實(shí)用的生命的需要作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的生命的需要作文9篇，希望能夠幫助到大家。
生命的需要作文 篇1
沒(méi)有濕度，種子就不會(huì)發(fā)芽；沒(méi)有陽(yáng)光，向日葵就不能開花；沒(méi)有草原，馬兒就難以長(zhǎng)大。萬(wàn)物的生長(zhǎng)，都離不開一定的條件；離開粗茶淡飯，貴為宇宙精華的人——也會(huì)奄奄倒下。但人生又不是僅僅為了吃飯。那么，我們的生命，還需要什么？
我進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)后，就極少有人夸獎(jiǎng)我，還有沈林恩常常在欺負(fù)我。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好，老師也不怎么管我。我也沒(méi)有任何的朋友，總是一個(gè)人走在放學(xué)的路上。我當(dāng)時(shí)很沉悶，總是唉聲嘆氣，很難過(guò)。
直至我五年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元考試宣布成績(jī)時(shí)，當(dāng)老師報(bào)到我的名字，并讓我去領(lǐng)卷子時(shí)，報(bào)出了分?jǐn)?shù)“：97分“，并讓全班同學(xué)鼓掌。聽著鼓掌聲的那一刻，我怔住了，并高興地領(lǐng)了我的卷子，那一刻，我馬上充滿了自信，并非常高興�；丶液笪野丫碜咏o媽媽看，媽媽夸我時(shí)，我又信心倍增，我想生命多么需要贊美！
一個(gè)人如果生活在一個(gè)鄙視的環(huán)境中，那么他就會(huì)心理扭曲，反對(duì)每一個(gè)人或事，也反對(duì)社會(huì)，所以，請(qǐng)你們別收起自已的贊美之言！
生命的需要作文 篇2
從很早以前，我們就已經(jīng)開始講這“信”個(gè)字了，它在我們心目中的地位是無(wú)人能極的。從“信”里就可以測(cè)量出你是一個(gè)怎樣的人。
“信”是指言語(yǔ)上要言而有信，信用是成功階梯的第一步。人無(wú)信則不立。
《弟子規(guī)》里有這樣一句話：“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉�！狈彩钦f(shuō)出的話，首先要真實(shí)不虛、講求信用，說(shuō)謊話騙人，胡言亂語(yǔ)都是不可以的。只有和別人坦誠(chéng)相對(duì)，別人才會(huì)和你坦誠(chéng)相對(duì)。
也許很多人都曾聽說(shuō)過(guò)“狼來(lái)了”的故事：“在以前，有個(gè)小孩去放羊，他為了自己能夠開心，而去騙正在勞動(dòng)的農(nóng)民。第一次說(shuō)狼來(lái)了，農(nóng)民們有的扛著鋤頭，有的拿著鐮刀跑上來(lái)要趕狼，可是卻被小孩騙了；第二次那個(gè)小孩又喊狼來(lái)了，農(nóng)民們又急忙地拿起自己手上的工具跑上來(lái)，可是卻又一次讓農(nóng)民們灰心了，農(nóng)民們又被那個(gè)小孩騙了，農(nóng)民們只好愁眉苦臉地回到自己的田地，；第三次當(dāng)狼真的來(lái)了的時(shí)候，小孩又喊狼來(lái)了，可是等了很久都沒(méi)見一個(gè)人影，結(jié)果那個(gè)小孩的羊全部都被狼吃光了。小孩一個(gè)人在那里大哭，等人上來(lái)看時(shí)，羊全部已經(jīng)死了。”自己的謊言，卻連累了那么多無(wú)辜的生命，這就是胡言亂語(yǔ)的下場(chǎng)。
我們每個(gè)人都應(yīng)該吸取這樣的教訓(xùn)：愛說(shuō)謊的人，甚至在他說(shuō)真話的時(shí)候，也不會(huì)有人相信他了。
誠(chéng)信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實(shí)無(wú)妄，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺。誠(chéng)信更是一種個(gè)人修養(yǎng)，也是一種道德行為。從前開元寺有個(gè)叫元寂的主持，他年事已高，迫切需要找一個(gè)合適的接班人。候選人是他的兩個(gè)徒弟，一個(gè)法號(hào)一寂，一個(gè)法號(hào)二寂。元寂對(duì)這兩個(gè)徒弟說(shuō)：“我現(xiàn)在給你們每人一袋稻谷，明年秋天誰(shuí)收獲的谷子多，誰(shuí)就是我的接班人�！贝文昵锾欤患盘魜�(lái)滿滿的一擔(dān)谷子，而二寂則兩手空空。元寂見狀，立即當(dāng)眾宣布二寂為接班人。一寂聽后不服。元寂微微一笑，高聲對(duì)眾人說(shuō)：“我給他們的谷子，都是用開水煮熟的。顯然，二寂是誠(chéng)實(shí)的，理應(yīng)由他來(lái)當(dāng)主持。”話畢，眾人信服。
我佩服元寂的聰明，我也欣賞二寂的誠(chéng)信。這里沒(méi)有說(shuō)一寂與二寂誰(shuí)的能力強(qiáng)，誰(shuí)的本事高，但僅憑做人誠(chéng)信這一點(diǎn)，就判定了倆人的勝敗。由此可想，誠(chéng)信就是一種能力，而且這種能力比其它任何能力都要強(qiáng)一百倍。這種能力就是一種高尚的人格品行，有著非凡的魅力。誠(chéng)實(shí)更是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。
然而，作為中學(xué)生的我們，作為中華民族接班人的我們，有發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)過(guò)自己：我誠(chéng)信嗎？我們能夠挺起胸膛，拍著胸脯說(shuō)：我從沒(méi)做過(guò)有違誠(chéng)信的事嗎？可是，有些同學(xué)讓我們大失所望：為了玩電腦，他們可以欺騙父母、欺騙老師；為了考試成績(jī)好，他們可以作弊，抄襲不擇手段，這樣既欺騙了老師，欺騙了家長(zhǎng)，欺騙了同學(xué)，同時(shí)也欺騙了自己。失去了誠(chéng)信，失去了做人的準(zhǔn)則，分?jǐn)?shù)再高，又有什么用呢？一切都是徒然。所以讓我們對(duì)自己的言行，做一次深刻的反省吧！
朋友，為了國(guó)家，為了社會(huì)，更為了你自己讓我們攜起手來(lái)，自覺(jué)做一個(gè)誠(chéng)信之人，讓誠(chéng)信的光芒重新照耀我們民族精神的家園！
生命的需要作文 篇3
樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹茁壯生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……植物是那么珍惜生命，不放棄一點(diǎn)兒生存的機(jī)會(huì)，它們憑著勇氣克服重重困難，努力地生長(zhǎng)，盡管它們也許長(zhǎng)得并不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。
我們?nèi)祟愐矐?yīng)該這樣，遇到任何困難都要勇敢地面對(duì)，只要我們努力地去做，再大的挫折都不怕�？墒窃谏钪校芏嗳艘挥龅嚼щy就逃避。前段時(shí)間我就在報(bào)紙上看到，有一個(gè)大學(xué)生，家里很窮，國(guó)家?guī)椭狭舜髮W(xué)，但他在學(xué)校因受了一點(diǎn)小小的挫折就跳樓自殺了。他這樣做既辜負(fù)了父母的期望，又辜負(fù)了國(guó)家對(duì)他的關(guān)心。連一粒種子都能不屈向上，推翻比自己重幾百倍的石頭，向上生長(zhǎng)，他怎么就那么懦弱，不熱愛生命呢?如果我是他的話，我會(huì)勇敢地去面對(duì)生活，克服困難。不是有句話說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”嗎？不管遇到什么事，我們都應(yīng)該勇敢地去面對(duì)。
每當(dāng)我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會(huì)告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰(zhàn)勝困難，使生命充滿光彩。
點(diǎn)評(píng)：
小作者首先列舉了大自然中各種植物在惡劣的環(huán)境里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的情況，接著有感而發(fā)，將這種強(qiáng)大的生命力與現(xiàn)實(shí)中的新聞事件進(jìn)行對(duì)比，態(tài)度鮮明地點(diǎn)出了文章的主旨：我們?cè)谏钪幸贸鲇職鈦?lái)面對(duì)困難。全文邏輯明晰，語(yǔ)言流暢，立意深刻。
生命的需要作文 篇4
生命，無(wú)處不在，無(wú)所不有，生命也和其珍貴呢？有了生命，才有了競(jìng)爭(zhēng)和拼搏；有了生命，才有了理想與希望；有了生命，才有了快樂(lè)與悲傷；有了生命，才有了對(duì)生命的珍愛；有了生命，才有了這多彩的世界。
記得，以前我看過(guò)這樣一個(gè)故事，講述的是在一個(gè)清晨，一個(gè)伐木工人照常去森林伐木，他用點(diǎn)據(jù)將一根粗大的松樹據(jù)倒是，樹干反彈，重重的壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺(jué)得眼前一片漆黑。此時(shí)的他知道，自己首先由做到的是保持清醒。他試圖把腿抽出來(lái)，可是辦不到。于是，他拿起手邊的斧子狠狠的樹砍去，砍了兩三下后，斧柄斷了。他拿起電鋸開始據(jù)樹。但是，他很快發(fā)現(xiàn)，倒下的松樹呈45度角，巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把點(diǎn)距條卡住如果電鋸出了故障，這里人跡
罕至，別無(wú)他路。他狠了狠心，拿起電鋸，對(duì)準(zhǔn)自己的右腿。自行截肢伐木工人把腿簡(jiǎn)單的包扎了一下，決定爬回去。一路上，他忍著痛，一寸一寸的爬，一次次的昏迷過(guò)去，又一次次的蘇醒過(guò)來(lái)，心中只有一個(gè)念想：一定要活著回去！
其實(shí)，每個(gè)人只有一次生命，如果不好好珍惜，就再也沒(méi)有
如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要每一個(gè)人去關(guān)愛和呵護(hù)周圍的生命。 我們要尊重生命，關(guān)愛生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。
生命的需要作文 篇5
生命，復(fù)雜而多樣。大部分動(dòng)物和植物，它們都出于本能，為溫飽而生。但人類不一樣，人在滿足自己溫飽的同時(shí)，還需不停地學(xué)習(xí)，追求更高的精神生活。
生命，需要學(xué)習(xí)。話說(shuō)“沒(méi)文化，真可怕”，人若不學(xué)習(xí)，無(wú)知就會(huì)展現(xiàn)得一覽無(wú)余。我們班里有位同學(xué)叫張霖，長(zhǎng)得胖乎乎的，極其可愛，對(duì)人很隨和，但因?yàn)椴粣蹖W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好。因?yàn)樗珢弁�，花在玩的時(shí)間太多了，玩手機(jī)、玩電腦是她的最愛，去奶茶店一泡就是一下午，還有事沒(méi)事愛逛街。六年級(jí)時(shí)我是她的同桌，深知她玩起來(lái)有多瘋狂，就連上課也敢偷偷玩手機(jī)——你可別說(shuō)這事兒��！在我們學(xué)校，帶手機(jī)是要被沒(méi)收的！她還很早熟，小小年紀(jì)就涂上了口紅，對(duì)此我驚愕不已，而她卻不以為然。就這樣，她的成績(jī)一落千丈，從年段140名下滑到360名。我問(wèn)她：“初中畢業(yè)后，你打算怎么辦？”她不假思索地說(shuō)：“上高中��！”我暗地里為她擔(dān)心：你這樣的成績(jī)考得上高中嗎？于是又試探著問(wèn)：“高中畢業(yè)后，想上什么大學(xué)？”她把眼珠子轉(zhuǎn)了一圈，莞爾地說(shuō)：“聽說(shuō)哈佛大學(xué)很不錯(cuò)，我就去那兒吧！”唉！你瞧瞧，這話也說(shuō)得出去，不是讓人笑話嗎？真是“無(wú)知者無(wú)畏”啊。我實(shí)在是為她犯急，真是該敲打敲打她一下了。
月考就要來(lái)臨，我拿著提綱對(duì)她說(shuō)：“我來(lái)考考你，埃及的氣候是什么？”她想了想，說(shuō)：“熱帶雨林氣候。”我無(wú)奈地說(shuō)：“錯(cuò)了，是熱帶沙漠氣候。再來(lái)一個(gè)，美國(guó)的地形是怎樣的？”她眨巴著雙眼，一臉天真地問(wèn)：“美國(guó)？美國(guó)在哪呢？”那么簡(jiǎn)單的常識(shí)都不懂，就這樣，十個(gè)問(wèn)題九個(gè)答錯(cuò)，真是讓人哭笑不得。我放下提綱，嚴(yán)肅地帶著批評(píng)的語(yǔ)氣說(shuō)：“張霖，你的知識(shí)掌握地非常不好，現(xiàn)在離月考還有兩星期，你打算怎么辦？”她茫然的看著我，嘴巴張著，卻又一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)。我把七科提綱放在她的桌上，勸告道：“如果真的想學(xué)，這兩星期就別再玩了，好好地把這些資料背熟。只要你勤奮刻苦，就一定會(huì)取得好成績(jī)的�！彼呒t著臉，看我是那么地真誠(chéng)和嚴(yán)肅，咬了咬牙說(shuō)：“好，我聽你的！”
接下來(lái)的幾天，她果然認(rèn)真了，也沒(méi)見她去奶茶店，也沒(méi)見她帶手機(jī)，就連紅唇也擦掉了……不久，月考成績(jī)出來(lái)了，蒼天真的不負(fù)有心人，她的成績(jī)排名從360名上升到了192名，居然前進(jìn)了160多名，我真為她高興。她見了我，激動(dòng)地說(shuō)道：“多虧了你，讓我明白了勤學(xué)和刻苦的重要性，期末考我一定會(huì)更加努力的�！蔽椅⑿χ粗骸昂�，我將拭目以待�！�
是啊，生命需要學(xué)習(xí)，需要不斷地努力、奮斗，這樣的生命才有青春般的燦爛，才有陽(yáng)光般的溫暖。
生命的需要作文 篇6
飛蛾需要一盞燈，為迷茫的飛行定下目標(biāo)；巨輪需要一盞燈，為漫長(zhǎng)的航行指引方向；行者需要一盞燈，為孤身的旅途送去溫暖。生命也需要一盞燈，為點(diǎn)亮人生，為綻放光彩。
生命需要一盞自信的燈，于質(zhì)疑猶豫中勇敢扶擇。世界級(jí)指揮大賽上，一邊是明顯的錯(cuò)誤的樂(lè)譜，一邊是權(quán)威專家的保證，小澤征爾恰時(shí)點(diǎn)燃了他心中那盞自信的明燈，不再躊躇，不再猶豫，他用果敢應(yīng)對(duì)，用自信作答，以優(yōu)秀的樂(lè)感，譜出樂(lè)曲正確的旋律，譜出人生壯麗的樂(lè)章。正因?yàn)樯倪@盞自信的燈，他才贏得了榮譽(yù)的桂冠，贏得了滿堂的喝采，贏得了精彩的人生。
生命需要一盞自信的燈，于排擠貶謫中喚醒豁達(dá)。是什么，使李白于徘回失意時(shí)吟出“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”的壯志？是什么，使李白于荊棘險(xiǎn)阻中吟出“卡風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛去帆濟(jì)滄�！钡倪M(jìn)�。渴鞘裁�，使他于孤寂落寞時(shí)吟出“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的豁達(dá)？正是因?yàn)槟潜K自信的燈啊，燈光不滅，積極永存，縱然政治多么黑暗，仕途多么坎坷；人生多么險(xiǎn)阻，他都能吟出生命的追求，吟出生命的意義。
生命需要一盞自信的燈，于自信黑暗里重塑自我。史鐵生從小殘疾，深陷自卑深淵，可他的母親用關(guān)懷，用母愛凝成一盞明燈，點(diǎn)亮了他的自信，點(diǎn)亮了他的人生。試想，不是這親思點(diǎn)亮自信的燈，他怎能走出自卑的深淵？怎能走上文學(xué)的道路？又怎能走向光輝的人生？
生命需要一盞燈，這盞燈，可以散發(fā)人間真善美的光芒，可以傳遞親人同學(xué)老師的關(guān)懷與鼓勵(lì)；可以搖曳自信積極堅(jiān)強(qiáng)等不滅的燭光。
讓每個(gè)人的生活中都點(diǎn)亮一盞燈！于陰霾里驅(qū)逐風(fēng)雨；于迷茫時(shí)指引方向；于灰暗時(shí)折射靚麗。
生命的需要作文 篇7
周國(guó)平說(shuō)：“生命所需要的，無(wú)非空氣、陽(yáng)光、健康、營(yíng)養(yǎng)、繁衍、千古如斯、古老而平凡。”生活需要許許多多的東西。當(dāng)生活這位智者，問(wèn)我他需要是什么時(shí)，我的回答并不充分，也不睿智，但我的心知道，生活需要有各種的愛。
生活，需要父母對(duì)我的關(guān)愛。無(wú)論是媽媽的一句煩人的嘮叨，還是爸爸一句不堪入耳的'責(zé)罵聲；無(wú)論是媽媽一聲刺耳的打罵聲，還是爸爸那毫不留情面的手掌；無(wú)論是媽媽用手撫摸頭的愛撫，還是爸爸那聲歡快的贊賞聲；這些都處處流露出父母對(duì)我們的愛，無(wú)論是失敗時(shí)的一句安慰的話語(yǔ)；無(wú)論是一次昂貴的長(zhǎng)途電話；無(wú)論是父母端來(lái)的一杯純凈的水；無(wú)論是父母為我們撐起的一把傘；這些都表現(xiàn)了父母對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛。生活，是需要有父母對(duì)我們的關(guān)愛。
生活，需要兄弟姐妹之間的關(guān)愛。無(wú)論是妹妹的愛嬌，還是弟弟的頑皮；無(wú)論是姐姐的冷淡，還是哥哥的任性，都藏著他們之間的關(guān)愛。在我們生病時(shí)，一雙焦急的眼神凝望著你；在我們失敗時(shí)，一雙鼓勵(lì)的眼神凝望著你；在我們遇到困難的時(shí)候，一雙幫助的眼神凝望著你，這些都暗藏著從眼神中流露出來(lái)的關(guān)愛。生活，需要兄弟姐妹的愛。
生活，需要朋友之間的關(guān)愛。無(wú)論是一聲問(wèn)候，還是一聲招呼；無(wú)論是一聲“謝謝”，還是一次幫助，這些話語(yǔ)都流露出了關(guān)愛。生活，需要朋友之間的關(guān)愛。
雨果說(shuō)：“沒(méi)有愛的生命，就像一個(gè)干燥的年輪，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)格扎格扎地亂響�！鄙�，需要有愛，才會(huì)有意義，有價(jià)值。
生命的需要作文 篇8
生命的長(zhǎng)河容納萬(wàn)物，有成長(zhǎng)的所需，亦有精神的必需。
萬(wàn)物在世間的養(yǎng)育下成長(zhǎng)著，似乎陽(yáng)光雨露成了花草樹木的必需，但人們常常忽略了一項(xiàng)最可貴的東西——梅花在苦寒里暗香飄蕩，蒼松在夾岸高山里爭(zhēng)高挺立，仙人掌在酷熱里茁壯生長(zhǎng)——適應(yīng)環(huán)境、改變自身，這需要堅(jiān)忍不拔的精神、不屈向上的意志。
精神，人亦需要。
猶記得，在15年的時(shí)候，我初學(xué)跆拳道，與我同屆的還有一個(gè)小妹妹。那年，我三年級(jí)，她幼兒園大班。那時(shí)，她臉上還洋溢著童稚的純真，走起路來(lái)還會(huì)一顛一顛的，讓人忍不住想上前把她抱起來(lái)、捧在懷里。
后來(lái)，就開始了艱苦的訓(xùn)練。每天的熱身，她從不缺席、準(zhǔn)時(shí)報(bào)道，也并沒(méi)有因?yàn)樗哪昙o(jì)小而走小灶。
讓我記憶猶新的是，17年冬季的一段時(shí)間里，那段日子可以說(shuō)是我們本地史無(wú)前例的寒冷——終日黑云壓城，寒風(fēng)陣陣。而太陽(yáng)？它愜意地躺在云端之巔，可謂失職。寒假里，我去上跆拳道課，盡管渾身裹得像團(tuán)球，還是冷，心里念叨著：天！明兒不來(lái)了……在課上，我注意到她不停的打著噴嚏，許是感冒了。教練看到了，上前慰問(wèn)，她嘴里碎碎念著什么。教練蹲下來(lái)，把耳朵貼近她的嘴前。而后，教練揉了揉她的手說(shuō)：“不會(huì)的，不會(huì)跟不上的。”再后來(lái)，教練的目光從嚴(yán)肅變得祥和，我心里卻莫名生起些許羞愧。
只見，她的嘴巴一張一合，用聽不見卻又顯堅(jiān)定地道出四個(gè)字。她的嘴巴好像在讀著：“我還可以！”
今年，我八年級(jí)，她五年級(jí)。我還能從教練的朋友圈中看見她刻苦訓(xùn)練、上臺(tái)表演的身影。而我？早已消失、不見痕跡。是的，半途而廢。
看著這個(gè)眼神堅(jiān)毅的亭亭少女，我忍不住在心里為她打call！
精神鑄造成功，意志走向輝煌。生命本應(yīng)如此。
生命的需要作文 篇9
我們的生命需要詩(shī)意。詩(shī)意是梁間燕子的呢喃，為我們帶來(lái)了人間四月的芳菲；詩(shī)意是耳畔悠悠的駝鈴，搖來(lái)廣漠的長(zhǎng)河落日；詩(shī)意是柄精巧的團(tuán)扇，扇來(lái)了“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的清爽；詩(shī)意是陣溫潤(rùn)的梅雨，說(shuō)不盡“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”的纏綿。
詩(shī)意宛若天女撒下的清輝，點(diǎn)綴了時(shí)光，更驚艷了韶華。詩(shī)意為生命增添了一抹歷久彌新的色彩，有了詩(shī)意相伴，世間的一切都有了非凡的風(fēng)姿，或委婉，或豪邁，或像“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”般幽怨，或像“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”般豁達(dá)。總之，我們的生命需要詩(shī)意的潤(rùn)色，與詩(shī)意相伴，不亦樂(lè)乎！
面對(duì)江山如此多嬌，我們的生命需要詩(shī)意。從上古的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，到漢唐的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�；從兩宋的“三秋桂子，十里荷花”，到現(xiàn)如今的“面朝大海，春暖花開”，大自然從未改變她的絕代芳華，詩(shī)意也從未失去流傳千古的魅力。詩(shī)歌是生命對(duì)自然的無(wú)上禮贊，是情感的絕妙載體，而詩(shī)歌里蘊(yùn)含的詩(shī)意，讓生命在她的滋養(yǎng)里得以升華。遠(yuǎn)處青山連綿，吟一句“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”；眼前桃花爛漫，唱一闋“桃之夭夭，灼灼其華”。珠璣脫口的一瞬，生命因詩(shī)意與自然結(jié)緣。
面對(duì)艱難坎坷，我們的生命需要詩(shī)意�；蛟S，你也曾有過(guò)挽雕弓射天狼的滿腔豪情，也曾有過(guò)指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的書生意氣，但進(jìn)取的路途并不是一馬平川，在困苦之時(shí)，生命更需要詩(shī)意。李白幾遭顛沛流離，唱出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的傲然；蘇東坡謫居蠻荒，吟出“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的泰然。在詩(shī)中，生命可以找到一處寧?kù)o的港灣，靜候風(fēng)雨平息。揮毫潑墨間，心中的塊壘釋然。勇敢面對(duì)困難，一詩(shī)作舟，駛過(guò)生命的激流險(xiǎn)灘。
面對(duì)平凡生活，我們的生命需要詩(shī)意。詩(shī)意可以使平淡的生活變得精致，粗茶淡飯間似乎縈繞著唯美的清香。沒(méi)有詩(shī)意，到哪里去尋“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然？沒(méi)有詩(shī)意，到哪里去品“西泠橋畔蘇小小”的感傷？生命需要詩(shī)意來(lái)點(diǎn)綴，平凡的生活更需要“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的朗然詩(shī)情。
淺淺的天河是生命的軌跡，閃閃的星光是詩(shī)意的足痕。生命需要詩(shī)意并肩前進(jìn)，攜手共行，直到那彼岸忘川，萬(wàn)世洪荒。
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