陽光校園的作文8篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的陽光校園的作文8篇,希望能夠幫助到大家。
陽光校園的作文 篇1
初夏,校園里還是春意濃濃,景色秀麗。走進校園里像能看見一片綠色的景象。
我們的校園并不寬大,但是景色卻別具一格。下課了,女生們這一群那一伙的,說著自己的小秘密。一只美麗的蝴蝶穿過人群,傳來一陣驚嘆;一陣清涼的風從撒歡的男孩兒的臉頰上拂過,感覺一陣清爽。天空上掛著一顆紅紅的太陽,陽光透過一團團雪白的大枕頭似的云灑向校園,極是舒暢。
每次在操場享受溫暖的陽光時,就會想起學校里那次舉行的體育小賽。
那天,下午天氣陰沉沉,天空中沒有一絲陽光。學校要舉行一場體育小賽,班級中要選12名同學來參加這次比賽,這12名同學中也包含了我。
來到操場一看,人山人海,每個班都有自己的啦啦隊。當分配好自己的'啦啦隊和搭檔時,我的心情越加緊張,頭上冒著汗,一陣清風吹過我的額頭,似乎幫我撫平此時的心情。
比賽開始,我們的對手是138班,他們班的實力可不比我們班差。我們班第一組出場的是孫浩陽和米諾誠,他們飛一般到達了終點,領先138班了。馬上輪到了我們組,緊張的心情油然而生,大柳樹揮舞著自己的枝條好像在鼓勵我似的。輪到我們組時,我和搭檔配合的很好,球的位置也調整得相當不錯,我們又領先了,最終我們班得第一名。此時,云層散開,陽光照射下來,旁邊花壇里鮮花怒放,那朵嬌艷的玫瑰花好像媽媽的笑容一樣,這一切都令我無比歡心。
雖然這是一次小小的體育比賽,但對我而言這就是一種榮譽。
初夏,校園的風景是美麗的,是耐人尋味的,因為校園的那一縷陽光永遠值得我懷念。
陽光校園的作文 篇2
我是紫陽一小的學生,在這所學校里,我交到了一群好伙伴。
這是一個陰天,我們正在上體育課。我們圍著跑道內圈跑,可是,卻發(fā)生了意外。一個籃球正向我的頭上飛來,那速度堪比流星。我站在那兒,不知所措。我知道,我躲不了。
“砰!”我聽見一聲巨響,我的頭也隨之痛了起來,痛得非常劇烈。淚水在眼中打轉,嘴巴也嘟了起來。
一位位同學像風一般從我旁邊跑過,他們都冷冷地看了我一眼,眼神里沒有安慰,沒有同情?粗@一張張冰冷的`面孔,我的心中不禁泛起一絲委屈:“這些同學怎么能這樣,我被籃球砸了,還在旁邊當吃瓜群眾!打籃球的同學也不道歉,我真是夠慘的!
“張妍彥,你怎么了?”有三個女生問。我抬頭一看,是程丹、周瀅和王婷。我為了讓她們別為我擔心:“沒什么!背痰だ鹞业氖郑骸澳菫樯犊蓿俊蓖蹑门牧伺奈业募绨,安慰道:“有什么事都跟我們說,我們是朋友。 甭犃诉@些話,我心里暖洋洋的。
聰明的周瀅看見我頭上紅經(jīng)的大包,猜測出我哭得原因:“你被籃球砸了,對吧。”我點了點頭,程丹聽了,愛撫地摸了摸我的頭,像安慰寶寶一樣:“好,乖啦,不要哭了,我給你吹吹。”說著,她溫柔地吹了吹我那個大包。頓時,我感到很清涼,不再疼痛了。王婷笑了笑:“哈哈,你還是別再跑了,我去請個假!
周瀅和程丹伴在我身邊,說些笑話讓我開心。最終,我破涕為笑。
陽光突破了云層,金色的光芒照在她們仨臉上。這時,她們像極了天使,這個校園也變得格外美麗。
陽光校園的作文 篇3
五彩的季節(jié),五彩的夢想。汗水揮灑著青春,陽光綻放著笑容。
微風暖暖,樹影婆娑。一條寬敞的跑道上,一個個小金點蹦跳著,將火紅的腳印伸向遠方。
櫻花樹下,風吹開書的扉頁,書香傳出。優(yōu)美的音樂響起,一個女孩,潔白的裙擺蕩起,流連于櫻花雨中。陽光灑在女孩明媚的臉龐,是比櫻花還美好的女孩啊,還是比櫻花還美好的太陽?飄落的花,自愧不如,深深把頭埋入土中。
陽光擊破云層,女孩露出笑臉。細細的金粉溢出,撒向操場的'每一個角落。
熱風灼灼,蟬兒嘶鳴。褐色的橡膠跑道滋滋地響,發(fā)出燒焦的味道。
“砰!”一陣煙霧從槍口噴出,隨著那“電光火石”往外竄的,還有一支支“離弦之箭”。他們的后方,熱浪襲人,他們的前方寬闊明亮。汗水落下,留下一片斑駁。一道紅色的彩帶飛揚著飄于少年的腰上,歡呼聲響起,少年爽朗的笑,瀟瀟灑灑回蕩操場。
風拂過操場,吹起那條耀眼的紅絲帶。教室里,一枚金牌掛在窗邊閃閃發(fā)光。
涼風習習,白云悠悠。朵朵棉花在天空飄來飄去,一枚紅果在枝頭咧開嘴笑起來。
兩個身著白衣的少年坐在棋盤旁,安靜地對弈。片刻,一枚黑子落下,少年挑眉:“唉,輸咯……”說罷,大笑著扶起對方!安诲e啊。”贏方淡然地笑。操場邊,一顆棵白楊挺拔身子,將枝丫伸向藍天。
兩個少年,穿梭于操場旁的樹林間,淡然,屬于他們的神采。
陽光燦爛,云淡風輕。操場上,無憂無慮的笑聲浩浩蕩蕩……
陽光校園的作文 篇4
晨曦徐徐拉開了夜的帷幕,又一個絢麗的早晨帶著清新開始了新的一天。
隨著早起的人們,我信步走進校園,薄薄的晨霧如輕紗籠罩著我們的校園,雄偉壯觀的教學樓隱沒在淡淡的晨霧里,瑯瑯的讀書聲從教室傳來,每個人臉上都洋溢著笑容,整個校園的黎明是那么溫馨和優(yōu)美。
漫步校園,花兒的芬芳與濕潤泥土的氣息撲鼻而來,小草上綴滿了晶瑩的露珠,如同一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠。同學們,你一群,我一群地坐在花壇邊聲情并茂地讀書,津津有味地講故事,連那些小草紅花也聽得著迷入神,好一派和諧的景色啊!課堂上,同學們正聚精會神地聽老師講課,有時瑯瑯的讀書聲從各個教室里飛出來,像動人的童聲大合唱,音符滿天。有時還有快樂的歡笑聲在教室里回蕩,這樣的課堂氣氛,能不啟發(fā)同學們積極的學習興趣嗎?看,我們班的藍樹同學正仔細的盯著書中的內容,細細的品讀著,有時開心的笑著;有時眉頭緊蹙,好像要哭的樣子;有時又深深地嘆氣,令人捉摸不透。好像已經(jīng)與書中的`世界融為了一體,書中的每一件事,每一句話都牽動著他的喜怒哀樂,使他沉溺其中每。讀完一篇后,他輕輕的合上書本,閉上眼睛陷入了沉思中,似是在回味書中的那片世界。
下課了,操場上迎來同學們嬉鬧的歡笑聲,有追逐玩耍的,有跳繩、跳皮筋、扔沙包。。。。。。好像絲毫都沒有感到初冬的寒冷都還沉浸在秋天的涼爽里。瞧!那邊有幾個同學在打乒乓球。他們各個談笑風聲、神采飛揚。跳繩的同學中,有的人被絆倒了,一屁股坐到了地上,旁邊的同學不禁笑了起來。打乒乓球的人怎么那么高興?原來他們不小心把乒乓球踩扁了。踢足球的人中,有的踢了個“空球”,結果球被對手奪走,于是又引起了歡笑。打籃球的人中,有的投到了“九霄云外”,于是又引起了一陣笑聲??
在校園的另一邊學校鼓號隊的成員們正在練習操鼓,她們英姿颯爽的身姿,邁著整齊的步伐,打著整齊的鼓點一步步地前進著,那悅耳震撼的鼓聲傳遍了整個校園。我們班的幾個同學正在逸夫樓下的那棵榕樹下跳繩,只見那綠色的繩子被甩的上下翻飛,同學們在長繩里穿梭,正在八字跳呢!向前甩動的繩子發(fā)出拍拍的響聲和夾著她們腳尖踩著地面發(fā)出噠噠的聲音,就像樂隊在演奏著優(yōu)美的樂曲呢?,幾個女生的辮子一上一下,一個接連一個,那動作輕快、敏捷,個個都是跳繩的小能手。還有另一群同學正在踢毽子呢,她們踢得可厲害了,一下子就能連續(xù)踢了幾十個,五彩的毽子黃色的球拍在輕巧地飛舞,就像一朵花瓣纖細的秋菊在飛騰,又好像一只長著尾巴的松鼠在跳躍。站在一旁觀看的同學崇拜得贊嘆不已。有的同學還講怎樣踢毽子的小訣竅,有幾個同學還情不自禁地跳起來,嘴邊還不停地說:“哇!我終于學會踢毽子了”,看她們燦爛的笑容仿佛比吃了蜜還要甜。這不是給我們校園增添了燦爛的陽光和勃勃生機的活力嗎!
校園-----我們成長的好伙伴,你的陽光和美麗陪伴著我們成長,施于我們希望帶給了我們快樂!我愛你我美麗的校園。
陽光校園的作文 篇5
每一個都擁有屬于自己的那一縷陽光吧,它在你的生命里,獨特地存在著。照耀著你,給你溫暖,伴你成長。
看過《向日葵》的人都能從畫中感到梵高對向日葵的濃烈的愛。那種極致的,狂放的,深入人心的愛。但我更愿相信他是愛上了陽光,繼而愛上向日葵的。因而對陽光情有獨鐘的我,對。這幅《向日葵》也別有一番喜愛。而要問我哪里的陽光最美好,那肯定是學校的陽光。
冬季來臨,外面的北風呼呼地刮著,一出教室,那刺骨的風就在你的臉硤刮過,從你身體的各個小縫隙中穿過,讓寒冷的風瞬間把你包圍住,忍不住哆嗦那么幾下。在這樣的情形下,你肯定也不想走出溫暖間的教室吧!
冬季來臨,外面的北風呼呼地刮著,一出教室,那刺骨的風就在你的臉頰刮過的風瞬間把你包圍住,忍不住哆嗦那么幾下。在這樣的情形下,你肯定也不想走出溫暖的教室吧!雪萊不是說過:“冬天來了,春天還會遠嗎?”所以春天雖然還沒有那么快來臨,但是陽光卻來做客了。
下課鈴聲一響,同學們便紛紛走出教室,站在走廊上,享受大自然賜予地溫暖。教室里空蕩蕩的,而走廊卻擠滿了人。走出教室,同學們享受著溫暖的陽光,與周圍的同學說說笑笑,充滿著活力,少了教室里的沉悶的空氣。
陽光照射在我的身上,我把所有的一切都交給它,讓它把我心靈上的“霉氣”全都趕走。深深地呼吸著是陽光的味道,那些小清新,小溫暖都充斥在我的鼻翼兩端。感覺真的很幸福,原來這里不僅有是陽光的味道還有幸福的味道呀!
在是陽光的照射下風的身體暖了,我心也跟著溫暖了,不再是一副冰冷的軀體了,里面含著熱血,擁有激情與夢想。
校園里冬天的是陽光固然溫暖,但還有一種:“陽光”同樣會溫暖著你我的心。
有陽光的地方,必然也會有黑暗。陽光常常與黑暗并行。
人生難免會有挫折,遭遇挫折的我們也許擁有一顆脆弱的心。于是心中的那盞燈滅了,溫暖和是陽光也隨之消失貽盡,只剩下綿綿的`黑暗與你并行。怕了,不敢前進了,看不到前方的路。
這個時候誰來拯救在黑暗中暗自哭泣的我們呢?別怕,也許這個時候光明使者就會來臨。它試著與黑暗完全趨趕走。它也許是朋友的兩三名鼓舞人心的話,也許是來自朋友的一個溫暖的擁抱,也許是朋友講給你聽的一個不算幽默的笑話。
這一切都讓那束是陽光從天面降,直射到你的心靈的底部,給予你信心與溫暖。溫暖你的心窩,讓溫暖充斥著你,而是黑暗與冰冷則不復存在。
所以當黑夜和晚鐘都送走了向日葵,我依然堅信向日葵會轉向我。
每一個都擁有一片森林,也許你從來不曾走過。迷失的人迷失了,相遇的相遇了,而我堅信我會在校園的這片森林,遇到屬于自己的那縷陽光,它照我前行,給予我溫暖,伴我成長。
陽光校園的作文 篇6
光陰似箭,不久后,我們將迎來所有中國人都期待的時刻:20xx年8月8日。為了迎接這一時刻的到來,我們究竟做出了多少努力?我們究竟付出了多少心血?這兩個問題,恐怕連我們自己也不能回答。這些年來,我們付出了太多太多。
百年設夢想,千年將夢圓,千天圓夢日,舉國慶祝忙。
富強、民主、和諧,我們生存在同一個世界。更高、更快、更強,我們憧憬著同個夢想。讓我們一同講文明,樹新風,迎奧運!
20xx年,我們將展現(xiàn)一個文明、自信、富強的中國;20xx年,我們將把“東亞病夫”的牌子扔得老遠老遠,世界再也不會瞧不起中國!20xx年,我們再也不會讓我們的運動健兒為路費而一籌莫展,我們再也不會讓我們的運動健兒們在戰(zhàn)火中輾轉奔波耗盡精力,20xx年,我們華夏兒女將用自己的.心,把奧運圣火托得更高,更高……
要想讓奧運會舉辦得更好,真正做到綠色奧運、科技奧運、人文奧運,我們首先要做的就是講文明。
一則公益廣告詞說:“其實,我們每個人離文明只有一步之遙”。是啊,其實文明離我們很近很近,近得觸手可及。比如,把沒有擰緊的水龍頭擰緊,把盲道上的障礙物推開,撿起地上的那片垃圾,對不文明的現(xiàn)象齊心制止,說上幾句“您好” 、“謝謝” 、“對不起”……等等,都是一個又一個舉手之勞,是一個又一個文明的體現(xiàn)。文明很小很小,但是只要每一個人都做一件文明的小事,乘以13億,就會變成泱泱文明之河,就能夠像圣火一樣傳遞得很遠很遠。每一份文明就是一份力量,無數(shù)文明在一起就會產(chǎn)生一種無與倫比的力量,這種力量如破土的小苗,在每一個人的心里萌發(fā)。
雖然我們的力量還小,不能夠讓整個城市、整個國家變得更加文明,但我們可以從身邊的小事做起。如說文明話,做文明事,組織同學去了解奧運、宣傳奧運,組織同學鍛煉身體,堅持每天運動半小時。號召全體同學一起為奧運做貢獻,為家園做貢獻,保護環(huán)境,讓校園、讓國家,乃至世界真正做到充滿溫暖的陽光!我們還要把奧運精神用在學習上,對待學習,我們要像劉翔百米沖刺一樣在學習上沖刺,認真聽講,不做小動作;在考場上認真發(fā)揮,考出自己最好的成績,為祖國成功舉辦奧運會做出一份貢獻。
整個校園,更多更多的人在談論著奧運,用行動演繹著自己心目中的奧運,因為奧運已經(jīng)走進了我們的生活,成為我們日常生活不可分割的一部分。而放眼整個中國,人們談論最多的也是奧運,因為它是我們中國人共同的夢,是我們整個民族的驕傲和自豪。
陽光校園的作文 篇7
"南小排球,勇創(chuàng)一流"、"學而不厭,日進有恒"......響亮的口號在江科大附小的操場上空回蕩。清晨,在老師的帶領下,我們排著整齊的隊伍,精神飽滿地踏著步,進入操場。每周四次的大課間活動是我們最期盼、最快樂的時光。
隨著廣播里的極富動感的音樂響起,大課間活動開始啦!操場上頓時熱鬧起來,到處都是同學們歡樂的`笑聲和歡呼聲。
我們二年級的小朋友在老師的組織下分組活動。有的對空墊球,我們班張姝慧同學能一次墊幾百個球,都不掉下來,真是了不起;有的跳小繩,老師讓我給大家示范跳雙飛。我用力甩著繩子,雙腳蹬地,像一只敏捷的小猴子,一口氣跳了二十四個,贏得了大家的陣陣喝彩;還有的跳大繩,"一二三、跳",同學們排成隊,在長繩中穿梭。飛舞的長繩像舞動的銀蛇,跳動的同學像一只只快樂的小袋鼠。啊,跳出了歡樂,跳出了友誼,跳出了健康!
其他年級同學開展的活動也豐富多彩。一年級的小朋友有的拍球,有的扔沙包;三年級的同學"咚咚"地對墻墊球;四年級的同學扭動腰肢,靈活地轉著呼啦圈;五年級的同學跳著牛皮筋;不遠處傳來一陣拉拉隊的喝彩聲,原來是六年級的大哥哥大姐姐正在進行激烈的排球賽。老師們也高興地加入了大課間活動,和我們一起墊球、跳繩、踢毽子、轉呼啦圈......就像是我們親密的大朋友。在這美好時光中,我們拋開所有的煩惱和學習壓力,盡情游戲,盡情運動,享受著陽光童年。
陽光大課間活動,給我們帶來了無限的歡樂、無限的健康!我愛陽光大課間活動!
陽光校園的作文 篇8
兩年前,媽媽把幼稚的我送進了這所學校。一進校門,哇!好美!天空是湛藍湛藍的,青青的小樹們在歡快地歌唱,鮮艷的塑膠場地在陽光下閃閃發(fā)光,高高的.五星紅旗迎風飄揚。
年輕的王老師乘著陽光把我們領進了知識的課堂。她不僅教我們四季的美麗,也教會了我們團結友愛、互尊互重、體貼孝順。我是一個調皮的孩子,她不但保護我的安全,給我機會放大我的優(yōu)點,并嚴厲地改正我的缺點。每當中午用餐時,她總會用溫暖的目光看著瘦小的我,往我碗里多添些菜,我的心里、眼里頓時涌入了一縷"溫暖的陽光"。
我們的校訓是"恒",每個孩子都有一本陽光手冊,它影響著我們首先成為有愛心、樂觀向上的孩子。下課了,各年級的孩子們都在操場上嬉戲玩耍,陽光灑在我們身上,我們把快樂灑向四方。上課了,朗朗讀書聲在校園里飄蕩,如果你站在窗前,會看見無數(shù)星星般求知的目光。
!陽光校園,我的校園!希望每個孩子都在這里健康成長!
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