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四年級(jí)小木船續(xù)寫(xiě)
四年級(jí)小木船續(xù)寫(xiě)1
我和陳明是好朋友,一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明看見(jiàn)我的小木船很好看,便想玩一玩,不料,陳明一不小心把我的小木船摔壞了,我“啊!”的叫了一聲,花了一節(jié)課的小木船就這樣壞了,我非常生氣,陳明紅著臉說(shuō):“對(duì)不起,我不是—”她的話還沒(méi)說(shuō)完,我就使勁的向她一推,她沒(méi)站好,往后退了一步,一腳踩到了小木船上,我辛辛苦苦做了一節(jié)課的小木船就這樣被踩了個(gè)粉碎,這下可好了,如同火上澆油一般,我一把奪過(guò)了她小木船,狠狠的摔在了地上,還踩了幾腳,接著就撿起我的小木船碎片就氣呼呼的拉起書(shū)包就走了,離開(kāi)教室時(shí),我看見(jiàn)陳明哭著,一點(diǎn)一點(diǎn)的.把小木船碎片撿起,我心里很高興,想著:活該,誰(shuí)叫她把我的小木船摔碎,哼!
晚上我在床上翻來(lái)覆去的睡不著,一直在想:我是不是做得太過(guò)分啦?她也不是故意的,我這樣做好嗎?明天還是向她道歉吧。第二天,我的課桌抽屜里多了一個(gè)嶄新的、精致的小木船,我一回頭,看見(jiàn)陳明不好意思的看著我,之后對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,昨天是我不對(duì),我自己重新做了一個(gè)小木船,晚上太困了,沒(méi)做好,不建議吧?”我看了看她的眼睛,眼睛里充滿了血絲,也變成了標(biāo)準(zhǔn)的“熊貓眼”一定是太晚沒(méi)睡吧。我走過(guò)去,把一只手搭在她的肩膀上,說(shuō):“昨天我也不對(duì),謝謝你!薄澳......那我們還是朋友嗎?”“是!是永遠(yuǎn)的好朋友!”
直到現(xiàn)在,那艘小木船還在我的房間里擺著,因?yàn),那是一個(gè)友情的見(jiàn)證。
四年級(jí)小木船續(xù)寫(xiě)2
我和陳明是好朋友。
一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把它摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船,用力一扳,陳明的'船也頓時(shí)成了一些碎的木塊。陳明火冒三丈,握著拳頭,我也擺出一副準(zhǔn)備嘶殺的陣勢(shì)。“戰(zhàn)爭(zhēng)”終于爆發(fā)了,我們倆扭打起來(lái),同學(xué)們很快發(fā)現(xiàn)了,急忙跑去告訴老師,老師急匆匆的趕來(lái),同學(xué)在勸架,把我和陳明從混亂中分離開(kāi)來(lái)。老師問(wèn)我們?yōu)槭裁创蚣,我和陳明都低著頭,一聲不吭地指了指兩只已經(jīng)變成一堆廢墟,頓時(shí)一切迷霧都解開(kāi)了,老師把我們叫到辦公室。
在辦公室里,老師泰然地坐在椅子上,我倆站在旁邊,低著頭,等待著老師那嚴(yán)厲的斥責(zé)。然而,老師卻沒(méi)有批評(píng)我們,而是給我們講了一個(gè)道理,他心平氣和的對(duì)我們說(shuō):“在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代,戰(zhàn)士們都非常團(tuán)結(jié),非常聽(tīng)從部隊(duì)的指揮,才能戰(zhàn)勝敵人,保家衛(wèi)國(guó)。如果戰(zhàn)士們都像你們這樣,恐怕新中國(guó)早就滅亡了!崩蠋熤v完,就叫我們回教室好好想想……在放學(xué)了,我叫住陳明,說(shuō):“對(duì)不起,我不應(yīng)該把你的小木船弄壞!睕](méi)等我說(shuō)完,陳明就插上話來(lái)“不,應(yīng)該說(shuō)對(duì)不起的是我,我不應(yīng)該把你的摔壞,更不應(yīng)該把你的小木船踩壞……”我們?cè)诨ハ嗟狼钢,重新和好,并決定以后一定要團(tuán)結(jié)互助。不一會(huì)兒,我們倆手牽著手消失在茫茫的人群中……
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