男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

我們需要理解作文

時(shí)間:2024-03-18 13:31:53 志升 需要 我要投稿

我們需要理解作文(通用31篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的我們需要理解作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我們需要理解作文(通用31篇)

  我們需要理解作文 1

  有時(shí)候,我們需要去試著理解,理解過(guò)后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己得到的是一片廣闊無(wú)垠的天空!}記

  謊言,也是一種愛(ài)。老師說(shuō),謊言分善意和惡意兩種,而我喜歡善意的謊言。是它,讓我去試著理解媽媽這位“賢妻良母”。

  那一天,照常是媽媽做飯,媽媽在廚房里忙得不可開(kāi)交,鍋碗勺盆齊響,交織成了一種別樣的交響樂(lè)。

  終于,飯菜做好了,哇!是我和爸爸最?lèi)?ài)吃的`酸菜魚(yú)。我和爸爸兩眼里立刻閃出別樣的光芒,像兩只大饞貓似的撲了上去,你一筷,我一筷,吃得滿(mǎn)嘴流油。我不禁贊嘆道:“媽媽的手藝真是見(jiàn)長(zhǎng)。 薄笆前,是啊!卑职蛛S聲附和道。媽媽委婉一笑,便埋頭吃飯了。

  吃著吃著,我的爸爸幾乎是同時(shí)發(fā)現(xiàn),媽媽為什么放著美味的酸菜魚(yú)不吃,卻在一旁吃我認(rèn)為最難吃的大白菜?我很不理解,便對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)銥槭裁粗怀园撞耍怀贼~(yú)啊!闭f(shuō)完,用筷子敲了敲乘魚(yú)的碗。媽媽說(shuō):“我不愛(ài)吃魚(yú),只要你們父女倆愛(ài)吃就行了!蔽腋遣唤,14年了,我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)媽媽不愛(ài)吃魚(yú)呢?也沒(méi)多想,便埋頭吃了起來(lái)。

  吃完放后,我就回屋了。等我再出來(lái)的時(shí)候,我看見(jiàn)媽媽坐在餐桌前,津津有味地吃著我們剩下的魚(yú)頭,原來(lái)媽媽不是不愛(ài)吃魚(yú),而是舍不得吃,留給我們。只是覺(jué)得眼眶里濕濕的,那一瞬間,我全明白了,媽媽這樣做是為了正在成長(zhǎng)的我和工作壓力大的爸爸啊!

  還記得小時(shí)候,媽媽每天都騎只自行車(chē)送我去上學(xué),而每次都會(huì)累的滿(mǎn)頭大汗。我提出要自己去的時(shí)候,媽媽卻說(shuō):“難道你都不給我鍛煉的機(jī)會(huì)了啊!”哎,真是一個(gè)愛(ài)“撒謊”的媽媽。

  生活中,我們需要理解,理解別人,將心比心,寬恕別人的過(guò)失,你便會(huì)發(fā)現(xiàn),你得到的是一片廣闊無(wú)垠的藍(lán)天。

  我們需要理解作文 2

  “理解萬(wàn)歲,理解萬(wàn)歲……”

  這是大人們的口頭禪,他們總是希望我們可以理解他們。當(dāng)我們理解了他們,他們理解了我們了嗎?他們知道我門(mén)的心聲嗎?

  “考考考,老師的法寶。分分分,學(xué)生的命根!边@是20世紀(jì)的學(xué)生在吶喊。21世紀(jì)的.學(xué)生在吶喊什么呢?他們?cè)趨群啊翱伎伎,老師的法寶,名名名,學(xué)生的命根。(注:名即名次。)

  “唉!好不容易才考完,終于可以放松……“話(huà)說(shuō)了一半不說(shuō)了。因?yàn)橄氲胶筇爝要考試,而且考完了還要排名次?嫉箶(shù)那就在別人面前抬不起頭。

  “分?jǐn)?shù)改出來(lái)了!卑嗉(jí)里“轟”的一聲沖出教室,跑進(jìn)辦公室。出來(lái)時(shí),有的欣喜若狂,有的垂頭喪氣。回到教室,掏出計(jì)算機(jī),“嘀嘀嘀”的算了起總分,‘你總分多少!澳憧偡侄嗌佟钡鹊饺繂(wèn)完然后自己排起分?jǐn)?shù)。

  名次表貼出來(lái)了,又是“轟”的一聲沖過(guò)去,有的從上看,有的從下看?吹搅俗约旱难劬Χ伎斓沙鰜(lái)了,仿佛再看看能把自己的名次提高一點(diǎn)似的中國(guó)>教育文摘。

  名次固然重要,更重要的是我們的接受能力,也許有些人因?yàn)槊味W(xué)習(xí),而有些人因?yàn)槊味鴧拹簩W(xué)習(xí),甚至放棄考試。

  我們需要的不是結(jié)果,而是過(guò)程。大人們眼中只有結(jié)果沒(méi)有過(guò)程。我們是在過(guò)程中長(zhǎng)大的,而不是在結(jié)果中長(zhǎng)大的。

  名次代表著什么,代表著努力與未努力嗎?代表著進(jìn)步與退步嗎?代表著好與壞嗎?名次只能代表大人們眼中的我們,并不能代表我們本身。

  請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲吧!多一些關(guān)愛(ài)和愛(ài)護(hù)。

  我們需要理解作文 3

  理解,是一縷陽(yáng)光,溫暖大地的每一個(gè)角落;理解,是一股清泉,滋潤(rùn)人們干涸的心靈;理解,是一陣清風(fēng),吹散腦海憂(yōu)煩的愁緒。其實(shí)人與人之間的交往只要相互理解,生活就會(huì)變得更和諧,更美好。

  夕陽(yáng)的余輝照在回家的路上。經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí),我拖著疲憊的身子往回走,心想:趕快回家休息一下?旎氐郊視r(shí),鄰居張阿姨向我沖來(lái),大聲地吼:“快回家,你家出事了!”我聽(tīng)到后為之一振,不禁加快了回家的`腳步。

  正當(dāng)我把屋門(mén)推開(kāi)的時(shí)候,一陣尖銳的爭(zhēng)吵聲隨之而來(lái)。媽媽站在客廳中央,散落的家具遍地都是。而爸爸呢,坐在沙發(fā)上無(wú)力地抽著煙,煙霧的籠罩映得他一下子蒼老了許多。媽媽終于忍不住了,扔下手中的遙控大吼:“你說(shuō)你是怎么的,整天到晚不回家,回家了也不聞不問(wèn),不關(guān)心兒女又不關(guān)心家庭,只會(huì)抽煙。

  我真的瞎了眼才會(huì)嫁給你的。”爸爸狠狠地瞪著媽媽?zhuān)缓笠话雅巳贾南銦,重重地拍了一下桌子,說(shuō):“你說(shuō)我不回家是因?yàn)槲矣袘?yīng)酬,我每天晚上在公司工作到三更半夜你又知不知道?我為了這個(gè)家付出了多少,每天起早貪黑的?赡隳?終日只會(huì)去逛街,亂花錢(qián)。如果跟著我這么苦的話(huà),那就離婚啊!”爸爸似乎越說(shuō)越激動(dòng)。媽媽沒(méi)有再吭聲了,用手撥了一下蓬亂的頭發(fā),含著淚地到廚房做飯去。

  到了晚飯的時(shí)候,他們的情緒似乎好了很多,但始終一言不發(fā)。于是我便開(kāi)口了:“其實(shí)爸爸媽媽?zhuān)倌晷薜猛,千年修得共枕眠’兩個(gè)人能走到一起時(shí)間不容易的事。為了這點(diǎn)小事就要分開(kāi),多不值得啊!你們要學(xué)會(huì)理解,體會(huì)對(duì)方的苦心,不久雨過(guò)天晴了嗎?大家都是為了一個(gè)家,何況女兒已經(jīng)初三了,要面臨中考,更離不開(kāi)父母的疼愛(ài),我不想失去你們?nèi)魏我粋(gè)呢!”說(shuō)把我便把菜分別夾到爸爸媽媽的碗里。媽媽破涕為笑,說(shuō):“多好的一個(gè)女兒。是啊,我們要互相體諒。老公,你辛苦了。”

  那一晚,燈光似乎格外溫柔,它靜靜地灑在我們?nèi)齻(gè)人的身上,笑聲縈繞在屋里久久回蕩。

  我們需要理解作文 4

  我們需要理解,我們要做我們想做的事。我們需要理解,我們不想被大人看不起。我們需要理解,我們想要有自己的思維方式。我們需要理解,我們想對(duì)你們說(shuō)我們想說(shuō)的話(huà)。你們能理解我們嗎?

  我們的生活是枯燥的,每天的學(xué)習(xí)和升學(xué)的壓力,讓我們很煩。你們了解我們嗎?我們卻少溝通,卻少交流。

  每每看到你們辛勤的.勞動(dòng),還要為我們的學(xué)習(xí)關(guān)心、身體關(guān)心、前途關(guān)心。我們想說(shuō)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。

  是你們的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了我們坐在教室的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),是你們的諄諄教導(dǎo)使我們有求知的機(jī)會(huì)。但你們最看重什么呢?——成績(jī)!

  成績(jī)以外你們又看到了什么呢?

  我們玩耍是因?yàn)槲覀儗W(xué)累了,需要放松。我們交友是因?yàn)槲覀兿霐U(kuò)大交際,獲得為人處事的經(jīng)驗(yàn)。我們固執(zhí)是因?yàn)槲覀冇凶约旱南敕。我們叛逆是因(yàn)槲覀冇心銈儾欢脑。我們渴望理解?/p>

  從前有一位花匠在院子里種了一棵葡萄樹(shù),夏天葡萄藤結(jié)了不少葡萄,他很高興,想與人分享這些果實(shí),便摘了一些送鄰居。首先,他送給一位商人,商人一邊吃一邊說(shuō):“好吃,好吃!多少錢(qián)一斤?”花匠又把葡萄送給一位干部,那干部接過(guò)葡萄后沉吟良久,問(wèn)“你有什么事要我?guī)兔?”花匠又把葡萄送給一位少婦,她有點(diǎn)意外,而她的丈夫則在一旁一臉警惕。花匠回到家很納悶:我只想讓大家嘗嘗鮮,怎么會(huì)產(chǎn)生那么多的誤會(huì)?

  其實(shí)我們就像是花匠,而你們就像是形形色色的鄰居。我門(mén)不會(huì)想你們想的那么去做,而你們就是要去想。你們不了解我們,對(duì)我們的做法多多少少總是會(huì)有誤會(huì)的。

  讓我們聊聊吧!

  我們需要理解,我們需要有自己的一片天空。在我們的天空中,白云飄飄,鳥(niǎo)兒歌唱。在我們的天空中,天更藍(lán),水更綠,花更香……

  你們什么時(shí)候才能理解我們呢?我的父母、師長(zhǎng)……你們能否給我們一片屬于我們自己的天空,一片由我們自己開(kāi)創(chuàng)的天地。

  我們需要理解作文 5

  母親的雙手為了我們已慢慢變得粗糙,但卻依然守護(hù)著我,替我擋受挫折的攻擊,讓我想夢(mèng)想翱翔。理解父母,也是一種愛(ài)和回報(bào)。

  ——題記

  風(fēng)著一襲長(zhǎng)袍與烏云纏繞,樹(shù)葉隨風(fēng)沙沙作響,樹(shù)葉像赴一個(gè)早已約好的宴會(huì),準(zhǔn)時(shí)的去了,落地前的'身影飄飄揚(yáng)揚(yáng),好似輕舞的蝴蝶。不久,雨便順勢(shì)而至。

  考試失利的我獨(dú)自待在房間,雷聲接連不斷,好似在嘲笑我。這時(shí),媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái),說(shuō)道:“孩子,不要灰心,相信你可以的,不要被這點(diǎn)困難嚇倒!闭f(shuō)完,便拾起書(shū)本,與我共同學(xué)習(xí)。而我,似乎看到了母親的內(nèi)心世界,也理解了母親內(nèi)心的希望。

  經(jīng)過(guò)多天的學(xué)習(xí),終于在一次考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。當(dāng)媽媽看到成績(jī)單時(shí),眼中竟出現(xiàn)了淚水。一天,我整理著媽媽的頭發(fā),忽然間,幾根白發(fā)映入我的眼簾。僅僅幾個(gè)星期,媽媽又多了幾縷白發(fā)。那一刻,我感到母親的愛(ài)是無(wú)私的,我們要理解,您所做的種種行為都是出于對(duì)我們的愛(ài)。您犧牲了那么多,我還時(shí)不時(shí)向您發(fā)脾氣。

  記得有一次,我在解一道題,半天都沒(méi)做出來(lái)。您做好了飯,來(lái)叫我吃飯,我說(shuō):“你先吃吧,別管我,出去吧!蹦銌(wèn)我怎么了!敖心愠鋈ツ銢](méi)聽(tīng)見(jiàn)么!”由于壞心情導(dǎo)致脾氣一下就上來(lái)了。您只好關(guān)上門(mén),退了出去。現(xiàn)在想想,真是后悔啊。

  偉大的母愛(ài)包容了一切。她似一艘載滿(mǎn)力量與期望的航船,在我們需要的時(shí)候,無(wú)私奉獻(xiàn)。我們需要理解,理解她的嘮叨,理解她的殷切希望。她似一朵花,充滿(mǎn)無(wú)限親情……

  我們需要理解作文 6

  題記:年少的我們,最需要的是理解。只有理解我們,才能更好的教育我們。

  場(chǎng)景一:上課時(shí),教室里。

  “韓辰璐,下課后到我辦公室去一趟!”隨著“啪”的一聲,手中的《兒童文學(xué)》被很重地摔了出去。老師鐵青著臉,幾乎是對(duì)我吼道。同學(xué)們顯然是被老師這一舉動(dòng)嚇住了,他們望著驚恐不安地我,又看著怒火中燒的`老師,嚇得大氣也不敢出。

  場(chǎng)景二:下課后,辦公室。

  “韓辰璐,袁老師已經(jīng)把這件事告訴我了,你是一個(gè)各方面還算不錯(cuò)的女孩,可是,為什么會(huì)犯這種錯(cuò)誤呢?”戚老師以一貫溫和地態(tài)度平靜地對(duì)我說(shuō)。

  我低頭沉默不語(yǔ)。

  戚老師手拿著那本《兒童文學(xué)》,大致瀏覽了一下,然后說(shuō):“嗯,是不錯(cuò)?墒,你要知道,現(xiàn)在是復(fù)習(xí)階段,能否上一所好的學(xué)校成敗在此一舉。雖說(shuō)你這一階段的成績(jī)較開(kāi)學(xué)以來(lái)有所進(jìn)步,但是你也不該得意忘形。我擔(dān)心,像你這樣下去,能不能通過(guò)考試都很難說(shuō)。”

  我聽(tīng)著聽(tīng)著,心里難過(guò)極了,我好后悔因一念之差而做出這樣的“蠢事”。眼淚也溢滿(mǎn)了眼眶。老師見(jiàn)我快哭出來(lái)了,也不忍心再責(zé)備我什么。

  老師喝了一口茶,接著說(shuō):“我知道,你們大家已經(jīng)和吳老師相處了很長(zhǎng)時(shí)間,彼此之間已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情。你們舍不得離開(kāi)吳老師。因而,換老師是很多人所不能接受的。不過(guò),上中學(xué)畢竟是你們大家自己的事。所以,不管是哪個(gè)老師教,你們都應(yīng)該好好地學(xué),努力的學(xué)。記住,你少聽(tīng)一節(jié)課,就會(huì)漏聽(tīng)一點(diǎn)知識(shí),萬(wàn)一這種題型在考試中遇到,你豈不是很吃虧?你說(shuō)是不是?”戚老師說(shuō)完這最后一句話(huà)時(shí),笑了笑。

  我也笑笑,說(shuō):“戚老師,我明白了,我以后不會(huì)再上課看小說(shuō)了,我會(huì)以最大的熱情投入到每一節(jié)課的學(xué)習(xí)中去,我知道,我會(huì)成功的!”

  戚老師能夠成功地引導(dǎo)我走上正確地思想道路上,主要是因?yàn)樗,?duì)于孩子而言,理解比教育更重要。

  是的,我們年少,但我們更需要理解!

  我們需要理解作文 7

  有句老話(huà)說(shuō)得好“理解萬(wàn)歲!”的確是這樣子的,有了理解,很多事就不會(huì)難了。就像前些日子我遇到的事一樣。讓我深深地感受到了這句話(huà)的真正含義。那么,到底是什么時(shí)候會(huì)讓哇有如此的感悟呢?

  其實(shí),事情發(fā)生在前段日子。有一次,爸爸下班回家給我?guī)Щ貋?lái)了一個(gè)好消息。爸爸對(duì)我說(shuō),他們單位要去海邊旅游。要知道這可是我一直所向往的地方。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息之后,我高興地一蹦三尺高,興奮了好一會(huì)兒,也激動(dòng)了一陣子?墒,過(guò)了幾天,我見(jiàn)爸爸沒(méi)有動(dòng)靜,難道這件事情泡湯了。我終于忍不住地問(wèn)爸爸:“爸爸,你們單位旅游還去嗎?”爸爸說(shuō):“去的呀!”我說(shuō):“怎么都過(guò)了好幾天了,都沒(méi)有消息,是不是取消了?”爸爸說(shuō):“你耐心地等待一段時(shí)間吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  又過(guò)了幾天,我見(jiàn)爸爸還是沒(méi)說(shuō)起這件事情,我就又詢(xún)問(wèn)了爸爸,了解一下情況。爸爸實(shí)在是被我問(wèn)得不耐煩了,就說(shuō):“這件事情也不是我能決定的,至于什么時(shí)候去,領(lǐng)導(dǎo)會(huì)安排的,我沒(méi)有這個(gè)權(quán)利的是你就耐心地等待著吧!”

  后來(lái),我仔細(xì)地回味著爸爸所說(shuō)的話(huà)。的確如此,爸爸所說(shuō)的話(huà)還是挺有道理的'。畢竟爸爸也沒(méi)有這個(gè)權(quán)利去決定任何一件事。我這樣催促著爸爸,也是沒(méi)有用的,我們現(xiàn)在唯一能做的就是等待。等我真正理解了爸爸的難處之后,我明白了,我再也沒(méi)有去催促爸爸了。的確,通過(guò)這件事情,也讓我明白了,有的時(shí)候我們真的需要的是理解啊!

  我們需要理解作文 8

  我不明白怎么寫(xiě)。我總覺(jué)得三歲的孩子心中只有他們的母親,六歲的頑童總是想念他們的母親,而14歲的'青少年時(shí)不時(shí)地躲著他們的母親。這種感覺(jué)是真實(shí)的。當(dāng)我有一些朋友可以和我一起哭和笑的時(shí)候,我的朋友和我是密不可分的。然而,當(dāng)我母親用希望的目光看著我,希望我陪她上街或散步時(shí),我不知道該怎么做,我總是找到拒絕的理由,總是在想:長(zhǎng)大后我還能像小時(shí)候那樣嗎?

  當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我母親經(jīng)常給我講這樣一個(gè)故事:一位母親在街上帶著她的兒子。母親走這條路,兒子走那條路。不管母親怎樣乞求,兒子都不聽(tīng),仍然一成不變。為此,母親在路上哭了。

  這個(gè)星期天,我媽媽又給我講了這個(gè)故事,讓我和她一起去購(gòu)物。我以“忙”為借口謝絕了。那時(shí)候,我清楚地看到媽媽眼中的淚水。那是一種渴望的表情。我無(wú)法掩飾。所以我答應(yīng)了。從母親激動(dòng)的表情中,我可以看出,這就像一個(gè)孩子從母親那里得到禮物一樣。

  在街上,我發(fā)現(xiàn)媽媽說(shuō)話(huà)比平時(shí)多。啊,嘮叨是一種習(xí)慣。這是無(wú)法改變的!難怪我很久沒(méi)有和媽媽在街上散步了。母親提到了我的過(guò)去再一次我很不耐煩:“我不耐煩;你為什么要提起過(guò)去媽媽再次看著我,不再說(shuō)話(huà)了。嘆息:ldq

  我們需要理解作文 9

  中學(xué)生活悄悄的從我們身邊走過(guò)來(lái),瞬息間又將從我們身邊逝去,我們經(jīng)歷過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨,走過(guò)人生太多的坎坷,更多的是默默的忍受著人生的太多不解,人生最悲哀的事莫過(guò)于此,于是,心靈上發(fā)出一種莫明的呼喚;我們需要理解!

  我曾被自然遺棄,被生活所排擠,被人生太多的不解所欺壓著。這都源于你們的認(rèn)為!不是嗎?當(dāng)同學(xué)丟矢鋼筆認(rèn)為是我拿走的時(shí)候,當(dāng)我們正痛苦而你們卻快樂(lè)的'時(shí)候,當(dāng)大人們輸錢(qián)拿我出起的時(shí)候,你們?cè)脒^(guò)我門(mén)的不快。

  曾想過(guò)如果你是我的話(huà),于是我就象一粒沙子一樣渺小,像一堆垃圾被人們唾棄。一切邊的那么黑暗。我一個(gè)人悄悄的看著月亮,這時(shí),好象只有月亮能理解我!它愿意吧他那僅有的光輝給予我明亮,讓我明白世界是光明的,是理解我的,我依然在這怨天尤人。 大地,道嗎?如果你多給予我們一點(diǎn)理解,多理解我門(mén),我我們會(huì)變的更加自信,更美麗。

  即使本身是錯(cuò)誤的我們也能敢于去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,再去改正它,這比我們?cè)谝粋(gè)黑暗的角落里孤芳自賞不是更好嗎?看看那寫(xiě)被自然被社會(huì)遺棄了的少年吧,他們正處在 青春的年華,讓他們也得到你們的理解吧! 這時(shí),心中不是的又帆起一陣陣的波浪;我們需要理解!

  我們需要理解作文 10

  相信生活中大家都有受委屈的時(shí)候吧?我也不例外,比如那一天……

  “不要哭了,你看,這些點(diǎn)點(diǎn)特別像小星星啊。”老師安慰道。

  “真的嗎,真的很像小星星?”我抽噎著問(wèn)。

  “對(duì)啊對(duì)啊,真的很像,不知道的人會(huì)把它當(dāng)成小星星的!”

  聽(tīng)了老師的話(huà),我嘴角撇了撇又上揚(yáng)——沒(méi)哭,笑了。

  事情是這樣的:今天,學(xué)校里有一項(xiàng)評(píng)比,我想既然是評(píng)比,就應(yīng)該穿得漂亮一點(diǎn)!于是,我纏了媽媽好半天,終于說(shuō)服她讓我穿上了那條好幾百元的裙子。我那個(gè)美呀!

  誰(shuí)知,天有不測(cè)風(fēng)云——就在上書(shū)法課時(shí),我后面的那位同學(xué),不小心把墨水瓶打翻了,墨水濺了我一身。由于我的裙子是絲質(zhì)的,所以看起來(lái)特別像“小星星”……我好心痛!無(wú)疑,回了家又要淋一頓“唾沫雨”了。

  果然,“唾沫雨”準(zhǔn)時(shí)降落。不過(guò),媽媽心疼我,是象征性的“太陽(yáng)雨”。

  但我心里卻在想:明明是那位同學(xué)把墨水濺到了我身上,但為什么挨批評(píng)、受委屈的`卻是我呢?我不明白!

  到后來(lái),我明白了:媽媽其實(shí)不想讓我穿裙子的原因,就是怕我弄臟;可我卻非要穿!媽媽批評(píng)的是我那股子非要穿裙子、不聽(tīng)大人話(huà)的倔強(qiáng)勁!我終于理解了媽媽。

  我們需要理解作文 11

  每天放學(xué)回家或周末一有時(shí)間,爸爸就讓我洗衣服。我不愿意洗但又不想頂撞爸爸,所以只好乖乖地洗衣服。我很不理解爸爸,家里明明有洗衣機(jī),為什么要讓我手洗衣服?

  有一次,學(xué)校舉辦去夏令營(yíng)。爸爸讓我去參加夏令營(yíng),跟同學(xué)一起鍛煉一下。在夏令營(yíng)的時(shí)候,什么東西都沒(méi)有,都要自己洗衣服、疊被子、做飯同學(xué)看到這些都唉聲嘆氣,只有我很高興,因?yàn)檫@些都是在家爸爸經(jīng)常讓我做的事情。洗衣服的時(shí)候,我把臟衣服拿出來(lái),像在家里那樣,三下五除二地把那些臟衣服洗干凈。其他同學(xué)都露出了詫異的目光,紛紛向我求救,仿佛我是他們的救星。我喜歡樂(lè)于助人,所以我在夏令營(yíng)的這段時(shí)間我一直幫助他們。我知道我不能一直幫他們,于是,后來(lái)讓他們自力更生,我在旁邊教他們。他們哪里做得不好,哪里做錯(cuò)了,應(yīng)該怎么做,我都一五一十地告訴他們,他們也不厭其煩地聽(tīng)我講。在夏令營(yíng)的這段時(shí)間里,在我的.幫助下,他們學(xué)會(huì)了所有的事,再也不怕遇到困難,他們都非常感謝我。

  老師表?yè)P(yáng)了我,表?yè)P(yáng)了我的樂(lè)于助人,讓大家都要向我學(xué)習(xí)。從剛進(jìn)夏令營(yíng)的那一刻起,我理解了爸爸的良苦用心。

  我們需要理解作文 12

  “小小少年,沒(méi)有煩惱,眼望四周陽(yáng)光照”每當(dāng)這首美妙的電影插曲在我耳邊響起時(shí),我就會(huì)很激動(dòng),這首歌,唱出了我的心聲呀!我就要畢業(yè)了,回首過(guò)往的歲月,展望美好的未來(lái),我激動(dòng),我自豪!特別是六年級(jí),我過(guò)的很充實(shí),很愉快。唯一美中不足的就是我的數(shù)學(xué)。

  我是一個(gè)小馬虎,數(shù)學(xué)總會(huì)掛幾個(gè)小“燈籠”,我的數(shù)學(xué)老師檢查錯(cuò)題時(shí)總會(huì)批評(píng)我的粗心,那眉頭一皺,我的心都要抖一下,他像要把我吃了似的:“優(yōu)秀的學(xué)生配得上九十多分?你呀!你看看!你就那么不想得滿(mǎn)分?!恩?”

  其實(shí),我也很想的滿(mǎn)分呀!這時(shí),我總想得到老師的'一句鼓勵(lì):“這次你細(xì)心多了,再加把勁兒,爭(zhēng)個(gè)滿(mǎn)分!”這樣一句話(huà),一定會(huì)像冬日里的一縷陽(yáng)光,讓我滿(mǎn)懷信心的。說(shuō)不定下一回我就得了滿(mǎn)分呢!老師,一位名人說(shuō)過(guò):“欣賞者的眼里永遠(yuǎn)是春天,陽(yáng)光和鮮花!

  老師,其實(shí)欣賞也是一種善良,您說(shuō)對(duì)嗎?老師,您能理解我嗎?老師,就在這最后一個(gè)星期里,您能欣賞我嗎?若能,請(qǐng)您相信,我會(huì)考到最好的,決不會(huì)讓您失望!

  我們需要理解作文 13

  一天下午,放了學(xué),我慢慢地回到了家。一回家,我裝著開(kāi)心的樣子進(jìn)了房間,打開(kāi)書(shū)包,拿出作業(yè),看著那數(shù)不勝數(shù)的錯(cuò)誤,我傷心地低下頭。

  過(guò)了一會(huì)兒,我抬起頭,拿起筆又遲遲不肯下筆。突然媽媽進(jìn)來(lái)了,她并沒(méi)有像之前那樣催我寫(xiě)作業(yè),而是溫柔地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,慢慢來(lái),不要著急。”我聽(tīng)了媽媽講的話(huà),心情好多了。于是,我一筆一劃地寫(xiě)了起來(lái),雖然作業(yè)很多,但我還是應(yīng)該盡力去完成,作業(yè)多不是別人造成的`,而是自己。我一邊寫(xiě)一邊想。

  我把數(shù)學(xué)作業(yè)完成后,媽媽叫我把飯吃了。媽媽一邊吃一邊溫和地對(duì)我說(shuō):“作業(yè)不要太擔(dān)心,能做多少是多少,不要給自己太多壓力!

  吃完飯后,我再一次回到位子上寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。我越寫(xiě)越生氣,因?yàn)楹芏嗟胤嚼蠋煻几腻e(cuò)了。我一邊寫(xiě)一邊小聲說(shuō)著:“為什么有這么多作業(yè),為什么……”說(shuō)著說(shuō)著我就一下跳到床上去,我忍著眼睛上面的水滴不流下來(lái)。

  媽媽又進(jìn)來(lái)了,這回她居然說(shuō):“寫(xiě)不完就別寫(xiě)了吧,身體最重要,大不了到時(shí)候我給老師說(shuō)一聲,好嗎?”“好。”我慢慢地回答道。

  雖然這回沒(méi)寫(xiě)完作業(yè),但媽媽的話(huà)讓我感動(dòng)在心!

  我們需要理解作文 14

  學(xué)會(huì)理解在這幸福的我生活中,我們一天天長(zhǎng)大,懂得了學(xué)習(xí),懂得了孝敬父母,懂得了理解。寬容,懂得了……可是讓我感受最深的就是:理解。

  那一天,是我的生日因?yàn)槲业膸讉(gè)生日辦的都很隆重,所以也想今天的`生日隆重。可是不幸的是爸爸。媽媽?zhuān)己苊,沒(méi)有人顧得上我。我心里很難受,便跑去媽媽所在的方向,我心想:“我把媽媽吵幾下,媽媽有可能就給我過(guò)!笨墒菋寢屨f(shuō):“現(xiàn)在還很忙,等我忙完了再說(shuō)!蔽乙恢痹诘取?墒堑攘藥讉(gè)鐘頭也沒(méi)見(jiàn)媽媽回來(lái)。

  我沖進(jìn)房間撲在床上哭了起來(lái)。沒(méi)想到媽媽站在門(mén)口說(shuō)“我的小乖乖別哭了!蔽姨痤^來(lái),看見(jiàn)媽媽手里提擢蛋糕,走向我,用那冰涼的手摸著我的臉蛋。隨著慢慢長(zhǎng)大,我便知道了媽媽忙碌是因?yàn)榻o我籌辦生日晚會(huì)才忙成那樣的。因?yàn)閶寢屌R時(shí)有事,所以推辭掉了生日晚會(huì)。我漸漸知道了理解父母。

  從那以后,我沒(méi)有向爸爸媽媽白要東西,因?yàn)槲抑,那些東西,都是來(lái)的很不容易的。請(qǐng)大家都理解你們的父母,因?yàn)樗?她)們都很不容易。

  我們需要理解作文 15

  在這美麗的校園里,除了關(guān)愛(ài),友好,還少不了寬容和理解,有了它們校園才會(huì)美好,才會(huì)充滿(mǎn)友情。

  記得有一次,我和我的同學(xué)為了一件雞毛蒜皮的小事吵了起來(lái),吵完過(guò)后,誰(shuí)都不理誰(shuí)了,等回到家后,我又想起今天的一言一行,十分后悔。我想,為了這么一點(diǎn)小事和同學(xué)吵架,太不值了。第二天,我又找到那位同學(xué),并真誠(chéng)地向她道歉,告訴她昨天是我不對(duì),請(qǐng)她原諒,這位同學(xué)當(dāng)然原諒了我,也向我道歉,我們彼此友好地笑了一笑,便和好如初了。

  還有一次,我到操場(chǎng)上去玩,我又跑又跳,一不小心,和一位高年級(jí)的`大哥哥撞了個(gè)滿(mǎn)懷,我想:哎呀!我死定了!可大哥哥說(shuō):“小妹妹,你有沒(méi)有事?受傷了嗎?”我為這位哥哥的寬容而感動(dòng),急忙說(shuō):“謝謝大哥哥,我沒(méi)事!倍嗪玫拇蟾绺绨!

  像這樣的例子還有許多許多。我們是祖國(guó)的花朵,老師就是辛勤的園丁,是老師教會(huì)了我知識(shí),也教會(huì)了我對(duì)老師要尊敬,對(duì)同學(xué)要寬容理解,對(duì)長(zhǎng)輩要有禮貌。如果說(shuō)校園里沒(méi)有友愛(ài)、尊敬、寬容和理解,那么也就等于花園里沒(méi)有樹(shù)木花草一樣,整個(gè)世界就沒(méi)有了光彩,所以,我們一定要團(tuán)結(jié)友愛(ài),寬容理解!

  我們需要理解作文 16

  我和俞潤(rùn)喆是好朋友,經(jīng)常在一起玩,但是在那段美好的時(shí)光里發(fā)生了一件令人難以忘記的事情。

  還記得那是一個(gè)星期一,我們?cè)诒日l(shuí)的鉛筆芯硬,我用0.9mm的筆芯,讓他的`0.5mm的筆芯壓著,比一比誰(shuí)的筆芯先斷。壓了一會(huì)兒,他的斷了,筆芯像一個(gè)可惡的小惡魔一樣蹦進(jìn)了他的眼睛。俞潤(rùn)喆大叫一聲,痛苦地趴在桌子上。我被眼前的一暮驚呆了,嚇出了一身冷汗,馬上飛奔出教室去告訴老師。

  老師把俞潤(rùn)喆帶到了醫(yī)務(wù)室,過(guò)了好幾分鐘,那“小惡魔”終于被掏了出來(lái),我的緊張消了幾分。但是忽然我又不安起來(lái):“這以后他還會(huì)不會(huì)和我做好朋友了,他會(huì)不會(huì)原諒我呢?”我正要和俞潤(rùn)喆道歉,他卻先開(kāi)口說(shuō):“玩筆芯很危險(xiǎn),今天的事情不能全怪你,以后我們不玩這么危險(xiǎn)的游戲了,我們還是好朋友”。

  寬容與理解,即是對(duì)別人的釋?xiě)眩彩菍?duì)自己的善待,俞潤(rùn)喆寬容了我,我也要向他學(xué)習(xí),讓我感受到寬容,讓我學(xué)會(huì)理解。最后,我要說(shuō)的一句:“俞潤(rùn)喆,謝謝你的寬容與理解!

  我們需要理解作文 17

  小雨心想:“我得讓王老師理解我,讓王老師知道事情的真相,讓自己得到清白!

  小雨走到王老師的辦公室門(mén)口,輕輕地敲了一下門(mén),走進(jìn)了辦公室。小雨看見(jiàn)了王老師,心平氣和地對(duì)王老師說(shuō):“王老師,今天的事您錯(cuò)怪我們了,我和小欣其實(shí)沒(méi)搞小動(dòng)作,我只是向小欣借一下橡皮,您不應(yīng)該那樣說(shuō)我們。但我們也有錯(cuò),我應(yīng)該經(jīng)過(guò)您的'同意,再借東西。我在這里,向您說(shuō)一聲‘對(duì)不起’,也希望您能還我們一個(gè)清白!

  王老師聽(tīng)完了這句話(huà),沉思了一會(huì)兒,溫和地對(duì)小欣說(shuō):“你先回去吧!”

  “鈴……鈴,鈴”,又上課了。王老師走進(jìn)了教室,對(duì)大家說(shuō):“方才上課時(shí),我錯(cuò)怪了兩名同學(xué),我不應(yīng)該說(shuō)那樣狠的話(huà),在這里我向他們說(shuō)一聲‘對(duì)不起’,也希望他們能原諒!

  霎時(shí),教室里響起了熱烈地掌聲,小雨和小欣笑了,王老師也開(kāi)心地笑了。

  看啊,這就是理解的力量。

  理解別人,寬容別人,你就能得到更多的朋友,能使別人與你“化敵為友”。

  包容與理解還能使你心胸開(kāi)闊,能夠以寬容的心包容一切,以理解的心感動(dòng)他人。時(shí)刻銘記他人、寬容他人,幸福就常在你身邊。

  我們需要理解作文 18

  每個(gè)人都會(huì)有愛(ài)。爸爸媽媽的愛(ài);家人的愛(ài);朋友的愛(ài);還有大自然對(duì)我們的愛(ài);他們的愛(ài)都是滿(mǎn)滿(mǎn)地付出;從不求回報(bào)。

  為什么他們的愛(ài)都不求回報(bào)呢!

  父母,是賜予我們生命,給我們一個(gè)溫暖的家。我們從小在他們的.呵護(hù)下長(zhǎng)大。他們的愛(ài)是無(wú)私的。

  家人的愛(ài),家人的愛(ài)也是不求回報(bào)的,比如奶奶爺爺,姐姐,哥哥妹妹弟弟。他們給我們的愛(ài),是溫暖的愛(ài)。

  朋友的愛(ài),我相信每個(gè)人都會(huì)有朋友,朋友的愛(ài)就是不可缺少的,除了家人,朋友是第二個(gè)對(duì)你好的人,他會(huì)真心對(duì)你。

  大自然的愛(ài),我們從媽媽的肚子里生下來(lái)。是大自然給予了我們第一口呼吸。雖然是爸爸媽媽賜予我們生命,但是如果沒(méi)有空氣,我們也是活不下來(lái)的。大自然中的花花草草是那么的美,高大的樹(shù)木,連我們的房子,都是大自然給的。大自然是那樣地愛(ài)我們。

  就算有一個(gè)人,他是壞人,但他也有愛(ài)。

  愛(ài)是最自然的,也是最美的。每個(gè)人如果把愛(ài)放大,賜予大地,賜予朋友,賜予愛(ài)人,賜予身邊的人!世界將被愛(ài)包圍!我們生活在滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)里!我們將是幸福的!

  我們需要理解作文 19

  “小小少年,沒(méi)有煩惱,眼望四周陽(yáng)光照!泵慨(dāng)這首美妙的電影插曲在我耳邊響起時(shí),我就會(huì)很激動(dòng),這首歌,唱出了我的心聲呀!

  我就要畢業(yè)了,回首過(guò)往的歲月,展望美好的未來(lái),我激動(dòng),我自豪!特別是六年級(jí),我過(guò)的很充實(shí),很愉快。唯一美中不足的就是我的數(shù)學(xué)。

  我是一個(gè)小馬虎,數(shù)學(xué)總會(huì)掛幾個(gè)小“燈籠”,我的數(shù)學(xué)老師檢查錯(cuò)題時(shí)總會(huì)批評(píng)我的粗心,那眉頭一皺,我的心都要抖一下,他像要把我吃了似的:“優(yōu)秀的學(xué)生配得上九十多分?你呀!你看看!你就那么不想得滿(mǎn)分?!恩?”其實(shí),我也很想的`滿(mǎn)分呀!這時(shí),我總想得到老師的一句鼓勵(lì):“這次你細(xì)心多了,再加把勁兒,爭(zhēng)個(gè)滿(mǎn)分!”這樣一句話(huà),一定會(huì)像冬日里的一縷陽(yáng)光,讓我滿(mǎn)懷信心的。說(shuō)不定下一回我就得了滿(mǎn)分呢!

  老師,一位名人說(shuō)過(guò):“欣賞者的眼里永遠(yuǎn)是春天,陽(yáng)光和鮮花。”老師,其實(shí)欣賞也是一種善良,您說(shuō)對(duì)嗎?老師,您能理解我嗎?老師,就在這最后一個(gè)星期里,您能欣賞我嗎?若能,請(qǐng)您相信,我會(huì)考到最好的,決不會(huì)讓您失望!

  我們需要理解作文 20

  在我弟弟剛出生時(shí),我十分的`高興、開(kāi)心。可是長(zhǎng)大后,我對(duì)他十分的不滿(mǎn),每當(dāng)他說(shuō)一句話(huà)時(shí),會(huì)讓我聽(tīng)著不舒服,從而我跟媽媽您經(jīng)常吵架。就這樣?jì)寢屢查_(kāi)始有些不理解我。就在星期五晚上,發(fā)生了一件壞事。那天晚上我看見(jiàn)媽媽在喝水,于是我便叫到:“媽媽我也要喝水!”,正當(dāng)水杯給我時(shí),弟弟又說(shuō):“我也要喝!”因?yàn)槲蚁饶玫剿晕揖拖群龋艺诤人畷r(shí)媽媽就說(shuō):“留點(diǎn)給弟弟!”我急忙喝了一口水正準(zhǔn)備給弟弟時(shí),嘴里的那口水咽住了,我怕吐在床上,媽媽要打人的,快速拿來(lái)水杯接著,吐到了里面。

  這個(gè)舉動(dòng)被媽媽說(shuō)成:“你就知道給自己喝水,還大口大口喝,不咽住才怪,還把水吐在水杯里真不像話(huà)!”我忍無(wú)可忍便反駁到:“我只不過(guò)大口喝了一次,而且我當(dāng)時(shí)忍不住了,難不成你讓我吐在床上,那我不被你打死嗎?”媽媽一聽(tīng)可氣慌了,在一旁罵我,我懶得再說(shuō),就呼呼大睡了。這一件事情就足以說(shuō)明媽媽有些不理解我,還經(jīng)常說(shuō)我強(qiáng)詞奪理,真是讓我無(wú)法忍耐。所以,我希望媽媽你能理解我。

  我們需要理解作文 21

  大千世界,好似茫茫海洋,我,則是沉于海底的一粒沙。我的存在顯得多余,但,這只是原來(lái)的我的由衷之言,現(xiàn)在的我,已浮出海面,望著湛藍(lán)的天空,我會(huì)笑,我會(huì)燦爛地笑。

  原來(lái)的我,看到朝陽(yáng),只會(huì)說(shuō):“哎,我的`生命又少了一天“,F(xiàn)在的我會(huì)說(shuō):“看那,我們的生命又有了新的開(kāi)始!“原來(lái)的我,看到夕陽(yáng),會(huì)嘆口氣:“生命是多么短暫,是那么的轉(zhuǎn)瞬即逝。“而現(xiàn)在的我會(huì)頓生感慨:“瞧,多么美麗的夕陽(yáng)啊!“

  原來(lái),我的眼前是黑暗的,我似乎對(duì)自己沒(méi)有了信心,人活在世上是干嘛?難道只是從娘胎到墳?zāi)沟囊坏罀侅F線(xiàn)?可現(xiàn)在,我的眼前一片光明,它給我指引了正確的方向,啊,我多快活!

  原來(lái),我整天會(huì)悶悶不樂(lè),似乎只有悲觀才能使我得到一絲安慰,但是現(xiàn)在,我變成了一個(gè)典型的樂(lè)天派,我深深懂得:人生最重要的就是快樂(lè)!

  生命是要靠自己掌握的,就像我現(xiàn)在一樣:與其等待生命給你降臨機(jī)會(huì),倒不如主動(dòng)去把握機(jī)遇,要對(duì)自己充滿(mǎn)信心,那樣你才可以迎接成功的到來(lái)!

  我們需要理解作文 22

  明天就是我們班同學(xué)小麗的生日了,他打了電話(huà)邀請(qǐng)我與其他同學(xué)一起慶祝!正當(dāng)我滿(mǎn)懷欣喜的時(shí)候,爸媽卻說(shuō):“去什么去?都快考試了,不想考重點(diǎn)中學(xué)了是不是?給我留在家里好好復(fù)習(xí)功課!好事考不到好分?jǐn)?shù)看我不揍你!”

  就這樣,我被強(qiáng)留在家中,我對(duì)子十分不滿(mǎn)與生氣!我想:還有好幾天才考試呢,再說(shuō)了,考試前應(yīng)該放松!玩一會(huì)有什么關(guān)系嗎?可是,我終究不能去參加小麗的生日了!我在無(wú)奈的情況下還是給小麗打了電話(huà)說(shuō)明了我的情況并表示不能參與了!

  可讓我吃驚的是;小麗她說(shuō)她也遭遇了同樣的情況!我問(wèn)她:“生日派對(duì)還開(kāi)嗎?”她說(shuō)不能了!我問(wèn)她她不生氣嗎?她說(shuō)不會(huì),我問(wèn)她為什么?她說(shuō):“這很簡(jiǎn)單,只要問(wèn)一個(gè)問(wèn)題就好了!”我問(wèn)她是什么問(wèn)?她問(wèn):“考試與玩那個(gè)重要?”她說(shuō)先不聽(tīng)我的答案,要是她,他會(huì)選考試。因?yàn)榭荚嚨暮脡臎Q定了考的學(xué)校的`好壞!如果考不到好學(xué)校就找不找好工作!如果找不著好工作就會(huì)影響你一生的路!

  聽(tīng)完了這番話(huà),她問(wèn)我:“考試和玩那個(gè)重要?你會(huì)選哪個(gè)”我果斷地說(shuō):“考試!”

  我謝謝了她之后,我的腦子已經(jīng)十分清楚了!——考試第一,玩第二。

  我們需要理解作文 23

  理解乃是人間中最難得的感情,人間中,有幾個(gè)人得到了對(duì)方的理解呢?

  去年,我的好運(yùn)氣可能到頭了。事事不順心,不如意。連最喜歡的語(yǔ)文,考試也只考了89分。那日媽媽陪我走在廣場(chǎng)上散步。突然一顆石子在我腳下出現(xiàn)。我心煩意亂的.那顆石子踢了過(guò)去。但是當(dāng)時(shí)還在夏天,我還穿著一雙露著腳趾頭的涼鞋。這一踢,石頭是飛出了幾米遠(yuǎn),腳卻傳來(lái)鉆心的痛。我氣極了,跑到石頭那,用腳使勁的踩。嘴里還念念有詞地說(shuō)著“我又沒(méi)有得罪你,你干嘛跟我過(guò)不去。”媽媽走過(guò)來(lái)“是你自己拿它撒氣誤傷了自己,你干嘛要拿它撒氣呀!”“是,它是沒(méi)有欺負(fù)我,但是我愿意。它又不是人,只是一個(gè)普通的小石頭。”“孩子,你太沒(méi)有信心了,一次的失敗就讓你變成這幅樣子。人生有多少次失敗你知道嗎?你不能因?yàn)橐淮问《也徽,你要繼續(xù)往前走,走出一個(gè)好的未來(lái)!薄昂玫模瑡寢?zhuān)乙欢〞?huì)擁有自信心再接再厲,考一個(gè)好的成績(jī)!睆哪翘熘螅冶闩W(xué)習(xí)。不為別的,為了給媽媽一個(gè)希望。

  那天我得到了理解,我得到了我人生中的知音。

  我們需要理解作文 24

  我學(xué)會(huì)了理解與寬容這幾天,我一直在打吊針。那天,在醫(yī)院里發(fā)生了一件事,讓我深受感觸,也使我學(xué)會(huì)了怎樣理解和寬容。

  那天,我剛要打吊針,排在我前面的是一個(gè)小毛毛在打針。針還沒(méi)打呢!他已經(jīng)含著眼淚要哭了。只見(jiàn)護(hù)士阿姨,拿出一枚又細(xì)又尖的針給他打,但是第一次失敗了。護(hù)士阿姨臉脹得通紅,又給她打了第二針,可是又失敗了。這下好了,周?chē)娜硕计咦彀松嗟刈h論開(kāi)了。我也想:現(xiàn)在大人這么疼愛(ài)孩子,小毛毛的母親一定會(huì)對(duì)護(hù)士阿姨大發(fā)雷霆了。想不到的是,那位母親不但沒(méi)有發(fā)火,反而安慰護(hù)士阿姨說(shuō):“別慌!別慌!慢慢來(lái)!甭(tīng)了這句話(huà),周?chē)娜硕纪秮?lái)了贊許的目光,護(hù)士阿姨也膽大了,終于第三次成功了!阿姨還對(duì)孩子的.母親說(shuō):“對(duì)不起!”母親卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!”

  看到這動(dòng)人的一幕,我想:理解人、寬容人是多么的重要。∫彩刮覍W(xué)會(huì)了怎樣去理解別人、寬容別人。不要為了一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較,爭(zhēng)得面紅耳赤。我學(xué)會(huì)了理解人和寬容人比學(xué)會(huì)了什么都重要!

  我們需要理解作文 25

  “黃杰娜,你給我過(guò)來(lái)!”媽媽大聲喊道。“怎么了?”我被弄得莫名其妙。媽媽生氣的說(shuō):“拿我10塊錢(qián)干啥去了?”“沒(méi)有啊!蔽艺f(shuō)。“你姐去20里外的地方讀書(shū),你爸去做工,家里就我倆,不是你是誰(shuí)?”我不服氣地說(shuō):“為什么?錢(qián)不見(jiàn)就說(shuō)是我拿的`,上次那50塊錢(qián)不見(jiàn)也說(shuō)是我拿的,結(jié)果要是在床頭上找到了嗎?真是的,錢(qián)一不見(jiàn)就說(shuō)是我拿的,說(shuō)話(huà)有根據(jù)啊!我的媽媽耶。”

  為了證明自己的清白,我只好去找了,把書(shū)包倒出來(lái)一看沒(méi)有,把床頭翻了一遍也沒(méi)有,“難道錢(qián)長(zhǎng)了腿跑了不成?”我想:哦,對(duì)了是昨天媽媽買(mǎi)菜時(shí)剩下,在媽媽的小盒子里呢!”我打開(kāi)一看,那十元錢(qián)還真在里面呢!

  我拿著錢(qián)走到媽媽面前說(shuō):“看看這是啥?自己放在小盒子里呢!自己掉三拉四還賴(lài)人家,不可理喻!”媽媽一看哈哈大笑起來(lái):“我還以為你會(huì)氣得三天不吃飯呢!想不到你會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的清白,不錯(cuò),這幾年的書(shū)還真沒(méi)白念。”

  原來(lái),這一切是媽媽故意設(shè)計(jì)的,她在考驗(yàn)我的誠(chéng)信呢!弄得我我哭笑不得。媽媽呀,那么小兒科的招數(shù)用我身上,虧你想得出來(lái)。

  雖然媽媽的教育方法有點(diǎn)不可理喻,但我還是理解他,真可謂“可憐天下父母心”啊!

  我們需要理解作文 26

  也不知道怎么回事,不知道是因?yàn)槭謾C(jī)還是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的原因,今天總感覺(jué)有點(diǎn)不太對(duì)勁兒。

  記得以前的時(shí)候在這里寫(xiě)文章,打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)之后他就不會(huì)亂動(dòng),他也不會(huì)有那么多亂七八糟的廣告彈出來(lái);蛟S我應(yīng)該好好考慮一下到底是不是瀏覽器的.原因,是不是應(yīng)該換瀏覽器了。

  在家里的時(shí)候,這個(gè)時(shí)間已經(jīng)開(kāi)始睡覺(jué)了,可是在學(xué)校里,這還是很早的時(shí)候我們才剛剛回到宿舍,準(zhǔn)備打開(kāi)手機(jī)打開(kāi)電腦。看書(shū),玩游戲,做自己喜歡的事情,宿舍里很多人,他們都在一起玩游戲,可是我實(shí)在對(duì)那些不感興趣,我就會(huì)拿起白天從圖書(shū)館里借來(lái)的書(shū)看,要不就打開(kāi)電腦寫(xiě)一下自己的日記。

  因?yàn)闊o(wú)論在什么時(shí)候,每個(gè)人都有自己想要的生活,無(wú)論怎樣,每個(gè)人都可以珍惜自己的歲月。那段流失的時(shí)光我們?cè)僖舱也换貋?lái),可是我們卻能珍惜現(xiàn)在的日子,現(xiàn)在的歲月,把握好當(dāng)下,珍惜現(xiàn)在。

  也許很多人心里明明都知道這樣的道理。卻是不忍心做出來(lái)也不知道是因?yàn)槭裁丛,但是無(wú)論怎樣,每個(gè)人都有自己的苦衷和無(wú)奈,我們即便是不能理解,也不能惡意向甲。

  我們需要理解作文 27

  天很黑,很黑!望著手中那不及格的試卷,我的心像懸在半空中的石頭,懸著,懸著!我的心不禁顫抖著,如何去面對(duì)媽媽?zhuān)∪绾稳ッ鎸?duì)老師!時(shí)間是否有停止的時(shí)候!我蹣跚的向家走去,空中下起了下雨,烏云密布正如我的心情一樣!心好像在哭泣!馬上就要到家了。

  風(fēng)狂吼著!站在家門(mén)口,顫抖著拿出了鑰匙。突然門(mén)打開(kāi)了,望著媽媽那慈祥的臉和我手背后的那張不及格的試卷,我的臉紅了!媽媽攙扶著我進(jìn)了家門(mén),笑著對(duì)我說(shuō):“寶貝兒!快點(diǎn)洗洗手馬上吃飯了!”媽媽走進(jìn)了廚房,我的'心怦怦的跳著!媽媽不停的夾菜給我,我的臉更紅了!我顫抖的雙手把那不及格的試卷從背后拿出來(lái),頭卻低了下來(lái)……媽媽看了看,憤怒的把試卷扔在一邊,我的心做好了準(zhǔn)備……媽媽把手放在我的肩上,這是豆大的淚珠從臉旁劃過(guò),我哭了!媽媽說(shuō):“下次認(rèn)真點(diǎn)!”我淚如泉涌,我明白了這是母親對(duì)孩子的寬容!第二天,老師叫我拿著試卷到辦公室,我的心又懸著了!老師把我的試卷放在一邊對(duì)我說(shuō):“下次仔細(xì)點(diǎn)!”然后又和我嘮嘮家常,我的心陽(yáng)光四射。我明白了這是老師對(duì)學(xué)生的理解和信任!寬容,理解,信任我明白了!

  我們需要理解作文 28

  母親的愛(ài),如山泉流水,如夏日細(xì)雨,如冬日陽(yáng)光。在我們的心中,母親之愛(ài),大都是充滿(mǎn)溫情與細(xì)膩的,可是,我并不這么認(rèn)為。

  記得那是個(gè)月光格外皎潔的夜,可那晚,又是個(gè)黑暗的夜……

  那晚,我和母親從外面洗完澡回來(lái),從小區(qū)里昏昏沉沉的燈光看出,今晚沒(méi)有電。于是,在買(mǎi)完蠟燭和食物后,我們來(lái)到了樓下。這時(shí),母親發(fā)覺(jué)沒(méi)有買(mǎi)水,便把手機(jī)給了我,叫我去買(mǎi)。

  當(dāng)時(shí),我的心里真的是一萬(wàn)個(gè)不情愿,那晚,天那樣黑,不斷吹來(lái)的風(fēng)聲猶如惡魔的歌唱,隨風(fēng)搖動(dòng)的樹(shù)枝猶如惡魔的棲息地,路旁的那幾個(gè)小水洼不時(shí)發(fā)出“波,波”的生意,猶如食人魚(yú)在等待獵物……

  不過(guò),我依舊不敢違抗母親的命令,把手機(jī)的'手電筒功能開(kāi)到最大,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地向超市走去……回去的路上,我看到了一對(duì)母女緊緊依偎在一起,走過(guò)她們旁邊時(shí),我感到空氣都變得溫暖了,頓時(shí),苦澀的淚水浸滿(mǎn)了我的眼眶……

  “呼——”一陣風(fēng)吹過(guò),我嚇得打了個(gè)冷戰(zhàn),風(fēng)也似的拿著水跑回了家。

  母親,我知道您想鍛煉我,我也知道,自己已經(jīng)是個(gè)大孩子了。可是,我真的很害怕,黑暗一直是我的一個(gè)心結(jié),我更渴望得到的是您的關(guān)愛(ài)。即使您想鍛煉我,可不可以同時(shí)也關(guān)心一下我?

  我們需要理解作文 29

  理解一個(gè)人難嗎?我不知道這個(gè)問(wèn)題該如何回答。在我們每天的生活中,是需要很多理解的,對(duì)于父母我們要理解他們的辛苦,對(duì)于老師我們要理解他們的付出,而且對(duì)于我們身邊的人,我們就更需要理解了。

  對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),理解都是一種過(guò)程,是一種慢慢的過(guò)程。只有慢慢地成長(zhǎng),經(jīng)歷過(guò)很多事情,你才會(huì)明白很多道理,很多從前不知道的,這都需要一個(gè)過(guò)程。一旦有了過(guò)程你會(huì)理解父母的`良苦用心,理解朋友的不貼心,理解老師的辛苦。

  有的時(shí)候不是別人不理解我們,而是我們忽略了別人的理解。而且理解是一個(gè)過(guò)程,其實(shí)你對(duì)身邊的人好,身邊的人也會(huì)對(duì)你好,然而你卻忽略他們對(duì)你的好,以為自己總是在唱獨(dú)角戲,以為沒(méi)有人在意你,以為沒(méi)有人關(guān)心你,其實(shí)這樣想就是錯(cuò)的。

  偏激的想法總是在這時(shí)候產(chǎn)生的,我們應(yīng)該去理解別人,去理解那些你不懂得的,慢慢的去感受那些你不曾感受過(guò)的,這不僅是想法,更是慢慢的過(guò)程。

  當(dāng)我們心里有不快的時(shí)候,當(dāng)我們埋怨別人不理解我們的時(shí)候,其實(shí)是我們錯(cuò)了,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解,慢慢的了解理解,在生活中理解他人,而且這更是一個(gè)過(guò)程。

  我們需要理解作文 30

  幸福,不同的人有著不同的理解,不同的感受。運(yùn)動(dòng)員的幸福在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;老師的幸福來(lái)自學(xué)生的祝福;商人的幸福在事業(yè)的成功上;作者的幸福在他的文章里;母親的幸福在孩子的進(jìn)步上……

  但有一點(diǎn)相同的是,他們都?xì)v經(jīng)了艱苦的磨練,乃至挫折和苦難。我認(rèn)為,經(jīng)歷一番挫折和苦難也是一種幸福。

  在困難挫折面前,不同的人在不同的環(huán)境有著不同的體會(huì)。李白在事與愿違時(shí)發(fā)出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡暮狼椋欢鸥s發(fā)出“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的'感慨。其實(shí),在困難挫折面前,我們應(yīng)以積極的心態(tài)去對(duì)待。遇到困難不去躲避,面要勇于去解決它、征服它。那么,在這個(gè)過(guò)程中你就會(huì)學(xué)到很多東西,看到生活中的許多坎坎坷坷,漸漸地,你在困難和挫折面前就是一個(gè)強(qiáng)者。

  孟子說(shuō)過(guò):“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)!蔽蚁脒@個(gè)道理很多人都會(huì)明白,在溫室里長(zhǎng)大的花朵經(jīng)不起風(fēng)暴;在野外的小草卻“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”這是環(huán)境造就的截然不同的生命。

  同學(xué)們,請(qǐng)永記:在糖水中長(zhǎng)大的孩子經(jīng)不起風(fēng)浪?嚯y挫折之后的甘甜會(huì)使你更加幸福。

  我們需要理解作文 31

  有人說(shuō),等我們有錢(qián)了,讓老人家坐在錢(qián)堆上隨便花;有人說(shuō),等我有錢(qián)了,帶著父母暢流天下,在有生之年,領(lǐng)父母看看大千世界。

  有人說(shuō)的好:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì),一個(gè)缺乏愛(ài)心、不懂得感恩的人,長(zhǎng)大后不可能懂得體諒,關(guān)心他人,不懂得孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),也難以與人交往,融入社會(huì),更談不上愛(ài)同學(xué)、愛(ài)母校、愛(ài)國(guó)家,愛(ài)民族。英國(guó)作家薩克雷說(shuō):“生活就是一面鏡子。你笑,它也笑;你哭,它也哭!蔽覀円獙W(xué)會(huì)孝敬父母,真誠(chéng)地體會(huì)父母的一片愛(ài)心,要尊重父母的`勞動(dòng)成果,盡力為父母做一些事。當(dāng)父母勞累時(shí),我們要主動(dòng)幫助他們;當(dāng)父母外出時(shí),我們要提醒他們注意天氣變化,途中注意安全。當(dāng)父母有病時(shí),我們應(yīng)該細(xì)心照顧,當(dāng)父母來(lái)?赐愕臅r(shí)候,我們要對(duì)父母說(shuō):“你們辛苦了!痹诩依镆B(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣。中國(guó)文化,博大精深,自古以來(lái)我們就把孝道視為美德之首。但隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,我們的孝德卻在不知不覺(jué)中被淡化甚至遺忘。

  烏鴉尚有反哺之義,羊亦知跪乳之恩,我們呼吁當(dāng)代的中學(xué)生,要將孝進(jìn)行到底,爭(zhēng)揚(yáng)孝德之風(fēng),讓孝行天下,德澤萬(wàn)代!

【我們需要理解作文】相關(guān)文章:

我們需要理解的作文08-24

我們需要理解小學(xué)作文10-01

我們需要理解作文06-09

我們需要理解作文02-12

我們需要理解高中作文08-21

我們需要理解_3000字09-01

我們需要理解初二作文04-30

我們需要理解初一作文10-11

我們需要理解高二作文09-24

我們需要理解作文3篇08-10