關(guān)于包餃子的高中生記敘作文

　　導(dǎo)語(yǔ)：餃子相傳是我國(guó)醫(yī)圣張仲景首先發(fā)明的，餃子也是北方的年節(jié)食品，在中國(guó)北方很多地方都有冬至吃餃子的習(xí)慣。下面是小編收集的關(guān)于包餃子作文，歡迎大家參考。

　　篇一、關(guān)于包餃子的高中生記敘作文

　　今天是興趣班的最后一天，也是最開(kāi)心的一天，因?yàn)槲覀兘裉煲�包餃子。這可是第一次，我真是非常期待啊。我連忙撿好碗筷，從家里出發(fā)了。

　　“當(dāng)……當(dāng)……當(dāng)……”“哎呀！上課了！”我匆匆忙忙地跑到了班上，下雨天我都居然出汗了�！皥�(bào)告！”我低著頭，有氣無(wú)力的說(shuō)。“請(qǐng)進(jìn)”我剛剛進(jìn)教室就抬頭了，看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)有一個(gè)的樣，都不坐好，我轉(zhuǎn)身便問(wèn)老師：“老師，他們不坐好，你怎么不罵他們��？”“因?yàn)闆](méi)有上課啊�！币晃煌瑢W(xué)對(duì)我說(shuō)。我被騙了，原來(lái)剛剛的鈴聲是下課鈴啊。

　　開(kāi)始包餃子了，我的心里特別緊張。我包呀包，包呀包，一個(gè)餃子包成了。可我左看看，右看看，上看看，下看看……怎樣看都不像餃子，頓時(shí)，我的心里十分難過(guò)。這時(shí)，一位姐姐看出了我的'心思，于是上前教我怎樣包餃子。我學(xué)了好一會(huì)兒才學(xué)會(huì)怎樣包。餃子終于包完了，我真想用一句話來(lái)形容包餃子：看起來(lái)容易，做起來(lái)難啊。

　　忙了這么久，終于可以煮餃子吃了。我把餃子一個(gè)個(gè)的放進(jìn)剛燒開(kāi)的水中。我慢慢的等，餃子湯水終于滾了。我再加入一些水，又慢慢的等水滾……就這樣一次又一次，等第三次湯水滾后，香香噴噴的餃子終于出爐了。我放些辣椒醬、海鮮醬就津津有味的吃餃子了。

　　通過(guò)這次興趣班，我學(xué)會(huì)了怎樣包餃子，也學(xué)會(huì)了很多事都是看起來(lái)容易，做起來(lái)難，只要你肯學(xué)，這件事就會(huì)很容易學(xué)會(huì)。

　　篇二、關(guān)于包餃子的高中生記敘作文

　　今天是大年三十，首先給各位大博友和小博友們拜個(gè)年，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锬芴焯扉_(kāi)心，笑口常開(kāi)！也祝我的天使姐姐能繼續(xù)把快樂(lè)和幸福帶給每一個(gè)人，你說(shuō)，好嗎？——題記

　　現(xiàn)在言歸正傳。今天下午我和爸爸媽媽早早的就來(lái)到了奶奶家，就是想幫助奶奶包餃子�？墒俏也恢�道怎么回事，坐在沙發(fā)上一會(huì)兒就睡著了。

　　不過(guò)等我醒后，看見(jiàn)爸爸媽媽還有娘娘就已經(jīng)在準(zhǔn)備就緒了，而我則輕輕地走過(guò)去，看了看她們說(shuō)：“你們包餃子也不叫我一聲，這種重要的場(chǎng)合怎么能少了我？”表面上我是在指責(zé)他們，其實(shí)我很自戀，只是說(shuō)想一起加入到她們包餃子的行列之中。就這樣，我們可以說(shuō)是全家齊上陣，干活不累。娘娘和我爸爸還有叔叔在一起包餃子，媽媽在搟面皮兒，而我這個(gè)東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西瞅瞅的小精靈也這能聽(tīng)從他們的指揮，負(fù)責(zé)給包餃子的人送面皮兒�！鞍�，我輕輕地嘆了一口氣，我想我包餃子的.這個(gè)計(jì)劃又要泡湯了，真不幸！”運(yùn)了一趟又一趟，我感覺(jué)這好像也不是那么無(wú)聊，因?yàn)槲疫�可以在學(xué)到點(diǎn)兒東西。比如說(shuō)：怎樣運(yùn)餃子皮兒才能不讓它們粘在一塊兒。告訴你們，這可是個(gè)技巧！我們可以把餃子皮兒重疊在一起，這樣就不會(huì)站到一起啦！再說(shuō)說(shuō)他們包餃子的！爸爸可是以前從來(lái)不包餃子，可今天不知道怎么回事兒，開(kāi)始勤奮起來(lái)了。

　　捋起袖子就準(zhǔn)備包餃子，他那興致勃勃的樣子，我還是第一次看見(jiàn)。爸爸和娘娘都包的有模有樣，而媽媽也毫不落后，搟的也興致勃勃。奶奶因?yàn)橛悬c(diǎn)兒不舒服，所以就沒(méi)有包。但她看見(jiàn)她的兒孫們都可以幫她干活了，心里滿(mǎn)是歡喜，而我看著他們也很羨慕！不過(guò)爸爸包餃子的方式和娘娘包餃子的方式可不一樣。爸爸包餃子追求的是慢而穩(wěn)；而娘娘追求的是快而穩(wěn)。因?yàn)榘职诌@個(gè)人做事都很細(xì)心，不管干什么他都能好好干。而娘娘呢？卻是快中求穩(wěn)，穩(wěn)中求勝。看了他們倆包的餃子，我真是不知道該怎么說(shuō)誰(shuí)包得好，誰(shuí)包的不好了。過(guò)了一會(huì)，我們把餃子包完了，可以說(shuō)是齊心協(xié)力，也可以說(shuō)是團(tuán)結(jié)力量大吧！又過(guò)了一會(huì)，媽媽把一個(gè)個(gè)餃子下入鍋中，它們?cè)阱佒猩舷路瓭L，就好像是一條條小魚(yú)兒在海里游蕩，我看后感覺(jué)美滋滋的，因?yàn)檫@畢竟是我們一塊包的嘛！

　　一條條看似小魚(yú)兒的熱騰騰的餃子端上了桌，所以我們開(kāi)心的吃起了著香噴噴的餃子。

　　篇三、關(guān)于包餃子的高中生記敘作文

　　生活中，處處都能感受到傳統(tǒng)文化的魅力。每天上學(xué)，總能聽(tīng)到幾句經(jīng)典的古詩(shī)詞，我的座右銘就是耳熟能詳?shù)?“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，它時(shí)時(shí)刻刻在我耳邊響起，也在心中響起。

　　這句名言常常提醒著我，讓我在困難面前不放棄，勇于堅(jiān)持。就在我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)包餃子時(shí)，這句千古傳唱的名詩(shī)又激勵(lì)了我。

　　有一年的冬至，我們家全民上陣，一起動(dòng)手包餃子，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小餃子擺在我面前，令我平常不愛(ài)動(dòng)的雙手也自告奮勇，要當(dāng)一回“勞動(dòng)好公民”。第一次啊，第一次……親人欣然答應(yīng)，讓我先把手洗干凈再過(guò)來(lái)，奇怪，我怎么感覺(jué)他們對(duì)我有些不放心��？哈，那就更好了！讓你們見(jiàn)識(shí)一下我的實(shí)力！

　　我坐到我的座位上，挽起袖子，開(kāi)始“戰(zhàn)斗”。我的小型搟面杖在小小的面團(tuán)上滾來(lái)滾去，可那面團(tuán)已成了三角形，一會(huì)兒又成了海參樣子的不明確物體，一會(huì)兒竟然破了，沒(méi)關(guān)系，“不積硅步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！甭�！多積累經(jīng)驗(yàn)才能成功嘛。于是，我又伸手拿了一張，后來(lái)就是3張，5張，8張……奶奶看不下去了：“你順著方向搟！”真難啊……我學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間都學(xué)不會(huì)，難道就你這一句話就能教會(huì)我？我可是新手啊！算了，別干了，一邊玩去吧！可這時(shí)，我又想起了那句：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？從困難中出來(lái)的人，一定就是強(qiáng)者！果然，順著方向搟，雖然還是不太標(biāo)準(zhǔn)，可這已經(jīng)是極限了。總算學(xué)會(huì)了一門(mén)本事！我拿著我的面餅，正準(zhǔn)備往上放餡，可一用力，那辛辛苦苦做好的面片片就成兩瓣了，我的心肝啊……沒(méi)關(guān)系，重新來(lái)！我又重做了好幾回，雖然形狀大小都不太好，可我已經(jīng)盡力了。我也讓親人們大大表?yè)P(yáng)了一次，心里別提多甜了！學(xué)到了真本事！

　　我在餃子事件當(dāng)中爭(zhēng)當(dāng)了“梅花”這一角色，幸好我當(dāng)時(shí)失敗后沒(méi)放棄，要不，誰(shuí)能讓我學(xué)到真本事？從那以后，我更加信任這句名言，遇到困難先想到它：在跑步跑不動(dòng)時(shí)，它激勵(lì)了我；在不想寫(xiě)詳細(xì)答題時(shí)，它激勵(lì)了我；在不想……它讓我變得更加自信，成功！

　　感悟經(jīng)典作品，從經(jīng)典中獲得感悟，我的人生一定會(huì)精彩起來(lái)！

　　篇四、關(guān)于包餃子的高中生記敘作文

　　昨天，老師說(shuō)明天下午要包餃子，我們大家都很興奮。

　　轉(zhuǎn)眼間，就到了今天下午，我連忙準(zhǔn)備東西：一只水碗、一杯水、一個(gè)大托盤(pán)，一個(gè)小碟子、一個(gè)碗、一雙筷子和一根勺子，你一定要問(wèn)我：“沒(méi)有餡和皮，拿什么包餃子？”其實(shí)，餡和皮、還有紙巾，等一下我媽媽送過(guò)來(lái)。

　　到了學(xué)校，老師來(lái)了，我們就端端正正地坐好了。老師說(shuō)：“大家先不要包餃子，我們先看一下王仁捷怎么包餃子�！比缓�，就叫王仁捷包了一個(gè)餃子。王仁捷包好后，老師就把王仁捷包的餃子托在手心里，給大家看，老師一邊托著餃子一邊說(shuō)：“同學(xué)們一定要包好了，要送給你們一、二、三年級(jí)的老師，包不好的，就不要包了。”說(shuō)著，就把王仁捷包的餃子放下，又說(shuō)：“哪個(gè)小組坐的好，哪個(gè)小組就先包餃子。”

　　老師見(jiàn)王仁捷的那個(gè)小組坐的好，就讓她們小組先包。然后又見(jiàn)我們坐的也好，就叫我們大家也開(kāi)始包了。

　　我包餃子可是“老手”了。我熟練的拿起一張餃子皮，又用手指沾了一些水抹在餃子皮的四周，然后，填上合適的.餡，最后，把餡子皮對(duì)折，在上面一捏，兩邊也捏一下，然后再把中間部分捏一下，這樣，一個(gè)漂亮的餃子就完成了。

　　包好餃子后，就要煮餃子了。只見(jiàn)老師把餃子一個(gè)一個(gè)的放進(jìn)鍋里，餃子就像一只只小鴨子在水中游來(lái)游去。不一會(huì)兒，水沸騰起來(lái)了，餃子煮好了。老師把熟透的餃子裝了起來(lái)，然后叫我們?nèi)ザ�，可憐我們組是最后一個(gè)端到餃子的。

　　到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，那是我們最喜歡的，就是吃餃子了。我們組一共吃了三盤(pán)，其中吃的最多的就是王昱俊了，他一共吃了十幾個(gè)。

　　其實(shí)，我們還拿了一些餃子送給了語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組和英語(yǔ)組的老師們。

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