關(guān)于我需要作文錦集六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我需要作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我需要作文 篇1
勇氣告訴我，不管遇到什么困難都要繼續(xù)往前走。勇氣告訴我，遇到困難要挺直腰板走。
人生難得幾回搏，我們熱血男兒世上走一遭。不就是希望能夠留下些什么，不枉為人哉!而我呢，則希望能留下我勇敢的形象。
記得那是一次班干部競選的班會(huì)課。老師說，這節(jié)課沒有其他限制，每位同學(xué)都可以上臺(tái)演講，來展示自己，競爭班干部。一番言語之后，是一陣熱情的掌聲。原來，我們班的頂級(jí)人物――徐嘯上場(chǎng)了。
“我在同學(xué)們的信任下，擔(dān)任了一年的班長，其中工作做的也不錯(cuò)，所以我希望同學(xué)們能夠繼續(xù)支持我……。這一番精采紛呈的演講使得同學(xué)們熱情高漲，雷打般的掌聲響了起來。而我，當(dāng)然也是如此，但心里總不是滋味。我憤恨自己，為什么那么膽怯，同是一個(gè)星光閃耀的舞臺(tái)，展示自我的平臺(tái)，我為什么不敢上去呢?我捏著準(zhǔn)備已久的演講稿，心里是如此的復(fù)雜。
掌聲再一次響起來，咋一看，心猛地一震，原來是我們班的陳泰宇，他竟然也上去了，但是同學(xué)們以同樣的掌聲。“我雖然成績不是很好，但是我相信，通過我的努力，一定會(huì)好起來的，請(qǐng)同學(xué)們相信我……”他顯得是那樣的自然，毫無膽怯之意。是什么?是什么讓他如此自信，而我呢，成績雖然比他好，但為什么就沒有像他那么自信?我的`心久久不能平靜。他是那樣的樂觀，那樣地充滿信心，好像胸有成竹似的
對(duì)，是勇敢，是勇敢讓人如此，它就是解答了我心中的“為什么?”的疑問。
終于，我懷著足夠地信心走上臺(tái)去了，我的腳步是如此的矯健而又平穩(wěn)，一點(diǎn)兒也不哆嗦，上臺(tái)后顯得特別地自然。以“英雄總是最后登場(chǎng)的”贏得了同學(xué)們的信任。雷聲般的掌聲再次響起。
勇氣伴我成功，勇氣讓我懂得更多的人生道理。
我需要作文 篇2
一片藍(lán)藍(lán)的天空掛在上面，許多可愛的小鳥飛來飛去，有時(shí)還會(huì)停在窗邊竊竊私語起來。我放下筆，伸了伸懶腰，抬頭望了望窗邊的小鳥，我情不自禁地笑了。我是多么羨慕它們啊，可以沒有煩惱、自由自在地、隨心所欲地在藍(lán)天中快樂地飛翔著。
兒時(shí)的我，天真活潑，每當(dāng)看見一只小鳥，都會(huì)追著它，甚至學(xué)著它如何飛翔。而現(xiàn)在的我，即將臨近畢業(yè)之際，作業(yè)像一條條繩索牢牢地捆住了我，隨著作業(yè)越來越多，繩索就越來越緊，使我動(dòng)彈不得，累得上氣不接下氣。我現(xiàn)在多么想站在街頭，帶著風(fēng)箏，讓雙腳輕輕一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中，讓我飛過街道上空，穿過茂盛的森林，越過崇山峻嶺，跨過清澈見底的小河，讓我游遍全國各地，讓全世界都知道我的蹤跡！
時(shí)間漸漸流逝，我對(duì)飛翔越來越迷戀，對(duì)自由也越來越渴望。我現(xiàn)在多想讓時(shí)光倒流，讓我再一次利用風(fēng)箏，自由自在地在空中隨心所欲地飛翔著。與其我這樣偷偷摸摸地飛翔著，還不如讓我變成一只無憂無慮的'小鳥，讓我每天自由自在地、快樂地生活著。如果我真的是一只小鳥，那我現(xiàn)在就是被困在鐵籠里的小鳥，每天都焦急不安地等待著命運(yùn)的安排。哎，我還是希望做我現(xiàn)在的自己，但我還是渴望飛翔，讓我飛上天空，在空中快樂地和柔軟的白云妹妹和明亮的太陽哥哥嬉戲著。
我喜歡飛翔，我更渴望自由。但這一切我都不能去給自己，讓自己擁有這些讓人渴望、美好的東西。但我能做的，還可以向全世界呼吁：“我們需要自由！把自由和權(quán)利都還給我們吧！”
我需要作文 篇3
我需要注意力！我非常沒有注意力已經(jīng)不是一個(gè)十分稀奇的事。我上課就有時(shí)不認(rèn)真聽講，在抽屜里做小動(dòng)作，在英語課上還時(shí)不時(shí)說上兩句話。
因?yàn)槲覜]有注意力，導(dǎo)致我偏科的情況越來越嚴(yán)重，語文成績和數(shù)學(xué)、英語成績的差距越來越大。其實(shí)也不是我不想學(xué)習(xí)語文，其實(shí)是因?yàn)槲疑险Z文課時(shí)注意力根本無法集中。我個(gè)人認(rèn)為語文是一個(gè)比較枯燥的科目，只要課文死記硬背好了，語文就算是學(xué)好了。一點(diǎn)兒都不會(huì)靈活，只是十分的呆板。但是我知道語文是三大主科之中相對(duì)來說比較重要的一個(gè)科目，所以我還是想學(xué)好它。
因?yàn)槲覜]有注意力，所以有時(shí)老師交待的一些事情我都記不清楚，常常打電話到同學(xué)家里一個(gè)一個(gè)的去問。但是更多時(shí)候是因?yàn)闆]完成老師布置的任務(wù)被老師狠狠地批評(píng)一頓。就像有一次美術(shù)老師叫我們交作業(yè)，我恰好還沒有交。老師叫沒交的同學(xué)全部站起來，我又正好沒聽到。站起來的同學(xué)們每一個(gè)都被留得很晚，而我卻可以 “逍遙法外”。到第二天我才把作業(yè)交到老師的手中，結(jié)果在美術(shù)課后我被老師留下狠狠的.訓(xùn)了一通。
因?yàn)槲覜]有注意力……夠了！從現(xiàn)在開始我將訓(xùn)練我自己集中注意力。在第一個(gè)星期中，我將訓(xùn)練自己靜坐30秒。在第二個(gè)星期中，我將訓(xùn)練自己靜坐2分鐘。這樣循序漸進(jìn)的話，不到兩個(gè)月我肯定會(huì)變得可以集中注意力，我的老師們肯定會(huì)大吃一驚�！斑@怎么可能？張博文可以集中注意力啦……”
我相信，只要我好好努力，我一定能成功地集中自己的注意力。
我需要作文 篇4
那件事情一后，我才發(fā)現(xiàn)自己是那樣地缺少自信。我一定要把自己的自信找回來。
“叮鈴鈴！”英語課結(jié)束了。我非常沮喪，甚至認(rèn)為自己很愚蠢。
英語課上，齊老師給我們聽了一段話后讓我們小組合作，一起默寫�？晌覀兙蜕倭艘痪湓挘瑳]有得到獎(jiǎng)?wù)�。我感到自�?zé)。就讓我細(xì)細(xì)說給你聽。
英語課上，齊老師做了一個(gè)活動(dòng)，就是給我們聽一段話。這是關(guān)于生日Party的一段話，講的是在生日Party上要做了事情。老師要我們仔細(xì)聽，說一會(huì)兒要默寫。聽了兩遍，大家都很認(rèn)真，靜靜地坐在那兒，誰也沒發(fā)出半點(diǎn)聲音。
接著，齊老師發(fā)了紙，要我們小組合作，一起寫，第一第二名可以得章。我們組配合得還算默契一起討論，一起默寫。睿琪先開了頭，然后，紙就一直往下傳。因?yàn)橛袝r(shí)間限制，所以大家也就“刷刷刷”過去了。顧不得是對(duì)是錯(cuò)，也顧不不得字寫得好看不好看了。
“不對(duì)不對(duì)不對(duì)，停下來停下來停下來！”我大喊道�！案蓡�，小聲一點(diǎn)啊！”“他們還一同吃了午飯，然后才是這一句��！”“你說什么呀，哪有什么吃午飯��！”“就是啊，就是！”“唉，快點(diǎn)寫快點(diǎn)寫，時(shí)間快到了！”我沒有再追究下去。
可是，我明明有聽到��！是不是記錯(cuò)了？也有可能啊。要不然，怎么大家都沒印象。
“哎呀，哪里有吃飯啊！擦掉擦掉！”另外一組也喊了起來�？磥硎俏矣涘e(cuò)了，沒有這句。我徹底打消了這念頭。
開始講評(píng)了。我們很有把握地交了頭卷，所以是最后一個(gè)講。標(biāo)準(zhǔn)答案出來了，卻讓我氣得險(xiǎn)些吐血！原來有那句！天哪！一句話多少分�。≡谖覀兦懊娴哪切┙M，有好多沒寫那句話，好奇怪，大家為什么都忽略這句話呢？
講評(píng)到我們的'了。除了少了一句話之外，沒有任何一個(gè)錯(cuò)誤！
為什么我們的運(yùn)氣這么背！第三。第一第二名已經(jīng)開始蓋章了�？粗鴷夏巧俚每蓱z的兩個(gè)章，實(shí)在是讓我想起下B班的兄弟姐妹們！
要是我自信，要是我相信自己沒記錯(cuò)，我就會(huì)奪過紙筆，補(bǔ)上這句話。這樣，我們就是第一、沒有任何錯(cuò)誤，還可以得章。
通過這件事情，我明白了自信是那么的重要，同時(shí)也知道自己缺乏自信心，我需要自信，我要找回自己的自信！
我需要作文 篇5
人生不可能一帆風(fēng)順，若有友誼的幫助，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。我需要一種友誼，就是別人有難題不會(huì)，就要去幫助。
下午第三節(jié)課，老師讓我們自由安排，大多數(shù)人都選擇了做作業(yè)，為了晚上不“加班”。有一部分人不寫作業(yè)，他們有的看書，有的聊天（說悄悄話），還有的玩玩具。
我把英語作業(yè)做完了，開始做數(shù)學(xué)作業(yè)。這次數(shù)學(xué)作業(yè)較難，前幾題都一帆風(fēng)順，但到了思維拓展提優(yōu)，幾乎沒有一題會(huì)做。
有兩小題我不太會(huì)，就問同桌。她這幾題都會(huì)做，偏不告訴我。我又去問了問好朋友，雖然他們做上來了，但都不對(duì)。他們還在背地里罵我傻子、癡子。我含著將要流下的眼淚，去請(qǐng)教我們班兩位“智多星”：一是顏燁，二是吳桓宇。我先問了問吳桓宇，他說了一個(gè)答案，又問了問顏燁，他也說了一個(gè)同樣的答案。我猶豫了半天，才把答案寫上去。
我不敢確定，又問了問媽媽，她告訴了我正確答案。第二天，這兩題都對(duì)了。我的好朋友幫助別人解開難題，盡管不是準(zhǔn)確的'，但能給別人一個(gè)啟示。
我再次感慨：在漫長的人生道路中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有友誼的幫助，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。
我需要作文 篇6
找一面鏡子，認(rèn)識(shí)自我；洗掉臉上的粉飾，摘下我們的墨鏡，去真正端詳一下鏡中的你。
“粉飾”“墨鏡”，不是在改變自己，完善自我，而分明是在逃避自己，不敢正視鏡中的自己。富蘭克林說：“在做每一件事前，要充分認(rèn)識(shí)我們自己�！边@句話是多么的深刻��！
找一面鏡子，認(rèn)識(shí)自我，這是非常重要的。說一個(gè)孔圣人的故事，也許對(duì)這面鏡子的重要性會(huì)記憶猶新�？鬃由甏呵飸�(zhàn)亂，各路諸侯混戰(zhàn)不息�？鬃雍偷茏宇仠Y逃到荒野，三日不進(jìn)米水的孔子已無力行走，躺在荒天野地里。幸好弟子顏淵討得一些米。顏淵生火煮飯，孔子閉目養(yǎng)神。當(dāng)孔子聞到飯香，饞目圓瞪時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)弟子偷吃。事后孔子對(duì)顏淵說：“剛才我夢(mèng)到亡父，想用這米飯來祭奠他老人家，不知這飯干凈否？”顏淵答道：“不干凈，剛才有煙灰落入飯中，怕丟掉可惜，就吃了。”孔子懊悔莫及，感嘆道：“吾不知人矣！”從顏淵這里，孔子找到了認(rèn)識(shí)自我的那一面鏡子。
唐太宗曾說：以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替。他從魏征那里找到了自己的一面鏡子：以人為鏡，可以明得失。唐太宗統(tǒng)治時(shí)所出現(xiàn)的`全盛局面正好成了唐太宗找到了自己的最好證據(jù)。相反，有些人的舉止卻未免太令人可笑，楚國的滅亡，是因?yàn)閬G掉了屈原這面鏡子，而宋王朝丟掉了岳飛這面鏡子，其結(jié)局可想而知。歷史留給我們的是教訓(xùn)，而這教訓(xùn)是深刻的。做為現(xiàn)代人，我們應(yīng)該做些什么呢？總之，一句話——勿讓后人復(fù)悲今人。
以人為鏡，這是時(shí)代賦予我們的責(zé)任，以人為鏡，這是人生交給我們的使命。人是一面鏡子，讓你認(rèn)識(shí)的不僅僅是他人，還有你自己，還可以觀照整個(gè)社會(huì)，整個(gè)歷史；這面鏡子照亮的不僅是腳下的路，而是前面的未來，前面的人生。拿著這面鏡子，我們就有了信心與勇氣，拿著這面鏡子，在前面的路上就不會(huì)走錯(cuò)誤，走彎路。
以人為鏡，認(rèn)識(shí)我們自己，前面就會(huì)有鼓勵(lì)你的掌聲，就會(huì)有獻(xiàn)給你的鮮花。成功路上，找一面鏡子與你同行。
【我需要作文】相關(guān)文章：
需要作文：我需要朋友01-22
我需要作文06-18
我需要的作文02-01
我需要作文04-09
我的需要作文02-08
我需要作文06-28
祖國需要我作文01-10
我需要自由作文01-21
我需要理解的作文01-28
我需要堅(jiān)持的作文01-25