需要的作文匯總7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的需要的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

需要的作文 篇1

　　生活需要什么，才不會(huì)百般無聊，我想了很久，終于，在無限關(guān)心的問候中，我悟出——生活需要關(guān)心。

　　有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？

　　你生病了，你的朋友會(huì)過來陪伴你，去慰問你的身心健康，為你倒一杯熱騰騰的開水 ，慢慢的等它變溫，好讓你能喝上這杯來自朋友的溫暖的開水，你的病也好了差不多，朋友陪著你聊天，讓你沒那么無聊，聊得不亦樂乎。因?yàn)榕笥殃P(guān)心的問候，是生活需要關(guān)心的問候主要的部分。

　　有親人啰嗦的嘮叨，不亦懷念？

　　如果你工作在某個(gè)城市，離那里的家人很遠(yuǎn)，你不免有點(diǎn)懷念家人的嘮叨，啰嗦重復(fù)一件事，不是嗎？但請(qǐng)別忘了，家人的通訊，打電話給你，關(guān)心的問候你的情況，寒暄的問你最近還好嗎？你的回答，我很好，你們呢？不由的想關(guān)心家人的情況，帶有思念的心緒投入熱血的工作中。因?yàn)榧胰岁P(guān)心的問候，是生活需要關(guān)心的問候重要的部分。

　　有老師同學(xué)鼓勵(lì)你，不亦拼搏？

　　在學(xué)業(yè)上，有兩位人物，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著你，讓你前進(jìn)、進(jìn)步，如果失敗了，他們會(huì)奮不顧身的幫助你，尋找你失敗的原因，讓你不斷的前進(jìn)，完善、超越自我。如果你取得了成功，他們會(huì)告誡你，不要驕傲自大，要謙虛，會(huì)對(duì)你常說一句名言的話，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步。”要時(shí)時(shí)刻刻保持謙虛，要有一顆虛心請(qǐng)教他人的心，他們說的話，你是否銘記于心呢，不過，在任何時(shí)候，你總會(huì)想起他們經(jīng)常對(duì)你說的`那些話，他們是你的老師、同學(xué)，關(guān)心的問候你的人生道路。因?yàn)槔蠋熗瑢W(xué)關(guān)心的問候，是生活需要關(guān)心的問候關(guān)鍵的部分。

　　生活并不需要名利、財(cái)富，只需要一句朋友、家人、老師同學(xué)關(guān)心的問候而已，你的生活就不會(huì)那么百般無聊了。

需要的作文 篇2

　　里約奧運(yùn)會(huì)正如火如荼地進(jìn)行，這一場(chǎng)四年才一次的視覺盛宴，讓我們看得目不暇接，無論是奧運(yùn)會(huì)開幕式上精彩紛呈的文藝匯演，還是賽場(chǎng)上奧運(yùn)健兒的颯爽英姿，都讓我們既感動(dòng)又振奮，隔著屏幕都能感受到的熱情，讓我們觀看者的心也跟著燃燒起來，那份奧運(yùn)精神也被這群熱血青年們一點(diǎn)點(diǎn)喚醒。

　　當(dāng)我從電視屏幕上移開眼睛，把視線轉(zhuǎn)移到自己身上時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)，過慣了朝九晚五工作的我，同樣也需要在生活里融入些奧運(yùn)精神。

　　奧林匹克精神追求更高、更快、更強(qiáng)，這三點(diǎn)指引著一代又一代奧運(yùn)健兒，朝著突破自己的目標(biāo)不斷前進(jìn)，一次次被刷新的奧運(yùn)會(huì)記錄讓我們明白，人類的潛力是無限的，只要我們敢于挑戰(zhàn)自己，敢于挑戰(zhàn)前輩們創(chuàng)造的記錄，就能突破自身，實(shí)現(xiàn)更高、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)。

　　對(duì)于朝九晚五的我，我覺得也應(yīng)該融入奧林匹克精神，把更高、更快、更強(qiáng)，擴(kuò)展為知識(shí)儲(chǔ)備更高、進(jìn)步速度更快、業(yè)務(wù)能力更強(qiáng)，我想如果以此為目標(biāo)，我們就能在平凡的崗位上不斷地突破自己，不斷地挖掘更多的人生價(jià)值。

　　對(duì)于朝九晚五的我們，要想知識(shí)儲(chǔ)備更高，就得樹立活到老、學(xué)到老的思想理念，并且牢記三人行，必有我?guī)熝傻慕虒?dǎo)，永遠(yuǎn)把自己當(dāng)做初出茅廬的學(xué)生，從書本上、實(shí)踐中、生活中汲取營(yíng)養(yǎng)，豐富自己各方面的知識(shí)，如此才能積水成淵、積沙成塔，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍；要想進(jìn)步速度更快，就得讓知識(shí)與實(shí)踐齊頭并進(jìn)，我們應(yīng)該積極參與公司里的大小工作，從實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，讓書本知識(shí)與實(shí)際工作結(jié)合起來，如此才能記得更深、學(xué)得更牢固、進(jìn)步速度更快；要想業(yè)務(wù)能力更強(qiáng)，就得全身心地投入到工作中，并且不懼犯錯(cuò)，把犯下的錯(cuò)誤記錄下來，保證下次堅(jiān)決不犯，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，等到錯(cuò)誤越來越少，自己也會(huì)變得越來越優(yōu)秀，其實(shí)，犯錯(cuò)也是一種成長(zhǎng)。

　　公司里的定期考崗制度，就是一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，這種擇優(yōu)選擇的.方式，刺激著每一位青年員工朝著更高、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。

　　人生是一場(chǎng)沒有跑道的比賽，只有心中牢記奧運(yùn)精神，以更高、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)來不斷鞭策自己，才能在茫茫人生路上，贏得屬于自己的金牌。

　　親愛的年輕人們，其實(shí)比賽每一天都在如火如荼地進(jìn)行著，別為了短暫的安逸，而放棄成為更好的自己的機(jī)會(huì)，加油吧，讓我們朝著更高、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)，進(jìn)發(fā)！

需要的作文 篇3

　　隨著科技、經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，社會(huì)對(duì)教師的要求不僅體現(xiàn)在專業(yè)知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)上（能力中應(yīng)具備的反思能力常被忽視），更主要的要求教師具有開拓、創(chuàng)新精神。而要想開拓創(chuàng)新必須對(duì)反思有所體驗(yàn)，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，形成反思能力。

　　新課程中新內(nèi)容的增加，要求教師具有創(chuàng)新精神。新課程增設(shè)了“數(shù)學(xué)建模，探究性問題，數(shù)學(xué)文化”。這三個(gè)模塊式的內(nèi)容，這些內(nèi)容的增設(shè)其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。這些內(nèi)容要求教師用全新的教學(xué)模式來教學(xué)，因此，要求教師具有創(chuàng)新精神，要能推崇創(chuàng)新，追求創(chuàng)新和以創(chuàng)新為榮。要善于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，要善于打破常規(guī)，突破傳統(tǒng)，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力，使思維有超前性和獨(dú)創(chuàng)性，不反思思維習(xí)慣中的不合理行為是不可能具有創(chuàng)新思維的。

　　新課程的多樣性、選擇性要求中學(xué)數(shù)學(xué)教師具有良好的綜合素質(zhì)、現(xiàn)代的教學(xué)觀、人才觀。新課程的選擇性是在共同基礎(chǔ)上設(shè)置不同的系列課程，以供學(xué)生進(jìn)行適合自己的選擇。整個(gè)數(shù)學(xué)課程體系，包括課程設(shè)置、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容等，都將致力于根據(jù)學(xué)生的不同興趣，能力特征以及未來職業(yè)需求和發(fā)展需要而提供側(cè)重于不同方向的'數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這就要求教師反思傳統(tǒng)的教學(xué)觀念以及衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，教師不再是權(quán)威，只是平等的參與者，不僅是解惑者，還應(yīng)是問題的診斷者，學(xué)習(xí)的啟發(fā)者，要求教師了解學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，指導(dǎo)幫助學(xué)生按自己的能力需要選擇所需課程。這決不是一個(gè)把抱殘守缺者所能勝任的。

　　終身教育的提出，要求教師具有可持續(xù)發(fā)展的人格。未來社會(huì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)是信息化板塊結(jié)構(gòu)、集約化基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、直線化前沿結(jié)構(gòu)，這就要求教師必須不斷更新自身的知識(shí)，才能適應(yīng)社會(huì)，中學(xué)數(shù)學(xué)教師首先應(yīng)通過自學(xué)，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)或一些培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)理論水平，其次通過隨時(shí)隨地教學(xué)反思，收集資料，充實(shí)自己的實(shí)踐知識(shí)，并將這種學(xué)習(xí)反思內(nèi)化為教師自身的“自覺行為”。

需要的作文 篇4

　　“孔融讓梨”的故事從小便扎根于所有人的心中，人們贊美孔融謙讓的美德。然而，當(dāng)三年級(jí)小學(xué)生說出“孔融讓梨我不讓”的言辭時(shí)，老師給了個(gè)大大的叉。

　　或許這位小學(xué)生回答得太過絕對(duì)，可是，在當(dāng)今時(shí)代，我們確實(shí)需要合適的理由來謙讓、禮讓，甚至忍讓、退讓。

　　正確的禮讓固然是好的，它可以使個(gè)體有一個(gè)健全的人格。日常生活中，公車上讓座給老人是尊老的表現(xiàn)； 將好的東西讓給弟弟妹妹是愛幼的體現(xiàn)； 男士主動(dòng)為女士們打開車門是其紳士風(fēng)度的表現(xiàn)……如此之“讓”是日常生活中的“禮讓”，它能夠令一個(gè)人展現(xiàn)出不凡的談吐、脫俗的'氣質(zhì)、高尚的人格。

　　對(duì)于一個(gè)國(guó)家來說，適當(dāng)?shù)亩Y讓可以展現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的精神風(fēng)貌，提高國(guó)家的地位，也是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的間接表現(xiàn)。中國(guó)，作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，若與那些實(shí)力雄厚的發(fā)達(dá)國(guó)家正面爭(zhēng)鋒相對(duì)，勢(shì)必對(duì)中國(guó)有利的概率會(huì)少很多，這時(shí)就需要忍讓一些，退是為了以后更好地前進(jìn)，也是為了創(chuàng)造一個(gè)更強(qiáng)大的中國(guó)必須做出的犧牲。正所謂“韜光養(yǎng)晦，大有作為”。

　　這些“禮讓”是中國(guó)應(yīng)有的氣度，然而，有時(shí)中國(guó)人并不會(huì)笑臉相迎的退讓三分。我們不能一味地“讓”，應(yīng)需合適的理由。

　　日本人曾經(jīng)宣稱抓到了一名小偷而且是中國(guó)人，由此想要打擊中國(guó)。在這時(shí)，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)此的回答是“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，給了日本人一個(gè)有力的回?fù)�，將他們駁斥得啞口無言。又如在釣魚島的領(lǐng)土問題上，中國(guó)從不會(huì)忍讓日本的無理取鬧，而是積極應(yīng)對(duì)，派出了強(qiáng)有力的海監(jiān)船隊(duì)和海軍艦船，不斷在釣魚島海域巡邏執(zhí)法，維護(hù)中國(guó)領(lǐng)土的完整。在這些關(guān)系到國(guó)家尊嚴(yán)的原則立場(chǎng)上，中國(guó)人是絕不會(huì)“讓”的，而是會(huì)誓死斗爭(zhēng)到底的。

　　是的，“讓”并不是無原則的。作為禮儀，我們“讓”是合理的，否則豈不失了自身的修養(yǎng)？倘若面對(duì)那些傷天害理或是侮辱人格、國(guó)格之事，那不必讓，若此時(shí)忍讓，那是不明智的表現(xiàn)了。因此，要正確的“讓”，就需要有辨別合適或不合適的思維標(biāo)準(zhǔn)。

　　一個(gè)國(guó)家要學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候謙讓、禮讓或忍讓、退讓，就需要不斷培養(yǎng)時(shí)刻以國(guó)家利益為重的人，不是在電視中所見所聞的受賄者，而是時(shí)刻為國(guó)家著想，并在任何國(guó)家事件中都能準(zhǔn)確應(yīng)對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。只有這樣，中國(guó)才會(huì)在“不讓”時(shí)體現(xiàn)其威信與尊嚴(yán)，在“讓”時(shí)，也讓得合理，受人尊敬。

　　“孔融讓梨”的故事需要我們一代一代人將它傳承，傳承美德，傳承民族精神。在其中，我們也應(yīng)添上時(shí)代的魅力。這個(gè)時(shí)代，需要“讓”，更需要合適的理由“讓”。不是極力反對(duì)，亦不是一味支持，而是堅(jiān)持原則，維護(hù)正義，是一種理性的“讓”。

　　千千萬萬種“讓”，需要千千萬萬種合適的理由，如此般，創(chuàng)造出一個(gè)充滿真善美的和平世界。

需要的作文 篇5

　　今天是媽媽的生日,我放學(xué)一回到家里一口氣把所有的作業(yè)都寫完了。因?yàn)槲乙�給我親愛的媽媽一個(gè)驚喜。

　　只聽見“嗒嗒嗒”的高跟鞋聲音,我仔細(xì)地聆聽、分辨著，啊，是媽媽高跟鞋的聲音呀！我小心翼翼地推開了門，用一條嶄新的紗巾，輕輕地蒙住了媽媽的眼睛，把媽媽帶到我的房間里。當(dāng)我把圍在媽媽眼睛上的紗巾取下來時(shí)，屋內(nèi)響起了悅耳動(dòng)聽的歌曲。我跟著音樂的節(jié)奏跳起了我最拿手的舞蹈——《茉莉花開》和《越來越好》。隨著音樂節(jié)奏不停的變化，我的動(dòng)作時(shí)快時(shí)慢，如花間飛舞的蝴蝶翩翩起舞。我還一邊跳一邊說：“祝媽媽生日快樂，永葆青春！”媽媽開心地笑著連聲鼓掌：“今天是我最幸福的一天！”我說：“只要您開心，我也就開心了！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我的'女兒真是懂事了！”

　　跳完舞，我?guī)е鴭寢寔淼搅藦N房�！巴�！”媽媽情不自禁地叫了一聲，這么多好吃的！”媽媽激動(dòng)地說。這時(shí)，我和爸爸異口同聲地說：“只要吃了這桌美味佳肴，就會(huì)幸福美滿！”聽了我和爸爸的話，媽媽一張漂亮的臉變成了一朵燦爛的“玫瑰花”�！爸x謝你，女兒！我的女兒真的長(zhǎng)大了，”媽媽一把摟過我飽含深情地說。

　　今天我真高興，不僅學(xué)會(huì)了用自己的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)媽媽的愛，而且更加體會(huì)到什么是愛。

需要的作文 篇6

　　在人生的道路上難免會(huì)遇到一些挫折，所有人都會(huì)遇到過挫折，但是面對(duì)挫折所用的方法卻大有不同，有些人不知該如何面對(duì)挫折，使用自殘行為；有些人面對(duì)挫折會(huì)開朗地面對(duì)，這次不行下次再努力！如果人生道路上沒有挫折是長(zhǎng)不大的，是不成熟的！如啃老族就是缺乏后天教育，所以成長(zhǎng)需要挫折！

　　我在成長(zhǎng)的`途中也遇到了一些挫折！

　　有一次，在年段期末考試中發(fā)揮失常，考得不好！在成績(jī)排名單發(fā)下來后，我驚訝地看著那張排名單，不知如何是好，不知該怎樣面對(duì)家長(zhǎng)！我怕的并不是家長(zhǎng)的打罵，而是不知該如何面對(duì)父母對(duì)我養(yǎng)育之恩，父母做了這么多事，一切都是為了我們，等的就是我們的成績(jī)和未來，而我卻考砸了！想到這一點(diǎn)，我便愧疚不已，就連同學(xué)問我考得怎樣的時(shí)候，我都不好意思開口了！

　　后來，我慚愧地低著頭回到家。媽媽看我這副樣子就知道我考得不好，知道我在反省自己，了解情后，她只是嘆了一口氣，她并沒問我考得怎樣，也沒有打罵我，怕我會(huì)沒面子，會(huì)自悲，無法原諒自己的過錯(cuò)。所以她裝得和平時(shí)一樣，好像什么事也沒有發(fā)生過，但我知道她心中很不好過，在擔(dān)心我的學(xué)習(xí)該怎么辦！我心里想：都怪我復(fù)習(xí)得不夠周到，平時(shí)懶惰，好像自己什么都會(huì)一樣，這下好了吧，考試時(shí)想不起來！還讓媽媽擔(dān)心！

　　我回到房間后，一聲不響地邊自責(zé)邊寫作業(yè)，于是我嚴(yán)格地告訴自己下次不會(huì)再讓父母擔(dān)心！

　　之后，爸爸回到家，不知情的他和平時(shí)一樣在做自個(gè)兒的事，老媽也沒有把我考差的事告訴爸爸，生怕他打我，請(qǐng)我吃竹筍抄肉！但我寧愿他打我，讓我好好反省。于是我發(fā)憤圖強(qiáng)努力學(xué)習(xí)！

　　在一次單元考試中我取得了優(yōu)異的成績(jī)，開開心心的會(huì)到家，慶祝我的優(yōu)秀成績(jī)，老媽獎(jiǎng)勵(lì)我一部手機(jī)，爸爸獎(jiǎng)勵(lì)我500元！在慶祝時(shí)，我看著老媽的表情，似乎忘記了上次考砸的成績(jī)，真是可憐天下父母心��！經(jīng)歷了挫折后的我，終于得到了回報(bào)。

　　在成長(zhǎng)的道路上需要挫折，有了挫折，才能取得成功！

需要的作文 篇7

　　給世人一個(gè)問題：母親需要什么？

　　這是一個(gè)簡(jiǎn)單的話題，也是一個(gè)復(fù)雜的話題�？偸悄赣H問兒子：你需要什么？很少有兒子想過母親需要什么。從小到大，兒子有無數(shù)的需要被媽媽記住，被媽媽滿足；從小到大，兒子很少問起媽媽的需求和夢(mèng)想。其實(shí)母親的需求很簡(jiǎn)單。請(qǐng)看下面這個(gè)故事：一個(gè)牢房里有幾個(gè)犯人。有一天，大家都在翻閱彩色雜志聊天，其中一個(gè)犯人指著雜志上的珠寶圖片感嘆道，“我媽要是帶了這些珠寶，一定會(huì)很開心的。一個(gè)指著上面房子的圖片說：‘要是我媽有這么漂亮的`房子就好了！另一個(gè)犯人說：‘我媽要是有這樣的車，可以經(jīng)常來看我。雜志到達(dá)了最后一個(gè)囚犯。他一言不發(fā)地拿著雜志很長(zhǎng)時(shí)間。沉思良久，他落淚道：“要是我媽有個(gè)好兒子就好了。大家聽了都沉默了。從令人心碎的難產(chǎn)，到一口奶一口飯的艱難喂養(yǎng)，再到一衣一面的無盡呵護(hù)，兒子是母親煩惱的根源，也是母親幸福的根源。我兒子的一言一行，一舉一動(dòng)都牽連到他母親的心思�？梢哉f，孩子是一個(gè)母親一輩子心中的“痛”！母親付出和追求的物質(zhì)回報(bào)在哪里？是的，珠寶、別墅、汽車真的能給媽媽們帶來快樂。但是，在母親心里，最終的幸福永遠(yuǎn)是孩子自己的優(yōu)秀！

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