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敘事優(yōu)秀作文（常用6篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的敘事優(yōu)秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
中午下了課，接到通知，下午四點(diǎn)還要參加一個(gè)會(huì)議。
三點(diǎn)五十九分，我準(zhǔn)時(shí)到了會(huì)場(chǎng)。
在整整兩個(gè)鐘頭的時(shí)間里，我和其他的人一樣聆聽(tīng)、發(fā)問(wèn)和討論，只是覺(jué)得特別的心平氣和，并且常�？刂撇蛔∧谴竭叺囊荒ㄐσ狻Ｒ�?yàn)�，在我快�?lè)的心里藏著一個(gè)秘密，沒(méi)有人知道我剛才去了哪里。
我去了一趟海邊，來(lái)回有一個(gè)鐘頭車程的海邊，那個(gè)在初夏季節(jié)里特別清爽特別細(xì)致的海邊。
有太陽(yáng)，但是也有厚厚的云層，所以陽(yáng)光剛剛能使我覺(jué)得暖和，剛剛能使海水在巖礁之間閃著碎亮的光；有風(fēng)，但是也有好多高高的木麻黃，所以風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí)就添了一分溫柔，吹過(guò)去的時(shí)候又多了一分轉(zhuǎn)折。
細(xì)細(xì)的沙丘上叢生著藤蔓植物，低矮的綠葉間開(kāi)著粉紫色的'小花，我把鞋子脫了，赤足從溫?zé)岬纳成献哌^(guò)。不是假日，海邊空無(wú)一人，海浪的聲音因而顯得特別有節(jié)奏，沙丘也特別潔凈特別細(xì)柔。我稍微計(jì)算了下，大概有五十分鐘的時(shí)間可以由我自己支配，于是選了沙丘上背風(fēng)的一面斜坡，懶懶地躺了下來(lái)，用一種散漫的心情，在初夏的海邊聽(tīng)風(fēng)、聽(tīng)浪，聽(tīng)那遠(yuǎn)遠(yuǎn)地唱著歌的木麻黃。
然后，在五十分鐘過(guò)去以后，我就站了起來(lái)，拍拍裙子上的細(xì)沙，穿上鞋子，很快地走回車上，很快地重新回到塵世，重新和周遭的一切有了接觸。
但是，在會(huì)議桌前，在聆聽(tīng)和詢問(wèn)之間，總會(huì)有幾次恍惚的剎那，在那個(gè)時(shí)候，好像那海浪的聲音、海水的顏色、海風(fēng)的觸摸仍然環(huán)繞著我，仍然溫柔地跟隨著我，使我不自禁地微笑起來(lái)。
我的快樂(lè)不過(guò)只是因?yàn)樵谶@天下午，向生命做了一次小小的爭(zhēng)奪，奪回一些我原該享有卻一直不能享有的生活。
敘事優(yōu)秀作文 篇2
校長(zhǎng)說(shuō)的我的英語(yǔ)，讓我感覺(jué)印象是那樣子地深刻！或許是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)那樣的話讓得我實(shí)在是太過(guò)于意外，和我所想的實(shí)在是相反吧！因此，讓得我印象如此深刻吧！
校長(zhǎng)說(shuō)當(dāng)他聽(tīng)到我嘴巴一張開(kāi)，就那流利的英語(yǔ)脫出了口，讓得他覺(jué)得我們班的老師是幸運(yùn)的，我們班是幸運(yùn)的，能夠擁有我這樣的學(xué)生！我又噗嗤的一笑！校長(zhǎng)又是一個(gè)動(dòng)作接著一個(gè)動(dòng)作，伴著的那個(gè)動(dòng)作，讓得我開(kāi)始懷疑，我真的表現(xiàn)有那么突出嗎？讓得我開(kāi)始想，如果當(dāng)時(shí)那堂課是一堂錄播課，那么我多么希望可以看一下重播，多么想要重新認(rèn)識(shí)一下我當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)！
我不清楚校長(zhǎng)是否是故意這樣說(shuō)愚昧的我的！我不知道校長(zhǎng)是否是看到我表現(xiàn)地太差，于是乎，想要說(shuō)這些好聽(tīng)的話，來(lái)重新鼓起我的信心，但是，我想，終究地，校長(zhǎng)的話對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是有用的'！
上完了那堂公開(kāi)課，開(kāi)始，英語(yǔ)老師總是不斷地找我回答問(wèn)題，還不斷地強(qiáng)調(diào)monitor，強(qiáng)調(diào)我就是班長(zhǎng)么~于是乎，同桌說(shuō)：“這會(huì)你慘了，英語(yǔ)老師真是認(rèn)識(shí)你了，以后有的你回答的問(wèn)題咯！”
呵！如果我真的如校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣表現(xiàn)令人滿意，那么，我想，我最該感謝的仍舊是陳老師吧！總會(huì)不時(shí)地想起陳老師，即便我知道我現(xiàn)在必須適應(yīng)的是王老師，而不是沉浸在懷念陳老師的情景中，但還是會(huì)不時(shí)地想起！就像文雪的文章中出現(xiàn)的一樣，聽(tīng)到一個(gè)再平凡不過(guò)的詞語(yǔ)，也會(huì)想起一個(gè)人！
校長(zhǎng)的話，算是重新鼓起了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的勇氣和信心吧！畢竟，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，自己受挫了不少次！愿重新?lián)P起風(fēng)帆，前進(jìn)吧�。�
敘事優(yōu)秀作文 篇3
老一輩的人吶，性子就是比年輕人急。這不，春天還離得老遠(yuǎn)，就張羅著迎春。
怎么迎？用打的。
早早就用竹子做成牛的模樣，糊上一層又一層的報(bào)紙，又蓋上厚厚的泥，這泥牛啊，就做好了。待立春那天，家家戶戶都盛裝出席，將泥牛放在推車上，由三個(gè)青年男子推著走遍全村，這時(shí)，村民們只需領(lǐng)著家人，手里拿著彩鞭，狠狠的往泥牛身上抽，抽掉霉運(yùn)。
我倒也喜歡，熱鬧嘛！爺爺，手里握了握彩鞭，狠狠的往泥牛身上抽，抽了一鞭后，便將鞭子給弟弟抽著玩去了。
這說(shuō)起“打”字嘛！我到現(xiàn)在還不太明白，問(wèn)奶奶，奶奶又說(shuō)這是老一輩人傳下來(lái)的，具體的，她也解釋不清楚。我是這樣想的：這牛也休息了一個(gè)冬天，全身是惰性，得好好的給它松松筋骨。但又不能真的狠狠的抽牛，所以，就做了這么個(gè)假牛。那，這個(gè)“春”呢？應(yīng)該是牛要開(kāi)始干農(nóng)活了，農(nóng)民要種糧食了，春天來(lái)了，農(nóng)民們的春天也來(lái)了。所以稱“打春”。
這么好玩的習(xí)俗，哪少得了孩子們。天空中飛的有假燕子，也有真燕子，其它睡眼惺忪的孩子都一躍而起，春天也是這么一躍而起的吧！
睡眼惺忪的'她，被這么一打，這么一鬧，醒了。山坡、河流、樹(shù)木……無(wú)不告訴人們，她醒了，她將帶領(lǐng)人們進(jìn)入春天。萬(wàn)物復(fù)蘇，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，這，到是真正的熱鬧。她幫鳥(niǎo)兒找地方安窩，幫沉睡的草兒出頭……
就這么，春天不負(fù)眾望的被“打”來(lái)了。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇敘事散文。作者以“打春”為題，講述了自己在“打春”時(shí)節(jié)的見(jiàn)聞與感悟，內(nèi)容完整，語(yǔ)言流暢自然，能夠抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)，結(jié)構(gòu)安排合理，立意淺顯而耐人尋味。
敘事優(yōu)秀作文 篇4
今天下午的第二節(jié)課是美術(shù)課。
上一節(jié)美術(shù)課，老師說(shuō)今天要做“吹吹打打”――就是用陶泥做一個(gè)小樂(lè)隊(duì)，所以我準(zhǔn)備好了陶泥，我和沈錦旭，羅健帆，盛瑜沁一個(gè)小組，但是，我的陶泥太硬了，硬的像石頭，所以我只能向別人借，沈錦旭的陶泥也很硬，然后羅健帆給了我一個(gè)裝陶泥的袋子，讓我去裝水，我就去裝了，結(jié)果裝的滿了一點(diǎn)我回到教室，把一部分的水倒到一個(gè)小杯子里，然后，不知道是誰(shuí)一不小心碰了一下袋子，水就流了下來(lái)，沈錦旭連忙把袋子拿起來(lái)，一邊抖一邊說(shuō)：“快拿紙巾，快拿紙巾呀！”然后就把手放開(kāi)了，袋子里的水流了出來(lái)我連忙把袋子拿起來(lái)，沈錦旭把所有的餐巾紙拿了出來(lái)，擦桌子；羅健帆去拿拖把，以防萬(wàn)一；我去拿抹布，擦桌子，我把沈錦旭裝餐巾紙的'袋子用來(lái)把水?dāng)D到里面繼續(xù)擦桌子，我把陶泥放到水里面泡著，桌子終于擦好了，但是，時(shí)間大概不夠了，沈錦旭已經(jīng)做好了一個(gè)人，我還什么都沒(méi)好呢，我試著揉了一下我的“小石子”但是揉不動(dòng)，我只好放棄了，我正要重新做的時(shí)候，下課鈴聲卻緩緩地響了起來(lái)，我十分沮喪，沈錦旭也把她辛辛苦苦做的小人揉成一團(tuán)，我們又開(kāi)始整理桌子，我先把桌子擦好，再把大家不用的陶泥扔掉，最后把抹布洗一下，然后就把下一節(jié)課的東西準(zhǔn)備好。
今天真倒霉。
敘事優(yōu)秀作文 篇5
今天，是我鋼琴考級(jí)的日子。我和我的好朋友妞妞都懷著忐忑不安的心情來(lái)到宏泰音樂(lè)廳。我們拿著準(zhǔn)考證，聽(tīng)從工作人員的指揮上了二樓，哇!有好多好多的小朋友在排隊(duì)等待著考試呢!我們跟著他們排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，等了好久，終于輪到我們來(lái)到等候區(qū)了。
在等候區(qū)等的時(shí)候，我聽(tīng)到琴房里傳來(lái)優(yōu)美的鋼琴聲.，我的心早就飛到鋼琴上，腦子里都是鋼琴譜。這在我回味琴譜的時(shí)候，琴房的們打開(kāi)了，前面的一個(gè)小姐姐走了出來(lái)�？此鰜�(lái)，我馬上站了起來(lái)輕松的走進(jìn)了考場(chǎng)，然后用紙巾擦了擦鋼琴，做了一個(gè)深呼吸。我就流利的彈起 了音階和琶音。在彈的過(guò)程中我的速度保持的非常穩(wěn)，而且琶音也沒(méi)有一個(gè)從黑鍵掉下來(lái)。彈完以后，我心里想：“音階和琶音已經(jīng)順利過(guò)關(guān)了”。接下來(lái)彈練習(xí)曲。我想起了老師跟我說(shuō)彈這首曲子的時(shí)候要放慢點(diǎn)，不然節(jié)奏會(huì)不太穩(wěn)，謹(jǐn)記著老師的話，我緩緩地把手放在鋼琴上開(kāi)始彈，腳也微微的`打著節(jié)奏。在彈的過(guò)程中，我的手就好像兩只翩翩起舞的蝴蝶，在琴鍵上飛舞。彈到最后一個(gè)音，我把速度慢了下來(lái)，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)最后一個(gè)音要減慢才好聽(tīng)。
接下去的兩首曲子，我都按老師的要求把他彈完了，比如巴赫的二部創(chuàng)意曲要把聲部彈的很突出。這樣才好聽(tīng)。波爾卡要彈出小松鼠在樹(shù)上跳躍似的那種輕松·愉快的節(jié)奏。終于順利的完成了我的考級(jí)曲目。我深吸一口氣，走到考官面前，拿回我的準(zhǔn)考證。這時(shí)，考官突然問(wèn)我：“小妹妹你在哪個(gè)學(xué)校呀?你彈了幾年的琴呢?”我很有禮貌地回答考官：“在嘉賓小學(xué)上學(xué)，鋼琴已經(jīng)學(xué)三年半了�！笨脊俾�(tīng)我講完，最后來(lái)了一句，“考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力小妹妹�！蔽倚睦锫�(tīng)了，別提有多高興了，總算這段時(shí)間的努力沒(méi)有白費(fèi)。
考完了，媽媽說(shuō)帶我們?nèi)コ院贸缘�，讓我們放松放松。我好開(kāi)心啊!
敘事優(yōu)秀作文 篇6
一天，碧吉獨(dú)自出門(mén)散步，突然她掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底洞，不知怎么的，來(lái)到了一個(gè)熙熙攘攘的地方。碧吉抬頭一看，呀！這是日本，大街上到處都是日文的招牌，幸好在學(xué)校里學(xué)過(guò)日語(yǔ)，不然就慘了！碧吉在大街上漫無(wú)目的的走著，突然，一張海報(bào)飄過(guò)來(lái)貼住了她臉上，碧吉連忙拿下來(lái)一看，原來(lái)是一個(gè)破舊的教堂中夜晚經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到美妙的'笛聲，雖然很美卻讓人感到膽戰(zhàn)心驚。有許多人都去過(guò)，但是什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。海報(bào)的標(biāo)題就是“教堂驚魂”。
“姐姐，你是美國(guó)的碧吉嗎”一個(gè)小男孩扯了扯碧吉的衣角。
“柯南！”碧吉吃了一驚。
柯南好奇地問(wèn)：“你怎么會(huì)來(lái)到這里呀？另外兩只小虎路克和帕特里克呢？”
碧吉把自己到這里的經(jīng)過(guò)告訴了柯南，順便把海報(bào)遞給柯南看。他倆很感興趣，決定晚上去看個(gè)究竟。
到了夜晚，天漆黑黑的，風(fēng)呼呼地吹著。來(lái)到了郊外的教堂邊，果然有美妙的笛聲傳來(lái)，那聲音很婉轉(zhuǎn)讓人陶醉。碧吉正準(zhǔn)備推門(mén)，只聽(tīng)“吱呀”一聲，門(mén)自己開(kāi)了。一陣風(fēng)帶著笛聲從門(mén)里吹來(lái)，他倆覺(jué)得好像有點(diǎn)冷，忍不住聲音也有點(diǎn)瑟瑟發(fā)抖了�？履舷瓤缛腴T(mén)里，用手表電筒一照，只見(jiàn)里面到處都是蜘蛛網(wǎng)，陰暗潮濕，地上長(zhǎng)滿了綠綠的青苔。
“有人在嗎？”碧吉問(wèn)道。
笛聲頓時(shí)停了，過(guò)了好一會(huì)兒，笛聲又悠揚(yáng)起來(lái)了。他倆四處尋找，什么也沒(méi)看見(jiàn)。突然，身后的門(mén)“呯”的一聲關(guān)住了。他倆頓時(shí)毛骨悚然、魂飛魄散，全身起了一層雞皮疙瘩。他倆壯著膽，沿著“嘎吱嘎吱”的木樓梯來(lái)到了二樓，還是見(jiàn)不到人。他們摒住呼吸，站在那兒，雞皮疙瘩繼續(xù)在全身長(zhǎng)大。突然，笛聲在他們背后響了起來(lái)，他倆同時(shí)發(fā)出“啊”的一聲尖叫，笛聲再次停了。四周是漆黑一片，死一般的寂靜。他倆哆嗦著回過(guò)身來(lái)，什么也沒(méi)有。突然，柯南發(fā)現(xiàn)地上有兩個(gè)忽明忽暗的小亮點(diǎn)，他立刻亮出電筒。頓時(shí)一束強(qiáng)烈的光圈罩住了一只驚慌失措的小灰鼠，它嘴里正銜著一根細(xì)細(xì)的草莖。小灰鼠見(jiàn)柯南和碧吉沒(méi)有害它的意思，便低頭啃起了草莖，悠揚(yáng)的笛聲再次回蕩起來(lái)。
“��！原來(lái)是這樣！”碧吉和柯南歡呼了起來(lái)。
就這樣，這個(gè)偏僻的教堂很快成為了有名的旅游勝地。每到夜晚，都會(huì)有許許多多的游客來(lái)欣賞這美妙的樂(lè)曲！
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