六年級學生作品：陽光下成長
六年級學生作品：陽光下成長1
在黨的陽光下成長在我們成長的歲月里，黨無處不在，而有些人卻沒發(fā)現(xiàn)。其時黨一直在我們身旁默默地照顧著我們，呵護著我們，激勵著我們。如果把我們比作是一棵棵小樹苗，那么黨就是那初升的太陽，用陽光不停地滋潤著我們。
那黨給予了我們什么？每當我們翻開那厚厚的語文書時，我們可曾想過，是誰讓我們每天早晨都能朗朗讀書？每當我們在學校里里專心致志的聽著老師講課時，我們可曾想過，是誰讓我們在學校里不斷獲取知識？每當我們在操場上嬉戲時，我們可曾想過，是誰讓我們在校園中不停的歡聲笑語？它就是黨，偉大的共產(chǎn)黨。
在黨的引領下，我的家鄉(xiāng)的面貌是煥然一新。記得我上小學一年級時，去學校的那條路還是石子路，人坐在車上搖搖晃晃的直犯暈，可是現(xiàn)在這條路卻換成了寬闊的水泥路，一輛輛車在路上駛過，再也沒有以前“晴天一身土，雨天一腳泥”的情況了。以前我們這里都是些矮小的土房，最富裕的就是一間50平米的平房。而現(xiàn)在到處都是拔地而起的新樓房。
白色的瓷磚外墻干凈整齊，鋁合金的玻璃窗寬敞而明亮，復古套裝門結實而耐用，定制的家具美觀大方，超薄的液晶電視清晰逼真，方便的太陽能熱水器簡捷舒適到處是一派喜人的變化。在黨的引領下，我的家鄉(xiāng)的面貌是煥然一新。記得我上小學一年級時，去學校的那條路還是石子路，人坐在車上搖搖晃晃的直犯暈，可是現(xiàn)在這條路卻換成了寬闊的水泥路，一輛輛車在路上駛過，再也沒有以前“晴天一身土，雨天一腳泥”的情況了。以前我們這里都是些矮小的土房，最富裕的就是一間50平米的平房。而現(xiàn)在到處都是拔地而起的新樓房。白色的瓷磚外墻干凈整齊，鋁合金的玻璃窗寬敞而明亮，復古套裝門結實而耐用，定制的家具美觀大方，超薄的液晶電視清晰逼真，方便的太陽能熱水器簡捷舒適到處是一派喜人的變化。
自從黨出了《九年義務教育法》這一政策后，讓任何人都不需交學費就能上學，使大家都能無憂無慮的在校園里讀書。原來，黨給予了我們受教育的機會。自從改革開放后，曾經(jīng)只有土豆、白菜的餐桌，如今是魚肉俱全；曾經(jīng)穿的都是青一色的藍布褂、綠軍裝，如今已變成紛繁絢麗的時裝，晚裝，甚至另類裝；曾經(jīng)高檔點的都是電子管收音機，如今已變成了dvd，電視機；曾經(jīng)只有可抵萬金的家書，如今已變成了電話、手機、電子郵件。原來黨還給予了我們富裕的生活，讓我們體驗到了科技的迅速發(fā)展。黨給予了我們太多了。黨就是那初生的太陽，它用自己的陽光不停地滋潤著我們，讓我們茁壯成長。
六年級學生作品：陽光下成長2
陽光是萬物賴以生存的重要條件。小草在陽光的照耀下蓬勃向上；鮮花在陽光的照耀下競相開放；小魚在陽光的照耀下游來游去；我們在陽光的照耀下茁壯成長……瞧，陽光下的世界多么美好！我們身邊也有各種各樣的陽光，而對我影響最大的，是母親的陽光。
母親，一個看似平常的人，卻影響了許多人的一生。她像一堵墻，遮住了風雨，遮住了烈日，讓我們這些小樹苗茁壯成長；她像一盞燈，照亮了前方，溫暖了人心，讓誤入歧途的我們迷途知返；她像護林工人，為我們修剪樹枝，澆水施肥，讓我們長成參天大樹。正是有了母親，我們的生活才會更加絢麗多彩，她是那么偉大，那么溫暖。
記得有一次，媽媽給了我三元錢，讓我去超市買一包鹽。那天正是大年初一，超市人特別多。這時，我的腦海中便浮起了一個不好的念頭：趁著人多，偷偷拿一包鹽，再用買鹽的錢買一包零食吃。這個計劃圓滿地完成了！我在超市旁邊正津津有味地吃著零食，誰知，媽媽因為我出門太久沒回家而擔心，便出門找我，正巧把我吃零食的一幕看到了。媽媽快步向我走來，嚴肅地問：“從哪兒來的零食？”“我，我用買鹽的錢買的。”我支支吾吾說不清楚�！澳躯}是從哪兒來的？”“我，我趁亂偷偷拿的�！薄笆裁矗俊眿寢屢话驼拼蛟谖疑砩�，“小小年紀就會偷東西，成何體統(tǒng)？小時偷針，大時偷金。這怎么行！快！把這錢還給人家，再向人家道歉，下次不許在這樣！”媽媽邊說邊又給我三元錢。我只能硬著頭皮去還錢，道歉。從那以后，我便再也沒有拿過別人的一針一線。這縷嚴厲陽光教給了我不要貪圖小利，偷拿別人的東西。
媽媽雖然嚴厲，但平時對我還是無比關心的。
五年級的一天，我因太調(diào)皮而被玻璃劃傷了食指，當即鮮血直流。我怕極了，立即往家跑。媽媽見了，二話不說，便把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生看了我的手指，說：“手傷的挺嚴重，需要手術，大約縫三針�！蔽乙宦牭健翱p”字，眼淚便涌了出來。因為“縫”字是用在衣服上的，這次可是要換到手指上呀！手術中，媽媽陪著我，我緊抱著媽媽，媽媽則不停地安慰我。術后，我的手指包上了一層厚厚的紗布。往后的那幾天，媽媽每天都無微不至地照顧我，讓我感到了溫暖的母愛。這縷溫暖的陽光讓我知道了母愛是那么無私偉大。
從那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了一種熟悉而又陌生的溫暖。原來，有一片陽光一直照耀著我，而我卻毫無察覺，甚至用傘把它擋在了外面。雖然，這陽光發(fā)現(xiàn)得有些晚，但我慶幸終于發(fā)現(xiàn)了那縷淡淡的陽光，放下手中那把總是無意中間遮擋住拿到陽光的傘，打破那道墻，盡情張開雙臂，擁抱那些母愛的陽光！在這溫暖的陽光下，茁壯成長。
因為有了你們，我的生活才充滿了陽光，更加燦爛！
我們在陽光下，快樂的成長！
六年級學生作品：陽光下成長3
鳥兒在陽光下歡樂翱翔，花兒在陽光下盡情開放，而我也在陽光下健康成長。
一個陽光明媚的上午，我和媽媽來到安慶大酒店準備小提琴藝術考級，只見大廳里已坐滿了人。這些考生在這里參加不同樂器、不同等級的考試。家長們都在一旁鼓勵著孩子，老師在給考生調(diào)弦校音，而考生們在做考前練習，好不熱鬧。
終于輪到我了，我緊張得連腳步都邁不開，進了房間，緩慢地走到了老師跟前。沒想到老師十分和藹。我強迫自己鎮(zhèn)定下來，架好琴，放好弓，就開始拉音階。我剛開始還拉得不錯，老師露出了滿意的笑容，這給了我極大的信心。后來我在拉練習曲時，琴聲從我手指間流瀉出來，還算優(yōu)美�！霸懔恕崩e了，后面的我又記不起來了，我偷偷瞄了監(jiān)考老師一眼，他正閉著眼睛傾聽我的琴聲。于是，我跳過了那一段，又認真地拉了起來 。拉協(xié)奏曲和民族樂曲的時候，感覺越拉越輕松，自己仿佛已經(jīng)完全沉浸在樂曲的意境當中。四首曲子終于完了，我長舒了一口氣，向老師道別后，邁著輕快的腳步走出考場。我想著一年的汗水與辛酸能否助我獲得證書呢？
記得我與小提琴結緣是在一次活動展覽�？吹脚_上的小姑娘沉醉的用小提琴拉著悠揚的樂曲，因為那種至今讓我回味無窮的聲音，我不由得迷上了它—小提琴。于是這一美麗儒雅，祥和而又神秘的藝術魂靈，深深地根植于我的生命之中。
每當我緩緩抬起小提琴，輕輕地拉著它，柔和而又甜美的旋律就回蕩在整個房間里。一曲終了，我感到那種前所未有的快樂，那是成功的快樂，更是音樂的快樂。
可是剛開始時，我從沒想到拉小提琴這樣難。我一開始拉，跟鋸木頭沒什么不同。我下定決心一定要把小提琴拉好。回到家，我認真的練習，每天抽出一個小時或半小時來拉琴，拉琴的指法錯了，一遍記不住，再來，兩遍、三遍……直到拉得很熟練，我才罷休。功夫不負有心人，在我的堅持下，我的進度有了飛快的進展。
如今，我已經(jīng)準備報考五級了。自從學習了小提琴，我原本枯燥無味的課余生活一下變得豐富多彩了起來，老師也對我稱贊有加，我又多了一門一技之長。小提琴讓我的生活充滿了陽光。我將會更加努力，在陽光下自由自在的成長！
六年級學生作品：陽光下成長4
同學們，我問你們，我們現(xiàn)在和平安定幸福的生活是誰給我們的？是黨，是政府，如果在我們被外來者欺壓時候如果沒有黨的奮力抵抗，我們能有現(xiàn)在的和平安定幸福的日子嗎？沒有吧，我們假設一下，如果沒有黨的奮力抵抗，我們現(xiàn)在的日子應該是怎么樣的？是窮苦潦倒的還是受人擺布的？但無論是哪種結果，都不如現(xiàn)在和平安定幸福。
同學們，我問你們，你們覺得自己的父母愛自己嗎？我不知道你們的父母愛不愛你們，但我知道我的父母一定是非常愛我的。
我記的我七歲那年，在一個晚上，那時候的月亮很圓很亮，漫天的星空布滿了亮晶晶的星星，它們像鉆石一樣閃亮，夜深十分，我躺在床上睡覺，身體突然感覺到很熱，那時我感覺自己像放在火爐里烤，我難受的在床上翻來翻去，嘴里伊伊呀呀的叫來叫去，我的這些動作明顯驚動了睡在我隔壁的爸爸媽媽，他們急忙來到我的床邊，問我怎么了，我說很難受，媽媽聽到后把手放在我的頭上，“好燙，不好發(fā)燒了”說完便急忙叫爸爸抱起我，開車帶我去了附近診所，但診所里的醫(yī)生說他也無能無力，我是突發(fā)性疾病，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)燒到四十度了，他只能給我一些降燒的藥，叫爸爸媽媽趕緊把我到醫(yī)院去，我爸爸媽媽聽后急忙開車到我去了醫(yī)院，接下來我什么都不知道了，因為我吃了一些降燒的藥和頭很暈，所以在開車去醫(yī)院的路上睡了過去，醒來后,第一眼看到的是四周都是白白的墻壁，而我躺在床上，手上吊著針，耳邊響起我的父母急忙叫醫(yī)生的聲音和他們陸續(xù)關心的聲音，“還好嗎？”這是爸爸說：“還難受嗎？”：這是我媽媽說，醫(yī)生趕來之后，為我量了體溫和其它的，大致說了：“你們的孩子現(xiàn)在已有一些好轉(zhuǎn)了，在住院幾天觀察一下吧.”“好”我媽媽說，醫(yī)生走后，我媽媽還是不放心的把手放在我頭上，想再確認一我是不是已經(jīng)好一點了，接下來的幾天，我媽媽不工作寸步不離的照顧著我，我渴了她給我拿水，我餓了，她給我去買東西吃，時不時問我難不難受，我一難受她便急忙叫醫(yī)生??我爸爸因為要維持家用，所以回去了繼續(xù)工作了，但他一有時間便來醫(yī)院看我，時間如白駒過隙一樣，很快我就出院了，但回家后我爸爸媽媽還是很小心的.照顧著我，叫我不要吃這吃那，不要做這做那的??去學校的時候我的朋友和同學知道我剛大病初愈，也很小心的照顧著我。
我覺得我很幸福，有黨和政府給予的和平安定的幸福，有爸爸媽媽那么的愛我，有朋友同學關心著我，這些就像一絲一縷的陽光照耀著我，我相信我會在這些溫暖的陽光中幸�？鞓返某砷L的。
六年級學生作品：陽光下成長5
有些情緒，發(fā)生在我們最透明的少年時代。頭頂?shù)乃{天永遠是一張寂寞的臉，也許是大大的太陽讓藍天冰冷的輪廓上有了一絲溫柔。我們，在陽光下成長。
20xx，是我覺得在這些年里最悲愴的一年。我在學校里參加手抄報比賽，當我興致勃勃的拿著兩幅畫去參加比賽，卻只得了一個優(yōu)秀獎，這是有多悲催啊。當初我身邊的朋友可是一個勁兒的夸我，可是結果卻不盡人意。
不過我也沒放在心上，因為時間是偉大的治愈師，久了也就忘卻了。
平靜了一段時間后，五月，和風吹拂，陽光燦爛，這是我們的節(jié)日。在這一天，我們學校舉行了一次內(nèi)容豐富的藝術表演。
為了這次表演，我們放棄了最美好的午休，認真練習，不知流了多少血，多少淚。為了這次表演我們做足了準備。
隨著動聽悅耳的樂曲聲響起，帷幕徐徐升起，精彩真正開始。你看，從舞臺上走出女主持，當她介紹完以后，九【8】班的天才們出來了，她們穿著和服，在燈光下翩翩起舞，實在是動人，當人眼花繚亂，應接不暇。這時，音樂停了，燈光暗了，忽然音樂節(jié)奏快了，一束紅光打在臺中央，一位不論是長相還是穿著都像非洲人的少女，映入眼簾，她跳的居然是非洲舞耶，只見她優(yōu)美的舞姿一結束，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
這次藝術表演，學校是從各個年級，各班匯演選出來的，我們九【4】班是最幸運的一個班，為什么這樣說呢，因為我們班有兩個節(jié)目入選，而其他班只有一個，我們班的薩克斯和拉丁舞入選了，可是我最中意的鋼琴曲沒有被選上。心情難免有一些煩躁。想起我們練習的那段時間，由于我們很多同學都沒有舞蹈功底，老師每天放學后都會陪我們練習到很晚的時間。離我們表演越來越近了，我們心里都很緊張，心就像有一只兔子在里面蹦，可是我還是面帶微笑，對自己說‘‘沒什么大不了的，我要把它當做一次挑戰(zhàn)，喜歡也好，厭惡也罷，只要我闖過去了，我就長大了�？偛荒芤驗槲易尵拧�4】班抬不起頭吧。為了班上的榮譽，也是為了自己。為什么不讓心靈堅強，微笑去面對呢；為什么不像對待朋友一樣去接受挑戰(zhàn)呢。反正伸頭是一刀，縮頭也是一刀，我要坦坦蕩蕩的做人，毅然去接受挑戰(zhàn)�！魳讽懫�，我努力地把每個動作做到完美，把最美的舞姿獻給臺下的觀眾。表演結束了，我們大大方方的向觀眾鞠躬敬禮走下臺。
回到座位，我的思緒仍然沉浸在剛才的那段舞蹈演繹中，‘‘獲得本次比賽一等獎的是九【8】班的舞蹈，讓我們把最熱烈的掌聲送給他們�！鞒秩四琼懥劣痔耢o的聲音使我回過神來。此刻，掌聲四起，他們的微笑如此耀眼，陽光也如此耀眼。
時間洪流中，我們不斷進步，不斷成長。陽光下，我們吸收鈣，不斷長高，當經(jīng)過生活的苦難、心靈的創(chuàng)傷，才會明白，‘‘在陽光下，我長大了�！�
六年級學生作品：陽光下成長6
沒有彩虹的陽光，孤單時也要堅強，堅強地守護夢想，讓風雨掠過身旁。
——題記
灰暗的天空不見藍色，無助的人蜷縮在角落，孤獨的靈魂無處藏身，陌生的影子盲目穿梭，原來我的難過——無處可躲！
昏昏沉沉的天空籠罩著大地，壓抑的氣息無處不在，這與我此時的心情是多么相似啊！突然之間，大雨傾盆而瀉，這是天空在哭泣嗎？原來，難過的，不止我一個啊！我靜靜地坐在亭子里發(fā)呆，空洞的瞳孔中倒映著人們匆忙奔走的身影，我冷冷的看著這一切，不知不覺臉頰全是淚。一道閃電劈裂天空，劃出一道耀眼的白光，接著雷聲隆隆，這是天空在咆哮嗎？只見狂風卷集著烏云滾滾，呵呵，那就讓暴風雨來得更猛烈一些吧！就在這時，余光瞄過旁邊的一株向日葵，盛夏時節(jié)原本茁壯成長的她，此時已被狂風暴雨壓彎了腰，想必沒有了太陽的照耀，她也活不了多久了吧。原來，整個世界都在陪我痛苦！
今天對于我來說應該是美好的呀!這一天對于我來說真的很重要，我原本以為我完全可以成為這場朗誦比賽的冠軍，呵呵，一切的一切都敗在了“我以為”！恰恰相反，這一仗，我偏偏輸?shù)靡粩⊥康�。原本萬事俱備，只欠東風。我把全部的精力都放在這篇稿子上，我在家明明念得很流利，甚至可以倒背如流�？刹恢獮楹�，一上場就緊張地要命，豆大的汗珠滑過臉頰，滴在襯衫上后微微暈開，留下一個個淺淺的印記。不一會兒，便汗流浹背，襯衫緊緊地貼在背上，黏黏的，很不舒服。而我的心撲通撲通狂跳，都快要跳到嗓子眼兒了。面對臺下黑壓壓的人影，我無法鎮(zhèn)定，到嘴邊的話怎么也吐不出來。一場比賽下來，讀得結結巴巴不說，還有不少出錯的地方，這短短十幾分鐘對于我來說簡直就是煎熬！看著評委老師們微微皺起的眉頭，我明白，這數(shù)十天的努力，就此付之東流。這根本不是我所想象的場景，這一切的一切都不是我所想要的！
鳥兒的喳喳聲拉回了我的思緒，原來，不知何時雨已停，此時的太陽透過云朵射出一道道光芒，而亭邊的向日葵高傲地挺立著。這株向日葵經(jīng)過暴風雨的洗禮，變得更加挺立。我想，她應該也是憂傷的吧！她只是把她的這份憂傷埋藏在身后的陰影中，因為，她所顧及到的只有陽光，她永遠不會用陰影面向她愛著的太陽，陰影在陽光面前顯然不堪一擊。太陽，是她的夢，所以她才努力的扎根，頑強的生長，努力向著太陽的方向延伸。
微風吹來夏日的氣息，夾雜著殘留的雨水和泥土的味道，伴著絲絲涼爽，陽光靜靜地灑在我的身上，暖暖的。跑出亭子張開雙臂感受這點點滴滴的美好，驀然回首，向日葵翹首仰望。
向日葵，在這場暴風雨中成長了。我，也在這場暴風雨中成長了。世界之所以被明媚的陽光覆蓋后顯得更清新，其實也離不開暴風雨的沖刷。
我們都在陽光下成長，就讓風雨掠過身旁吧！
六年級學生作品：陽光下成長7
在時間的長河里，陽光象個任性而調(diào)皮的孩子，時而耀眼奪目，時而溫柔和煦，我一直追逐著它，在陽光下成長。
——題記
我的世界里的陽光是怎樣的?一定有不同種答案。陽光宛如一首優(yōu)美的小詩，令人陶醉;陽光宛如一部動人的電影，使人著迷;陽光宛如人世間的真情，讓人感動。而我，就在陽光下成長。
我像一棵茁壯生長的幼苗，成長在舒適的環(huán)境中，我的生活中只有一個太陽，而心靈中卻有無數(shù)個給予我力量的太陽，散發(fā)著耀眼的光芒。父母的撫育與疼愛，老師的關切與呵護，同學的關心與幫助，都使我不斷的汲取養(yǎng)分，不斷的享受著陽光的溫暖。歲歲年年，在溫暖陽光的滋潤下，我貪婪的吸取著營養(yǎng)。我在幸福和愛的包圍中成長。
父愛如山，母愛似水，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春。每晚放學回到家中，首先迎來爸爸一個熱情的擁抱，聽著媽媽伴隨著鍋碗瓢盆交響曲的問候聲，這時候，我感覺愛的陽光灑滿了世界，身上感覺到無限的溫暖。縱使偶爾有一些煩心事，也會將它們遠遠的拋在腦后。每當遇到困難與坎坷時，總是他們幫我排憂解難，使我從懵懵懂懂中走向成熟;在我每次生病時，又是他們貼心的守護與日夜的操勞，直到我徹底康復，他們的笑容才會重新蕩漾……愛是什么?愛就是陽光。是偉大的父母，把陽光無私的撒向了我，我沐浴在父母疼愛的陽光里，快樂的成長。
老師的關愛，像陣陣襲來的春風，輕輕的吹進我的心房。在老師親切的關懷下，我健康，我快樂。上課的時候，老師的眼睛總是那么炯炯有神，他向四周環(huán)視，多少次我在課上開小差，老師的目光提醒我要集中注意，認真聽講;每當我取得好成績時，老師的話又像一泓清泉，給我的心靈洗了個澡，洗去了驕傲與浮躁，鼓勵我繼續(xù)努力，讓我懂得虛心使人進步，驕傲使人落后的道理……陽光是什么?陽光就是關愛。是敬愛的老師，把全身心的愛無私的匯入我的心田，我沐浴在老師關愛的陽光里，快樂的成長。
同學們，認識你們，是我一生中最大的成功，無論對于彼此的羈絆如何，但是相信一起陪我渡過人生關健時期的伙伴們，一定是你們。曾記得有一次我肚子痛得厲害，動一下就疼得要命，眉頭皺成了一團。同學們見了都親切地向我問候，我的好閨蜜甚至跑去飲水間灌了兩瓶熱水，讓我一個放在肚子上，一個用來喝。感受著這兩瓶水給我?guī)淼脺嘏�，封閉的內(nèi)心徹底開啟，只剩下無盡的感動，淚水險些奪眶而出，原來友情才是治療疼痛的最佳良藥……陽光灑進教室，照在我的身上，讓我體會到了它的光芒，它的溫暖。我沐浴在同學們友愛陽光里，快樂的成長。
時光像支離弦的箭，一發(fā)不收。我微微一笑，展開雙臂，瞇上眼睛，仰望太陽，感受它給予我美好的一切。明媚的陽光給了我溫暖和力量;明媚的陽光給了我美好的生活;明媚的陽光給了我追求理想的動力和勇氣。我必會在這灑滿陽光的道路上心懷感恩，尋找到自己心中那個最美的夢想。
我喜歡陽光，我在陽光下成長!
六年級學生作品：陽光下成長8
要是說父母是太陽，父母的教育是陽光，那我就是天底下最不缺陽光的人，我是在父母的陽光下成長的人，我是個令人羨慕的人。
我的父母從小到大都陪伴在我和弟弟的身邊，教育著我們做人的道理，陪伴著我們成長。他們常說：“賺錢不重要，重要的是把孩子教育好，而且咱又不愁吃穿，教育孩子要緊。況且在家干點農(nóng)活，有點錢花就算了，這樣還能讓孩子養(yǎng)成節(jié)儉的美德呢！”的確現(xiàn)在很多父母為了追求更好的物質(zhì)生活，在孩子很小的時候，就背井離鄉(xiāng)，把孩子交給爺爺奶奶照顧，而每次回家只會留下一筆生活費，給孩子一些零花錢，根本就沒有教育過孩子，以為自己的父母會替自己管教好孩子�？伤麄兿脒^嗎？把孩子交給自己的父母帶，是隔代教育，不但教育不好孩子，而且還會把孩子寵壞了，養(yǎng)成諸多壞習慣。留下那么多零花錢給孩子，只會讓孩子養(yǎng)成浪費的壞習慣，會毀了孩子的。而我的父母則不會這樣做，他們在我傷心的時候會安慰我，在我開心的時候陪著我開心，甚至比我更開心，而不是只會一味地用錢打發(fā)我。但是……在我做錯事的時候，他們不會像別的父母一樣棍棒教育，而是在沒有外人的時候，語重心長，循循善誘地教育我。
那是小學二年級的事了，可現(xiàn)在想起來仍然記憶猶新，因為那件事對我來說意義重大。記得那次我在家里撿到一塊錢，開心極了，因為平時爸媽很少給零花錢我，現(xiàn)在好了，我終于可以買零食吃了，于是我蹦蹦跳跳地到學校小賣部把這一塊錢買了零食，還把零食分給同學們一起吃了，可是沒想到，爸媽知道這件事后，非常惱怒。放學一回到家，爸爸就破口大罵：“你看看你都干了些什么，竟然把撿來的錢當自己的花了，居然還那么心安理得。”我覺得非常委屈，大顆大顆的淚珠不爭氣地奪眶而出，抽噎著說：“那是我撿來的，又不是我偷來的�！边@時他們更生氣了，臉漲得通紅：“你這孩子，做錯事怎么還這么理直氣壯，平時爸媽是怎么教育你的，都說了撿來的東西要歸還失主，而你，卻占為己有，枉費我的教育�！蔽艺f：“有什么了不起的，不就是一塊錢嘛�！薄翱删褪沁@小小的一塊錢把你的良心和人格都出賣了�！薄坝心敲磭乐貑幔俊蔽疫�是不服氣。爸媽都失望地揺頭，長嘆一聲，跌坐在沙發(fā)上。事后，我認真地想了許久，覺得這件事還真是自己錯了。于是就去給他們道歉，誰知，我還沒開口，他們倒反過來給我道歉了，還說這件事他們太沖動了。保證下不為例。這時我深深地體會到父母的良苦用心，他們也是因為太緊張我了，生怕我會學壞，所以才會這么沖動。
現(xiàn)在回想起來，真的得感謝爸媽那次的“沖動”我才沒有學壞，還成為眾人口中的乖孩子，好學生。
爸爸、媽媽，謝謝你們，從小就教我做人的道理，讓我可以在陽光下成長，我愛你們！那些為錢為利在外打拼的父母，請多關心你們的孩子，讓他們能在陽光下成長，成長為一個陽光少年。
六年級學生作品：陽光下成長9
老師像太陽，學生是禾苗，美麗的篤信實驗學校更是一塊肥沃的土壤，我們在老師營養(yǎng)滋潤下茁狀成長�，F(xiàn)在就讓我來告訴你我們成長的故事吧！
美麗的篤信實驗小學座落在渝北區(qū)的西則，校園里綠樹成蔭、鳥語花香，景色溢人，我們在園丁的陽光雨露下，除了緊張的學習外，還快樂的生活著。辛勤的園丁要把我們培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的復合型人才。
先談談團體拉丁舞比賽。那是一個陽光明媚的上午，學校組織拉丁舞比賽，是按班級組織的。先跳恰�。ɡ钚罎嵰恢苯o我們伴舞），再跳牛仔，最后跳倫巴。我們跳完了舞給了觀眾和評委深深的鞠了一躬，才回到位置上等待比賽結果。大家的心怦怦直跳，到頒發(fā)獎狀的時候，那更是緊張死了。突然聽到任書記說：“四年級一班一等獎，請派代表上臺領獎�！蔽覀儼嗟耐瑢W一起歡呼起來了，那高興的心情真是無法形容。
唱歌比賽也很有特色。這是個星期五的下午我們在老師的指導下組織的比賽，地點就在我們的教室里：同學陳君鐘、楊普貴、柳清欣主持開幕儀式。陳君鐘、楊普貴按照姜老師的指示說哪組先開始比賽。“第一組上場！”楊普貴大聲的講道。第一組有曾艷、李松鴻、游雪、艾勝杰……他們的開場白是：“大家下午好。”題目是蝸牛（注：有兩個動作必須要做）。隨著音樂慢慢的結束�！暗谝唤M的得分是65分�！苯蠋熣f。就這樣按照1234567的順序一組一組的演唱。他們的得分是60分，65分，70分，60分，60分。我在第七組，現(xiàn)在該第七組上場了。我們唱完了，臺下響起經(jīng)久不息的掌聲。第七組的得分是80分，哈哈我們榮獲了冠軍。姜老師說：“其他組都是八九個人都比不過六個人，真是丟臉。”當然冠軍是有獎勵的，獎勵就是你可以選一天不做作業(yè)。我們聽到這個消息我們超高興。
足球訓練也很有趣。有一天，正要放學的時候，學校通知全體學生集合。任書記講：“各班選取幾位同學去足球訓練。”我們都在舉手，我們班老師選了我、艾勝杰、高鵬昂、陳星宇、黃科榮、楊普貴等一起去足球訓練。訓練的時候是星期一、星期三、星期五。胡老師先讓我們跑三圈，再做準備訓練，如高抬腿等，準備完成后就開始訓練掂球，傳球，三角傳球，之后是帶球跑三圈，再比賽，別人比賽，剩下的就帶球跑，比賽的人沒踢進球我們就一直跑，踢進了球就換人踢。我們每次結束都腰酸背疼地回家�，F(xiàn)在我沒去足球訓練了，老師說我身體不能劇烈運動就把我換成了彭志斌。真遺憾呀。但我還是去參加了其他有趣的活動。我們的日子過得真愉快。
陽光雨露禾苗壯，老師辛勤我們樂，如果你還想聽四年級一班的故事的話記得來找我喲！
六年級學生作品：陽光下成長10
雄鷹為翅膀鼓勁，是為了能夠更好的展翅飛翔，小草為天空鼓勁，是為了讓上蒼賜給它一點甘甜的雨水，月亮為太陽鼓勁，是為了不想讓自己倒下以后，天變的黑暗凄涼。
雁過無痕，歲月無聲，大海浪花滾滾，我駕著夢的小船在波濤上起伏。我不知夢開始的彼岸究竟在何方，我總盼望著有人來帶我前進。
現(xiàn)在想一想，還是三年級的事了，那一年，我們展開了興趣小組的活動，學校一共開展了口風琴、跳繩、輪滑等活動，而我卻偏偏要選擇繪畫這個不被人看好的興趣小組。
我選擇這個小組并不是因為別的興趣小組的大門已經(jīng)擠滿或是收取的門檻太高，而是我想真正的跟著心的律動選擇正確的答案，去做正確的事。
就這樣，我懷著這樣的心態(tài)，進入了繪畫興趣活動小組的大門，我注視著繪畫老師那如馬良般的畫技，我驚呆了，我改變了當初的心態(tài)，我也堅定了我的意志——我要學畫畫。
第一節(jié)我們要畫實景寫生馬蹄蓮，當我看到那放在四個桌子中間的那一盆馬蹄蓮，我似乎有點不知所措了，但這并不代表著我要放棄，而是拿出良好的心態(tài)去揮動筆桿，描繪出那動人的一筆一畫，可我對畫出去的每一筆都不是很滿意，眼看著撒了一張又一張，可還是無從下手，繪畫老師帶著沉重的腳步聲慢慢的走近我身邊，我感覺像一位高大壯碩的獄警來巡視囚犯，我應該永遠都忘不了那種感覺，那種來自地獄深處不傷及身體，但是卻摧殘靈魂的痛。
繪畫老師語重心長的對我說：“怎么了，我剛才講了什么難道你都忘了嗎？怎么，現(xiàn)在想放棄了？”說完，老師走了下去。
繪畫老師的這句話就像千萬根鋼針一樣刺痛我的心，我非常清楚，我不能放棄，因為放棄了就等于放棄了來時的那種堅持，那種信念。也不僅僅是輸給了前來一起參加興趣班的同學，也更是輸給了自己。
我開始打起十二分的精力去繪畫，經(jīng)過兩節(jié)課的時間，我畫完了，雖然這達不到老師的萬分之一，也實在算不上雅。但老師卻給予非常良好的評價。
那里，我感覺我擁抱了整個世界的幸福。而現(xiàn)在，慢慢的，隨著時光的腳步，我開始逐漸淡忘了這段美好，向上的記憶，但是那種心態(tài)，卻一直纖絆著我的心靈，保持那種原始純潔的品質(zhì)。
不管何時，不管何地，在黑暗籠罩著人的心靈，那和份積極樂觀的心態(tài)都會化成一道光，現(xiàn)在朦朧的車載黑暗，而這可貴的光，會隨時隨地留在我的心房，隨著我幼小的心靈慢慢長大。
我駕著夢的小船，行進在人生旅途中。狂風暴雨，電閃雷鳴都已成為過去。當我朝著遠方攜著自己的手，努力向前。我也嘗到了那樂觀向上的滋味，你嘗到了嗎？香香的，甜甜的……
六年級學生作品：陽光下成長11
金秋十月的陽光和往常相比更加明媚一些，走在湖岸邊，清爽的涼風吹來花香，不用細聞，你一定猜的出那是桂花的芬芳。生長在這偉大的時代21世紀，生活在這座美麗的城市慶陽，你一定感受到無比的幸福。不信你看，那邊走來兩個大哥哥、大姐姐，他們臉上掛著幸福的微笑；這邊蹣跚學步的孩子，他的爸爸媽媽跟在一旁，臉上露出安詳與恬靜；那邊長凳上坐著滿頭白發(fā)的爺爺奶奶，他們相視而笑，一定是有什么開心的事。望著陽光下幸福生活的人們，我想起了很多很多……
14歲的我還是喜歡在陽光下奔跑，還是喜歡在陽光下快樂的成長，靜靜的回憶，還是希望能將童年的那份珍貴與無慮永遠留在心里。我想回到過去，可我知道，人總是要長大的，我們在失去的同時也會擁有。失去單純，會換來深刻，失去天真，會換來穩(wěn)重，失去童心，會換來對生命的徹悟，失去無憂無慮，會換來對自己的責任感……
無論自然界的陽光還是用愛繪出的陽光，沐浴著陽光，它讓我成長。我享受陽光——那是冬日的溫暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪，聽著雪在腳下發(fā)出的“咯吱”聲，仿佛雪在“咯咯”笑，像群小孩子毫無緣由的高興勁兒。也許是因為陽光的愛撫———大片大片的暖金色鋪展開來，渲染開來，發(fā)出亮晃晃的光。每一粒雪，只要陽光親吻它，它就會變成一粒有著金外套的晶瑩，仿佛陽光的長長尾巴余留的碎末。如若沒有陽光，又怎會有這番溫馨？我還喜歡站在陽臺上獨自呆呆地欣賞這樣的景，直至母親為我端來牛奶，在清晨散發(fā)濃郁的奶香，冒著裊裊熱氣，從五樓飄出，融化在唱著G調(diào)的風里。母親總會急切地提醒我快點，并為我打理好一切。從早點到今天早上該穿什么鞋。然后，出門，父親總會和我一道。每個冬季，我的印象里總有暖雪、暖陽，還有如陽光的親情呵護。
那是午后的陽光——靠著窗，端著茶。當然，我早就長大，早就懂得多大的杯子放多少茶葉的年齡。陽光在茶杯里洗澡，卻被飄浮的茶葉打著轉(zhuǎn)劃碎，泛起粼粼微波。也許，茶葉是想把它留住。我呷一口茶，品嘗陽光淡淡的味道。然后在適當?shù)臅r間出門、上學，父親還是和我一道來到學校，平常的一天。和朋友們在課間“風風火火闖九州”，歡聲笑語中和入了朗潤的陽光。我們從不需要承諾“我們永遠是朋友”之類的話，我們更多的時候是在追逐打打，或是東拉西扯地說自己又看到了什么漂亮飾品，聽見了什么娛樂新聞……偶爾，還會提到小學同桌的“種種劣跡”。陽光穿過樹梢，鉆進你我的雙眸。噓！它在聽我們談話呢！快用手抓住它！抓住陽光！就這樣，我們一邊解著作業(yè)本上的一元一次不等式，一邊留戀窗外的陽光。
陽光下，我依然在成長，成長中，我依然在奮斗，奮斗中，我依然有淚水，淚水中，我依然有夢想，夢想中，我依然有挫折。但是我不會放棄，我會用陽光一樣的神秘蘊藏著我的美麗，在雨過天晴的空中，揮筆秀出一道絢麗的彩虹。
六年級學生作品：陽光下成長12
我是個平凡中帶著不平凡的女孩。雖然，我并無什么出眾的才藝，我既不能歌善舞，又無繪畫技能……但，我很努力，我很堅強；我活得自在，活得驕傲；我和其他人一樣每天在陽光下成長！那次陽光般的經(jīng)歷，使我的心靈來到了一個我完全沒有體驗過的陽光世界，使我活得更加驕傲、更加自信；讓我更加堅信：我很努力，我很堅強！
那是升入小學后，學校舉行文藝演出，每班必須準備一個指定的節(jié)目，這個節(jié)目需要全班同學共同參加演出。我班表演的節(jié)目是大家再熟悉不過的歌曲——《春天在哪里》。
我喜歡這首歌，它唱出了春天的美不勝收，唱出了人們心中的期盼，唱出了獨特的韻味……選定歌曲后，老師每天帶領我們進行緊張的訓練，并一再囑咐我們要鄭重對待此次演出，每位同學都要回家好好練習。
我牢記在心了，因為這次的演出，對我而言，對我這個無藝術特長的人而言，是一次很好的磨練，是一個難得的機會。比賽前夕，每天放學回家，我都一個人關上門在房間里自顧自地練習。我對著鏡子，一遍又一遍地練習著那首我已經(jīng)背得滾瓜爛熟的歌曲；對著鏡子，無數(shù)次地練習著那幾個單調(diào)而簡單的動作，我反復練著自己的嗓音——因為我深知自己的歌喉并不完美；我反復練著那幾個舞蹈動作——因為我知道自己沒有舞蹈天賦。
我把所有的精力與時間都像擠牛奶一樣拼命地擠出來訓練，沒有絲毫的怠慢，我怕自己稍微一松懈就會拖了班級的“后腿”。那段時間，我真的為自己自豪，因為我明白自己為了那次演出，無數(shù)次地拼命努力過……
可我付出過多少辛苦與汗水，只有自己心里明了，別人一概不知。所以，當老師決定讓班長——既擅長舞蹈又精通音樂的班長來領舞時，我的鼻子像泡在了醋缸里，心底似乎閃過了一絲絲的嫉妒與難過。嫉妒的是我不相信有人會比我做得更努力、更好；難過的是我所做的一切無人知曉，即使做得再好，也無人欣賞�？墒�，當看見同學們?nèi)耘f一天比一天努力地準備著比賽時，我的心底頓時豁然開朗。我知道自己的努力雖然無人知曉，但我卻為這次比賽做好了準備，為的，不就是好好展示自己嗎？我也是這個表演中的小小的一部分，我沒有理由退縮，沒有理由頹喪，我只能努力，只能前進，只能用盡全力和大家一起共同完成表演。于是，我像一只被人灌輸了力量的氣球，重新振作起來，和大家一起努力練習著并快樂著。
功夫不負有心人，表演的時間轉(zhuǎn)眼就到。雖然那天，天公不作美，大雨嘩啦啦地下個不停，可我班的表演卻獲得了圓滿成功。我知道，這里面不僅僅有我個人的努力，更包含著全班幾十個同學的辛苦和幾十顆天真美好的心。表演在大家的共同努力下畫上了圓滿的句號，我仿佛感到一束溫暖的陽光直射我的心底。
那一次難忘的陽光般的經(jīng)歷，使我找回自信，使我堅信自己也是那么棒，更使我明白，我和其他人一樣在陽光下一天天成長！
六年級學生作品：陽光下成長13
明媚的早晨，陽光裹雜著晨霧透過窗戶悄無聲息的落在房間里，照耀在我的面龐上。一股突如其來的溫暖，使我朦朧的睜開了眼。天花板上反射出的太陽的光影，隨著窗簾的搖擺閃動著，閃動著。床頭邊的吉他靜靜地躺在那兒，似乎從來不曾響過。我拿起吉他，輕輕撥動琴弦，一股清泉般的靈音伴著木質(zhì)音箱所散發(fā)出的清香，縈繞在我的指尖。思緒，被華麗的樂章帶回了過去，腦海中浮現(xiàn)的，是與吉他的第一次邂逅。
初遇，只因一音之緣，偶然路過琴行，便聽見不知是何方高人，彈唱著一首暖人的歌曲。我不由地停住了腳步，情不自禁地朝窗口癡望。那短暫的前奏，似陽光，揮掃去心中的陰霾；似蜻蜓，輕點湖水擾皺了一面平靜。那指尖與琴弦觸碰而發(fā)出的聲響，使我為之動容。我總對美的音樂不可抗拒，于是，我便和父母提出，要學習這門樂器——吉他。
父母欣然同意，從此，總能看見一個與吉他包一般大的女孩，漫步在通往琴行的路上。
推門，進入練習房，因為是初學，比較容易，所以是兩三個學生一起學習�？粗任以鐚W一個多月的學生早能夠彈奏出簡單卻不失優(yōu)美的曲子，我眼里滿是羨慕，愈發(fā)刻苦學習起來。我努力學著老師的樣子，手指在琴弦上撥動，顯得十分笨拙和吃力，似乎隨時都有斷弦的危險。為了能夠改變現(xiàn)狀，我常和寶貝吉他“交流”。而后，我們家總洋溢著吉他的歡笑。那一縷縷吉他聲，由無節(jié)奏到有節(jié)奏，由簡單到復雜，由生疏到純熟，一直在變化著。之后，老師教了我掃弦，因為無名指早已氣泡，而掃弦不但會加重疼痛感，還會使指甲刮傷，所以趁老師不注意，我偷偷帶了一塊撥片。
有了撥片真好！我學著那些大明星的樣子，掃動琴弦。可老師卻很快的聽出了其中的漏洞，真當我用力掃的得意之時，老師按住了我的琴弦。我心想“完了，要被罵了！”誰料老師輕輕的接過我的撥片，溫柔的掃起琴來，音色卻是比我優(yōu)美百倍。老師說：“掃弦固然用到撥片，可是初學時，力度掌握不好，使用撥片得需掌握好了力度才行。彈吉他用的也不是蠻勁，而是由心與吉他交流，不單單是一個演奏者和一個被演奏的樂器這么簡單�！蔽倚呃⒌攸c點頭，趕緊把撥片胡亂塞到包里，毫不猶豫地用長著水泡的手練習起來。弦的麗音使我忘記疼痛，反而更加快樂。因為，人生的意義就在于追求并不斷嘗試，不斷追尋克服困難后而得到的那一抹光明。
驕陽之下，我踏上了那個屬于我的木吉他的時代，藝術之花芳香了我求學的道路，堅強的小草正在向陽生長，我也是如此。人生之路，學習之路，追逐前方的一米陽光，那注定不平凡。
六年級學生作品：陽光下成長14
五月的陽光灑在生氣勃勃的果樹上，灑在姹紫嫣紅的花朵上，灑在微波粼粼的湖面上，也撒在我那天真爛漫的小兒臉上，暖暖的，伴我成長。
在這五月的陽光里，我不禁深深的思索，青春是什么呢？我想，青春是成長的導航，是春日的竹筍，是草原的新綠，是出水的笑容；青春是初升的太陽，是遠征的新帆，是離弦的利劍，青春是轟然出山的瀑布，是暴風雨中的利劍，是大漠風沙中的戰(zhàn)旗。青春是金、青春是銀，青春是生命中無與倫比的寶貴財富！
當五月的陽光撒在校園，清晨，蔚藍的天空飄著白云，它隨著年輕的學子們朗朗的書聲變化著，優(yōu)雅曼妙的舞姿、奮進的誦讀聲、初升的太陽，展示歌喉的小鳥兒，構成了令人神往的畫面，我們也著實陶醉在這美麗的畫面中。三尺講臺上，偉大的教師滿帶希望和汗水，在辛勤的播種知識，青春的成長路上是這些亦師亦友的引路人，把我們帶入一片明媚的天地。
畫面外不曾也不能否認父母的功勞，他們給予我們的是無法用語言闡釋的愛。一開始，我們像一顆小小的一粒種子，而他們就像是肥沃的土壤，有了他們無怨無悔的培育，我們才生根發(fā)芽；后來，我們像小鳥，他們就像巢穴，歷經(jīng)磨練我們終于展翅飛翔，背后是他們?nèi)f般不舍和無奈，只期待我們的歸來，那怕是短暫的�？�；再后來，我們是航行的風帆，他們就是港灣，風雨兼程疲憊的時候，那里永遠是溫馨的守候。
我猶記得曾經(jīng)聽過的那首歌：“趁你還不需要翻來覆去考慮又考慮，趁你還不明白為什么嘆氣。趁你還沒學會裝模作樣證明你自己，你想什么什么就是你。也許你不相信你也許沒留意，有多少人羨慕你，羨慕你的年輕，這世界屬于你，只因為你年輕……”我很喜歡這首歌，他告訴我們年輕之際，不應該輕易揮霍，應趁著年輕，背負著母親的囑托和老師的期望朝著太陽升起的地方，努力奮斗，去實現(xiàn)自己的人生理想，散發(fā)屬于自己的光彩。
十八歲，是青春的年齡，十一天舟的清晨，是四季中的春天，是一生中最美好的時刻。萬物在愛春天的啟始下成長，且成熟。如果用色彩來形容青春，那她應是一抹綠，綠的生機勃勃，青春也是一抹紅，紅的生機盎然。盡管，年輕的我們?nèi)鄙匍啔v，常常犯錯，但是，我們應該相信，年輕也是我夢獲得了許多諒解，同情，支持與提攜。雖然路上布滿了荊棘，充滿了坎坷；但雨天過后就會有陽光和彩虹，收獲許多以前不曾懂得的、不曾明白的道理。
一路走來，湛藍的天空下，那束溫暖的陽光，讓我在這七月的陽光下仿佛置身于花的海洋，嗅到了陣陣花香，讓我不禁想去擁抱陽光，更想擁抱未來！！
六年級學生作品：陽光下成長15
老師在我的眼里，就是辛勤的園丁，把我們一個個培養(yǎng)成國家的棟梁之才。老師就是我們的另一個家長，看著我們學會做人，學會謙讓他人，學會尊老愛幼……我們每前進一步，都飽含著老師的心血。老師的愛，讓我在陽光下成長。
讓我們展開雙臂，擁抱這溫暖，擁抱這陽光，在這陽光下讓我們茁壯成長！
六年，如同一陣風吹過。鏡前一站，昔日那個扎著羊角辮，稚氣十足的小女孩不見了，取而代之的是一個正品嘗著成長中的酸甜苦辣的翩翩少年。
六年，菁菁校園里的美好時光如白駒過隙般飛逝，但一點一滴仍歷歷在目。
我的小學班主任是程老師，從簡單的“a、o、e”到深奧的“做人道理”，從日常學習到在校生活，五十多個學生無一不讓她傾盡了心血與汗水！在我的眼里，程老師是個嚴厲又親切的人，她與我的點點滴滴都深深地烙印在我的腦海中。
記得有一段時間，我的學習態(tài)度很不認真。一天下課，程老師將我?guī)У剿k公桌前，我一眼就看到攤在老師面前的一本作業(yè)本，一個個鮮紅的“×”號映入我的眼簾�！斑@可不是你的水平！”程老師輕輕地對我說。我低著頭，思緒萬千�！拔腋倪@本作業(yè)的時候，真沒想到是你的作業(yè)！”我只感到鼻子一酸，眼淚流了出來。老師搬來一把椅子讓我坐下，對我說：“你在學習上遇到什么困難了嗎？還是家里遇到了什么事情，讓你分心？”我搖了搖頭，哭得更厲害了�！昂昧�，不哭了�；丶液煤梅此挤此迹页鰡栴}所在。我相信你是一定能夠克服困難，戰(zhàn)勝自己的。”我使勁點了點頭。因為老師的鼓勵，從那以后，我端正了學習態(tài)度，用心地做好每次的作業(yè)，學習成績提高了很多。
還有一次，下午上學的路上，我的腦袋突然一陣眩暈，緊接著就頭昏腦漲，好不容易走到了學校，我便趴在課桌上休息。因為我是班長，所以每一節(jié)課前我都要帶讀，管理紀律。第一節(jié)是語文課，我剛喊出一個字，肚子里便翻江倒海，我忍著跑進了衛(wèi)生間，一陣嘔吐，整個人都覺得難受極了。那一刻，我感到很無助�；氐桨嗌�，我仍然大聲帶讀，并管好一些調(diào)皮同學。程老師來到班上察覺到了我的異樣，忙問我怎么了，我將事情告訴了老師。老師聽了，大驚失色，連忙摸了摸我的額頭�！把剑『脿C！”程老師說道，“很不舒服的話，就一定要跟我說，我打電話給你家長，讓他們來接你。”我點了點頭，隨后老師安排了另一位同學帶讀，讓我趴在課桌上休息。直到放學，我的癥狀依然沒有好轉(zhuǎn)，程老師就找來副班主任，兩人一起給我又是冷敷、又是喂水，直到爸爸到學校來接我，程老師才放心地離開。望著老師離去的背影，我的心里生出一股說不出的感動。
程老師不僅關心我們的學習和身體，還很關心大家的課余生活，鼓勵同學們積極參加學校組織的演講比賽、小歌星比賽、校園文化節(jié)等活動。
六年來，老師的諄諄教導、信任鼓勵和關心體貼，如同溫暖的陽光一路淋浴著我，讓我茁壯而快樂地成長。
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