陽光作文

時(shí)間：2024-03-10 14:37:15 陽光我要投稿

陽光作文9篇【精選】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的陽光作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

陽光作文9篇【精選】

陽光作文篇1

　　最近一段時(shí)間對于有關(guān)“校園欺凌”事件的報(bào)道相當(dāng)多，手段及其兇狠，行為及其惡劣，畫面觸目驚心，大多都是未成年的孩子，讓人感覺社會的黑暗似乎不會因?yàn)檫@些處在良好環(huán)境下的“太子”與“公主”們有所改善。是什么原因造成的這一本不應(yīng)發(fā)生的事情呢?越來越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊，似乎不會因小小的新聞報(bào)道所杜絕，是什么樣的環(huán)境讓這本該單純善良的孩子如此猖狂，一個(gè)號稱擁有“5000年優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的泱泱大國”，竟然無法制止如此惡劣的行為，似乎父輩的成就多么顯著都只是徒勞，沒有繼承，也沒有能力發(fā)揚(yáng)，有點(diǎn)可悲吧!

　　一、抵制校園暴力，辨別是前提

　　一些同學(xué)在遭遇校園暴力、生命安全受到威脅時(shí)卻全然不知，以為校園暴力僅僅是不禮貌行為;另一些同學(xué)在目睹校園暴力時(shí)也無動于衷，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。要抵制校園暴力，首先要具備對校園暴力的識別能力。

　　校園暴力包括行為暴力、語言暴力和心理暴力。行為暴力在校園暴力現(xiàn)象中最為普遍。

　　行為暴力主要指包括打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財(cái)物等一系列對人身及精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。

　　二、向校園暴力說“不”

　　頻頻發(fā)生的校園暴力打破了校園里原本屬于我們的寧靜與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個(gè)“江湖”，為了不讓我們的“花季”變成“花祭”，我們要堅(jiān)決向校園暴力說“不”!

　　①不崇拜暴力文化，要形成正確的價(jià)值觀。

　�、诓粎⑴c校園暴力。樹立正確的是非觀念，堅(jiān)決不充當(dāng)校園暴力行為中的幫兇。

　�、圩⒅匦睦淼慕】蛋l(fā)展。要保持樂觀的心態(tài)，主動與他人溝通，解決各種困難和問題。

　�、芗訌�(qiáng)自身的法律意識和法制觀念。施暴者法律意識淡薄，對法律無知，這是校園暴力產(chǎn)生的另一個(gè)主要原因。我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來規(guī)范自己的`行為，也要以法律來保護(hù)自身的合法權(quán)益。

　　三、保護(hù)自己，關(guān)注他人

　　(1)安全第一，預(yù)防為主

　　校園暴力的發(fā)生通常有兩個(gè)原因：一是同學(xué)間因口舌之爭或其他原因的肢體沖突。二是為了滿足自身的私欲而引起的爭執(zhí)、事端。預(yù)防爭執(zhí)和事端應(yīng)做好以下兩點(diǎn)：

　�、倥c同學(xué)友好相處。有的同學(xué)遇到矛盾時(shí)，不愿意吃虧，認(rèn)為忍讓就是沒了面子失了尊嚴(yán)，最終只能使得矛盾不斷升級，不斷激化。我們應(yīng)該寬宏豁達(dá)，不應(yīng)為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下，斤斤計(jì)較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。

　　②避免自己成為施暴者的目標(biāo)。我們平時(shí)不要隨身攜帶太多的錢和手機(jī)等貴重物品，不要公開顯露自己的財(cái)物。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們在這些地方活動時(shí)尤其要注意，最好結(jié)伴而行。

　�、垧B(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。為了保障我們自身的人身安全，避免施暴人對我們打擊報(bào)復(fù)，我們可以通過電子郵件的形式匿名報(bào)告。預(yù)防暴力重于應(yīng)對暴力，而這一切需要我們共同參與。

　　(2)應(yīng)對暴力，臨危不亂

　　如果我們無法避免危險(xiǎn)的發(fā)生，那么，在危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，我們一定不要驚慌!保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關(guān)鍵。我們應(yīng)克服心里的恐懼，積極地去解決問題或者本能地保護(hù)自己。

陽光作文篇2

　　人人都說他是一顆“定時(shí)炸彈”，時(shí)不時(shí)就會爆炸。所幸的是他只是一顆“笑笑彈”只要哪里有他哪里就會發(fā)出一陣哄堂大笑，他有鮮明的幾部名著的人物特點(diǎn)，他就是我的鐵哥們兼同桌——彭祥麟。

　　《西游記》中的孫悟空能上天入地，什么也不怕，而彭祥麟雖不能上天入地，但他的單打絕對可以和孫悟空媲美。早一段時(shí)間學(xué)校里盛傳有一個(gè)居民樓的房子里鬧鬼，十分可怕。可彭祥麟還是硬帶著一些人闖蕩了鬼屋。那天彭祥麟自告奮勇的沖在了最前面。突然，一個(gè)燈一閃一爍，大家都以為有人故意安燈嚇唬我們。

　　結(jié)果一看，竟然沒有人。頓時(shí)，同學(xué)們都嚇破了膽，連邁腿的力氣也沒有了。彭祥麟也走在哪里，可腿是硬的。他拍拍胸脯說：“有什么好怕的？不就是聲控?zé)魡�？”他的`話立即奏了效，大家那顆慌亂的心頓時(shí)得到了安撫。

　　有一個(gè)人叫智多星吳用，而彭祥麟也是學(xué)習(xí)中得吳用。一天上數(shù)學(xué)早自習(xí)，當(dāng)我們都明白了之后，周子燁又提出了新的問題，彭祥麟當(dāng)即立斷否定了周子燁的說法，說：“那不是個(gè)扇形，而是個(gè)半圓。”彭祥麟因?yàn)檫@句話得到大家的大拇指。

　　這就是我認(rèn)識的彭祥麟。

陽光作文篇3

　　冬，是個(gè)并不陌生的詞，容若在這個(gè)季節(jié)出征歸來，道蘊(yùn)在這個(gè)季節(jié)吟出名句，而我呢，在這個(gè)季節(jié)里又能干什么？

　　不過是躲在被窩，玩著手機(jī)，看著小說，時(shí)不時(shí)心血來潮寫下幾句無關(guān)痛癢的話語罷。在此之前，我一直一個(gè)人度過，整個(gè)冬天，就如沒了樹葉的樹林，一個(gè)人，度過。在此之后，我又會怎么樣呢？會傻傻的看著手機(jī)微笑，會一口氣寫下一整篇文章，會不顧風(fēng)雪出去玩耍，這一切的一切都是因?yàn)槲矣鲆娏四銈儭?/p>

　　我并不希望你們看到這篇文章，那樣顯得我多么的矯情，在你們眼里，我會一直是一個(gè)快樂的人，并且一直快樂。

　　年的'9月，我步入初中，并迎來青春。在這個(gè)最美好的歲月中，慶幸，我一開始就和你們在一起，并且一直相知。我不會再是一個(gè)只會默默舔傷口的小獸，我學(xué)會了和你們一起哭，一起笑，一起鬧。我會慶幸，并且一直慶幸，我會快樂，并且一直快樂，我會想念，并且一直想念，想念這段無憂無慮的初中生活。

　　2年之約快要到了，分班。似乎我們最近的話題總是離不開這個(gè)，分班，分班。老師們總是說，努力過就好。可是他們怎知我們是一群要強(qiáng)的人，如果真的分班，我們會如何的心傷。2年的歡樂，就如ｄｒｕｇ一般，讓我們沉浸其中，突如其來的分離，縱使有準(zhǔn)備，堅(jiān)強(qiáng)的外表也會被淚水所打碎。

　　每個(gè)人都會為自己的夢想努力，每個(gè)團(tuán)隊(duì)最后迎來的也是分別，時(shí)光如梭，歲月似箭，還沒等你反應(yīng)過來，它便走了。

　　冬，是一個(gè)寒冷而又黑暗的季節(jié)，我愿意走出小窩去迎接陽光，路途艱辛，但有你們相陪。

陽光作文篇4

　　文|湖北恩施一考生星期一的早晨，一如既往地早早起床，開始新的一天。邁著疲憊的步伐走進(jìn)校門，心想著又要不斷重復(fù)的枯燥生活，我不禁有些煩悶。無奈只能硬著頭皮繼續(xù)，一切美好似乎都與我無關(guān)。

　　課間休息，許多同學(xué)都走出教室，站在走廊上欣賞陽光照耀下的校園，談笑風(fēng)生。我看著桌上堆積如山的課本和作業(yè)，心里焦躁得仿佛燒了一堆火，不禁厭惡這灼灼烈日制造的高溫。

　　一天終于在百般抱怨中過完了，我一臉倦意地走出校門。爸爸向我走來，親切地拉著我問：“今天過得怎么樣？”我撲進(jìn)爸爸懷里，唉聲嘆氣、有氣無力地嘀咕道：“我都一天沒看見太陽了！”

　　“太陽？怎么可能沒見到呢？今天天氣這么好，陽光一直都在呀！”我回應(yīng)的只是沉默。

　　走在路上，爸爸突然開始講起他們小時(shí)候的故事。在那個(gè)貧窮落后的年代，人們連解決生計(jì)都是問題，還有什么趣事可說呢？我心想。

　　“我們那個(gè)時(shí)候夏天熱，教室里像蒸籠一樣，連電扇都沒有，就在上課前跑到河里洗個(gè)澡，再穿條褲衩去上課，弄得教室里到處是水。老師發(fā)現(xiàn)了，罰我們站出去，頂著太陽曬，更熱了！”

　　我不禁笑了笑，說：“真傻！”

　　爸爸又說：“那個(gè)時(shí)候我們可沒什么數(shù)碼玩具，就拿竹條編東西玩兒，手上磨得到處是泡，疼死了，但還是做。做個(gè)風(fēng)箏，天一晴，一群小伙伴去草坪放風(fēng)箏，可開心了！”

　　我聽著，那歡快的場景漸漸浮現(xiàn)在我的眼前，多么自由，多么歡快呀！

　　爸爸突然問我：“感受到陽光了嗎？”

　　我一愣，恍然大悟。原來陽光不是太陽播撒的，也不是周圍的人帶來的，而是自己從內(nèi)心所散發(fā)出來的！

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著看著爸爸。

　　爸爸摸了摸我的頭，說：“爸爸希望你成為一個(gè)生活處處有陽光的人！”

　　又是新的一天，同樣的學(xué)校，同樣的場景，我?guī)е鴥?nèi)心的陽光和憧憬來到學(xué)校，驚訝地發(fā)現(xiàn)早晨的.校園是那樣美麗，富有生機(jī)，充滿活力。課間無意抬頭，窗外那棵香樟樹，在陽光的映襯下綠得發(fā)亮，背景藍(lán)天也似乎更澄澈明朗了一些，一切都那么美好。

　　有人曾經(jīng)說過，陽光與幸福是自己帶給自己的！的確，歲月靜好，我們的生活不驕不躁，用一顆滿含陽光的心生活，我們便擁有了勇氣去面對各種困難與挑戰(zhàn)，擁有了希望去面對新的生活。

　　縱使暫時(shí)身處黑暗，我們也應(yīng)向前，看著那隱隱約約的曙光奮力奔跑，不顧一切。因?yàn)槲抑�，在我的心里，陽光常在，歲月靜好！

陽光作文篇5

　　乘著風(fēng)，我向著太陽落下的方向奔跑，一聲呼喊，讓我憶起從前那帶著疾風(fēng)奔跑的我。

　　吶喊聲在朝陽下染上金黃的色彩，如鼓，如雷，震動人心，響徹天空。是七月的青春在跑道舞動，是白云下的歡笑在操場洋溢，一聯(lián)紅字正掛在墻上，原來，是一年一度的校運(yùn)會！來了，更近了，是陽光的味道，我仿佛聽到了汗水滴答落下的聲音，我奔跑起來……

　　那時(shí)，奔跑著的，不只是我的身體，還有我的靈魂。對于學(xué)習(xí)和生活，我都充滿著無盡的熱情，仿佛每天都沐浴在陽光中，積蓄著力量。

　　呼嘯的晚風(fēng)帶走了昔日的熱血。疫情的到來，閉鎖的世界，秋天的落葉，清涼的晚風(fēng)，似乎把我的心凍結(jié)起來，我如夕陽般頹廢，又好似枯黃的落葉隨風(fēng)飄蕩�！盎蛟S，青春已如小鳥般一去不復(fù)返了�！蔽腋袊@著，隨后又被屏幕的藍(lán)光拖入更深的深淵。

　　“滴滴滴”的一聲提示鈴響起，一雙死魚眼看向信息，“明天開學(xué)”四個(gè)大字映入我的眼簾，我感覺渾身一哆嗦，眼中的渾濁慢慢散去，重新散發(fā)光明，可是，我還能像以前一樣嗎？昔日的奔跑，曾經(jīng)的陽光，像夢一般。

　　我漫無目的地走出家門，任晚風(fēng)掃過我的'臉，希望它能掃去我身上的倦怠，掃去我心靈的灰塵。疫情期間，我怎會如此墮落，被游戲的惡魔拽入這無劫不復(fù)的深淵！如今，我還能奔跑起來嗎？

　　我脫下外套，迎著風(fēng)，不顧一切地奔跑起來。汗如雨下，但是我卻越跑越快，越跑越舒暢。在晶瑩的汗水中，我仿佛又見到了那個(gè)迎著朝陽奔跑的少年，神情自若，步伐堅(jiān)定。

　　回到家，我鄭重地將電腦打包，翻開作業(yè)，我知道明天面對的可能會是批評，會是失望，但是，我也將迎來那個(gè)繼續(xù)帶著陽光奔跑的我。

陽光作文篇6

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，小白兔對媽媽說:“媽媽，我出去采點(diǎn)蘑菇和果子回來吃，好嗎？”媽媽欣然答應(yīng)了，并囑咐：“路上小心點(diǎn)別摔著了�！比缓笮“淄镁蜆凡豢芍У爻鲩T了，他一邊走一邊唱歌還一邊欣賞著路邊的美景。

　　突然，小白兔掉到了一個(gè)黑漆漆的洞里，她放聲大哭起來，哭聲引來了小紅、小明和小軍。小明問：“你為什么哭�。俊毙“淄谜f：“我掉到洞里出不去了�！毙∶髡f：“你不要哭，我們現(xiàn)在就想辦法救你上來�！闭f著就伸手去拉洞里的小白兔，可是洞太深，怎么也夠不著。此時(shí)的小明多么希望自己也能像孫悟空一樣神通廣大，能將自己的`胳膊變戲法似的變得很長很長，一把將小白兔拉上來啊。旁邊的小紅也急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她絞盡腦汁、冥思苦想，究竟用什么樣的方法才能救出小白兔呢？小軍也急得抓耳撓腮，眼珠子在眼眶里滴溜溜地轉(zhuǎn)。突然，他靈機(jī)一動，說：“有了�！本图泵ε苋フ襾硪桓执钟珠L的繩子，并將繩子的一頭扔進(jìn)洞里讓小白兔抓住，然后他們?nèi)司o緊地拽著繩子的另一頭，使出九牛二虎之力終于成功地將小白兔救了上來。小白兔感激地說：“你們的恩情我不會忘記，請你們到我家做客，我好好感謝你們�！比水惪谕暤卣f：“不用了，謝謝，只要你平平安安就好了�！�

　　一場緊張的營救結(jié)束了，緊張過后他們?yōu)槌晒I救小白兔而感到心里美滋滋的。同時(shí)他們靜心一想，要不是他們?nèi)她R心協(xié)力怎會成功營救小白兔呢？可見團(tuán)結(jié)就是力量，合作是多么重要�。�

陽光作文篇7

　　在世界的每一個(gè)角落都有太陽散發(fā)的光輝讓世界充滿陽光，充滿光明，可太陽光只能滿足我們物質(zhì)上需要的光明，并不能滿足我們精神上所需要的光明。為滿足我們所需的精神光明，有許多好心人存努力�？梢娢覀兊纳钣胁⒉蝗鄙俚木袼璧墓饷�。

　　在現(xiàn)在的社會生活中，可能你或者我都受到過好心人的幫助讓我們在充滿陽光的社會中生活。

　　在中央電視臺的廣告中，常有一個(gè)人把別人揚(yáng)在地上的垃圾撿起來揚(yáng)到旁邊的垃圾筒里然后一聲不吭的走開，在生活中我們也可能會看到類似這樣的事。這些人干凈了街道美化了環(huán)境，讓我們與他們同享一片干凈的藍(lán)天，享受他們做了陽光事后的樂趣。

　　一次暴風(fēng)雨過后，有許多花草倒下了，有時(shí)有人會重新把它們扶起來，并用土埋好，五一假期，公園有許多漂亮的花，有的被人踩倒后便置之不理，有一個(gè)小女孩把被踩到的`花草扶起來，重新栽種。她的行為讓我們再一次享受美好的風(fēng)景。她的行為讓陽光驅(qū)走了一些人的底下素質(zhì)，并不再去踩到那些花，還讓人與人的交談中充滿陽光。

　　當(dāng)我們生活在明媚的陽光下，會感受到陽光的溫暖�？稍谙掠晏欤�(dāng)我們沒帶雨傘時(shí)，我們的溫暖又從哪里來呢？當(dāng)我們在某個(gè)地方避雨時(shí)，并且有時(shí)還可能被雨沐到。這時(shí)旁邊遞來一把雨傘，當(dāng)你與他共在一把傘下時(shí)，他也帶來了陽光和溫暖，并驅(qū)走了你身邊的黑暗與寒冷。這時(shí)你會感到世界充滿著愛與陽光。

　　我們總生活在陽光下。每個(gè)人的一片好心或做的一件好事，都能讓世界充滿陽光，讓我們行動起來讓我們的愛充滿世界的每個(gè)角落，讓世界的每個(gè)角落充滿陽光。

　　評語：從保護(hù)環(huán)境，愛惜花草的角度展開論述，表達(dá)中心，構(gòu)思巧妙。

陽光作文篇8

　　待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。老師默默無聞，是從古自今的一首贊歌，我心目中的老師，像一米陽光，趕走了我心頭的烏云。

　　她很瘦小，雪白的皮膚。沒有動人的外貌，也沒有華麗的衣裳，簡簡單單，樸樸通通。但在課堂上，她的形象高大，洪亮的聲音使人感覺到震撼，我對她的崇敬也油然而生。

　　時(shí)間過的很快，我們迎來了期中考試。對于這場考試我完全沒有準(zhǔn)備，也沒有放在心上，考試的結(jié)果也是可想而知的，拿同學(xué)的話來說試卷上所有的“飛機(jī)”加起來可以開十多個(gè)“飛機(jī)場”了。看著看著眼淚掉了下來，才開始重視這場考試，可是已經(jīng)遲了，我在心里反復(fù)地問自己：“你有什么資本去浪費(fèi)，就靠那倒數(shù)的.名次嗎？那就是我的資本嗎？”就這樣拿著滿是“飛機(jī)”的試卷回家，免不了就是一場痛訓(xùn)。

　　第二天早上，下起了小毛雨，濕噠噠的天氣，映射出我心中的郁悶。靜靜的，孤獨(dú)的走在寧靜的街道，看著匆匆過往的行人，他們將去哪呢？去追尋他們自己目標(biāo)了嗎？你們到哪啊？可以告訴我嗎？讓我有個(gè)前進(jìn)的方向，漸漸模糊的身影，是淚水打濕了眼眶，別哭了，快走吧！

　　到了學(xué)校，像丟了魂一樣，上課的時(shí)候腦子里亂七八糟的，老師您好像看出我的心思，讓我下課帶著試卷找你，突然很感激，我還能被關(guān)注，還有點(diǎn)存在的價(jià)值。

　　下課了，我站在走廊捧著試卷低著頭，心里忐忑不安，老師您站在我面前，我不敢看你的眼睛，突然有種沖動想對您說聲：“對不起�！薄霸趺戳�，就因?yàn)檫@么一場考試嗎？你就這么不堪一擊嘛！沒有人會放棄你，只有你自己會放棄你自己，我永遠(yuǎn)相信你可以做到�！眽阂值男那槠仁刮伊飨铝送纯嗟难蹨I，天空中飄落的小毛雨，打在那張白紙上，一點(diǎn)一滴，淚水與雨水浸濕了這張白紙，我不停的抽泣著，您用那雙溫柔的手為我抹去淚水，那一刻一米陽光射入我的心頭，煙消云散。

　　老師，你在我的心中是一米陽光。雖然沒有耀眼的光芒，卻能指引我前進(jìn)的方向，我不需要它有多么燦爛，只求它能夠永遠(yuǎn)存在。