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生活的需要作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的生活的需要作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的需要作文 篇1
傾聽一下吧,那是父母的淳淳教導(dǎo);傾聽一下吧,那是同學(xué)老師的提醒;傾聽一下吧,那是自己心中的想法;傾聽一下吧,那是對你的一聲贊美……
考試的一次失利,使我生氣、懊惱。這時(shí)的沮喪已經(jīng)沖破了我的冷靜,讓我喪失了一次自我反省、檢討的機(jī)會。老師的話在我的耳邊響起:“不要太對自己失望,在哪里跌倒,就在哪里爬起來,要好好分析一下跌倒的原因!蔽医K于明白了,慢慢冷靜下來,好好分析。
回到家中,父母拿著那張?jiān)嚲,反?fù)看了幾遍,最后跟我說了幾個(gè)馬虎的壞處的事例,并且指出我不應(yīng)該出錯(cuò)的地方。我低著頭,一言不發(fā),只是靜靜地聽著。
后來,我回到了房間,伏在桌子上,注視著那張?jiān)嚲。漸漸地,我閉上了眼睛。心中又響起了一種聲音:“每一次,都不應(yīng)該粗心。有問題不會,應(yīng)該請教同學(xué)。仔細(xì)認(rèn)真,應(yīng)該時(shí)時(shí)保持,尤其在做作業(yè)和考試的時(shí)候。多聽聽一下別人的提醒,下次要注意!甭曇敉V沽,我也睜開了眼睛。再一次望了望那張?jiān)嚲,又重新做了一遍?/p>
第二天到了學(xué)校,老師開始講解試卷。我拿出了那張密密麻麻寫滿了字的試卷,仔細(xì)聽著老師的講解。當(dāng)老師讓我回答試卷上的題目的時(shí)候,我的.手緊緊握著試卷的兩端,手心早已滲滿了汗珠,心也在“嘭嘭”直跳。我深呼了一口氣,盡量地讓自己能夠平靜下來,用帶著有點(diǎn)兒顫抖的聲音回答。當(dāng)我心驚膽戰(zhàn)地回答完問題后,得到的是老師的贊美和同學(xué)的掌聲。那一字一句的贊美如泉水一般流入我的心田,那一個(gè)個(gè)掌聲如歌聲一般,在我的耳畔徘徊。
我們的生活離不開傾聽,那些聲響都是我們的良藥。當(dāng)我們遇到困難時(shí),傾聽一下他人的話,會使你受益良多。
生活的需要作文 篇2
人的生活里,有親人之間的愛,有朋友之間的愛,有情人之間的愛,但愛的最高境界,莫過于超越民族,超越國籍的愛!}記去年南亞那次的大海嘯大家并未忘記吧!突發(fā)的自然災(zāi)害令數(shù)萬人失去家庭,甚至失去生命。悲慘的陰霾籠罩他們的心靈。是的,誰又能承受這世界上最悲慘的'事情呢?他們大哭,哭得令人心痛,一張張慘不忍睹的畫面刺傷著我。
無法想象,他們是多么痛苦,生活的希望在哪?然而,一束陽光射穿了層層密布的陰霾,那就是愛。愛的光芒射入他們的生活,生活的每一個(gè)角落都充滿愛的氣息。不論是什么國家或民族,不論是什么人種,都將自己的一份愛心投給受災(zāi)的人民。我也不例外。
我把自己的一份愛心,帶上我的祝福,一同送給了受災(zāi)的人們,心意雖少但愛深重。我雖然是茫茫捐助者中的一員,但包含的愛,卻可照亮一片天。烏云消散,陽光照耀大地。有了愛的人們,又活了起來,他們重建自己的家園,在他們的天地里,又重現(xiàn)了生機(jī),一切的痛苦將化為過去。
愛,就像甘露,使那干涸的大地開花結(jié)果;愛,就像陽光,使那黑暗的世界重現(xiàn)光明與生機(jī);愛,就像心橋,永遠(yuǎn)使分居千里的人們,感受溫暖。生活需要愛,沒有愛,那些受災(zāi)的人們生活將永遠(yuǎn)悲慘;生活需要愛,愛就像調(diào)味料,使生活這道菜充滿滋味;生活需要愛,愛讓生活永遠(yuǎn)充滿光明。
生活的需要作文 篇3
生活需要愛,的確。愛有很多種:媽媽的愛,老師的愛,朋友的愛......
那是我讀小學(xué)一年級的'時(shí)候,我愛睡早床,起來時(shí)書已裝好,還有一份冒著熱氣的早餐,一不小心摔倒后,總有一雙粗糙的手將我扶起。
三年后,這樣的動作依舊。那時(shí)我認(rèn)為爸爸打工掙錢,這些都是媽媽應(yīng)該做的。
四年級時(shí),我偶然讀到一篇寫母親的文章,還沒讀完就淚流滿面,眼前浮現(xiàn)出母親的身影:媽媽冒著雨把我背去醫(yī)院,頂著烈日在田里勞作,我卻在樹下乘涼......
那一回,我第一次感覺到了愛。
五年級時(shí),母親的嘮叨聲多了,我也越來越不聽話。上學(xué)時(shí),和小伙伴們?nèi)ニ疁献襟π罚娴每筛吲d了。老師發(fā)現(xiàn)后,狠狠地打了我們一頓,我們發(fā)誓,長大后要讓老師“吃不了兜著走”;丶液,我把這件事告訴了媽媽,媽媽非但沒夸我有志向,還批評了我。
我認(rèn)為老師肯定和媽媽是一伙兒的,于是上學(xué)時(shí)不吃早飯,和我們那幾個(gè)小伙伴在宿舍里架鍋煮飯,真爽啊。
一位同學(xué)告訴我們那也是愛,便“棄暗投明”,“自首”后,老師不但沒打我們,還夸我們是誠實(shí)的好孩子,那時(shí)感覺心中云開日見,美滋滋的。
六年級時(shí),一個(gè)雨天,我在那里等爸媽來接我,急得直跺腳。突然一個(gè)女孩兒出現(xiàn)在我的視野里,說:“我們倆撐一把傘吧!”我毫不猶豫地鉆了進(jìn)去。
邊走邊想,我堂堂一男子漢大丈夫,竟然躲在一弱女子傘下。沖出去,雨太大,便主動提出我來撐傘。拿著傘,頓時(shí)覺得寸步難行,但我還是堅(jiān)持走了下去。
幾天后,我?guī)土硪粋(gè)小同學(xué)回家,感覺這正是愛。愛無界線。
生活中需要愛,讓我們大家都奉獻(xiàn)出一顆愛心來服務(wù)這個(gè)社會,讓我們一起生活在這個(gè)充滿愛心的社會里吧!
生活的需要作文 篇4
上一周,趙老師專門開辟了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)表演專場。同學(xué)們都爭先恐后地到趙老師那邊報(bào)名?粗蠹遗d致勃勃的樣子,我有些舉棋不定——我想在同學(xué)面前大顯身手,但又怕實(shí)驗(yàn)失敗。
回到家,爸爸仿佛看出了我的心思,語重心長地對我說:“別害怕,有很多事要試了才知道,爸爸相信你一定能行的。”聽了爸爸的話,我頓時(shí)信心十足。
第二天,我馬上到趙老師那邊報(bào)了名。
為了我的表演能成功,爸爸特地給我買了一本《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》。我一拿到書,就迫不及待地翻看起來。我挑了好幾個(gè),可都沒有一個(gè)稱心如意。看來挑選一個(gè)既操作簡單有吸引人的兩全其美的實(shí)驗(yàn)還真不容易啊。足足花了兩個(gè)小時(shí),我才選定了一個(gè)要表演的實(shí)驗(yàn)——不會爆破的氣球。
為了表演能達(dá)到完美的效果,我每天放學(xué)后都專心致志地進(jìn)行練習(xí)。期待已久的那一天終于來到了。
星期四下午第二節(jié)課鈴聲一結(jié)束,我就拿著實(shí)驗(yàn)道具胸有成竹地走向講臺。我望著同學(xué)們期待的目光,高聲宣布自己要表演的實(shí)驗(yàn)名稱。然后,我有條不紊地開始操作:我左手輕輕按住氣球,右手小心翼翼地把膏藥貼在氣球上,并把它按平。我神秘兮兮地對同學(xué)們說:“大家看仔細(xì)了,不可思議的.事情馬上就要發(fā)生了!痹捯魟偮,我迅速地把回形針扎進(jìn)貼膏藥的部分,氣球居然安然無恙,只是慢慢地漏氣。見狀,許多同學(xué)都目瞪口呆,非常驚訝。
到了體驗(yàn)環(huán)節(jié),同學(xué)們都躍躍欲試,爭著要來體驗(yàn)?粗瑢W(xué)們興致盎然的樣子,我無比興奮。
從這件事情中,我知道了:生活中有許多事需要嘗試,不能輕易下結(jié)論。如果你去嘗試了,可能會有意想不到的收獲。
生活的需要作文 篇5
寬容,是一束照射在冬日里的陽光,使誤解這座冰雕融化;寬容,是一座亮麗在黑夜中的燈塔,使迷途者找到航行的港灣;寬容,是一縷飄飛在大地上的清風(fēng),使犯錯(cuò)者頓獲一股清醒劑……
寬容是長者式的,不但表現(xiàn)為一種胸襟,也表現(xiàn)為一種睿智。寬容者,人恒愛之,人恒敬之。何樂不為?行者無疆,一蓑煙雨任平生。寬容者踏過凋零的白玉蘭,凝留的是“尊嚴(yán)”的芳香,即使與寒冬、白雪不伍,也留下寬容的胸襟,氣度,留住高潔的品格!
寬容者猶有“將軍額上能騎馬,宰相肚里能撐船”的'大度,讓犯錯(cuò)的人們有著重新審視自我,反省自我的勇氣和信心,使刻薄的小人感到自己的卑鄙齷齪,自慚形穢。
或許一個(gè)自由微笑,一句肺腑之言,一雙善解人意的眼神足以讓迷途羔羊找到方向,得到真、善、美。這樣,寬容便成為人與人之間溝通、理解的橋梁,成為彼此體諒的紐帶!
誠然,放眼于現(xiàn)在。寬容是和諧社會的法寶,是和諧社會的必然要求。只要人人都懂得寬容,社會就多一份安寧,多一份歡笑,多一份和諧安定的幸福圖景。矛盾存在于社會中,存在于人與人之間,但有“退一步海闊天空”便可以“化干戈為玉帛”。這樣人們的生活也將更加美好,社會就會更加和諧穩(wěn)定!
心胸開闊,心懷坦蕩者,人敬人愛;心胸狹窄者,人人避而遠(yuǎn)之。人生在世不必為一些芝麻小事而耿耿于懷,更不必大動干戈,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,這樣既不傷大雅,也減少彼此的不快!用寬容的心來看待別人的詆毀流言,時(shí)刻保持寬容的心態(tài)!你會發(fā)現(xiàn)生活原來是如此的愜意,自然!
寬容,人格的光輝點(diǎn)。是德高望重者的風(fēng)范,是“高山仰止,景行行止”者的胸襟。它如清泉一般滋潤你的心田,如黎明為你捧出旭日,如畫筆為你描繪人生華章……
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