陽(yáng)光校園
陽(yáng)光校園1
雖然我們學(xué)校是個(gè)普通的學(xué)校，但我覺得她就是個(gè)陽(yáng)光校園。
清晨，同學(xué)們朗朗的讀書聲在校園上空傳響。當(dāng)下課鈴響時(shí)，同學(xué)們陸續(xù)走出教室來(lái)到操場(chǎng)上活動(dòng)，有的跳繩，有的打籃球，有的打羽毛球……就在一個(gè)角落，一個(gè)小同學(xué)不小心扔了一個(gè)食品包裝袋，另一個(gè)同學(xué)看到了馬上走過去把扔在地上的食品包裝袋撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。
為了豐富同學(xué)們的課余生活，我們學(xué)校開展了少年宮活動(dòng)。一到下午第七節(jié)課，同學(xué)們就去參加少年宮活動(dòng)。瞧！舞蹈室的同學(xué)正跟著舞蹈老師有模有樣地跳舞，電子琴室的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下彈奏出歡快的樂曲，象棋室的同學(xué)正在認(rèn)真下象棋，書法室的同學(xué)則在專心揮筆練字……
除了少年宮活動(dòng)，最近，我們學(xué)校還開展了一元捐活動(dòng)。班上的每個(gè)同學(xué)幾乎都捐了一元。當(dāng)然，有的同學(xué)捐了不止一元。這些錢積少成多，都會(huì)捐給那些貧困學(xué)子，幫助他們完成學(xué)業(yè)。
我們的校園充滿了陽(yáng)光，是一所溫暖的校園。我愛我們的校園。
陽(yáng)光校園2
生活中到處充滿著樂趣，指使我們?cè)谄渲锌鞓�。幸福地生活著，也給我們的增添了一道美麗的風(fēng)景。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，帶著一份好奇，懼怕，因?yàn)椴恢牢壹磳⒚媾R的是什么，所以在學(xué)校的生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是蒙上了一層面紗，好像解開它的神秘面紗一探究竟。
新同學(xué)，新事物，新老師，這一切的一切。讓我不知從何下手，是先認(rèn)識(shí)老師還是同學(xué)呢？這都非常重要。我屬于那種多愁善感的人吧……一遇到一些事情就會(huì)猶豫好半天，新的知識(shí)就像一塊巨石壓在我心中。我好想粉碎它，可是就是無(wú)能為力。但這是，她出現(xiàn)了，幫了我一把，我們好像很投緣似的，整天泡在一起，她的每一科成績(jī)都很好，老師時(shí)�？洫�(jiǎng)她，但她很謙虛�？傉J(rèn)為自己沒有那么好，即使那樣我依然認(rèn)為她是最棒的，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有點(diǎn)偏科，我最頭痛的就是數(shù)學(xué)，而她總是不厭其煩的教我，一遍又一遍，直到我會(huì)為止。她也非�？犊�，有東西就和我一起分享，我們每天在一起很開心，她也變的樂觀了許多，這也還得歸功于她的開導(dǎo)。她就是我最好的朋友，給我的生活帶來(lái)了歡樂。即使現(xiàn)在不在一個(gè)班了，我們還是那樣不變的保持這份快樂的友誼。
在我看來(lái)，我感到幸�？鞓�，有同學(xué)陪伴，也有老師的關(guān)愛。在這樣的校園成長(zhǎng)是我收獲了友誼，幸福校園，伴我成長(zhǎng)！
陽(yáng)光校園3
金色的陽(yáng)光投射過校園，照耀在每個(gè)人的臉上。
我們?cè)谛@生活、成長(zhǎng)，這里有老師對(duì)我們的呵護(hù)，同學(xué)對(duì)我們的關(guān)愛
你看，操場(chǎng)上正有幾個(gè)同學(xué)關(guān)心著一位傷心哭泣的小女孩，旁邊的同學(xué)耐心地勸著，仿佛這已不是同學(xué)，而是家人。而小女孩在勸解下也停止了哭泣，大家都松了一口氣。
操場(chǎng)的一角，有幾位老師帶著幾個(gè)同學(xué)蹲在石板上玩魔方，他們的笑聲傳遍了整個(gè)校園，不斷發(fā)明出新招式來(lái)，他們互相幫助、互相解說(shuō)，把魔方玩得滾瓜爛熟他們最終為學(xué)校的比賽奪得了冠軍。
流暢的書聲，清脆的歌聲，沙沙的筆聲傳在校園的每一個(gè)角落，為校園增添了幾份生機(jī)�？可降哪莻�(gè)角落，幾個(gè)同學(xué)高地唱起了《感恩之心》，他們感動(dòng)了小草，感動(dòng)了大樹，感動(dòng)了世間萬(wàn)物歌聲多么響亮，引起了很多人的關(guān)注，在他們的帶領(lǐng)下，學(xué)生也紛紛唱了起來(lái)，同學(xué)越來(lái)越多，聲音也越來(lái)月響亮，因?yàn)樗麄兌加幸活w感恩之心。
他們懂得感恩，懂得謙讓。當(dāng)同學(xué)走不動(dòng)時(shí)，他們會(huì)背起同學(xué)；當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，他們懂得幫助；當(dāng)同學(xué)傷心時(shí)，他們懂得安慰。
陽(yáng)光是有力量的，它能給大地帶來(lái)溫暖。
我們的校園也如此，人多了，就會(huì)力大無(wú)比，當(dāng)他人談話時(shí)，應(yīng)當(dāng)尊重他人，認(rèn)真聽講。學(xué)會(huì)欣賞，用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)他人的美，世上不缺少美，缺少的是善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
當(dāng)他人做錯(cuò)事時(shí)，我們要學(xué)會(huì)包容；就像林則徐說(shuō)的海納百川，有容乃大；當(dāng)他人做好事時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)贊美；我們更應(yīng)學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)，樂于助人，勇于承擔(dān)。
陽(yáng)光就是七種顏色，陽(yáng)光校園更應(yīng)該是美好的。
陽(yáng)光校園4
漫長(zhǎng)暑假終于過完了，我盼星星盼月亮終于盼到新學(xué)期開學(xué)了！我好激動(dòng)�。�
開學(xué)第一天，我就迫不及待的蹦蹦跳跳的早早來(lái)到校門口，一切都是那么熟悉，莊嚴(yán)的升旗手，寬敞明亮的校園，和藹可親的老師和同學(xué)們，都讓我開心不已。
我已經(jīng)是二年級(jí)的綠苗苗了，我可以熟門熟路的穿梭在學(xué)校的每一幢樓，可以驕傲的幫老師做一些我可以做到的事情了，可以自豪的跟新入學(xué)的一年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們介紹、引路了，有一個(gè)小妹妹在晚托的時(shí)候害羞的問我衛(wèi)生間怎么走，我就關(guān)切的陪她去了衛(wèi)生間。我想，等到明年這個(gè)時(shí)候，她也可以很友好的幫助新來(lái)的小朋友解決難題了！
每天早上，我們迎著陽(yáng)光大聲朗讀；
每節(jié)上課，我們跟著老師聚精會(huì)神；
每次練習(xí)，我們旁若無(wú)人認(rèn)真仔細(xì)；
每次活動(dòng)，我們玩的痛快淋漓……
在盛大小學(xué)里學(xué)習(xí)和生活，有溫和超過媽媽、可以說(shuō)小秘密的老師們教導(dǎo)我、鼓勵(lì)我，我感覺自己就像一棵茁壯的小樹苗，在陽(yáng)光下快樂成長(zhǎng)著。我驕傲，我是盛大的小學(xué)生；我感謝，盛大小學(xué)給我的一切！
陽(yáng)光校園5
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照射在學(xué)校的鐵藝柵欄上時(shí)，教室里傳來(lái)了朗朗的讀書聲。透過鐵藝柵欄仰望，天，更藍(lán)；云，更白；同學(xué)們的眼睛，更亮；讀書聲，更響。
下課鈴聲響了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱貋?lái)到操場(chǎng)上，微風(fēng)輕輕拂過他們的臉龐，胸前的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄起，細(xì)碎的陽(yáng)光灑在他們幸福的臉上，構(gòu)成了一幅和諧的畫面。不遠(yuǎn)處桃花盛開，松樹青翠，同學(xué)們放松了上課時(shí)緊繃的神經(jīng)，有說(shuō)有笑地準(zhǔn)備鍛煉身體。忽然，一陣風(fēng)吹起，操場(chǎng)上飛起幾個(gè)白色的垃圾袋，為這美景增添了凌亂的幾筆。紅領(lǐng)巾們活躍起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地?fù)炱痣S風(fēng)舞動(dòng)的垃圾袋，向垃圾箱跑去……
同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群兩個(gè)一伙，一邊上樓，一邊討論著上節(jié)課的精彩。突然，他們看到了什么，立刻跑向不遠(yuǎn)處的樓道，撿起躺在地上的煙頭、紙屑，然后轉(zhuǎn)身扔進(jìn)垃圾箱……
上課鈴聲響了，教室里響起了歌聲，“月亮山下，葫蘆河畔，是我們美麗的校園……”清脆的歌聲，映襯著外面的鳥語(yǔ)花香，讓我們的心里暖暖的。
校園是一個(gè)幸福的大家庭，這里的老師既是園丁又是家長(zhǎng)，機(jī)靈活潑的孩子們生活得既幸福又陽(yáng)光。
陽(yáng)光校園6
我在學(xué)校的懷抱中快樂地閱讀著一本本書。書為我插上了知識(shí)的翅膀，開闊了我的視野。書是我的好伙伴。
當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候，我覺得我面對(duì)的不單單是一本書，而是浩瀚的大海，滾滾的長(zhǎng)江，有氣魄的大廈。偶爾翻過一頁(yè)，那迷人的字眼帶我進(jìn)入了無(wú)邊無(wú)垠的知識(shí)海洋。那知識(shí)是無(wú)止境的。
書給予了我知識(shí)，我也漸漸熱愛知識(shí)。
翻過一本好書，我了解到名人也有喜與憂，體會(huì)著曹操的壯心不已，林甫懷才不遇，李白的放蕩不羈及陶淵明筆下的桃源仙境。
我原以為生活枯燥無(wú)味，但我現(xiàn)在不這么以為了。因?yàn)槲业纳钪杏袝镜呐惆椋o我?guī)?lái)了無(wú)限樂趣。面對(duì)書本，我享受著風(fēng)吹哪頁(yè)的樂趣，那滋味真是其樂無(wú)窮。
漫步于先哲用心血凝成的結(jié)晶中，認(rèn)真思考，認(rèn)真汲取，真是樂亦無(wú)窮。
書本成為了我生活中不可缺少的好朋友，它時(shí)刻鼓勵(lì)著我前進(jìn)。我決定向失敗搖頭，向成功招手。
當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候，我感到無(wú)限樂趣。
陽(yáng)光校園7
校園，像是一個(gè)五彩斑斕的世界。各種各樣的活動(dòng)讓校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。在這里它教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理，讓我們?cè)谶@里快樂的成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
陽(yáng)光的校園就像是我們的母親，培育我們成長(zhǎng)。在校園里，讓我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的明白了許多做人的道理。
我們?cè)谛@里快樂成長(zhǎng)，開心的學(xué)習(xí)一課又一課。讓我們學(xué)會(huì)了許多生字，學(xué)會(huì)了感恩老師、學(xué)會(huì)了孝敬父母、學(xué)會(huì)了……在這里一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。校園里有五顏六色的花池，有高大細(xì)長(zhǎng)的柳樹，還有翠綠柔弱的小草，它們都為校園增添了耀眼的色彩。
我喜歡這個(gè)陽(yáng)光校園，因?yàn)樗拖袷桥嘤覀兛鞓烦砷L(zhǎng)的母親，像是培育我們快樂成長(zhǎng)的園丁。這在這里快樂成長(zhǎng)，學(xué)做人的道理，學(xué)一篇又一篇的課文，學(xué)一個(gè)又一個(gè)生字。
童年就像是一首奇妙的歌，校園就是來(lái)彈奏我們的人，只要我們?cè)谶@里快樂成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)。它就能彈奏許多動(dòng)聽而優(yōu)美的歌。讓每個(gè)音符都能夠盡情的歡唱，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
這就是我的陽(yáng)光校園，我愛我們的校園。
陽(yáng)光校園8
春天的太陽(yáng)總像個(gè)剛落地的娃娃，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，從冬日厚厚的云層里鉆出來(lái)，露出一臉燦爛。今天是星期五。下午放學(xué)很早，天氣有些熱了，太陽(yáng)光線更是耀眼的叫人沒法抬頭看一眼。很多人都已經(jīng)回了家，教室里顯得空蕩蕩的，幾個(gè)男生嬉笑打鬧著。
我正在整理著書包，一邊漫不經(jīng)心的看著教室那一頭的男生們。背上書包，離開教室。走廊上，筱璇背著書包在六年級(jí)一班門口等著什么。“恩，等你姐姐么?”我停下來(lái)問她。筱璇調(diào)皮地拉著我的書包�！皫臀覔跸拢任医愠隽私淌視�(huì)捏我的臉的啦........”我也笑了。我掙脫開她的手。 “走了啦，你慢慢等吧!(*^__^*) 嘻嘻……”下了樓梯，走出教學(xué)樓。熱熱的陽(yáng)光直射在我的身上，雖然不是夏天，但陽(yáng)光已經(jīng)讓我的額頭有些發(fā)燒。
我走到一排樺樹下，感到些許涼爽。
回家，做作業(yè)。面對(duì)著那一堆枯燥無(wú)趣的習(xí)題，我賭氣似的轉(zhuǎn)頭望向窗外。陽(yáng)光，亮亮地爬進(jìn)我的窗戶。
陽(yáng)光校園9
今天，我像往常一樣來(lái)到學(xué)校打開書包，將文具一樣一樣地往外拿�！斑祝业乃使P哪去了？”我驚叫起來(lái)。瞬間，我變了臉色。“今天可是美術(shù)考試��！沒有水彩筆怎么行�。毦�，你真是個(gè)大傻瓜！”我在心里埋怨著自己，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
叮鈴鈴……考試結(jié)束了，我的畫也隨著時(shí)間的流逝完成了。我望著自己滿意的作品，心里百感焦急，我不知道該如何感謝好月，在我緊急關(guān)頭是好月伸出了援助之手，才使我順利的完成了美術(shù)考試。
一天的時(shí)間很快在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，踏著晚霞的余輝，我們便邁向了那熟悉的回家之路。腦海中卻不停地浮現(xiàn)著校園里的一副副精彩的畫面，我們享受著成長(zhǎng)中的快樂。在這里，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬……豐富多彩的校園生活，給我們留下了童年最美好的回憶。
陽(yáng)光校園10
“童話里的世界五彩斑斕，雨露下的花朵揚(yáng)起笑臉。我們是陽(yáng)光少年，快樂地成長(zhǎng)在美麗的校園……”這首歌，相信很多小伙伴都聽過吧，每次聽到，都能感覺到一種極積、向上的力量。當(dāng)老師發(fā)了《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》一書，身為“小書霸”的我自然是迫不及待的讀了。
這本書讓我感受很深，我懂得了要做一個(gè)陽(yáng)光少年，才能為陽(yáng)光校園爭(zhēng)光添彩，也讓我明白了應(yīng)該報(bào)答父母養(yǎng)育之恩，回報(bào)老師培養(yǎng)之情。那么，做一個(gè)陽(yáng)光少年需要從哪些方面要求自己呢？
首先，要自信，不自卑，自己的事自己做，要用滿滿的正能量去感染他人；其次，要學(xué)會(huì)贊美他人，不要以自我為中心，更不要心生妒忌；第三，要以集體為中心，為他人著想，相信他人，聽取合理化建議；第四，要懂得友愛互助，因?yàn)槲覀兺谝黄{(lán)天下，朵朵白云頭上飄；最后，要懂得感恩，擁有一顆感恩的心，相信有愛，就有一切。忘記你幫過的人，記得幫過你的人。
這是一本好書，從這本書里，我學(xué)會(huì)了欣賞別人，也學(xué)會(huì)了感恩。讓我們一起爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光好少年，共建和諧陽(yáng)光校園，放飛像征著自由、友善、平等、快樂、自信、團(tuán)結(jié)的白鴿吧！
陽(yáng)光校園11
我的校園是一個(gè)文明的學(xué)校，每個(gè)人開開心心，這就是----蓮花小學(xué)。
清晨，蓮花小學(xué)一片寧?kù)o。操場(chǎng)上，不時(shí)傳來(lái)一陣陣?guó)B叫，仿佛那是小鳥們?cè)谟们宕嗟穆曇粝蛲瑢W(xué)說(shuō)：“早上好!早上好!”田徑隊(duì)員們?cè)谛▲B的歌聲下顯得更加清醒，花草樹木也在清脆的歌聲下，在燦爛的陽(yáng)光下顯得格外精神。
中午，校園顯得十分安靜，就像一頭沉睡的小獅子。但偶爾還會(huì)聽到孩子們歡樂聲，那準(zhǔn)是孩子們?cè)谟螒颉?/p>
下午上課，有些孩子們?cè)谏象w育課，有些孩子們?cè)谏险Z(yǔ)文課，會(huì)從課室傳出一陣陣洪亮的讀書聲，有些孩子們?cè)谏弦魳氛n，時(shí)而會(huì)傳出洪亮而堅(jiān)定的歌聲，時(shí)而傳出溫柔而緩慢的歌聲，使你如癡如醉……
下午放學(xué)后操場(chǎng)可熱鬧了，有的在玩籃球，有的在玩足球等等……
在這個(gè)充滿活力的校園里，最吸引我的是緊挨著辦公樓的羽毛球館。雖然它有點(diǎn)陳舊，但對(duì)學(xué)了三年羽毛球的我來(lái)說(shuō)，還是很有誘惑力的'，希望我能有更多的業(yè)余時(shí)間，多打拼打拼。
陽(yáng)光校園12
在一片大森林里，有一所叫陽(yáng)光實(shí)小的學(xué)校，有許多小動(dòng)物們地這里上學(xué)。
有一天，動(dòng)物們來(lái)到不校，在晨會(huì)課上，打開電視，聽貓頭鷹教授講話，貓頭鷹說(shuō)：“2008的的奧運(yùn)會(huì)快到來(lái)了，在8月8日晚上8時(shí)8分拉開序幕，為了迎接奧運(yùn)，在我們的學(xué)校不遠(yuǎn)處建了一所叫‘陽(yáng)光’體育館，希望大家能去運(yùn)動(dòng)。”同學(xué)們一聽，全校都沸騰起來(lái)了，不一會(huì)兒又恢復(fù)了寬靜。過了兩個(gè)星期，陽(yáng)光體育館開放了，墻上寫著：早上6時(shí)30分--11時(shí)50分開放、13時(shí)--23時(shí)打烊，雙休日正常開放。大家都紛紛來(lái)這里鍛煉，小狗和他的伙伴報(bào)的是籃球，小狗、小猴、大象、兔子他們自己還組織了一個(gè)隊(duì)，叫“火箭隊(duì)”，隊(duì)長(zhǎng)是小猴。老師說(shuō)“奧運(yùn)會(huì)快到了，你們要參加比賽，一定要加強(qiáng)鍛煉。”
小猴隊(duì)長(zhǎng)聽了，每天帶領(lǐng)隊(duì)員跑步，沒事的時(shí)候看別人打球,積累經(jīng)驗(yàn).每次比賽都是百戰(zhàn)百勝,但從不驕傲,自從和F4隊(duì)打了一場(chǎng)比賽,輸?shù)眯姆诜?說(shuō)了一個(gè)月后,再比一次,這次輸了還給他們一個(gè)教訓(xùn),從此,都嚴(yán)格訓(xùn)練,迎接戰(zhàn)斗。
同學(xué)們，讓我們向火箭隊(duì)中的動(dòng)物們學(xué)習(xí)，學(xué)好英語(yǔ)，嚴(yán)格要求自己，幫助他人。迎接奧運(yùn)的到來(lái)。
陽(yáng)光校園13
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候，當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
校園，我曾經(jīng)享受過多少喜、怒、哀、樂;傾聽過多少個(gè)季節(jié)最美的聲音……校園是讓我放心傾訴的一口井，在我多少彷徨無(wú)助的時(shí)候，她是陪我一起狂奔的伙伴……
春天，鮮花盛開，爭(zhēng)奇斗艷。一個(gè)個(gè)苞蕾含苞等放。大家不約而同地探出頭腦，欣賞春天的柔美;夏天一棵棵高大挺拔的榕樹，長(zhǎng)得更翠綠、更茂盛了。大家在榕樹下乘涼，增添了一絲絲的涼意;秋天，落葉已顯金黃一片，秋風(fēng)掠過，一片片落葉飄舞著，落在干凈的地上，一棵棵樹上的果實(shí)，一顆接一顆的落下來(lái);冬天，樹上已是光禿禿的，大家仍然在操場(chǎng)上盡情地玩耍，給校園充滿了歡樂。校園擁有一個(gè)充滿歡笑的籃球場(chǎng)，讓人在那盡情地投籃，盡情地發(fā)泄。接著，就是幾個(gè)乒乓球臺(tái)�？矗捍蠹揖劬珪�(huì)神在比賽呢!緊張的氣氛，專注的眼神，認(rèn)真的態(tài)度，比賽正有條不紊進(jìn)行著。隔壁就是教學(xué)樓。上課時(shí)，同學(xué)們，開動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽老師講課;下課了，大家放松放松，回顧上節(jié)課老師所講的內(nèi)容……校園陪伴了我們多少個(gè)春秋!它，仍然是我們歡樂的源泉;它，是我們知心的好伙伴。
陽(yáng)光校園14
湖邊的柳梢把信報(bào)，春天歸來(lái)了，魚兒擺尾劃破湖面，云兒在浪里搖，密林深處書聲瑯瑯鳥兒都醉了，喲，淘氣的畫眉躍上枝頭，瞇著眼睛偷偷的瞧，校園多美好呀，
處處有芳草，待到明朝百花吐艷，風(fēng)光更妖嬈。校園多美好呀，處處有芳草，待到明朝百花吐艷，風(fēng)光更妖嬈，風(fēng)光更妖嬈。
湖邊的柳梢把信報(bào)，春天歸來(lái)了，魚兒擺尾劃破湖面，云兒在浪里搖，密林深處書聲瑯瑯鳥兒都醉了，喲，淘氣的畫眉躍上枝頭，瞇著眼睛偷偷的瞧，校園多美好呀，處處有芳草，待到明朝百花吐艷，風(fēng)光更妖嬈。校園多美好呀，處處有芳草，待到明朝百花吐艷，風(fēng)光更妖嬈，風(fēng)光更妖嬈。
屋檐下面筑新巢，燕子飛來(lái)了，雛兒抖翅吱吱待哺 ， 媽媽卻不辭勞，滿園桃李萬(wàn)紫千紅，蜂兒嗡嗡叫，喲，一滴滴露珠映著霞光，放出彩虹千萬(wàn)條，校園多美好呀，處處有芳草，待到明朝果實(shí)累累，
風(fēng)光更妖嬈，校園多美好呀，處處有芳草 ，待到明朝果實(shí)累累，風(fēng)光更妖嬈，風(fēng)光更妖嬈，風(fēng)光更妖嬈。
陽(yáng)光校園15
清晨，陣陣?guó)B鳴喚醒校園的寧?kù)o，引來(lái)了一群嘰嘰喳喳的小天使，我們高高興興地來(lái)到灑滿陽(yáng)光和愛的校園。書包里面載著沉甸甸的夢(mèng)和希望。
太陽(yáng)露出圓圓的臉，我們用朗朗的書聲向他問好，太陽(yáng)公公稱贊我們?yōu)椤瓣?yáng)光美少年”。沐浴著陽(yáng)光，我們快樂成長(zhǎng)。在操場(chǎng)上，我們痛痛快快的嬉鬧著，讓煩惱躲到枝葉里，再也找不見；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們努力拼搏著，即使摔倒了，磕破胳膊，也不流淚，老師鼓勵(lì)的目光和同學(xué)的加油吶喊讓我們有無(wú)窮的力量。
三年前，我們來(lái)到這個(gè)美麗的校園。那時(shí)，我們還咿咿呀呀，掛著鼻涕，用驚奇的眼光打量著你。是你給我抹掉鼻涕；也是你讓我破涕為笑；是你一遍又一遍帶著我們一起讀著“人”“口”“手”；也是你手把手教我們寫著“a”“o”“e”。在我們的心中，老師既是慈母，也是我們好伙伴。是你帶著我們開開心心地做游戲；是你與我們一起分享著成功與喜悅；也是你耐心地傾聽我們的小小委屈。
后來(lái)，我認(rèn)識(shí)到很多很多的好伙伴。我們一起上學(xué)，一起回家；我們一起玩耍，一起進(jìn)步；我們一起開心地笑，也一同傷心難過。我們?yōu)楹劢憬愕牟《鳒I，我們?yōu)椤皩W(xué)習(xí)標(biāo)兵”而驕傲。因?yàn)�，我們都是好伙伴�?/p>
在這灑滿陽(yáng)光和愛的地方——西江小學(xué)，我們一起成長(zhǎng)。