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我看名人照敘事作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的我看名人照敘事作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我看名人照敘事作文1
名人是什么?在我的想法里,名人是在某一個領(lǐng)域有杰出貢獻的人,他們都是家喻戶曉。可是這堂課把我的想法徹底改變了。
一上課,尹老師問:“你們喜歡的名人是誰?”大家縱說紛蕓,有的說是貝多芬,有的說是冰心、還有的說是愛因斯坦……尹老師又
神秘地說:“一會兒我讓大家看名人照片,看的.是誰和你的想法可不能跟別人說!贝蠹彝饬。接下來,老師讓王雨桐來看,他看了,先是一愣,接著就捂嘴笑了 起來。我想:王雨桐可能有點兒夸張,一張照片怎么可能把人笑成這樣呢?可是接著上去的陳茗銳、池越青、馬晨旭都笑了起來,我就迫不及待地想看看這到底是怎 樣的一張照片了。
終于輪到了我,我快步走到老師的背包前,老師把背包扒開,我把頭伸進去看,環(huán)顧四周,卻只有一面鏡子。我仔細地看著鏡子,突然發(fā)現(xiàn)了一雙在眼鏡后面的小眼睛,一張小嘴…… 哎呀!這不就是我嗎?我也能成為名人?我越想越好笑,也忍不住笑了起來。
回到了自己的位子上,我突然明白了老師的用意;她想讓我們明白我們自己也會成為名人。名人的童年也是平凡的,沒有人生下來就是名人。他們成功的秘密就是不屈不撓,我現(xiàn)在的缺點是粗心。相信我克服了這個缺點后一定會成為一個名人的。
我看名人照敘事作文2
今天是周五,尹老師問我們:“什么是名人?”聽到這里,同學(xué)們就七嘴八舌地說了起來,有的說是出名的人,有的'說是有所成就的人。接著,老師又問:“你們喜歡哪位名人?”愛迪生,莫扎特,愛因斯坦……大家又一次你一言我一語地議論起來。
“停-!崩蠋熣f:“現(xiàn)在我就讓你們看一個名人照片,但一定不可以告訴別人!”說完,老師回過頭,用手在包里神神密密地摸著什么,突然,老師的手停了下來,好象摸到了什么,叫我們上來看名人照。
不知為什么,我的心一下子提到了嗓子眼,我想:不會是個怪臉吧?要么是名人照三個字…….哎,別瞎想了,還是去看看吧。沒過多久,尹老師叫到了我,我鼓起勇氣,走上前去,邊走邊想:這到底是何許人也呀?
兩秒鐘后,我把頭向里一探,咦?這名人怎么那么眼熟呀!好象是似曾相識,哦!這照片原來就是我呀!我可還是頭一回感受了一把名人的感覺,看著大家一臉疑惑,我不禁笑了出來。
回到座位上,我經(jīng)過一番冥思苦想,終于明白了老師
我看名人照敘事作文3
在星期五下午上作文課時,尹老師說要讓我們看名人照。
尹老師問我們什么是名人。名人就是好多人知道的人,創(chuàng)作和發(fā)現(xiàn)新事物的人,勇于嘗試第一次的人,我覺得這樣的人就是名人。
我最喜歡的名人要數(shù)陳愛蓮和楊麗萍了,因為她們不但人漂亮,跳舞更漂亮。
尹老師說要讓我們看名人照片,我激動極了,恨不得馬上看到。我們排著隊去看,前面的同學(xué)看完都笑了起來,我心中更加好奇這個是什么名人呢?怎么那么好笑。 這種好奇心促使著我,我更想立刻看到這個名人了。池越清看完后笑得前仰后合,高浩圣看完后像喝醉了酒一樣?xùn)|倒西歪,捧腹大笑起來,我更想看了。
當(dāng)然我看了以后也笑了起來,其實看的'是一面鏡子,尹老師說的名人就是我們自己,每個同學(xué)都可以成為名人。
老師讓我們看名人照片,其實就是想讓我們成為一個真正的名人。名人的童年也是平凡的,他們是通過勤奮努力、和不怕失敗的精神,成為一個名人的。
我也要經(jīng)過自己的努力成為名副其實的名人。
我看名人照敘事作文4
剛一上課,老師先問我們什么叫名人?喜歡什么名人?,讓我們一一回答,之后老師讓我們看名人照。老師剛說完,底下開始竊竊私語,我的心中也打起了問號:“今天老師怎么會讓我們看名人照呢?不知我會看到哪一個名人?”一連串好奇的問題在我腦海中浮現(xiàn)。老師笑著問:“誰愿意上來看名人?”我興奮又好奇的心情促使我舉起手,我走到裝有照片的袋子前,把頭伸進去,發(fā)現(xiàn)里面是一個鏡子,鏡子中的'人居然是自己。這時我感到“二丈和尚摸不著頭腦!蔽一氐阶簧,看到其他同學(xué)看完后臉上流露出吃驚的表情,有的還似笑非笑,這讓我更加莫名其妙,真有點不可思議:“老師為什么把鏡子放在袋子里?看到的名人怎么回事自己呢?真奇怪!”
同學(xué)們都是一臉疑惑,老師仿佛看出了我們的心思,對我們說:“這次,做這個活動是為了讓大家相信自己,不低估自己,誰都可以成為名人,那些名人小時候的童年都是平凡而又苦難的,老是這樣做是對你們寄托了厚望,希望你們從今往后改正自己的缺點,以長補短!崩蠋熣f完后,我恍然大悟,我以后不再低估自己了!
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