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需要的作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的需要的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
需要的作文 篇1
心很脆弱,你得學(xué)會(huì)去哄他,不管遇到多大困難,告訴你的心“一切順利”! }記
他,為了學(xué)習(xí)去追求自己的夢(mèng)想努力奮斗;他,用天真.善良.幽默的智慧影響著周圍的朋友;他,用力量打敗了學(xué)校的傳統(tǒng)觀念;他,和法罕.拉加成為了一輩子不離不棄的好朋友;他,變成了科學(xué)界的一位偉大的科學(xué)家;他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,也做回了真正的自己......
他就是電影主人公——蘭徹。
電影中有這樣一句經(jīng)典臺(tái)詞——“出生就有人告訴我們,生活是場(chǎng)賽跑,不跑快點(diǎn)就會(huì)慘遭蹂躪。”但是蘭徹并不覺得生活是這樣的,他始終秉持著“活在當(dāng)下”的.理念,認(rèn)真快樂的過(guò)好每一天,同時(shí)他每天都會(huì)為自己加油.鼓舞自己,對(duì)明天充滿期待。不論何時(shí)他都相信自己,無(wú)論遇到什么困難,他都會(huì)告訴自己:“一切皆好”,正是有這種信念,他才會(huì)戰(zhàn)勝人生帶給他的重重困難。
他有兩個(gè)一輩子的朋友,每當(dāng)他們遇到困難時(shí),他都會(huì)盡自己最大的努力去幫助他們。當(dāng)拉加在醫(yī)院里變成植物人時(shí),他會(huì)盡自己的全力去救助他;當(dāng)法罕熱愛攝影卻不能學(xué)習(xí)時(shí),他會(huì)用他那雙富有魔力的手寄給攝影大師的一封信時(shí),同時(shí)鼓勵(lì)法罕去向爸爸批準(zhǔn)。
“學(xué)習(xí)是為了完善人生,而非享樂人生,追求長(zhǎng)處,成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你!彼r(shí)候父母雙亡,而他卻沒有放棄對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛,他為了想當(dāng)工程師的夢(mèng)想一直在向前奮斗,一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生在做十年級(jí)的數(shù)學(xué)題,他在成功的路上奔跑著,一直在不斷的努力,不斷的進(jìn)步,才會(huì)有他現(xiàn)在的成績(jī)。
他如同風(fēng)一般,似風(fēng)箏飛向天空;我們靠前人指路,他卻自己鋪路;跌倒,爬起他無(wú)憂無(wú)慮的前行;我們?yōu)槊魅罩畱n煩惱,他只顧唱響當(dāng)今,讓每天活的更充實(shí)。
追求卓越,成功伴隨你。
需要的作文 篇2
種族屠殺,在那個(gè)時(shí)代,馬革裹尸。很多情況下,事情不是那么簡(jiǎn)單的。那個(gè)非暴力不合作,或許也是一種形式吧。
這個(gè)世界上,總有那么多的事情說(shuō)不清楚。你必須要有所分明,不能把所有的事情都放在心上。那些找不到人去討要的債,只能你一個(gè)人背黑鍋,去擔(dān)負(fù)。
其實(shí)這一切,都沒有什么大不了的。只不過(guò)你是因?yàn)榧拍,我是因(yàn)楣陋?dú)。
只是在你看不到的角落,很多事情還是以它自己的形式進(jìn)行著,并不見得那么明顯,或許只是冥冥之中的'一種規(guī)律。就像我們書本上學(xué)的那樣。
以后吃飯?jiān)僖膊唤腥魏稳肆,無(wú)論做什么事,都是一樣。自己一個(gè)人,匆匆的來(lái),匆匆得去;蛟S這樣才更開心一點(diǎn)。
我們以前只是沒有發(fā)現(xiàn)罷了,并不代表我們不是很清楚。
這個(gè)時(shí)代真的是個(gè)能夠逼死人的時(shí)代啊,我們能夠正常的活著,真的實(shí)屬不易。
不要怪我,我一直都在等你們。是你們沒有來(lái),我依舊等在原地。就不要在怪我,沒有去那個(gè)地方幫你占座。很多時(shí)候你的委曲求全,并不能真正解決問(wèn)題。
我愿意為有很多很多種和可能,原來(lái)到了最后也可能變成什么都沒有。這里的人越來(lái)越多,看風(fēng)景的等待人的,每個(gè)人都有自己不同的人生軌跡。我看這個(gè)火車慢慢的發(fā)車,那一瞬間就有著無(wú)限的感動(dòng)。說(shuō)不出來(lái)到底是為了什么而感動(dòng)。就像那天晚上在圖書館看到師哥師姐們認(rèn)真學(xué)習(xí),有說(shuō)不出來(lái),就見是為什么而震撼一樣。
我希望自己能夠參加越來(lái)越多的活動(dòng)。一點(diǎn)一點(diǎn)的豐富自己,一點(diǎn)一點(diǎn)的提升自己。雖然不見得這個(gè)過(guò)程有多么短暫和漫長(zhǎng)?墒墙K究這是我一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程。其實(shí)并不需要任何人旁觀,也不需要?jiǎng)e人的嘲笑和激勵(lì)。
需要的作文 篇3
文字需要的是什么,是怎樣的華麗,怎樣的矯情?
一直以來(lái)我都在摸索著,所謂“精華”的概念,我寫著屬于自己的文字,不是什么太華麗或是太矯情的文字,只是偶爾會(huì)有些淡淡憂傷的文字。你認(rèn)為這是虛假么?
我不習(xí)慣寫一些虛假的東西,因?yàn)樵谙鹿P前我總會(huì)無(wú)從著手,我的腦海里無(wú)法想一些脫離現(xiàn)實(shí)很遠(yuǎn)的東西,所以現(xiàn)在的我不喜歡看一些小說(shuō)。
但后來(lái)我突然明白,文字里的憂傷太多,也不是什么好的文字。這樣反而使一些人認(rèn)為這種文字很虛假。甚至不愿看下去。老師說(shuō),寫出真實(shí)快樂的文字,屬于自己的。不要過(guò)于沉重,因?yàn)槲淖植恍枰欠N情感。我試圖去尋找快樂的`題材,但是卻沒有什么頭緒,我是善于注重生活細(xì)節(jié)的,只是偶爾會(huì)沉重的忘記了所有,試圖去放輕松,或許這樣更好。
前幾天,老師讓我們用白描的手法去寫一篇雪景,我頭腦不清楚的亂寫了一通,沒有留下只言片語(yǔ),我沉默。小G這次的作文寫的很成功,老師正在表?yè)P(yáng)寫的好的同學(xué)。我眼光里有些失望的,同學(xué)遞過(guò)小G的本子,我看了一下,驚奇的差異,這應(yīng)該不是白描才對(duì)。因?yàn)槟俏淖秩A麗的修飾太多,只見批語(yǔ)下“優(yōu)”。我怔了一下,突然就想起,其實(shí)文字不需要太華麗,因?yàn)闃銓?shí)的語(yǔ)言依舊感人。華麗,畢竟只是一種修飾,它裝裱了表面,卻無(wú)法滲入內(nèi)層。
關(guān)于矯情,我了解還不過(guò)透徹,懵懂的明白,矯情,在一旁發(fā)表無(wú)比虛假的空話。像老師說(shuō)的看到,把話題撤的太嚴(yán)重,那些虛假,太過(guò)于裝點(diǎn)。我想要脫離這些虛假。
這些日子我很想記錄寫什么,卻無(wú)從開始,我在等待著什么,等待真實(shí),等待快樂輕松的文字在我腦海浮現(xiàn),那時(shí)候,我會(huì)大舉揮霍我的筆,去記錄那些感動(dòng)過(guò),快樂過(guò)的日子!