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有關(guān)寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文600字（通用35篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文600字，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 1
你聽(tīng)過(guò)早晨的聲音嗎？你曾經(jīng)讓清晨洗禮嗎？你曾經(jīng)沉醉于清晨的景色嗎？
每天一早起床，第一件事，就是在聽(tīng)清晨的聲音。你聽(tīng)，清晨的聲音多么嘹亮、悅耳，那是什么在叫？哦，原來(lái)是小鳥(niǎo)們?cè)谥︻^上歌唱，似乎在叫醒那些貪睡的蟲(chóng)。清晨的聲音又是那么的雄亮，那是什么聲音？哦，原來(lái)是公雞在吟唱，提醒著人們天亮了，告訴太陽(yáng)公公該起床了。
第二件事，就是看清晨的景光。你看，那一片朦朧的綠是什么？哦，原來(lái)是那生機(jī)葧葧的樹(shù)林，似乎告訴人們，即使生活再怎么無(wú)奈，但是也會(huì)有彩色的一片天。清晨的景色，又是那么的幽深。抬起腳，走進(jìn)那一片小樹(shù)林，樹(shù)林顯得很幽靜，讓人無(wú)法再往下走，但卻讓我很著迷，讓我情不自禁地往下走，一直一直地走到樹(shù)林的盡頭，又從樹(shù)林的盡頭慢慢地走回來(lái)。
第三件事，就是接受清晨的洗禮。所謂的洗禮，只不過(guò)是在清晨中接受陽(yáng)光的`照耀罷了�？墒牵也徽且�?yàn)檫@些而早早的起床么？我不正是因?yàn)檫@些而喜愛(ài)清晨的每一樣?xùn)|西么？我不正是因?yàn)檫@些而對(duì)清晨有所留戀么？
有朋友問(wèn)我，你為什么每天都起得這么早呢？我只笑笑，不說(shuō)話。我想，如果是一個(gè)聽(tīng)過(guò)清晨的聲音，看過(guò)清晨的景色的人不會(huì)這樣問(wèn)我。我又想，只有那些不懂得欣賞，一心只有工作、學(xué)習(xí)，碌碌終生的人才會(huì)說(shuō)出那些話，只懂得著眼于眼前的事，而不愿停留一下欣賞那些美好的事物。
也許，你會(huì)覺(jué)得清晨并沒(méi)有什么值得留戀的。是的，卻實(shí)沒(méi)有�？墒牵�(qǐng)你擦亮你的眼睛，放遠(yuǎn)你的目光，不要把你的眼睛閉起來(lái)，不要把你的目光收起來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，清晨，其實(shí)有很多我們沒(méi)有看到的東西，也有我們心靈上想擁有的東西一個(gè)平靜的世界。
清晨，是美好的。它給了我最美的東西平靜、思考、訴說(shuō)與安慰。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 2
冰心說(shuō)；“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫�！鄙胁皇侨鄙賽�(ài)心，而缺少那從心底迸涌處的溫暖的陽(yáng)光，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用陽(yáng)光去滋潤(rùn)那些久旱的心靈。
因?yàn)橛袗?ài)，世界才變得如此溫暖�？蓯�(ài)的譚千秋老師，為了在地震中保護(hù)自己的學(xué)生，用他那偉岸的身軀護(hù)下了他班里的四位學(xué)生，他擁有愛(ài)心，因?yàn)樗氚严Ｍ艚o這些孩子。他在人生結(jié)束的`最后給同學(xué)們上了一堂平常得發(fā)人深省的課，人要有愛(ài)人，要有一種大愛(ài)，正因?yàn)槭澜缟嫌羞@樣千千萬(wàn)萬(wàn)的有愛(ài)心的人，我們的世界才會(huì)這樣和諧、美麗、溫暖。愛(ài)是可以傳遞的，它如陽(yáng)光般溫暖；如陽(yáng)光般可以將愛(ài)灑遍全世界。比爾·蓋茨創(chuàng)建了微軟公司，開(kāi)創(chuàng)了微軟�，F(xiàn)在他所創(chuàng)造的微軟造福著全世界的人，每個(gè)人都對(duì)他抱有感謝的態(tài)度，正因?yàn)樗胫米约旱闹腔凼谷祟?lèi)的生活更加美好，才致使他成為了家喻戶(hù)曉的著名人士，但更多讓我們知道的是，他擁有一顆博愛(ài)的心，他將愛(ài)心中在了人們的心里，燦爛的陽(yáng)光，它帶給人們溫暖、光明的感覺(jué)，在世界的每個(gè)角落都可以感覺(jué)的到。只要有愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)很溫暖。
青年歌手叢飛，已經(jīng)插上翅膀，帶上人們對(duì)他的敬意飛走了�！坝械娜怂懒�，他還活著�！彼褪沁@樣的人，他用愛(ài)溫暖了全中國(guó)人民，為什么？因?yàn)閰诧w像陽(yáng)光一樣，溫暖了世界。他用唱歌演出所得的三百萬(wàn)捐助了一百八十多位貧困學(xué)生，自己卻成了深圳的“窮人”。他的純粹、高尚，源自于她心中的天使，心中的太陽(yáng)—愛(ài)心。他的博大的愛(ài)，感動(dòng)了中國(guó)。是的，只要有愛(ài)心。愛(ài)是黑暗里的一支蠟燭，幫你驅(qū)散陰霾；愛(ài)是暴風(fēng)雨后的一道彩虹，為你編制絢麗；愛(ài)是烏云過(guò)后的一縷陽(yáng)光，給你打開(kāi)心門(mén)。世界因?yàn)橛辛藧?ài)才會(huì)變得如此溫暖，雨果說(shuō)：“世界沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì)死。”
愛(ài)心如陽(yáng)光般溫暖，陽(yáng)光般閃耀，點(diǎn)亮了我們的心門(mén)�！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間�！笔堑模屛覀冇脨�(ài)心溫暖世界，感動(dòng)世界。你準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起去享受陽(yáng)光，我們是天使，因?yàn)槲覀儞碛袗?ài)心！
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 3
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，第一次聽(tīng)到的時(shí)候是在一首歌中。我對(duì)這句話的理解就是它表面的意思，陽(yáng)光只有在風(fēng)雨過(guò)后才有，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，總會(huì)有晴天？
經(jīng)歷風(fēng)雨時(shí)，就像我們?nèi)松械囊淮文ゾ毸频?，風(fēng)雨過(guò)后是晴天，磨練過(guò)后，則是收獲。
我們?nèi)松杏泻芏嗟牡谝淮�，第一次走路，第一次�?xiě)作文，第一次成長(zhǎng)……只有敢于嘗試，才會(huì)有所收獲。我人生中的第一次有很多，第一次帶給我的好處也很多。
語(yǔ)文老師讓我寫(xiě)小文時(shí)，我每寫(xiě)一次都要耗費(fèi)很多時(shí)間，有時(shí)甚至想過(guò)要放棄，可是我說(shuō)服了我自己，我堅(jiān)持下去了。過(guò)一段時(shí)間我不需要很長(zhǎng)時(shí)間，便可以寫(xiě)出一篇文章。在這之前，每次寫(xiě)文章時(shí)，我總是覺(jué)得沒(méi)有素材，語(yǔ)文老師便告訴我說(shuō)，先不要管你寫(xiě)的好不好，只要能把自己的想法表達(dá)出來(lái)就可以了。照著老師的話，我每次寫(xiě)文章時(shí)都有許多話可以寫(xiě)了。
經(jīng)過(guò)語(yǔ)文老師的指點(diǎn)，我漸漸掌握了寫(xiě)作的技巧，語(yǔ)文老師每天也給我們講一些寫(xiě)作技巧。今天課上老師給我們講了，可以從感官角度去描寫(xiě)環(huán)境……
語(yǔ)文老師還會(huì)教給我們?cè)S多方法，每次一遇到閱讀題或者是書(shū)中的描寫(xiě)方法，她總是不厭其煩的給我們講，不管是講過(guò)還是沒(méi)講過(guò)的，她總是一遍遍的給我們講。
我覺(jué)得語(yǔ)文老師就像是我經(jīng)歷風(fēng)雨時(shí)，在經(jīng)歷磨難時(shí)的一道陽(yáng)光，將我的前路照亮，讓我迎來(lái)風(fēng)雨后的陽(yáng)光。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 4
陽(yáng)光，是一個(gè)溫暖的話題一個(gè)溫馨的字眼。
陽(yáng)光在現(xiàn)實(shí)生活中是一種溫暖的光芒，它象征著完美事物。
心中有陽(yáng)光，你就不會(huì)被黑暗所吞食。心中有陽(yáng)光，你就會(huì)變的愉快起來(lái)。心中有陽(yáng)光，你就會(huì)擁有一顆童心。
我心中的陽(yáng)光不光給了我這些更重要的是它還給我照亮了遠(yuǎn)方的陸。它時(shí)時(shí)刻刻地告訴我：在不遠(yuǎn)的前方有成功和喜悅，使我精神抖擻，奮勁倍增。每次我遭遇困難和批評(píng)。陽(yáng)光就會(huì)說(shuō)：沒(méi)事你此刻的狀況但是是暫時(shí)的`，在不遠(yuǎn)的前方有更大的成功和喜悅。讓我有勇氣再次拼搏，再次奮斗。
每當(dāng)我成功的時(shí)候，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光“它”更亮了光芒也更柔和了，它高興的把光芒撒到我我的身上讓我感的無(wú)法拒決的溫柔。
一次更大的打擊來(lái)了，我心如粉碎了一樣，空空的。心里感覺(jué)，世上所有的人拋棄了我，心中變的好暗好暗，暗得自我都感覺(jué)害怕，自我真的感覺(jué)好無(wú)助，就在時(shí)心中好像又充滿(mǎn)了力量，原先那就是一種永恒的信念――我能夠!心中再次充滿(mǎn)期望，陽(yáng)光在期望中重生。
陽(yáng)光讓我明白做人要堅(jiān)強(qiáng)，讓我明白了在困難和挫折的背后有著燦爛的明天，一切困難，一切挫折不算什么。
最可怕的是，在你的心中沒(méi)有一個(gè)堅(jiān)定的信念，沒(méi)有對(duì)未來(lái)的可望，沒(méi)有陽(yáng)光。
如果你有，一切一切的挫折和困難又算的了什么。
讓內(nèi)心充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓自我勇敢應(yīng)對(duì)生活，做一個(gè)自強(qiáng)不息的中國(guó)少年。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 5
很小的時(shí)候就癡迷于喝高腳杯。記得有一天，爸爸帶回來(lái)一堆各式各樣的杯子，弄得我眼花繚亂。我緊緊盯著桌子上那個(gè)醒目的高腳杯，眼睛再也動(dòng)彈不得。高腳杯，又細(xì)又高的玻璃柱，支撐著圓圓的杯身，就像一個(gè)瘦瘦的媽媽抱著一個(gè)肥胖的嬰兒�？站票旁陉�(yáng)光下，像一個(gè)安靜而孤獨(dú)的女孩，空氣中有一種涼爽的光澤。我玩著手中的高腳杯，忍不住贊嘆。在燦爛的光澤中眩暈。
在安靜的餐桌上，我看到媽媽輕輕地端著高腳杯。爸爸建議倒一杯紅酒。我盯著倒在玻璃杯里的紅酒，看著紅酒在玻璃杯里慢慢漂浮，用手輕輕撫摸，仿佛泛起陣陣涼意，憐惜著即將消失的.美麗。就像清晨含苞待放的紅玫瑰，溫暖冷艷，優(yōu)雅俏皮，就像盛開(kāi)的郁金香，充滿(mǎn)了紫色的陽(yáng)光，讓人感到溫暖和慰藉，帶著些許惆悵。蘇醒的力量包含在高腳杯里，就像我們的生活一樣。不禁搖了搖高腳杯，這是青春和青春的愛(ài)。
呵呵，好棒的高腳杯！每天空閑的時(shí)候，我總是把高腳杯拿出來(lái)輕輕擦拭。清澈明亮的玻璃在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。他們靜靜地站在桌子上，仿佛在訴說(shuō)設(shè)計(jì)師的想法，承載著用戶(hù)的靈魂。即使你用它們盛一杯清水，你也沒(méi)有味道，這是一種享受。高腳杯是我眼里最吸引人的杯子。直到現(xiàn)在，我還是喜歡漫不經(jīng)心地晃著高腳杯……帶著童年的美好，隨著時(shí)間的流逝。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 6
被虛偽包扎的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的世界，被太假的顯示打碎，碎片一塊一塊重疊，重合的片段，呆滯的陰影，或美麗或悲哀的文章，散落天涯。
黃昏的光暈透過(guò)密密層層的大山，斷斷續(xù)續(xù)地映在葦塘里，絢爛的霞霓柔和地附在清澈冰涼的水面上，仿佛來(lái)自天國(guó)的波光云影，細(xì)細(xì)絨絨的蘆葦擠攘著，肥大的枝葉被微風(fēng)搖的“嘩啦啦”地直響。
她，就出生在這里。
伴隨著她的第一聲啼哭，父親皺起了眉頭，發(fā)白的指節(jié)緊緊地收縮。她是個(gè)不該出生的.東西，家里已經(jīng)有了3個(gè)孩子。她的到來(lái)無(wú)疑給是這個(gè)貧困的家庭雪上加霜。
扔進(jìn)葦塘里吧。
父親微微扯了扯嘴角，指節(jié)反手掐滅了煙頭。母親沒(méi)有說(shuō)話。算是默許了。
她用雙手緩緩撫摸這個(gè)被命運(yùn)之神玩弄，注定活不成的小東西。突然，小孩死死抓住了母親的手，眼睛里有一種不可遏止的生命力。她快不被這個(gè)小孩看得窒息了。心臟一陣痛苦的緊縮。
母親慌亂地把目光移開(kāi)，空洞的眼神漸漸有了焦距，定格在窗外的一大叢蘆葦上，一片驚人的慘白，浸透了葦塘，正漸漸吞噬冰冷至極的水。視野里全是霧茫茫地白！
她就叫蘆葦吧。
母親的話仿佛來(lái)得很遙遠(yuǎn)，父親一怔。抬起頭望著母親，疑惑和不解寫(xiě)滿(mǎn)了整張臉。
蘆葦命賤，火燒不死，風(fēng)弄不斷。
母親淡淡地說(shuō)，眼神仍舊無(wú)法從窗外挪回來(lái)。
命賤的人命硬，就叫蘆葦吧。
父親也望向窗外被蘆葦染的卡白的世界。
窗外，蘆葦沐浴在陽(yáng)光下。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 7
人只有一生，我手只握一個(gè)籌碼，手起時(shí)轉(zhuǎn)骰間已報(bào)出點(diǎn)數(shù)，屬于我的搏戲已經(jīng)結(jié)束，盤(pán)古一辨清濁，便過(guò)三萬(wàn)六千載；李白蜀道不通的歲月“忽忽竟有四萬(wàn)八千歲”。神話中的樵夫駐足一觀棋，便已柯?tīng)�斧銹，滄桑幾度。
是啊，人生如此短暫，為何拒絕陽(yáng)光射入潮濕的心扉呢？為何讓悲觀失落甚至是主觀臆想的陰影，籠罩在你本應(yīng)該是雄姿英發(fā)的面龐？
人的一生本來(lái)就有晴天，也有雨天；有平川坦途，也有沒(méi)有舟的渡口，沒(méi)有橋的河岸，挫折和痛苦會(huì)像夏日的'雷雨，將心淋濕；也會(huì)像一記悶棍，你還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出一聲嘆息，就被打入黑暗的深淵，在黑暗中沒(méi)有星星也沒(méi)有月亮，有時(shí)還有你親手織起的樊籬將你自己緊緊捆綁，在這時(shí)候只要你收藏陽(yáng)光溫暖冰冷的心靈、會(huì)沖破樊籬、沖破黑暗，就能重獲溫暖的陽(yáng)光。
耳聾，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是部分世界的死寂；而對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō)卻是整個(gè)世界的毀滅。整個(gè)世界毀滅了，而貝多芬依然挺立，他譜音為鳳譜曲為凰，在烈火余燼中重建歡樂(lè)的世界，使他的世界新充滿(mǎn)七彩陽(yáng)光；他借拿破侖的十指，向世界向冥冥中的命運(yùn)傲然奏響他的《命運(yùn)交響曲》。
來(lái)吧，親愛(ài)的朋友們，讓我們都來(lái)收藏陽(yáng)光，用陽(yáng)光點(diǎn)燃希翼的雙眸，用陽(yáng)光照亮你前行的目光，使之不再迷茫，你稚嫩的步伐也將不再彷徨。
如果你將最美的夢(mèng)播進(jìn)冰封的土壤，那你收獲的會(huì)是一個(gè)姹紫嫣紅陽(yáng)光絢爛的春天。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 8
人心就如陽(yáng)光一般，有時(shí)候耀眼，有時(shí)候黯淡；人心就如海面，有時(shí)候風(fēng)平浪靜，有時(shí)候洶涌澎湃；人心就如老天爺一般，變幻無(wú)窮。
我在與同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍時(shí)，讓我覺(jué)得陽(yáng)光十分溫暖，我在現(xiàn)在記得那一天的事，那一天的人以及那一天的陽(yáng)光……
”叮叮�！罢n外活動(dòng)的鈴聲響了，今天是我們這個(gè)年級(jí)的課外活動(dòng)了，同學(xué)們想到這個(gè)，心中就興奮不已，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，就如離弦的箭一般涌向操場(chǎng)。”老師來(lái)了，老師來(lái)了�！耙粋�(gè)同學(xué)喊著。在我的視野中，只見(jiàn)體育老師手里拿著兩條又粗又長(zhǎng)的黃色長(zhǎng)繩，這個(gè)玩意兒讓我覺(jué)得十分新奇，因?yàn)樵诩抑�，那些大哥哥大姐姐都沒(méi)有和我玩過(guò)。于是，同學(xué)們也和我一樣圍到了老師一旁。經(jīng)老師一說(shuō)，我們一點(diǎn)就通了，于是開(kāi)始甩長(zhǎng)繩咯，碰到的人就要甩繩子直到下一個(gè)人碰到為止。只見(jiàn)甩繩的人抓住繩子的一端，同時(shí)向一個(gè)方向揮了起來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都迫不及待地一蹦一跑地跑了進(jìn)去，長(zhǎng)繩來(lái)回地?fù)]著，同學(xué)們十分有節(jié)奏的.跳著。臉上像朵花似的，一位調(diào)皮的同學(xué)也想玩，進(jìn)去一試，整個(gè)隊(duì)伍都散了，他立刻蒙著臉”逃“走了，到后面，大家跳著跳著，我也抑制不住心中的好奇心，也跑了進(jìn)去，居然就會(huì)玩了。過(guò)了一會(huì)兒，其他班級(jí)的同學(xué)也來(lái)湊熱鬧了，跳了進(jìn)來(lái)，每個(gè)人都露出一副歡欣的樣子，陽(yáng)光也映在每個(gè)人的笑容上。
在那一天，我學(xué)會(huì)了跳長(zhǎng)繩，但不知怎么，當(dāng)時(shí)的陽(yáng)光那么溫暖，讓我的心都在陽(yáng)光下，這樣的一天，怎么不會(huì)讓我想起�。�
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 9
我自小就愛(ài)陽(yáng)光，經(jīng)常靜臥在草地上日曬。如今我也將我的藝名取名為陽(yáng)光。陽(yáng)光象征著幸福，象征著身心健康，象征著友誼。可是再好的東西也是有無(wú)光澤的情況下。今天的陽(yáng)光早已越來(lái)越渾暗，早已失去往日奪目的光澤度。它沒(méi)了光芒四射的外衫，沒(méi)了令人滿(mǎn)意的好運(yùn)氣。
一次次失敗的信息傳出，一個(gè)個(gè)死訊在耳際傳來(lái)，一句句抱怨進(jìn)到人的大腦�？荚嚨氖Z走了陽(yáng)光的一切。我已愛(ài)胡思亂想了，我不在堅(jiān)信他人。那時(shí)候我剛開(kāi)始嫉妒別人的取得成功，厭煩自身的`失敗。
一次不經(jīng)意的機(jī)遇要我的觀念變化了，我又對(duì)自身的人生滿(mǎn)懷信心，對(duì)日常生活，對(duì)將來(lái)充滿(mǎn)了期待。我覺(jué)得人的一生不可存有過(guò)多缺憾，你的容顏，我的純真能夠 融合漂亮的陽(yáng)光。我為何要自暴自棄呢？為什么不向著光輝，朝著勝利的曙光英勇前行呢？要了解通往取得成功的鎖匙把握在自身的手上。
如今我剛開(kāi)始追悔自身的過(guò)錯(cuò)，屏棄自身的缺點(diǎn)。我明白了勤奮，了解里真情的寶貴。這時(shí)候我剛開(kāi)始不斷的去看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，一天到晚的繁忙著，為著自身的理想化。有些人說(shuō)我它是聽(tīng)話了，長(zhǎng)大以后。我并并不是徹底的茍同她們的觀點(diǎn)，我覺(jué)得是自身?yè)碛幸粋�(gè)既定目標(biāo)，擁有一個(gè)人生的方位罷了。
瞬間已經(jīng)春意盎然，到處都是活力。我相信未來(lái)朗誦更幸福。
今天的陽(yáng)光修復(fù)了原狀。他有著了青春魅力。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 10
陽(yáng)光給了我們溫暖，給了我們光明的世界，也給我們帶來(lái)了好心情，每時(shí)每刻，都是陽(yáng)光在滋潤(rùn)我們每一個(gè)人。
在我很少很少的時(shí)候，也不知怎么就認(rèn)識(shí)了許許多多的伙伴，只要一閑著，總會(huì)有幾個(gè)人下了解悶，玩兒一些很有意思的游戲。什么捉迷藏，什么123木頭人，什么變色龍……這些都在我們小區(qū)火過(guò)。所以小區(qū)會(huì)經(jīng)常傳出我們的歡笑聲。
就在不久前我家來(lái)了一位能讓全家都著迷的客人——手機(jī)。這不，全家人都沉寂在虛擬的世界中。也不知道怎么回事，小區(qū)從未像那段時(shí)間安靜。在我的手機(jī)中，許多游戲占領(lǐng)了我的主頁(yè)。我也陷入那里面去了，被這虛擬的世界迷惑住了。首次在沒(méi)有傳出我們的歡笑聲。
一次玩游戲，不知怎的就卡退了，在那即將勝利的情況下誰(shuí)想卡退��！在我氣急敗壞的時(shí)候我把手機(jī)狠狠地摔在床上。后來(lái)，不知怎的，手機(jī)上出現(xiàn)了許許多多孩子一起玩兒捉迷藏的場(chǎng)景�？吹竭@個(gè)場(chǎng)景心里感覺(jué)不是滋味，眼角的淚水就像要迸發(fā)出來(lái)似的。這時(shí)我明白了，手機(jī)是一個(gè)巨大的洞，一旦掉進(jìn)去，就很難出來(lái)了。眼前的屏幕漸漸灰暗起來(lái)，陽(yáng)光也失去了以前應(yīng)有的光亮。
我重新走出了家門(mén)，把之前的朋友都叫了出來(lái)。一起踢足球，一起捉迷藏，一起玩以前的`游戲。朋友們你追我跑，就算回到了以前，從未感覺(jué)那么開(kāi)心過(guò)。這時(shí)候，陽(yáng)光又回到了他以前擁有的光亮，又回到了那明媚無(wú)比的晴天。
這縷陽(yáng)光，不僅照亮了這個(gè)世界，更是照亮了我們的友誼和我們的！
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 11
地球的自轉(zhuǎn)帶來(lái)了晝夜的更替，陽(yáng)光的照射能夠滋潤(rùn)萬(wàn)物。我們的內(nèi)心也需要一束溫暖的陽(yáng)光去滋潤(rùn)，這束光不來(lái)自于太陽(yáng)，而是來(lái)自于那值得感恩，值得敬佩的她。
她的眼睛很深邃，細(xì)細(xì)向深處看去，仿佛蘊(yùn)含著星辰大海。高亢的嗓音讓人一聽(tīng)就能分辨出來(lái)。對(duì)教學(xué)的熱忱與認(rèn)真更是數(shù)一數(shù)二。沒(méi)錯(cuò)，她就是我的語(yǔ)文老師。起初可能我們沒(méi)有那么親近，因?yàn)樗四昙?jí)才中途接我們，就像是“后媽”一樣的角色。
起初我們中的很多人都接受不了，不說(shuō)是不敬吧，也算是把她傷害的“遍體鱗傷”。你以為她會(huì)知難而退？那你錯(cuò)了。她宛如一名戰(zhàn)士，無(wú)論遇到多少困難，都不會(huì)退縮；用她心中的陽(yáng)光直擊我們的心靈，打開(kāi)我們的心扉。她絞盡腦汁，提升我們的基礎(chǔ)。“心情筆記、小文書(shū)寫(xiě)、閱讀打卡”這些活動(dòng)層出不窮，待我們就像親孩子一樣�？上部少R的是她的努力沒(méi)有白費(fèi)，她的陽(yáng)光照亮了我們每一個(gè)人。我們每一個(gè)人也都心懷感恩，一聲聲“劉媽媽”就是最好的證明。
春日的.陽(yáng)光不像夏日的毒辣，冬日的陰沉，秋日的悲涼。她的陽(yáng)光也與眾不同，不同于母親的疼愛(ài)，不同于父愛(ài)的雄壯，而是一種令人放松的細(xì)膩，照亮萬(wàn)物的明亮。她把我們當(dāng)做親孩子，我們更不能浪費(fèi)她的付出。在這個(gè)“芳菲盡”的四月去創(chuàng)造屬于我們的奇跡。
如果陽(yáng)光是萬(wàn)物的能量之源，那么來(lái)自于她的陽(yáng)光，更是支撐我內(nèi)心的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 12
陽(yáng)光，不僅僅是太陽(yáng)光，也是一種能鼓舞人們戰(zhàn)勝困難和挫折，不顧一切向前走的精神力量。
去年的暑假里，爸爸給我買(mǎi)來(lái)了一管口琴�？谇儆卸膫�(gè)格子，通過(guò)吹和吸能發(fā)出三個(gè)音階的聲音。我很興奮，覺(jué)得非常新鮮，馬上就練習(xí)起來(lái)。兩三天后，一陣新鮮感過(guò)去，我開(kāi)始遇到了麻煩，我?guī)缀跸敕艞壛恕?/p>
因?yàn)槲颐刻於家毩?xí)半小時(shí)，所以嘴角馬上就長(zhǎng)出了一顆水泡。每當(dāng)碰到琴，就會(huì)非常痛。我埋怨爸爸：“你怎么沒(méi)說(shuō)會(huì)這樣啊!”爸爸似笑非笑地張開(kāi)了他的雙手，我看到了七八個(gè)老繭。爸爸說(shuō)：“我們以前當(dāng)兵練引體向上的`時(shí)候，不管是三伏還是三九，都要練習(xí)，水泡一開(kāi)始也很疼，但只要堅(jiān)持，后來(lái)化作老繭，便不會(huì)疼了。”
我愣住了。過(guò)了許久，我又拿起口琴，忍著疼痛，繼續(xù)練習(xí)。爸爸在旁邊微笑著。
幾個(gè)月后，我已成為了一個(gè)業(yè)余水平的高手了。但嘴角上的水泡，卻并沒(méi)有變成老繭，但也不疼了。
爸爸的一句話，給予了我想目標(biāo)邁進(jìn)的動(dòng)力，路途上的艱難險(xiǎn)阻化作了我向成功邁進(jìn)的階梯。
正是這一句話，讓我能夠過(guò)五關(guān)，斬六將。在我的學(xué)習(xí)中，遇到了困難，我就會(huì)想起這句話，堅(jiān)持下去。因?yàn)槲蚁嘈牛翰屎纾挥性陲L(fēng)雨雷電之后才會(huì)誕生，才能綻放自己的光彩和嚴(yán)厲。
我會(huì)勇往直前，永遠(yuǎn)地向更高的目標(biāo)進(jìn)軍，征服學(xué)習(xí)的高峰!
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 13
獨(dú)自佇立在空蕩蕩的過(guò)道上，我，讓目光自由地投向遠(yuǎn)方——天還是一片昏暗，在那昏暗的最遙遠(yuǎn)的天際，似乎有一種力量呼之欲出，雖然她的表面一片平靜，但我猜想里面一定是滾燙的，甚至于熾熱。
黑暗終究被時(shí)間吞噬，太陽(yáng)沒(méi)有出來(lái)，但天卻亮了，雖然還帶著一點(diǎn)暗淡的味道——卻讓我的心里有一種莫名的欣喜。應(yīng)該是云太厚了吧，不管云多厚，光輝的太陽(yáng)總不會(huì)讓我失望的，因?yàn)樗偸浅錆M(mǎn)了對(duì)生活的熱情，怎么可能會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)云就心灰意冷。你瞧！那一縷縷七色的紗不正說(shuō)明了她的努力。云也許知道了太陽(yáng)的決心，悄然的消失了，再也無(wú)法阻礙我與陽(yáng)光的零距離接觸了。
太陽(yáng)出來(lái)了，她把光芒拋進(jìn)了教室，灑到我們的身上，好溫暖，好柔和，像母親的雙手在撫摸，又似父親深沉目光的凝視。在這冷冷的冬日，享受這暖暖的陽(yáng)光，真是一種莫名的'幸福。所以當(dāng)我心靈的天空一片灰暗的時(shí)候，我便渴望陽(yáng)光的普照，也許因?yàn)槲以诙胀纯嗟臅r(shí)候多，以至于冬日的陽(yáng)光從小便成為我的好朋友，從此再?zèng)]有分歧。對(duì)于我而言，可是個(gè)不怎么好相處的人，但是她總是無(wú)微不至地送給我溫暖，叫我如何不依賴(lài)上她。
我喜歡陽(yáng)光，我熱愛(ài)陽(yáng)光，我喜歡她的味道，那種淡淡的讓我安靜的味道，我熱愛(ài)她的顏色，那種五彩繽紛的讓我充滿(mǎn)激情的色彩，一切一切，太多太多，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)解讀她……
沐浴在這金色的陽(yáng)光中，我的心靈天空不再灰暗，我好似走進(jìn)了充滿(mǎn)生機(jī)的燦爛的春天！
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 14
在高爾基眼中，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；在劉向眼中，書(shū)是那一劑醫(yī)愚的良藥；對(duì)我而言，書(shū)是成長(zhǎng)路上的那位好友。
那天，在媽媽的推薦下，我踏進(jìn)了新華書(shū)店的大門(mén)。哦，里面是多么安靜，大家沉浸在書(shū)的海洋里無(wú)法自拔。我伴著油墨的清香，我輕手輕腳的在一個(gè)角落坐下。隨手抽出一本書(shū)--《青銅葵花》。起初只是報(bào)著打發(fā)打發(fā)的心態(tài)，可在不知不覺(jué)中我已完完全全地深陷其中。在恍惚中，我仿佛也成了葵花，與家人其樂(lè)融融，也成了那位干干凈凈的奶奶，與葵花依偎在一起。不知何時(shí)，我的眼角閃爍著淚光，心中為青銅，為葵花，為全油麻地的人傷心。一晃，已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)時(shí)辰了，太陽(yáng)消失在地平線。我依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，買(mǎi)著沉重的'步伐，走出了書(shū)店。月亮悄悄爬上枝頭，月光斜斜地照在書(shū)柜上，猶如一層輕飄飄的紗衣。迷迷糊糊中，我成了葵花--回到城市，我是多么想念我的爸爸和媽媽呀！我思念那片土地，思念那個(gè)溫暖幸福的家。在我的請(qǐng)求下，我終于回到了油麻地，再次見(jiàn)到了我的家人。“鈴鈴鈴”，一串鬧鐘的吵鬧聲將我從夢(mèng)境拉回現(xiàn)實(shí)，難道這真的只是一個(gè)夢(mèng)嗎？
《青銅葵花》在不知不覺(jué)中成了我最?lèi)?ài)的圖書(shū)。它讓我知道，這個(gè)世界還有愛(ài)！因?yàn)椴还茉鯓�，你還有愛(ài)你的家人。我們不應(yīng)奢求太多，珍惜當(dāng)下，便是美好�！肚嚆~葵花》像一枝郁金香，沁人心脾；更像是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光，溫暖我的心田。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 15
金色渲遍天幕，風(fēng)攜涼意，帶走天邊最后一顆星辰。漸漸濃郁的金色，將片片錦紗送入風(fēng)中，鋪于地面。天，地，云，風(fēng)都化作了瑰麗的金紅。每每此刻，新的一日方長(zhǎng)真正到來(lái)。
無(wú)論四季，無(wú)論如何，陽(yáng)光總能帶來(lái)點(diǎn)兒什么，又帶走點(diǎn)什么，春日艷陽(yáng)伴惠風(fēng)裁楊柳長(zhǎng)葉；夏日驕陽(yáng)與熏風(fēng)催荷花滿(mǎn)塘；秋日暖陽(yáng)隨金風(fēng)伴落葉翩飛；冬日默陽(yáng)同朔風(fēng)勾雪箱飄飄。
四季的陽(yáng)光，正如記憶中熟悉的那個(gè)人，不斷變化但同樣耀眼。
只在照片上見(jiàn)過(guò)似春日艷陽(yáng)的她。柔順的長(zhǎng)發(fā)貼肩而落，眸中映著世界的影，如陽(yáng)光令人移不開(kāi)眼。嘴邊一抹淺笑讓人如沐春風(fēng)。那是年輕的她，隔著相框都能體會(huì)幾分暖意。
從學(xué)步時(shí)到上學(xué)前，她是秋日暖陽(yáng)，輕訴的故事，追憶的'花季，都似陽(yáng)光悄悄照入我的心里。我知道，她也曾風(fēng)華絕代，一身才情。
后來(lái)，我已是小學(xué)學(xué)生。她化作了夏日的驕陽(yáng)，灼人，赤熱。手中不再是鋼筆，身上不再是長(zhǎng)裙，家中日常已是鍋碗和圍裙。眼中溫和盡去，只留嚴(yán)厲。正像完全過(guò)了季的夏日陽(yáng)光，令人滿(mǎn)頭大汗。
現(xiàn)在，她是冬日的陽(yáng)光。
洗去一身鉛華，只有淺笑如陽(yáng)。已然沒(méi)有過(guò)去的那般溫度，唯有光芒一如曾經(jīng)，在前方引著我的路。不過(guò)，足夠了。每每走累了，便停下看著冬日陽(yáng)光，金芒如舊，方向依然。這樣，便好。
母親，您照耀我成人，我便陪你到老。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 16
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，家里漸漸多了一些綠色，陽(yáng)臺(tái)、書(shū)桌、床頭，空位幾乎都被占領(lǐng)。突然有一天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我家的一盆裝滿(mǎn)土的盆子里長(zhǎng)出了一顆小小的豆芽苗。
它是從哪里長(zhǎng)出來(lái)的？
這根細(xì)細(xì)的莖頑固地托著一顆小小的圓豆，像是托著一個(gè)剛睡熟的小嬰兒，那么細(xì)心、一絲不茍。它泛白，好像是要吐出點(diǎn)什么，是沾了露珠的原因嗎？陽(yáng)光照射，它在泥土中仿佛又變得很懶散，讓莖支撐著它，懶懶的生長(zhǎng)。
它是一株吧，雖然它只有一根細(xì)細(xì)的'莖，撐著一個(gè)小小的圓豆。每次給其他植物澆水時(shí)，我都會(huì)給它也澆上一點(diǎn)，然后為它找一個(gè)陽(yáng)光最充足的地方。我關(guān)注它的生長(zhǎng)，就常常忽略了其他植物生長(zhǎng)情況。為什么呢，是期待它能生長(zhǎng)成什么樣子嗎？還是因?yàn)樗窃谔×�，怕它�?huì)就這么死掉？
后來(lái)因?yàn)闆](méi)有時(shí)間，也就沒(méi)有經(jīng)常去關(guān)注它了，知道它能夠正常地生長(zhǎng)，也就沒(méi)再在意它了，植物們就交給媽媽管理了。
有一天正在想關(guān)于植物的問(wèn)題，突然想起我已經(jīng)很久沒(méi)有去看那株豆芽苗了，我趕忙跑去看。�。∷呀�(jīng)有了好多變化，它很頑強(qiáng)，長(zhǎng)得就飛快。
在這個(gè)普通的盆子和土壤里，怎么就會(huì)長(zhǎng)出那么一個(gè)小東西，我實(shí)在想不明白，而且還長(zhǎng)得這么好，這么頑強(qiáng)。是誰(shuí)給了你溫度和水？是誰(shuí)幫助你頑固地生長(zhǎng)？
是陽(yáng)光嗎？是因?yàn)槟阄樟颂嗟年?yáng)光嗎？
哦！我明白了，是我讓陽(yáng)光來(lái)滋潤(rùn)你，來(lái)把你籠罩，你就和著溫暖的陽(yáng)光，悄悄地，順著這股濃郁的氣息，住在盆里，默然生長(zhǎng)。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 17
陽(yáng)光明媚，溫暖幸福。我喜歡陽(yáng)光。我想讓陽(yáng)光活在心里，一直溫暖著我，但我知道陽(yáng)光是屬于每個(gè)人的。怎么才能獨(dú)占？我很高興世界上最偉大的母愛(ài)讓我的心充滿(mǎn)陽(yáng)光。
可能有人問(wèn)：母愛(ài)是什么？我會(huì)毫不猶豫的回答：母愛(ài)是永無(wú)止境的火，是遮風(fēng)擋雨的老房子，是旅行者身上的密針，是孩子睡前耳邊呢喃的催眠曲……母愛(ài)是純潔無(wú)私的，沒(méi)有任何理由。
我還記得那一次，窗外的雨一直下，我看著窗外，失去了理智。雨下了一上午，不僅沒(méi)有停下來(lái)的意思，反而越下越大。雨點(diǎn)像碎珠一樣不斷落下，織成一張巨大的`珠網(wǎng)，我的心仿佛被蜘蛛絲層層纏繞，心煩意亂。窗外的風(fēng)帶來(lái)一絲涼意。雨下得太大了。以后怎么回家？我嘆了口氣，雙手托著下巴。突然，一個(gè)聲音把我的思緒拉了回來(lái)。是我媽媽?zhuān)骸皩?duì)不起，請(qǐng)把這件雨衣帶到李晨去�！碑�(dāng)我再次抬頭的時(shí)候，老師已經(jīng)拿著雨衣站在我的座位前，遞給了我。同桌轉(zhuǎn)過(guò)身小聲說(shuō)：“你真幸運(yùn)！”“可以！”我笑了。心里頓時(shí)溫暖了許多。
穿著媽媽送的雨衣，我沖進(jìn)瓢潑大雨中.到家的時(shí)候，我媽已經(jīng)拿著毛巾在等我了，一手拿著我的水杯，一手拿著我的水杯。溫暖的溫度驅(qū)散了我的寒冷，媽媽用毛巾輕輕的擦了擦我的頭發(fā)。我的心突然覺(jué)得充滿(mǎn)了陽(yáng)光，窗外的大雨仿佛不存在！
感謝母愛(ài)，讓陽(yáng)光活在我心中，幫我驅(qū)散寒冷，溫暖我的整個(gè)心靈！
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 18
陽(yáng)光無(wú)形，無(wú)味，我總是在懷疑它的顏色，總覺(jué)它和太陽(yáng)是一個(gè)顏色，可為什么照在地上、照在湖面上、照在樹(shù)葉上的時(shí)候，它確實(shí)那種透明的白色呢？若它是毒藥，或許應(yīng)該很值錢(qián)吧，被擺放在柜臺(tái)上的時(shí)候會(huì)有多少人爭(zhēng)先想看呢；若它是布料，或許永遠(yuǎn)也剪不完吧，它做出的衣服是否會(huì)和陽(yáng)光一樣溫暖呢。但它什么都不是，它只是陽(yáng)光，給予世界萬(wàn)物無(wú)限溫暖的'陽(yáng)光，照耀在每一個(gè)角落的陽(yáng)光，無(wú)論在何時(shí)都陪伴著我的陽(yáng)光，看到它便會(huì)咧開(kāi)嘴角的陽(yáng)光。
抬頭看那陽(yáng)光，我看不到它的樣子，它照在花上，我贊她的美麗；照在發(fā)臭的垃圾上面，我又有些厭惡它的丑惡。想到它的無(wú)私，我又怕了，怕它消失。我何曾如此地在意它呢？每天閉上眼睛的時(shí)候，都會(huì)在心中祈禱一百遍，明日與它再見(jiàn)。我的時(shí)日或多或少或長(zhǎng)或短，但每當(dāng)我在眨眼之后看到它折射在我透明的眼角膜的時(shí)候，每當(dāng)我在冷得結(jié)冰時(shí)感受到它微弱難以感受到的溫暖時(shí)，我愿依附它了。悲了哀了，看天看海，總會(huì)看到一抹陽(yáng)光從四面八方直射下來(lái)。悄然滑過(guò)我的臉，我伸手抓到的只是它的小尾巴，手掌的余溫是它對(duì)我的回報(bào)。
陽(yáng)光，它何曾被我所注意呢？或許只有心情不好的時(shí)候吧，也許那時(shí)我并非把它只當(dāng)成大自然界的一個(gè)部分，而是朋友，它與我融在了一起，無(wú)聲地依偎在旁邊，陪伴著世間的所有。
或許，當(dāng)我離開(kāi)的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，離開(kāi)了它仿若窒息。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 19
燦爛的陽(yáng)光，在小孩的心里，是火一般的太陽(yáng)，可燦爛的陽(yáng)光，在大人們的心里，是火爐一般的溫暖，在老人們心里，陽(yáng)光是人們溫暖的愛(ài)心。
記得有一次，我和媽媽在街上走著，冬天的寒風(fēng)呼呼的吹著，吹的我們直打哆嗦，這時(shí)，我們看到在一個(gè)角落里，有一個(gè)穿著大棉襖，白發(fā)蒼蒼的老人，跟前還有一個(gè)碗，里面有幾張錢(qián)，我心疼了，問(wèn)媽媽要了5元，給了他，這時(shí)，陽(yáng)光出來(lái)了，暖暖的照在我們身上，我們都笑了。
陽(yáng)光不僅可以給我們帶來(lái)溫暖，還可以讓我們從自卑中走出來(lái)。我們經(jīng)�？梢月�(tīng)見(jiàn)一句話“給你點(diǎn)兒陽(yáng)光，你就燦爛”，一聽(tīng)就是罵人的'。我是一個(gè)愛(ài)笑，愛(ài)哭的女孩兒，我經(jīng)常逗同學(xué)們開(kāi)心，有時(shí)自己偷偷的摸眼淚，考試成績(jī)一次一次的下降，使我自己漸漸的失去了信心，產(chǎn)生了自卑，我總是覺(jué)得自己考不好，再怎么學(xué)也學(xué)不好，這種心理使我和我的家人都快要放棄了，可是有一次，我站在窗臺(tái)前，看見(jiàn)那暖暖的陽(yáng)光灑在大地上，天空剛哭完還可以堅(jiān)持著笑，我為什么不行，我每次看見(jiàn)陽(yáng)光，都有一種莫名的興奮，因?yàn)樗屛抑匦率捌鹆诵判�。�?yáng)光，給了我們溫暖，給了我們自信，可我們還常常抱怨陽(yáng)光。陽(yáng)光發(fā)出的光明，是照在我們每一個(gè)人的心上的，不管你有什么樣的問(wèn)題，有什么困難，只要心里有光明，就可以解開(kāi)黑暗的鎖子。有了陽(yáng)光，就有了自信，有了陽(yáng)光，就有了光明，陽(yáng)光能帶我們戰(zhàn)勝一切，我們的心里要充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)光明!
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 20
陽(yáng)光是一束鮮花，讓你感動(dòng)；陽(yáng)光是一絲希望，讓你走出困境；陽(yáng)光又是一座彩虹橋，溝通你我的心。把陽(yáng)光收集在心里，我們的內(nèi)心便貯滿(mǎn)了愛(ài)。
記得那是六年級(jí)參加軍訓(xùn)的第三天，我們班六個(gè)女生必須過(guò)關(guān)完成“強(qiáng)力鍛煉”俯臥撐20個(gè)，我就是六個(gè)中的一個(gè)。其余的女生都在給我們助威，也有一半的男生圍觀為我們加油，最讓我印象深刻的是易嘉樂(lè)、周雨杰這樣的小暖男，他們急中生智幫我們借到了校服背心，讓我們可以把手放在背心上做俯臥撐。在我們做到第10個(gè)動(dòng)作的.時(shí)候，我們似乎都堅(jiān)持不住了：胳膊開(kāi)始顫抖，雙手開(kāi)始發(fā)紅，臉上滾動(dòng)著豆大的汗珠。但是，我們沒(méi)有一個(gè)人放棄，都在咬牙堅(jiān)持著。也許是我們的堅(jiān)強(qiáng)，讓喧鬧的男生隊(duì)伍瞬間安靜下來(lái)。圍觀的同學(xué)們雙手緊緊握成拳頭放在胸前，默默地為我們加油。突然，不知道誰(shuí)大喊了一句：“加油，堅(jiān)持住，六（4）班好樣的！“這一吶喊讓我仿佛一下子感受到了冬日寒風(fēng)中的一縷陽(yáng)光，一股暖流從腳底串流全身，我的胳膊有勁了，雙手有力了。就這樣我們六位女生最終接受了挑戰(zhàn)，完成了任務(wù)。
團(tuán)結(jié)的力量真是無(wú)窮大�。∫浑p筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)，每當(dāng)集體活動(dòng)時(shí)，這句話始終縈繞我心。
我們馬上就要畢業(yè)了，現(xiàn)在的我更加珍惜小學(xué)生活，更加懷念六（4）班這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大集體。我們?cè)?jīng)的歡笑、眼淚、拼搏都是我心頭的陽(yáng)光，散發(fā)著溫暖的味道。
收集這一縷縷愛(ài)的陽(yáng)光，它將是我遠(yuǎn)航的動(dòng)力，引領(lǐng)我一直向前進(jìn)！
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 21
”當(dāng)時(shí)父母念，今日爾應(yīng)知�！�
看完《你好，李煥英》，我深深受了感動(dòng)，其實(shí)在我身邊也有一個(gè)“李煥英”我總是惹她生氣，總是嫌他嘮叨，總是覺(jué)得他是不對(duì)的，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)不是這樣的……
還記得從小我就很膽小，遇到什么害怕害羞的事，總躲在媽媽身后，就連看動(dòng)畫(huà)片都會(huì)被嚇哭，媽媽看這樣不行呀，就經(jīng)常帶我出去，讓我去鍛煉，比如去和服務(wù)員要餐具，和小朋友一起玩，和穿玩偶服的人合影，我也慢慢的.不像以前那樣膽小了。
媽媽四處打聽(tīng)，決定讓我去學(xué)習(xí)舞蹈，她說(shuō)：“媽媽小時(shí)候特別想去學(xué)舞蹈，但是沒(méi)有錢(qián)學(xué)舞蹈，可以讓你變得自信變漂亮，你要不要去學(xué)呀？學(xué)了就不能放棄哦。”我開(kāi)心的直點(diǎn)頭。
于是從小班我就開(kāi)始了我的舞蹈生涯，這途中無(wú)論發(fā)生了什么，都是媽媽一步一步鼓勵(lì)我。其實(shí)老師會(huì)嫌棄我，但她不會(huì)；，即使同學(xué)嘲笑我，但她不會(huì)；，即使所有人都叫我放棄，但只有她不會(huì)。每一次即使在門(mén)口觀看的人再多，我也能一眼認(rèn)出那熟悉的溫柔的眼神，是那種眼神使我一直快樂(lè)著。
當(dāng)我第一次走上舞臺(tái)時(shí)，我竟然一點(diǎn)也不緊張，因?yàn)槲姨ど吓_(tái)的那一刻仍然可以第一眼看見(jiàn)那溫柔的眼神，當(dāng)我看見(jiàn)她舉起了驕傲的大拇指時(shí)，我抑制不住心里激動(dòng)，成功完成了表演，那是我人生中第一次感到前所未有的歡喜。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)使我自信的，不是舞蹈，是一直默默支持我的那個(gè)她。
花朵因陽(yáng)光而燦爛，我因有你而快樂(lè)。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 22
我的生活中充滿(mǎn)了歡樂(lè)，也會(huì)有悲傷，但總是她讓你的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
陽(yáng)光普照大地，萬(wàn)物離不開(kāi)陽(yáng)光，包括我。我曾是一個(gè)陽(yáng)光的少年，但由于生活中的一絲瑣碎的事，我慢慢地墜落到了深淵，我又何曾不想爬出這無(wú)盡的深淵�？v使我被傷的遍體鱗傷，但我的心中還有一絲陽(yáng)光。努力地支撐著我，但那一抹陽(yáng)光維持了不久，便慢慢褪去了。我的心中已沒(méi)有一絲陽(yáng)光，哪怕一絲。
在那一段時(shí)間里，我過(guò)得渾渾噩噩，成績(jī)也隨之下滑了好多。我不以為然，直到那一次談話我才幡然醒悟。
你對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)了一些話，又給予了我很多鼓勵(lì)，你就好似一縷陽(yáng)光沖破灰暗的心房，讓我的心中明亮起來(lái)。
你找我說(shuō)了那一番話以后，我開(kāi)始反思，我不應(yīng)該被那微不足道的事給打敗我。我本是一個(gè)積極向上的人，為什么要被這些事情所打敗，才知道原來(lái)我的內(nèi)心所能承受的壓力是那么的脆弱。其實(shí)黑暗并不可怕，可怕的是沒(méi)有那生命中的.縷縷陽(yáng)光。
你如陽(yáng)光般溫暖，又如陽(yáng)光般激情，縱使我墜入深淵，你也會(huì)義無(wú)反顧的將我拉起。
你的話語(yǔ)是那么的溫和，你又是那么的和藹，對(duì)我的信任也令我歡快。
當(dāng)我深處一所灰暗的房子里，我不抱希望，自甘墮落時(shí)，總會(huì)有一縷陽(yáng)光沖破黑暗，射進(jìn)房間把我的希望點(diǎn)燃。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 23
每天早上當(dāng)你拉開(kāi)窗簾時(shí)，陽(yáng)光會(huì)是你第一眼看到的。他為你驅(qū)走黑暗，迎接那新一天的美好，我喜歡這陽(yáng)光。
獨(dú)自走在道邊小路上，那陽(yáng)光會(huì)穿過(guò)那大樹(shù)，從那樹(shù)枝的間隙，輕輕地照耀在你身上，伸出手，接一縷陽(yáng)光入掌，恬靜，溫柔。溫暖布滿(mǎn)我心，我喜歡那陽(yáng)光。
在有陽(yáng)光的日子里，時(shí)常會(huì)感到欣喜，尤其是在那黑夜過(guò)后。
午后的陽(yáng)光，閑適，坐在窗臺(tái)上，沐浴著陽(yáng)光。小狗也懶洋洋的趴在陽(yáng)光下，享受著陽(yáng)光。云，在藍(lán)色的天空中飄蕩，時(shí)不時(shí)的遮住了陽(yáng)光。過(guò)了一會(huì)兒，又不舍得離開(kāi)，樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒，也安靜的站在那兒枝頭，享受著陽(yáng)光，而陽(yáng)光也在幫助著那小花小草們努力生長(zhǎng)著。
這大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物都離不開(kāi)陽(yáng)光，而在我的生命當(dāng)中，我也離不開(kāi)，永遠(yuǎn)照耀我的那一縷陽(yáng)光——媽媽的愛(ài)與關(guān)懷。
媽媽的愛(ài)就像那陽(yáng)光一樣，每天第一個(gè)到來(lái)和我迎接新的一天，一起面對(duì)那困難的事，在背后默默的幫助我成長(zhǎng)。每一次遇到挫折、困難，她會(huì)是那個(gè)幫我走出困境讓的.人，生活中都的她會(huì)讓我感到恬適，舒服，你就是我心中永遠(yuǎn)的陽(yáng)光。
我喜歡那有陽(yáng)光的日子，喜歡陽(yáng)光給予我的美好。珍惜陽(yáng)光，給予我的溫暖。陽(yáng)光出現(xiàn)是希望的開(kāi)始，我期待著每一天的陽(yáng)光，更期待著與母親在一起的每一天。我喜歡那有陽(yáng)光的日子，更喜歡有媽媽在我身邊的日子。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 24
母愛(ài)是沙漠里的泉水，讓我絕望的心碰撞出希望的火花；母愛(ài)是夏日里的清風(fēng)，吹散了我心中的憂(yōu)愁；母愛(ài)是冬日里的陽(yáng)光，溫暖我幼小的心靈。
我的媽媽曾是一位初中英語(yǔ)老師，學(xué)習(xí)上對(duì)我非常嚴(yán)苛。每次考試都會(huì)給我定目標(biāo)：數(shù)學(xué)95分以上，英語(yǔ)95分以上，語(yǔ)文90分以上。因此我小學(xué)時(shí)十分害怕考試，每次考試生怕自己考砸了，拼命復(fù)習(xí)。媽媽對(duì)我這樣，也是有原因的。她常對(duì)我說(shuō)：“你要認(rèn)真讀書(shū)，現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，一不小心就會(huì)淘汰，你是想在辦公室里面坐著。還是想出去給別人打工呢？”
媽媽不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，更擔(dān)心我的身體。
我從小就體弱多病，媽媽經(jīng)常熬夜照顧生病的我。有一次，我上學(xué)時(shí)沒(méi)帶傘被雨打濕了，一回家媽媽就馬上幫我洗澡換衣服，怕我著涼生病�？墒遣粻�(zhēng)氣的我還是生病了，媽媽不停地?zé)⒔o我敷頭�？墒俏业母邿齾s一直退不下來(lái)，媽媽著急的看著外面灰蒙蒙的天和淅淅瀝瀝的小雨，像一只在熱鍋上的螞蟻。迫不得已，只好打電話讓爸爸回來(lái)，媽媽自己冒雨出去買(mǎi)藥。時(shí)間一分一秒的.過(guò)去了。終于，媽媽回來(lái)了，她的衣服全部都打濕了，而藥在一個(gè)快關(guān)門(mén)的藥店買(mǎi)到的。我喝完了藥，媽媽還是放心不下我，于是決定熬夜照顧我……經(jīng)過(guò)媽媽細(xì)心地照顧，我的燒終于退了。
熬了一夜媽媽憔悴的臉上，終于露出了久違的笑容。
母親啊！你就是我心中的陽(yáng)光啊！是你，讓我茁壯成長(zhǎng)！
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 25
陽(yáng)光是什么？是美麗的象征？還是幸福的象征？
清晨陽(yáng)光明亮而透徹，萬(wàn)物為之欣喜；雨后陽(yáng)光幻化成彩虹，盡情展示世界的美麗；嚴(yán)寒之后的陽(yáng)光溫暖舒適，向你訴說(shuō)著重逢的喜悅、友情的珍貴。陽(yáng)光會(huì)讓你狹窄，生活變得開(kāi)闊，讓她寂寞又單調(diào)的日子變得豐富多彩，讓你用浪漫的想象驅(qū)走現(xiàn)實(shí)的郁悶。
陽(yáng)光的外表是美的，其實(shí)它的內(nèi)心更加美麗。
嚴(yán)寒即將過(guò)去，但天氣依然寒冷，萬(wàn)物該準(zhǔn)備前行了。一株小草準(zhǔn)備了一冬天的能量，就是為了這個(gè)時(shí)候，為了生根發(fā)芽，為了重見(jiàn)天日，為了夏天華麗的服裝……它奮力向前，幼嫩的乳白色的芽?jī)喝讨鴪?jiān)硬的石子和凍土割破自己皮膚的痛。它沒(méi)有停下腳步，而是勇往直前�？炝�！快了！快了！它只要再?zèng)_破停留在地面的積雪，就能見(jiàn)到它的老朋友——樹(shù)爺爺。
可此時(shí)的它已經(jīng)精疲力盡了，再也沒(méi)有力氣前行了，馬上就要枯萎死掉。就在此時(shí)，一種溫暖而又親切的'東西照在自己的身上。它的靈魂醒了……是陽(yáng)光拯救它的生命。每當(dāng)我們陷入冥思的時(shí)刻，陽(yáng)光會(huì)以動(dòng)情的語(yǔ)言向你訴說(shuō)著重逢的喜悅，友情的溫暖，哪怕是短暫的別離和而產(chǎn)生的憂(yōu)傷。
陽(yáng)光是失敗后的新動(dòng)力；陽(yáng)光是成功后的祝福語(yǔ)；陽(yáng)光是新生命的開(kāi)始；陽(yáng)光是我們的人生底線……
等待陽(yáng)光與你對(duì)話，感受光明、溫暖舒適。只有和陽(yáng)光學(xué)會(huì)做朋友，你才有向上的動(dòng)力，才有樂(lè)觀的心態(tài)，才有成功的基礎(chǔ)！
陽(yáng)光，是一種語(yǔ)言，是一種親近大自然的語(yǔ)言，是幸福生活的開(kāi)始……
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 26
陽(yáng)光是春天的，陽(yáng)光更是夏天的，夏日的陽(yáng)光給我們帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)。
早晨，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾照到我身上，給人一種暖洋洋的感覺(jué)，我從床上一躍而起。陽(yáng)光總是讓人活力十足。
跟著爸爸一起晨跑，整個(gè)人都沐浴在陽(yáng)光的懷抱里。咸咸的'汗水從臉上淌下，澆灌著路邊的花草樹(shù)木，他們都好像在點(diǎn)頭稱(chēng)贊呢！大樹(shù)的葉子沙沙直響，花草也在翩翩起舞，一種快活，開(kāi)心的感覺(jué)油然而生。
和朋友一起游泳，“嘩”地跳入水中，水面濺起歡樂(lè)的浪花，一起打水仗，潛水，比賽，一串串銀鈴般的笑聲從池里傳來(lái)，連陽(yáng)光都好像在和我們一起嬉笑，游戲呢！陽(yáng)光真像一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小孩子，和我們共同歡樂(lè)。
在病房，你一個(gè)人會(huì)感到孤單和絕望，突然，一縷陽(yáng)光照在你的床頭，你會(huì)感到，不管遇到多大的挫折和困難，有陽(yáng)光就有站起來(lái)的信念，有不被困難打倒的決心！此時(shí)，陽(yáng)光，帶給人的，是一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神！
在陽(yáng)光里，走向大自然，路邊不起眼的狗尾草和香茅草都好像在捧讀陽(yáng)光的童話，大家都生活在陽(yáng)光下，大家是快樂(lè)的，陽(yáng)光也是快樂(lè)的，我們離不開(kāi)陽(yáng)光。
讓我們一起提著夢(mèng)之籃，去采集更多的陽(yáng)光吧！把他們獻(xiàn)給冬天的人們，讓他們也變得堅(jiān)強(qiáng)，快樂(lè)，活力十足吧！
我們愛(ài)陽(yáng)光！
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 27
我們守著枯葉紛飛、衰草疏離的凄涼，守著冰凌寒水、敗葉斷花的凄慘；守著滿(mǎn)山黯淡、遍野焦黃的凄凄，熬著守了一冬。
春尾隨著跟來(lái)了。像一個(gè)翩翩的少女，看著一張張熟悉的面孔，但仍舊那樣羞澀�？矗〔菀策h(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)春的身影，迫不及待的要探個(gè)究竟；只見(jiàn)一根根小草使出了渾身的解數(shù)鉆出了一個(gè)小小的腦袋，嗅著那春帶來(lái)的禮物，欣喜的，雀躍著，想要和春交個(gè)朋友，一起去播種陽(yáng)光�？纱旱哪_步漸漸加快，小草卻陷在泥土中掙扎。漸漸的，它站了起來(lái)，露出了自己的身軀，迎著春的腳步尋找著，等待著與春的相逢。把春風(fēng)也牽來(lái)了，小草欣喜地笑著，急切地與春風(fēng)打著招呼，春風(fēng)給了他一個(gè)微笑，也許等了很久的小草霎時(shí)也挺直腰板了。春分說(shuō)了一聲：“等一下再見(jiàn)，我要把大雁尋來(lái)�！北泔h飄的飛了。失落的小草流下了一滴滴眼淚，在淚水中看到了大雁的`痕跡。天際中飛回一群大雁，拖著南方艷麗的春色，背著一背燦爛的陽(yáng)光，輕輕地抖動(dòng)著，滴進(jìn)黑土中，滴進(jìn)小草的嘴中，盡情享受春帶來(lái)的禮物。田野中一片綠色的世界，像是一片用綠孔雀羽毛編制的毛毯，給人以綠的憧憬。春和小草攜手伴在一起，農(nóng)民們也參與起來(lái)，給春增添了更多情趣。
是啊，春天的腳步真的來(lái)了。我和著春天的節(jié)拍，張開(kāi)了雙臂，飛快地?fù)溥^(guò)去。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 28
走過(guò)的日子是一串晶瑩透亮的珍珠，里面充滿(mǎn)了童真與童趣；走過(guò)的日子是一道繽紛的彩虹，編織著無(wú)數(shù)的快樂(lè)和喜悅；走過(guò)的日子是一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的音符。
在冬天里，陽(yáng)光射到地面，寒風(fēng)如刀子般劃過(guò)臉龐，厚實(shí)的棉襖仍抵不住冬風(fēng)的刺骨。白雪為大地披上了一件新衣。此時(shí)，一片繽紛的.色彩映入了我的眼簾，這勝比我之前見(jiàn)過(guò)的任何色彩，我身做了一次呼吸，感受到了空氣里的甜味兒。梅花綻放了。他擁有如陽(yáng)光的品質(zhì)，從一個(gè)小小的花苞鼎立成了一個(gè)君子，經(jīng)歷了多少的風(fēng)霜雪月。才能讓我站在這里欣賞這番美色。這顆臘梅早已經(jīng)不再是曾經(jīng)的那一顆稚嫩的幼苗，他經(jīng)歷了一年又一年的考驗(yàn)，在季節(jié)的輪回中固執(zhí)地成長(zhǎng)，撐一片濃陰默默付出。為人類(lèi)添一縷芳香，增一分綠意。
當(dāng)我看到他時(shí)，臘梅在我心目中的舊房。有一種不可侵犯的尊嚴(yán)，它是大自然中的英雄。在寒冷的冬天挺立著在一年的冬天，暴風(fēng)雪在破壞著隨意揮動(dòng)著那一把風(fēng)雪知間肆意的糟蹋森林，摧殘著這一個(gè)英雄，即使雪停了，風(fēng)也在不知?jiǎng)诳嗟钠茐模缧郦{般呼嘯。張揚(yáng)地那把爪子隨意的撕扯�？沙龊跻饬系氖�，我再次走出門(mén)時(shí)，臘梅卻在準(zhǔn)備迎接新一番的挑戰(zhàn)，在陽(yáng)光下露出了笑容，猶如一只浴火重生的鳳凰，一只不死鳥(niǎo)。
臘梅，擁有陽(yáng)光的品質(zhì)。沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)，臘梅就像是一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤(rùn)物無(wú)聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 29
天剛蒙蒙亮，太陽(yáng)便編織起一張薄薄的輕紗，金燦燦的，亮閃閃的，撒在小城上，這是大自然饋贈(zèng)給我們最珍貴的禮物。
小城便立刻醒了，它驚喜地?cái)n住輕紗，把它往身上緊了緊。遠(yuǎn)處的山頭上，被一道道金黃色的條紋鑲了邊，不知是什么，卻隱隱地有一種暖意涌上心頭，它發(fā)出的'光亮，刺得人睜不開(kāi)眼。
漸漸地，那光亮近了，環(huán)在你的四周，嬉笑著在耳畔低語(yǔ)。你想拉住它，可不知道在哪兒，大自然給我們的禮物，是純真而圣潔的，又豈是我們觸得到的？它如一朵曼珠沙華，悄然無(wú)聲地綻放在你的發(fā)梢；又如一位曼妙的姑娘，活潑率直地舞蹈在你的指尖。它緊緊地?fù)肀е悖?qū)趕著你心中的黑暗，你從心底感激和珍愛(ài)著它。
我一直迷戀著這令人愛(ài)不釋手的小東西，它的香氣，不如百合那么清新，也沒(méi)有丁香那么沁人心脾，它只是堅(jiān)持著自己的信念，做著傳遞光明的使者，默默地包圍著你，美好得，令人窒息，這個(gè)味道，是溫暖的味道，給人以前進(jìn)的動(dòng)力。哦，是了，它已經(jīng)深深地駐進(jìn)了我的心里。
在這個(gè)喧囂的城市里，它帶給我心靈的寧?kù)o。它永遠(yuǎn)給人一成不變的感覺(jué)，它永遠(yuǎn)執(zhí)著自己的信仰，給萬(wàn)物活力和希望
它是瞬間迸發(fā)的溫暖與激情，也是剎那綻放的執(zhí)著與信念。它使你鮮明地感受到它的存在，卻又神圣而不可侵犯……
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 30
天氣初肅，云破雨來(lái)，那沉沉的霧霾籠罩著烏蒙山，群山草木仿佛都衰盡了，碧樹(shù)飛花也都凋零了，樹(shù)枝刺破了那高遠(yuǎn)的天空，竟不見(jiàn)一絲陽(yáng)光透進(jìn)…
那一年，背西風(fēng)，殘照依舊，一位手握吉他的年輕人來(lái)到了這里，可誰(shuí)曾想，正是這位名叫梁俊的年輕人，讓這里的烏云散盡。初到此處，他看到的便是滿(mǎn)面塵埃的孩子，他們眼神迷茫，瀟瀟暮雨常掩住了他們的心，一如石階旁那微小的苔花，渺小而沒(méi)有光澤，不見(jiàn)天日。秋風(fēng)原上，他暗暗思忖，手撥琴弦，一首陽(yáng)光之詩(shī)，就此寫(xiě)就。
唐風(fēng)漢韻，在梁俊的琴下，描摹的甘甜美好，一曲樂(lè)章，一聲天籟之音響起，烏蒙山的烏云要散了。乍暖輕冷之時(shí)，他們?cè)谀菚缫爸细吒瑁饺讲菽灸G，草熏風(fēng)暖是他們最好的伴侶。青蕪小橋，音韻從指尖流淌，追逐著孩子們的笑聲。竹敲秋風(fēng)，柔陌小徑之間，聞得十里桂香一絲絲，入心入肺，竟是甘甜怡人，不知是否被遠(yuǎn)方孩子的歌聲所浸染。
陽(yáng)光終在烏蒙山之中撒下，使每一朵花都似水晶雕成，每一株草都是翡翠繁生。躺在草色煙光里，從山巔吹來(lái)的風(fēng)帶著些許的涼意，孩子們同梁俊一起抱著膝，草叢中流溢著陽(yáng)光的味道，從他們的`發(fā)梢，眼眸里濃厚著，心域泛著春天般柔和的氣息，絲絲落下不是隱隱的燙，而是靜靜地暖。
蒼蒼之天，陽(yáng)光融化了心靈，折射出了烏蒙山本真的顏色，回眸顧盼，無(wú)人菊在空中飛舞，星星點(diǎn)點(diǎn)載著他們的歌聲，陽(yáng)光正好落了一地。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 31
四月暖陽(yáng)，普照大地。我與她，共同浸享春的暖。
和煦的春風(fēng)在我身旁起舞，陽(yáng)光透過(guò)云彩，迫不及待的灑向萬(wàn)物，泛黃的小草中冒出星星點(diǎn)點(diǎn)的綠。那綠，是因有了陽(yáng)光。
沉睡一冬的小樹(shù)，開(kāi)始裝扮自己。雖沒(méi)有像小草一樣萌發(fā)出新綠，但也欲抽新芽。那芽，是因有了陽(yáng)光；平靜的水面上飄著幾串游離的氣泡，風(fēng)一吹，泛起。本是讓人心生厭惡之意，但經(jīng)陽(yáng)光的揮灑，它泛起粼粼波光，黃白相間的爛燦爛，讓人頓時(shí)感覺(jué)，世間如此美好。那波，是因有了陽(yáng)光。
這世間萬(wàn)物的熠熠生輝，都是因無(wú)私的陽(yáng)光才如此美妙。我會(huì)如此幸福，燦爛。在我心底的那束光又是誰(shuí)給予我的`呢？
我想，是老師罷！
在三尺講臺(tái)上，在美好而又圣潔的課堂上，老師孜孜不倦，兢兢業(yè)業(yè)地?fù)]灑于我們知識(shí)。尤其是語(yǔ)文老師，為我們付出的比自家孩子還要多得多，對(duì)我們的關(guān)愛(ài)也絲毫不少。睡覺(jué)前的一句“晚安"，日常中與我的談笑，對(duì)我們格外的嚴(yán)厲……
這滴滴點(diǎn)點(diǎn)，如陽(yáng)光般照耀在我們的心里。我沐浴在陽(yáng)光下，吸收日與月之光華，慢慢長(zhǎng)長(zhǎng)大，她看著我們的成長(zhǎng)，會(huì)心的笑容又浮蕩在她的臉上。那一刻，我終于明白了，心中的那束陽(yáng)光是老師給予我的��！頓時(shí)，心生暖意……
浮華之光，照在萬(wàn)物生靈的心上。老師與我對(duì)視，倏地，心中萬(wàn)丈光芒。如今我已知道，老師就是那輪太陽(yáng)！
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 32
陽(yáng)光是溫暖的，充滿(mǎn)生機(jī)的和讓人感到幸福的。
那是陽(yáng)光明媚的一天，心情也跟陽(yáng)光一樣的好，開(kāi)心的上學(xué)去了，花上的露水還沒(méi)有干也期待著陽(yáng)光。
下午體育課，我們?cè)谂懿綍r(shí)，班上有個(gè)同學(xué)摔了一跤，別人都沒(méi)有幫他，有一位同學(xué)脫離了隊(duì)伍扶起他，邊扶邊問(wèn)他要不要緊。當(dāng)我回頭的那一刻，我感覺(jué)溫暖充滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)�？赡苁顷�(yáng)光讓人溫暖，也可能是陽(yáng)光下的他讓人心溫暖。
又是一個(gè)星期日，我在床上左滾滾右滾滾，很是無(wú)聊，玩手機(jī)也不可消除，看到表妹和她的同學(xué)玩的很開(kāi)心，我起床也走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光下的她們充滿(mǎn)了喜悅。有陽(yáng)光照射的地方，比陰冷的角落里果然生機(jī)的多，我也加入了她們的`游戲中，瞬間掃除了無(wú)聊，是陽(yáng)光給了我歡樂(lè)。
還有次，在沙發(fā)上躺著玩手機(jī)，橫著、豎著各種玩的姿勢(shì)。媽媽見(jiàn)我玩了很長(zhǎng)時(shí)間，又見(jiàn)外面陽(yáng)光暖人，就一把搶過(guò)手機(jī)說(shuō)：“不要玩手機(jī)了，去太陽(yáng)底下走走�！蔽覠o(wú)奈的拖著沉重的步子邁出大門(mén)，到了大門(mén)的那一刻，陽(yáng)光刺眼，我久久不敢睜開(kāi)眼。過(guò)了許久，陽(yáng)光照得人身上暖洋洋的，我感受到了陽(yáng)光帶給我的舒適和健康，享受到了大自然的饋贈(zèng)。
萬(wàn)物的生長(zhǎng)都靠陽(yáng)光，人也一樣，離不開(kāi)陽(yáng)光。有陽(yáng)光的地方，必定會(huì)讓人暖心和幸福的事存在。
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 33
愛(ài)是春天的一縷陽(yáng)光，喚醒了河流，喚醒了綠油油的草地，喚醒了五彩繽紛的花兒。
父母生下了我們，這就是最好的`愛(ài)。而我們不但不照顧父母，反而還讓父母為我們擔(dān)心，讓父母為我們慪氣、傷心、流淚。連羊兒都有的孝心，我們卻沒(méi)有。還叫父母在生日時(shí)為自己買(mǎi)蛋糕，買(mǎi)禮物，不允許父母犯錯(cuò)。而父母呢，他們也有生日，他們向我們提過(guò)禮物嗎？他們每天都在外面辛苦勞動(dòng)，只有這樣我們才有家，有飯吃，有衣穿啊！我們又體貼過(guò)他們嗎？是的，他們有時(shí)會(huì)責(zé)罵我們，打我們，可這一切都是為了什么呢？希望兒女爭(zhēng)氣，成才�。∷麄兘o了我們生命，撫養(yǎng)我們，教育我們，最后自己卻默默走了。他們唯一的就是希望兒女成才、幸福！他們又得到了什么呢？只是盼望著兒女來(lái)看看他們。他們?cè)谠徫覀兊倪^(guò)程中也在鼓勵(lì)我們，他們的愛(ài)是默默的，像春風(fēng)中夾著一點(diǎn)暖暖的火苗。
愛(ài)是冬天里的棉衣，父母?jìng)儚牟幌氲阶约�，一心為我們。天冷了，是我們的棉衣；下雨了，是我們的雨傘；天熱了，是我們的風(fēng)扇。在我們最失意的時(shí)候鼓勵(lì)我們；在我們開(kāi)心時(shí)，露出笑臉。而我們不懂知恩圖報(bào)，還不斷做出讓父母?jìng)牡氖隆?/p>
有句話這樣說(shuō)的：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。這不是滴水之恩，也不是涌泉之恩，而是大海之恩啊！我們又該以什么相報(bào)呢？
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 34
森林般矗立的高樓，在清晨是寂靜的。紫穗槐和黃櫨樹(shù)的葉子一動(dòng)不動(dòng)。只有上了年紀(jì)的老人，才會(huì)在花草相間中，感受北方的灰麻雀不沉氣的跳躍。
六點(diǎn)，這是一個(gè)多么美好的時(shí)節(jié)！母親在廚房的練功房里，給讀書(shū)的孩子編排著一段段最辛苦的基本功。吃早飯，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)比讀書(shū)都難。
其實(shí)每一個(gè)人都還是充滿(mǎn)了自覺(jué)。在夜與明的臨界點(diǎn)，熟睡是很自然的。我的擔(dān)心完全處于多余，看看吧，鬧鈴聲一響，如同戰(zhàn)場(chǎng)上吹響了沖鋒號(hào)。
起床、穿衣、上廁所、疊被子，洗臉、化妝、換衣服，激烈的戰(zhàn)斗正在打響。出門(mén)，我們的生活還是充滿(mǎn)陽(yáng)光的！公交車(chē)、大大小小的私家車(chē)輛，都行進(jìn)在沖往單位的街道上。
城市擁擠是一件很光榮的事，它從另一個(gè)側(cè)面，反映了我們社會(huì)的繁榮。如果你連這一點(diǎn)都感到厭倦，我們這些秉燭夜讀的高考狀元，頭破血流般的拼殺還有什么價(jià)值？《清明上河圖》也便失去了作者的初心。
從古至今，人類(lèi)的天性就是匯聚。既然大家都喜歡，也不必自私地苛求領(lǐng)地是屬于誰(shuí)的`。對(duì)于心態(tài)來(lái)講，我覺(jué)得我們還不如一棵樹(shù)。你看那樓頂?shù)目p隙上，生長(zhǎng)著一棵小小的白楊，春來(lái)吐芽，夏至呈綠，秋分落葉，寒冬兀立。
只要是生活，一切皆有意義！徐志摩都說(shuō)，年輕的朋友們，你們要保持那一點(diǎn)的信心，只要有足夠的精力與勇敢與靈性，那就到海灘邊種花去吧！花也許會(huì)消滅，但這種花的精神是不爛的！
寫(xiě)陽(yáng)光小學(xué)的作文 35
陽(yáng)光，太陽(yáng)發(fā)出的光亮，照亮了大地，天空，海洋，溫暖著整個(gè)太陽(yáng)系；而地球上的一種生物，人類(lèi)心中也藏著一個(gè)太陽(yáng)，把陽(yáng)光照亮他人。
我們身邊，到處都充滿(mǎn)陽(yáng)光。我們身上也在以另一種方式發(fā)出光，只不過(guò)你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。
我和朋友走在大街，我們互相交談，談?wù)撜龤g，突然，我們的心事都被互相說(shuō)了出來(lái)，我們都發(fā)出了止不住的笑聲，從此我們的友誼之光撒滿(mǎn)全身，這就是友誼的光。它很熱，又很暖，時(shí)不時(shí)閃著星光。光亮很亮，把我們的心室照亮了。
光，不僅僅是從一種以自然和電子發(fā)出的物質(zhì)，人們心中的光比這些光亮，亮上萬(wàn)倍，因?yàn)槿藗冃闹械墓馐菬o(wú)法形容的，但它的種種特點(diǎn)都被顯露出來(lái)。
當(dāng)你的父母或親人在和你一起學(xué)習(xí)，一起交談，一起吃飯的.時(shí)候，他們的身上都發(fā)出一種溫暖的光，親情的光，是每個(gè)人身上最亮的光，是任何事情都不能將他熄滅，親情上的光也可以說(shuō)成心中的一團(tuán)火，火熱的，甜甜的，苦苦的。
光亮，是可以被傳遞的正能量。當(dāng)一群人當(dāng)中有一個(gè)人身上有了微弱的光，星星之火可以燎原。這個(gè)人就像你的老師，傳授知識(shí)，教書(shū)育人，教我們?nèi)绾巫鋈�。這何嘗不是能感染他人的光，這種光，像蠟燭，像火苗。蠟燭點(diǎn)燃它，就可以發(fā)出光亮。這種光不僅可以讓我們自己發(fā)光，而且還能把我們的心系在一起。
人們心中的光，是人類(lèi)走到現(xiàn)在最重要的光。如果它熄滅了，人類(lèi)會(huì)走向黑暗的道路。保留身上的光吧，它會(huì)向你做出回報(bào)的。
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