需要寬容作文5篇【推薦】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的需要寬容作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

需要寬容作文 篇1

　　公共汽車(chē)上，人們與自己的同伴開(kāi)開(kāi)心心地聊著天。突然，前面塞車(chē)，汽車(chē)司機(jī)急踩剎車(chē)，乘客們身子都往前傾側(cè)，一位乘客踩到了另一位乘客的腳，我本以為他們說(shuō)句“對(duì)不起！”“沒(méi)關(guān)系！”就會(huì)算了，誰(shuí)知他們竟對(duì)罵起來(lái)。

　　“你站在這礙手礙腳的，滾開(kāi)！”踩著別人腳的乘客道。

　　“什么？你踩到我了還要我滾開(kāi)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這種人？”被踩的乘客說(shuō)。

　　“那今天就讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，信不信我再踩你一腳�！�

　　“你敢踩！”接著就是一些不堪入耳的話(huà)。

　　要不是別人拉著，他們已經(jīng)打起來(lái)了。

　　哎！這些人呀……

　　看見(jiàn)這件事，不由讓我想起了另一件事，那也是在公交車(chē)上發(fā)生的。

　　一位穿著時(shí)髦的阿姨手里提著一籃菜坐在車(chē)上，坐在她旁邊的是一個(gè)“紅領(lǐng)巾”，也是因?yàn)榧辈溶?chē)的原故，那位阿姨手里的菜把“紅領(lǐng)巾”鮮艷的校服留下了一點(diǎn)污漬，那位阿姨看了看“紅領(lǐng)巾”弄臟的衣服說(shuō)：“沒(méi)事，回家洗洗就行了。”阿姨的話(huà)出乎我的.意料之外，而“紅領(lǐng)巾”的話(huà)更讓大吃一驚，又讓我佩服，他說(shuō)：“我該說(shuō)的話(huà)都讓你給說(shuō)了，我該說(shuō)‘對(duì)不起’了”。那位阿姨被這幽默地批評(píng)羞紅了臉。

　　這兩件事的起因大致相同，然而結(jié)果卻截然相反，原因是什么呢？

　　寬容，對(duì)！就是因?yàn)閷捜�，�?chē)上的兩位乘客，他們?nèi)绻�像“紅領(lǐng)巾”這樣，他們就不會(huì)爭(zhēng)吵起來(lái)，甚至不會(huì)差點(diǎn)打起來(lái)。

　　因而，我認(rèn)為寬容，是人們生活中必不可少的，人非神圣，孰能無(wú)過(guò)。我們應(yīng)以一顆寬容的心去對(duì)待每一個(gè)人，因?yàn)槲覀冏约阂搽y免會(huì)犯錯(cuò)。

　　要想讓世界變成美好的人間，首先人們就得學(xué)會(huì)寬容待人。因?yàn)椋�我們的生活需要寬容�?/p>

需要寬容作文 篇2

　　倘若你的觀(guān)點(diǎn)遭到猛烈的抨擊，倘若你的行為遭到別人的非議，倘若你發(fā)現(xiàn)朝夕相處的最親密的人在很多時(shí)候認(rèn)識(shí)并不能和你趨于一致，倘若……你會(huì)怎樣樣？是氣急敗壞、暴跳如雷？還是從容應(yīng)對(duì)，并能反身而誠(chéng)，反求諸己？

　　做到了后者，你就擁有了一種胸懷，一種境界，一種精神氣質(zhì)，那就是寬容。

　　——當(dāng)我讀到肖川《我的教育夢(mèng)想與信念》中關(guān)于對(duì)“寬容”章節(jié)的闡述，自身對(duì)“寬容”的理解也變得越來(lái)越寬，越來(lái)越深。

　　寬容作為一種精神一種境界，更是一種美德。它應(yīng)當(dāng)是家庭幸福，社會(huì)禮貌的重要因素。就拿家庭來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)你和家庭成員在生活觀(guān)念、孩子教育、家庭處事，甚至是對(duì)社會(huì)某些現(xiàn)象看法不相一致的時(shí)候，是咄咄逼人，針?shù)h相對(duì)，非來(lái)個(gè)我對(duì)你錯(cuò)，你上我下，這樣的結(jié)果只能是彼此疏遠(yuǎn)。而寬容，寬厚，給對(duì)方以信任，安全和融洽，恰是家庭和睦相處的重要源泉。肖川認(rèn)為“寬容的重要含義就在于不僅僅對(duì)自我所認(rèn)同所信賴(lài)的事物能夠抱以審慎的態(tài)度，更能夠?qū)�別人所信賴(lài)的實(shí)物能夠假設(shè)它確實(shí)有合理之處。”如果一個(gè)人真能夠這樣行事，其結(jié)果必定使原先有益的資源更為充分地發(fā)揮作用。

　　人的生活如此，教育更是需要寬容。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。”這是值得每一個(gè)教育工作者深深反思的。孩子的教育本身就是孩子個(gè)體個(gè)性成長(zhǎng)和發(fā)展的過(guò)程，它不可能像工廠(chǎng)加工零件，生產(chǎn)模具一樣，整齊劃一搞一刀切，統(tǒng)一到達(dá)我們所期望中的要求和目標(biāo)。教育的寬容，重要的是對(duì)于富于不一樣個(gè)性的孩子的寬容，以及在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的各種思想的寬容。尊重孩子的`想法，尊重孩子的意見(jiàn)，尊重孩子的興趣，與此相對(duì)或者相反的就是，不遏制，不獨(dú)斷，不唯師，不唯書(shū)……站在發(fā)展的角度去認(rèn)識(shí)孩子，本著發(fā)展孩子的高度去思考教育。寬容絕不是姑息，放縱與放任。教育的寬容就是在以尊重和理解孩子為基礎(chǔ)，充分接納多樣的孩子個(gè)性，并能努力挖掘孩子個(gè)性中所包含的進(jìn)取寶貴的因素，放大，并將其作為一種資源，更好為教育孩子服務(wù)。

需要寬容作文 篇3

　　寬容別人，是我們?nèi)巳硕紤?yīng)做的事，如果別人冤枉了你，你也不應(yīng)該去打別人，罵別人，重要的是去跟別人說(shuō)清事實(shí)，讓別人打消對(duì)你的'誤會(huì)，讓別人和你成為好朋友，但你做到了嗎？做到了寬容別人，做到了和別人說(shuō)清事實(shí)了嗎？我想沒(méi)有，因?yàn)楝F(xiàn)在的人們都會(huì)不講理，別人不小心碰了你一下，但別人已向你道歉了，但你還是要打一下別人或罵一句別人，難道這樣你會(huì)覺(jué)得心里很高興嗎？這樣會(huì)讓你覺(jué)得心里很踏實(shí)嗎？我想不一定，別人碰了你，已經(jīng)道歉了，而你又打或罵了一下別人，別人很可能會(huì)說(shuō)你是個(gè)不講理的人，會(huì)和別人說(shuō)你是個(gè)不可理喻的人。

　　寬容別人，其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要你做到以下幾點(diǎn)，就行了：

　　1、要有一顆開(kāi)朗的心，開(kāi)朗是寬容的前提，只有哭了，你才會(huì)更寬容別人，即使別人是在打你，罵你。

　　2、要時(shí)刻記住一句話(huà)：我要做個(gè)有禮貌的人。古代有一句話(huà)：君子不失色于人，不失口于人。意思是說(shuō)：人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。只有你有禮貌，就一定會(huì)寬容別人。

　　以上雖只有兩點(diǎn)，不多，但對(duì)你來(lái)說(shuō)，一定是有用的。

　　生活需要寬容，只有寬容，別人才會(huì)與你交朋友，只有寬容，你才能得到大家的喜愛(ài)，只有寬容，你才會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)，幸福。

需要寬容作文 篇4

　　在人們的生活里，如果沒(méi)有寬容，就像在黑夜里沒(méi)有路燈一樣，不能為你照亮前進(jìn)的道路。——題記

　　在人們的生活里，人們離不開(kāi)寬容，如果離開(kāi)了寬容就沒(méi)有了人生目標(biāo)的方向。

　　記得小學(xué)的那一年的冬天，我很早起來(lái)去上課，那時(shí)天氣很冷，我上了公交車(chē)，車(chē)上和往常一樣，人很多，很擁擠。

　　上車(chē)后不久，因?yàn)樘爝�沒(méi)有亮，所以司機(jī)沒(méi)有看到路面上的坑，那個(gè)坑很大，因?yàn)橐呀?jīng)來(lái)不及剎車(chē)了，所以司機(jī)就直接沖過(guò)了那個(gè)坑。人們都差點(diǎn)兒就摔倒了，就在人們自顧自看看有什么東西掉了沒(méi)有的時(shí)候，突然傳來(lái)了一聲：“你在干什么，沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎？我的鞋都被你踩臟了。”頓時(shí)，車(chē)上的人們，包括我在內(nèi)都不說(shuō)話(huà)了。原來(lái)說(shuō)這句話(huà)的'是一個(gè)小學(xué)生，年齡和我差不多大，這是，一個(gè)大約初二的女中學(xué)生說(shuō)了：“真對(duì)不起，我不是故意踩臟你的鞋的，請(qǐng)?jiān)�諒�！蹦侵贿@個(gè)小學(xué)生說(shuō)：“你先給我擦干凈再說(shuō)�！鳖D時(shí)，時(shí)間似乎定格在了那一刻，那個(gè)女中學(xué)生從書(shū)包里拿出一張紙，細(xì)心的擦了起來(lái)。車(chē)上的人們都看著這個(gè)小學(xué)生，都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，這個(gè)小學(xué)生似乎是察覺(jué)到了不同尋常的氣氛，但“沒(méi)關(guān)系”這三個(gè)很容易說(shuō)出口的字卻不能從他的嘴里說(shuō)出來(lái)，那個(gè)女中學(xué)生依然默默地擦著鞋，人們一直都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，盼望著小學(xué)生把“沒(méi)關(guān)系”那三個(gè)字說(shuō)出口來(lái)。

　　車(chē)上真靜，如果沒(méi)有汽車(chē)的轟鳴的聲音，連針掉在地上都可以聽(tīng)見(jiàn)。時(shí)間就這樣一分一秒地過(guò)去了，人們還是這樣盯著這兩個(gè)人，仍然這樣僵持著。汽車(chē)過(guò)了五站了，可那個(gè)小學(xué)生還沒(méi)有說(shuō)出那三個(gè)字，車(chē)上的氣氛很不同尋常。又過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)男孩終于動(dòng)了動(dòng)身體，彎下腰對(duì)那個(gè)女中學(xué)生說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我回家自己去洗吧�！边@個(gè)男孩終于說(shuō)出了人們最希望聽(tīng)到的三個(gè)字，于是，車(chē)上的人們談開(kāi)了，那個(gè)女中學(xué)生說(shuō)：“謝謝你的原諒，真對(duì)不起，我踩臟了你的鞋�！闭f(shuō)完，把紙又放回了書(shū)包里，對(duì)司機(jī)說(shuō)：“師傅，請(qǐng)停一下車(chē)�！避�(chē)停了，那個(gè)女中學(xué)生走了，可是我久久不能忘懷。

　　這件事使我一直銘記在心，久久不能忘懷。

　　不錯(cuò)的，在人的生活里，寬容是一根蠟燭，在最黑暗的時(shí)候?yàn)槟阏樟琳�確的道路；寬容是一盆溫暖的炭火，讓你在冰天雪地里感受到溫暖；寬容是一面鏡子，讓你在迷茫的時(shí)候讓你找回你自己；寬容是一把傘，在下雨的時(shí)候?yàn)槟阏谟辍Ｈ绻�人們的生活里沒(méi)有寬容，那整個(gè)世界都將是黑暗的。把寬容當(dāng)作一杯清水吧，讓它成為你生活中必不可少的一部分。

　　生活需要挑戰(zhàn)一只蠶生活在一顆雪白的繭里，任憑無(wú)盡的絲纏繞、束縛著自己。如果不懂得努力奮斗，破繭而出，蛻變成蛾，就會(huì)死在自己那溫暖的小窩里。生活不也如此，需要不斷的挑戰(zhàn)嗎？

　　周二，漫步在校園中，任憑雨后的涼風(fēng)劃過(guò)我的臉頰，撥亂我的頭發(fā)，卷走幾片枯葉，心緒也隨著這些樹(shù)葉上下翻滾。我，已近5次只考年級(jí)150名左右了，明天又要月考，對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種極大的挑戰(zhàn)。一次，兩次，三次……我都沒(méi)有考好，面對(duì)老師家長(zhǎng)責(zé)怪和失望的眼神，我好像一片樹(shù)葉，隨時(shí)可能被狂風(fēng)打落。

　　拾起腳邊一片泛黃微卷的葉子，我苦笑著對(duì)自己說(shuō)：“你的能力最大限度也就是這樣了。

需要寬容作文 篇5

　　早晨我輕輕地打開(kāi)窗，看到了極美麗的花，但生活中有一種花它無(wú)色無(wú)味，但它卻是最美麗的花，是用肉眼看不到的只有用心去體驗(yàn)，去觸摸，去感悟。這花的名字叫——寬容

　　記得在4年級(jí)的時(shí)候我從外地帶回來(lái)一套非�？岬囊路�，服底色是藍(lán)色，有十只可愛(ài)的海豚和海鷗的點(diǎn)綴著，使我非常喜歡。剛好要去上課外班，我就將那套跟我穿著一樣的衣服，教室的同學(xué)圍住我倆，說(shuō)兩個(gè)朋友心有靈犀一點(diǎn)通，穿了同樣的衣服。我默不做答，他坐在我的后面，我轉(zhuǎn)身正要問(wèn)他，為何跟我穿同樣的`衣服，卻不小心把桌面的墨水碰倒在他的衣服上。我連忙將紙巾遞給他，說(shuō)了對(duì)不起，我以為他會(huì)對(duì)我衣服穿去了，到了課外班的教室，我坐了下來(lái)。周?chē)�的同學(xué)向我投來(lái)羨慕的眼光，紛紛走來(lái)對(duì)我說(shuō)衣服很酷，我笑了笑說(shuō)我也覺(jué)得很酷。

　　過(guò)了一會(huì)我的好朋友來(lái)了，我差點(diǎn)叫出了聲，居然大發(fā)雷霆，沒(méi)想到他卻說(shuō)沒(méi)是反正都要洗的沒(méi)關(guān)系。

　　此時(shí)此刻我頓時(shí)感到了，這種花，它真是無(wú)色無(wú)味但卻能讓人感到無(wú)比的溫暖，我終于感悟到了它——寬容。

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