濠梁之辯續(xù)寫作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的濠梁之辯續(xù)寫作文，希望能夠幫助到大家。
是春天。草長鶯飛，百花齊放�？諝庵卸悸ㄏ�，陽光正好，絲綢般的柔軟舒適，披在身上。
又與惠子走在鄉(xiāng)間。
不知不覺走到了濠水邊，陽光透過枝葉的隙縫，撒在河水上，形成一個(gè)個(gè)金瑩的光斑。偶爾泛起層層水波，是魚兒自由的游動(dòng)，身子仿佛染成了金色，時(shí)而穿過層層水草，時(shí)而靜止，吐出幾個(gè)泡泡，爆開，水響。
多么快樂!仿佛也成了它們中的一員，嬉戲玩鬧，自由自在。情不自禁地喃喃：“魚兒在水中如此從容，定是十分快樂的”
原本也面帶微笑，低頭看魚的惠子抬起頭來，皺起眉頭，直視我的眼睛，不屑地說：“呵，你又不是魚，哪里知道它是快樂的?”我聽了，從祥和中脫離出來，看著他，看他一臉輕視，不住微笑，又要與我一辨高下了嗎?“你也不是我，哈哈，怎么知道我不知道魚的快樂呢?”
惠子也好像沒有聽出我話語的漏洞，我心一松，他帶著怒氣：“嘿，老家伙，我不是你，我不知道你的'快樂，但你也不是魚，肯定不知道魚的快樂!”連珠炮的話語一完，用帶著蔑視的笑，盯著我。
我沉默了，不看他又扶著欄桿往下看，空氣仿佛凝結(jié)在一剎那，看著底下流淌的河水，有了主意。嘴上掛上一絲調(diào)侃的笑，“欸，追溯原來的問題，你問我在哪里知道魚的快樂，我有答案了!就是這，濠水!”惠子愣了一下，緊接著和我一起大笑起來。
橋下，河水仍然流淌，魚也仍然游動(dòng)……
【濠梁之辯續(xù)寫作文】相關(guān)文章：
兩小孩辯日的續(xù)寫作文06-07
兩小兒辯日續(xù)寫作文06-24
《兩小兒辯日》續(xù)寫作文06-28
《莊子與惠子游于濠梁》擴(kuò)寫02-17
濠水之魚作文06-23
兩小兒辯日續(xù)寫作文500字06-05
兩小兒辯日續(xù)寫作文700字07-16
《黔之驢》續(xù)寫作文08-05
挑起責(zé)任之梁07-30