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含淚奔跑的陽(yáng)光少年作文范文(精選23篇)
在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的含淚奔跑的陽(yáng)光少年作文范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
含淚奔跑的陽(yáng)光少年作文 1
“真正的強(qiáng)者,是含淚奔跑的人!薄}記
我一人靜靜的想著:我們都被父母辛辛苦苦的養(yǎng)大,他們從來(lái)不嫌我們煩,更不會(huì)嫌我們臟,可有多少人到了自己的父母老的時(shí)候會(huì)放下自己的孩子去照顧他們呢?更何況現(xiàn)在?
我獨(dú)自站在窗前,享受著窗外的陽(yáng)光,不知不覺(jué)中有了一種感觸……那燦爛的陽(yáng)光使我感到溫暖,愜意中使我想到了張曉。他不就正是一個(gè)陽(yáng)光少年嗎?他不就是一個(gè)同太陽(yáng)一樣使人倍受溫暖的男孩兒?jiǎn)幔?/p>
他用他的行動(dòng)告訴了我們?yōu)楹我貓?bào),他用他自己詮釋了什么叫堅(jiān)強(qiáng)!
或許真的是窮人的孩子早當(dāng)家,他從小便挑起了家庭重?fù)?dān),克服了常人難以想象的困難,精心侍奉著癱瘓?jiān)诖驳哪赣H。4歲,一個(gè)4歲大的孩子能干什么?我們4歲時(shí)還沉浸在全家人的關(guān)愛(ài)中,可4歲的張曉已經(jīng)開(kāi)始了頑強(qiáng)自立的生活。4歲那年,他開(kāi)始學(xué)習(xí)煮飯。這時(shí)我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)稚嫩的`身影:鍋臺(tái)高,夠不著,他就踩著小板凳,趴在鍋臺(tái)上做飯,時(shí)常被沸出的米湯燙傷胳膊;蛟S他會(huì)哭,或許他會(huì)喊疼,但我知道他絕對(duì)不會(huì)放棄!因?yàn)樵谝粋(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人的詞典中不會(huì)有“放棄”這兩個(gè)字!
耳畔一直縈繞著他對(duì)母親說(shuō)的這樣一句話(huà):“媽?zhuān)悴灰拢形以,就不讓你餓著。”這樣一句簡(jiǎn)單的話(huà)不禁使我的淚水潤(rùn)濕了眼眶,我不明白這樣一句話(huà)為何使我如此感動(dòng)……或許是這份真摯的母子情誼吧!
不知為什么,只覺(jué)得張曉與我好親近!是他對(duì)母親的那份愛(ài)使我走進(jìn)了她的內(nèi)心世界?是他在學(xué)習(xí)上的堅(jiān)持使我與他靠近?還是他對(duì)所有對(duì)他有幫助的人的銘記促使我聽(tīng)見(jiàn)了他的心語(yǔ)?
此時(shí)此刻,我沐浴著陽(yáng)光,想著這令人溫暖的男孩兒,才真的覺(jué)得這世界上的愛(ài)好堅(jiān)強(qiáng)、好溫馨!仿佛以后有再大的困難,只要有愛(ài)、只要堅(jiān)持一定會(huì)走下去!
含淚奔跑的人,才是真正的強(qiáng)者!——后記
含淚奔跑的陽(yáng)光少年作文 2
在同學(xué)們眼中,他是一個(gè)把喜怒掛在臉上的大男孩:有時(shí)候活潑好動(dòng),上躥下跳,像一個(gè)天真可愛(ài)的頑童;有時(shí)候沉默寡言,表情凝重,全身上下散發(fā)憂(yōu)郁的氣息。而他評(píng)價(jià)自己是個(gè)任性的'人:覺(jué)得無(wú)聊時(shí),習(xí)慣手捧詩(shī)書(shū),品讀人生百味;如果心情不暢,便“啪”地把書(shū)一摔,將學(xué)習(xí)拋到九霄云外。當(dāng)然,大多數(shù)時(shí)間,他更愿意在書(shū)桌前靜心讀書(shū)。因?yàn)閻?ài)讀書(shū),所以,他對(duì)語(yǔ)文情有獨(dú)鐘,也總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法。
在他看來(lái),語(yǔ)文成績(jī)并不是一兩天就可以提高的,而是需要日積月累的功夫。因?yàn)檎Z(yǔ)文考察的知識(shí)面很廣泛,包括古詩(shī)、書(shū)法、字詞、閱讀、寫(xiě)作等等,所以不能單純學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文有方法和技巧,但是沒(méi)有捷徑。首先,平時(shí)在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)老師所講的每一句話(huà),尤其要注意總結(jié)答題方法,這對(duì)審題很有幫助,使你明確題目考查的知識(shí)點(diǎn),找準(zhǔn)答題方向,提高答題效率。其次,早自習(xí)時(shí)將背會(huì)的內(nèi)容在紙上寫(xiě)幾次,達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。另外,課余時(shí)間要多閱讀名著,最好可以細(xì)細(xì)品讀,體會(huì)其中的刻畫(huà)方式和細(xì)節(jié)描寫(xiě),并且積累一些常識(shí)。
現(xiàn)在,作為初三一員,他正全力以赴迎接人生中第一次重要考試中考。從早上6點(diǎn)到晚上8點(diǎn),每天兩點(diǎn)一線(xiàn)就是他生活的全部,也會(huì)緊張與焦慮,但他憑借強(qiáng)大的內(nèi)心和不斷奮斗努力去化解這些煩惱。他覺(jué)得既然無(wú)法逃避,不如坦然面對(duì);既然無(wú)法置身事外,不如欣然接受考驗(yàn)。
“十年磨一劍,霜刃未曾試。今日把示君,誰(shuí)有不平事!爆F(xiàn)在,他已明白自己身上承載的希望,正腳踏實(shí)地,砥礪前行,以沉著冷靜為本,以?shī)^力拼搏為基,在通往成功的階梯上不斷攀登。
同學(xué)們,新的挑戰(zhàn)將要來(lái)臨,過(guò)去的輝煌已是煙云浮塵,我們惟有不負(fù)韶華勇追夢(mèng),方能更顯肆意少年時(shí)!愿我們每個(gè)人在回首青春往事時(shí),都能自豪地為自己喝彩!
含淚奔跑的陽(yáng)光少年作文 3
樸雷終于小學(xué)畢業(yè)了,他等這一天以經(jīng)等了很久了,以至于高興的把他六年以來(lái)用過(guò)的書(shū)和本子全都白送給了收廢品的,把收廢品的高興的差點(diǎn)天天吃齋念佛乞求樸雷事事順利。樸雷其實(shí)早就過(guò)夠那種和一群小朋友一起過(guò)家家的日子,他覺(jué)的那簡(jiǎn)直太幼稚了,為了迎接他的初中生活,樸雷六年級(jí)上半年的時(shí)候就已經(jīng)自學(xué)完了初一的全部課程,這對(duì)于其他學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天方夜譚。考完試以后,樸雷從堆成山的錄取通知書(shū)中,選了一個(gè)升學(xué)率最低的學(xué)校,理由是給平淡的生活增加一些挑戰(zhàn)和刺激。
開(kāi)學(xué)的第一天樸雷就因和周公太投緣而遲到了一個(gè)小時(shí),他像平時(shí)一樣連個(gè)“報(bào)告”都不喊的走進(jìn)教室,很沒(méi)精神的`打了個(gè)哈欠,然后彎下身系了系了剩下的一支鞋帶。當(dāng)他起身要向自己的座位走去的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)坐在講臺(tái)上的那個(gè)新班主任的驢臉已經(jīng)綠了,兩個(gè)眼睛瞪得像兩個(gè)幾千度的燈泡,別的同學(xué)如果見(jiàn)到這種情況恐怕早已嚇的魂飛魄散,不知道該早怎么辦了?蓸憷讌s振定自若,因?yàn)檫@種情況他已經(jīng)遇到過(guò)N次了,已經(jīng)完全沒(méi)感覺(jué)了,像過(guò)年吃餃子一樣的心安理得。樸雷走到老師面前說(shuō)道,親愛(ài)的老師,其實(shí)您學(xué)的不太像,臉太長(zhǎng)了,眼睛又太大了,不過(guò)您這顏色讓我看到了轉(zhuǎn)基因驢的發(fā)展前景。全班一片哄堂。
課后,樸雷被叫進(jìn)了辦公室,老師讓樸雷站在自己的面前,而自己坐在椅子上埋頭給樸雷講著樸雷都可以倒背下來(lái)的“大道理”。樸雷低著頭一幅知錯(cuò)必改的樣子,其實(shí)是在數(shù)老師頭上的白頭發(fā),并以白頭發(fā)的根數(shù)判斷老師差不多已經(jīng)四十多歲了。這使樸雷想到了他爸,老師四十歲才這么一點(diǎn)白頭發(fā),而自己的爸爸四十歲卻已經(jīng)白了半頭了,正當(dāng)樸雷要發(fā)出一些感慨的時(shí)候,突然想起在他五歲的時(shí)候,他奶奶告訴說(shuō)他爸爸是少白頭,生下來(lái)頭發(fā)不這樣了。爸爸曾經(jīng)還說(shuō)這叫“少年老成”,年幼的樸雷深信不已,后來(lái)竟一頭扎進(jìn)面粉缸里。
含淚奔跑的陽(yáng)光少年作文 4
他每每入教室時(shí),從不是默默而來(lái),而是常常伴隨著高興、快樂(lè),將一份份活躍的氣息傳播給全班同學(xué)們!“你好,小x,昨天那個(gè)比賽怎么樣,那隊(duì)贏(yíng)了……哈哈!”他每次一說(shuō)完話(huà),便是嘴角輕輕上揚(yáng),放聲大笑!他就是我最好的兄弟:陳康豪,一個(gè)陽(yáng)光,開(kāi)朗,不拘束的男孩子!
在二年級(jí)時(shí),他簡(jiǎn)直可以說(shuō)是班級(jí)中的活躍粉!只記得再一次試卷發(fā)下后,全班近乎10分之九的人都是耷拉著臉,靜靜地靠在桌上思考著:有的是埋頭奮筆疾書(shū);有的是滿(mǎn)臉苦惱著回家該如何是好!可陳康豪不一樣,剛一下課,他便伸手抓過(guò)籃球,站在班級(jí)門(mén)口,嘴角微微上揚(yáng),笑道:“盧山,小吳,走,一起打球去!”頓時(shí),仿佛我們也被這高興的氣氛渲染了,一個(gè)個(gè)扔下筆,將椅子推進(jìn)桌下,便是沖入那陽(yáng)光中,一起打球去了!
他更是從不責(zé)備別人,例如有一次,我與他一組打比賽。我也不知是狀態(tài)不佳還是什么,連連投球失誤!人人都給我倒喝彩:“下去吧,丟人現(xiàn)眼!”可他卻沒(méi)有這樣,反而輕輕的`走過(guò)來(lái),拍了拍我的肩膀,笑道:“沒(méi)事,不就失幾球嘛,繼續(xù)努力哦!”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭:“嗯,我一定會(huì)加油的。”終于,在這一次次的努力下,我進(jìn)球了,我和他擁抱在一起,可我知道,陳康豪有很大的功勞!
現(xiàn)在想來(lái),陳康豪給我許多的影響。在行事方面,他讓我知道不能拘束,必須大方,否則別人會(huì)覺(jué)得你和女生沒(méi)什么區(qū)別!還有做人不能苦著臉,否則你什么都成功不了!只有你張開(kāi)笑臉,充滿(mǎn)自信地向前沖去,萬(wàn)事一定能迎刃而解!
就在二年級(jí)的期末,一件突如其來(lái)的訊息使我不禁一呆:陳康豪轉(zhuǎn)學(xué)了!我伸手擦擦茫茫然的雙眼,看向他的位子,空空蕩蕩的!
他已是離開(kāi)很久,在我腦海中,這么多年了,他的一點(diǎn)消息也沒(méi)有!可他的模樣還清晰地存在我的腦海里,一件白襯衫,運(yùn)動(dòng)褲,還有那個(gè)開(kāi)朗,陽(yáng)光的笑容……
含淚奔跑的陽(yáng)光少年作文 5
自從看了央視“尋找最美孝心少年”節(jié)目,趙文龍這個(gè)名字便深深刻在我的心上。這個(gè)13歲跟我同齡的男孩,詮釋了一個(gè)孩子對(duì)母親最深最純的愛(ài)和孝心。
趙文龍?jiān)幸粋(gè)幸福的三口之家,不幸的是,阿媽患上了尿毒癥,昂貴的醫(yī)藥費(fèi)讓阿爸承受不起,所以他和阿媽離婚了。離婚后,龍龍跟著阿爸生活。可龍龍實(shí)在擔(dān)心生活不能自理的阿媽?zhuān)谑,他做出了人生第一個(gè)決定,他要留在阿媽身邊照顧她。
龍龍對(duì)阿媽體貼入微。每天都要幫阿媽按摩4次,讓阿媽舒服些。醫(yī)院檢查出阿媽營(yíng)養(yǎng)不良,他就在每次從學(xué)校去醫(yī)院的路上撿塑料瓶賣(mài)錢(qián)。辛辛苦苦地?fù)炝撕荛L(zhǎng)時(shí)間,用賣(mài)瓶子的錢(qián)為阿媽買(mǎi)肉做肉丸吃。龍龍做好了飯,把肉丸放在飯里,雖然自己已經(jīng)很久沒(méi)吃肉了,但他還是首先想到了阿媽。他讓阿媽多吃點(diǎn)肉,自己卻吃得很少。雖然他只有13歲,卻什么菜都會(huì)做。每周三次,龍龍都要帶阿媽去醫(yī)院透析,為此,他要凌晨3點(diǎn)起床,走很遠(yuǎn)的路,鞋底都磨破了好幾雙。龍龍無(wú)怨無(wú)悔,心甘情愿地做這些事,他笑著說(shuō):“阿媽不難受,我就比較快樂(lè)、幸福!焙(jiǎn)短的一句話(huà),卻感動(dòng)了無(wú)數(shù)人!
在致詞禮上,龍龍笑著向人們走來(lái)。我簡(jiǎn)直不敢相信這是一個(gè)遭遇不幸的孩子。他的笑容是那么的開(kāi)朗,那么的親切,就像一簇溫暖的陽(yáng)光照耀在我的身上。面對(duì)生活的磨難,他樂(lè)觀(guān)地笑著,頑強(qiáng)地笑著。龍龍說(shuō),他的夢(mèng)想是考上軍校,因?yàn)檐娦?huì)資助學(xué)費(fèi),這樣阿媽就有多一分醫(yī)治好的希望。龍龍還把捐助過(guò)他錢(qián)的好心人在一本小小的筆記本記上名字、電話(huà)和捐助的.數(shù)目。他想等將來(lái)長(zhǎng)大了,再好好回報(bào)他們。這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)、懂得感恩的孩子!
我也是一個(gè)13歲的孩子,可我面對(duì)一點(diǎn)兒困難就想逃避,就想放棄。平時(shí),難得幫助奶奶做一點(diǎn)家務(wù)。如果讓我面對(duì)龍龍那樣的不幸,我一定會(huì)束手無(wú)策,也許只會(huì)哭鼻子吧。
趙文龍,面對(duì)不幸毅然扛起照顧阿媽的重任,即使生活艱苦,還是用陽(yáng)光般的笑顏去面對(duì)。他真不愧為“最美孝心少年”!
含淚奔跑的陽(yáng)光少年作文 6
“陽(yáng)光”,本意是太陽(yáng)的光芒。寓意指一個(gè)人的性格樂(lè)觀(guān)、自信、活潑、朝氣蓬勃。
我,十五歲,沐浴在陽(yáng)光下,懷揣著七彩的夢(mèng),走在我熱愛(ài)的生活里,身后是繽紛的足跡……
失敗和坎坷總是會(huì)出現(xiàn)在人生的道路上,他們不應(yīng)該是這條路上的絆腳石,而應(yīng)該是促進(jìn)我成長(zhǎng)的基石。按我的成績(jī)來(lái)看,確實(shí)算不上優(yōu)秀,當(dāng)考試成績(jī)公布的時(shí)候,我當(dāng)然會(huì)有一串串的沮喪,但我從不會(huì)放棄,因?yàn)槲疑钌畹刂,信心比黃金更珍貴。我會(huì)和爸爸一起找找原因,是學(xué)習(xí)方法不對(duì),還是在這個(gè)科目上花的時(shí)間不夠;是我粗心犯的`錯(cuò),還是我沒(méi)有理解課本上的知識(shí)點(diǎn)。我相信:積累、積累,一定會(huì)厚積而薄發(fā)。
平凡,也許大多數(shù)人都在平凡地生活著、平凡地快樂(lè)著、平凡地幸福著。但平凡不是平庸,別在平凡里沉淪,我知道所有的不平凡都來(lái)自平凡。我的籃球技術(shù)在籃球隊(duì)里算是平凡的一類(lèi),但我還是報(bào)名參加了學(xué)校組織的籃球比賽,沒(méi)有歷練就沒(méi)有成長(zhǎng),雖然我只是個(gè)替補(bǔ),雖然這次比賽我沒(méi)有上場(chǎng)的機(jī)會(huì),但我相信,只要我堅(jiān)持練習(xí),我一定會(huì)出現(xiàn)在籃球比賽的賽場(chǎng)上,也許是在高中,也許是在大學(xué),也許是在今后的工作單位。平凡不可怕,沉淪才悲哀。
理解,是心靈的碰撞和思想的交流。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):愛(ài)是理解的別名。其實(shí)理解就是愛(ài)。父母對(duì)我嚴(yán)格的要求,有的時(shí)候我也會(huì)有逆反心理,“你是不是應(yīng)該去做作業(yè)?”,“你是不是應(yīng)該去背單詞?”,“你的時(shí)間安排好了嗎?不要總記得玩!”,“你是不是……”有的時(shí)候也覺(jué)得很是煩人,也會(huì)頂嘴、發(fā)脾氣,但是等到冷靜下來(lái),其實(shí)他們是想讓我能更好地安排自己的時(shí)間、安排自己的學(xué)習(xí)、安排自己的生活,畢竟,他們不能陪我到老,自己的路要自己學(xué)著去走,沒(méi)人能替代。他們的要求是對(duì)我的關(guān)愛(ài),我的理解便是對(duì)他們的愛(ài)。
我,一直在成長(zhǎng),懷揣著美麗的夢(mèng)想,奔跑在屬于我自己的道路上,不論前方有什么,我都會(huì)微笑著面對(duì),因?yàn)槲沂悄敲吹責(zé)釔?ài)陽(yáng)光。
含淚奔跑的陽(yáng)光少年作文 7
不知你身邊可否有這樣一個(gè)人;積極陽(yáng)光、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、善于合作、謙遜有禮。我身邊倒是有一位——姜xx。
初見(jiàn)她是在英語(yǔ)班,我們都還是小學(xué)生。她剛一進(jìn)門(mén)我便被她驚艷到了:她身著一身淡綠色的衣服,身材纖美,墨發(fā)隨風(fēng)飄舞,眉如黛石所畫(huà),目若秋水一潭。她坐到我旁邊,驚訝的說(shuō):“咦,你是田老師班的?”我驚訝于她的敏銳,便問(wèn)道:“是,你是哪個(gè)班的?我們見(jiàn)過(guò)?”她嫣然一笑:“我是六年二班的,你去過(guò)我們班!蔽一腥淮笪,看見(jiàn)她陽(yáng)光開(kāi)朗的笑容,心里不由得對(duì)這個(gè)學(xué)姐平添幾分親近。
從那以后,兩人便熟悉了。思佳姐學(xué)習(xí)很好,人緣也不錯(cuò)。我知道,那是因?yàn)樗龢?lè)于助人。她常掛在嘴邊的一句話(huà)是:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!
她和老師們關(guān)系很好,因?yàn)樗闹t和恭敬。我本是一個(gè)桀驁不馴的人,和她相處的久了,便自然而然的帶了幾分她的書(shū)生氣,在潛移默化之中也變得比較謙和有禮。她很高興看到我的轉(zhuǎn)變,裝模做樣的說(shuō)我是“窈窕淑女”,后來(lái)又打趣說(shuō)我不像個(gè)淑女,倒有幾分英氣,秀眉一挑邊說(shuō)我是“謙謙君子”,隨后便笑鬧起來(lái)。
她有極強(qiáng)的集體意識(shí)。廣播里只要說(shuō)三年四班被評(píng)為本周文明班級(jí),她便會(huì)開(kāi)心的像考了年級(jí)第一名似的。我不解的問(wèn)她:“姐,什么事開(kāi)心成這樣?”她驕傲地說(shuō):“我們班得了文明班級(jí)!”我就納悶了,班級(jí)得個(gè)稱(chēng)號(hào)她怎么樂(lè)開(kāi)了花?她笑嘻嘻的告訴我,集體的榮譽(yù)是每個(gè)人的辛苦努力換來(lái)的,當(dāng)然開(kāi)心。
她就是這樣一個(gè)人,心中裝的是集體他人,為人謙遜,團(tuán)結(jié)友愛(ài),積極向上。陽(yáng)光少年,我們是永遠(yuǎn)的'好伙伴!
我總暗自慶幸,能擁有一段這樣的友誼,給予青春歡聲笑語(yǔ);能擁有你執(zhí)著的陪伴,讓成長(zhǎng)的滋味苦中帶甜。感謝你出現(xiàn)在我的青春里,不后悔在最美的年華遇見(jiàn)你。我愿意緊緊握住你的手,我愿意仔細(xì)聆聽(tīng)你的耳語(yǔ),我愿意將時(shí)光刻畫(huà)成你的模樣。我愿意相信,陪伴是最長(zhǎng)情的告白。
含淚奔跑的陽(yáng)光少年作文 8
我們的身邊有著許多好伙伴,他們?nèi)珀?yáng)光般溫暖著我們,不管是順境還是逆境,都一直在我們身邊。
當(dāng)你在人群中迷失絕望時(shí),給你方向的是那一縷陽(yáng)光;當(dāng)你在挫折中沮喪放
棄時(shí),給你力量的是那一縷陽(yáng)光。那一縷陽(yáng)光,其實(shí)很平凡,只要你尊重他人,友善待人,幫助他人,你便會(huì)成為那束陽(yáng)光。
我的生活中,也有那樣一束陽(yáng)光,一直沐浴著我。
初見(jiàn)時(shí),她像一個(gè)小娃娃,個(gè)子矮矮的,才到我脖子的地方,長(zhǎng)著水靈靈的大眼睛,頭發(fā)自然卷,穿著迷你的小衣服,臉上總是掛著笑容,露出潔白的牙齒,看到她的笑容,心里總是暖暖的,那一件事,讓我們成為了密不可分的朋友。
暑假,她帶我去游泳度假區(qū)玩,起初,我有些害怕,想想那些沖浪的游樂(lè)設(shè)備,就不禁打了個(gè)寒顫,但看她那滿(mǎn)是渴望的小眼神,只好答應(yīng)了,到了那一天,我們換好泳裝,她穿著彩色的衣服,眼睛里閃爍著光芒,她拉著我沖了出去,一下蹦進(jìn)水中,好涼啊!我裝作生氣,瞪了她一眼,向她潑了潑水,她一擋,吐吐舌頭,拉著我向游樂(lè)設(shè)施那走,我急忙反抗起來(lái),想看到貓的小老鼠,她愣了幾秒,笑了笑,說(shuō):“呀,你不敢去啊!薄拔。”我竟無(wú)言以對(duì),“好了,你的'水性比我還好,況且還學(xué)過(guò)游泳,你怕什么呀?我陪你一起去,你不用害怕的!彼致冻隽怂(dú)有的笑容,也不知怎地,我竟不怎么害怕了,點(diǎn)了點(diǎn)頭,和她手拉手跑了過(guò)去,隨著一聲尖叫,我們一起沖下來(lái)了,其實(shí)她的叫聲比我還大,我們互相看了看,哈哈大笑起來(lái),開(kāi)始玩打水仗,水揮灑著。
時(shí)光在變遷,我們相處的機(jī)會(huì)并不多,但我們依然是不可分離的好伙伴,友誼并沒(méi)有被時(shí)光沖淡,她如一束陽(yáng)光溫暖著我,讓我不會(huì)迷失方向我想,那束陽(yáng)光是她的友善吧。
現(xiàn)在,我也變成了一束陽(yáng)光,我用我的笑容溫暖著身邊的人,而她,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,我愿和她成為最炫目的陽(yáng)光。
我們要友善待人,幫助他人,做那束溫暖的陽(yáng)光,溫暖周?chē)?/p>
做個(gè)陽(yáng)光少年,我們將一直是好伙伴。
含淚奔跑的陽(yáng)光少年作文 9
烈日炎炎,天空萬(wàn)里無(wú)云,陽(yáng)光毫不留情地?zé)浦衣懵对谕獾拿恳淮缂∧w,汗水以肉眼可見(jiàn)的速度從毛孔中冒出,很快匯成涓涓溪流順流而下,滴落在草地上,皮膚由干燥緊致變得通紅流汗,再被汗水泡得發(fā)皺發(fā)白,肌肉由充滿(mǎn)活力變得疲累發(fā)酸,再變得疼痛發(fā)脹。昨夜剛下過(guò)雨,但高強(qiáng)度的日照已經(jīng)將足球場(chǎng)曬得干燥無(wú)比,訓(xùn)練得以照常進(jìn)行。這令我恨透了太陽(yáng)光,還有我那嚴(yán)苛無(wú)比的教練。
汗水蒸發(fā)著,帶走的熱量少得可憐,陽(yáng)光帶來(lái)的均衡高熱使得沒(méi)有一絲風(fēng)可以流動(dòng),給予我一絲清涼的撫慰。好不容易長(zhǎng)跑訓(xùn)練完,我不禁對(duì)鐵石心腸的教練產(chǎn)生了冰冷的怒意,我舉目怒視著,他雙臂環(huán)胸,如一座黝黑的鐵塔,锃亮的光頭在陽(yáng)光下刺眼,仍是那樣不怒自威,喝一句:“怎么?”我一下子泄氣了,原先想好的激昂言辭一句也說(shuō)不出來(lái)。
認(rèn)了這個(gè)慫,我只得乖乖訓(xùn)練,敢怒不敢言,繼續(xù)忍受缺水、炎熱和疲憊的三重煎熬。地獄般的訓(xùn)練中,技藝體能提升在我毫無(wú)察覺(jué)的情況下進(jìn)行著,一日日在忙忙碌碌中過(guò)去了,比賽在不知不覺(jué)中如期到來(lái)。
比賽中我的表現(xiàn)不斷讓觀(guān)眾們、隊(duì)友們驚喜,作為一個(gè)前鋒,我的進(jìn)攻犀利得連我自己都難以置信,傳中、射門(mén)、假動(dòng)作,完成得行云流水,爐火純青,一路勢(shì)如破竹,高歌猛進(jìn),所向披靡,帶領(lǐng)隊(duì)伍輕松奪冠。
領(lǐng)獎(jiǎng)的日子依舊是個(gè)艷陽(yáng)天,隨著“下面有請(qǐng)冠軍隊(duì)伍上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!”的廣播聲,我和球隊(duì)成員在掌聲的簇?fù)碇羞~上高臺(tái)。渾厚的太陽(yáng)直射在身上,四肢百骸流淌著溫暖,我看見(jiàn)臺(tái)下,教練臉上掛著罕見(jiàn)的'笑,無(wú)比炫耀地向周?chē)钠渌蠋熀徒叹氄f(shuō):“他們都是我?guī)С鰜?lái)的喲!”他的光頭在陽(yáng)光下熠熠生輝。
陽(yáng)光帶著幸福和快樂(lè)緊緊地包裹住我,也流轉(zhuǎn)在我手中捧著的金色獎(jiǎng)杯上,光彩奪目。
在人生的旅途中,我也要努力奔跑出自我的風(fēng)采和驕傲。
含淚奔跑的陽(yáng)光少年作文 10
“明天你是否會(huì)想起,默寫(xiě)的機(jī)械效率。明天你是否還惦記,抽背的蜀道難。老師都已想不起,教幾遍定語(yǔ)從句。誰(shuí)頭痛的函數(shù)坐標(biāo),誰(shuí)罵過(guò)動(dòng)點(diǎn)p。誰(shuí)抄過(guò)語(yǔ)文筆記,誰(shuí)總是上課偷偷從后門(mén)進(jìn)!鼻啻耗晟伲(yáng)光下的少年已不是當(dāng)初的幼稚少年。
午后陽(yáng)光,傾灑在大地之上,萬(wàn)物充滿(mǎn)生機(jī)。陽(yáng)光從少年臉頰斜射過(guò),他凝望這溫暖的陽(yáng)光,總喜歡看,陽(yáng)光走后留下的,青青的草,黃黃的土地以及身影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)的建筑身影,他覺(jué)得每次與陽(yáng)光相遇,就像一次洗禮,丟下他沉重的負(fù)擔(dān),使他一次又一次沉浸在這股清流之中,對(duì)著天空幻想。
曾經(jīng)的懵懂少年,沒(méi)有憂(yōu)愁與煩惱,只有歡聲與笑語(yǔ),快樂(lè)與夢(mèng)想,走在人潮中,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己只是個(gè)懵懂的少年。
年復(fù)一年,曾經(jīng)的好朋友,已各自追尋自己的夢(mèng)想而去,漸漸走遠(yuǎn)在曾經(jīng)的那條熟悉的路上。他必須學(xué)會(huì)獨(dú)去,用自己的雙手撐起一片屬于他的蔚藍(lán)天空,用自己的腳去踏上屬于他的'柏油路。
時(shí)光飛逝,我們還在感嘆昨日的不如愿,物是人非,空空如也,宛如人去斜陽(yáng)斜。曾習(xí)慣的,將會(huì)慢慢去改,曾熟悉的味道,慢慢褪去他喜愛(ài)的熱情,曾最?lèi)?ài)的歌,也慢慢變了韻味,當(dāng)初那顆執(zhí)著的少年心已不再,陽(yáng)光下的少年已不再是那個(gè)沒(méi)有憂(yōu)愁的少年了。
少年深知,在前方的道路上必定是路漫漫其修遠(yuǎn)兮,會(huì)有荊棘與坎坷,困難與挫折,眼淚與失望,但也會(huì)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。那些只是用來(lái)迷惑少年眼睛的夢(mèng)幻與虛假,真相永遠(yuǎn)等待少年去努力發(fā)現(xiàn)。有人努力,有人放棄,可少年有陽(yáng)光的庇護(hù),他堅(jiān)信所有的困難都不是困難。
看天邊的云彩,那么潔白。他喜歡清風(fēng),卻總是兩手空空,因?yàn)槟遣粚儆谒H绻谝共辉俸,那么就?qǐng)陽(yáng)光永駐天邊。如果少年不再是少年,那么就請(qǐng)陽(yáng)光為失去方向的孩子照亮前方的道路,使他黑夜不再孤單。少年已陽(yáng)光!
含淚奔跑的陽(yáng)光少年作文 11
“叮鈴鈴”上課了,只見(jiàn)兩位教官?lài)?yán)肅地從教室門(mén)口進(jìn)來(lái),我知道活動(dòng)來(lái)臨了!這時(shí)我的心情既激動(dòng)又緊張。
活動(dòng)第一天,陽(yáng)光明媚,不時(shí)一陣陣春風(fēng)在這里吹過(guò)。同學(xué)們?cè)诮坦俚闹笇?dǎo)下,用吸管搭建了一座塔。這座塔的底部是三角形,中間是六邊形,而頂部用的是寶石形。這三部分都有著同樣的特點(diǎn),那就是都是由三角形組裝的。三角形具有穩(wěn)定性,就像我們的班級(jí)體一樣堅(jiān)不可摧,雖然中間有一點(diǎn)小小的美中不足,但我們可以用團(tuán)結(jié)把它清理掉。在我們的'努力下,我們做的她得了第二名,大家都興高采烈,這是我們付出的回報(bào)。
朋友之間的支撐就是互相信任;顒(dòng)的第二天,我們開(kāi)展了這樣一個(gè)活動(dòng):一個(gè)人扮演盲人,帶上眼罩;另一個(gè)人扮演天使,必須要把盲人送到指定地點(diǎn),且不得讓盲人跌倒。我小心翼翼地扶著同伴,生怕她摔倒在地上。上階梯時(shí),我用心地提醒她。教官又加大難度,讓我們跨過(guò)障礙物,這可難住了我們,大家紛紛想辦法。輪到我了,我先自己跨過(guò)障礙物,然后再前面拉著同伴的手,扶她過(guò)來(lái),果然,我們很快完成了任務(wù)。
很快,我們的“陽(yáng)光少年”活動(dòng)快結(jié)束了,不知道自己是喜是悲。閉營(yíng)儀式在大家的淚水中悄悄過(guò)去而了。領(lǐng)袖,是為我們承擔(dān)責(zé)任的人;領(lǐng)袖,是帶領(lǐng)我們前進(jìn)的人;領(lǐng)袖,是指引在困惑中的我們的人。然而,在最后一天的活動(dòng)中,給我們上了寶貴的一節(jié)課。在我們聽(tīng)主持人口令,做出相應(yīng)動(dòng)作時(shí),只要有一個(gè)人錯(cuò)了,就要害領(lǐng)袖多跑一圈。同學(xué)們看著領(lǐng)袖在酷暑中汗流浹背時(shí),發(fā)自?xún)?nèi)心額心痛與自責(zé),一下子化成了淚水,掉了下來(lái)。
是呀!我們的領(lǐng)袖總是默默付出,可他們卻不一定有回報(bào)。父母也是這樣,當(dāng)我們闖禍時(shí),是父母為我們承擔(dān)責(zé)任;當(dāng)我們傷心時(shí),是父母給我們溫暖。他們的回報(bào)是什么?是我們對(duì)父母的大吼大叫嗎?還是對(duì)他們的不理不睬?我們應(yīng)該好好珍惜眼前的,不然失去后就會(huì)后悔莫及啦?偠灾,通過(guò)這次活動(dòng),我長(zhǎng)大了!
含淚奔跑的陽(yáng)光少年作文 12
晨曦徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕,又一個(gè)絢麗的早晨帶著清新開(kāi)始了新的一天。
隨著早起的人們,我信步走進(jìn)校園,薄薄的晨霧如輕紗籠罩著我們的校園,雄偉壯觀(guān)的教學(xué)樓隱沒(méi)在淡淡的晨霧里,瑯瑯的讀書(shū)聲從教室傳來(lái),每個(gè)人臉上都洋溢著笑容,整個(gè)校園的黎明是那么溫馨和優(yōu)美。
漫步校園,花兒的芬芳與濕潤(rùn)泥土的氣息撲鼻而來(lái),小草上綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠,如同一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠。同學(xué)們,你一群,我一群地坐在花壇邊聲情并茂地讀書(shū),津津有味地講故事,連那些小草紅花也聽(tīng)得著迷入神,好一派和諧的景色啊!課堂上,同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課,有時(shí)瑯瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室里飛出來(lái),像動(dòng)人的童聲大合唱,音符滿(mǎn)天。有時(shí)還有快樂(lè)的歡笑聲在教室里回蕩,這樣的課堂氣氛,能不啟發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習(xí)興趣嗎?
看,我們班的藍(lán)樹(shù)同學(xué)正仔細(xì)的盯著書(shū)中的內(nèi)容,細(xì)細(xì)的品讀著,有時(shí)開(kāi)心的笑著;有時(shí)眉頭緊蹙,好像要哭的樣子;有時(shí)又深深地嘆氣,令人捉摸不透。好像已經(jīng)與書(shū)中的世界融為了一體,書(shū)中的每一件事,每一句話(huà)都牽動(dòng)著他的喜怒哀樂(lè),使他沉溺其中每。讀完一篇后,他輕輕的合上書(shū)本,閉上眼睛陷入了沉思中,似是在回味書(shū)中的.那片世界。
下課了,操場(chǎng)上迎來(lái)同學(xué)們嬉鬧的歡笑聲,有追逐玩耍的,有跳繩、跳皮筋、扔沙包......好像絲毫都沒(méi)有感到初冬的寒冷都還沉浸在秋天的涼爽里。瞧!那邊有幾個(gè)同學(xué)在打乒乓球.他們各個(gè)談笑風(fēng)聲、神采飛揚(yáng)。跳繩的同學(xué)中,有的人被絆倒了,一屁股坐到了地上,旁邊的同學(xué)不禁笑了起來(lái)。打乒乓球的人怎么那么高興?
原來(lái)他們不小心把乒乓球踩扁了。踢足球的人中,有的踢了個(gè)"空球",結(jié)果球被對(duì)手奪走,于是又引起了歡笑。打籃球的人中,有的投到了"九霄云外",于是又引起了一陣笑聲
含淚奔跑的陽(yáng)光少年作文 13
陽(yáng)光男孩,顧名思義,就是有著積極進(jìn)取心、德智體美勞全面發(fā)展的一類(lèi)男孩。我同樣也是一名男孩,而成為陽(yáng)光男孩是我長(zhǎng)久以來(lái)的目標(biāo)。所以,我對(duì)陽(yáng)光男孩有著更深的體會(huì)與感受,且看——
學(xué)習(xí)勤奮,做事認(rèn)真。這兩種品質(zhì)是成為一名陽(yáng)光男孩的必要條件。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子最重要的就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)與我們的未來(lái)至關(guān)重要,何況古文有講:“少壯不努力,勞大徒傷悲!彼裕覀儗W(xué)習(xí)認(rèn)真、勤奮是一定要的。我們上課應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言。還要做到課前預(yù)習(xí),課后認(rèn)真完成作業(yè)之余,認(rèn)真復(fù)習(xí)所學(xué)功課,那我們的成績(jī)才會(huì)有提高。還有我們做事一定要認(rèn)真,因?yàn)槌蔀橐幻?yáng)光男孩,一定要做事負(fù)責(zé),應(yīng)該認(rèn)真完成老師、同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)我們的要求,不辜負(fù)他們對(duì)自己的期望,要顯出男子漢認(rèn)真對(duì)待每一件事的'英雄氣概。因?yàn)橹挥凶鍪抡J(rèn)真,才會(huì)讓每一個(gè)人卻相信你的能力,對(duì)你有更高的期望。所以,做事認(rèn)真是很重要的!
樂(lè)于助人,熱愛(ài)集體。一名陽(yáng)光男孩在學(xué)習(xí)上確要十分出色,但擁有優(yōu)秀的品質(zhì)也是十分重要的。作為一名男生,千萬(wàn)不能斤斤計(jì)較,要懷著樂(lè)于助人的心態(tài)。在平時(shí),我們遇到需要幫助的人,應(yīng)主動(dòng)給予他人幫助,盡自己最大的努力去幫助他人,并把幫助他人變?yōu)樽约旱囊环N情趣。因?yàn)閹椭瞬坏軒椭私鉀Q困難,而且也鍛煉了自己,自己心里更是樂(lè)滋滋的。所以,作為一名陽(yáng)光男孩應(yīng)做到樂(lè)于助人。還有一點(diǎn)就是熱愛(ài)集體,敢于為集體作貢獻(xiàn)才行。因?yàn)樽鳛橐魂?yáng)光男孩,就要有男子氣概,為集體帶頭。在集體最需要幫助解決困難的時(shí)候,站出來(lái),奉獻(xiàn)出自己最大的努力。幫助集體渡過(guò)難關(guān),這就是一名陽(yáng)光男孩必不缺少的優(yōu)秀品質(zhì)。
從現(xiàn)在開(kāi)始,我就要認(rèn)真努力地向心中的陽(yáng)光男孩學(xué)習(xí)。從實(shí)踐出發(fā),從一點(diǎn)一滴的小事做起,努力成為一名真正的陽(yáng)光男孩。所以,我從現(xiàn)在就一定要努力地去奮斗,努力培養(yǎng)我的優(yōu)秀品質(zhì),做一名優(yōu)秀的陽(yáng)光男孩!
含淚奔跑的陽(yáng)光少年作文 14
公園里,草地上,一群活潑可愛(ài)的小孩子正手拉手,肩并肩地唱著,跳著。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的,陽(yáng)光照在他們身上,好暖和,好舒服,好開(kāi)心! 不遠(yuǎn)處的草叢里,坐著一個(gè)少年。他呆呆地坐著,兩眼漠然地望著前面,臉上沒(méi)有一絲微笑。他怎么了?難道沒(méi)有看到這一群純真無(wú)邪、人見(jiàn)人愛(ài)的孩子?他怎么了?
一個(gè)小女孩發(fā)現(xiàn)了他,對(duì)著同伴們說(shuō)了一聲:“看!那兒有一個(gè)大哥哥!焙⒆觽兿癜l(fā)現(xiàn)了新大陸一樣歡喜了一陣子。他們向大哥哥招招手,他一動(dòng)不動(dòng)。幾個(gè)小腦袋簇到一起,嘰嘰喳喳地嚷了一陣子。他們輕手輕腳向他走來(lái)。他站起來(lái)了,顯然,他已經(jīng)聽(tīng)到了這輕輕的腳步聲,他走到一棵大樹(shù)下面,拿起一根棍子。
他要干什么?孩子們不由得停住了腳步,不安地看著他。他拿著棍子,一點(diǎn)一點(diǎn)地打著地,向公園門(mén)口走去。 他是一個(gè)盲人。孩子們跳過(guò)去,攔住他,要和他一起玩。他嘆了一口氣,和孩子們一起坐到了草地上。他把一切告訴孩子們。他失明以前和他們一樣,一天到晚總那么開(kāi)心,總覺(jué)得人世間多么美好:紅的花,綠的草,暖融融的太陽(yáng)?扇缃衲兀考t花綠草不見(jiàn)了,只有一片黑暗;輕風(fēng)細(xì)雨、陽(yáng)光帶來(lái)的溫馨消失了,對(duì)他來(lái)說(shuō)只有一片冷寂。他對(duì)人生已經(jīng)開(kāi)始絕望了。陽(yáng)光落在他的身上,這次,沒(méi)有了那片溫暖、舒服加開(kāi)心。
那一下午,孩子們陪著他,給他講笑話(huà)、唱歌,一起做游戲……他已忘記了自己是個(gè)盲人,仿佛又回到了那個(gè)充滿(mǎn)歌聲與歡笑的童年,他沉浸在其中。他雖然看不見(jiàn)這群孩子,但也猜想到是一群可愛(ài)的孩子。陽(yáng)光照在身上,輕輕的',柔柔的。 那個(gè)晚上,他照例打開(kāi)收音機(jī),電波傳出了女主持人甜美的聲音:“一群小朋友要為一個(gè)盲人大哥哥點(diǎn)歌,希望他每天開(kāi)心,不要傷心,不要沮喪,人間處處有陽(yáng)光!本o接著,電臺(tái)放出了那首他曾經(jīng)最?lèi)?ài)唱的《歌聲與微笑》,跟著節(jié)奏,他不由自主地跟著唱起來(lái)。這是他失明以來(lái)第一次如此開(kāi)心,如此快樂(lè)。
第二天,還是那個(gè)公園,他結(jié)識(shí)了好多朋友。他的人生觀(guān)也有了徹底的改變,因?yàn),暖融融的太?yáng)已經(jīng)照在他身上了。他雖然已經(jīng)失明了,但仍有一個(gè)太陽(yáng)在他眼前閃亮,這個(gè)太陽(yáng)就是那群小朋友。
好一群陽(yáng)光少年!
含淚奔跑的陽(yáng)光少年作文 15
我是五年級(jí)三班的一名學(xué)生,性格開(kāi)朗、活潑,很討人喜歡。 我嘛,大大的眼睛,顯得水靈靈的,高高的鼻梁,櫻桃小嘴,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮。在學(xué)校里,我是老師的小助手,老師很喜歡我,我?guī)屠蠋煴ё鳂I(yè)、拿課本、給老師倒水;在家里,我也是媽媽的小幫手。
媽媽有時(shí)候腿疼,爸爸又出發(fā)了。我就幫媽媽洗碗、掃地……反正只要是我能干的事,我都會(huì)幫媽媽干的。媽媽也因此夸我長(zhǎng)大了,成了小大人了,能干家務(wù)活了。我聽(tīng)了,心里總是美滋滋的。在體育課時(shí),我就和同學(xué)們一起玩,有時(shí)玩的滿(mǎn)頭大汗,身上總是濕漉漉的;丶抑,總要被媽媽吵,這時(shí),我會(huì)說(shuō):“玩是孩子的天性嘛!再說(shuō)了,以后不就不能玩了嘛!還有……”。
媽媽被我弄得沒(méi)有辦法了,只好對(duì)我說(shuō):“好好好,你厲害,我說(shuō)不過(guò)你,行了吧!”嘻嘻。我是一個(gè)十足的陽(yáng)光少年,為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲颐刻煸陉?yáng)光下成長(zhǎng),有太陽(yáng)媽媽照料著我,讓我長(zhǎng)大;有風(fēng)兒姐姐幫我梳妝,讓我漂亮;有小草妹妹陪我玩耍,讓我每天快快樂(lè)樂(lè)。我喜歡讀書(shū),書(shū)本,能開(kāi)拓我的們的'想象力,培養(yǎng)我們的道德品質(zhì),使我懂得了許許多多的道理。記得在我生日的時(shí)候,爸爸媽媽送我四大名著,可把我樂(lè)壞了。我每天中午放學(xué)之后,回家就拿起書(shū)不放了,吃飯時(shí)媽媽叫我好幾遍我才聽(tīng)見(jiàn),都看書(shū)看得入迷了。
晚上,七點(diǎn)三十分上床,我都得看到八點(diǎn)十五分才肯睡覺(jué)。媽媽叫我“小書(shū)迷”。我還喜歡唱歌,喜歡一些經(jīng)典歌和一些老歌,比如說(shuō):《愛(ài)情買(mǎi)賣(mài)》、《北國(guó)之春》、《大海》、《粉紅色的回憶》、《青蘋(píng)果樂(lè)園》等等。我喜歡這些歌可能是因?yàn)槲野职郑驗(yàn)樗谖倚r(shí)候每天都放歌給我聽(tīng)。聽(tīng)爸爸說(shuō),只要他一打開(kāi)收音機(jī),我的腳就一踢一踢的,過(guò)一會(huì)兒停下來(lái),就睡著了。
我長(zhǎng)大了他還放,漸漸地我也都學(xué)會(huì)了,也感覺(jué)挺好聽(tīng)的。他現(xiàn)在上車(chē)的時(shí)候,也忘不了開(kāi)音樂(lè)!靶⌒∩倌旰苌贌⿶ 眼望四周陽(yáng)光照 小小少年……”這時(shí),我不由自主的唱起了這首歌——《小小少年》。這就是我,一個(gè)十足的陽(yáng)光少年!
含淚奔跑的陽(yáng)光少年作文 16
在這春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里,我們學(xué)校迎來(lái)了第一屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì),這可是我入學(xué)以來(lái)第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì),心里別提多高興了!
為了迎接這次比賽,我們提前一個(gè)月就開(kāi)始了各種訓(xùn)練,比賽的項(xiàng)目很多,有跑步、跳遠(yuǎn)、投壘球等等,大家都躍躍欲試,摩拳擦掌。相比之下跑步可是我的強(qiáng)項(xiàng),所以我就報(bào)了50米跑,我在心里發(fā)誓,一定要跑出好成績(jī),向大家展示我的實(shí)力!
盼望著,盼望著,激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到了。只見(jiàn)同學(xué)們都統(tǒng)一著裝,喊著嘹亮的口號(hào),在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
開(kāi)幕式上,每個(gè)班級(jí)的'孩子都昂首挺胸,踏著堅(jiān)定的步伐入場(chǎng),并伴隨著一陣陣響亮的口號(hào),那場(chǎng)面真是太壯觀(guān)了。開(kāi)幕式結(jié)束后,激烈的比賽終于開(kāi)始了,看臺(tái)上的“拉拉隊(duì)”也毫不示弱,為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的選手們加油助威!充分體現(xiàn)了我們班集體的團(tuán)結(jié)友愛(ài),這使我更加熱愛(ài)我們的班級(jí)了!
輪到我比賽了,當(dāng)我站在起跑線(xiàn)上那一刻,心里既緊張又開(kāi)心,“可一定不能緊張哦,相信自己是最棒的!”媽媽出門(mén)時(shí)的叮囑還不斷在我耳邊回蕩。伴隨著一聲槍響,我像離鉉的箭一樣飛快地沖了出去,前后搖擺著雙臂,奮力向前跑。我清楚的感到終點(diǎn)離我越來(lái)越近了,20米、10米、5米、1米……轉(zhuǎn)眼間,我已順利到達(dá)了終點(diǎn)。在我們組我取得了第一名的好成績(jī),開(kāi)心極了,心想我在年級(jí)評(píng)比中我的成績(jī)一定也不會(huì)差!當(dāng)廣播里播報(bào)我的成績(jī)時(shí),我卻一直沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字。我心中泛起一絲失落,原來(lái)自己都沒(méi)有闖入前八名,看來(lái)我的對(duì)手太強(qiáng)大了。這時(shí)同學(xué)們紛紛安慰我“沒(méi)關(guān)系,你已經(jīng)很努力了”,老師也微笑著對(duì)我說(shuō):“孩子,友誼第一,比賽第二,相信你下次會(huì)有更出色的表現(xiàn)。”回想著大家為我加油助威聲,我不再傷心,渾身更是充滿(mǎn)了力量,我在心里暗暗發(fā)誓,下次我一定會(huì)更努力,跑出好成績(jī)。
雖然運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)過(guò)去一周了,可是賽場(chǎng)上大家的歡呼聲仿佛還回響在耳邊,我立志要做一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的陽(yáng)光少年,我也相信在這田徑賽道上總有一天會(huì)留下我更矯健的步伐!
含淚奔跑的陽(yáng)光少年作文 17
在一望無(wú)際的宇宙中,有一個(gè)星球,它就是地球。是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園。在地球上一塊綠色的土地中,有一群天真的孩子在蔚藍(lán)的天空中吶喊奔跑。你知道嗎?他們?cè)陂_(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
這是進(jìn)入初中的第一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì),我相信所有的初一學(xué)生都十分的激動(dòng)。進(jìn)入操場(chǎng),撲面而來(lái)的是播音員的介紹之聲,一男一女正侃侃而談,你一句介紹,我一句贊美,氛圍甚是濃郁。再往里走走就是跑道了運(yùn)動(dòng)員們揮灑汗水的地方。
我剛一坐入觀(guān)禮臺(tái)的位置上,抬起頭,看見(jiàn)的便是一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員,他們這在熱身,有的在壓腿,健碩的肌肉在陽(yáng)光下猶如抹上了桐油一般。有的在上下彈跳,這一上一下的像彈簧一樣,堪比國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)員般專(zhuān)業(yè)。突然,"砰"的一聲,硬生生地把我目光拽向了跑道一道道矯健的身影在跑道上疾馳而過(guò)。我瞪大了眼睛尋找我們班級(jí)的參賽選手,可運(yùn)動(dòng)員們的速度實(shí)在太快,模糊了我的雙眼。耳邊的呼喊聲、加油聲一浪高過(guò)一浪,不絕于耳。仿佛觀(guān)眾席也成為賽場(chǎng),啦啦隊(duì)們都在比拼著!那我們當(dāng)然不能輸了!賽場(chǎng)上又添了一份我們班的.呼喊聲,那聲音沖破耳膜,鏗鏘有力!跑道上的選手們伴著有節(jié)奏的呼喊聲,奔跑得更加有力了,所有人的腦袋偏向一個(gè)方向,所有人的目光都一起盯向了終點(diǎn)想看看這最后的冠軍到底花落誰(shuí)家。
這最最精彩的還是最后的4x100接力賽了。這并不僅僅是拼的個(gè)人能力,更是團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間的較量。其實(shí),我們班的前兩棒已經(jīng)落后于其他班級(jí),同學(xué)們看著眼前的賽事,對(duì)于比賽結(jié)果已經(jīng)有了預(yù)感,歡呼鼓舞的勁頭也并不如前了。但是,到了第三棒的時(shí)候,小C快速接過(guò)棒子,只見(jiàn)身子前傾,雙腿猛然發(fā)力,不知不覺(jué)中超過(guò)了一二名,難道這就是他們所說(shuō)的戰(zhàn)術(shù)?瞬間耳畔傳來(lái)一陣陣尖叫,大家緊緊地攥著拳頭,大聲呼喊,小臉都憋得通紅,就在小D成功觸及終點(diǎn)線(xiàn)那一刻,耳畔的尖叫聲變成了歡呼聲,同學(xué)們閉眼甩頭,相擁歡呼,還真是把我的小心臟給嚇得一愣接一愣!
運(yùn)動(dòng),是一個(gè)極富魅力的詞,它使人們精神振奮,情緒激昂。每當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們?cè)谂艿郎媳寂艿臅r(shí)候,背影似乎總凝結(jié)著一層金色,為跑道鍍上一層永不消退的金光,這就是運(yùn)動(dòng)!是那一群群在跑道上逆光而行的少年,他們就是陽(yáng)光奔灑的少年。
含淚奔跑的陽(yáng)光少年作文 18
我們六(2)中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、友愛(ài)互助、不懼艱難的陽(yáng)光集體。我們?cè)诰G茵場(chǎng)上叱咤風(fēng)云,揮灑汗水,取得了陽(yáng)城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆“新華”杯足球聯(lián)賽亞軍的殊榮;我們?cè)诮淌依飼?shū)聲瑯瑯、刻苦學(xué)習(xí),每次考試都名列前茅;我們班里藏龍臥虎、人才濟(jì)濟(jì),在六一聯(lián)歡會(huì)上大家八仙過(guò)!黠@神通,一展各自風(fēng)采。
這不,就在剛剛結(jié)束的冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們又一次用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出了我們中隊(duì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勇于拼搏的良好精神面貌。
在1500米賽跑中,代表班級(jí)參賽的是男子運(yùn)動(dòng)員中實(shí)力最強(qiáng)的選手——?jiǎng)⒑,大家都?duì)他寄予了最高的希望。我們坐在觀(guān)眾席上,一邊觀(guān)看比賽,一邊為運(yùn)動(dòng)員們加油助威。只聽(tīng)“砰”的一聲槍響,運(yùn)動(dòng)員們就像一只只離弦的箭飛了出去。只見(jiàn)劉浩目不斜視、緊緊的盯著他前面的運(yùn)動(dòng)員們,鉚足了勁,一個(gè)一個(gè)地超越他們。就這樣,第一圈下來(lái),他由中間位置瞬間躍居第三名;第二圈,他在保持了第三的基礎(chǔ)上,不斷積攢力氣;第三圈開(kāi)始,他便開(kāi)始逐步加速,終于,在第三圈跑到一半的時(shí)候,他拼盡全力向前跑,一下甩開(kāi)對(duì)手們一大截?炝,快了,離終點(diǎn)只有100多米了,我們都在為他歡呼,為他捏一把汗?墒牵驮诖藭r(shí),他忽然減速了,由跑變走,最后便倒地不起。我意識(shí)到情況不對(duì),急忙跑過(guò)去詢(xún)問(wèn)情況。只見(jiàn)劉浩一邊捂著腦袋,一邊呻吟著:“痛、痛……我的腦袋好痛!”這可把我急壞了,生怕他出了什么閃失,但我還是冷靜下來(lái),迅速叫同學(xué)去找校醫(yī)。校醫(yī)過(guò)來(lái)仔細(xì)的`診斷了劉浩的癥狀后說(shuō),劉浩只是因呼吸沒(méi)有調(diào)整好,而導(dǎo)致的暫時(shí)性缺氧而已。聽(tīng)到這個(gè)消息,我們懸著的一顆心終于落下了。之后,同學(xué)們有的為劉浩倒水;有的扶著他在草地上來(lái)回走。讓他的身體得到恢復(fù),在同學(xué)們的共同努力下,劉浩很快又變得生龍活虎了。
雖然我們?cè)谶@項(xiàng)比賽中失利了,但劉浩奮力拼搏、勇?tīng)?zhēng)第一的精神,卻時(shí)刻鼓舞著我們。而其他同學(xué)在這件事中表現(xiàn)出對(duì)同學(xué)的關(guān)心、著急、守候、幫助和陪伴……譜寫(xiě)出了一首和諧、友愛(ài)的班級(jí)之歌。又一次詮釋了陽(yáng)光的班級(jí)離不開(kāi)陽(yáng)光的少年。相信在未來(lái)路上,我們一定會(huì)攜手同行,穿越更多的艱難險(xiǎn)阻,共創(chuàng)六(2)中隊(duì)更加美好的明天。
含淚奔跑的陽(yáng)光少年作文 19
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射進(jìn)你的窗口的時(shí)候,你是否感到心中非常的溫暖?當(dāng)最后一縷陽(yáng)光落下的時(shí)候,你是否認(rèn)為有人在用慈祥的眼光默默地注視著你?當(dāng)你沐浴在陽(yáng)光的中的時(shí)候,你是否感到心中無(wú)比舒暢?當(dāng)陽(yáng)光一直伴著你的時(shí)候,你是否認(rèn)為自己是天下最幸福的小孩?
我,被安排在一座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。想當(dāng)初,我牽著爸爸的手,踏進(jìn)了這座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。漸漸的,我愛(ài)上了這里,愛(ài)這里的教室,愛(ài)這里的操場(chǎng),愛(ài)這里的花草,愛(ài)這里的陽(yáng)光...
每一天都是陽(yáng)光伴我來(lái)到學(xué)校,當(dāng)我和小伙伴一起玩耍的時(shí)候,陽(yáng)光一直沐浴著我;當(dāng)放學(xué)回家的時(shí)候,陽(yáng)光目送著我,直到自己漸漸消失?梢哉f(shuō),我是先愛(ài)上了這里的陽(yáng)光,才愛(ài)上了這座學(xué)校。校園在陽(yáng)光的襯托下是那么美麗、和諧!這里的樹(shù)木是那么茂盛、挺拔;這里的.花草是那么的嬌麗動(dòng)人。每個(gè)同學(xué)在校園里都彬彬有禮,老師的眼神不是那么嚴(yán)厲,而是充滿(mǎn)了溫柔與慈愛(ài)。有時(shí)我很奇怪,是他們改變了校園,還是校園改變了他們?
開(kāi)始,我是這座校園的來(lái)賓,現(xiàn)在,我是這里的小主人了!原來(lái)陌生的一切現(xiàn)在是那么熟悉。我最喜歡這里的植物長(zhǎng)廊了!每一次我坐在這里,心中都充滿(mǎn)了喜悅,充滿(mǎn)了陽(yáng)光。植物長(zhǎng)廊不算長(zhǎng),但充滿(mǎn)了陽(yáng)光,身后是爬滿(mǎn)細(xì)網(wǎng)的小花藤,頭上是密密實(shí)實(shí)的絲瓜秧。他們想把藍(lán)天遮住,但陽(yáng)光透過(guò)那些細(xì)小的葉縫鉆了進(jìn)來(lái),星星點(diǎn)點(diǎn),好象有人撒了把晶亮亮的黃鉆石,給人以美的享受。
春天,小嫩芽才剛剛爬滿(mǎn)細(xì)網(wǎng),陽(yáng)光透過(guò)那些小嫩芽,都變成了綠色;夏天,小芽已經(jīng)長(zhǎng)成了茂盛的藤,大而厚實(shí)的葉子像一塊塊幕布,花藤上也出現(xiàn)了紫色的小花,給這塊幕布增添了不少生機(jī),而這時(shí)的陽(yáng)光則是綠藤上的黃葡萄;秋天,頭上垂著大大小小的絲瓜,陽(yáng)光給絲瓜涂上了一抹美麗的色彩;冬天,這里已經(jīng)白雪皚皚,陽(yáng)光調(diào)皮地在這些白雪上跳來(lái)跳去,讓白雪都活潑起來(lái)。我愛(ài)這里,更愛(ài)這座校園!
如今,我將要離開(kāi)這座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園了。在這生活了六年的校園里,我只有一種感覺(jué)--陽(yáng)光!這里的教室課堂是陽(yáng)光的,這里的花草樹(shù)木是陽(yáng)光的,每個(gè)人都是陽(yáng)光的。
我愛(ài)這里,愛(ài)這里的陽(yáng)光,愛(ài)這里的一切!雖然我將離開(kāi)這里,但這里的陽(yáng)光給了我永不磨滅的印象!
含淚奔跑的陽(yáng)光少年作文 20
給怡丫頭的賀文。遲到的賀文啊。就當(dāng)成今天是你生日吧。被逼無(wú)奈啊。
你有沒(méi)有把我放在心底?即使是,也肯定不是最重要的位置,因?yàn),我不是你最要好的朋友吧?/p>
已經(jīng)忘記怎么認(rèn)識(shí)你的。這不太重要吧?因?yàn)橹匾牟皇情_(kāi)始,而是過(guò)程,當(dāng)然,我們沒(méi)有結(jié)尾。永遠(yuǎn)不會(huì),不。也許到老。
你雖然不是我在小荷的第一個(gè)朋友,但你似乎是和我說(shuō)話(huà)最多的;顫姷哪憧倳(huì)有好多的朋友。
開(kāi)始的時(shí)候,叫著你小諾。那時(shí),似乎還不太了解你。但覺(jué)得你挺陽(yáng)光的。還有一大特點(diǎn):很會(huì)纏著人啊。我好像很喜歡纏人的孩子,呵呵。很可愛(ài)。
今天,你非要叫我媛丫頭。你說(shuō)這是你的專(zhuān)屬稱(chēng)呼。我只好叫你怡丫頭了。記住,這也是我對(duì)你的專(zhuān)屬稱(chēng)呼哦。別讓別人搶了。其實(shí),我還是喜歡這個(gè)園的。那個(gè)很難寫(xiě)的。既然你樂(lè)意,就依了你了。
看到你的QQ頭像,我以前就是用的那個(gè)。很漂亮。昵稱(chēng):寂寞、淺傷。我要告訴你的是,有大家在,你不會(huì)寂寞。有我們?cè),你不?huì)受傷。寶貝兒。你說(shuō)是嗎?
對(duì)了。今天你發(fā)燒了是吧?別太用功嘛。休息一下。你們那兒下雪了嗎。這幾天很冷的。多穿幾件衣服。我還是很疼人的不是?呵呵。
你是個(gè)很任性的女孩,也許這樣才能顯出你的可愛(ài)。不是么?
我們都是追逐陽(yáng)光的少年,為了一個(gè)目標(biāo)。
我們都是年少輕狂的.少年,為了一個(gè)夢(mèng)想。
是我們有緣,相聚在小荷。真的,這不是矯情,是很認(rèn)真的說(shuō)。如果我們無(wú)緣,那我們今生也不會(huì)相識(shí)。雖然我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面,但我不會(huì)把你歸為網(wǎng)友,你是我朋友。
我們都是好少年,對(duì)吧?我們都在很努力的奮斗。也許,我們會(huì)考上同一所大學(xué),但我們不會(huì)認(rèn)出對(duì)方。我也寧愿這樣,做一個(gè)素不相識(shí)的親密朋友。這樣我們都會(huì)沉浸在神秘的幸福中。而見(jiàn)了面,也可能會(huì)大失所望。
朋友,我永遠(yuǎn)都是你朋友,你永遠(yuǎn)都是我朋友。我們誰(shuí)也不會(huì)甩掉誰(shuí),就像連體嬰兒,共用一個(gè)心臟。
看窗外的陽(yáng)光,好暖。是你融入你所有的溫度在里面么?
看窗外的陽(yáng)光,好柔。是你融入你所有的柔情在里面么?
走出小屋子,去草地,去大海。去共同去吸收陽(yáng)光,去沐浴陽(yáng)光,去追逐陽(yáng)光。
別忘了。我們都是陽(yáng)光少年。
含淚奔跑的陽(yáng)光少年作文 21
圣誕節(jié)的前夕,頑皮的圣誕爺爺給我開(kāi)了一個(gè)巨大的玩笑,我狠狠地被摔了一跤。
然而,我并不知道我的傷勢(shì)情況,我還天真地問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔颐魈爝要考語(yǔ)文七單元,過(guò)幾天還要去壹心壹學(xué)校領(lǐng)我的奧數(shù)獎(jiǎng)狀呢。”
媽媽一臉平靜地看了看我,眼神里略帶著幾分失落。
“兒子,你這次傷的可不輕喲,腳兩處骨折,醫(yī)生說(shuō)必須手術(shù),學(xué)習(xí)的事先放一放!眿寢専o(wú)比慎重的告訴我。
“弄不好,還得復(fù)讀個(gè)五年級(jí)!卑职植恢裁磿r(shí)候又冒了一句話(huà)。
我的心頓時(shí)烏云密布,此時(shí),我就像一個(gè)無(wú)助的嬰兒,用哀求的目光望著媽媽?zhuān)驗(yàn)槲疑岵坏梦逡话嗟内w老師,吳老師,還有一群可愛(ài)的同學(xué)們。
日子就這樣一天天平淡得過(guò)著,眼看著離我手術(shù)的時(shí)間越來(lái)越近,直到有一天爸爸從學(xué)校帶回了一個(gè)大大的禮包,哇,我簡(jiǎn)直欣喜若狂,你們猜,是什么?居然是同學(xué)們?yōu)槲矣H手做的賀卡,這些小小的精致的賀卡仿佛從天而降。我連忙像皇帝批閱奏章般把這些寶貝挨個(gè)“審視”了一遍,一張都不放過(guò)。
其中,“小車(chē)哥”自制的賀卡讓我眼前一亮,它圖文并茂,并附上小詩(shī)一首,詩(shī)中有一句寫(xiě)道:“朋友的笑臉,讓人充滿(mǎn)力量!蔽彝蝗桓杏X(jué)真有一股沉甸甸的堅(jiān)韌的力量涌入我的心坎。
黃梓琪同學(xué)花了幾個(gè)小時(shí)做成的中英文版深情并茂的慰問(wèn)卡,表達(dá)著她特別的問(wèn)候,就連平時(shí)“默默無(wú)聞”的李雨澤同學(xué)也送上了他的`祝福,盡管他的字寫(xiě)得有些歪歪扭扭,還有一些沒(méi)簽名的無(wú)名氏…看著看著,我好開(kāi)心,卻又很想哭。因?yàn)槲抑滥鞘抢蠋熀屯瑢W(xué)們給我的喜悅,我的期望。
平安夜的那一天,人們沉浸在圣誕的歡愉之中,而我躺在冰冷的手術(shù)室里做著手術(shù),整整四個(gè)多小時(shí),我一直保持著非常清醒的意識(shí),同學(xué)們的那些如沐春風(fēng)的話(huà)語(yǔ)句句溫暖著我的心。我始終堅(jiān)信,我一定行,我一定會(huì)回來(lái)的,五(一)班。
病房變成了我的微型課堂,病床上的餐桌變成了我的課桌,剛輸完液的小手,依然決然地寫(xiě)著字。于孟可同學(xué)受老師之托,通過(guò)微信把語(yǔ)文,數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)資料答案不厭其煩地一遍又一遍地發(fā)給我,我順利地參加了期末考試。
親愛(ài)的伙伴們,是你們的這份最美的禮物讓我看見(jiàn)了遠(yuǎn)方的曙光。
黑夜給了我黑色的眼睛,但我卻要尋找光明。
含淚奔跑的陽(yáng)光少年作文 22
如果說(shuō)生命是一條河流,那么有陽(yáng)光的歲月就是其中最晶瑩、最燦爛的浪花;如果說(shuō)生命是一列疾馳的快車(chē),那么有陽(yáng)光的歲月就是窗外變化無(wú)窮的美麗風(fēng)景,如果你要問(wèn)我世界上最美好的東西是什么,我會(huì)說(shuō):“那就是陽(yáng)光!”
我是幸福的,每天我沐浴著陽(yáng)光而來(lái),追逐著陽(yáng)光而去。我的身體里汩汩流著陽(yáng)光的血液,我就是一名陽(yáng)光少年!
我有陽(yáng)光一般的熱情,我熱愛(ài)唱歌跳舞,我喜歡讀書(shū)寫(xiě)作,只要學(xué)校組織這些活動(dòng),我都會(huì)積極參加。體育是我的弱項(xiàng),但是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也經(jīng)常會(huì)有我嬌小閃動(dòng)的身影。
我有陽(yáng)光一般的'溫暖,在家里我孝敬父母,幫父母做一些力所能及的家務(wù),做父母貼心的小棉襖。在學(xué)校我團(tuán)結(jié)幫助同學(xué),做同學(xué)的好朋友。班級(jí)工作上,我及時(shí)完成老師交待的任務(wù),做老師的好幫手。我是陽(yáng)光下伴著風(fēng)雨成長(zhǎng)的花朵,我要溫暖大家的心靈。
我有陽(yáng)光一般的心態(tài),我今年十歲,稚嫩的我取得過(guò)一些小小的成績(jī),也經(jīng)歷了很多失敗。今天,站在這個(gè)演講臺(tái)上,就是對(duì)我的一次考驗(yàn)。失敗有什么要緊,就算是失敗了,我也會(huì)高舉雙手,很瀟灑、很有風(fēng)度地說(shuō):“我失敗了,但我不是弱者!”陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)彩虹。人的一生不可能都風(fēng)平浪靜,只有在暴風(fēng)雨后重新站起來(lái)的人才是強(qiáng)者!
我們這樣的年紀(jì),未來(lái)的路還很長(zhǎng),我們要收獲成功,必然會(huì)經(jīng)歷挫折,前面可能有沼澤黑潭,前面可能有狂風(fēng)暴雨,但是只要我們心中堅(jiān)定一個(gè)信念“不放棄、不退縮”,每一次我們都從容面對(duì),所有問(wèn)題都能迎刃而解!
我們的祖國(guó)日漸崛起,但是還不夠強(qiáng)大,美、日、韓對(duì)我們虎視眈眈,是他們狼子野心的表現(xiàn)。如今的我們只有站在世界的最頂端,才不受別人的威脅。
我們是祖國(guó)未來(lái)的接班人,肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任,梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò):“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!”同學(xué)們,我們的任務(wù)還很艱巨,我們的道路還很漫長(zhǎng),讓我們攜手同行吧!讓我們放飛理想,不畏艱苦,一路披荊斬棘,未來(lái)成功的路上就會(huì)有你、有我、也有他!
含淚奔跑的陽(yáng)光少年作文 23
有一個(gè)陽(yáng)光少女,她是我的同學(xué),更是我的伙伴。因?yàn)橛辛怂,我的校園生活才充滿(mǎn)快樂(lè)。
她是一個(gè)天真活潑,聰明可愛(ài)的女孩子,我們之間發(fā)生了很多事情,但令我難忘的事,還要從那天說(shuō)起。
這天,天空陰暗,仿佛要下雨似的'!岸b忊彙毕抡n鈴響了,我們像炸了營(yíng)似的奔向操場(chǎng),我和她在下樓梯的時(shí)候,看見(jiàn)一個(gè)小孩子從樓梯上摔了下來(lái),兩手趴在地上,胳膊劃傷了。他大聲哭了起來(lái),可以看得出來(lái)他很痛。我看著她慢慢走向小男孩,把他扶起來(lái)了,那個(gè)男孩不聽(tīng),坐在地上打滾。我以為她會(huì)離開(kāi),但她沒(méi)有。只是毫不猶豫地把他扶起來(lái),男孩感受到了姐姐般的疼愛(ài)。男孩子鼻子里的鼻涕快要流進(jìn)嘴里了,她從兜里把紙拿出來(lái),放在男孩的鼻子上,男孩子一半的鼻涕都弄下來(lái)了。像流水一樣噴涌而出,樣子特別惡心。她把紙扔進(jìn)了垃圾桶里,對(duì)小男孩說(shuō):“小弟弟,以后不要那么不小心了,如果傷的嚴(yán)重,是要住院的!
正當(dāng)她要走的時(shí)候,男孩很感激地說(shuō):“謝謝!
“沒(méi)關(guān)系!彼α诵,轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。我趕緊跑了過(guò)去,問(wèn)這問(wèn)那,但她一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)。就算不說(shuō),我也知道。我沖她做了個(gè)鬼臉,我們一起哈哈大笑。
從這件事中,我明白了我們不管看到困難的人也好,或沒(méi)有看到也好,只要遇到了需要幫助的人,我們都要去幫助他。
在我們之間也有配合默契的時(shí)候,那是一個(gè)小小的游戲,下課了,我提出來(lái)玩一個(gè)游戲。游戲規(guī)則:把人數(shù)分成兩隊(duì),先把氣球吹大,再背對(duì)背,擠氣球。先擠破氣球的勝出。
一、二、三,開(kāi)始!我連忙把氣球的口放在嘴里,用力吹。慢慢地,氣球開(kāi)始變大,我用氣球口多余的部分,再把氣球口系上,最后我和她背靠背,手挽手,把氣球放在中間,用力一擠,沒(méi)擠破。我們繼續(xù)用勁擠呀擠呀擠,還是擠不爛。我們還在堅(jiān)持,另外兩個(gè)同學(xué)看我們?cè)谂,也不甘落后。只?tīng)“呯”的一聲,他們的氣球被擠破了,我倆傻傻地看著他們,感覺(jué)自己好笨。
這個(gè)陽(yáng)光少女,就是——苗靚,因?yàn)橛辛怂业纳畈懦錆M(mǎn)色彩。
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