有關(guān)我需要作文匯編十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編整理的我需要作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我需要作文 篇1
今天去學(xué)?戳艘幌拢策是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我所想要的錄取通知書,他說(shuō)今天有人都回去過(guò)節(jié)了。
其實(shí),我還最關(guān)心的,就是專業(yè)選擇問(wèn)題,我還是想說(shuō),很多人在之前就不知道自己該干什么,而我知道自己以后能做什么職業(yè),卻被人否決,被我的父親否決。即我不能選擇我所喜歡的專業(yè)。
我的青春我做主,我的未來(lái)我選擇,現(xiàn)在看來(lái)估計(jì)是一句空話。我或許可能連我自己喜歡的物流專業(yè)都不能選擇和決定,談什么未來(lái),如果我的父親不同意我所想換的港口物流專業(yè),我或許只能屈就我父親為我選定食品檢測(cè)了,這個(gè)專業(yè)要學(xué)化學(xué),我頭疼,并且畢業(yè)以后可能還要由我父親求人安排,我怎么選擇我的未來(lái)呢,我又怎么去規(guī)劃我的人生呢,我還有獨(dú)立的余地嗎?我未來(lái)要走的路估計(jì)又是別人幫我安排的。還我的`未來(lái)我主導(dǎo),簡(jiǎn)直是空話。
在就業(yè)難的年代,或許那句響亮的口號(hào)是錯(cuò)的嗎?一切都要屈從于就業(yè),工作才是主要的,哪怕自己的工作根本不喜歡, 喜歡的卻根本無(wú)法爭(zhēng)取或是選擇,我需要妥協(xié)嗎?
我需要作文 篇2
在13個(gè)春秋中,我?guī)缀鯖](méi)有得到過(guò)一次鼓勵(lì)。每個(gè)孩子都能得到鼓勵(lì),每次看到同學(xué)們考試成績(jī)好了,被爸爸媽媽表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)要繼續(xù)努力;成績(jī)差了,他們的父母也會(huì)鼓勵(lì),要他不要灰心,要加油,一定會(huì)成功的!可是,我呢?在我的記憶中,沒(méi)得到過(guò)一次鼓勵(lì),我真的很想嘗嘗被鼓勵(lì)的滋味。
“哇,太棒了,今天數(shù)學(xué)考試又得了一百分!”我非常高興,恨不得馬上飛回家去,把這個(gè)消息告訴爸爸媽媽!鞍职,媽媽!”咦?怎么還沒(méi)回家家呀。也好,給他們一個(gè)驚喜。于是,我把試卷放在家里最顯眼的地方。我多么著急呀,我覺(jué)得今天的時(shí)間怎么過(guò)得這么慢呀。“咔——”咦,肯定是爸爸媽媽回來(lái)了,我心急地跑到家門前,但是,只看見(jiàn)爸爸您一個(gè),也好,就讓你先知道。給您開了門,我就回房間了。一會(huì)兒,我裝著找不到我的試卷,對(duì)你說(shuō):“爸爸,您看見(jiàn)我的試卷了嗎?”只是滿不在乎地說(shuō):“在茶幾上!彪m然你不在乎,但我并沒(méi)喪氣小學(xué)生作文,因?yàn)槟呀?jīng)留意過(guò)我的試卷了。于是,我進(jìn)行第二步行動(dòng)。我拿著試卷跑到您面前,要您簽名。隨著你在簽名,我的'心就一直盼望您對(duì)我有什么鼓勵(lì)!昂炌炅!薄D時(shí),我竟不敢想象,我得到的只是“簽完了”的這句話。我懷著一絲希望,我真的很想得到您的鼓勵(lì),于是,我說(shuō):“爸爸,這次考試,全班只有我得一百!”“一百就一百,那么驕傲干什么,你要學(xué)的知識(shí)還多著呢,沒(méi)聽(tīng)過(guò)‘虛心使人落后’!”聽(tīng)了這句話,我覺(jué)得真的沒(méi)希望了,我只不過(guò)想得到您的一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì),我從來(lái)沒(méi)想過(guò)要驕傲,您怎么就不理解我呢?我實(shí)在太失望了心就像被刀割一樣。我跑回房間,我眼角含著的淚水再也忍不住了,我撲到床上痛哭起來(lái)……
事情過(guò)去很久了,它依然是那么清晰地印在我的腦海里。何止是這一件事。
爸,請(qǐng)您不要對(duì)我太嚴(yán)格,我還只是個(gè)小學(xué)生,我經(jīng)受不了那么嚴(yán)格的要求,那樣,會(huì)使我對(duì)人生失去希望的,我真的很害怕,害怕有一天,我會(huì)因?yàn)檫@個(gè)原因而成績(jī)下降。繼續(xù)這樣下去,恐怕有一天,我會(huì)支撐不住的。請(qǐng)給我鼓勵(lì)吧,哪怕一次,一次也好啊,就讓我嘗嘗被鼓勵(lì)的滋味,好嗎?
我需要作文 篇3
盼著,盼著。終于要放假了。女孩心中有按耐不住的喜悅。“這個(gè)星期天沒(méi)有作業(yè),周六上課,我去和同學(xué)打羽毛球。下午呢?做什么?對(duì)了,下午約幾個(gè)伙伴去河堤上放風(fēng)箏。晚上,看幾個(gè)小時(shí)的電視,然后到久別的小天地看一會(huì)兒書!迸⑿闹忻烂赖挠(jì)劃著。
“媽,這個(gè)星期沒(méi)有作業(yè)喔!”女孩歡喜地手舞足蹈!皼](méi)有作業(yè)正好,剛我給你找了個(gè)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班,這下可有時(shí)間把你的數(shù)學(xué)好好補(bǔ)補(bǔ)了!甭(tīng)到這,女孩的'眼神黯然了,用央求的語(yǔ)氣說(shuō):“你就讓我玩一天吧!”“不行!”坐在門前洗衣服的母親堅(jiān)決地說(shuō)!敖裉焓侵芰,我要玩。”女孩委屈地說(shuō)。母親說(shuō):“我這還不是為了你好,只要你學(xué)習(xí)好,媽再苦再累也愿意。好好進(jìn)屋復(fù)習(xí)吧,呆會(huì)兒媽給你做好吃的!”。說(shuō)完,母親轉(zhuǎn)身進(jìn)了廚房。女孩無(wú)可奈何地進(jìn)了屋,“吱”的一聲,門關(guān)上了。女孩望著書桌上那堆成小山似的書,想著那化為泡影的計(jì)劃,滿腹委屈地拿起書,支撐著看著。窗外,陽(yáng)光明媚,百花盛開,小鳥在婉轉(zhuǎn)的歌唱,蜜蜂和蝴蝶在花間飛來(lái)飛去,鬧著追逐著。女孩看到這一切,心中充滿著悲傷。“我要能變成蝴蝶和蜜蜂就好了,這樣就可以無(wú)憂無(wú)慮的耍!毕氲竭@兒,女孩情不自禁流下了淚水!拔覀冃枰杂桑覀儾幌胍贸院么,只想拿回被無(wú)數(shù)作業(yè)代替的自由。”女孩在心中發(fā)出渴望的吶喊。
我需要作文 篇4
我身邊的綠色小鬧鐘的指針慢慢地靠近了12。睡意漸漸向我襲來(lái),我眼前的畫面越來(lái)越模糊了。
夷,這是怎么回事,看到亮光的我睜開了眼睛。我在天上,望著一只只可愛(ài)的小鳥在我旁邊飛來(lái)飛去,我感到很奇怪。我往河邊飛去,發(fā)現(xiàn)了我竟然變成了一只小鳥,我高興起來(lái),我是多么的想變成一只在天空的小鳥啊。我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)同伴說(shuō),我是這里最漂亮的.一只鳥,我不禁得意起來(lái)。我在天空上展示著我優(yōu)美的英姿,可我卻不知道一個(gè)危險(xiǎn)正等著我呢!我發(fā)現(xiàn)在草叢里有動(dòng)靜,好奇的我剛飛過(guò)去,就什么都不知道了。慢慢地,我眼前的畫面漸漸清晰了,我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有變,可是四周卻多了一個(gè)想網(wǎng)的東西,我馬上明白我已經(jīng)被關(guān)起來(lái)了,以后我將失去自由,供游人觀賞。
想到這里,我害怕了。
這時(shí),外面?zhèn)鱽?lái)了一陣非常大的聲音,要叫我表演。我哪會(huì)表演啊。我不要。一只大手伸近來(lái)了,我怕,我不要,我哭了,可是那些人們聽(tīng)的到我的呼就嗎。
]我綱要掙脫那只大手,我眼前的畫面變成了我的鬧鐘。我心里一陣竊喜:還好是做夢(mèng),可是我卻怎么也高興不起來(lái),在現(xiàn)實(shí)是生活中的我不就是這樣嗎。我像一個(gè)在溫室里成長(zhǎng)的花朵,但卻不知到外面有什么。家長(zhǎng)給我提供了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,可他們卻不知道我真正需要的是什么。我需要自由,我不敢想象等我張大了,對(duì)社會(huì)一無(wú)所知的可怕景象,那有能怎么半呢,這時(shí)后已經(jīng)遲了。我真希望爸爸媽媽可以聽(tīng)到我的心聲:
我要自由!
我需要作文 篇5
我需要一場(chǎng)失敗,一場(chǎng)挫折,越大越好!但這并不是我在顯擺自己獲得過(guò)多少次成功,已經(jīng)不稀罕成功似的。這只是我對(duì)自己的審視、監(jiān)察,確保自己并沒(méi)有被驕傲和“高人一等”給吞噬。盡管它們?cè)缫汛嬖冢瑥男W(xué)那會(huì)兒就開始了。
小學(xué)二三年級(jí)時(shí),我也還是一個(gè)普普通通的學(xué)生,數(shù)學(xué)也就算中等吧。后來(lái),也不知道是怎么回事,我的腦袋突然開竅了,我對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣了,我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)突然就變高了。我和夏學(xué)霸等人在數(shù)學(xué)成績(jī)方面也可以過(guò)過(guò)招,并且功力不相上下了。隨之而來(lái)的,還有“它們”驕傲和高人一等。
終于在一次考試中,曾經(jīng)我?嫉囊话俣喾肿兂闪税耸喾。我知道,是“它們”在作祟。當(dāng)時(shí),我還并不是很出名的'數(shù)學(xué)尖子生。我又慶幸還好不是,“它們”都很自然地把視線放在那些數(shù)學(xué)高手的成績(jī)上。我還有點(diǎn)兒擔(dān)心那些數(shù)學(xué)高手們要是哪一次考得不好,又該怎樣的面對(duì)其他人的幸災(zāi)樂(lè)禍、嘲笑甚至鄙視?
如今,我又到了班上的這種數(shù)學(xué)高手的位子。高處不勝寒。我也深深體會(huì)到“獨(dú)孤求敗”的含義了。我只想狠狠地失敗一次,然后能體面地走下山去,跟大家說(shuō):“看,我也同樣失敗了!”
我需要作文 篇6
很清的,實(shí)在是清澈無(wú)比,就像一顆心一樣的明亮。戲水的感覺(jué)也是極棒的,只要用手輕輕的揚(yáng)起,那水花兒就會(huì)溫柔的濺出,打在你的臉上,清涼啊!感覺(jué)如夢(mèng)游,如甘露。人生能有幾次感受這自然的心聲?又有幾次能體會(huì)到這么瀟灑的境界?如能實(shí)現(xiàn),我愿容身于這“人間的桃花圓”里。
是的,都說(shuō)孩子是世上最幸福的人,當(dāng)我還是一個(gè)孩子的時(shí)候,我還是特別厭煩的,每想到要做成一件事的時(shí)候,都是功敗垂成,但真正回憶起來(lái),那確實(shí)是無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)代,多少次想挑戰(zhàn)洶涌澎湃的大海,多少次想攀登高大聳立的泰山,多少次想成為少年英雄,能讓我瀟灑的走好每一步。不錯(cuò),那是夢(mèng),如果沒(méi)有美好的夢(mèng)想做前提,怎會(huì)涌現(xiàn)出瀟灑的未來(lái)?
人們?cè)诿β,他們只記得自己的職?zé),卻忘記了生活的意義,他們只知道一切都為了孩子,卻又不知道我們真正想要的是什么,的確是很悲哀。如果有朝一日,人們都大徹大悟,放下手里的工作,實(shí)現(xiàn)一次孩子們的夢(mèng)想,那才是瀟灑人生?墒牵M管我們痛恨、抱怨,那游戲的規(guī)則仍然是不能改變的.,但我們自己的夢(mèng)想是永不毀滅的。
瀟灑的一生,要為自己創(chuàng)造自身?xiàng)l件,心里要有快樂(lè)的細(xì)胞,腦子里要運(yùn)轉(zhuǎn)幸福的信息。記得有一位老人對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話:“你們正是大好青春的時(shí)候,多好!一定要把握好了,過(guò)了這村兒就沒(méi)這店兒了。”老人的話,讓我深思不解,我們究竟好在哪里呢?老人的話又讓我疑惑,我們即將長(zhǎng)大,我們也在丟失自己的快樂(lè),漸漸的,忘記了,忘記我們?cè)?jīng)的山盟海誓,忘記了那山清水秀的風(fēng)光,我們?cè)谌松穆吠局校瑫r(shí)而迷路,時(shí)而害怕,時(shí)而高興,時(shí)而哭泣。但我們?cè)?jīng)歡笑過(guò),曾經(jīng)興奮過(guò),曾經(jīng)團(tuán)結(jié)過(guò),曾經(jīng)努力過(guò),又曾經(jīng)瀟灑過(guò)啊。
之所以寫下這篇感悟文章,是為了讓所有的孩子們表達(dá)自己的心聲,為了告訴他們要珍惜時(shí)光,把握青春,點(diǎn)燃青春的火把,照亮自己的夢(mèng)想,讓我們共同舉起雙手,一起托起明天的太陽(yáng),讓所有的孩子童心依舊,青春永駐。
雖然我們?cè)?jīng)瀟灑,但沒(méi)有留下遺憾,我們逝去的,就留給下一代,我們所擁有的,將受用終生,這才是瀟灑人生的宗旨。
我需要作文 篇7
自從上了初中,我和媽媽之間就好像有一道溝,這道溝把我和媽媽隔得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。我在學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,想在家里聽(tīng)會(huì)兒音樂(lè)、到樓下打會(huì)兒羽毛球……這會(huì)有利于我的學(xué)習(xí)?蓩寢寘s認(rèn)為這些休閑是浪費(fèi)時(shí)間,有空應(yīng)該多學(xué)習(xí),這樣才會(huì)有出息。是我和媽媽南轅北轍的思想構(gòu)成了這道溝,但它真正的跨在我們之間還是在一個(gè)月前。
那是一個(gè)溫和晴朗的好天氣,我們學(xué)校公布了下學(xué)期第一次月考成績(jī)。我的成績(jī)不錯(cuò),進(jìn)步了許多。我的心情特別好,為這樣好的天氣,好的成績(jī),更重要的是我認(rèn)為母親會(huì)為這讓我休息一下,可我一到家就發(fā)現(xiàn)不是那么回事了。當(dāng)我把這可喜的成績(jī)擺在父母的面前時(shí),他們的`確露出欣慰的笑容,但當(dāng)我轉(zhuǎn)身去打電視機(jī)的時(shí)候,卻傳來(lái)母親嚴(yán)厲的聲音:“考了好成績(jī)就翹尾巴了,還不快回書房預(yù)習(xí)功課去!”這一聲使我的希望演變成了失望……
后來(lái)發(fā)生的事我不用寫大家也清楚了吧,當(dāng)然是母親沒(méi)理的理由及呵斥,還有我那無(wú)用的辯論。我真的想知道我要怎樣做才能換回我的自由、我的笑聲,還有我美麗的憧憬。是母親的約束和學(xué)習(xí)的壓力使我的這一切化為泡影,只有一副磚頭般厚的眼鏡將伴我走過(guò)青春期——這個(gè)美麗的時(shí)代。
在我和母親之間,最重要的無(wú)非是理解,我理解她“望女成鳳”的心切;他理解我渴望自由的心理?晌乙呀(jīng)在盡力做了,我在刻苦學(xué)習(xí),我在爭(zhēng)取好成績(jī),爭(zhēng)取跨越這道溝回到從前,可媽媽你為什么不理解我呢?我不是籠中之鳥,我不想被約束,我想在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè),在快樂(lè)中得到知識(shí),只是我目前唯一的愿望。
媽媽,我需要您的理解。
我需要作文 篇8
“Neversaygoodbye,youopenthedoor……”一首婉轉(zhuǎn),優(yōu)雅的曲子,它就是單單的吉他伴奏,聽(tīng)著這穩(wěn)穩(wěn)地節(jié)奏,讓我想起……
為了能擁有一把我喜歡的吉他,我跟媽媽是無(wú)休止的吵架,沒(méi)有為什么,我就是需要一把吉他,有的人說(shuō)我是為了顯帥,而我卻不這么認(rèn)為?粗娨晞±,電影里,演唱會(huì)中,人們抱著吉他唱歌,都讓我如癡如醉,甚至我覺(jué)得能擁有一把自己心愛(ài)的吉他,是人生的一大幸福。
而我為什么卻一直得不到它呢?我想你一定也很想知道,那就讓我來(lái)告訴你吧:這個(gè)跟上面無(wú)休止的吵架有關(guān),因?yàn)橐话押玫募枰甙賶K錢,媽媽不舍得買,所以每次大考都要求考到120名左右,才給我買,這使我感到無(wú)限的的壓力壓在了我身上。所以我必須好好學(xué),好好考試,拿到名次,拿到吉他,可是連續(xù)幾次大考都沒(méi)有取得很好的成績(jī),至今還沒(méi)有得到它,這次的考試也就是我最后唯一的希望。
只有一把吉他才能把我從苦惱中解救出來(lái),只有一把吉他才會(huì)成為我訴說(shuō)的對(duì)象,只有一把吉他,才能讓我感到什么才是真正的自由。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到苦惱時(shí),沒(méi)有知心的'敵人來(lái)幫助我;當(dāng)我在生活中遇到委屈的時(shí)候,沒(méi)有人能成為我訴說(shuō)的對(duì)象;當(dāng)我感到有壓力時(shí),沒(méi)有人能使我變得輕松,自由。只有吉他。
我現(xiàn)在都能想像得到我抱著吉他邊唱邊彈而且臉上也露出了我發(fā)自內(nèi)心的高興的微笑的樣子,我想這就是給我的最美的禮物。
我需要吉他,需要它,而我也會(huì)盡我最大的努力去得到它,擁有它,讓它成為解開我心靈的一把鑰匙。也請(qǐng)你祝福我……
我需要作文 篇9
“理解萬(wàn)歲,理解萬(wàn)歲……”
這是大人們的口頭禪,他們總是希望我們可以理解他們。當(dāng)我們理解了他們,他們理解了我們了嗎?他們知道我門的心聲嗎?
“考考考,老師的法寶。分分分,學(xué)生的命根。”這是20世紀(jì)的學(xué)生在吶喊。21世紀(jì)的學(xué)生在吶喊什么呢?他們?cè)趨群啊翱伎伎迹蠋煹姆▽,名名名,學(xué)生的命根。
“唉!好不容易才考完,終于可以放松……“話說(shuō)了一半不說(shuō)了。因?yàn)橄氲胶筇爝要考試,而且考完了還要排名次?嫉箶(shù)那就在別人面前抬不起頭。
“分?jǐn)?shù)改出來(lái)了!卑嗉(jí)里“轟”的一聲沖出教室,跑進(jìn)辦公室。出來(lái)時(shí),有的欣喜若狂,有的垂頭喪氣。回到教室,掏出計(jì)算機(jī),“嘀嘀嘀”的算了起總分,‘你總分多少!澳憧偡侄嗌佟钡鹊饺繂(wèn)完然后自己排起分?jǐn)?shù)。
名次表貼出來(lái)了,又是“轟”的一聲沖過(guò)去,有的人從上看,有的人從下看?吹搅俗约旱拿窝劬Χ伎斓沙鰜(lái)了,仿佛再看看能把自己的名次提高一點(diǎn)似的。
名次固然重要,更重要的`是我們的接受能力,也許有些人因?yàn)槊味W(xué)習(xí),而有些人因?yàn)槊味鴧拹簩W(xué)習(xí),甚至放棄考試。
我們需要的不是結(jié)果,而是過(guò)程。大人們眼中只有結(jié)果沒(méi)有過(guò)程。我們是在過(guò)程中長(zhǎng)大的,而不是在結(jié)果中長(zhǎng)大的。
名次代表著什么,代表著努力與未努力嗎?代表著進(jìn)步與退步嗎?代表著好與壞嗎?名次只能代表大人們眼中的我們,并不能代表我們本身。
請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲吧!多一些關(guān)愛(ài)和愛(ài)護(hù)!
我需要作文 篇10
曾經(jīng)在一本書里看過(guò)這樣一篇文章:“一個(gè)非常淘氣孤僻的孩子沒(méi)有任何的朋友。在老師眼里,他是個(gè)不上進(jìn)的孩子,在同學(xué)眼里,他是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的壞孩子。然而,他在他媽媽眼里只是一個(gè)天真活潑,個(gè)性很強(qiáng),有點(diǎn)淘氣的聰明孩子”。因?yàn)樗膵寢屩朗郎蠜](méi)有十全十美的人,每個(gè)人的性格是不一樣的,尤其是孩子有很強(qiáng)的逆反心理,好孩子是夸和鼓勵(lì)出來(lái)的。
我們的好與壞和家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的做事觀念有直接的關(guān)系。記得有一次,我和幾個(gè)小伙伴在我家里編中國(guó)結(jié),小伙伴們象在比賽式的努力的做著,我也很著急的往前趕著。這時(shí),媽媽回來(lái)了。媽媽看看別的小伙伴手里編出來(lái)的東西不停的夸獎(jiǎng)著,嘴里還不停的說(shuō)著:"看看小寶編的多好啊,你看你編的就不如人家,呀,看丹丹的蝴蝶編的可真漂亮啊,?”說(shuō)完又看看我說(shuō):?“你要象他們多學(xué)習(xí)啊 ”我聽(tīng)著媽媽對(duì)別人的夸獎(jiǎng)和我對(duì)我不滿的評(píng)價(jià),看著別人得意的`表情和 看我的眼神,我的心里有說(shuō)不出的難受。媽媽我也在努力的做事情,我編的中國(guó)結(jié)在別人的眼里也是很漂亮的?墒牵瑸槭裁丛谀愕难劾镂铱偸遣蝗鐒e人那?為什么你總是看不到自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn)那 ?我也有自尊心,我也需要大人的夸獎(jiǎng)和贊美。
我希望所有的媽媽都看到自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn),少一些對(duì)孩子的責(zé)怪和謾罵,因?yàn)槲覀冃枰笕说目洫?jiǎng)和鼓勵(lì)。最后,我想替所有和我同齡的孩子對(duì)所有的媽媽們說(shuō)一句:“媽媽,我們需要夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),好孩子是夸出來(lái)的”。
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