(薦)實(shí)用的需要的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的需要的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
需要的作文 篇1
忙里偷閑，在學(xué)校繁重的作業(yè)下，我還是偷偷地抽出時(shí)間如饑似渴地看了看雜志。
里面有一文章，說(shuō)的是，父親為了給作者送包子，最后暈倒在路，后阿里發(fā)現(xiàn)，父親已經(jīng)得了晚期癌癥。但是，作者還是以各種理由拒絕去看父親，因?yàn)樽髡叩奶摌s心。知道后來(lái)，作者的父親離開(kāi)后，作者才醒悟，只可惜，為時(shí)已晚！
自己當(dāng)時(shí)的'想法是，我一定要出現(xiàn)在父親最需要的時(shí)候。我必須在家里人最需要的時(shí)候出現(xiàn)，站在他們身邊！
即便我知道，人心會(huì)變，我不知道，是否有一天，我會(huì)變成一個(gè)白眼狼，變成一個(gè)被世人唾棄的忘恩負(fù)義的人，但是，至少如今的我愿意對(duì)天發(fā)誓，在今后，不管自己處于哪種情景，我都要在家里人最需要我的時(shí)候出現(xiàn)。在家里人有困難的時(shí)候站在他們身邊！
于是，在看完那文章后，自己就暗自下定決心，必須成功，必須讓自己在家里人需要我的時(shí)候，有資格，也有能力可以迅速出現(xiàn)在他們身邊！
合上書(shū)，鄭重。翻開(kāi)書(shū)本，繼續(xù)前進(jìn)。我知道，功夫不會(huì)辜負(fù)有心人的！
需要的作文 篇2
初中，像是有著厚重木門(mén)的城。我慌忙的應(yīng)付著初一生活中的種種困難。在這新一個(gè)階段來(lái)臨的時(shí)候，我住校了。我從一個(gè)走讀生儼然變成了一個(gè)住宿生，隨之而來(lái)的是住宿帶來(lái)的重重考驗(yàn)和道道難關(guān)。第一大難關(guān)：什么事都要親力親為。從小在家嬌生慣養(yǎng)，可謂說(shuō)是“十指不沾陽(yáng)春水”。吃完了飯隨機(jī)碗筷一丟，有家里人去收拾好它。衣服穿臟了就把它撂在一旁給家里人系。可是現(xiàn)在呢？衣服臟了要自己洗，吃完飯要把飯盤(pán)放到指定區(qū)域。第二大難關(guān)：性格太懶散。以前在家總是隨心所欲，想怎樣就怎樣。鞋子一脫，橫七豎八得撂在樓梯旁，等著爸爸媽媽去收拾好。刷完牙后，牙缸牙刷更是擺放的亂亂糟糟的。在家一點(diǎn)限制都沒(méi)有�？墒窃趯W(xué)校，半軍事化的生活制度讓人特別的無(wú)奈。也讓人特別的緊張。第三大難關(guān)：時(shí)間不夠！每天晚上放學(xué)只有五十分鐘來(lái)洗澡洗衣服，時(shí)間根本就不夠。洗完澡之后，衣服根本就沒(méi)時(shí)間洗，更別說(shuō)看一會(huì)兒英語(yǔ)書(shū)什么的了。現(xiàn)在初中課程又多，又沒(méi)時(shí)間背，學(xué)習(xí)上肯定很吃力。我現(xiàn)在英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)的個(gè)數(shù)是原來(lái)的好幾倍。第四大難關(guān)：衛(wèi)生問(wèn)題。每天住宿生都要打掃宿舍，打掃不到位還要扣分。像我這種什么事都不干的人，當(dāng)然會(huì)措手不及。所以我常�？鄯�。磨練是人生必上的一門(mén)重要課程！溫室的花朵經(jīng)不起半點(diǎn)風(fēng)浪，而巖石縫間的`小草卻能小隊(duì)狂風(fēng)暴雨的侵襲。在這磨練的過(guò)程中，我們有時(shí)會(huì)流淚，有時(shí)會(huì)氣餒。但這些磨練會(huì)使我們更加頑強(qiáng)，更加成熟，更加淡定。所以從今天開(kāi)始，我們應(yīng)該珍惜每一次接受磨練的機(jī)會(huì)。將來(lái)，它會(huì)是一筆寶貴的財(cái)富。你將明白磨練對(duì)于一個(gè)人的人生來(lái)說(shuō)有多么重要，多么寶貴！
江蘇揚(yáng)州高郵市贊化初一:郭云20xx
需要的作文 篇3
教育需要真實(shí)的教育。
07年我校開(kāi)展了公民教育實(shí)踐活動(dòng)，所謂公民教育實(shí)踐活動(dòng)，就是一種養(yǎng)成教育，目的是培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)。研究對(duì)象是公共問(wèn)題和公共政策。
活動(dòng)一開(kāi)始，我們也是一片茫然，的確是萬(wàn)事開(kāi)頭難��！我們抱著一種摸著石頭過(guò)河的心態(tài)，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊修正，也可以說(shuō)是一步三看，曲折中前進(jìn)。
我們首先找來(lái)了公民教育的有關(guān)資料，精心篩選，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了公民教育的相關(guān)知識(shí)，了解了什么是公民教育，什么是公共政策，公共政策的制定過(guò)程及其在制定與實(shí)施過(guò)程中可能存在的.問(wèn)題。
接著，我們開(kāi)始結(jié)合自身實(shí)際，指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生走出去，去看，去聽(tīng)，去問(wèn)，多渠道、多角度地搜集、整理我們周?chē)墓矄?wèn)題。這一過(guò)程中，學(xué)生遇到了許多問(wèn)題，如街頭采訪不被人們理解，到政府機(jī)構(gòu)咨詢被以多種理由搪塞，孩子們回來(lái)后很是沮喪。我和他們說(shuō)：
“這也是收獲，你們也同樣得到了一些體驗(yàn)，不是嗎？”
“你們也可以想一想，為什么你們的采訪沒(méi)有被接受？有沒(méi)有別的辦法去敲開(kāi)被訪者的大門(mén)？”
“一個(gè)不好意思，可能會(huì)讓你一輩子不好意思�！�
孩子們似有所悟。
事后，許多孩子這樣做了，他們也收獲頗多。有一名女孩子去超市門(mén)口采訪，一站就是一個(gè)下午，采訪了十幾位，可以說(shuō)是市農(nóng)工商官樣樣俱全，境遇也是不一樣，收獲卻是豐富。
她積累了豐富的第一手材料，在以后的活動(dòng)中她表現(xiàn)積極主動(dòng)，提出了許多富有創(chuàng)造性的建議與主張。后來(lái)，全國(guó)各地多名專家學(xué)者來(lái)我校參觀，這名女孩可以說(shuō)是備受關(guān)注，表現(xiàn)突出。有一位著名學(xué)者參觀后慨嘆道：我們需要的就是這種原生態(tài)的活動(dòng)��！
以后的活動(dòng)也是這樣，我們就是引導(dǎo)學(xué)生實(shí)實(shí)在在地去嘗試，去體驗(yàn)，去走一走必要的彎路。他們?nèi)鐚?shí)把問(wèn)題或現(xiàn)象記錄下來(lái)，也把自己的思考記錄下來(lái)，如實(shí)提出自己想要研究的問(wèn)題。其中，孩子們居然還確定這樣一個(gè)問(wèn)題：“如何善待學(xué)生的考試成績(jī)”，按學(xué)生們的說(shuō)法，直接向?qū)W校向教師挑戰(zhàn)。
接下來(lái)的整理、分析與匯總資料，制作展板，召開(kāi)聽(tīng)證會(huì)，我們走的每一步都是像模像樣，一切順理成章，水到渠成。孩子們的積極性高漲，活動(dòng)效果漸漸地凸現(xiàn)出來(lái)。
我們現(xiàn)在的許多教育活動(dòng)，往往過(guò)多的注重了活動(dòng)形式，忽略了活動(dòng)的實(shí)質(zhì)，學(xué)生的參與則是淺嘗輒止，久之則不愿意參與。事實(shí)上，這樣的淺參與效果也不見(jiàn)得多么好。
中學(xué)時(shí)代，是一個(gè)充滿激情的時(shí)代，應(yīng)該給他們的記憶深處留下點(diǎn)東西。
需要的作文 篇4
在一年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)并不是很好。甚至，可以說(shuō)那時(shí)的我比男孩還要調(diào)皮好動(dòng)。
在老師和家長(zhǎng)的要求下，我開(kāi)始認(rèn)真的讀書(shū)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言；回家后要做一些課外題，周六周日上補(bǔ)習(xí)班。
這樣一來(lái)，我的學(xué)習(xí)有了明顯的提高。從49名（我們班有62人）一下子提高到了第9名�？衫蠋熀图议L(zhǎng)對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)都不是很滿意，希望我能繼續(xù)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。于是，我的生活變成了兩點(diǎn)一線的規(guī)律：在學(xué)校，補(bǔ)習(xí)班還與家里三個(gè)地點(diǎn)來(lái)來(lái)回回。
直到四年記下學(xué)期，家長(zhǎng)看我的學(xué)習(xí)壓力大。于是，便取消了上補(bǔ)習(xí)班。這樣一來(lái)，我的'課余時(shí)間突然多了起來(lái)�？墒牵乙矝](méi)閑著，我一如既往的看書(shū)，做課外題。
直到五年級(jí)這一年，我的學(xué)習(xí)又有了更顯著的提升。從八十多分提高到了九十多分，從十多名提高到了五名之內(nèi)。我開(kāi)始有一些驕傲了，我甚至覺(jué)得班上的同學(xué)都沒(méi)有我聰明（畫(huà)外音：虛榮心作怪，各位見(jiàn)諒）。我開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度越來(lái)越差了，我越來(lái)越迷戀于玩耍了。
開(kāi)始，學(xué)習(xí)還沒(méi)有明顯的下降，直到五年級(jí)下學(xué)期。我越來(lái)越覺(jué)得我對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)付不過(guò)來(lái)了。我覺(jué)得我簡(jiǎn)直快成為一個(gè)差等生了。
可就在這時(shí)候，我的好朋友——晗夢(mèng)給了我無(wú)限的希望。她在我最最失意的時(shí)候，對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？你是最棒的哦。你現(xiàn)在就如一粒種子，需要陽(yáng)光，泥土還有水。水代表的是好的學(xué)校；泥土代表的是對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度；陽(yáng)光代表的是適當(dāng)?shù)姆潘珊妥杂�。有了這三樣“必需品”，你才能綻放出美麗的花朵！”當(dāng)時(shí)，這句話給了我無(wú)限的自信心。我從此對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不像原來(lái)哪樣隨便了，而且比原來(lái)還要認(rèn)真仔細(xì)。我的學(xué)習(xí)很快又提高了，又名列前五名之列。
現(xiàn)在的我，已是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生了�，F(xiàn)在想想那句話說(shuō)得還真是對(duì)，如果，我只有泥土和說(shuō)的話，那我肯定只是一名被埋在書(shū)堆里的“書(shū)呆子”了。
所以，我想對(duì)家長(zhǎng)和老師說(shuō)：“我的學(xué)習(xí)需要陽(yáng)光，水還有泥土，才能綻放出美麗教養(yǎng)的花朵！”
需要的作文 篇5
掌聲是對(duì)他人的認(rèn)可。尊敬。佩服，是對(duì)他人為奪取更高目標(biāo)的鼓勵(lì)。
就像鐳的母親？居里夫人那樣，當(dāng)主持人宣布她獲得了諾貝爾獎(jiǎng)以后，全場(chǎng)爆發(fā)出一陣排山倒海般的掌聲，居里夫人穿著一件黑色長(zhǎng)裙，身上沒(méi)有配戴任何首飾的走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，舉行隆重的授獎(jiǎng)儀式，居里夫人拿著獎(jiǎng)杯說(shuō)：“為了獲得這個(gè)獎(jiǎng)，我付出了好多的艱辛，剛才你們給予我的掌聲，是我今后的動(dòng)力，我會(huì)繼續(xù)努力，攀登科學(xué)高峰，為原子能時(shí)代做出更大的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出更多的奇跡，謝謝�！比珗�(chǎng)又響起一陣像春天的驚雷，夏天的'暴雨一樣的掌聲。
真的就是因?yàn)槟且淮蔚恼坡暰永锓蛉嗽诮窈蟮难芯恐校〉昧俗吭降某删�，她又一次獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，而且在全世界都做了許多精彩的演講，她成了一位家喻戶曉的成功女性，人們都為她取得的成就驚訝、欽佩，居里夫人不僅取得了成績(jī)，讓人們佩服的五體投地，在面對(duì)母親、大姐、父親、丈夫、居里大夫的死時(shí)，更是表現(xiàn)出了一種堅(jiān)強(qiáng)的精神。挫折一個(gè)個(gè)向她迎面而來(lái)，居里夫人在人們的鼓舞中克服了。啊！她是一位多么了不起的偉大女性呀！
我現(xiàn)在發(fā)覺(jué)，成功需要足夠的掌聲，有時(shí)這掌聲也許會(huì)是你人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)！
需要的作文 篇6
微笑，雖然只是一個(gè)普普通通的表情符號(hào)，但它卻凝聚了無(wú)數(shù)愛(ài)的結(jié)晶，使人感到愛(ài)的溫暖。
去年夏天，天氣不是一般地?zé)�，我皺著眉頭走在大街上，突然看見(jiàn)一個(gè)老奶奶步履蹣跚地走在馬路旁，突然一輛自行車(chē)朝她橫沖過(guò)來(lái)，我連忙把她拉回人行道上。她還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，一切平靜后，我她舒了一口氣，朝我微笑。那黝黑并布滿褶皺的臉上嘴角微微上揚(yáng)了一下。雖然，這個(gè)微笑并不漂亮的，但它是純樸的笑，使我們無(wú)比地溫暖。
簡(jiǎn)單普通的微笑，就像久違的陽(yáng)光，照進(jìn)人的心房，透進(jìn)生活的窗子，給一成不變的'生活染上色彩。老奶奶的微笑，是純凈無(wú)暇的，不帶半點(diǎn)污跡，給我一種幸福。
三月份，我參加了楚才作文比賽。面對(duì)高難度的試題，我?guī)缀跏鞘譄o(wú)策。正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，監(jiān)考老師對(duì)我微笑了一下。那種微笑令人感到振奮，使自己有了信心。于是我開(kāi)始揮筆寫(xiě)作文，忽然我的文思如泉涌，最后我終于寫(xiě)完了作文。
看!微笑的力量多么強(qiáng)大，多么有力量!
微笑能給乏味的城市添加人情味，使人們的熱情不斷升溫，讓人們的煩惱逐漸煙消云散，把快樂(lè)一點(diǎn)不剩地填入我們的腦海中。
笑一笑吧，這不需要高難度動(dòng)作，只需揚(yáng)揚(yáng)嘴角，瞇瞇眼睛，那是一種樸素的笑，純凈的笑，幸福的笑。讓我們用微笑來(lái)溫暖心靈，以笑來(lái)面對(duì)人生!
需要的作文 篇7
今天是中國(guó)第20個(gè)教師節(jié)。作為一名跑了好幾年教育條口的記者，我在這一特殊的日子里總是想問(wèn)老師們同樣的一個(gè)問(wèn)題，那就是你最想要什么樣的節(jié)日禮物？盡管每個(gè)老師具體回答都不一樣，但有一點(diǎn)是共同的，那就是精神禮物比物質(zhì)禮物更珍貴。
已故小學(xué)特級(jí)教師斯霞這樣告訴記者：“學(xué)生的一個(gè)問(wèn)候，學(xué)生的一張賀卡，我都會(huì)非常感謝！我最想收到的'教師節(jié)禮物就是能回到學(xué)校再給學(xué)生上一堂課，因?yàn)楹蛯W(xué)生在一起，我感到自己年輕了很多�！逼鋵�(shí)，斯霞老師代表了很多老教師的心聲，他們中的很多人因?yàn)槟昙o(jì)原因光榮退休，但他們心還在講臺(tái)，仍然想著可愛(ài)的學(xué)生們。能重返校園就是眾多退休老教師的節(jié)日期望。老教師節(jié)日里將重返講臺(tái)作為最好的禮物，那么現(xiàn)任教師又是將什么作為自己的最好節(jié)日禮物呢？
南京火瓦巷小學(xué)教師張志珍認(rèn)為，其實(shí)老師們都很傻，學(xué)生們送的禮物越珍貴他們?cè)讲幌『�，因�(yàn)檫@不是學(xué)生真正送的，而是家長(zhǎng)送的，老師看到這樣的節(jié)日禮物并不會(huì)開(kāi)心。老師希望的是真正由學(xué)生做的禮物，而什么是學(xué)生親手做的最好禮物呢？那就是學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)老師比什么都好。
一位重點(diǎn)中學(xué)的老師這樣認(rèn)識(shí)教師節(jié)禮物問(wèn)題，她說(shuō)：“其實(shí)教師節(jié)送不送禮物、送什么禮物，都無(wú)關(guān)緊要。如果說(shuō)教師節(jié)一定會(huì)收到一份禮物的話，我想我們老師最想收到的，應(yīng)該是一份尊重、一份理解和一份認(rèn)同�！�
需要的作文 篇8
酸酸的提優(yōu)班 幾周前，我們分了提優(yōu)班（a班）和培優(yōu)班（b班），分到a班的，當(dāng)然皆大歡喜，而分到b班的不禁黯然神傷。 幾周后才知道提優(yōu)
班的慘處。 班是很好的，老師也好，可像我這樣成績(jī)平平的學(xué)生就不一定了。 前幾天，進(jìn)行了數(shù)學(xué)單元考試。本身數(shù)學(xué)就不咋地的我，更是急得焦頭爛額。試卷剛到手，我趕緊草草地寫(xiě)上大名，開(kāi)始答卷�！斑x擇題寫(xiě)到第6題的速度正好”，我仿佛在一片密不透風(fēng)的荊棘叢林中，聽(tīng)到了來(lái)自孤僻山村人的聲音。已開(kāi)始做第8題的我，看到了一束幽長(zhǎng)的陽(yáng)光，找到了一絲生存的希望。 當(dāng)試卷做了一半時(shí)，我的速度明顯慢了下來(lái)二我明白，是一群“攔路虎”擋住了我的去路。額頭上不斷流下咸咸的汗水，直弄得我的雙眼疼。我卻不能加快速度或另找新路。已走到這步田地了，下山的路，幾乎沒(méi)有了！ “收卷了�！蔽业募绨蚨读艘幌�，緊握著的筆險(xiǎn)些從手中滑落。老師的.聲音很輕，但還是把在夢(mèng)中的我驚醒了，這一覺(jué)我睡得很沉很沉，最后依依不舍地望了試卷一眼，競(jìng)還有半面和兩道填空題沒(méi)碰過(guò)。我愣住了：這么多年來(lái)，還是第一次在交卷前沒(méi)寫(xiě)完卷子！看來(lái)，自己的實(shí)力太弱了。 第二天，發(fā)卷了。我心里也有數(shù)，不情愿地瞟了一眼，才知道“傷亡慘重”。那一個(gè)個(gè)紅叉就像一道道傷口爬滿我的心。一股莫大的羞恥感充斥了我的心。 放學(xué)了，走在昏暗的人行道上。春天的冷風(fēng)一陣陣刮向心底。我豁然明白了：在提優(yōu)班，是酸溜溜的：但它像葡萄一樣，最初感覺(jué)會(huì)不怎么樣，但慢慢品味，其中的甜味兒就出現(xiàn)了。它特
有的酸味兒富有極高的營(yíng)養(yǎng)成分，會(huì)促使我嘗到期盼已久的——甜。不品，可會(huì)酸倒了牙喲。 佳作點(diǎn)評(píng) 這篇文章寫(xiě)出了作者在提優(yōu)班的壓力感，但當(dāng)作者面對(duì)失敗時(shí)，并沒(méi)有急于否定自己，消沉失望，而是學(xué)會(huì)了寵辱不驚，沒(méi)有讓暫時(shí)的挫折把自己擊垮。 它告訴了我們兩個(gè)消息。壞消息是，這個(gè)世界給我們的壓力太大了；好消息是，我們能夠?qū)W會(huì)有效對(duì)付壓力，從而使壓力變成動(dòng)力。
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