種陽(yáng)光作文

時(shí)間：2021-07-25 09:39:34 陽(yáng)光我要投稿

種陽(yáng)光作文10篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的種陽(yáng)光作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

種陽(yáng)光作文10篇

種陽(yáng)光作文篇1

　　如果你是一株小草，就不必羨慕大樹(shù)的蒼翠，你亦可以為大地撒下一片新綠；如果你是一棵露珠，就不必仰慕大海的浩瀚，你亦可以為花兒帶來(lái)一絲清涼；如果你是一只蜜蜂，就不必仰慕蒼鷹的雄壯，你亦可以為人們傳播一股甘甜。

　　肖恩史蒂芬森一生下來(lái)，便被確診為成骨不全病，有醫(yī)生曾斷言他“最多只能活24小時(shí)”，面對(duì)如此巨大的壓力，他堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)。時(shí)時(shí)受著骨折威脅的他，不能像正常人一樣乘公交車，只能靠嬰兒車出行；坐電梯時(shí)，他只能靠一根手杖來(lái)?yè)軇?dòng)按鈕。在他30歲時(shí)，只有3英尺，體重為47磅。然而，承受著人們的冷嘲熱諷，他卻毫不在乎，盡管18歲時(shí)，已有將近200根骨頭曾經(jīng)被壓斷過(guò)，他依然相信，自己不比別人差，為此，他開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)10年的演講歷程，在他11歲時(shí)，他做了第一次演講，受到了聽(tīng)眾的好評(píng)，他從此發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，在他31歲時(shí)，他發(fā)表了《遠(yuǎn)離你的“但是”》的演講，無(wú)數(shù)人因此而落淚。

　　史蒂芬森在逆境中找到了自己的價(jià)值，將陽(yáng)光種在心上，成就了自我。

　　海涅，是眾所周知的偉大詩(shī)人。然而，也許沒(méi)有人知道，少年的他，曾經(jīng)非常叛逆，因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有絲毫興趣，他經(jīng)常在上課期間逃學(xué)，跑到網(wǎng)吧成天玩游戲；他還對(duì)同學(xué)們大聲呵斥，說(shuō)出臟話；有時(shí)，他會(huì)因同學(xué)們的一點(diǎn)過(guò)失，就籌集同伴“教訓(xùn)”他們。

　　然而，在他10歲時(shí)，一位老師告訴他，要想成為偉人，就要徹底改變自己，只有心存陽(yáng)光，你的心靈才能一片澄清。

　　從那以后，他按照巴爾扎克的行為約束自己，甚至?xí)鲃?dòng)幫助同學(xué)們打掃衛(wèi)生，最終造就了輝煌。

　　海涅相信，自己的潛力是可以挖掘的，正是有了心中的那一束陽(yáng)光，他才能戰(zhàn)勝自我。

　　當(dāng)代影視巨星成龍，之所以能夠成為人上人，與他心中的夢(mèng)想是分不開(kāi)的。曾經(jīng)，他在拍一部電影時(shí)，因?yàn)閷?duì)一個(gè)動(dòng)作不滿意，重復(fù)了20xx多次，直到攝影師都睡著了，他才達(dá)到了自己的目標(biāo)。

　　成龍懷揣著希望，堅(jiān)信自身價(jià)值，在20xx次失敗后，依然頑強(qiáng)地站起，不停地向陽(yáng)光進(jìn)發(fā)，從而立足于中國(guó)影壇。

　　朋友，生活中可能有風(fēng)有雨，但只要種一束陽(yáng)光在心上，陰霾就不會(huì)有生長(zhǎng)的土壤！

種陽(yáng)光作文篇2

　　只要有陽(yáng)光，冰就會(huì)化的吧！

　　——題記

　　“坤，你聽(tīng)我說(shuō)，事情不是那樣的�！苯芾业氖直壅f(shuō)�！笆虑椴皇悄菢拥�，那是怎樣啊？��！”我氣憤地吼道。“事情是這樣的……”杰正準(zhǔn)備解釋，我氣憤地打斷了他：“不用說(shuō)了，你一說(shuō)我就來(lái)氣�！蔽沂直垡凰�，頭也不回地走向了雨中，不管身邊大雨滂沱，頭頂雷電交加，更不顧身后愣著的杰。

　　回到家后，我摔門進(jìn)入了自己的房間，雨水從我的頭發(fā)上滴下，順著我的臉龐，滑過(guò)全身，卻未能澆滅我心中的憤怒之火，反而使其愈來(lái)愈旺盛。一想起杰，我就滿肚子火�！斑€朋友呢，竟然在背后說(shuō)我膽小，是個(gè)累贅，實(shí)在是太過(guò)分了，要不是我碰巧聽(tīng)到，還不知要被說(shuō)成什么呢！”我說(shuō)著說(shuō)著，眼前又出現(xiàn)了下午的情景。

　　今天下午，我剛走到教室門口，就聽(tīng)到幾個(gè)男生在和杰議論�！鞍�，杰，你說(shuō)坤怎樣��？”其中一個(gè)男生問(wèn)。杰一聽(tīng)，連忙說(shuō)道：“坤啊，他太膽小了，是個(gè)累贅，他……”還沒(méi)等杰講完，我就踹門進(jìn)了教室，吼道：“好你個(gè)杰，趁我不在說(shuō)我壞話啊！放學(xué)之前你給我把話說(shuō)清楚了，否則，后果自負(fù)�！蔽乙凰�(shū)包，憤憤地坐在座位上。上課時(shí)，我怎么也想不明白杰為什么要那樣說(shuō)我，杰是我最好的朋友，我甚至把他當(dāng)做自己的兄弟，可他在背地里竟然那樣說(shuō)我，更可怕的是他表面上還跟我十分要好，真是人心隔肚皮……

　　“沒(méi)錯(cuò)，就是‘人心隔肚皮’！”我重復(fù)了一遍，然后帶著氣憤的心情進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　第二天，我也沒(méi)有邀杰一起上學(xué)，獨(dú)自一人騎車去學(xué)校，然后早讀、上課、放學(xué)，整整一天，我都冷冰冰的，心中的怒火雖滅了，卻變成了冰，真是奇怪。

　　放學(xué)時(shí)，我在停車棚遇到了杰，我只看了他一眼，就旁若無(wú)人地準(zhǔn)備推車走人。杰上來(lái)拉住我，說(shuō)：“坤，事情真的不是你想的那樣！”“不是我想的那樣？我可是親耳聽(tīng)到的，難不成我耳朵有問(wèn)題？請(qǐng)讓開(kāi)，你擋住我的車道了！”杰下意識(shí)地讓到一邊，我立刻騎車飛快地離開(kāi)了，留下杰在后面大叫。

　　我回到家后，打開(kāi)電腦，正準(zhǔn)備發(fā)泄一下郁悶的心情，卻收到杰的一條留言：坤，事情真不是那樣的，昨天那些人是要去打架，要找?guī)褪�，他們�?wèn)我你合不合適，作為朋友，我知道你不擅長(zhǎng)拒絕別人，為了你的安全，我就只能說(shuō)你膽小，可你又恰巧聽(tīng)到了，接著就發(fā)生了這樣的事……杰在后面還寫(xiě)了許多，可我已經(jīng)看不清楚了，我只覺(jué)得雙眼朦朧，只看到留言的最后有一個(gè)大大的笑臉……突然間，窗外陽(yáng)光耀眼，刺得我眼睛有些疼痛。

　　沒(méi)有一種冰，能擋得住陽(yáng)光的照耀，最終，所有的堅(jiān)冰，都將在陽(yáng)光下融化，化成滋潤(rùn)春泥的清泉……

　　教師點(diǎn)評(píng)：

　　文章描述了作者與好友杰之間的誤會(huì)由產(chǎn)生到化解的全過(guò)程。以倒敘手法開(kāi)篇，首先“迸出”激烈的感情，使人感受到濃重的硝煙氣息，不由得與文中人物一起緊張起來(lái)，擔(dān)心好友因?yàn)檎`會(huì)而產(chǎn)生永遠(yuǎn)的隔閡。隨后文章按事情原貌逐步展開(kāi)，直至冰釋前嫌，讓我們放松了心情，能化解誤會(huì)就好！文章的標(biāo)題很有詩(shī)意，“沒(méi)有一種冰，不被陽(yáng)光融化”，是的，誤會(huì)的堅(jiān)冰終會(huì)在友誼的溫暖下融化，而我們的成長(zhǎng)也會(huì)因?yàn)楸舜说呐惆楦咏k麗！

　　借景抒情，情景交融。開(kāi)篇有“身邊大雨滂沱，頭頂雷電交加”，末尾是“窗外陽(yáng)光耀眼，刺得我眼睛有些疼痛”，前呼后應(yīng)，相得益彰。

種陽(yáng)光作文篇3

　　是的，她愛(ài)陽(yáng)光。近乎癡狂。

　　斜倚在窗邊，淡漠的站在陽(yáng)光的懷抱里。地上是學(xué)校護(hù)欄的影子。她似是困倦的躍上窗臺(tái)轉(zhuǎn)身坐下，擁著那些光，靜靜的靠在自己的影里，像午后偷懶的貓咪。半瞇的眸瞥見(jiàn)地上的影，閃過(guò)一絲嘲諷。那光陰投下的影，像是一根根獄的鐵欄，而她的影，正映在獄里，似永遠(yuǎn)也逃不出的囚徒。光陰里的自己，和那副可笑的眼鏡……怕是因?yàn)橛暗牟晦q黑白，使她像是帶著盲鏡的可憐蟲(chóng)。

　　呵，什么時(shí)候起，連自己也要靠這兩片玻璃才能看清世界了么……

　　那些在陽(yáng)光中悄然消逝的光陰，她不曾瞇起過(guò)那雙清亮的眸。她眸子里的光，像蓄滿的陽(yáng)光，看透的遠(yuǎn)不止是天空。后來(lái)，她越來(lái)越多的倚在教室的窗臺(tái)。因?yàn)橹挥心抢锊庞兴芸辞宓�、真正洗滌她的光。她越�?lái)越喜歡透過(guò)紗窗欣賞一切風(fēng)景，因?yàn)槟菢铀趴梢则湴恋貙?duì)自己說(shuō)：“瞧見(jiàn)了吧，姑娘。只是因?yàn)槟巧仍撍赖募喆澳悴趴床磺暹h(yuǎn)處的陽(yáng)光�！�

　　一些人剪斷了她奪目的翅膀，現(xiàn)在卻要她飛翔。拋下那副架在鼻梁上的鏡片！她不需要用這東西看清本就模糊的假象。

　　“只要朝著陽(yáng)光的方向，逆風(fēng)而翔�！�

種陽(yáng)光作文篇4

　　早晨，陽(yáng)光以一種最明亮、最透徹的語(yǔ)言和樹(shù)葉攀談。綠色的葉子立刻興奮得通體透亮，成了一頁(yè)頁(yè)金片，在枝頭炫耀地抖動(dòng)。當(dāng)陽(yáng)光微笑著與草地上的鮮花對(duì)話，花朵也立即昂起頭來(lái)，像一只只恭聽(tīng)教誨的耳朵。

　　誰(shuí)言寸草心

　　我是一棵小草，一棵在母愛(ài)陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)的小草；我是一朵小花，一朵在母愛(ài)陽(yáng)光下開(kāi)得最艷的小花。我雖然沒(méi)有藍(lán)天白云的飄逸，沒(méi)有高山流水的和諧，沒(méi)有清風(fēng)明月的淡雅，但我有世間最可貴的東西――母愛(ài)。正是它，伴著我茁壯成長(zhǎng)。

　　小時(shí)侯，多少個(gè)輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夜晚，是媽媽用一首首歌謠帶領(lǐng)我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)；長(zhǎng)大后，一道道使我厭煩的數(shù)學(xué)題，是媽媽用一片片愛(ài)心為我講析、解答；現(xiàn)在呀，多少個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，是媽媽和我一同走進(jìn)愛(ài)的港灣。

　　這陽(yáng)光般的愛(ài)，雖然無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，卻給我以動(dòng)力，使我更加堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)習(xí)和生活。

　　報(bào)得三春暉

　　我一定會(huì)將這份愛(ài)收藏起來(lái)的，用這陽(yáng)光般的愛(ài)點(diǎn)燃希冀的雙眸，用這陽(yáng)光般的愛(ài)照亮前進(jìn)的道路，使我不再迷茫，不再彷徨。

　　假如真的.有來(lái)世，我愿化做春天的第一棵小草，為媽媽獻(xiàn)上第一縷春光；我愿化做夏日里的一習(xí)涼風(fēng)，愛(ài)撫媽媽的心田；我愿化做秋天里的一場(chǎng)細(xì)雨，滋潤(rùn)媽媽干渴的心靈；我愿化做冬日里的一縷陽(yáng)光，為媽媽獻(xiàn)上所有的光和熱。

種陽(yáng)光作文篇5

　　卓別林小的時(shí)候，有一年圣誕節(jié)組織合唱團(tuán)，卓別林卻落選了，他很沮喪。一天在班上，卓別林背誦了一段喜劇歌詞，博得了大家的喝彩。說(shuō)：“雖然你唱得不好，但很有幽默的天分�！�

　　后來(lái)，早逝，患上嚴(yán)重的精神病。為了生計(jì)，卓別林四處到劇院打聽(tīng)，能演上一個(gè)角色。一天，倫敦一家劇院要上演一出戲，劇院答應(yīng)讓卓別林演一個(gè)的角色。演出并不，《倫敦?zé)釒r(shí)報(bào)》在批評(píng)該劇的同時(shí)卻說(shuō)：“幸而有一個(gè)角色彌補(bǔ)了該劇的缺點(diǎn)，那就是報(bào)童桑米。以前我們不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)孩子，但預(yù)見(jiàn)，在不久的將來(lái)定會(huì)看到他不凡的成就。”

　　后來(lái)，的卓別林獲得了一個(gè)去美國(guó)演出的。不巧的是，這次演出沒(méi)有引起任何轟動(dòng)，然而美國(guó)的《劇藝報(bào)》在談到卓別林時(shí)說(shuō)：“那個(gè)劇團(tuán)里至少有一個(gè)很能逗笑的英國(guó)人，他總有一天會(huì)讓美國(guó)人傾倒的�！�

　　多年后，卓別林終于成為享譽(yù)世界的藝術(shù)家。我想，除了天才與勤奮之外，他的成功與年輕時(shí)候?qū)捄竦纳鐣?huì)氛圍是分不開(kāi)的。

　　欣賞，對(duì)于一個(gè)人一生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是另一種必要的陽(yáng)光。這一縷纖細(xì)的陽(yáng)光，能使將要跌入暗處的人，及時(shí)得到一絲光亮的指引，獲得前進(jìn)的，看到走向成功的希望，從而最終引領(lǐng)他走到明媚的未來(lái)。而實(shí)際上，做到欣賞又是那么，只要在他們最需要的時(shí)候，能有一句肯定的話就足夠了。

種陽(yáng)光作文篇6

　　陽(yáng)光她滋潤(rùn)了大地萬(wàn)物，也給予我們生命，但她也有豐富的語(yǔ)言。

　　春天，當(dāng)陽(yáng)光照在樹(shù)枝上，枝葉被照得暖洋洋的，她正在孕育生命。小芽探出頭，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝立刻抬起頭，不停地?fù)u曳，仿佛在向世人展示那新生命的到來(lái)，并發(fā)出沙沙的響聲來(lái)應(yīng)和太陽(yáng)。太陽(yáng)也走了過(guò)來(lái)讓樹(shù)枝投下了斑駁的倩影。

　　夏天，陽(yáng)光像是要把大地?zé)艘粯樱讶藗儠竦脻M頭大汗。知了不停的叫著“太熱了，太熱了”這時(shí)的太陽(yáng)不但把炎熱帶給了我們，也把毅力帶給了我們。瞧，那茂盛的樹(shù)打蔫兒了，花兒也彎下了腰，但是過(guò)不了多久，它依然會(huì)昂起頭，告訴我們，不經(jīng)歷磨礪怎么能成長(zhǎng)。

　　秋天陽(yáng)光失去了夏日的威嚴(yán)，帶來(lái)了溫柔的光，她不像夏天那么炎熱，她給了我們十分舒服的感受。她的溫暖，吹熟了莊稼，讓萬(wàn)物成熟，也讓萬(wàn)物凋零�？粗h落的葉子，幻化成一只只飛蝶，它們一定不悲傷，因?yàn)榕R走前還不忘帶著太陽(yáng)的光暈留下那優(yōu)美的弧線，落入泥土中。相信在太陽(yáng)的溫曖下，來(lái)年又會(huì)孕育出新的生命。

　　一場(chǎng)寒風(fēng)，一場(chǎng)濃霜，便進(jìn)了冬的門檻。幾經(jīng)寒風(fēng)蕭瑟，榆樹(shù)便落盡了殘枝敗葉，干皮嶙峋，靜靜地矗立在嚴(yán)寒中。瞧，一只喜鵲在枝頭上筑了一個(gè)巢，陽(yáng)光依然照耀著它們。喜鵲在枯枝上仰頭沖著太陽(yáng)嘰嘰喳喳，歡天喜地的唱著。一會(huì)兒搖頭擺尾，不忘梳理一下花衣裳，一會(huì)兒落在樹(shù)梢，真是喜上眉梢……

種陽(yáng)光作文篇7

　　我心中有著什么呢？在感到危險(xiǎn)時(shí)，心中充滿著勇氣；在遇到挫折時(shí)，心中充滿了信心；在遇到困難時(shí)，心中充滿了力量。是什么給予了我力量？我明白是友誼！

　　進(jìn)入初中，朋友有的離我遠(yuǎn)去，有的則陪伴左右，他們給予了我信心和力量。他們就像一縷縷我暖暖的陽(yáng)光，照亮著我前進(jìn)的道路。當(dāng)一次次考試來(lái)臨之時(shí)，我們互相給予鼓勵(lì)和希望。

　　快樂(lè)是什么？就是在獲得快樂(lè)時(shí)，有人一起分享，當(dāng)你與別人分享快樂(lè)時(shí)，你得到的是更多的快樂(lè)。在學(xué)習(xí)中，我們互相幫助，解決疑問(wèn)。在玩耍中，我們傳遞著希望和默契。友誼無(wú)處不在，在舉手投足之間，我們傳遞著溫暖與關(guān)愛(ài)。

　　友誼能使我們獲得信心，在雨中沉浸的有無(wú)助的期盼。有朋友之間的一陣陣笑聲，還有那悄無(wú)聲息的關(guān)愛(ài)……在一點(diǎn)一滴的雨中，有著豐富的畫(huà)卷，在那一片蔚藍(lán)的天空下，每當(dāng)有一點(diǎn)陽(yáng)光穿透云層后，帶給世間萬(wàn)物的不僅是光明和希望，還有滋潤(rùn)后的喜悅。雨過(guò)天晴的彩虹是光彩照人的，是美麗的，人何嘗不是呢？在自己的努力和朋友的幫助下，帶來(lái)的是成功，成功是在友誼之下建立而成的，友誼的產(chǎn)生，代表著擁有希望和快樂(lè)，在失敗與成功的苦樂(lè)交織中，我們成長(zhǎng)著，我們快樂(lè)著。

　　友誼是一條小小的船只，它是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是一片干旱中的一滴可貴的泉水給予了我們希望。它是為我們指明方向的燈，為你照亮前進(jìn)的方向，以一抹陽(yáng)光的形式，溫暖你的心，告訴我們，努力學(xué)習(xí)，做更好的自己。在陽(yáng)光的照耀下，我們成長(zhǎng)著擁有著更多的友誼，更多的力量。

種陽(yáng)光作文篇8

　　寫(xiě)下這個(gè)題目的時(shí)候，我也問(wèn)問(wèn)自己陽(yáng)光有一種怎樣的香呢？看看現(xiàn)在，窗外的陽(yáng)光灑進(jìn)教室的場(chǎng)景，或許，迷茫里寫(xiě)下的文字會(huì)在這兒泛濫成一段悠揚(yáng)的記憶。

　　陽(yáng)光確有一種香，我嗅到的更多的是干凈和清新的香。

　　教室里的生活是平庸的，可是，干凈的陽(yáng)光卻能明白教室的內(nèi)斂，讓這個(gè)莫名的空間容納巨大的夢(mèng)想。干凈的陽(yáng)光下，我們是埋頭的寫(xiě)手，每一天，每一刻都在為青春抒寫(xiě)著華章，為每一個(gè)音符裝飾。也許這會(huì)是一種恬淡的享受，因?yàn)楫吘股钍锹L(zhǎng)的，高中的生活是更加漫長(zhǎng)。抑或某年的某月，我們會(huì)哭泣，因?yàn)閴?mèng)想的斷翅而在這間教室里手足無(wú)措，但我依然會(huì)記得這分恬淡的陽(yáng)光，和她們身上那股干凈的香。

　　陽(yáng)光也很清新，我想這也是奮斗的希望吧，是清新的活力。試想，這樣的年齡，這樣的生活，怎能不讓我們擁有那清新的希望呢？我們不想帶著失望走過(guò)這個(gè)奢華的季節(jié)，留下一抹為知的色彩。所以，清新的陽(yáng)光有時(shí)也為我們點(diǎn)亮了希望。

　　陽(yáng)光的香佇立在我的腦海里，也會(huì)停留在我的記憶里。

　　當(dāng)時(shí)光穿梭，洗滌了青春的光華，陽(yáng)光的香氣會(huì)依然安靜的存放。

　　末了，停筆吧，既然這么安靜，就靜靜地享受陽(yáng)光的香味。

種陽(yáng)光作文篇9

　　當(dāng)你長(zhǎng)大時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你有兩只手，一只用來(lái)幫助自己，一只用來(lái)幫助別人。

　　——赫本

　　漢朝三杰之一韓信，出身貴族，但楚國(guó)滅亡后潦倒不堪。饑腸轆轆之時(shí)只能去河邊釣魚(yú)，遇到一漂母。漂母見(jiàn)韓信可憐，每天將自己的飯分成兩份，給韓信一半，毫無(wú)厭倦地接濟(jì)他。韓信被老婦人的無(wú)私幫助所打動(dòng)，后來(lái)韓信功封楚王，衣錦還鄉(xiāng)后找到老婦人，贈(zèng)千金以謝當(dāng)年的恩情。

　　助，從古至今都是人們所崇尚的美德，是種在人們心底的陽(yáng)光。

　　不吝嗇自己的善良，給予他人力所能及的幫助，像水一般無(wú)色無(wú)味，靜靜的就好，潺潺流淌在人們的心田；像陽(yáng)光一樣燦爛，為人們帶去溫暖。在公車上，你愿意幫助一位孕婦或者孩子，為他/她讓一個(gè)座位嗎？你等候已久的出租車到來(lái)時(shí)，恰巧有一位行色匆匆的陌生人比你更需要它，你愿意幫助他，為他貢獻(xiàn)這一分一秒么？

　　當(dāng)你想要快速穿過(guò)一扇門，你是否會(huì)伸出手，幫助后來(lái)者稍稍扶住門把？溫情地等候，是充滿紳士的“助”。當(dāng)你開(kāi)車奔馳在濕滑泥濘的路面，你是否會(huì)稍稍減緩車速，為那小心翼翼的路人留下一身潔凈？靜默地體貼，是善解人意的“助”。當(dāng)你萬(wàn)般艱難地穿梭在擁擠的人潮中，你是否為走過(guò)的孕婦老人伸開(kāi)你的雙臂為他們開(kāi)辟一條即使小但是安全溫暖的通道？仗義地關(guān)心，是偉大正直的“助”。

　　助，就是這么簡(jiǎn)單，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次等候，一次停留，一次換位，一次謙讓，無(wú)形地流淌在城市的各個(gè)角落。

　　也曾記得自己所受到的感動(dòng)，還記得曾有這么一則報(bào)道。報(bào)道上說(shuō)有一個(gè)老人，癱瘓了四十年。14600多個(gè)日日夜夜，是他的鄰居們，不斷幫助他，一次簡(jiǎn)單的理發(fā)，一頓豐盛的晚餐，為他捶背，為他做新衣，和他說(shuō)話。他說(shuō)，沒(méi)有他們，他不知道怎么活下去。正是有了鄰居的幫助，用家人一般的愛(ài)溫暖著他，守候著他無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，用心底的陽(yáng)光照耀著他，他才得到了力量。

　　人們總說(shuō)：為別人點(diǎn)亮一盞燈，同時(shí)也照亮了自己。像漂母，在韓信落魄時(shí)的頓頓飯菜；像普通的人們，對(duì)陌生人不經(jīng)意的幫助；像家人朋友，在你需要的時(shí)候伸出的援手。

　　“助”是種在心底的陽(yáng)光，晴明，溫暖。