留住陽(yáng)光作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的留住陽(yáng)光作文，希望對(duì)大家有所幫助。
留住陽(yáng)光作文1
窗外，春雨淅淅瀝瀝地下著，白霧迷蒙。
窗內(nèi)，臺(tái)下人聲鼎沸，座無(wú)虛席，只為候一位佳人。
“哇——”她推開半掩的大門，輕盈地走上講臺(tái)，銀絲被燙成了俏皮的小卷，一襲米白色的連衣裙，自信地站立在那兒。她是一位著名的插畫家，已是七十出頭的年紀(jì)，卻這樣的精神，不禁期待她講的內(nèi)容。
她環(huán)顧一周，微笑著開始了演講，談其出生，讀書時(shí)歷經(jīng)文革如何在恩師的引導(dǎo)下開始繪畫，又講其生活趣事，出口成章，幽默爽快，很是讓我欽佩。但最令我驚奇的是她的心態(tài)。她說(shuō)，她很喜歡她的小孫子，她對(duì)小孫子說(shuō)自己每天早上起來(lái)都要去迎接自己的太陽(yáng)，她的孫子便問(wèn)：“奶奶，您的太陽(yáng)接到了沒有��？我明天和您一起去好不好�！彼Υ鸷谩O子又問(wèn)：“我們要帶梯子嗎？”
我心中愕然又羞愧，近來(lái)每有人問(wèn)起我將來(lái)想做什么職業(yè)時(shí)，我總笑著說(shuō)我想到投行去從事金融工作。但，其實(shí)我并不喜歡數(shù)字，也摸不清經(jīng)濟(jì)運(yùn)作到底是個(gè)什么樣兒，只是艷羨于其職業(yè)的光鮮而已。
在何時(shí)，我已將小時(shí)欣然向往的蛋糕師、鋼琴演奏者歸結(jié)為不切實(shí)際的幻想了呢？
又有一日，與閨蜜相約林中晨跑，我們呼吸著晨間清新的空氣，速度時(shí)快時(shí)慢，最終慢慢停了下來(lái)，她踩著從葉縫間漏下的斑駁金光，笑嘻嘻地說(shuō)：“你看，這是不是很像蒼茫的宇宙？”我好奇地低下頭，也笑了笑說(shuō)：“有點(diǎn)兒。你在跟遙遠(yuǎn)的星系握爪嗎？”她的兩個(gè)酒窩可愛地凹了下去，用迷戀的眼神望著彩色的朝云，虔誠(chéng)地說(shuō)：“我多想啊！希望將來(lái)進(jìn)NASA后可以這樣做！”“你不會(huì)覺得日復(fù)一日地觀察天體無(wú)聊嗎？”“怎么會(huì)，無(wú)窮的奧秘在等著我探索，最近引力波不就……”我微笑著聽她訴說(shuō)對(duì)夢(mèng)想的癡迷，默默地為她加油，同時(shí)又為自己的不開竅感到煩惱。
七十多歲的老者如天真的稚子般充滿對(duì)自然世界的心動(dòng)，同齡人志存高遠(yuǎn)執(zhí)著于夢(mèng)想的追求。我也想為人生添上幾朵童話般的太陽(yáng)花，留住心中那一抹追求真理與人生事業(yè)的陽(yáng)光，讓未來(lái)的彼岸開出烏云背后那一道幸福線。
也許，只要心存美好，便終究有夢(mèng)，是屬于自己的那一個(gè)夢(mèng)。
留住陽(yáng)光作文2
留住那一片陽(yáng)光，留住了心中最美的溫暖與希望——題記
有人說(shuō)，陽(yáng)光是美好的，更是短暫的。它帶給人新生與希望，卻也轉(zhuǎn)瞬即逝。因此，冬日的陽(yáng)光給人的感覺便格外溫暖與欣喜。
春節(jié)之際，大街小巷都洋溢著濃郁的年味兒。20xx年一整年的忙碌與奮斗，換來(lái)了20xx年的美好的團(tuán)聚與欣喜。我們家當(dāng)然也不例外。春節(jié)那天，陽(yáng)光甚好，柔柔地灑在鄉(xiāng)間的田野、大地，仿佛給人的心上噴上香水。我和父母一起上街去逛了逛。街道上人來(lái)人往，摩肩接踵的，我一個(gè)小個(gè)子在其中艱難地行走，生怕一個(gè)不小心把誰(shuí)撞倒了。
媽媽牽著我的手，好不容易來(lái)到一個(gè)稍微寬敞的地方，我微微仰頭，讓溫暖的陽(yáng)光照到自己面上。
忽然，身后一聲咚的巨響，我被驚得渾身一顫，猛地回頭，就看見一位阿姨連帶著一位坐在輪椅上的叔叔一起猛地摔了下去。他們似乎是被一個(gè)臺(tái)階絆住了，那坐在輪椅上的叔叔就這樣順著階梯倒在地上。他沒有說(shuō)什么斥責(zé)的話，微微咬著牙，想用手臂使點(diǎn)力氣站起來(lái)，可是無(wú)果。巨大的動(dòng)靜毫無(wú)疑問(wèn)引起了街道兩旁的人的注意。他們紛紛側(cè)目過(guò)來(lái)。那身穿灰色毛衣的阿姨微微蹙眉，馬上站了起來(lái)，顧不得身上的灰，立刻弓著腰去扳動(dòng)地上的叔叔的輪椅。周圍的人見狀，紛紛立住了，好幾個(gè)行人神色擔(dān)憂，詢問(wèn)的聲音此起彼伏：沒事吧？要不要搭把手？能站起來(lái)嗎？
中間阿姨抱歉而平和地笑著：謝謝哈，我試試看，應(yīng)該可以可是，那輪椅竟然卡在了階梯的縫隙之間，中年阿姨無(wú)法將叔叔扶起來(lái)。
爸爸買完?yáng)|西過(guò)來(lái)一見這情況，二話不說(shuō)地跳下臺(tái)階，扶著輪椅使力，還好幾位身材魁梧的叔叔也湊過(guò)來(lái)，低著頭搭把手。來(lái)，三二一，使力！大哥你慢點(diǎn)，別壓著你的腿了！來(lái)來(lái)來(lái)，往這邊使力。大家一起使力，輪椅上的叔叔終于被扶了起來(lái)。他微微地抹了抹眼眶，感激地說(shuō)：謝謝大家了，真的謝謝了！阿姨也在一旁不停道謝�？蓭瓦^(guò)忙的幾位叔叔，雖然臉上流著汗，可他們笑容依舊爽朗而溫暖，就像冬日的陽(yáng)光。
喧囂的人群漸漸散去，難得的冬日陽(yáng)光也漸漸隱匿于晚霞中�？墒�，我清楚地看到了：那群叔叔，用善良與熱心，留住了陽(yáng)光。
留住陽(yáng)光作文3
陽(yáng)光，給人帶來(lái)了溫暖、希望與光明。在我們的生活中，一定有一件事或一個(gè)人，如初春暖陽(yáng)般溫暖了我們的內(nèi)心。
在我的生命中，就有這樣的一個(gè)人，暫且把她叫做紅好了，她不高，但十分活潑；不漂亮，但人緣好、很幽默、很可愛！而且家境也很好。她是我初中生活中的第一個(gè)朋友。
這個(gè)學(xué)校在這里很有名，因?yàn)檫M(jìn)這個(gè)學(xué)校的，要么家境很好，要么成績(jī)很好。我屬于后者，而紅兩者都有。我家比較普通，相比于她們，那就是窮了，而且我父母剛剛離婚。我是初二轉(zhuǎn)讓到這個(gè)學(xué)校，剛開始時(shí)對(duì)這里的一切都是陌生的。
剛到這個(gè)學(xué)校時(shí)，大多數(shù)同學(xué)都用異樣的眼光打量著我，因?yàn)槔蠋熢谖肄D(zhuǎn)來(lái)之前和她們提起了我，并作了介紹。我對(duì)她們異樣的目光感到十分不適，就像被幾只小蟲子叮咬一般，感覺渾身不舒服，但我也沒有說(shuō)什么。那些同學(xué)經(jīng)常一下課就討論我，除了——紅。不像那些同學(xué)，她會(huì)主動(dòng)來(lái)找我講話，每次我有不懂的，她也會(huì)不厭其煩地為我講解。我和她漸漸熟悉起來(lái)，有什么事情我也只和她講。有同學(xué)過(guò)來(lái)責(zé)怪她：“你怎么天天和這個(gè)人呆在一起啊？她家境又不好，父母也離婚了，就算成績(jī)好又怎么樣？我們不喜歡她，要不你也別理她了。”她反駁道：“我們是同學(xué)�。⊥瑢W(xué)之間應(yīng)該相互幫助�！蹦莻�(gè)同學(xué)聳聳肩走開了。站在門口的我聽見了她們的對(duì)話，我的心瞬間被融化了。班上有個(gè)和我家境相似的人都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我們班也只有她來(lái)幫助我。后來(lái)，在紅的帶動(dòng)下，班上和我一起玩、一起做作業(yè)的人也慢慢多起來(lái)了。
有一天放學(xué)后，我和她聊起了這些，我問(wèn)她：“為什么要對(duì)我這么好？”她說(shuō)：“其實(shí)我覺得每個(gè)人都是平等的，沒有什么貧賤富貴之分，而且人與人之間就應(yīng)該相互幫助、相互信任，誰(shuí)都有需要幫助的時(shí)候！”
紅就如陽(yáng)光一般，照亮、溫暖了我干涸的心田，為了留住她這一抹友誼的陽(yáng)光， 我暗地下決心將努力和她考上了同一所高中。
在我們的生活中，有那么多需要幫助的人，我們應(yīng)該盡我們的力量去幫助她們。讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓世界更加美麗！
留住陽(yáng)光作文4
陽(yáng)光，是寒冷時(shí)得到的溫暖；陽(yáng)光，是害怕時(shí)得到的鼓勵(lì)；陽(yáng)光，是失落時(shí)得到的慰問(wèn)；陽(yáng)光，是孤獨(dú)時(shí)得到的幸福……陽(yáng)光，他總是這樣悄無(wú)聲息地鉆進(jìn)你的心里，讓你的心洋溢著滿滿的愛。
雨，漫無(wú)聲息地落下，像千絲萬(wàn)縷的線纏繞在我陰沉的心中。那“剪不斷，理還亂”的愁緒使我心情更加糟糕。一次考試的失利讓我頭痛萬(wàn)分。我閉著眼，撐著傘在雨中站立著。忽然間，雨聲停止了。一絲暖意涌上我的心頭，蔓延到我的每一寸肌膚。我收了傘，抬頭望向那陽(yáng)光的源頭，多么美麗，多么優(yōu)雅的陽(yáng)光啊，它住進(jìn)了我的心田，我不再寒冷。
教室晨，班會(huì)課。老師點(diǎn)我上講臺(tái)發(fā)言，我遲遲不動(dòng)，我不敢去講臺(tái)發(fā)言，甚至。我連站起來(lái)的勇氣都沒有。我低著頭，手在發(fā)抖，腳也開始發(fā)軟。我不知道自己怎么這么沒用。老師微笑著走近，問(wèn)我“怎么了？沒什么好害怕的，對(duì)著自己的同學(xué)，朋友們說(shuō)幾句自己想說(shuō)的話，對(duì)班級(jí)的管理提出建議。為班級(jí)做這點(diǎn)貢獻(xiàn)都不行嗎？去吧，要相信自己，我相信你可以的，別讓同學(xué)們等太久�！蔽姨ь^看了看他的眼睛，眼神是那樣溫暖，那樣期盼。我站了起來(lái)，自信地向講臺(tái)走去。那鼓勵(lì)的話語(yǔ)，那溫柔的眼睛，為我的心帶來(lái)了暖暖的陽(yáng)光，我不再膽怯。
和朋友吵架了，原來(lái)活潑可愛的我漸漸變得沉默，一個(gè)人獨(dú)行在所有那些熟悉的道路上，心里有種莫名的酸楚。她看到了失落的我，她了解了令我失落的事，她陪在我的身邊，她安慰我……她讓我的心漸漸恢復(fù)，她使我又回到了最初那天真活潑的模樣。她用她的心來(lái)溫暖我的受傷的心，她用她的陽(yáng)光給我捎來(lái)了更多的陽(yáng)光，有了她，我不再失落。
長(zhǎng)大后的我，遠(yuǎn)離了那些曾經(jīng)給過(guò)我溫暖的人們，我突然感到心空了。只剩孤獨(dú)，我拼命地找尋，曾經(jīng)的溫暖，可是怎么都找不到，找不回來(lái)。我獨(dú)自坐在窗前，一絲陽(yáng)光爬了上來(lái)，慢慢地，從陽(yáng)臺(tái)上爬到了我的手上，然后開始肆無(wú)忌憚地一點(diǎn)點(diǎn)蔓延，直到覆蓋了我整顆心。那溫暖的感覺又回來(lái)了，這一次，我要好好留住已蔓延到我底的這縷陽(yáng)光，向周圍播種陽(yáng)光，播種愛，播種幸福，這樣，陽(yáng)光便不會(huì)再遠(yuǎn)離我，我不再孤獨(dú)。
陽(yáng)光是上帝派來(lái)拯救傷心人的天使，陽(yáng)光是虛物，它無(wú)法觸摸，但它也是實(shí)物，因?yàn)樗芙o予我們溫暖，愛與幸福。
留住陽(yáng)光作文5
你是一縷陽(yáng)光，照亮了我的心房；
你是一縷陽(yáng)光，溫暖了我冰封的心；
你是一縷陽(yáng)光，永遠(yuǎn)留在了我的心底。
人們想起你時(shí)，總會(huì)想到你是一束一束的花開，你是燕，在梁間呢蝻，你是希望，是溫暖，你是人間的四月天。你就是：“林微因�！�
作為民國(guó)第一才女的你，有那么令人羨慕的倫敦之戀，有為你傾倒而終生不娶的哲學(xué)大師金岳霖。但更讓我欽佩的是你的才情，你的睿智和對(duì)事業(yè)的那份執(zhí)著。
你十六歲就隨父親周游歐洲，那里的風(fēng)土人情給你留下了深刻的印象，也使得你對(duì)建筑產(chǎn)生了濃厚的興趣。你博覽群書，卓爾不群。后人常把你當(dāng)作白蓮。因?yàn)槟阌邪咨徱话愕钠犯�，白蓮一般的高潔，白蓮一般的�?yōu)美。你那傾國(guó)傾城的容貌，讓徐志摩深陷其中，也因此留下了“輕輕地你走了，正如你悄悄地來(lái)，你揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”的名篇。
已嫁作人婦的你，卻一刻也沒有停歇。你馬不停蹄的腳步，正是你書寫人生畫卷的最好見證。你與丈夫梁思成一起研究中國(guó)建筑，編著了《中國(guó)建筑史》。你用你的堅(jiān)持，完成了這樣一部巨著，即使你付出了血的代價(jià)。
終日的`勞累和奔波擊垮了你。當(dāng)病魔纏身的時(shí)候，你沒有屈服，而是選擇了繼續(xù)堅(jiān)持。在人生的最后的時(shí)光里，你住進(jìn)了山中的竹林修身養(yǎng)性，陶冶情操。在那里，你可以看到天上了陣陣南飛的大雁，可以看到香山漫山遍野的紅葉。但，你也知道，秋天去了，冬天已經(jīng)來(lái)了。在那方竹屋里，你仍筆耕不輟，留下了那首最著名的《你是人間四月天》。
最后，你還是走了，沒有哀怨，沒有痛楚。至始至終陪伴你的有那萬(wàn)山紅遍的美景，有那一生至愛的丈夫，還有那些永遠(yuǎn)流傳于世的名篇佳作。
哲學(xué)大師金岳霖先生贈(zèng)你的挽聯(lián)是這樣寫的：“一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天�！蹦闶切腋５�，有三個(gè)風(fēng)采出眾，風(fēng)姿卓越的男子為你傾倒；你是獨(dú)特的，成為中國(guó)第一位女建筑師。然而你亦是溫暖人心的。你用行動(dòng)為中國(guó)女性樹起了一座豐碑。你是陽(yáng)光，用能量教會(huì)我成長(zhǎng)；你是陽(yáng)光，激起了我心中前行的力量；你是陽(yáng)光，給予了我無(wú)限溫暖；你是陽(yáng)光，永遠(yuǎn)留在我心底的那縷陽(yáng)光！
留住陽(yáng)光作文6
陽(yáng)光，是溫暖的代名詞；溫暖，是生機(jī)的代名詞；生機(jī)，是希望的代名詞。希望，就是未來(lái)，就是明天，就是憧憬，就是一切……?生活中，陽(yáng)光便是有希望，擁有了這些，心中便有了陽(yáng)光。
媽媽是一個(gè)特別愛養(yǎng)花養(yǎng)草的人，可沒有幾次成功的，可她依然沒有改掉這個(gè)習(xí)慣，一有空就去買幾株花，一盆吊蘭、兩棵含羞草之類的。這不，一月份買了一棵臘梅樹回家，臘梅樹根有瓶口那么粗，枝干也是暗灰暗灰的，我抱著懷疑的態(tài)度問(wèn)媽媽：“它能成活嗎？”結(jié)果不出我所料，半個(gè)月后它就停止了生長(zhǎng)，花葉都凋零了，只剩下光禿禿的樹干，我和爸爸都覺得它沒希望了，只有媽媽舍不得，悄悄把它轉(zhuǎn)移到陽(yáng)臺(tái)上去了。星期六，我早早的回到家，四處轉(zhuǎn)悠，剛打開陽(yáng)臺(tái)的門，一道耀眼的光芒射入我眼，揉揉眼，定睛一看，臘梅樹枯干的枝干上長(zhǎng)出了翠綠的葉子！我驚呆了，晚上，我把這個(gè)消息告訴媽媽，媽媽比我還興奮，對(duì)臘梅樹又是澆水，又是清除落葉，眼里滿是愉悅，滿是欣喜，充滿了對(duì)臘梅樹的希望。
?生活中，陽(yáng)光便是友愛，擁有了這些，心中便有了陽(yáng)光。
?我還記得我在四年級(jí)的時(shí)候，僅僅是因?yàn)橐患苄〉氖屡c好朋友吵了起來(lái)，我們的脾氣都很倔強(qiáng)，誰(shuí)都不肯吃虧，死要面子。那天我回家，一臉沮喪。媽媽看我沉默寡言的，不再像是以前那個(gè)活潑的我了，便問(wèn)：“你怎么了？好像不開心�。俊蔽倚睦镉趾蠡谟种�，認(rèn)為自己不應(yīng)該因?yàn)橐患∈露c朋友鬧別扭。終于，苦悶再也抑制不住，倒在媽媽的懷里邊哭邊說(shuō)出了今天的事，媽媽并沒有說(shuō)我做得不對(duì)或批評(píng)我，而是帶我到陽(yáng)臺(tái)上。我站在陽(yáng)臺(tái)上，只覺得太陽(yáng)有些刺眼，但是很暖和，把我剛才的苦悶與痛苦蒸發(fā)得一干二凈。媽媽說(shuō)：“今天你和她都失去了心中的陽(yáng)光，都變得很痛苦。那我們何嘗不讓痛苦消失，讓陽(yáng)光來(lái)溫暖我們呢？”我恍然大悟，原來(lái)心中的陽(yáng)光是如此重要，它讓我感覺到愛的存在。第二天，我找到她說(shuō)：“看，外面的陽(yáng)光多好！我也希望我們像它一樣好�！蔽覀兿嘁暥�，一切矛盾由溫暖的陽(yáng)光而融化。
留住陽(yáng)光，讓我們感覺到溫暖。
留住陽(yáng)光作文7
陽(yáng)光收集在瓶子里，瓶子便有了溫暖；陽(yáng)光收集在心里，心中便有了愛。經(jīng)常收集陽(yáng)光，心中就有了一塊接收陽(yáng)光、滋生愛的沃土。于是，我萌生了一個(gè)念頭——收集陽(yáng)光，留住美好。
一天，我拿著七彩瓶，穿過(guò)大街小巷，準(zhǔn)備收集陽(yáng)光。
清晨，我來(lái)到公園，一縷陽(yáng)光穿過(guò)云彩，灑在樹梢，令樹葉晶瑩剔透，熠熠生輝。我趕緊打開綠色瓶，收集這清新的“和諧之光”。
走出公園，我看到年輕人攙扶著盲人叔叔走下石階，陽(yáng)光灑在他們的肩上，呈現(xiàn)出美麗的光環(huán)。我趕緊打開橙色瓶，收集這奪目的“助殘之光”。
走過(guò)平坦的馬路，映入眼簾的是一群小學(xué)生在公園撿垃圾，他們迎著陽(yáng)光，容光煥發(fā)，干得那么賣力。我趕緊打開黃色瓶，收集這清純的“希望之光”。
廣場(chǎng)上，數(shù)千名群眾在觀看紅衣少女義演，她們披戴陽(yáng)光，載歌載舞，贏得陣陣掌聲，觀眾開始踴躍為災(zāi)區(qū)捐款。我趕緊打開紅色瓶，收集這感人的“民族之光”。
中午，在工地，一位警察阿姨頂著烈日，耐心地記錄外來(lái)老婆婆對(duì)自己兒子的描述，因?yàn)槔掀牌琶月妨�。我趕緊打開藍(lán)色瓶，收集這溫馨的“藍(lán)盾之光”。
下午，河中心馬達(dá)聲聲，工人叔叔開著掘土機(jī)、起重機(jī)清理河道的淤泥，渾濁的河水在陽(yáng)光下泛出道道青輝。我趕緊打開青色瓶，收集這熱烈的“環(huán)保之光”。
傍晚，在林蔭道上，一對(duì)老人互相攙扶著，迎著晚霞蹣跚向前，夕陽(yáng)余暉灑在老人身上，呈現(xiàn)出一道美麗的風(fēng)景。我趕緊打開紫色瓶，收集這迷人的“耄耋之光”。
收齊了七色陽(yáng)光，匯聚成一條陽(yáng)光彩虹，它溫暖著我，感動(dòng)著我。我想，如果每人都收集、匯聚一條陽(yáng)光彩虹，那么，我們的世界該有多么美好��！
點(diǎn)評(píng)
文章主體部分用七個(gè)排比段，多角度組編素材，創(chuàng)設(shè)意境，將標(biāo)題中的“陽(yáng)光”實(shí)化為“清新的和諧之光”“奪目的助殘之光”“清純的希望之光”“感人的民族之光”“溫馨的藍(lán)盾之光”“熱烈的環(huán)保之光”“迷人的耄耋之光”，每個(gè)意境都蘊(yùn)涵著一個(gè)“愛”的故事，全面、深刻地揭示了“陽(yáng)光”的象征意義。文筆生動(dòng)流暢，敘述、描寫、抒情融為一體，寓情于景，情景交融；構(gòu)思新奇，意境優(yōu)美。
要記住這篇文章哦：收集陽(yáng)光 留住美好 800字，如果喜歡，可以經(jīng)常來(lái)找我，我是你的“秀秀姐”。
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