陽(yáng)光作文（優(yōu)秀）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的陽(yáng)光作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光作文 篇1
我一直都喜歡聽(tīng)許美靜所唱的《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》這首歌。是因?yàn)槲姨貏e喜歡這首歌的歌詞，富有哲理。還有里所蘊(yùn)涵的意思，使我終生收益。
人生路上甜苦和喜憂(yōu)的確是這樣，人生的路上充滿(mǎn)著甜苦和喜憂(yōu)，這概括了一個(gè)人的`一生。誰(shuí)都希望人生是甜的；誰(shuí)都希望人生美的；誰(shuí)都希望人生充實(shí)的可是人生的甜，美，充實(shí)這都需要付出許多的汗水，辛酸。
一個(gè)肯吃苦、肯奮斗、不怕失敗的人，即使尚未成功，但我相信他的前途是飛黃騰達(dá)的。天生我材必有用，只要我們不怕吃苦，不管是遇到什么大風(fēng)大浪，或是急湍暗礁，也唯有在這種環(huán)境之下才能激起美麗的浪花；反倒是風(fēng)平浪靜的海面只能引起小小的漣漪。
愿意與你分擔(dān)所有如果我一生中有一個(gè)這樣的朋友就夠了；如果我只剩下一年的時(shí)間，我希望與這個(gè)朋友一起走過(guò)有一個(gè)真心的知己與自己分擔(dān)所有甜苦和喜憂(yōu)。那么所有的苦和憂(yōu)都變成是美好的事情。那么所有的甜和喜都變成更加好的事情。愿我們的人生有這樣的知己。
陽(yáng)光作文 篇2
教室里，視頻中無(wú)手無(wú)腿的演講者力克·胡哲使我動(dòng)容。他樸實(shí)的語(yǔ)言震顫得我內(nèi)心久久不能平復(fù)。一滴溫潤(rùn)的淚滑落下來(lái)，心靈的防線被摧毀了。
力克是一個(gè)逆生者，在心靈上承受著巨大的壓力，卻可以找到被烏云遮蓋了的陽(yáng)光，用自己的行動(dòng)去感動(dòng)別人，成為無(wú)數(shù)人心靈的朋友�；蛟S，生活中就是缺少這樣的人，一個(gè)可以影響甚至改變別人的人。
他用他的經(jīng)歷告訴人們，人其實(shí)都是上帝的寵兒。幸福是個(gè)比較級(jí)，要有東西墊底才感覺(jué)得到。我們常常介意失去了什么，卻沒(méi)有想一想我們擁有的是什么。
記得有這樣一句話(huà)：決定我們成為什么的，并不是我們的能力，而是我們的選擇。力克本可以選擇在人們的嘲笑中自暴自棄，但他沒(méi)有。他憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，帶著最美的笑容面對(duì)生活。他應(yīng)驗(yàn)了“當(dāng)生活給你一百個(gè)理由哭時(shí)，你就拿出一千個(gè)理由笑給它看�！辈皇菃�？
這個(gè)世界只有回不去，沒(méi)有什么是過(guò)不去的。誰(shuí)都不知道今天過(guò)去明天會(huì)如何，而我們現(xiàn)在要做的就是善待眼下這一分鐘，這一小時(shí)，這一天。當(dāng)你迷失了人生的'目標(biāo)，別沮喪，因?yàn)樯罹褪切碾妶D，一帆風(fēng)順就證明你掛了，而生命必須有裂縫，陽(yáng)光才能照進(jìn)來(lái)。
力克說(shuō)：“淚是潔凈靈魂的力量�！笔前。瑴I水是過(guò)去結(jié)束之時(shí)，不也是新生活的開(kāi)始之時(shí)嗎？流干淚水，又可以再次起程。
走過(guò)所有的陰霾，我們必會(huì)相信，一路上困難都只是暫時(shí)的。那滑落的淚水終將化成照耀生命的陽(yáng)光，成為青春不可或缺的見(jiàn)證。
陽(yáng)光作文 篇3
下課鈴一響，所有同學(xué)都像瘋了似的，不約而同都從課桌里翻出作業(yè)本寫(xiě)了起來(lái)。個(gè)個(gè)都奮筆疾書(shū)，埋頭苦寫(xiě)，如同和時(shí)間在賽跑。
我也一樣，手拿著筆，快速舞動(dòng)著，認(rèn)真地計(jì)算著每一道口算。大半面都是這樣得心應(yīng)手，可當(dāng)我做到最后一道附加題時(shí)，被難住了。我冥思苦想，絞盡腦汁，卻怎么也計(jì)算不出來(lái)。
這時(shí)，我的死黨拿著作業(yè)本和筆朝著我走來(lái)，毫不猶豫地坐在了我的旁邊，她聚精會(huì)神，像個(gè)老師一樣打量著我的答案，我見(jiàn)她一會(huì)兒看我答案一會(huì)看自己答案，不停地忙活著，就知道她一定是在對(duì)答案了。
我迅速反應(yīng)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把所有答案都給蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，兇惡地瞪了她一眼，心想：“這人賊眉鼠眼的，一看就是個(gè)不懷好意抄答案的家伙�！蔽乙皇终谥鸢�，一手答著題，對(duì)她視而不見(jiàn)，可她卻還是待在座位上無(wú)動(dòng)于衷。我不耐煩地對(duì)她喊：“你可以走了嗎？”她趁著我松手那一刻再一次地看了答案。終于開(kāi)口了：“你這道題好像寫(xiě)錯(cuò)了�！蔽覅s毫不領(lǐng)情：“我看是你寫(xiě)錯(cuò)了吧�！彼](méi)有放棄，依然耐心地講解著，我也不知不覺(jué)地聽(tīng)了起來(lái)，覺(jué)得她講得挺有幾分道理。再仔細(xì)看看我的答案確實(shí)因?yàn)榇中拇笠舛鴮?xiě)錯(cuò)了，我拿起橡皮把答案擦完，慢悠悠地寫(xiě)上了正確答案。
我倆漸漸開(kāi)始討論起來(lái)，說(shuō)著自己的'想法，自己的解題思路。當(dāng)討論到最后一道題時(shí)，她自信地對(duì)我說(shuō)：“這題我會(huì)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。”話(huà)音剛落，她就如同一位老人開(kāi)始叨叨起來(lái)，如同長(zhǎng)江那樣滔滔不絕，我豎起耳朵，聽(tīng)得入神。在她以“教授講課”的水平下，我震驚無(wú)比，正確無(wú)誤地寫(xiě)完了整道題。
望著她走向自己位置的背影，我有些愧疚，我不僅被她的智商所震撼，也被她大方、樂(lè)于助人、充滿(mǎn)正能量的性格所感動(dòng)。這就是咱們班的陽(yáng)光女孩“小鴨子”。
陽(yáng)光作文 篇4
《笑傲苦難》這部記錄片的主人公叫魏澤洋。他出生在安徽農(nóng)村一個(gè)極為貧困的家庭。當(dāng)屏幕上出現(xiàn)他的身影時(shí)，我很疑惑，甚至被他“另類(lèi)”的形象逗笑了——24歲的他竟然只有1。2米的身高！
但是，隨著影片對(duì)這個(gè)“不平凡”的小伙子深入的介紹，我的心靈被深深地觸動(dòng)了。驟然間，他脫去了矮小的外殼，像一座高聳入云的大山矗立在我的心中。
魏澤洋10歲喪父，家庭經(jīng)濟(jì)貧困，初二時(shí)，他不得不離開(kāi)如癡如醉的課堂，外出打工。打工途中他歷盡艱苦，受身高限制，他被一個(gè)個(gè)用人單位拒之門(mén)外，最后只能靠撿垃圾為生。微薄的收入對(duì)于一貧如洗的.家境只能是“杯水車(chē)薪”，爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸他一同去乞討，他拒絕了。他認(rèn)為“人窮志不短”、“人活著不能失去原則，丟棄尊嚴(yán)”。后來(lái)，魏澤洋終于回到了魂?duì)繅?mèng)縈的學(xué)校，用撿垃圾掙來(lái)的錢(qián)交納了學(xué)費(fèi)，繼續(xù)在知識(shí)的蔚藍(lán)天空中盡情翱翔，并以高出本科錄取分?jǐn)?shù)線30分的優(yōu)異成績(jī)被重慶工商學(xué)院錄取。他用辛勤的汗水和不屈的信念實(shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢(mèng)，他用不懈的拼搏精神改變了那碌碌無(wú)為的人生軌跡，拔開(kāi)了重重烏云，為自己開(kāi)辟了前程似錦的未來(lái)！
魏澤洋以自己不平凡的經(jīng)歷向世人詮釋了“笑傲苦難”最樸實(shí)的意義——用堅(jiān)定的微笑傲然面對(duì)人生苦難，在苦難中磨煉，在磨煉中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中成功！
比起魏澤洋來(lái)，我們是幸福的——沐浴在溫暖柔和的金色陽(yáng)光下，生活在長(zhǎng)輩們的悉心關(guān)懷中。如果說(shuō)魏澤洋是命運(yùn)的棄兒，命運(yùn)向他設(shè)置的是坎坷、是苦難；那么我們就是命運(yùn)的寵兒，命運(yùn)偶爾為我設(shè)置的所謂障礙只不過(guò)是平靜水邊的一圈漣漪而已——平淡生活中的一勺佐料！在暗暗慶幸的同時(shí)，我們更應(yīng)該去感悟自身的價(jià)值和迸發(fā)的力量、感悟應(yīng)如何面對(duì)和躍過(guò)人生的沼澤地。那就是樂(lè)觀的心態(tài)，對(duì)待生活始終向上的境界！魏澤洋的世界里充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)的譏諷、嘲笑、白眼和無(wú)奈，但正是憑著這超凡脫俗的精神和毅力，才使命運(yùn)之神在他面前畏縮、敗落直至屈服！
“上帝為你關(guān)閉了一扇門(mén)，就必定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗”。朋友，讓積極樂(lè)觀的迷人陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)吧，讓它灑滿(mǎn)你心靈的每一個(gè)角落，匯聚成無(wú)限希望和奮勇攀登的力量！
陽(yáng)光作文 篇5
由于父母的溺愛(ài)，讓現(xiàn)在的許多獨(dú)生子女養(yǎng)成了“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的壞習(xí)慣，形成了“唯我獨(dú)尊”、以自我為中心的自私性格�？筛改改銈冎恢�？你們這樣的溺愛(ài)，不是愛(ài)，而是害。家長(zhǎng)聽(tīng)了這話(huà)，一定很疑惑，下面讓我們一起去看一件真實(shí)發(fā)生的事情。
小軍是一名獨(dú)生子女，爸爸媽媽都很溺愛(ài)他，寵得小軍像塊糖，含在嘴里怕化了，放在手心兒里怕掉了。一天，小軍又鬧著要零花錢(qián)，爸爸媽媽干脆答應(yīng)每個(gè)月給他20錢(qián)。小軍拿到錢(qián)樂(lè)得不知道該怎么花，便到學(xué)校里去問(wèn)他的好朋友小剛，小剛說(shuō)：“要不然我們?nèi)ゾW(wǎng)吧？”其他幾個(gè)圍觀的同學(xué)聽(tīng)了都很羨慕，也很想去。于是，小軍和他的幾個(gè)好朋友用從父母那兒要來(lái)的60元錢(qián)去網(wǎng)吧玩了一天一夜。從此他們便迷上了網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)也像飛行員跳傘——一落千丈。父母發(fā)現(xiàn)后，怎么也勸不回小軍，只能無(wú)可奈何又傷心地說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)像一個(gè)魔鬼，把我的孩子抓走了！”
父母?jìng)�，要知道過(guò)于溺愛(ài)的后果是無(wú)可挽回的！小軍與父母的關(guān)系日益疏遠(yuǎn)，他覺(jué)得父母時(shí)時(shí)盯住他，像敵人般陰魂不散，便學(xué)會(huì)了撒謊和逃學(xué)去網(wǎng)吧打游戲，過(guò)把癮。從前那個(gè)雖然調(diào)皮但還算乖巧的小軍在他父母的溺愛(ài)中逐步淪陷，最終陷入了網(wǎng)絡(luò)的`“沼澤”之中。
在這里，我很想提醒親愛(ài)的同學(xué)們：未成年人禁止進(jìn)入酒吧，網(wǎng)吧等地方，讓我們自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)。也更想提醒父母?jìng)儯杭?xì)節(jié)決定成敗，不要讓你的溺愛(ài)一步一步地?cái)嗨土撕⒆拥拿篮梦磥?lái)！
陽(yáng)光作文 篇6
當(dāng)陽(yáng)光喚醒大地，太陽(yáng)冉冉升起，美妙的歌聲隨著陽(yáng)光彌漫整個(gè)校園。粉紅透亮的花兒，青翠欲滴的草叢，還沾著少許露珠，為早晨抹了一絲綠意。鳥(niǎo)兒放開(kāi)歌喉，用動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲為校園增添了幾分歡樂(lè)。
俗話(huà)說(shuō)得好：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！甭�(tīng)，一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲從每個(gè)陽(yáng)光班級(jí)、每個(gè)陽(yáng)光少年口中傳了出來(lái)。啊!美好的一天就此拉開(kāi)了帷幕。
我們每天穿梭于書(shū)香四溢的校園中，學(xué)習(xí)在窗明幾凈的教室里。老師帶我們遨游知識(shí)的海洋，浸潤(rùn)智慧，沐浴書(shū)香，猶如辛勤的園丁精心照料著美麗的花兒。這段時(shí)間，我們學(xué)校每個(gè)樓層都安裝了直飲水機(jī)，隨時(shí)都可以喝上純凈的溫開(kāi)水，并且有了更加干凈的洗手間，每天都會(huì)有保潔人員打掃。陽(yáng)光大課間的活動(dòng)還增加了足球操和放松操，充滿(mǎn)魅力的足球操激發(fā)了同學(xué)們對(duì)足球的熱愛(ài)與迷戀;優(yōu)美柔和的放松操讓同學(xué)們放松一下心情，舒展一下筋骨，以更好的精神狀態(tài)投入到后面的課程中。
同學(xué)們更是相互幫助。一次，一位同學(xué)跑步時(shí)，一不小心磕破了腿，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后把這位同學(xué)小心翼翼地扶到教室，在傷口上抹碘伏……經(jīng)常可以看到高年級(jí)同學(xué)幫助低年級(jí)同學(xué)搬牛奶，或?qū)⑺さ沟男∨笥逊銎饋?lái);抑或聽(tīng)到廣播中播放同學(xué)們拾金不昧的事跡……
課堂上，老師們繪聲繪色地講著課文，我們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)講。一旦遇到不懂的問(wèn)題便虛心求教……“三人行，必有我?guī)熝伞保瑢W(xué)們都組成了一個(gè)個(gè)的學(xué)習(xí)小組，不會(huì)的問(wèn)題相互探討與交流，還經(jīng)常在一起表演劇本或一起交流讀完某本書(shū)的體會(huì)。我們小組的座右銘是：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，勤奮勤奮再勤奮，成長(zhǎng)成長(zhǎng)快成長(zhǎng)!
體育課上，操場(chǎng)上更是生機(jī)勃勃。瞧!男孩子因投中一個(gè)球而臉上洋溢著激動(dòng)的神情，周?chē)男∮^眾們都為他報(bào)以雷鳴般的掌聲，震耳欲聾的`喝彩聲，更是為這名男孩增添了無(wú)限的動(dòng)力。轉(zhuǎn)過(guò)頭，文靜的女孩子在跳繩�？�，一個(gè)女孩在中間跳繩，周?chē)鷩鷿M(mǎn)了小觀眾，可謂“座無(wú)虛席”。聽(tīng)，裁判大喊著：“93、94、95、96……”“加油!快到100個(gè)啦!”跳繩的女孩的辮子上下翻飛著，她目視前方，奮力跳躍著……心靈手巧的女孩子們圍坐在一片干凈的空地上，用彩紙折出一個(gè)個(gè)美麗的千紙鶴，一盞盞漂亮的小燈籠，一朵朵瑰麗的花兒;或用小皮筋編出五顏六色的項(xiàng)鏈、手鏈等美麗的小飾品;也會(huì)用一條條星星紙疊出一顆顆色彩斑斕的小星星……
我們生活在團(tuán)結(jié)互助、書(shū)香四溢的陽(yáng)光校園中，有慈母般的老師呵護(hù)著我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我愛(ài)我的陽(yáng)光校園，我愛(ài)我的好伙伴!
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