【熱門】生命的陽光作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的生命的陽光作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命的陽光作文1
我們常常想著——自己的人生總是烏云密布，沒有一絲陽光能滲透進(jìn)來；可是我們可曾想過，那些生命斗士的人生，是比我們更黑暗，還是其實(shí)是一片陽光照耀的大草地呢？
在學(xué)校，我有一個(gè)好朋友，他天生就患肌肉萎縮癥，因此他要一直坐在輪椅上，就算是去教室外活動(dòng)一下，也要靠保健室的護(hù)士阿姨來推他出去；雖然這樣，他還是每天笑嘻嘻的，而且，我從來沒有看過他自怨自艾或是怨天尤人！我很好奇，他為什么能不在意別人的眼光？他微微地笑一笑，回答我：“因?yàn)槲矣邢Ｍ⒂袎?mèng)想！長大后，我想成為偉大的人，因此，我絕不能因?yàn)樯眢w上的缺憾而放棄！”
我們學(xué)校的初二羽球隊(duì)，有一個(gè)新人加入，而他很特別，因?yàn)樗幸恢皇衷诔錾鷷r(shí)就沒有了，而裝上了義肢；看他在練球時(shí)都十分地吃力，還有一次，他的義肢自己掉了下來，嚇壞了所有的人！盡管如此，他還是努力地學(xué)習(xí)。有一次，我們要去比賽，他不顧眾人的反對(duì)，毅然決然地參加了比賽，可見他對(duì)這項(xiàng)動(dòng)的熱愛！他在學(xué)校的作文比賽中拿到了特優(yōu)，我看了他的作品，終于了解他勇敢克服天生缺憾的動(dòng)力，因?yàn)樗灿幸粋�(gè)夢(mèng)想，那就是——成為羽球運(yùn)動(dòng)員。
他們雖然不是大家所認(rèn)識(shí)的生命斗士，但在我眼中，他們就跟那些大家熟悉的生命斗士一樣，一樣是對(duì)生命充滿希望的人，一樣是對(duì)人生充滿夢(mèng)想的人，一樣是能看見生命中充滿陽光的人！
生命的陽光作文2
閱讀是什么？
閱讀是一種捕捉�！凹�(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。”多么入微的觀察：剪剪輕風(fēng)細(xì)細(xì)雨，只有當(dāng)柔和的春風(fēng)、春雨造訪江畔時(shí)，魚兒才迫不及待地想要躍出水面，游戲其間；燕子才輕快敏捷地掠過水面，剪出弧線。這一派景象只有春天有嗎？是，只有春天才擁有啊。春天不獨(dú)老杜有，她也屬于你我；同理，其他的季節(jié)也有屬于自己的獨(dú)特韻致�！昂谠品凑谏�，白雨跳珠亂入船”，是夏天的精彩片段；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，是秋天的絢爛時(shí)分，詩人說：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”，閱讀就是尋找陽光的眼睛，是找尋風(fēng)景的快門，是收獲靈感的錦囊，是冥冥苦思之后的豁然開朗。
閱讀是一種表達(dá)�！白栽陲w花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁”。多么恰當(dāng)?shù)谋扔鳎猴w花輕盈，到底有多輕，宛若夢(mèng)一般；絲雨細(xì)嫩，究竟有多細(xì)，仿佛愁一樣。閱讀是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的想象；閱讀是“仰天大笑出門去，我輩豈是篷篇人”的輕狂，閱讀是“天街下雨簡(jiǎn)如素，草色遙看近卻天”的細(xì)膩。
寫作是閱讀的一種收獲。成長路上，我們看到過很多，聽到過很多，有過很多感觸，嘗過許多滋味。收藏失敗，我們收獲成功收獲稚嫩，我們收獲成熟，收獲眼淚，我們收獲歡笑。
閱讀是捕捉，是表達(dá)，是收獲。
生命的陽光作文3
自信與努力是矛，善待與包容是盾，唯有將矛刺進(jìn)他人的心窩，才能使他人受陽光的洗禮；唯有將盾賦予別人，才能抵擋生命的一切坎坷，在我的認(rèn)知里，矛與盾從不矛盾。
設(shè)Ｘ為幸福人生，Ｙ為感悟，Ｚ為重視，Ａ為不輕言放棄，則Ｙ+Ｚ+Ａ=Ｘ。宇宙之可貴在于每種生物都懂得潔身自愛，生命本身就是一個(gè)奇跡，奇跡的定義是難得一見的，不把握當(dāng)下等待何時(shí)？奇跡不會(huì)等人的，這就是上帝在造我們時(shí)所希望悟到的課題�！罢湎�，享愛人生是最大的幸福�！敝皇钱嫾抑x坤山從云：“生命中最可怕得不是跌倒而是放棄，當(dāng)你不再為自己畫限，世界跟著無限寬廣。”黃美廉也說：“我只看見我所有的，不看我所沒有的。”圣經(jīng)上更是這樣寫：“似乎貧窮，卻是富足的，似乎一無所有，卻是樣樣都有的。所以，生命何等美好！”
生命都是美好的，不順也只是短暫的，別為自己畫地自限，進(jìn)而喪失對(duì)生命的熱情，當(dāng)我們真正懂得善待自己、看得起自己，上帝便會(huì)展開雙臂擁抱你，因?yàn)樘鞜o絕人之路啊！
讓生命的陽光綻放吧，別局限自己的一切，我對(duì)自己有著極大的信心，有著在成功中的喜悅，在挫折中成長的毅力，在追求中堅(jiān)持。相信生命的陽光已照射在我身上，我對(duì)自己有著很大的期望，因?yàn)槲乙言谖业纳芯`放無限的光芒。
如何找尋生命中的陽光，是我們所該琢磨的，當(dāng)自己懂得對(duì)生命負(fù)責(zé)，并能在中擁抱它，就能使生命發(fā)出永恒璀璨的光輝。
生命的陽光作文4
生命，是什么?是否錯(cuò)過了，不再重來?受困潦倒時(shí)一蹶不振?或者，它是無限寬廣的奇跡?閃耀著耀眼的光輝，點(diǎn)亮了黑暗的漆夜，使生命的陽光璀璨了每個(gè)干涸的心靈。
是的，生命一去不復(fù)返，錯(cuò)過了，就不再重來。但，生命可是充滿色彩的，布滿童稚時(shí)期的幼稚和童貞，浸濕繽紛艷麗的世界中，生命可是平凡無奇的，以簡(jiǎn)單的線條刻畫出害人的曠世著作，以單調(diào)的音符配奏出悅耳動(dòng)聽的交響名曲。生命也可是精彩刺激的，像是活躍的花豹穿梭在大草原中，如躲避兇殘獵食者的黃鼠狼，那樣積極，那般生動(dòng)，如此真實(shí)和美麗啊!
有人未曾被生命的陽光眷顧，總活在陰暗窄小的空間里暗自對(duì)話，處于狹隘的禁錮中將自己一再的捆綁和束縛。則某些人卻被照亮，受生命的陽光青睞，給予了完整的性靈，飽足的內(nèi)涵，豐沛的滋養(yǎng)，因他們有著理想，有個(gè)夢(mèng)，有超越勝敗的胸襟。然而，他們成功了：尼克，了解生命的可貴，由許多失意不順?biāo)於沔湷鰣?jiān)毅的意志力和無窮的冀望;積蓄人生的力量而奮斗向前，不忘荊棘過后，面前會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道;畫筆下的世界雖然貧乏，卻不忘為自己的人生畫限，生命將跟著無限寬廣。
云的流通是風(fēng)的追引，星光如此閃爍是黑夜的襯托，掉落的葉片是大地的追求。而，我們，能越挫越勇，能勇往直前，能放手一搏，是希望，是愛，是盼望，是生命的陽光所引領(lǐng)，當(dāng)我們失去了初衷，再怎么艷麗的花朵遲早也會(huì)枯萎，再怎么豐沛的泉水也有干涸的一天。
要像陽光就要學(xué)習(xí)蒲公英向往藍(lán)天的精神，乘風(fēng)飛起的那一刻，排除痛苦和不安，生命的陽光才會(huì)永不消失，生命的存在將會(huì)有更新，更深的意義!
生命的陽光作文5
每個(gè)人都曾有不順利或難破的困境。那是誰帶著這些人走過傷心難過和低潮呢？也許是聆聽你心事的朋友，無時(shí)無刻陪伴你的家人，又或者是教導(dǎo)你豐富知識(shí)的老師。他們象是佇立在街口的路燈，指引你對(duì)的方向；他們又象是一本活字典，為你解答。
那一段日子，老師伸出援手協(xié)助正值叛逆期的我，把我拉回了人生的軌道，才能讓我繼續(xù)求學(xué)，而不再感到孤單、無助。那時(shí)，我的心里象是有著一條鐵練，也漸漸的，不想再承受那些從天而降的責(zé)罵，于是，成績也逐漸退步了。幸好，徐老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，且無怨無悔的幫助我。當(dāng)我被一大疊的講義壓得喘不過氣，多么希望有人聽見我內(nèi)心的聲音；當(dāng)我被突如其來的決定──轉(zhuǎn)學(xué)，壓得喘不過氣，也對(duì)大人，失去了一直以來的信任！那時(shí)的我，根本無法把心思放在課業(yè)上，每天過著索然無味的生活，也不愿服從大人的決定。
就這樣，我躲在自己的世界里，也許沒有一如往常的嬉鬧聲，但至少不必理會(huì)大人的決定、責(zé)備。直到有一天，當(dāng)我把頭埋在書本中時(shí)，徐老師隨意對(duì)著全班說了一段話，那時(shí)的我突然覺醒了。老師的話，一句句透露出對(duì)學(xué)生的期盼，卻又不忍心對(duì)自己疼愛有加的學(xué)生，說出過重的責(zé)備，只希望學(xué)生們能找到自己的方向。剎那間，全班的眼淚慢慢的.落下，那時(shí)，我終于了解自己的方向了。
老師，您是我生命中的陽光。雜亂濃密的筆記，能讓我想起老師在課業(yè)上的協(xié)助；豐富的知識(shí)，更提醒著我不要忘記您的諄諄教誨�！爸x謝您，老師！”
生命的陽光作文6
陽光灑向大地，如薄紗般的輕柔、渺茫。它的光輝照耀世間的每一個(gè)角落。一切都不禁讓人覺得，春天臨近了。或許說，它的腳正悄悄來到。
我沐浴著陽光，走在寬闊的林蔭小道間，有些微妙的愜意，使得周圍的樹木也悠然自得。有個(gè)聲音在我心中響起“放慢生活的腳步吧，別因匆匆，錯(cuò)失了路途的風(fēng)景”。輕風(fēng)迎面飄來，又從我身邊穿梭而過，像是與某個(gè)人，或某段記憶交錯(cuò)，擦肩離去。
讓人驚喜的是，嫩綠的青草間摻雜著數(shù)不盡的花瓣，花瓣極小，圓圓的，有白色，也有粉紅，甚至櫻紅。密密麻麻地藏遍了草坪和小路，好像小碎花布。
抬頭仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)原來櫻花盛開了，滿樹都是，有像樹枝上落著層層薄雪或銀霜，也有富有浪漫色調(diào)淺淺的櫻紅。更絕的是，櫻花的花瓣揚(yáng)揚(yáng)灑灑地飛舞在空中，小巧的身影映襯著背后蔚藍(lán)的天空，漫野皆是，還不時(shí)棲息在你的肩上。
櫻花樹下的水池上浮著停留于此的數(shù)朵櫻花，泛著清澈的漣漪。仿佛是墜入水中的星星，被黑夜遺失在這個(gè)地方。仍有未盡的微光，卻已遺忘。記得有個(gè)朋友曾經(jīng)跟我說過，她看到一張很美的照片——一個(gè)女孩踮起雙腳，伸長手臂，想要觸碰頭頂樹枝上的花，可離樹枝只差一點(diǎn)。我說，那是抓不住的美……
時(shí)間似乎就此靜止了，四周無比的幽寂，沒有喧鬧。愿時(shí)光把這一刻定格永恒。
你好，陽光!用微笑去面對(duì)世界。
冥冥之中，仿佛看到了陽光燦爛的回眸一笑!
生命中，那一抹陽光，淡淡的，于我，足矣。
生命的陽光作文7
原來，您就是我生命里閃爍耀眼光芒的陽光�！}記
鈴聲響了，我慌慌忙忙的走進(jìn)考場(chǎng)。因?yàn)閺?fù)習(xí)而一夜未眠的我累極了，草草寫完試卷后我就倚著桌子一直渾渾噩噩的，直到考試結(jié)束鈴聲響起，我才想起還未檢查自己的試卷。但一切已經(jīng)晚了，試卷被監(jiān)考老師無情的收走，我的心情也隨之墜落到了極點(diǎn)。
沒錯(cuò)，正如我想的那樣，該發(fā)生的事情在考完試第六天終究還是發(fā)生了。
當(dāng)我聽到那刺耳的成績時(shí)，便不由的低下了頭。放學(xué)回到家您走到了我面前，狠狠地吵了我一通，我便也話趕話的發(fā)起了火，對(duì)您大吼：“你怎么能這樣？那天晚上是誰讓我熬夜復(fù)習(xí)的？是誰？不是你的自私或許我還能多考幾分吧！憑什么吵我？我恨你！”就這樣，我發(fā)完火后心情瞬間舒暢了很多，卻沒有注意到您早已流下了淚水。
晚飯仍像往常一樣豐盛，只是多了一絲說不出的苦味。您的床頭燈徹夜都亮著，房間里不時(shí)傳來您低沉的抽泣聲，我不知道如何去安慰您，也沒有勇氣打開房門去安慰您。第二天是周六，早晨起來就沒有看到您的身影，看到的是一張大大的便利貼，上面寫到了：“牛奶和面包都已經(jīng)熱好了放在微波爐里”這樣刺痛我心的字眼。
中午您回來時(shí)，您的紅眼圈還未消去，我才意識(shí)到自己犯了多么大的錯(cuò)誤。我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了，我不該對(duì)您發(fā)火，我不該……我跑到您面前抱著您哭著說到：“媽，對(duì)不起……”抬頭看到您眼角露出了微笑，笑的那么開心、那么滿足，就像一束陽光，再次照進(jìn)了我的心田，溫暖著我的心靈。
媽，謝謝您。我知道您做的一切都是為了女兒好。您就像一束陽光，無時(shí)無刻溫暖著我，讓我如此的幸福、快樂……
生命的陽光作文8
打開你心靈的那扇窗吧！快快讓那溫暖而美麗的陽光融化你的心房……
——題記
朋友，你是否感到自己的生活很疲憊？生活總是黑白兩色，沒有一絲色彩，每天碌碌而無為，沒有新奇，沒有美麗，沒有快樂，沒有幸�！�
不，快快打消這個(gè)念頭吧！其實(shí)你早已被美麗所包圍，讓我們來發(fā)現(xiàn)美麗在何處吧！
每天早上起床，打開窗簾，會(huì)有一束陽光射進(jìn)來，這是有七彩的顏色匯成的呀，它們匯成了溫暖的橙色，如一個(gè)個(gè)小精靈，專往黑黑的縫隙鉆。天空也藍(lán)得那么干凈，多么美麗！下雨的時(shí)候，那一顆顆飽滿的雨滴又似一粒粒圓潤的珍珠，落在草上，變成綠色；落在花上，變成紅色；落在地上，變成褐色；落在手心里，便是一絲沁透心底的甜蜜。
可是你如果早上起來緊緊關(guān)閉你的窗戶，那這些美麗你又從何處體會(huì)？也許你又在為這一天發(fā)愁了，屋子里的空氣如陰霾，塞滿了你的焦慮，卻不知只需多花幾分鐘，打開窗戶受一次大自然的洗禮。
那夜晚呢？天空總有閃爍的星星在對(duì)你調(diào)皮地?cái)D眉弄眼，它們多么快樂。拉一把椅子到大院里，享受著晚風(fēng)的親撫，數(shù)著天上的星星，一顆、兩顆、三顆……噢，一不小心數(shù)錯(cuò)了，那就再來一次。
可是你如果早早就上床了，盤算著白天的生活多么枯燥。殊不知，外邊滿天的星斗正手拉著手兒，組成一個(gè)個(gè)美麗的星座圖，等著你去觀賞呢！
生命中美麗太多太多，不要因?yàn)榇掖倚新峰e(cuò)過了生命中的陽光。打開那扇窗，讓那美麗的見證印在你的心上。
生命的陽光作文9
一米陽光，將午睡的我驚醒，刺痛了我的臉，用手一遮，墻邊盡是陰影的模樣。
現(xiàn)實(shí)中的陽光能通過多種渠道讓我們發(fā)現(xiàn)，但是，生命中的陽光，卻需要我們用心才能夠感悟。
陽光，意味著什么呢。
在我看來，陽光意味著冬日里的一抹溫暖，意味著夏日里的一處清涼，意味著秋日里的一捧果實(shí)，意味著冬日里的一聲笑語。即便是在冬日，也能夠聽到孩子們，老人們的歡聲笑語，我想，這大概是最令人喜悅的陽光了。
生命里的陽光，我認(rèn)為她是在現(xiàn)實(shí)生活中所發(fā)生的那些暖人的事情，譬如愛心活動(dòng)，關(guān)愛老人，關(guān)注留守兒童，地震救災(zāi)的英雄們，舍命救人的勇士們，這些，都是我們生命里的陽光，他們用自己的生命，點(diǎn)燃了他人的生命之火。
而對(duì)于我們普通的中學(xué)生來說，尊重這些給予我們陽光的人，是我們現(xiàn)在能夠做的，也許等我們?cè)匍L大些，能夠做的事情再多些，我們也會(huì)向他們那樣做的。
作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該去享受出現(xiàn)在我們生命中的陽光，在心底里向他們學(xué)習(xí)，多些實(shí)際的行動(dòng)，少些空洞的口號(hào)，這個(gè)世界，也許就會(huì)更加圓滿，而我們，在這個(gè)世界的教育之下，我想，也會(huì)更加優(yōu)秀的。
這個(gè)世界教會(huì)我們區(qū)分善與惡，教會(huì)我們辨別美與丑，陽光的對(duì)立面是陰影，但只有我們將陽光遮住，陰影才會(huì)顯現(xiàn)，我們有注意到這一點(diǎn)嗎，沒有陽光，就沒有陰影，陰影是藏在陽光之下的。
生命中的陽光呵，我愿為你而歌頌，生命中的陽光呵，我愿為你而臣服，生命中的陽光呵，我愿為你，將你貯藏在心里，讓更多的人去了解，去行動(dòng)。
生命的陽光作文10
我是一個(gè)說話就臉紅的人，每次我總會(huì)躲在最后一個(gè)，每當(dāng)有任何比賽可以報(bào)名，我也不敢去申請(qǐng)，哪怕是看一眼報(bào)名表。
直到遇到她，她是我的英語老師，臉上總是會(huì)帶著紅紅的小臉蛋和笑臉，有時(shí)同學(xué)叫她陽光老師，可這可一點(diǎn)兒都不奇怪，她的身上總是帶著陽光，英語課上也是如此，她從不會(huì)評(píng)價(jià)我們，而總會(huì)說：“下次多努力哦！不要太沮喪。”常常同時(shí)也會(huì)笑嘻嘻的。
因?yàn)橛⒄Z老師上課十分生動(dòng)有趣，所以同學(xué)們就十分被動(dòng)，爭(zhēng)著回答問題，我也總是津津有味的聽著，只是不敢發(fā)表我的意見，生怕出了一點(diǎn)小錯(cuò)，英語老師開始注意我，有時(shí)會(huì)熱情地把我叫起來回答，我害怕極了，只是搖了搖頭低頭看書。
直到有一次，英語老師在批改作業(yè)時(shí)把我叫過來，對(duì)我說：“以莫，也許你很膽小，但老師希望你嘗試，希望你是試一試，舉起手來，你的英語并不差，老師等你喲�！蔽倚闹幸徽�。從來沒有被單獨(dú)叫出去談話的我，急急忙忙說了聲謝謝老師，臉漲地十分通紅，身體比跑完步還熱。
又到了下次上課的時(shí)間，當(dāng)我好不容易找到一個(gè)不容易回答錯(cuò)題的問題時(shí)，小心翼翼帶著我不好意思讓老師失望，又怕回答錯(cuò)的心情豎起了我的手。英語老師仿佛拿了放大鏡一樣，快速發(fā)現(xiàn)了我，示意我來回答，面對(duì)全班同學(xué)的目光，我“疙疙瘩瘩”地回答了問題，英語老師帶著我從沒見過的強(qiáng)烈陽光夸獎(jiǎng)我。那時(shí)，一個(gè)小小的太陽在我心頭萌發(fā)。
后來我不再帶著害羞的心情回答，而是稍有自信的舉手。到現(xiàn)在，我已經(jīng)帶著滿滿的自信去面對(duì)。
英語老師，讓我充滿陽光的恩師。如今，我的小太陽越來越大。
生命的陽光作文11
在我們的生活中有不少的人把金錢放在第一位，把生命放在第二位，在這里我想發(fā)自內(nèi)心的對(duì)您說一句：如果您是這樣想的那您錯(cuò)了，如果你沒有了生命，那你之前所做的一切就都白費(fèi)了。
俗話說：“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”。尤其是當(dāng)今車輛發(fā)展迅猛的時(shí)代，交通安全問題顯得日益嚴(yán)重。如果不遵守交通規(guī)則，隨時(shí)都有可能發(fā)生車禍，“碰”的一聲，人的生命馬上就可能會(huì)被死神的魔掌吞蝕。在我們的身邊不就有一個(gè)活生生的例子嗎？
20xx年10月13日，在佛山的小悅悅一家完全沒有想到，一場(chǎng)危機(jī)在發(fā)生。就在小悅悅母親離開她的短短幾分鐘內(nèi)，小悅悅不幸接連被兩輛車碾過，更悲慘的是連續(xù)18個(gè)路人都視而不見的走了，只有社會(huì)最底層的陳阿姨伸出援手救了小悅悅。小悅悅在14日時(shí)被送往廣州接受救治。盡管她的病情一直十分嚴(yán)重，但連日以來，大家都仍不住地在為這個(gè)幼小的生命祈禱，祈禱她能有機(jī)會(huì)活下來。然而，7天之后，這個(gè)眾人期待的奇跡最終還是沒能發(fā)生。就在昨日，負(fù)責(zé)救治小悅悅的XXX廣州總醫(yī)院搶救小組醫(yī)生宣布，經(jīng)過7天7夜的搶救，悅悅終因傷情過重，救治無效，于20xx年10月21日零時(shí)32分離開了人世。
是啊，車禍?zhǔn)沁@么的無情，它奪走了一個(gè)幼小的生命。把這份生命從多情的世界帶到了冷漠、無情的世界。所以交通安全是很重要的，雖然她還小，不懂。但這件事已經(jīng)在我們的心中留下了一個(gè)教訓(xùn)。
生命陽光，沒有了生命我們就會(huì)失去一切；生命陽光，是生命帶領(lǐng)著我們品味生活的快樂；生命陽光，當(dāng)你沐浴著清晨的第一縷陽光，當(dāng)你與親人一起游玩，當(dāng)你走在回家的路上，當(dāng)你正為著理想而沖刺時(shí)，你可曾意識(shí)到生命的可貴。所以請(qǐng)遵守交通吧！
生命的陽光作文12
我生命里的那抹陽光，便是每天早晨父親送我上學(xué)時(shí)給我的雞蛋。也許在他人看來平凡至極，但對(duì)我來說意義非凡。
父親是一個(gè)老實(shí)的人，盡管他是個(gè)商人，在商場(chǎng)上他從容應(yīng)對(duì)，但在表達(dá)感情上，他并不懂得，他只用他的行動(dòng)來告訴我：他愛我，不求回報(bào)，不問代價(jià)。周一的早晨，他并不需要早起，但總因我而早早起床，為我準(zhǔn)備早餐。我看著父親略顯疲憊的臉，一時(shí)不知該說些什么。他一邊略帶焦急與擔(dān)憂地問我：“不會(huì)遲到吧？不會(huì)遲到吧？”隨后，便像是想起了什么，從口袋里掏出一個(gè)雞蛋，小心翼翼地遞給我，好像那個(gè)雞蛋是個(gè)寶，極其珍貴。
“趁熱吃，早上吃雞蛋好。”父親撂下這句話，便轉(zhuǎn)移了目光繼續(xù)開車，我邊點(diǎn)頭邊接過雞蛋，溫?zé)岬碾u蛋靜靜躺在我的手心里，暖暖的。我將它揣在了口袋中。
投入到學(xué)習(xí)之中的我，忘了那雞蛋。但當(dāng)勞累之際，我又會(huì)想起那雞蛋，如同被灌輸了一股力量，它促使我向前，一直，一直，走下去。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，父親這個(gè)習(xí)慣從未變過，而我也漸漸明白，這本就不僅僅是個(gè)雞蛋，而是父親每天早起為我的辛勞付出，他辛勤勞動(dòng)養(yǎng)育著我，對(duì)我充滿期望。父親曾說過，他盼這一輩子，努力這一輩子，就想看我將來好好生活，他從不期望我光耀門楣，只希望我有一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的未來。他將這一切之難以表達(dá)，都匯在了雞蛋里。給我以力量，以樸實(shí)。我緊握著手中的雞蛋，回想父親為我做的一切，陽光照著光滑的蛋殼，透著光亮一般，熠熠生輝。
我親愛的父親，感謝您給予我的溫暖和愛，如陽光般絢爛。
生命的陽光作文13
陽光是沙漠中的一汪清泉，給干渴的人帶來水的清涼;陽光是夏日中的一陣清風(fēng)，給煩躁的人帶走余熱;陽光是黑暗中的一盞明燈，給惶恐的人們帶來希望;陽光是。那一件讓我永久不能忘懷的事，正如溫暖的陽光，照耀我的心田。
已值秋冬季節(jié)，天氣漸漸涼了起來，陽光也不會(huì)像夏天那樣奢侈了，一陣寒風(fēng)匆匆而過，坐在教室的我，不禁打了個(gè)寒顫，啊，真冷啊，心中這樣想到，快臨近放學(xué)了，真希望現(xiàn)在就在家中。
放學(xué)了，走在路上，刺骨的寒風(fēng)如同刀割一般，樹上的葉子也在嘩嘩唱歌。
媽媽下班回來了，我看到她手里拿了一個(gè)袋子，里面好像是毛線又好像什么圓形東西，算了，不要瞎猜了，還是會(huì)房間寫作業(yè)吧。
作業(yè)寫好時(shí)，已經(jīng)9點(diǎn)多了，可是媽媽房間的燈還在值班，不對(duì)啊，媽媽平時(shí)很早就休息了，今天怎么，我懷著好奇的心理，輕輕走到媽媽門前，露出一小條縫隙，而心中緊張的像小兔子到處跑，可能是媽媽太專注手中的事沒在意我，看她專心致志地表情，心中不免有些感動(dòng)。
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看著毛線針在媽媽的手中飛舞就像輕盈的蝴蝶飛來飛去，過了一會(huì)，正打算走時(shí)，無意間聽到媽媽說;明天就可以給甜甜穿了，這樣她可以更暖和些，我的心，顫動(dòng)了，以前小時(shí)，媽媽給我的毛衣，原來是她一針一線織的，而我卻不愛惜，記憶里全是媽媽的片段，雨中送傘，生病時(shí)陪著我，傷心是鼓勵(lì)我。。，媽媽，對(duì)不起，我以前總是任性為了一點(diǎn)小事與你鬧矛盾，那是竟感覺不到你對(duì)我的愛，媽媽，對(duì)不起，對(duì)不起，心里滿是愧疚，兩行熱淚不知不覺滑過臉龐，媽媽，謝謝您。
陽光正如冰冷的洞窟中人們的希望，陽光正如午后船前的那一束溫暖，陽光正如逆境中的奇跡，陽光正如，溫暖的陽光正如媽媽的愛照耀我的心田。
生命的陽光作文14
一句安慰，一聲問候，一聲祝福……等，這些都是生命中的陽光。友誼這個(gè)詞，是我們?cè)偈煜げ贿^了，可就在這個(gè)詞身上，發(fā)生了一件讓我無法忘懷的事。
“這一天，我開始與仰望星空發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖……”我的嘴了不停的哼著這首歌，因?yàn)橹挥性谖覀暮碗y過的時(shí)候，才會(huì)唱。
空氣死寂、凝固
這一天，我在家里看著音樂頻道。這時(shí)候，媽媽回來了。她一進(jìn)門就沖著我喊：“雯鈺，快看書去！光看人家明星干什么？你再看也成不了名！”我一聽，火氣就上來了：“什么意思，人家能成名，我也不是沒有可能！你不要小看我！”“哼，小看你，我可沒有小看你，只要你的學(xué)習(xí)能搞上去，我就放心了！”“哼！我也要進(jìn)步一次給你看！”“砰”的一聲，我把門關(guān)上，跑了出去。
也許是我的火氣太大，也許是我太傷心了，居然一口氣跑了小紅的家門口，蹲了下去，哭了起來。也許是我的哭聲太大，也許是我的腳步聲太響了，讓小紅一下子打開了門。那一刻，我感到了空氣的死寂和凝固。
雨過天晴
小紅打開了門，看到我在哭，一下子抓住了我的手，問道：“雯鈺，你怎么了？你怎么哭了？”一句一句的問候，讓我的心從凍結(jié)到暖化。我問小紅：“你告訴我，追星有什么不好的？難道為了學(xué)習(xí)就不應(yīng)該有自己的追求嗎？沒有自己的自由嗎？”小紅說：“有啊，怎么沒有？學(xué)習(xí)搞上去是必然的，只有不盲目追星，追他們的長處，別學(xué)習(xí)他們的短處就好了。”聽了這些話，我的心就像雨過天晴一樣祥和、溫暖。
生命中的陽光
我明白了一個(gè)道理：追星并不重要，重要的是學(xué)習(xí)。生命中，有晴天，有烏云，有大雨，有陽光，只要我們用一顆美好而又熾熱的心去面對(duì)生活中的各種坎坷，你，一定會(huì)成功！
生命的陽光作文15
在這漫長的人生中，會(huì)有快樂，也會(huì)有痛苦。而在這痛苦的世界生活的人們，有些人可以化解挫折，迎向生命的陽光；有些人卻把事情看得過于負(fù)面，把自己推向更深的谷底。以不同的角度看待痛苦，能讓生命多點(diǎn)一盞燈；以莫大的勇氣面對(duì)挫折，才能讓生命更加升華！
人生的旅途上，多多少少會(huì)有挫折。如果能將這些挫折看成是成功的磨練，它將會(huì)帶給我們希望的陽光！就像尼克，他雖然沒有四肢，卻以樂觀的態(tài)度努力活下去，還到世界各國幫助和他一樣的人。他其實(shí)和普通人一樣，只是他珍惜生命，不輕易放棄。
在這個(gè)世界上，雖然有人能通過生命的考驗(yàn)，但有些人卻無法繼續(xù)向前，選擇放棄了生命。其實(shí)，人的一生中不需要如此的沉重，應(yīng)該要樂觀的面對(duì)，多給自己一點(diǎn)希望，給自己多一點(diǎn)的努力，就像小草任憑風(fēng)吹雨打的精神，將那沉重的挫折和痛苦放下，讓自己的心更加飛揚(yáng)。
人生，是一場(chǎng)艱辛漫長的坎坷路，與其向痛苦和命運(yùn)屈服，不如將它化為力量，開創(chuàng)出通往生命的陽光的橋梁！想要通過，不只是光要這些，更需要十足的勇氣和了解生命的意義，才能通往這段橋梁。
生命的陽光，不只是能照耀人心，也可以改變自己的人生；生命的陽光，如果能掌握這道光芒，每個(gè)人的生命將永遠(yuǎn)振奮。
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