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五月的陽光作文

時間:2021-09-08 09:44:11 陽光 我要投稿

五月的陽光作文(6篇)

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的五月的陽光作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

五月的陽光作文(6篇)

五月的陽光作文1

  忘卻是夏天的微笑在牽牛藤架下慢慢變成一種靜物。

  靜靜地坐在圖書館里,青翠的一抹綠意縈繞在心間。風中帶著櫻花淡淡的香味,很輕很柔拂面而來,微微的泛起些涼意。

  放下手中的書,扶正鼻梁上的眼鏡,抬起頭。窗子邊的葉子上下?lián)潋v騰翻動著,枝椏也跟著搖頭晃腦的,歡快的和著風的韻步,盡顯其興致。不禁一呆,仿佛回到那記憶中遙遠的時代,又看到你盈盈地微笑,輕輕地拾撿起一顆顆歡快的水晶珠子,用幸福的歌聲串接起來細心地珍藏起來。

  不遠處,低沉起伏的山巒,像一個沉睡的巨人。披著綠意盎然的著裝,享受著陽光的輕輕撫摸,依稀可以感受到它金燦燦溫暖閑逸的夢。不知道他的夢里有沒有我的存在——窗子邊的身影。我猜想他一定是一位智者,閱盡人生千百回,觀遍三千大世界。世間的凡事種種,古往今來的多少恩怨情仇,不若酣然一夢,享受愜意的平靜生活。

  天不藍,有點蒼白,愈遠處更是白茫茫的一片,仿若湖面上漂浮的氤氳霧氣一樣,不知道有多少的神秘藏在其中,猶如遮戴層層面紗的少女,忍不住想掀起來看看究竟。很想就此融入其中,那句“一時的思慮,有時竟美的無從理解,剩下的唯有淚與失神地凝睇”也莫不過此吧。

  耳邊陸續(xù)飄蕩著歡樂的笑聲,和著咚咚的籃球聲,不自覺地心也隨著球聲一起一伏的,有一種血液沸騰的感覺,從日久以來的沉寂中沾染的塵埃中掙脫出來,明凈無瑕,方才玲瓏剔透,照見萬物。耳邊沙沙的作響,細細的聆聽,悠悠的風聲,襲滿整個樹林,一聲輕嘆,低沉輕轉(zhuǎn),蓋過了風的輕吟。

  轉(zhuǎn)眼間藤蔓一樣的思慮爬滿心口,在片片樹葉間,我看見了你羞澀惶惶然的神色,這一切分明已經(jīng)過去了,偏偏又都在這一刻浮現(xiàn),昔日的影子,隨著耳際幽幽的風聲,剎那間又像水蓮似的在心中一圈圈已緩緩的蕩漾開了去。

  過往的日子沉浮在記憶的海洋/

  澎湃洶涌愛恨交織/

  有時冷如積滿灰塵的硬地/

  有時蔚藍沉酣入夢/

  悠悠許載,恍若一夢,黃粱可熟,成也空,往也空,只余縷縷的追思……

  陽光很舒服,很溫暖,不覺得已經(jīng)睡過一番,伸伸懶腰,走出了圖書館。

五月的陽光作文2

  五月的風是柔和的,給人以甜蜜的感覺,風也多情地配合著溫暖的陽光,陽光下的一切是那么的美好。ㄊ闱殚_頭,原文個別語句表達不對,已經(jīng)刪去,望你認真體會。

  五月柔和的陽光屬于活潑可愛的孩子們。(中心句,使段落格式清晰。)在浪漫的五月,白云在天空中隨風而動,純潔的顏色十分美妙。(環(huán)境描寫,再細些為宜。)陽光透過窗戶,只見老師帶領(lǐng)小孩子上手工課,做著各種各樣的新奇玩具。有古老陳舊的泥塑;有五彩斑斕的千紙鶴;還有調(diào)皮搗蛋的小猴子。孩子們歡笑著,左看看、右瞧瞧,望著老師真誠的目光,認真做著手中的小玩藝。五月的陽光透過淡藍色的窗欞,照在孩子們身上暖洋洋的是多么的愜意!(照應開頭,使有意境!)

  五月絢爛的陽光屬于風華正茂的少年。(中心句,同上。)花朵綻放,像一個個小喇叭。學生正川流不息地走進校園,它們譜寫著歡快的樂章。婀娜多姿的小樹搖曳在草地上,卻堅韌挺拔,枝條也翩翩起舞,校園里朗朗的讀書聲震動(用詞不準,建議改為:打動)人心。和煦的陽光照在四個女孩臉上,一個孜孜不倦地認真咬著筆頭在思忖著問題,(得有賓語。)另外三個展開激烈的討論,臉漲得通紅。樓下,幾個大孩子在跳繩,他縱身一躍,輕盈的身姿不住地跳動,其他同學也躍躍欲試。五月的陽光到處充滿著生機勃勃的氣息!(段尾與段首呼應,結(jié)構(gòu)更加緊湊。)

  五月暖暖的陽光屬于中年人。(中心句,同上。)下午,一個個矯健的身影與你擦肩而過,邁著迅猛的步伐,永不低頭地向前走,一邊品味著音樂的韻味,一邊欣賞美麗的風景。五月的陽光照在他們的臉上,細密的汗珠掛在了臉頰上。(這一段寫的過于隨意,沒有經(jīng)過認真的觀察,選好素材,破壞了已有的意境,望你認真思悟并加以必要的修改!可參考空間里崔永航的《五月的陽光》,會有所借鑒。

  五月暖暖的陽光屬于老年人。一個個鶴發(fā)童顏的老爺爺、老奶奶穿著紅色的服裝,臉上露出活力的笑容。擺出輕盈的舞姿,伴著樂曲跳了起來,仿佛向青春宣言。(問題同上。)

  五月的生活多么融洽,多么曼妙,多么美滿。我愛五月的陽光,更愛五月向往美好生活與追求的這種精神。ㄊ闱榻Y(jié)尾,升華主題!)

五月的陽光作文3

  在太陽升起的草原上騎馬是非常壯觀的。在陽光明媚的樹林里促進推心置腹的交談是令人愉快的。在有紅色云彩的大海上散步是很優(yōu)雅的。

在五月的陽光下生活是多么美好!五月燦爛的陽光屬于天真浪漫的孩子們。五月,當一切都在恢復的時候,一個溫柔的春風拂過我們的臉頰,就像母親的手輕輕地撫摸著我們。

你看,幼兒園里可愛的孩子們在老師的帶領(lǐng)下,在擁擠的廣場上快樂地放風箏。有:長長的蜈蚣,肥胖的企鵝,甚至憨厚可愛的小狗都飛向天空。風箏在空的地方搖晃,好像它們和太陽一樣。太陽也明亮地照耀著風箏的顏色。孩子們又笑又跳。這已經(jīng)成為他們的快樂世界。

五月燦爛的陽光屬于意氣風發(fā)的青少年。校園門口一排排迷人的柳樹在風中挺直了腰桿,仿佛在告訴我們要直立。迷人的柳樹像一把張開的大傘。微風吹過,柳樹在我們的肩膀上翩翩起舞。校園里傳來了我們讀書的聲音。

五月的陽光透過明亮的窗戶照在一個深思熟慮的年輕人身上。他看到自己眉頭緊鎖,雙手支在下巴上,他很體貼。另一個皮膚白皙的小女孩正睜大眼睛盯著黑板。淺淺的輪廓是她夢想的追求。歡呼聲和喊聲從遠處的操場傳來。原來這個班正在上體育課,正在進行一場緊張的足球比賽。那個敏捷的大男孩跳起來,用他的胸部和膝蓋輕輕地接住了球。球像一個聽話的孩子一樣包圍著他。他像老虎一樣沖下山。五月的太陽照在他們的紅臉上,他們年輕的夢想隨著足球一起飛翔。

五月的快樂陽光屬于生活富足的中年人。每個周末,我爸爸都會和我媽媽一起開車去植物園,那里風景宜人。我們坐在綠草覆蓋的草地上,享受美味的食物和鳥語花香。五月的陽光溫暖地照耀著這個家庭,我們一起度過了快樂的閑暇時光。

五月燦爛的陽光屬于珍惜生命的老人。在熙熙攘攘的公園里,60歲以上的老奶奶和留著銀色胡須和頭發(fā)的祖父們穿著藍色運動服和白色手套,在廣場上載歌載舞。他們邁著輕快的步伐,歡快的舞蹈,臉上掛著甜蜜的微笑。五月的陽光照耀著每個人。生活是如此美麗、豐富與和平。

五月的陽光屬于一個可愛的孩子。屬于朝氣蓬勃的青年;屬于成熟穩(wěn)重的中年人;屬于白發(fā)老人。

我喜歡五月燦爛的陽光,這是美麗而沸騰的生活!

五月的陽光作文4

  星光下的小區(qū)寧靜最好;月光下的小徑散步最好;公園的早晨賞景最好;校園的清晨讀書最好,五月陽光下的生活最好。ㄊ闱殚_頭,文筆唯美,吸引讀者。)

  五月的陽光像母親溫暖的`手,輕輕地撫摸著我們的面頰,讓我們感受到無比的舒適。(環(huán)境細節(jié)描寫,過渡。)

  五月的陽光屬于天真爛漫的孩子最好。(中心句,使段落格式清晰。)清晨第一縷陽光照進寧靜小區(qū)里的每一個角落。孩子們牽著母親的手,一路歡聲笑語,孩子透過晨曦仰望著母親一會說點這個,一會說點那個,嘰嘰喳喳說個不停。母親俯視孩子朝氣蓬勃的小臉充滿濃濃的愛意。五月早晨的陽光不僅屬于活波可愛的孩子,還屬于奮發(fā)向上的少年。伴著晨曦,(此處,再加入一點環(huán)境細節(jié)描寫渲染到位,為宜。)少年早早來到學校拿出書本,朗讀著值得思悟的,暢游在知識的海洋里,教學樓里書聲瑯瑯,五月早晨的陽光真好。(要做到詳略得當)

  五月的陽光屬于活力四射的青年人。(中心句,同上。)中午的陽光照進城市中心氣勢雄偉的寫字樓里,青年人在奮筆疾書,額頭上滲出大滴大滴的汗珠,他也只是輕輕的擦了一下,(不現(xiàn)實,寫字樓里會有空調(diào),不至于。)又低下頭投入到忙碌的工作中。五月中午的陽光真好。(可以有適當?shù)膶懽謽黔h(huán)境描寫,再加入年青人努力工作的必要肖像細節(jié)和動作描寫,突出年輕人的奮發(fā)向上,明白嗎?)

  五月的陽光屬于悠閑自得的老年人。傍晚夕陽西下,園林清雅的公園到處都有老年人的身影。有著一身白衣白褲神情矍鑠老人在一招一式認真的打著太極拳;有的在全神貫注的下象棋,偶爾還會有幾句老頑童式的“爭吵”;有的在樹蔭下聊著生活中的瑣事談笑風生。五月的陽光真好。(這一段寫的很精彩,值得借鑒。

  五月的陽光照進我們的心田,帶給我們無盡的溫暖,把我們心靈中的“灰塵”(注意引號的用法。)一掃而光,讓心靈變的純凈回歸本真,楊柳在風中搖曳著自己美麗的身姿,看那些野花正開得燦爛,人們的臉上洋溢幸福的笑容,五月的陽光真好。ㄊ闱+環(huán)境式+卒章顯志結(jié)尾,首尾呼應,本文開頭、結(jié)尾很棒,值得借鑒。

五月的陽光作文5

  在旭日東升的草原騎馬是壯麗的;在艷陽高照的樹林中促心交談是舒暢的;在紅霞滿天的大海邊散步是曼妙的;在五月的陽光下生活是多么美好的!

  五月燦爛的陽光屬于天真浪漫的孩子們。在萬物復蘇的五月,徐徐的春風吹過我們的臉頰,宛如母親的手輕輕撫摸著我們。你瞧,幼兒園里天真可愛的孩子們在老師的帶領(lǐng)下,在人山人海的廣場上歡快地放著各式各樣的風箏。有:長長的蜈蚣,胖胖的企鵝,就連憨厚可愛的小狗也飛上了天。風箏在空中搖搖晃晃的好像在與太陽媲美,太陽也將風箏的顏色照得艷麗無比,孩子們笑著、蹦著,這里成了他們快樂的世界。

  五月明媚的陽光屬于意氣風發(fā)的少年。校園門口那一排排引人注目的柳樹,在風中挺直了脊梁,仿佛告訴我們做人要有骨氣。嫵媚多姿的柳樹像一把撐開的大傘,一陣微風吹過,柳樹婆娑起舞,輕輕地從我們肩頭拂過。校園內(nèi)傳來我們朗朗的讀書聲,五月的陽光透過明亮的窗口照在一個沉思的少年身上,只見他雙眉緊鎖,手拄下巴,若有所思。另一個皮膚白皙的小女孩,目光炯炯地盯著黑板,那淺淺的剪影,正是夢想的追求。遠處操場上傳來歡呼聲、叫喊聲,原來那班在上體活課,正進行一場緊張激烈的足球賽。那個身手敏捷的大男孩縱身一躍,用胸膛接住了球,膝蓋輕輕一點,球像一個聽話的孩子圍繞在他身旁,他如猛虎下山帶球猛進。五月的陽光照在他們紅撲撲的臉上,年少的夢想與足球一起飛翔。

  五月幸福的陽光屬于生活蒸蒸日上的中年人。每逢周末,爸爸都會驅(qū)車帶著媽媽和我,興高采烈地來到景色宜人的植物園,我們坐在綠草茸茸的草地上,鋪上彩色的塑料布,一邊品嘗著美味佳肴,一邊欣賞著鳥語花香的景色,五月的陽光暖洋洋的照在一家人身上,我們一起度過幸福的休閑時光。

  五月絢麗的陽光屬于珍惜生活的老年人。在熱鬧非凡的公園內(nèi),年過花甲的老奶奶和須發(fā)如銀的老爺爺們穿著藍色運動服,戴著潔白的手套,伴著優(yōu)美動聽的歌曲跳著廣場舞。他們邁著輕盈的步伐,矯健的舞姿,臉上帶著甜美的笑容。五月的陽光照在每個人的身上,生活是多么美好、富足、安詳。

  五月的陽光屬于活波可愛的小孩;屬于朝氣蓬勃的少年;屬于成熟穩(wěn)健的中年人;屬于白發(fā)蒼蒼的老年人。我愛五月燦爛明媚的陽光,就是愛這美好而又沸騰的生活!

五月的陽光作文6

  眼,惺忪。初夏第一縷微風,裹著泥土沁人的幽香,盡情在蟠龍公園里徜徉;五月第一束陽光,和著草蟲醉人的和弦,縱情于無數(shù)志愿者的心間蕩漾——

  晨,九點。太陽瞇縫著雙眸,穿過云層,與往常一樣,目錄起公園里的點點滴滴。而這天最引人注目的,不得不說是公園北畔、馬路南岸的空前盛況——那是有為圖書館在義賣!“有為”,這是一個多么響亮,叫人激昂的名字。〔粸閯e的,只因他是一個民間公益圖書館,旨在與小城三門心系一起、力往一處,以思想和知識的窗戶告訴人們:世界那么大,有為給你帶。無論雨或風,有為永相隨!

  地,一張布。一件件精致而又別樣的義賣品,無論材質(zhì),無論造型,無論色澤,無不極盡同學之愛心、匯聚八方之誠意。此刻,義賣品正沐浴朝暉,翹首以待,以待愛之潮水隨波蕩漾。隨著一句熱忱的開場白,有為“愛在初夏”系列義賣活動便拉開了帷幕,僅有的三個區(qū)域不到幾分鐘便圍滿了人,宛如一鍋沸騰的粥,香氣撲鼻。

  轉(zhuǎn)鏡頭,宣傳區(qū):一位年輕的大姐姐正滿面春風地向路人介紹著,她的眼睛猶如調(diào)皮的星星快活地上下靈動,旁邊的幾個志愿者也隨聲應和,聽來頗有一番音韻。笑容在他們臉上漾開,宛如一簇純美的蓮花。

  換鏡頭,義賣區(qū):幾位老師,一群祖國的花朵,他們忙得不亦樂乎,頭頂?shù)募t日再大,又怎大得過他們的熾熱之心?上方,一條寫著“閱讀聯(lián)結(jié)世界,愛心凝聚小城”的紅底白字的橫幅橫跨當空。遠看,多似一抹絢麗多彩的云霞,又像是一幅連綿多彩的西方畫卷,頗有一番款款詩情。

  不能旁觀,我亦其中。我和好友拿著一些義賣品,在公園中到處尋找合適的機會,突聞一陣銅鈴般清脆的笑聲從繪本故事區(qū)傳出,我豁然開朗:何不把孩童作為介紹和推廣的對像?他們,才是有為的未來;他們,才是三門的希望。果然,孩童都對小巧可愛的工藝品和精彩的繪本故事頗感興趣,義售進展十分順利。當我們把220元錢連同一片真心塞入募捐箱的時刻,微風拂來了,如同灼了遠處陽光的一壺溫酒,意暖全身,氣漾心間……

  就著酒的溫情,味著風的溫馨,紅日在不知不覺中開始了西沉,遠山的輪廓也隨之漸漸模糊了起來。但是余暉依舊不減璀璨與溫存,仿佛在為這次義賣的圓滿成功而喝彩,同時又像是在祝愿,祝愿“三門有為圖書館”——浙江省首家民間公益圖書館:如日中天,明天更好!

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