素質(zhì)不需要提醒作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的素質(zhì)不需要提醒作文，希望能夠幫助到大家。
素質(zhì)不需要提醒作文1
素質(zhì)在天地間找到兩個(gè)人，問(wèn)他們是否想擁有素質(zhì)。其中一個(gè)人說(shuō)：“不想�！倍硪粋�(gè)人卻說(shuō)：“想�！彼刭|(zhì)實(shí)現(xiàn)了他們的的愿望，二人選擇了不一樣的回答，其實(shí)他們也就是選擇了不一樣的路。
不一樣的回答不一樣的路，全在于一點(diǎn)一一素質(zhì)。
素質(zhì)？什么是素質(zhì)？
遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，尊重同學(xué)等等，都是以個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。今天，讓我給你們講一個(gè)與紀(jì)律有關(guān)的真實(shí)故事。
自習(xí)課，是同學(xué)們自學(xué)的時(shí)間，可有些同學(xué)竟在自習(xí)課上講話、罵人、打架、甚至在教室里追打皮鬧。如此“熱鬧”的氣氛，使原本打算學(xué)習(xí)的同學(xué)“心動(dòng)”了。偶爾，有老師經(jīng)過(guò)，同學(xué)們那“驚天動(dòng)地”的聲音變小了很多，但老師一走，教室又沸騰起來(lái)了。
又是一節(jié)自習(xí)課，依舊是講話聲，罵人聲和激烈的打斗聲，那些在班里當(dāng)“官”的，即使使出渾身解數(shù)，也只是“心用余，而力不足”啊！或許是聲音太大，把老師給引來(lái)了。老師一怒之下竟扣了班級(jí)十分。
過(guò)后，老師和我們也談?wù)摿思o(jì)律這個(gè)問(wèn)題，往后的自習(xí)課，雖然還有點(diǎn)吵，但再也不是驚天動(dòng)地的了。
如果，只是需要一句提醒，那到不如自己記住它，記住真正的素質(zhì)。
素質(zhì)，相信同學(xué)們都知道，但往往會(huì)忽略它的存在，只因意識(shí)不到它的重要性。仔細(xì)看看身邊的大千世界，到處都貼著提醒人們的標(biāo)語(yǔ)：“禁止踐踏”“請(qǐng)保持干凈”“禁止吸煙”……他們的存在只是為提醒人們，然而這些提醒，卻成了一個(gè)擺設(shè)的“花瓶”。
盡管這些標(biāo)語(yǔ)都用顯眼的色彩寫在最容易看到的地方�？扇藗儗�(duì)它熟視無(wú)睹。每當(dāng)看到人們不遵守這些標(biāo)語(yǔ)時(shí)，內(nèi)心便劃過(guò)一絲莫名其妙的凄涼，他們不在乎它！
既然，人們不在乎它，那干嘛還貼著那么多的標(biāo)語(yǔ)？這樣，只會(huì)讓我們覺得，自己的不自覺，也只會(huì)讓我們覺得這個(gè)城市的優(yōu)良風(fēng)貌憑的全是提醒！這樣的城市，只能說(shuō)是一個(gè)沒有素質(zhì)的城市！
不需要提醒的素質(zhì)，才是真正的素質(zhì)！
素質(zhì)不需要提醒作文2
放假啦！我和家人一起去澳大利亞著名的城市墨爾本旅行。
到了墨爾本的第二天，導(dǎo)游帶我們參觀了許多景點(diǎn)，真想不到，我竟然在這里看見了漢字！不過(guò)也挺奇怪，為什么不列出英文或者其他文字呢？走近一看，原來(lái)垃圾桶旁邊的墻上豎著一塊牌子，用漢字寫著“請(qǐng)不要往里面吐痰”。我還連續(xù)看到了幾處寫有漢字的牌子，內(nèi)容差不多。
我的心里不禁打了一個(gè)寒顫，第一個(gè)感覺就是和我的自尊有關(guān)。澳大利亞人懂得扔垃圾有什么規(guī)矩，他們不需要提醒，而中國(guó)人卻需要。這時(shí)，正好一個(gè)黃皮膚、黑頭發(fā)的人路過(guò)垃圾桶，“呸”一聲，他便將痰吐到了垃圾桶那層用來(lái)掐滅煙蒂的細(xì)沙上。迎面又來(lái)了一個(gè)外國(guó)人，他先將痰吐到紙上，再把紙扔進(jìn)桶中。這個(gè)外國(guó)人和剛才那個(gè)人形成了鮮明的對(duì)比！
回國(guó)以后，我突然發(fā)現(xiàn)，那樣的提醒在國(guó)內(nèi)比比皆是：“請(qǐng)勿闖紅燈”、“請(qǐng)給有需要的人讓座”、“請(qǐng)勿隨地吐痰”、“請(qǐng)勿在此吸煙”……
我認(rèn)為，素質(zhì)不需要提醒。作為２１世紀(jì)新人類的我們，不應(yīng)該隨波逐流，更應(yīng)該多督促自己，做個(gè)文明人不需要任何文字來(lái)提醒。
素質(zhì)不需要提醒作文3
作為一名新時(shí)代的公民，有高尚素質(zhì)是十分重要的，它需要的是有修養(yǎng)，有禮貌，有道德……它不單單是一個(gè)人素質(zhì)必不可缺的要素之一，也折射出了一個(gè)國(guó)家的整體形象，也更能顯現(xiàn)出這個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)。
而我們中學(xué)生則是國(guó)家新一代的接班人，更應(yīng)該要牢記這些。提高自身的素質(zhì)，不僅為自己，為班級(jí)，為學(xué)校，乃至為國(guó)家獻(xiàn)出自己的一片力量。
這不，我們學(xué)校二月開展“衛(wèi)生強(qiáng)化月”活。，在這個(gè)月里，同學(xué)們都積極參與了。你看，清晨，同學(xué)們踏著朝陽(yáng)的光輝在操場(chǎng)上，小店旁，水池邊，樓梯里，處處都是他們勞動(dòng)的身影，看他們紅撲撲的臉上掛著無(wú)限的喜悅，絲毫看不出疲勞的樣子。再來(lái)到教室里看看吧！同學(xué)們有的掃地，有的擦窗戶，有的拖地……都是爭(zhēng)先恐后的樣子好不熱鬧啊！一時(shí)間，校園里一面是朗朗的讀書聲，一面是熱火朝天，激動(dòng)人心的勞動(dòng)場(chǎng)面。讓人看了，心里也帶勁了。校園里不一會(huì)就變得一塵不染了，窗明幾凈了，大家也露出了自豪的笑容。
當(dāng)然，這還需要全體同學(xué)的維持。你看一個(gè)不經(jīng)意間扔下的廢紙，被一個(gè)同學(xué)彎下腰撿起。講臺(tái)一個(gè)上午落下了粉筆塵，同學(xué)便拿起紙巾認(rèn)真的擦拭了一遍。你看，還有學(xué)生見到老師主動(dòng)問(wèn)聲好。不小心碰到同學(xué)了，一句真誠(chéng)的‘對(duì)不起’，就化解了一場(chǎng)矛盾……這些小插曲成了‘衛(wèi)生強(qiáng)化月’里的美妙音符。
其實(shí)，這些美好的品質(zhì)質(zhì)僅僅就是校園里你彎下腰撿起紙片的一剎那，見到老師時(shí)的一句親切的問(wèn)候，碰到同學(xué)時(shí)的一句‘對(duì)不起’，看到別人跌倒時(shí)扶他一把的一雙雙溫暖的手……你不僅幫助了別人，自己的品質(zhì)也會(huì)有所提高，那么我們又何樂而不為呢？在幫助別人的時(shí)候，自己也會(huì)十分開心，這是不容置疑的事情了。所以，從現(xiàn)在開始，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，讓這美好的素質(zhì)在我們每個(gè)人身上都‘生根發(fā)芽’吧！
素質(zhì)不需要提醒作文4
素質(zhì)是什么？有人說(shuō)，素質(zhì)就是一個(gè)人的整體素養(yǎng)和品質(zhì)。這個(gè)名詞可能比較抽象，不太好理解。我要說(shuō)，素質(zhì)落到實(shí)處講，就是指人在某些好的方面能夠自覺去做，而不需要任何人去提醒。
那么，究竟從何可以看出一個(gè)人素質(zhì)的高低呢？我認(rèn)為，素質(zhì)，不是可以裝出來(lái)的，評(píng)判這個(gè)問(wèn)題，要從小處看起，要觀察他平時(shí)做事時(shí)流露出的細(xì)節(jié)。如果一個(gè)人能把每一件小事都做好，那么他一定會(huì)是應(yīng)該高素質(zhì)的人。
大家都知道，學(xué)校這個(gè)月在開展“衛(wèi)生強(qiáng)化月”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是為了營(yíng)造一個(gè)清潔的、良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而使同學(xué)們能夠更好地學(xué)習(xí)。這當(dāng)然是件好事，我想同學(xué)們也一定不愿意在一個(gè)垃圾場(chǎng)一樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活吧！
學(xué)校已經(jīng)明令禁止了學(xué)生不可以帶食品到教學(xué)區(qū)，我們也很理解學(xué)校這樣做的目的，所以對(duì)此也沒有什么異議。但是，有同學(xué)還是這樣做了，而且人數(shù)不少，有40多個(gè)，更何況還有渾水摸魚蒙混過(guò)關(guān)的人。她們?yōu)槭裁匆@樣做？那可就不得而知了。我想她們并不是有意要和學(xué)校對(duì)著做，而是因?yàn)橛袃牲c(diǎn)原因：一是由于他們沒有認(rèn)識(shí)到開展衛(wèi)生強(qiáng)化月的意義，二則是因?yàn)樗麄冏陨淼乃刭|(zhì)就比較低下。對(duì)于這第一種情況，就要再進(jìn)行宣傳；但如果是第二種情況，就得好好地教育，讓他們真正意識(shí)到素質(zhì)的重要性。
素質(zhì)的體現(xiàn)就好比這樣：地上有一張廢紙，沒有素質(zhì)的人（或素質(zhì)低下的人）對(duì)此視而不見，連看都不愿看一眼，更別提會(huì)把它撿起來(lái)了，說(shuō)不定還會(huì)再丟一張廢紙，而有素質(zhì)的人則會(huì)自覺地把它撿起來(lái)，完全不需要考慮。這也是一種良好的習(xí)慣，有好習(xí)慣的人就一定擁有良好的素質(zhì)。
中學(xué)時(shí)代是我們?nèi)松凶顮N爛的年代，我們是祖國(guó)的花朵，要像一個(gè)真正的公民那樣，養(yǎng)成好習(xí)慣。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，努力提高自己的素質(zhì)。明日的天空定會(huì)更加明朗，明日的.陽(yáng)光定會(huì)無(wú)比燦爛！
素質(zhì)不需要提醒作文5
在日常生活中，大家常會(huì)聽到這樣一句簡(jiǎn)單而又意義深刻的話：“要有素質(zhì)！”是啊，一個(gè)沒有素質(zhì)的人，永遠(yuǎn)也不會(huì)得到他人的尊重，可是有誰(shuí)明白素質(zhì)到底是什么呢？其實(shí)說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，但要真正做到有素質(zhì)就十分困難。通過(guò)一個(gè)小例子來(lái)告訴大家什么是真正的素質(zhì)。
還依稀記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的傍晚，天空灰蒙蒙的，仿佛在醞釀一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)，豆大的雨點(diǎn)持續(xù)不斷的砸在水泥地面上，揚(yáng)塵一瞬間都消失了，只留下一種泥土的自然氣味。在寂靜的校園里，隨著下課鈴聲的響起，同學(xué)們都撐起各自的傘，快步跑出校園，大家你爭(zhēng)我搶的擠出校園，卻都忽視了校門口那一張白紙的存在……人漸漸稀少，那張白紙?jiān)诨疑炜盏挠骋r下，顯得更加醒目而刺眼，在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)踐踏過(guò)后，那張白紙已經(jīng)布滿泥濘。絕望的望向校園，還有一小部分同學(xué)舉著傘，飛快的跑出校門，而那張白紙，依然無(wú)人問(wèn)津，孤獨(dú)的等待著，等待著被發(fā)現(xiàn)……
就在這時(shí)，一個(gè)女生撐著傘，緩緩地走出校門，看她的穿著，普通的不能再普通了，上衣是一件校服外套，褲子也是運(yùn)動(dòng)褲，在這下雨天，她的鞋子卻依然很干凈，頭發(fā)整齊的扎在后面，很乖巧的樣子。她慢慢彎下腰，輕輕的撿起那張白紙，輕輕的放入垃圾桶，繼續(xù)打著傘前行……
這個(gè)女生很普通，外表雖說(shuō)沒有那么的美麗，但是她內(nèi)心卻如此的純潔，就如同那張白紙，她是最可愛的人，素質(zhì)是什么？這就是素質(zhì)，就是不需要提醒的素質(zhì)。素質(zhì)不僅是一種行為修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是一筆寶貴的精神財(cái)富，我希望大家都可以好好珍惜它，好好的利用它，不要白白浪費(fèi)。
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