敘事的作文

時間：2024-12-10 13:13:11 敘事我要投稿

敘事的作文[匯總6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的敘事的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文[匯總6篇]

敘事的作文篇1

　　7月18日清晨，在市體育館北門，來了一群邢周報小記者，當(dāng)然也包括我了。隨著韓姐姐（邢周報帶隊記者）一聲令下，小記者們便紛紛上了大巴車。這時很多人要問了“這是要去哪兒呀？”忘了告訴你們了，這些小記者是要去天河山參加為期五天的特訓(xùn)營。

　　經(jīng)過兩個小時的奔波，一個振奮人心的聲音“天河山到了”從韓姐姐口中蹦出，小記者們便整頓行李，興高采烈地下了車。下車后，我們首先認識了要陪我們度過這快樂的五天的教練，一位是梁教練，一位是范教練。梁教練挺著大將軍肚，聲音低沉粗壯，而范教練則聲音嘹亮，十里開外都能聽到他的聲音。隨后，教練帶我們來到位于半山腰的賓館，在這里我們要一起度過五天。

　　豐盛的午餐后，就要開始訓(xùn)練了，教練先幫我們分好隊，我們隊叫“精英隊”，口號是“勇敢無畏！堅強不屈！”對方則叫“閃電隊”，口號是“電閃雷鳴！無堅不摧！”

　　我們訓(xùn)練的項目可真多呀！有千手解扣、水球大戰(zhàn)，不倒森林、松鼠大樹、穿越電網(wǎng)、小心地雷等。其中，我最喜歡的是松鼠與大樹。下面就跟我一起體驗一下吧，首先，我們分好“大樹”與“松鼠”。兩個相鄰的.“大樹”中間圍著一只“松鼠”，然后聽教練口號，當(dāng)教練說“風(fēng)來了”時，“松鼠”不動，“大樹”們要快速分開，找好搭檔，并圍住一只“松鼠”（搭檔和松鼠都不能重復(fù)），當(dāng)教練說“獵人來了”時，“大樹”不動，“松鼠”必須跑出樹洞，然后另找一處新樹洞。只聽教練一聲令下“風(fēng)來了！”，“大樹”們快迅分開，嘴里還喊著“快找搭檔！”“別動呀，那是我們的松鼠！”“沒有大樹了”“太好了，還有一只松鼠！”……不多一會兒，一棵“大樹”就被站出來了，哈哈哈，因為搶不到搭檔了。之后就換成這棵“大樹”來發(fā)口令，然后以此類推，不停地有“松鼠”和“大樹”被站出來，大家玩得盡興時，韓姐姐和教練也加入了找樹洞的行列，而場面一度陷入兵荒馬亂的狀態(tài)，最后大家看著“松鼠”各自抱頭鼠竄的樣子，都不禁哈哈大笑起來……

　　怎么樣，挺好玩的吧，心動不如行動，趕快加入我們吧！

敘事的作文篇2

　　秋風(fēng)伴隨著樹葉的泛黃漸漸的來到，在這茫茫人海以尋不到你的足跡——那遠在天邊的承諾——停落在西山，在湖畔旁，在榆陰下，暖暖的……

　　轉(zhuǎn)眼間，以爬出了小學(xué)這道門檻，也許將來的不會是這個，而是墻。回憶曾經(jīng)的瑣事，恐怕剩下的只有懷念，當(dāng)某天猛然發(fā)現(xiàn)，它——還在那一個夜晚停留，仿佛在等著家長去接它，但始終時針的轉(zhuǎn)動令它黯然憂傷�；蛟S它與它很像，在某個地方等著你我去奉行。

　　六年前，我們招手說：“hello！”；六年后，我們揮手說：“goodbye！”

　　可想而知若再過十年我們會是……是誰用離別，彈奏一曲離別頌；會是誰在用悲傷，彈奏一曲淚流莫；會是誰用陽光，彈奏我的心中動。未來——我難以想象，也不敢設(shè)身處地的`去想，因為害怕，因為害怕……現(xiàn)在我只在想萬一有那么一天你我相逢，接回來那在校門口孤獨佇立了四年的它，淚流滿面的它，你會說什么，我會做什么，真的希望那個場面可以使它停止流淚。

　　四年前，你失去了母親，抱怨老天對你的不公，那夜你抱著我哭了好久好久……我假裝微笑地對你說：“沒事，以后我保護你，以后我的母親就是你的母親！”這句話罷，你的心情仿佛得到了安慰。從那以后這個場面不再出現(xiàn)，這幾年你伴著我，我跟著你，我的心雨來了，你幫我擋；我的心草枯涸了，你幫我澆。圓圓的臉龐，久違了的微笑，圈攬著你我那小小的心扉。

　　就在今年，我走向了樹蘭，那縷陽光卻走向了那不知名的目的地，我心草枯涸無人住我澆灌，我心雨來臨，無人幫助我遮擋，你在哪里——我心中的陽光，那個深住在我心中的長發(fā)女孩，你在哪里？它哭了，你知道嗎？它倦了，你知道嗎？它需要你，你知道嗎？難道你隨風(fēng)飛走了？難道你伴著紅紅的分數(shù)溜走了？難道你望著那個名次消失了？我希望你不會忘記去接那個還在校門口停留的它。雖然你失去了塵世間最美麗的東西，但我知道你不會因為她的失去而離去，對嗎？這幾個月我變了好多，因為沒了你，我常在窗口癡想，在溪畔停息，在榆陰下垂落，那縷陽光，你到底在哪兒？

　　我不想親手埋葬那個承諾沒若在塵風(fēng)遇見我，一定照亮你自己，讓我看見；若在溪畔遇見我，唱響你自己，讓我聽見；若在古道上遇見我，牽上我的手；若在若在……

　　思念打在草尖，風(fēng)干了；你身在秋葉，染紅了；我人在樹蘭，改變了……

　　我心中的那縷陽光，快快照亮你自己吧！我永遠等著你，我們還是那個依偎在樹蔭下的小草；還是那個獨自擁攬在這光芒下的螢火蟲！

敘事的作文篇3

　　老師又拿出鹽和勺子，把鹽放入水中，再放入水中，這樣不斷地放了好多鹽，用勺子一攪拌，雞蛋浮起來了。還有一次是因為我不敢一個人睡覺，爸爸順手抄起床上的浴巾打了我？讓媽媽是相當(dāng)?shù)牟幌矚g，不過現(xiàn)在好了，我和媽媽的處事方針已經(jīng)一致了。

　　媽媽總是說：“看我閨女，一天比一天漂亮了�！蔽倚α�，媽媽也笑了。媽媽還是那么優(yōu)雅美麗。

　　媽媽的房間里有一面梳妝鏡，本是沒有的。有一天，媽媽對爸爸說：“買一面梳妝鏡吧�！卑职值诙炀蛶Щ貋硪幻鎴A形的梳妝鏡，擺在媽媽珍愛的梳妝臺上，木質(zhì)的鏡框油光泛亮，光滑的鏡面閃爍著光芒。

　　本來我是不知道要一面梳妝鏡有什么用的，家里本來是有鏡子的，而且比媽媽的梳妝鏡更大，更明亮。

　　這天，媽媽在家，她不知道今天學(xué)校早放學(xué)。我悄悄走到媽媽的房門口，媽媽還沒有察覺，我捧著級部第二的考卷駐足在門口，門開了細細的一條縫�！耙@些化妝品有什么用，這皺紋越來越多了，也只能這樣了。到底還是得罪不得時間……”媽媽對著梳妝鏡自言自語，好像那面鏡子就是一個人，唯一能夠知道媽媽的煩惱的神秘人。不知怎么的`門就被我撞開了。媽媽回過頭來，驚訝地瞪大眼睛：“你回來啦，怎么沒聲��？”看著媽媽那滄桑的臉，有淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，就像隔著一層毛玻璃，看我的母親，一切用來掩飾其表的脂粉都被卸下，歲月在她的臉上刻下了可怕的痕跡。

　　名師點評：

　　這篇記敘文寫了媽媽買回梳妝鏡，發(fā)現(xiàn)自己老了一事，讓人不由生出“孩子長大了，媽媽變老了”的人生感悟。文章敘事具體，語言流暢，飽含深情，發(fā)人深思。

　　媽媽是很美的一個人，常有人把媽媽當(dāng)成我的小姑。媽媽總是開心的笑，但是，媽媽的心里，一定還有那么一點點的失落感，她年輕的時候，是多么的豐姿綽約，贊美無處不在。但是現(xiàn)在，媽媽受到的贊美少了很多，很多。這一切得到的結(jié)論是：時間太可怕了，它無時無刻不在你的一言一行、一舉一動中流失，無色無味，沒有感覺。

　　我低下頭，努力回想媽媽曾經(jīng)無意間不小心泄露的一絲絲失落，那是對花季的留戀不舍，對豆蔻年華的羨慕和向往，它灼灼其華……

　　媽媽還在看著我，眼角的皺紋細數(shù)分明�！霸趺催€不去寫作業(yè)？我馬上做飯，衣服晾在陽臺上，今天多冷啊，多穿點�！皨寢岆S即到廚房乒乒乓乓起來。

　　我把考卷塞到書包里，我突然覺得它沒用了，它不能減慢使媽媽逐漸老去的速度，只能催促著媽媽快點做好飯。

　　我走到媽媽的梳妝臺前，望著鏡子，仿佛看到了媽媽年輕的臉。

敘事的作文篇4

　　站在家門口，在書包里翻找出了一串鑰匙，上面有兩把鑰匙是一模一樣的，都可以開啟這扇大門。

　　關(guān)于這兩把“雙胞胎”鑰匙，它們的產(chǎn)地都是愛的源泉：我在學(xué)校里總是丟三落四，要么就是丟了本子，要么就是丟了鉛筆�？墒悄谴挝揖尤粊G了開家門的鑰匙！我只能蹲在家門口做作業(yè)。冷風(fēng)鉆進了我的衣服，它吹亂了我平時梳理整整齊齊的頭發(fā)。我像一只流浪貓倦縮在墻角，只求一點溫暖。

　　樓梯上想起了一陣熟悉的腳步聲，是奶奶買菜回來了！奶奶一看見我，急忙把菜扔一旁跑過來，扶起了我：“是不是把鑰匙丟了？你這小調(diào)皮！”我和奶奶走進家，“等一下我燒了飯就幫你去配把鑰匙來，反正你丟的那把也舊了……”可是過了一會兒，奶奶似乎把這件事給忘了。那就不麻煩她了，畢竟她還是位老人。

　　我向爸爸“求助”：“爸，我鑰匙丟了，幫我配一把吧！”“嗯——”爸爸停頓了一下，“我現(xiàn)在還有事，等一會兒還要去公司一下�！蓖职窒У谋秤�，我十分沮喪，爸爸居然拒絕了我。

　　沒想到這么巧，奶奶說要去街上買衣服了。我看了看手表，快九點了，我洗漱完畢就去睡覺了。九點，九點一刻，九點半，我躺在床上還是沒有睡著，我準(zhǔn)備起來喝杯牛奶再入睡。我走出房間，驚訝得合不攏嘴：有兩把一模一樣的`鑰匙，一把在沙發(fā)上，一把在桌子上。我拿起了這兩把鑰匙，不禁熱淚奪眶而出。這兩把鑰匙一定是奶奶和爸爸配的！原來奶奶沒有忘記這件事，原來爸爸也不是那樣“無情”……

　　每當(dāng)我看到這兩把鑰匙時，感覺家人就在我身邊，溫馨便環(huán)繞著我，帶給我家一般的溫暖……

敘事的作文篇5

　　星期六早晨，在山上的我被一群美麗的鳥兒發(fā)出的高亢給喚醒了。

　　記得前一天晚上，山上的景色幾乎伸手不見五指，可是白天與晚上的風(fēng)景截然不同，走出門外，眼前的一棵，大樹上站滿了五顏六色的鳥兒，一只只排排站，就像被老師罰站每只都不敢亂動，那模樣真是可愛。

　　去年七月放暑假的時候，我們?nèi)胰巳チ舜髰{谷。那里的隧道好像不是人為的，而是大自然一鑿一斧慢慢打造起來。

　　下面的溪波濤洶涌，像萬馬奔騰的.朝著我們沖過來，那里的燕子空中徘徊，忽然鳥兒高速俯沖而下就不見蹤影了。

　　我們?nèi)胰チ艘蛔r(nóng)莊，那里有種植稻米、玉米、蓮花……等，欣賞玩了種類繁多的蔬菜，我們發(fā)現(xiàn)有小鳥在田園中，偷吃蔬菜。水果解說員：“不要趕它們走，它們會跟你玩一二三木頭人�！蔽覀冇X得真有趣，就把它們拍照留念起來，我才知道，生長環(huán)境不同，也會影響鳥兒的生活習(xí)性呢！

　　鳥類的象征就是自由自在的在天空飛翔，如果我有了翅膀的話，我也會在天空自由自在的飛翔，在大樹上用好聽的嗓子高歌一曲，給大家聽，停在電線桿上享受一望無際的視野，還有不被高壓電威脅的感覺。

敘事的作文篇6

　　“墻角數(shù)枝梅，臨寒獨自開。”大家都知道，在冬天，只有堅強的梅花在寒風(fēng)中開放。正因為這樣，我很想“采訪”一下梅花。

　　今天果然有個好機會，因為今天我要和蕭山日報小記者們一起去進化吉山“探花尋梅”。車掠過一片片田野，終于到了！我一下車便聞到了陣陣清香，我張嘴吸了一大口，一股香甜的.味道在我嘴里回蕩。不一會兒，眼前便出現(xiàn)了許多婀娜多姿的身影：一朵朵梅花一串串掛在樹梢，有綠萼梅、宮粉梅、白梅……每一種花有不同的模樣，像一張張溫順可愛的小臉。花骨朵兒受“委屈”了：還沒有含苞待放的花骨朵兒，正躲在厚厚的“棉襖”里呢！那些已經(jīng)盛開的花朵正一個個高傲地抬起頭，咧開嘴嘲笑那些花骨朵兒哩！我細心地摸著梅花，那梅花像在跟我打招呼，在微風(fēng)中飄動，像在說：“你好！你好！歡迎來尋梅！”

　　這些梅花真友善！我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)梅花不屈不撓、奮勇當(dāng)先的精神！我愛尋梅！

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