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唯一的聽眾續(xù)寫作文

時(shí)間:2021-03-03 20:58:35 續(xù)寫 我要投稿

唯一的聽眾續(xù)寫作文15篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的唯一的聽眾續(xù)寫作文,希望對(duì)大家有所幫助。

唯一的聽眾續(xù)寫作文15篇

唯一的聽眾續(xù)寫作文1

  她不是聾子?天哪,這怎么可能?父親和妹妹一聽到我的琴聲就呵斥我立刻停止,而一個(gè)音樂教授卻可以每天早晨都忍受我的“折磨”?我每一的琴聲被教授聽,還被她用心感受?妹妹都沒有受到如此待遇,而我卻能被教授鼓勵(lì)。我被這快樂激動(dòng)沖暈了頭。

  如果最開始我就知道她是一位教授,我會(huì)怎樣呢?如果她告訴我她是一位音樂教授,我會(huì)沒有信心站在她面前演奏。在家沒有信心面對(duì)父親和妹妹演奏;在樹林里又要面對(duì)教授,那我或許對(duì)的琴技越來越自卑,不敢面對(duì)任何人演奏,我還有可能會(huì)放棄拉琴。但她卻成為一縷恢復(fù)我信心的陽(yáng)光,不停鼓勵(lì)我,讓我更加刻苦練琴,取得了今天的成績(jī)。

  她用善良的謊言讓一個(gè)自卑的我,走向一個(gè)面對(duì)千百人仍能自如演奏的我。

  清晨,我再次來到了樹林,又見到了“耳聾”的老人。我仍像往常一樣把她當(dāng)作一個(gè)耳聾的老人。她用謊言來幫助我,她善解人意地鼓勵(lì)、用我最需要的溫暖的話語(yǔ)夸獎(jiǎng)我,她一定不想讓我發(fā)現(xiàn)她的謊言。我也作一回像她一樣善解人意的“撒謊者”。我要把知道她是一個(gè)音樂教授的事當(dāng)作一個(gè)秘密,永遠(yuǎn)藏在心里。

  她是我最早的、唯一的聽眾。她和我心里現(xiàn)在都藏有一個(gè)秘密,這個(gè)秘密會(huì)一直保留在我們心間。我也永遠(yuǎn)感謝她。

唯一的聽眾續(xù)寫作文2

  樂團(tuán)的首席小提琴手?我驚訝叫道。“是呀,難道你不知道?我點(diǎn)點(diǎn)頭,你還真是個(gè)白癡。妹妹驚訝地說!鞍ィ绺缒氵@都不知道呀?教授是想幫你呀。你是多么幸運(yùn)呀,有多少人想請(qǐng)她指點(diǎn),她都不去。”妹妹說完,氣憤地跺腳走了。

  第二天清晨,我早早地來到了樹林里。林子里靜極了,沙沙的足音,聽起來像一曲悠悠的小令。我的心亂極了,怦怦地直跳。時(shí)間一分一秒地流失。教授來了,她微笑著。我的心亂了方寸,不知道說什么好。從嘴里冒出兩個(gè)字:“教授!苯淌谕蝗粐(yán)肅起來,她不慌不忙地坐在了木椅上!澳阒览病保岸。兩人都沉默了,林子里只聽見沙沙的聲音。

  “教……教授,非……非常……感謝……你,如果……果不是……你,我……我有可能還……還不會(huì)拉……拉得這么好!蔽彝掏掏峦碌亟K于把話說完了。

  “其實(shí),我只幫了你一個(gè)小小的忙。在我第一次看見你的時(shí)候,只見你在樹下站好,莊重的架起琴時(shí)。本來想好好的享受一下你的琴藝,誰(shuí)知道你的琴聲像在鋸樹。我嚇了一跳,還有見你很快就沮喪了,我就知道你缺少信心。你的一舉一動(dòng),讓我決定幫你找回信心。”教授微笑著說。

  “你非常勤奮,天天都堅(jiān)持練琴,你看你現(xiàn)在都連《月光》奏鳴曲都會(huì)拉了。”教授說。

  “教授讓我拉最后一曲歌吧!闭f著,我拿出了小提琴。

  拉響了第一支曲子。曲聲在沙沙的足音下伴奏著。林子里,人漸漸的多了起來。

  林子里樹葉飄飄起舞……

唯一的聽眾續(xù)寫作文3

  當(dāng)我灰心喪氣地想離開小樹林時(shí),老人用鼓勵(lì)和期待的目光望著我,雙眸微微顫動(dòng),仿佛在對(duì)我說:“孩子,堅(jiān)強(qiáng)起來,勇敢起來,別人說你拉得不好,你就要更加熱愛小提琴,更全身心地投入你拉的曲子中!隨心靈的微妙變化拉曲,你在拉曲時(shí)是什么心情,從你拉的曲中就能聽出。孩子,你在逃避拉琴!不要逃避了,你應(yīng)該和琴成為好朋友,加油!”

  當(dāng)我每天去小樹林拉琴時(shí),他平靜地望著我,仿佛在說:“孩子,你看看你周圍的青松綠柏,哪個(gè)不是經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪,才能從小苗長(zhǎng)成堅(jiān)韌不拔的參天大樹,你正在成長(zhǎng),經(jīng)歷點(diǎn)挫折不算什么,勝利就在前方!”

  當(dāng)我漸漸奏出真正的音樂時(shí),他慈祥的眼神平靜地望著我,仿佛在說:“孩子,我為你自豪!你看,你拉得多好!離成功僅一步之遙了,你會(huì)成功的!”

  我在家用上午的時(shí)間,努力做了一份我認(rèn)為很精致的賀卡,做為感謝,還附上了一塊雕有“謝謝您”的松香,放在了他家門口。之后,我又一如既往地來到小樹林,什么也沒說,挑了一首《感謝您》練習(xí),老人眼中映出了淚花!從此以后,我們一直遵守著“小樹林之約”,這成了我們這對(duì)奇特師生的一個(gè)秘密。

唯一的聽眾續(xù)寫作文4

  我一聽,不由得一震!頓時(shí),我的心頭涌起無數(shù)的思緒:驚詫、感激、羞愧……

  我呆呆的愣了一會(huì)兒,心中只有一個(gè)念頭,去找那位老教授,那位我唯一的聽眾,那位我終身難忘的教授。

  傾刻間,我沖出家門,撒腿就跑。微風(fēng)輕輕吹過我的臉龐,教授那鼓勵(lì)的話語(yǔ)在耳畔回蕩:“真不錯(cuò),我的心已經(jīng)感受到了。小伙子。”是啊,正是這一句話,使我對(duì)小提琴重新有了信心。

  恍惚中,我到了12號(hào)樓,潔白的墻壁,樸素的大門,我不知道哪是老婦人的家,便一家一家敲起門來。后來我才得知,那位老婦人在昨天已經(jīng)搬走了……不知為什么,我心頭涌上了一股酸酸的感覺,淚珠好比斷線的珠子,不停地滴落下來。

  “真不錯(cuò),我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你小伙子!蹦蔷湓捑镁迷谖叶匣厥幹

  那天,我又跑到了小樹林,癱坐在草地上,淚水浸濕。的我的衣襟……回想著一幅幅給我“唯一的聽眾”拉小提琴的畫畫,那慈祥的笑容,平靜的眼神,深深的,深深的烙在我心!

  至今,那句話,那個(gè)眼神,還烙在我心底。那是永遠(yuǎn)不能抹去的記憶。

唯一的聽眾續(xù)寫作文5

  “聾子?”妹妹驚叫起來,“聾子!多么荒唐!她是音樂學(xué)院最有聲望的教授,曾是樂團(tuán)的首席小提琴手!你竟說她是聾子!”

  我驚呆了,定定地站著,一層水霧蒙上雙眼,什么也看不清了?裳矍坝指‖F(xiàn)出老人與我相處的幕一幕:那把木椅上,老人平靜地望著我,像深深的潭水……無論春秋,無論冬夏,老教授從未違約過,無論天氣多么惡劣,無論我拉的水平高低……老教授謊稱“耳聾”給我信心,讓我漸漸樹立起拉小提琴的自信和勇氣……想著想著,我再也抑制不住自己的情感了,放聲痛哭起來……

  躺在床上,心里思潮起伏。望著窗外的皎月,我的眼眶又濕了,淚眼朦朧中又幻出教授的面影,耳畔又響起那一聲聲親切的鼓勵(lì)……

  天剛蒙蒙亮,我便拿著小提琴出發(fā)了。老教授還沒有來,我坐到那把陳舊的木椅上焦急而又耐心地等了起來。

  當(dāng)一個(gè)熟悉的身影蹣跚地出現(xiàn)時(shí),我連忙跑過去。

  老教授微笑著說:“讓你久等了,今天又演奏什么曲子?我會(huì)用心去感受的!”

  我不禁熱淚盈眶:“教授,您別瞞我了,我已經(jīng)都知道了,謝謝您在我跌入低谷時(shí)的‘謊言’,是您讓我重新站起來!”

  教授什么也沒說,可我分明看見她眼中閃著淚光!

  我把教授扶到木椅上坐下。自己又站在那棵樹下,莊嚴(yán)地架起小提琴。優(yōu)美的音韻從指縫流出……

  老人贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭,而我完全陶醉在了樂曲中……

唯一的聽眾續(xù)寫作文6

  妹妹的話讓我十分震驚,我飛快地向樹林跑去,耐心地等待著:一天、兩天、三天……一連過了許多天,她始終沒有來,我焦急地等待著,想感謝這位老人對(duì)我的關(guān)愛。

  最終,我決定去她家拜訪!斑恕⑦、咚……”一位年輕人走過來打開了房門,我想,他一定是教授的兒子。我問:“請(qǐng)問,教授在哪兒呢?”他說:“哦,你就是她說的那個(gè)人吧?她說你肯定會(huì)來的。她生病了,為了幫你練琴,她始終堅(jiān)持不去醫(yī)院,但病情一拖再拖,她終于還是病倒了……”“是哪家醫(yī)院?”他的話還沒說完,我就打斷了他的話!熬驮诓贿h(yuǎn)的中山醫(yī)院!蔽伊⒖滔蜥t(yī)院沖去,心中充滿了無限的感激與內(nèi)疚。

  終于到了,我看到了她,她安祥地睡在病床上,臉上露出一絲微笑。她身旁的是她的孫子。她孫子說:“我奶奶得了肺癌,已是晚期了!甭牭竭@里,我不禁為之一震,心都快要從嗓子眼跳出來了,淚水也奪眶而出,模糊了我臉頰……

  不一會(huì)兒,老人醒了,她說:“我只是一點(diǎn)小感冒,沒什么大礙。”聽到她說的話,我多么想揍扁自己一頓,要是當(dāng)初不答應(yīng)她當(dāng)我的觀眾,她也不會(huì)這樣。我說:“嗯,當(dāng)然了,只是一點(diǎn)小感冒。”我沒有揭穿她,因?yàn)樗幌胱屛覟樗龘?dān)心。我努力地控制自己,不讓飽含已久的淚水流下來。她說:“希望你已經(jīng)成了一位優(yōu)秀的小提琴手!蔽伊⒖袒卮穑骸皩(duì),我已在各種文藝晚會(huì)上演奏過,但這一切都是靠您給我的幫助和鼓勵(lì)。”“這沒什么,這些我都愿意。實(shí)話對(duì)你說,我得去旅游了,要去很久!蔽抑溃」柿,但卻說:“好,我知道了,您安心地去旅游吧……”

  不久,老人走了,我在她的碑前演奏著一首首曲子,回想著以前的時(shí)光……

唯一的聽眾續(xù)寫作文7

  隨著一陣陣熱烈的掌聲,喝彩聲和歡呼聲,我提著小提琴,走下了舞臺(tái)。我的心情很復(fù)雜,有高興,有感動(dòng),有……我朝著那片曾經(jīng)讓我重拾信心的樹林走去。

  在那里,我沒有看到我想看見的東西。我失望地架起小提琴,拉起了一首悲傷的曲子。漸漸地,我已經(jīng)完全陶醉在我自己的音樂當(dāng)中了。就在我放下小提琴的那一刻,我感覺到我的背后傳來了隱隱約約的腳步聲。我轉(zhuǎn)過頭來一看,那位老人正微笑地向我走來,我的眼睛頓時(shí)亮起來了。

  “很高興你終于成功了!”老教授用她那和藹有極富有磁性的聲音親切的說。我激動(dòng)得說不出話來,原來心中的感慨不知何時(shí)飛到九霄云外去了。過了好一會(huì)兒,我終于從激動(dòng)中回過神來了。我沙啞地說:“為什么您要隱瞞您的真實(shí)身份?“老教授笑了笑,轉(zhuǎn)過身說:“你并不是對(duì)自己沒有信心,只是別人對(duì)你沒有信心!薄翱墒,你可以直接教授我知識(shí)呀!”我追問道!安!那不是最好的方法。如果直接教你的話,你的心理上會(huì)有很大的壓力和負(fù)擔(dān),你就不會(huì)取得今天的成就!蔽宜伎计毯螅矍斑@位慈祥的老太太,不由地佩服她那獨(dú)特的教學(xué)方法,心中的謝意更濃厚了。

  風(fēng)吹炊樹葉沙沙作響,更加顯出了樹林里的寧?kù)o。我的心情平靜下來后,輕輕地問她:“您以后還會(huì)像往常一樣來這兒?jiǎn)?”“我期待再次看到你的進(jìn)步!”說完,她轉(zhuǎn)過身蹣跚地走出了樹林。我的心中已經(jīng)知道了答案,老教授,我不會(huì)讓您失望的。

  我慢悠悠地走在回家的路上,覺得眼前的道路更寬,更亮了。

唯一的聽眾續(xù)寫作文8

  明媚的陽(yáng)光灑落在那片小樹林里,小鳥在枝頭婉轉(zhuǎn)地唱著歌兒,花姑娘朝著初升的太陽(yáng)投去會(huì)心的微笑,小草弟弟從地底下探出頭來欣賞旭日東升的美景……一切都籠罩在如夢(mèng)幻般的仙境中,是那么美,那么動(dòng)人心弦……

  我踏上了那條幽幽的小路,去重拾與老人在一起的美好時(shí)光。我觸摸她坐過的木椅,仿佛聽到了她那嘖嘖的贊嘆聲,仿佛看到了她那雙如深深潭水般的眼睛,仿佛想到了她的滿頭銀絲。我莊重地架起小提琴,想重溫故夢(mèng),拉響了一支曲子。忽然,我看到了一個(gè)極為蒼老的老人,她那頭白發(fā)簡(jiǎn)直就與雪一般白。我看到了她的雙眸,那宛如深深潭水的雙眸——啊!那就是我千方百計(jì)想找到的老教授。我迫不及待地迎了上去,沖老人笑了笑,說:“老教授,我終于又見到你了!”老教授用她那慈祥、平靜的眼神望著我,驚訝地對(duì)我說:“小伙子,是你!你已經(jīng)知道我是一名教授嗎?”我笑著答道:“是的!我已經(jīng)知道了,以您的名望,就算我是一個(gè)瞎子,也遲早會(huì)知道的。以前,我真是有眼不識(shí)泰山,竟然把您當(dāng)成聾子,真抱歉。∧绬?我非常感謝您,感謝您讓我由丑小鴨變成美麗的白天鵝;感謝您讓我由一粒不起眼的種子長(zhǎng)成一棵參天大樹;感謝您讓我由井底之蛙變成搏擊長(zhǎng)空的雄鷹;感謝您讓我由枯萎的落花重新長(zhǎng)成鮮艷的花朵。如果沒有您的鼓勵(lì),也許我還在起跑線上躊躇;如果沒有您的鼓勵(lì),也許我還在家里鋸床腿;如果沒有您的鼓勵(lì),也許我還在井底仰望一小片的天空;如果沒有您的鼓勵(lì),也許我還在地底等待萌發(fā)。感謝您!非常感謝您!您的苦心沒有白費(fèi),我已經(jīng)把小提琴拉的出神入化了!崩先四蛔髀,只是笑了笑。

  我再一次架起小提琴,老人還是一如往日,坐在木椅上用心傾聽我的琴聲……

唯一的聽眾續(xù)寫作文9

  幾年后,在我的一次音樂會(huì)上,我與那位慈祥的老教授再度重逢。

  當(dāng)時(shí),我正專心致志地演奏小提琴曲。無意中,看見了一位熟悉的身影,再仔細(xì)一看,沒錯(cuò)!就是她——那位骨瘦如柴,白發(fā)蒼蒼的老教授。頓時(shí),我就淚流滿面,回想起了以前與老教授在一起的時(shí)光。觀眾們還以為我是太投入了,被音樂感動(dòng)了呢!當(dāng)我拉完了自己準(zhǔn)備的曲子后,又特意為老教授演奏了我在林子里天天拉的那首曲子,我拉的有聲有色,仿佛當(dāng)時(shí)就置身于那幽靜而和諧的小樹林里。老教授聽著那美妙而有節(jié)奏的樂曲,也回想起了以前裝耳聾的自己。

  在那美妙的音樂中游蕩,不一會(huì)兒,音樂會(huì)就結(jié)束了。我連妝都沒卸,急急忙忙就去找那位“大恩人”。兩人相見后,都不知說什么好,老教授先開口了:“小伙子,以前鋸床腿的你也對(duì)小提琴愛不釋手了呀?”我傻笑著說:“老教授,自從我遇見您,可是我人生中最大的轉(zhuǎn)折。 崩辖淌谡f:“小提琴這玩意兒也不難,只要你努力去練習(xí),一定能趕上我的!”“嗯,我一定會(huì)努力的,可我有一點(diǎn)不明白,您教我時(shí)干嘛要裝聾呢?直接教我不是更好嗎?”我問道。老教授笑著答道:“如果我不裝耳聾。你還會(huì)為我拉小提琴嗎?如果我裝耳聾了,你就以為我不會(huì)聽見,你說是不是?”我恍然大悟:“教授,我準(zhǔn)備用您的教學(xué)方法,來教會(huì)其他的提琴愛好者拉琴!薄澳氵@個(gè)想法蠻不錯(cuò)!我支持你!哎呀!我要遲到了,還有一個(gè)學(xué)生的音樂會(huì)要去呢!這次見到您真高興,如果有機(jī)會(huì)的話,我還會(huì)來聽你的音樂會(huì)的!

  就這樣,我還沒來得及說聲再見,老教授的便身影消失在那擁擠的人群中。

唯一的聽眾續(xù)寫作文10

  冬天的一個(gè)晚上,我攜帶著小提琴來到公園練琴。明天將是一個(gè)重要的日子——我要給比往常更多的人演奏小提琴。

  昏暗的路燈把我的影子拉長(zhǎng),我來到寂靜的長(zhǎng)椅旁,默默的拿出小提琴拉了起來。悅耳的琴聲響起,亦揚(yáng)亦挫,深沉,婉轉(zhuǎn)而不失激昂。就在我放下小提琴的那一刻,身后傳來了不輕不重的腳步聲。我轉(zhuǎn)身一望,看到了不遠(yuǎn)處那一抹熟悉的身影。仔細(xì)打量后,我呆住了,啊,是當(dāng)年那自稱“耳聾”的老人!燈光下,藍(lán)白色的冬帽遮住了她滿頭的銀絲,厚厚的外套襯出她級(jí)瘦級(jí)瘦的臉和手。

  “教授!”我激動(dòng)的說道!昂⒆,你拉的好極了,取得了很大的進(jìn)步!崩先擞媚巧钊缣端愕难凵裢。我放下手中的小提琴,來到老人跟前,拉起老人的手,說:“謝謝您!要不是您當(dāng)年那善意的謊言給了我自信與勇氣,我就不會(huì)有今天的成就!崩先似届o的說:“你拉琴時(shí),我看到了你的認(rèn)真,我看到了你對(duì)琴的熱愛。你的進(jìn)步,都是源于你辛勤的練習(xí)啊。”聽完老人的話,我感受到了來自心底的溫暖,久久說不出話來。

  “孩子,祝你成功!”老人和藹的說著,還對(duì)我重重的點(diǎn)頭,步履闌珊的走了。

  片刻,琴聲再次響起,伴著清風(fēng),拂過湖面,穿過樹林,帶著我溢于言表的感激,送給她,那位我曾經(jīng)唯一的聽眾……

唯一的聽眾續(xù)寫作文11

  當(dāng)我知道老婦人的真實(shí)身份后,我是怎樣想的'?怎樣做的?請(qǐng)運(yùn)用環(huán)境描寫、心理活動(dòng)描寫。

  我打算一直珍藏這個(gè)秘密,珍藏這位老婦人會(huì)傾聽的心靈。

  第二天清晨,我早早地就到了小樹林。林子里靜悄悄,只能聽見蝴蝶似的秋葉落地的聲音……我老遠(yuǎn)就看見了那位“耳聾”的老婦人坐在木椅上靜靜地等著我。一束陽(yáng)光透過樹葉照在她蒼老的臉上。老婦人見到我,微微地笑了。我望見老人那如潭水般平靜的眼神,那慈祥的面孔,不禁想起了老婦人對(duì)我那詩(shī)一般的鼓勵(lì),我知道拉好小提琴就是給老婦人最好的回報(bào)。

  我莊重地架好小提琴,開始演奏高難度的《泰可夫》嗚奏曲,我輕輕地拉著,小鳥為我的琴聲歌唱,落葉為我的琴聲伴奏。那位慈祥的老婦人一直很平靜地望著我,手指在輕輕地打著節(jié)奏,她仍然是我唯一的聽眾……琴聲在整個(gè)樹林里回蕩。

  曲子拉完了,老婦人對(duì)我說:“你的琴聲美極了,我的心已經(jīng)感受到了,它能給我?guī)砜鞓泛托腋。”我向老婦人深深地鞠了一躬,使勁忍著,沒讓眼淚掉下來。

唯一的聽眾續(xù)寫作文12

  第二天早晨,我又一次走進(jìn)小樹林。太陽(yáng)還未升起,樹林里灰蒙蒙的,葉子上的露珠隨著風(fēng)輕輕地顫動(dòng),我的心也為之顫動(dòng)。鳥兒還在沉睡,但我那唯一的聽眾一定已經(jīng)坐在木椅上,正等著“聽”我演奏了。我拿不準(zhǔn)是不是要用“聽”這個(gè)詞,我被她騙了好久,不過,知道真相的我并不生氣,也不傷心,這是一個(gè)美好的“騙局”,我甚至不想去揭穿它!班,就當(dāng)我不知道真相好了,快走吧,去為她演奏吧!蔽掖叽僦约。

  我穩(wěn)步往前走,再走一段路,那片空地,那把木椅,以及那位平和的老人就會(huì)出現(xiàn)在我的視野里,和我一起度過一個(gè)早晨?盏卦谘矍傲,再繞過一排樹,掉個(gè)頭就到了。我突然畏縮了,這是一種前所未有的感覺。“你怎么啦,快點(diǎn)走。 蔽乙恢辟|(zhì)問著自己。被這個(gè)意念裹挾著,我最終還是機(jī)械地來到了那片空地上。

  我看見她坐在那兒,帶著慈靄的表情,滿頭銀絲在清晨的微風(fēng)中紋絲不亂。她還是穿著那件米黃色的風(fēng)衣,那使她顯得端莊典雅,卻也愈顯清瘦!澳銇砝!彼(jiǎn)潔地打了聲招呼!笆堑,我來了,早上好!”不知怎么的,這句話脫口而出,猝不及防。她僵住了,深邃的眼睛里分明多了一絲驚異!澳阒懒?”“當(dāng)然。”這句話也不聽話地蹦了出來。

  “唉,看來,我的謊言被揭穿了呢!彼届o地一笑,“你不會(huì)怪我吧?不過,我想請(qǐng)求你,讓我做你真正的‘聽眾’好嗎?”

  “真正的聽眾……真正的……”我喃喃著,一絲興奮爬上心頭,“好!”

  于是,我又拉響了清晨的第一首曲子,悠揚(yáng)的琴聲在林間蕩漾起來……

唯一的聽眾續(xù)寫作文13

  那清晨中我唯一的聽眾……

  當(dāng)悠然的琴聲響起,我站在舞臺(tái)上,面對(duì)著成百上千的觀眾;漸漸地,眼前卻只有一個(gè)觀眾,舞臺(tái)消失了,變成了那片樹林,琴聲變得刺耳,她,還是平靜的看著我,慈祥的眼神像深深的潭水……

  耳畔掠過首首小曲,我好似在刻苦練習(xí),又好似在莊重演奏。是她,在我世界最灰暗時(shí),為我灑下了那一抹陽(yáng)光;是她,給了我自信,使我一天天進(jìn)步;還是她,潭水般的眼神中透露出了對(duì)我的鼓勵(lì),為我的進(jìn)步而欣慰,還有對(duì)我更高的期望。一次次的努力,一次次的汗水,琴聲悅耳起來。沒有了往日的挫折,缺少了她的那份鼓勵(lì),我不會(huì)有今日的成功。我是多么希望,她能坐在臺(tái)下,聽我演奏,看見她潭水般的眼神中透露出淡淡的笑意和濃濃的欣慰……

  琴聲接近尾聲,琴聲中的清晨悄悄離我遠(yuǎn)去,當(dāng)我發(fā)現(xiàn),想用琴聲在將它喚回,它卻越行越遠(yuǎn);想去抓它,抓住的卻是惆悵的空氣;老人,那個(gè)清晨,伴隨著琴聲離我遠(yuǎn)去,逐漸消失……

  我噙著淚水演奏完這支小曲,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,我卻在尋找著那個(gè)熟悉的身影……

唯一的聽眾續(xù)寫作文14

  早晨,我又到那片林子里去“鋸床腿”了。

  我手里拿著小提琴,踏著莊嚴(yán)的步子,聽著微風(fēng)吹過樹梢的聲音,走到了一個(gè)木板凳前。我知道,在板凳上坐著一位早早等我的白發(fā)老婦人,她仍用她平靜的眼神凝望著我,像在說,你開始吧!我認(rèn)真的拉起來,琴聲從我的指尖流出,流進(jìn)幽幽的林中,流進(jìn)老人的耳朵。一下子我覺得我的琴聲好聽了不少,已經(jīng)接近了小提琴的音韻。老婦人眼睛微閉著,像是在享受著我的音樂。

  一束陽(yáng)光照在樹葉上;照在木板凳上;照在小提琴上,把它照得金燦燦的像涂了一層油。我拉的很認(rèn)真,汗水浸透了我的衣裳,我也渾然不知。幾只小鳥飛到樹梢上“嘰嘰”的唱起歌來,林中突然熱鬧起來了,鳥叫聲和琴聲混合在一起,把單調(diào)的“鋸床腿”的聲音變得豐富多彩,也更好聽了。音樂到了高潮,我用盡全身的力氣拉著,身體也跟著擺動(dòng)起來。老婦人用手輕輕地敲打著節(jié)拍,慈祥的望著我。當(dāng)我拉完最后一個(gè)長(zhǎng)音的時(shí)候,她突然笑了對(duì)我說:“你的琴聲讓我想起了從前的事,謝謝你,小伙子!”我朝老婦人點(diǎn)頭表示感謝,雖然她聽不見,但我要感謝這位唯一的聽眾給了我自信,給了我勇氣。

  我心里也有些得意,興奮,洋溢著一種從未有過的感覺。

唯一的聽眾續(xù)寫作文15

  樂團(tuán)的頂尖小提琴手?我詫異叫道。是呀,難道說你永遠(yuǎn)不知道?我點(diǎn)了點(diǎn)頭,你要簡(jiǎn)直個(gè)白癡。妹妹詫異地說。哎,哥哥你這都不清楚呀?教授是想幫你呀。你是多么的好運(yùn)呀,有幾個(gè)想請(qǐng)她指導(dǎo),她都沒去。妹妹講完,氣惱地跺腳離開了。

  第二天早晨,我很早地趕到了山林里。樹林靜極其,咝咝的足音,聽起來像一曲悠悠小令。我的心亂無比,怦怦地直跳。時(shí)間一分一秒地外流。教授來啦,她笑容著。我的心亂了方寸,不清楚說哪些好。從口中出現(xiàn)兩字:教授。教授忽然嚴(yán)肅認(rèn)真起來,她從容不迫地坐著了木椅上。你了解啦,恩。兩個(gè)人都緘默了,林子里只聽到沙沙的聲音。

  教教授,非特別感謝你,假如果不是你,我我有可能還還不容易拉拉得那么好。我吞吞吐吐地總算把話講完了。

  實(shí)際上,我只幫了你一個(gè)小小忙。在我第一次看見你的情況下,但見你在樹底下站好,端莊的搭起琴時(shí)。原本想好好地的享有一下你的琴藝,有誰(shuí)知道你的琴聲像在鋸樹。我嚇了一跳,也有見你迅速就消沉了,我就知道你缺乏信心。你的一舉一動(dòng),要我決策幫你找到信心。教授笑容著說。

  你十分努力,每天都堅(jiān)持不懈練琴,你看你如今都連《月光》奏鳴曲都是會(huì)拉了。教授說。

  教授要我拉最終一曲歌吧。說著,我取出了小提琴。

  拉響了第一支曲子。曲聲在咝咝的足音下伴奏音樂著。林子里,人逐漸的多了起來。

  林子里落葉飄飄起舞

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