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小學(xué)五年級(jí)作文陽(yáng)光下的我

時(shí)間:2022-12-06 20:00:45 陽(yáng)光 我要投稿

小學(xué)五年級(jí)作文陽(yáng)光下的我們(精選25篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文陽(yáng)光下的我們,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)五年級(jí)作文陽(yáng)光下的我們(精選25篇)

  小學(xué)五年級(jí)作文陽(yáng)光下的我 篇1

  在“六一”兒童節(jié)的時(shí)候,我們都興高采烈地歡度著自己的節(jié)日。那一張張可愛(ài)的笑臉,一陣陣歡快的歌聲,多么幸福啊……

  在屬于自己的節(jié)日里,媽媽陪著我來(lái)到了福利院。剛進(jìn)院門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)一陣銀鈴般的笑聲,我迫不及待地跑了進(jìn)去,可看到的卻是一個(gè)個(gè)身有殘疾的他們,我被驚觸了,久久的站在原地,直到福利院的阿姨們熱情的把我迎進(jìn)屋里。

  看著他們拿到糖果時(shí)高興的樣子,我也不由自主的笑了。我一向都很容易和小朋友相處,但今天自己卻不知怎么了,似乎被一種情感牽拌住了。突然間,我感覺(jué)他們失去了好多好多,他們失去了家庭的溫暖,不能像我們一樣有自己的玩具,自己的房間,和自己應(yīng)有的母愛(ài)與父愛(ài)。有一個(gè)小孩,他只有5歲,雖然他身體上有殘疾,但他同樣需要愛(ài),他用自己的雙臂乞求著我們?nèi)ケ蚯笪覀兡茏屗惺軠嘏膼?ài)。多么強(qiáng)烈的渴望啊!有的小孩更是自卑,他們因?yàn)樽陨淼臍埣埠ε潞退讼嗵,將自己埋在黑暗的角落里……一幕幕讓人心酸的?huà)面讓我第一次從心底里感動(dòng)得哭了。

  他們,同樣是祖國(guó)的花朵,同樣是陽(yáng)光下的小草,為何失去了那么多?還好,福利院的阿姨們將他們當(dāng)作自己的孩子細(xì)心照顧著,日日夜夜的陪伴著失去太多的他們,就連大過(guò)年都不曾離去。那是媽媽般的愛(ài)啊!早上,阿姨們?cè)缭绲钠鸫玻瑸樗麄冏龊迷顼,晚上阿姨們更是時(shí)常起來(lái)看看他們的被子蓋好沒(méi),餓了不?白天就無(wú)時(shí)無(wú)刻的在他們的身邊。有時(shí)候看見(jiàn)孩子生病了,沒(méi)衣服穿了,還拿出自己僅有的工資來(lái)為他們買(mǎi)。多么偉大的愛(ài)啊,那不僅僅是出于職業(yè)的道德,更是那媽媽對(duì)自己孩子的愛(ài),不,那遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)了愛(ài)自己的孩子!

  可他們呢?那些把自己孩子遺棄在外的父母?jìng)兡?他們可曾想到這些?想到自己的孩子沒(méi)有家庭的溫暖會(huì)怎么樣?如果沒(méi)有像福利院阿姨們一樣的“媽媽”自己的孩子又會(huì)怎樣?難道他們就為自己而讓本該天真可愛(ài)的孩子在自卑的陰影中長(zhǎng)大或死去嗎?那我到是要?dú)鈶嵉貑?wèn)一句,沒(méi)有親情的你們還是人嗎?還是那有著美麗心靈的地球人嗎?我們,永遠(yuǎn)的朋友,永遠(yuǎn)的親人,永遠(yuǎn)的伙伴。讓我們每天省下5角錢(qián)來(lái)為他們買(mǎi)一份應(yīng)有的快樂(lè),讓我們用自己內(nèi)心最真誠(chéng)的愛(ài)塑造一座愛(ài)的城堡!

  小學(xué)五年級(jí)作文陽(yáng)光下的我 篇2

  久違了。陽(yáng)光。終于在這一天,太陽(yáng)大大方方的出來(lái)了,露出了全身,一點(diǎn)也不吝嗇的揮灑著陽(yáng)光,照耀到世間的每一個(gè)角落、。同時(shí),也照亮了我的心情。

  陽(yáng)光總能給我溫暖,讓我脫下了好幾個(gè)月的厚重的衣服,再一次親切的感知世間的種種美好,與大自然之間親切的交流互動(dòng)著。真的太久了,我登的這一天。要知道,我的心情會(huì)極大的收到外界的干擾,尤其是天氣之類(lèi)的因素。陰天之類(lèi)的天氣不好就很讓我的情緒低落。天一晴,我的心情不自覺(jué)的就會(huì)變好,比如今天、天很晴朗,我的心情也很晴朗。心中擠壓的陰霾也被一掃而光,真的很舒服哦。

  陽(yáng)光也是給我一天努力生活的動(dòng)力,看了一眼暖暖的陽(yáng)光,就I會(huì)想要看到明天的陽(yáng)光,所以我總是身期待著明天的到來(lái),久違了看一眼那清晨第一縷陽(yáng)光。陽(yáng)光是有能量的,是具有魔力的。陽(yáng)光找到誰(shuí)的身上,誰(shuí)就會(huì)干勁滿滿,照到發(fā)芽的嫩枝上面,一天的陽(yáng)光過(guò)后,他總會(huì)要比之前發(fā)育的更好,照到小花上面,總是要比沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候更耀眼,更妖艷。人們也是,照到小孩子的身上,他們就會(huì)變得健康,長(zhǎng)得高高。照到大人們的身上,他們呢就會(huì)忘卻煩惱,充滿活力,從而一天都很努力、

  陽(yáng)光總能安慰我的,在我情緒很低落的時(shí)候,陽(yáng)光,總是那么的溫暖,照在我的身上,暖太陽(yáng)陽(yáng)的,沒(méi)有什么煩惱不被驅(qū)散, 只剩下快樂(lè)陪伴著我。讓我想起一些美好的事情。他比朋友要靠譜的多,因?yàn)樗S時(shí)都在,無(wú)論我在哪里,他都能陪伴我,在我任何時(shí)間需要她的時(shí)候。

  小學(xué)五年級(jí)作文陽(yáng)光下的我 篇3

  在寒風(fēng)刺骨的冬日中,人們是多么渴望陽(yáng)光,而陽(yáng)光,總給人們帶來(lái)溫暖。

  陽(yáng)光是暖熱的,而“陽(yáng)光”是暖心。冬日,寒冷的冬風(fēng)呼呼地叫著,讓人感到陣陣寒意,牙齒也冷得直哆嗦。但突然間,一縷陽(yáng)光照在我身上,一陣陣暖意涌上身,涌上心頭。

  在附近的小森林里,鳥(niǎo)兒依舊滿懷熱情,挺著寒風(fēng)站在樹(shù)枝上,歡快的唱著歌,將悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲傳遍整個(gè)樹(shù)林,傳遍整個(gè)冬日。在這時(shí),鳥(niǎo)兒是樹(shù)林的“陽(yáng)光”。

  在路旁,野花不畏寒風(fēng)依舊綻放著,儼然一副首領(lǐng)的模樣,與野草們?cè)诙罩心ㄉ蠋追稚,增添幾分溫暖。在這時(shí),野花和野草是路旁的“陽(yáng)光”。

  田野間,農(nóng)夫依舊在勞作著,即使寒風(fēng)無(wú)情地拍打著人們。有的人彎著腰,撥著花生;有的人手持鐮刀,割著枯草;有的人撿著枯木,打算回去燒水;有的人……在這時(shí),農(nóng)夫是田野的“陽(yáng)光”。

  在城市,夜幕降臨,一家人圍坐在一起,在暖黃的燈光下,吃著媽媽煮的熱騰騰的晚飯,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓地聚在一起,笑著,說(shuō)著。不緊不慢地吃過(guò)晚餐,我們一起去往田野散步,那夕陽(yáng)下被拉長(zhǎng)的影子,是那么和諧溫暖。在這時(shí),家人是我們的“陽(yáng)光”。

  冬日,即使寒風(fēng)凜冽,但“陽(yáng)光”卻無(wú)處不在,照耀在世間的任何一個(gè)角落,悄無(wú)聲息地在我的心頭留下痕跡,久久揮散不去。

  小學(xué)五年級(jí)作文陽(yáng)光下的我 篇4

  老師常說(shuō):“給你一點(diǎn)陽(yáng)光,你就燦爛了;給你倒一點(diǎn)洪水,你就會(huì)泛濫。”

  我就是這樣一個(gè)矛盾的女孩:我很開(kāi)朗,愛(ài)哭愛(ài)笑,喜歡無(wú)憂無(wú)慮自由自在的生活;現(xiàn)實(shí)中,我不得不承認(rèn)自己的無(wú)知和無(wú)能。成績(jī)一般讓我感到極其自卑,雖然我知道我的落后只是因?yàn)槲覜](méi)有做到最好。

  有時(shí)候,我突然陷入深深的不必要的煩惱。面對(duì)流水般流逝的歲月,面對(duì)平淡的生活,我恨自己猶豫的心,或者是我為自己不肯上進(jìn)找出的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“理由”。我煞費(fèi)苦心的擔(dān)心別人的不理解,卻不想被看穿。我總是有意無(wú)意地哀嘆失落的心情,真想一個(gè)人站在高山之巔,讓強(qiáng)風(fēng)吹散我的惆悵。

  似乎在迎接日出送走日落的那一刻,我告別了六一,從一個(gè)懵懂無(wú)畏的孩子變成了少年。我們生活在這個(gè)社會(huì)的大家庭里,未來(lái)的生活可能會(huì)像我渴望的那樣美好。然而,如今,我們更需要“陽(yáng)光”。

  人生的全部不是痛苦,也不全是幸福。記得有句話叫“梅花香自苦寒來(lái)”。梅花的堅(jiān)韌告訴我們,有了“陽(yáng)光”,才能讓我們的生命力更強(qiáng)。

  生活有時(shí)候會(huì)讓我們捫心自問(wèn),生活怎么會(huì)這樣?但只要敞開(kāi)心扉,擁抱生活,就會(huì)有“陽(yáng)光”,沒(méi)有“陽(yáng)光”的生活就不是生活。

  在這個(gè)世界上,如果總有什么東西能迅速擊中我脆弱的心臟,那就可以算作陽(yáng)光了。有陽(yáng)光才有希望。當(dāng)它瞬間打開(kāi)我的心扉,我就會(huì)懂得珍惜生命,熱愛(ài)生命,學(xué)會(huì)創(chuàng)造奇跡。

  我渴望陽(yáng)光。讓我們盡情的成長(zhǎng),在陽(yáng)光下散發(fā)出屬于自己的濃烈香味!

  小學(xué)五年級(jí)作文陽(yáng)光下的我 篇5

  炎熱的夏天,我的心情微略煩悶,此時(shí)我正跑在塑膠跑道上,陽(yáng)光直直地照在我身上,雨點(diǎn)大的汗珠從額頭不停地底下,遠(yuǎn)處的終點(diǎn),嚴(yán)肅的體育老師站著,不停鳴哨。我討厭這樣炎熱的天氣,感覺(jué)雙腿已被灌滿鉛,失去知覺(jué),但我知道,還是要前進(jìn)。周?chē)耐瑢W(xué)已在奮力沖刺,我被甩在后面,眼前一片黑,我感覺(jué)自己已經(jīng)不能再堅(jiān)持下去,但我還是在堅(jiān)持跑,速度愈來(lái)愈慢!翱禳c(diǎn)——”老師扯開(kāi)嗓子大喊,我痛苦地呼吸著,抬眼望著空白的天空,我就像一只四處流浪的小鳥(niǎo),失去方向,滿是迷茫。八百米。四百米。二百米。眼底下的路仿佛越來(lái)越遙遠(yuǎn),仿佛永遠(yuǎn)抵觸不到的終點(diǎn),我的心臟與時(shí)間并進(jìn),砰砰亂撞。

  這些路,太遙遠(yuǎn)了,我依稀看到終點(diǎn)的同學(xué),她們呼呼地喘著氣,休息著,享受著體育考試之后的成功,對(duì)她們而言,八百米測(cè)試也很艱難,但是堅(jiān)持兩多分鐘,這種痛苦就會(huì)消失,她們都做到了,我又何嘗不能做到呢?我猛吸一口氣,渾身的細(xì)胞瞬間被激活,雙腿不由自主邁起大步子來(lái)!3號(hào),3分34秒——”嘿,我的細(xì)胞們,我做到了。

  我忍著炎熱,直直地躺在碧綠的草地上,臉朝著天空,原本空白的天空竟然多了幾分蔚藍(lán),“呼呼呼——”聽(tīng)著自己的呼吸,感受著汗珠流淌在我的皮膚時(shí)的感覺(jué),我在陽(yáng)光的懷抱中,溫暖,我看到了,每個(gè)人的笑臉如此燦爛,就像陽(yáng)光,燦爛迷人。

  小學(xué)五年級(jí)作文陽(yáng)光下的我 篇6

  白樂(lè)天曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅!钡悄,照在我心底的陽(yáng)光,卻不總是來(lái)自太陽(yáng)。

  那是一個(gè)傍晚,太陽(yáng)頹頹欲墜,在即將遁入無(wú)邊無(wú)際的黑夜前吐出了最后一縷光芒。

  都說(shuō)“一分耕耘,一分收獲。”但是,我每天晚上都學(xué)習(xí)到很晚,第二天又一大早起來(lái)背書(shū),卻仍然考得不理想。

  我走在小路上,太陽(yáng)漸漸落山了。我垂頭喪氣地走著,枯井般的眼睛里充滿了絕望!班耍业耐瑢W(xué)。”我并沒(méi)有理她,繼續(xù)走向絕望。從她愈來(lái)愈近的身影中,我看見(jiàn)一道晚霞照在了她的.臉上,顯得略有生機(jī)。我從她的身上看到了一絲光,心想:這是幻覺(jué)嗎?

  “你吃不吃冰淇淋?”她關(guān)切地問(wèn)道。“不了!蔽矣袣鉄o(wú)力地回答道。她似乎并不理會(huì),轉(zhuǎn)身奔向旁邊的小賣(mài)部,把買(mǎi)來(lái)的冰淇淋硬生生地塞進(jìn)我的手心!俺园,這可是你最喜歡口味。”見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng),她又說(shuō)道:“沒(méi)事的,成績(jī)不能代表一切,我知道你付出的努力,雖然這次沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的收獲,但下次一定可以獲得成功的!快吃吧,冰淇淋要化了。吃點(diǎn)甜食,心情會(huì)好起來(lái)哦!太陽(yáng)也要落山了,趕緊回家吧。”我舔了一下冰淇淋,甜甜的感覺(jué)直擊心靈,讓我在黑暗中看到了那一縷陽(yáng)光,讓我重燃希望。

  與其說(shuō)擁抱黑暗,不如說(shuō)是奔向黎明。黑夜過(guò)后,總會(huì)有陽(yáng)光給我?guī)?lái)希望。

  小學(xué)五年級(jí)作文陽(yáng)光下的我 篇7

  一支筆,剛畫(huà)完前唐的雁落平沙,又流淌出晚清的紫廖漁歌。

  一干桅,剛降下暮春的輕煙殘?jiān),又升起了霜秋的白荻勁風(fēng)——————

  歲月在輪回,人生在飄逝,我們的存在與希望又在何方?

  陽(yáng)光,當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照在你身上時(shí),你是否感到陽(yáng)光的溫暖與關(guān)懷?或許你注意到了,那你多么幸運(yùn)啊。因?yàn)橛行┤思词故顷?yáng)光普照,他們也感受不到陽(yáng)光的溫暖。于是他們追問(wèn)上天:為何我的生活沒(méi)有陽(yáng)光?其實(shí)陽(yáng)光就在你的心里。

  有陽(yáng)光就必然有暗影,兩者相依相存。境由心生,只要心中有陽(yáng)光就能真正感受到溫暖。

  有時(shí)我們心中的陽(yáng)光與希望是被失敗趕跑了,人生中會(huì)遇到很多的困惑和挫折,只有樂(lè)觀的去面對(duì),才能走向成功。

  我們周?chē)环φ煸固煊热说娜耍鋵?shí)他們就像那個(gè)落榜的青年一樣,心中沒(méi)有希望,感覺(jué)整個(gè)世界都是黑暗的。

  如果我們換個(gè)角度看問(wèn)題,用積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待生活中的挫折和不幸,那么就算是在黑夜中也能看到希望之光。

  千年的余暉搖曳著那些花季,飄落了那些雨季。我們不妨把或深或淺的記憶放進(jìn)日記,把或多或少的往事交給歲月。

  選擇一種樂(lè)觀的心態(tài),“不以物喜,不以己悲”不因外界的風(fēng)聲鶴唳而瑟瑟發(fā)抖,不因世間的榮辱得失而錙銖必較,不因生命的瞬間飄逝而惆悵莫名————人生會(huì)因此而充滿陽(yáng)光,充滿希望。

  小學(xué)五年級(jí)作文陽(yáng)光下的我 篇8

  陽(yáng)光,它是讓花朵綻放的新生之源泉;是讓候鳥(niǎo)歸來(lái)的溫柔之動(dòng)力;是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界,處處有陽(yáng)光。我用雙眼發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光;用雙手承接陽(yáng)光;用心靈汲取從這世界上如涓涓細(xì)流滲淌出的陽(yáng)光。無(wú)論自然界的陽(yáng)光,還是用愛(ài)繪出的陽(yáng)光,我沐浴著陽(yáng)光,在陽(yáng)光下成長(zhǎng)!

  我在陽(yáng)光下成長(zhǎng),因?yàn)橛辛死蠋。一日為師,終身為父。在我失落時(shí);在我徘徊時(shí);在我一蹶不振時(shí);如果不是您的安慰、啟迪、鼓舞,怎會(huì)有我今天的成就!親愛(ài)的老師,您那赤誠(chéng)的愛(ài),喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。在你悉心教育下,我快樂(lè)成長(zhǎng)。

  我在陽(yáng)光下成長(zhǎng),因?yàn)橛辛烁改。我一出生,父母便是我的第一任老師。是他們將我辛勤撫養(yǎng)長(zhǎng)大,培養(yǎng)成人。無(wú)論我遇到多大的困難,他們都是我最溫暖的港灣;無(wú)論做錯(cuò)了什么事,他們都會(huì)悉心教育我。

  有他們的地方,才是我真正的家。在你們無(wú)微不至的教育下,我快樂(lè)成長(zhǎng)。

  我在陽(yáng)光下成長(zhǎng),因?yàn)橛型瑢W(xué)。他們是我心靈的一張創(chuàng)可貼,他們是我勞累時(shí)的一杯清茶,他們是我摔倒時(shí)伸出的一只溫暖的手,他們是雨天為我撐起的一把傘。在你們風(fēng)雨相依的陪伴下,我快樂(lè)成長(zhǎng)。陽(yáng)光總給人溫暖,總給人動(dòng)力。有陽(yáng)光的地方,就有奮發(fā)上進(jìn)的痕跡。讓我們迎接陽(yáng)光,沐浴陽(yáng)光,在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)!

  小學(xué)五年級(jí)作文陽(yáng)光下的我 篇9

  一束陽(yáng)光照進(jìn)心里,融化了寒冰,驅(qū)散了霧霾,我便將它收藏了起來(lái)。

  頭疼,無(wú)力,發(fā)熱。發(fā)燒三部曲奏響在了我的身上。一連就是三天?晒值氖,第一天不舒服,跑了兩步就沒(méi)事兒了,第二天又不舒服,又跑了兩步就沒(méi)事兒了,嘿嘿,第三天又不舒服,好像更嚴(yán)重些。原來(lái)發(fā)燒也懂得厚積薄發(fā),堅(jiān)持不懈呀!

  可我哪兒那么容易被擊倒呀,于是東倒西歪的又跑到學(xué)校堅(jiān)持上課。

  “不舒服”就三個(gè)字一直圍繞在我嘴上,朋友們卻忙的聽(tīng)不見(jiàn)。終于,我開(kāi)始了做決定,在我眼前,隱隱約約,朦朦朧朧的出現(xiàn)了兩只小人。一只是天使模樣,一直在讓我向老師請(qǐng)假回家休息;一個(gè)張牙舞爪的讓我堅(jiān)持上完一天的課!八懔藞(jiān)持上完一天的課吧!”本來(lái)心想?墒巧砗蟮耐瑢W(xué)見(jiàn),問(wèn)道:“你怎么了?不舒服嗎?”我扶著微燙的頭,無(wú)力再說(shuō)什么。同桌連忙幫我說(shuō):“你快去告訴老師他發(fā)燒了,很不舒服!蓖瑢W(xué)見(jiàn)勢(shì),立即報(bào)告了班主任。同學(xué)的熱情就如同陽(yáng)光一樣溫暖了我的心。

  班主任隨著同學(xué)趕到教室,見(jiàn)我這虛弱的趴在桌子上,便過(guò)來(lái)親切的詢問(wèn)我的身體狀況。雖然我嘴上說(shuō)沒(méi)事兒,但身體上卻很誠(chéng)實(shí),在桌子上趴了兩節(jié)下課!中午過(guò)后,我小心地跑到班主任房間用開(kāi)水泡了杯藥。。『脺嘏!班主任的一句“再摻點(diǎn)兒水”讓我覺(jué)得比藥更溫暖,暖到心坎兒里去了!

  同學(xué),老師。都在我困難的時(shí)候幫助我,就像陽(yáng)光一樣照亮溫暖著我。同學(xué)老師的關(guān)心都變成了陽(yáng)光,被我收藏。

  小學(xué)五年級(jí)作文陽(yáng)光下的我 篇10

  人只有一生,我手只握一個(gè)籌碼,手起時(shí)轉(zhuǎn)骰間已報(bào)出點(diǎn)數(shù),屬于我的搏戲已經(jīng)結(jié)束,盤(pán)古一辨清濁,便過(guò)三萬(wàn)六千載;李白蜀道不通的歲月“忽忽竟有四萬(wàn)八千歲”。神話中的樵夫駐足一觀棋,便已柯?tīng)斧銹,滄桑幾度。

  是啊,人生如此短暫,為何拒絕陽(yáng)光射入潮濕的心扉呢?為何讓悲觀失落甚至是主觀臆想的陰影,籠罩在你本應(yīng)該是雄姿英發(fā)的面龐?

  人的一生本來(lái)就有晴天,也有雨天;有平川坦途,也有沒(méi)有舟的渡口,沒(méi)有橋的河岸,挫折和痛苦會(huì)像夏日的雷雨,將心淋濕;也會(huì)像一記悶棍,你還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出一聲嘆息,就被打入黑暗的深淵,在黑暗中沒(méi)有星星也沒(méi)有月亮,有時(shí)還有你親手織起的樊籬將你自己緊緊捆綁,在這時(shí)候只要你收藏陽(yáng)光溫暖冰冷的心靈、會(huì)沖破樊籬、沖破黑暗,就能重獲溫暖的陽(yáng)光。

  耳聾,對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是部分世界的死寂;而對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō)卻是整個(gè)世界的毀滅。整個(gè)世界毀滅了,而貝多芬依然挺立,他譜音為鳳譜曲為凰,在烈火余燼中重建歡樂(lè)的世界,使他的世界新充滿七彩陽(yáng)光;他借拿破侖的十指,向世界向冥冥中的命運(yùn)傲然奏響他的《命運(yùn)交響曲》。

  來(lái)吧,親愛(ài)的朋友們,讓我們都來(lái)收藏陽(yáng)光,用陽(yáng)光點(diǎn)燃希翼的雙眸,用陽(yáng)光照亮你前行的目光,使之不再迷茫,你稚嫩的步伐也將不再彷徨。

  如果你將最美的夢(mèng)播進(jìn)冰封的土壤,那你收獲的會(huì)是一個(gè)姹紫嫣紅陽(yáng)光絢爛的春天。

  小學(xué)五年級(jí)作文陽(yáng)光下的我 篇11

  六月,一個(gè)多情的季節(jié)。窗外,零星的雨點(diǎn),總是那樣輕易地?fù)芘覀兊男南摇?/p>

  不記得是哪一次,自從我們說(shuō)了再見(jiàn)之后,那雨,總是無(wú)端地打亂我們的視線,仿佛是要把我們拉回到那分離的前夜。從那以后,我們彼此陌路,仿佛整個(gè)世界都在因我們的分離而憂傷。那顆不安分的心,總會(huì)隨著你的身影而跳動(dòng)。

  青春的羽翼在陽(yáng)光下閃耀著光輝,我們,一群陽(yáng)光般的少年在微風(fēng)中穿梭。我們喜歡運(yùn)動(dòng),愛(ài)好自由,希望能在無(wú)邊無(wú)際的田野上歌唱,說(shuō)著那遙不可及的夢(mèng)想,喜歡看傻打球時(shí)的奮不顧身,喜歡精彩而華麗的轉(zhuǎn)身,喜歡堯的淡定自若,喜歡標(biāo)的自信滿滿。喜歡喧器的我們,不喜歡獨(dú)處。黑夜的枷鎖,總是能那樣輕易地禁錮我們的身軀,但那顆躁動(dòng)不安的心,久久不能平靜。

  想抓住時(shí)間的尾巴,將它定格在我們的每一個(gè)笑容中,將悲傷寫(xiě)在沙灘,乘著海浪隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。將快樂(lè)刻在心里,珍藏我們的歡笑。總是不停地安撫那顆不安分的心,飛翔,是它的渴望,總是希望能有一天,背上行囊,走到那遙遠(yuǎn)的地方,那里,有山,有水,有夢(mèng),還有那顆不再躁動(dòng)的心。

  夜,美麗星空,看螢火蟲(chóng)承載著夢(mèng)想不停地閃爍。

  雨,干脆利落,念魚(yú)兒將希望傳遞大海廣闊任其遨翔。

  雨夜,清澄晶瑩,刷洗著葉兒干涸后的溫柔。

  明日,看窗處,陽(yáng)光明媚,我們正笑得燦爛。

  小學(xué)五年級(jí)作文陽(yáng)光下的我 篇12

  我特別偏愛(ài)在冬日里享受那難得的一抹陽(yáng)光,雖然沒(méi)有春的明麗,夏的熱烈,秋的炎熱,但那柔柔的一縷,就已經(jīng)深入我心。

  我愛(ài)擁有陽(yáng)光,在冬日里,躺在陽(yáng)光下的沙發(fā)上,看著我愛(ài)看的書(shū)籍,享受陽(yáng)光的撫摸,此時(shí)陽(yáng)光的溫暖漸漸地通過(guò)衣服,暖到我的皮膚一直到我的心里。在陽(yáng)光的溫暖下閱讀,這就是一種美的享受,享受著陽(yáng)光無(wú)限的給予。

  我愛(ài)陽(yáng)光的味道,我認(rèn)為陽(yáng)光就是有味道的。在冬天陽(yáng)光下曬過(guò)的被子就是我的溫床。陽(yáng)光在被子上留下了她經(jīng)過(guò)的足跡,留下它特有的味道——溫暖。我愛(ài)睡在曬一白天的被子里。陽(yáng)光的味道包圍著我,就像在母親的懷抱中,感覺(jué)嚴(yán)寒陰冷遠(yuǎn)離了我的身心。

  陽(yáng)光給人以溫暖,擁有陽(yáng)光的人就是幸福的……

  有一個(gè)冬天,下了雪,到處都就是銀白顏色格外美麗。中午時(shí),我和媽媽上街,此時(shí)午后的陽(yáng)光輕輕地照在我們的身上,讓我們感到一絲溫暖。我突然看到一個(gè)乞討的老婆婆,她穿著破舊的棉衣,倚靠在墻角。我看見(jiàn)在她臉上,無(wú)情的歲月留下了深深的痕跡,陽(yáng)光傾瀉在她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,這午后的陽(yáng)光的臉上有了微微的笑容。放在她身前的舊瓷盆兒里只有幾張毛票。我向媽媽要了一個(gè)一元硬幣慢慢地走到老婆婆的面前,輕輕地把硬幣扔在了瓷盆兒里,只見(jiàn)小硬幣在瓷盆兒中彈跳了幾下,同時(shí)還發(fā)出了清脆的響聲。我看見(jiàn)老人家驚喜地笑了,雖然表情綻放得有點(diǎn)古怪,但我看到她眉宇間有舒展的陽(yáng)光。我也只能做一抹免費(fèi)的陽(yáng)光,暫時(shí)照在她的眉宇間。

  小學(xué)五年級(jí)作文陽(yáng)光下的我 篇13

  這天,我和爸爸到陽(yáng)光公園游玩。

  我們走過(guò)大門(mén),來(lái)到陽(yáng)光石林,我看見(jiàn)了密密麻麻的假山,怎樣也數(shù)不清。這些山石都就是灰色的,就像穿上灰色的上衣。石頭的樣貌奇形怪狀的,有的像一只小白兔轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)仰望它后面的景色,此時(shí)有的像一個(gè)光頭和尚在念經(jīng),有的像大大的蘑菇,還有的就像一把長(zhǎng)長(zhǎng)的利劍。陽(yáng)光石林真就是形態(tài)萬(wàn)千呀!

  我們走過(guò)了陽(yáng)光石林,來(lái)到了漂亮的陽(yáng)光湖。一陣風(fēng)吹來(lái),湖面起了波紋,像一匹迎風(fēng)舞動(dòng)的絲綢。湖面上還有一條威武的龍船,船兩旁有許多閃閃發(fā)光的鱗片。龍的眼睛睜得圓溜溜的,好像要一口氣劃向終點(diǎn)。

  湖的一旁有一個(gè)美麗的亭子,亭子后面有一個(gè)大花壇。花壇里的花兒千姿百態(tài),紅的像一團(tuán)火黃的像一堆金,白的像一堆雪。一陣風(fēng)吹過(guò),花壇里的花兒就像一群美麗的蝴蝶子飛舞;▔懊嬗幸慌排帕鴺(shù)。柳樹(shù)就像一個(gè)個(gè)美麗的姑娘,柳條就是她們的一頭長(zhǎng)發(fā),風(fēng)一吹,長(zhǎng)發(fā)就隨風(fēng)飄動(dòng)起來(lái),真美!

  走過(guò)了陽(yáng)光湖,還沒(méi)到陽(yáng)光瀑布,我就聽(tīng)到“嘩嘩嘩”的聲音,我想下一個(gè)地方必須就是瀑布。到了陽(yáng)光瀑布,我看見(jiàn)瀑布像一匹銀光閃閃的絲綢飛快地落入水中,又升起許多潔白的水柱,在水柱的頂部開(kāi)出一朵朵的“白蓮花”,十分壯觀。這個(gè)清潭不大,潭水不深,清澈見(jiàn)底,此時(shí)潭水在沙石的映襯下就像一壇美酒。

  陽(yáng)光公園真就是一個(gè)讓人流連忘返的地方。

  小學(xué)五年級(jí)作文陽(yáng)光下的我 篇14

  涼爽的北風(fēng)中,我被拋棄在一片荒草原上。青澀的小草,請(qǐng)?jiān)徫掖驍_了你的美夢(mèng)。不要再劇烈地抖動(dòng)你的葉,用不屑的眼光看我。我很抱歉,暫時(shí)我只能以種子的姿態(tài)躺在你的腳下。

  我是一?ㄗ,既然生命選擇了這個(gè)地方讓我萌芽,即使這里沒(méi)有富足的成長(zhǎng)條件。我也必須生長(zhǎng)。這是我的使命,是我心中不短吱聲的夢(mèng)。

  天是灰色的,我卻要努力去尋找一些亮光;泥土是干涸的,我卻要不懈地等到意義汪清冽;成長(zhǎng)是孤獨(dú)的,我卻要執(zhí)著地迎來(lái)一抹曙光。

  天邊的星星,離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),可我也可以看見(jiàn)星星的明亮,我也好想快快長(zhǎng)大,有一天,你們也一定會(huì)聞到我的芬芳。

  終于,我迎來(lái)生命中的第一場(chǎng)雨,甜甜的,好清涼,讓我不知不覺(jué)沉入泥土的懷抱。但黑色的空間讓我有掙脫的沖動(dòng)。

  于是,在東風(fēng)中,我顫抖地拱出了細(xì)芽?吹搅藛?這個(gè)世界其實(shí)很美,藍(lán)藍(lán)的是天,白白的是云,青青的是草,我快樂(lè)地伸了伸懶腰,可是小草依舊冷漠地對(duì)我,悶聲悶氣地轉(zhuǎn)過(guò)臉去。我懶得理她。

  整個(gè)夏天,我快樂(lè)地生長(zhǎng),盡管有時(shí)面臨缺水的危機(jī),但只要咬著牙就可以挺過(guò)去。天邊的星星,你們看見(jiàn)我了吧!我已經(jīng)長(zhǎng)大了,盡管看上去營(yíng)養(yǎng)不良,我卻很幸福?傆幸惶,我也會(huì)綻開(kāi)自己的或多,只要再堅(jiān)持下去……

  我仿佛看見(jiàn),一朵盛開(kāi)的向日葵在陽(yáng)光的照耀下粲然微笑……

  小學(xué)五年級(jí)作文陽(yáng)光下的我 篇15

  光明的圣火撒滿世界各地,星星之火可以燎原,我們“心中之火”何時(shí)可以重新得一更生呢?

  太陽(yáng),這個(gè)點(diǎn)光源,散發(fā)出它所有的能量供人間享受。它的光輝可以侵蝕每一片黑暗,它的光輝可以吞噬每一粒渣滓,它經(jīng)歷這人生歲月,感悟著“陽(yáng)光”的人生歲月。

  歲月是一首歌,音律和諧,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng);歲月是一座山,青青巍峨,豐碑永存;歲月是一杯酒,清醇祥和,久而凝香;歲月是一根藤,執(zhí)著攀登,綠蔭纏繞!瓣(yáng)光”的歲月需要你細(xì)細(xì)品味,久久回味。

  前方使一片綠洲,你飛奔而去,你邁著矯健的步伐,尋找,追求你生命之源——綠洲。也許你在此途中想停下來(lái)歇歇腳,也許你有放棄過(guò)的信念,也許你想另謀生路,也許……但,最終你到達(dá)了這塊生命的土地。你想過(guò)嗎?就在你決定的信念,勇往之前時(shí),信心與你決斗也與之具來(lái)。在你想望而卻步是,逃避與懶惰也與之具來(lái)。

  在你奮斗的過(guò)程,汗水將你的身體洗滌,洗去一切“雜質(zhì)污滓”。這就是陽(yáng)光,這就是“陽(yáng)光”下的歲月,這時(shí)你也就擁有了“陽(yáng)光”。

  生命不息,奮斗不止。人生的意義在于走好每一步,不要為人生中的得失而沾沾自喜后唉聲嘆氣,只要奮斗就會(huì)成為親切的懷念,

  陽(yáng)光,現(xiàn)在我們中學(xué)生處于陽(yáng)光時(shí)期,是早晨七八點(diǎn)中的太陽(yáng),把握每一束光芒,把握每一片陽(yáng)光,就把握了歲月是的“陽(yáng)光”。

  陽(yáng)光歲月,陽(yáng)光年華,更要?jiǎng)?chuàng)造陽(yáng)光,珍惜陽(yáng)光。

  歲月,是奮斗得來(lái)的!瓣(yáng)光”是創(chuàng)造出來(lái)的。

  小學(xué)五年級(jí)作文陽(yáng)光下的我 篇16

  陽(yáng)光,在小孩的眼里,也許僅僅像圖畫(huà)里的太陽(yáng)公公那樣可愛(ài),那樣的金光閃閃。太陽(yáng)其實(shí)是宇宙的核心,它的溫度足以燃燒整個(gè)地球,我們生活在這顆行星上,是幸運(yùn)的!我們?cè)谏钪懈械教?yáng)是溫暖的,能照亮我們的家園,其實(shí),太陽(yáng)也是我們的生命線。宇宙的行星中為什么只有少量的星球可以有生命的存在?這個(gè)問(wèn)題固然很簡(jiǎn)單。

  但是仔細(xì)的想想,如果沒(méi)有太陽(yáng),那么世界會(huì)變得怎么樣呢?植物無(wú)法將利用陽(yáng)光制造有機(jī)物,無(wú)法生長(zhǎng),最后枯萎而死,動(dòng)物沒(méi)有吃食植物,也將無(wú)法生存,人類(lèi)就沒(méi)有了食物……不堪設(shè)想陽(yáng)光給我們的溫暖更是呵護(hù)一般。一個(gè)剛出生的的嬰兒,當(dāng)他來(lái)到這個(gè)世界里,當(dāng)他睜開(kāi)眼睛時(shí),看到的是一縷明亮的陽(yáng)光,從此,他就有了希望……在寒冷的冬天里,誰(shuí)不渴望能得到溫暖的陽(yáng)光的照耀呢?讓自己擺脫寒冷……隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步,人們生活水平日益進(jìn)步。

  比起以前,那種農(nóng)村的生活。差異可大了!然而,一個(gè)人的精神與生活條件沒(méi)有直接的關(guān)系。著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn),他兒時(shí)的家庭貧窮到三餐不飽,但憑著他心中那縷陽(yáng)光和他對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好,一步步的走向成功。每個(gè)人的心中不能沒(méi)有陽(yáng)光,否則他他的心中將沒(méi)有向前的勇氣。他的心中將是黑暗的,甚至走想墮落與腐敗。陽(yáng)光照遍大地,舉頭凝視,散發(fā)出耀眼的光芒,躺在陽(yáng)光下,全身感到一陣溫暖,然而,你的精神上是否真正擁有著溫暖的陽(yáng)光呢?

  小學(xué)五年級(jí)作文陽(yáng)光下的我 篇17

  在這樣晴朗的日子里,張開(kāi)你的雙臂去感受陽(yáng)光,去擁抱這個(gè)世界帶來(lái)的溫暖。

  我知道一個(gè)故事,故事單純得像一個(gè)童話也深刻得像一個(gè)童話。

  吸血鬼,不能見(jiàn)陽(yáng)光,那是一個(gè)被詛咒的種族。他,為了那一瞬的溫暖,讓陽(yáng)光親吻他的面頰。他就在這滿足中微笑,然后消亡。

  從不知道陽(yáng)光有如此令人感動(dòng)的地方,因?yàn)槲抑挥浀脮r(shí)間的短暫,匆匆忙忙。心太沉重,聽(tīng)不到陽(yáng)光的聲音,感受不到陽(yáng)光的溫暖,總覺(jué)得一切都是理所當(dāng)然。

  晴空萬(wàn)里的時(shí)候,感覺(jué)總是茫然。因?yàn)樾暮苓h(yuǎn),不再是小女孩般的單純,不再向往不著邊際的蔚然。不再讓陽(yáng)光灑在身上,灑在心上。

  記憶里,不曾品味陽(yáng)光,不曾享受陽(yáng)光,甚至不曾真真正正地經(jīng)歷陽(yáng)光!而那個(gè)單純的故事帶給我的,不僅僅是心靈的震撼,還有一種嘗試經(jīng)歷陽(yáng)光的沖動(dòng)。

  抬起頭,迎上陽(yáng)光,哪怕只一秒,凍結(jié)的靈魂開(kāi)始飛翔。仿佛一切都與我無(wú)關(guān),只在乎那存在的感覺(jué),嘴角慢慢上揚(yáng),在這陽(yáng)光下。?

  陽(yáng)光的軌跡充滿著四面八方,陽(yáng)光的溫暖遍布人間的海角天涯。不能得到但可以欣賞,不能奢望但可以希望。任何人都會(huì)愛(ài)上她,任何人都可以愛(ài)上她,因?yàn)樗墙^對(duì)公平、善良。

  陽(yáng)光用她獨(dú)特的方式詮釋著美,她照耀萬(wàn)物就如海納百川。飛鳥(niǎo)用雙翼?yè)肀,少年用雙唇親吻她。因?yàn)樗,美得落雁沉魚(yú),美得動(dòng)魄驚心。

  我開(kāi)始追逐她,當(dāng)年夸父的心情,到底是怎樣?

  小學(xué)五年級(jí)作文陽(yáng)光下的我 篇18

  真情,就像空氣,每天都在我們身邊,往往因?yàn)樗牟豢梢?jiàn)性而被我們忽略。然而,我們的生活離不開(kāi)它,事實(shí)上它的意義已經(jīng)融入了生活。只要用心,每一個(gè)細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)真情。

  我記得那是一個(gè)雨天。那天,當(dāng)我們上美術(shù)課的時(shí)候,一幅畫(huà)展示在我們面前。我拿起筆,跑到廁所去洗;貋(lái)的時(shí)候,我驚呆了。桌上沒(méi)清理干凈的墨水打濕了畫(huà)面,滴滴答答的掉到地上,造成這一切的人都不見(jiàn)了?吹疆(huà)被毀了,我很生氣。我生那些給別人添麻煩卻不解決的人的氣,為什么不早點(diǎn)放好。但是慢慢收就來(lái)不及了,而且雨下得很大......

  “喂,你有紙嗎?”一個(gè)男人拍了拍我的肩膀。我回頭一看,是我同桌!八蛭医杓埩藛。也許他成功了。我沒(méi)有足夠的紙。不要借給他。我應(yīng)該可以向別人借!薄班牛覜](méi)有。”我想了一個(gè)答案。

  “呵呵,我猜你沒(méi)有!比缓笏χ鴱淖蓝蠢镎业揭话!敖o你。你的桌子濕了很多。”遞給我,雨漸漸小了......

  臉一下子就熱了,手在空停了。

  “原來(lái)她想借我紙。我穿越了一個(gè)君子的肚皮和一個(gè)小人的心。我失去了她所有的心!蔽抑е嵛岬鼗卮穑骸爸x謝。啊!笔诸澏吨舆^(guò)紙,她微微點(diǎn)頭,笑了笑,轉(zhuǎn)身去擦桌子。雨停了,是空一道彩虹......

  那個(gè)微笑成了我心中的一個(gè)品牌,時(shí)刻提醒著我,無(wú)論何時(shí),只要我想,就要像對(duì)待自己一樣對(duì)待別人。

  小學(xué)五年級(jí)作文陽(yáng)光下的我 篇19

  我忘不了被雨水浸濕的衣服。輕輕打開(kāi)一扇窗,靜靜地啜一口茶,讓窗外的花和這杯茶陪我回味。在記憶的長(zhǎng)河中,有一顆星星最耀眼,像那天空里的流星。那個(gè)美好的瞬間過(guò)去之后,就再也不會(huì)回頭了。風(fēng)追雨,雨追雨,風(fēng)和雨合起來(lái)追天上的烏云,整個(gè)世界都在風(fēng)雨中。雨水翻到了河邊,猛烈地傾瀉而下。我站在窗前往外看,心想:風(fēng)這么大,雨這么大,快遞叔叔肯定不會(huì)來(lái)了。我今天不能從我叔叔那里得到生日禮物!正在這時(shí),我在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)模糊的影子。仔細(xì)一看,是一個(gè)騎電動(dòng)車(chē)的人。近了,沒(méi)看清楚。這個(gè)男人戴著一頂黑色和紅色的帽子,穿著黑色和紅色的衣服。哦,快遞員的叔叔來(lái)了!他太濕了,被雨淋透了。臉上是濕的,也不知道是汗水還是雨水。然而外面的街上連個(gè)人影都沒(méi)有。他為什么不穿雨衣?再看看包裹,我恍然大悟。原來(lái)他的雨衣是用來(lái)寄包裹的。我感激地對(duì)他說(shuō):“郵差叔叔,辛苦了。外面雨下得很大,我以為你不會(huì)來(lái)了。ゥ沒(méi)想到,他擦了擦臉上的水珠,笑著說(shuō):“大家都要堅(jiān)守崗位。另外,我很喜歡這份工作。我怎么能不來(lái)呢?之后,他把包裹遞給了我。我先來(lái)。再見(jiàn)!の說(shuō)完,騎上電動(dòng)車(chē),消失在風(fēng)雨中。天還在下雨,但我看到他的后背射出了陽(yáng)光,一道彩虹漸漸出現(xiàn)了!

  小學(xué)五年級(jí)作文陽(yáng)光下的我 篇20

  陽(yáng)光給我們溫暖。而一句贊美,一句贊美就像一縷陽(yáng)光,也能給人溫暖,激勵(lì)人進(jìn)步。

  父母的夸獎(jiǎng),同學(xué)的夸獎(jiǎng),老師的肯定,這些都是我們生活中一點(diǎn)一點(diǎn)的欣賞,卻讓我在腦海中一遍又一遍的回憶和品味。

  我小的時(shí)候不是學(xué)前班的好學(xué)生,但是父母夸我變化細(xì)微。我會(huì)數(shù)“1,2,3”,我會(huì)安靜地吃飯,我會(huì)拍球,我的父母總是很高興地看著我的小變化,告訴我:“寶貝,你真的很棒!”

  當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候,我開(kāi)始學(xué)會(huì)和同學(xué)相處。在我的班上,我的計(jì)算速度非?臁N业你U筆字很漂亮。我的同學(xué)們眼里充滿了贊美,他們經(jīng)常對(duì)我豎起大拇指:“吳?你真厲害!”

  進(jìn)入高三,我不是最優(yōu)秀的。但當(dāng)我怯生生地講了一遍又一遍的時(shí)候,我看到老師的眼里滿是鼓勵(lì)和肯定:當(dāng)我的成績(jī)一遍又一遍提高的時(shí)候,老師的嘴角露出微笑,稱(chēng)贊我是一個(gè)聰明好學(xué)的孩子;在我猶豫、緊張、害怕的時(shí)候,老師贊賞并贊賞地說(shuō):“相信自己,你是最棒的,你能行!”

  有人曾說(shuō):“你不一定喜歡你欣賞的人,但你一定會(huì)喜歡欣賞你的人。”在這里我要感謝你——我的父母,我的同學(xué),我敬愛(ài)的老師。你的欣賞給了我作為一個(gè)好孩子的優(yōu)越感,促使我?jiàn)^進(jìn),讓我努力。你的欣賞,在我心里灑下一縷陽(yáng)光,溫暖了整個(gè)心靈;你的欣賞,在人生的道路兩旁為我種下了鮮花,讓鮮花陪伴我走過(guò)這段旅程,走向成功的最終歸宿。

  小學(xué)五年級(jí)作文陽(yáng)光下的我 篇21

  明亮的玫瑰在燈光下綻放,在微風(fēng)中透露出芬芳。我們羨慕它的美麗,卻把自己深深埋在塵埃里,自卑,因?yàn)槲覀兪潜拔⒌男〔。但是你感受過(guò)遼闊草原的雄偉嗎?

  我是小草。

  我曾經(jīng)贊美過(guò)遠(yuǎn)方的群山,那么巍峨,屹立于天地之間;我曾向往翱翔的雄鷹,如此自由,翻騰天際;曾經(jīng)很羨慕那些燦爛的星星,那么耀眼,在空的浩瀚和長(zhǎng)度里閃爍……然而,最后這一切都只是空的思考,我是一棵小草,我只能是一棵小草!

  我只能當(dāng)小草嗎?好難過(guò)!我無(wú)數(shù)次問(wèn)自己。

  沒(méi)有!我想成長(zhǎng),我想有自己的太棒了。

  我開(kāi)始不斷的奮斗,在這個(gè)狹小貧瘠的地方成長(zhǎng)!風(fēng)雨會(huì)彎曲我的身體,重新開(kāi)始;太陽(yáng)灼傷了我,傷害了我。堅(jiān)持!終于,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,原本貧瘠的土地長(zhǎng)出了一大片綠油油的田野,里面藏著鮮花,鳥(niǎo)兒帶著歌聲,風(fēng)輕輕吹著......

  這是一棵草的生長(zhǎng)歷史,也應(yīng)該是一個(gè)人的生長(zhǎng)歷史!

  沒(méi)有河海的壯闊,可以有清澈的小溪;沒(méi)有陽(yáng)光的耀眼,可以有月光的溫柔;沒(méi)有花的美,就可以有草的生命力!

  不努力怎么知道可以變得更好?我們每個(gè)人都是上帝的寵兒。不要害怕山和山外的人。相信自己,你就是山和山外的人。

  每個(gè)人都是一縷陽(yáng)光,平凡無(wú)奇。你是否多彩,取決于你是否給自己一個(gè)放大自己優(yōu)點(diǎn)的棱鏡。

  小學(xué)五年級(jí)作文陽(yáng)光下的我 篇22

  連續(xù)的雨天給大家的出行帶來(lái)了不便?爝^(guò)年了,大家遇到這樣的天氣都有點(diǎn)郁悶。

  中午,我從龍?zhí)稑虺顺鲎廛?chē)回家吧。早上走的匆忙,沒(méi)帶傘。此時(shí)我只能接受大雨洗禮。當(dāng)我終于攔到一輛出租車(chē)時(shí),我的羽絨服已經(jīng)變成了雨衣。出租車(chē)司機(jī)是個(gè)大姐看到我這么狼狽,笑著說(shuō):雨下得太大了,所以你出去的時(shí)候不要帶傘。我不好意思地笑了。報(bào)完家庭住址,就低頭拍了拍身上的雨。

  突然一抬頭,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了步行街。嘖嘖,&其他;大姐你為什么要開(kāi)車(chē)來(lái)這里?這不是南方和北方所以,我問(wèn)大姐:我去了萬(wàn)洪武村,我是怎么到這里的大姐拍拍自己的頭,趕緊道歉:對(duì)不起,對(duì)不起,我聽(tīng)錯(cuò)了地址。說(shuō)著,立即掉頭,重新開(kāi)始定價(jià)。等紅燈的時(shí)候,大姐還在自責(zé)的拍著腦袋。如果不是我在迷茫中失言,我想她也不會(huì)走那么多彎路。我的臉滕地面是紅色的。

  在家里,大姐悔恨的表情總是浮現(xiàn)在我眼前。面對(duì)一個(gè)孩子,她用這樣真誠(chéng)的語(yǔ)氣,真誠(chéng)的服務(wù),真的很少見(jiàn)。我很感動(dòng),也很感激被尊重。很后悔,因?yàn)榧庇诨丶,沒(méi)有拿到出租車(chē)發(fā)票,沒(méi)有看清楚車(chē)牌號(hào)碼。感謝這大姐你優(yōu)秀的服務(wù)態(tài)度就像冬雨里的一縷陽(yáng)光,溫暖了我的心,謝謝!

  寫(xiě)這篇文章,祝你大姐,祝大家兄弟,大姐一路平安!

  小學(xué)五年級(jí)作文陽(yáng)光下的我 篇23

  世界的每個(gè)角落都會(huì)有陽(yáng)光,世界也會(huì)有陽(yáng)光。我們可以一直感受到那些事跡的陽(yáng)光。

  一個(gè)雨天,我上了一輛回家的公交車(chē)。窗外的風(fēng)刮得很厲害,雨不停地打在車(chē)身上。聽(tīng)著很恐怖。突然,可能是因?yàn)殚L(zhǎng)期維修,一扇窗戶破了一個(gè)洞,風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)。突然,整輛車(chē)變得很冷,司機(jī)不知所措,乘客們縮成一團(tuán)躲避寒風(fēng)。

  然后一個(gè)叔叔走上前去,拿起他的傘,把它插在洞里。他聽(tīng)到的只是一聲“!,傘被劃破了,但只是擋住了冷風(fēng),阻止了他們前進(jìn)。過(guò)了一會(huì)兒,馬車(chē)預(yù)熱了。

  大叔可能累了,使勁捶腰。在這個(gè)空的時(shí)候,風(fēng)又發(fā)起了猛烈的攻勢(shì),傘開(kāi)始搖晃,傘把極不穩(wěn)定,好像下一秒就會(huì)壞掉。

  另一個(gè)大叔上前對(duì)一叔說(shuō):“我來(lái)。你為什么不去休息一下?”就這樣,雨傘一直被接力拿著。笑聲也讓我們的車(chē)廂充滿活力,說(shuō):“我來(lái)!”一個(gè)字“好!”感動(dòng)了車(chē)廂里的每個(gè)人

  我也去過(guò)一次頂,握著傘柄,才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)暖好了。我很感動(dòng),被這個(gè)世界的陽(yáng)光感動(dòng)。

  窗外的風(fēng)雨依舊那么猛烈,而馬車(chē)卻那么溫暖。在世界的陽(yáng)光下,每個(gè)人的內(nèi)心都是溫暖的。

  一路上,人們不停地上下車(chē),但傘從未改變位置,到達(dá)終點(diǎn)站。司機(jī)說(shuō):“不好意思麻煩大家了,謝謝!”!車(chē)廂里響起了一陣掌聲。

  啊,陽(yáng)光永遠(yuǎn)在!啊,世界上永遠(yuǎn)有陽(yáng)光!

  小學(xué)五年級(jí)作文陽(yáng)光下的我 篇24

  溫暖,溫暖的陽(yáng)光藏在心里。溫暖的陽(yáng)光就像一輪掌聲,你成功時(shí)的那輪掌聲;溫暖的陽(yáng)光就像一束花,生病時(shí)的那束花;溫暖的陽(yáng)光就像一種鼓勵(lì),當(dāng)你迷失時(shí)的鼓勵(lì)…

  山的另一邊是紅日;藍(lán)天中,是燦爛的太陽(yáng);在我心里,它是一束陽(yáng)光......

  無(wú)數(shù)次的跌倒,無(wú)數(shù)次的失敗,無(wú)數(shù)次的躲在角落里默默哭泣,而一次次的站起來(lái),一次次的成功,一次次的偷偷抹眼淚,煥發(fā)青春,全靠心里的陽(yáng)光。父母一次又一次的關(guān)心,朋友的問(wèn)候,同學(xué)的安慰的話語(yǔ),累積成了他們心中的陽(yáng)光。

  陽(yáng)光燦爛;關(guān)心是真誠(chéng)的。那份關(guān)心和鼓勵(lì),是我心中的陽(yáng)光,是我進(jìn)步的動(dòng)力。

  我記得小時(shí)候我媽跟我說(shuō),我的人生障礙太多了,但我一定不能氣餒。轉(zhuǎn)眼間,十三年的春秋過(guò)去了,困難太多,但我不會(huì)辜負(fù)媽媽的期望,我永遠(yuǎn)不會(huì)生氣。在成長(zhǎng)的道路上,我只是路邊的一朵野花。如果我給一些陽(yáng)光,我會(huì)變得燦爛,為我的目標(biāo)而奮斗。心中的陽(yáng)光給了我?jiàn)^斗的動(dòng)力,心中的陽(yáng)光給了我前進(jìn)的信心。

  陽(yáng)光太多,但只有心里的陽(yáng)光最美;陽(yáng)光很刺眼,但只有心里的陽(yáng)光是可愛(ài)的。

  母愛(ài)是我心中的陽(yáng)光,給我冰冷的世界帶來(lái)溫暖;友誼是我心中的陽(yáng)光,在我困難的時(shí)候幫助我;老師是我心中的陽(yáng)光,在我迷茫的時(shí)候指點(diǎn)迷津;理想信念是我心中的陽(yáng)光,照亮我前進(jìn)的道路…

  小學(xué)五年級(jí)作文陽(yáng)光下的我 篇25

  我是蒲公英,我已經(jīng)成為母親,我的孩子剛剛出生,但它即將離開(kāi)我。我不忍心讓他們飛向世界,但這是事實(shí),也是命運(yùn)。我只能指望他們離開(kāi)我時(shí)會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

  于是,我祈禱太陽(yáng)把它的光芒灑滿大地,喚醒我困倦的孩子們,告訴他們?nèi)ふ易约旱奈磥?lái)和希望。

  我熬了一夜,就等著太陽(yáng)出現(xiàn),但是夜真的很長(zhǎng),我焦急的等著。漸漸地,太陽(yáng)的小額頭出現(xiàn)在對(duì)面的山腰上。過(guò)了一會(huì)兒,太陽(yáng)慈善的目光轉(zhuǎn)向了我們和每個(gè)角落。然而此時(shí),我的心情很復(fù)雜。我希望他們能在陽(yáng)光的撫摸下獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng),但我放不下他們。

  命運(yùn)沒(méi)有改變。他們,我的孩子,含淚離開(kāi)了我。我只能告訴他們,哪里有陽(yáng)光,哪里就有媽媽。媽媽是太陽(yáng)。不知道什么時(shí)候,在我的綠葉上,有幾滴晶瑩的水,是我的眼淚,伴隨著陽(yáng)光,希望帶來(lái)母親的祝福。

  我是蒲公英,剛出生的寶寶。當(dāng)我意識(shí)到世界的美麗時(shí),我剛剛從母親的懷里探出一個(gè)小腦袋。好美!我欣喜若狂,跳來(lái)跳去了一會(huì)兒,我媽叫我不要抖,我就安靜了下來(lái),但興奮并沒(méi)有停止。

  不知道為什么,我媽好像很難過(guò)。我問(wèn)我媽怎么回事。我媽說(shuō),孩子,你明天就要離開(kāi)我了!為什么

  你要獨(dú)立生活,成長(zhǎng),成為美麗的蒲公英。但是不用擔(dān)心,你身邊有太陽(yáng),有陽(yáng)光的地方就有媽媽。媽媽是太陽(yáng)。

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