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以夏日的陽(yáng)光為題的作文四篇
1夏日的陽(yáng)光
一盞青燈，燭照著古人的詩(shī)風(fēng)詞韻，送走殘春落花，迎來(lái)荷月清夏，無(wú)論詩(shī)意如何滋生暗夜，將不眠的心血涂抹黝黑的文字，遺落清晨的，是滿階掃不走的閑愁。
在生命的旅途，癡迷一方文字的天空，舞文弄墨，只想目光所及，屋檐下有那只不舍的春燕，雨天里，諦聽(tīng)她的呢喃。而驟雨初晴，常去看那半畝方塘，塘里有這個(gè)季節(jié)最美的荷花。在經(jīng)過(guò)了許多磨難的今天，還會(huì)聽(tīng)風(fēng)流淚，觀雨傷情，執(zhí)著無(wú)悔的愛(ài)著世上的春花秋月、夏荷冬雪。注定此生，是個(gè)好逑不逮的人。正因?yàn)槿绱耍页３橐唤z感動(dòng)敞開(kāi)心扉。如果將心扉關(guān)閉，我的精神世界必定寸草不生；如果說(shuō)走就走，不顧一切，悶熱的夏日也會(huì)為我送來(lái)陣陣涼風(fēng)。
在一座人跡罕至的孤島上，夕陽(yáng)懶懶的揮灑著余暉，池塘里的生命卻一如正午，萬(wàn)朵荷花，或迎風(fēng)綻放、或斂首低眉、或王顧左右而言他、或繡簾之內(nèi)羞羞答答，千姿百態(tài)，似若勾走看客的靈魂。
荷池中央，從東往西，有一條飽含滄桑的木棧道，一瞬間，竟然覺(jué)得時(shí)光仿佛已過(guò)千年，這份緣，似曾相識(shí)。我在這條棧道上，曾與南飛雁相約，卻緣何常常不見(jiàn)雁影？
踏著夏日的陽(yáng)光，去了許多地方，荷花越開(kāi)越多，簇?fù)碇以?jīng)以為很荒涼的內(nèi)心。世界也越來(lái)越小了，那么小的世界，卻那么美好，我抬頭是云，低頭是花，迎面是風(fēng)，坐下是詩(shī)。
感謝時(shí)光里匆匆的偶遇，我會(huì)記住一條河流的舒暢，一座島上的溫潤(rùn)，一座城里的微笑。我會(huì)記住相握之時(shí)，從手心傳出的溫度，盡管，我擁有的不是全部的天空，但一朵云和一縷風(fēng)足以讓我感動(dòng)。
2夏日的陽(yáng)光
一直以為我們都是憂傷的孩子，躲在陽(yáng)光照射不到的角落里，在黑暗憂傷中偷偷哭泣。
——題記
夏天來(lái)了。
是的，夏天來(lái)了。那飛舞的風(fēng)扇，那美味的冰激凌，帶來(lái)了屬于夏天的訊息。
我坐在一個(gè)靠窗的好位子，每到下午，都能被初夏的陽(yáng)光所包圍。是的，初夏的陽(yáng)光，并不毒辣，有的只是熱烈的溫暖，一點(diǎn)一點(diǎn)消滅了我心頭的冰凌。
歷史課上。
老師在講臺(tái)上講的喋喋不休，底下的學(xué)生卻一片死氣沉沉。我坐在那里，享受著我的陽(yáng)光。門(mén)口傳來(lái)一陣喧鬧聲，這吸引了我的目光。
是對(duì)門(mén)初三的學(xué)哥學(xué)姐們，剛上完體育課回來(lái)了。他們一個(gè)個(gè)滿頭大汗，興高彩烈的討論著什么…到了梧桐樹(shù)茂盛，知了鳴叫時(shí)，他們就解放了——中考了。有些時(shí)候，在陽(yáng)光里，傻傻地想，等我上了高中，會(huì)不會(huì)懷戀起這一段陽(yáng)光時(shí)代。有些時(shí)候，在陽(yáng)光里，又傻傻地羨慕他們，三年的禁錮最終打破了，而我，才剛剛被禁錮起來(lái)。卻又想到，說(shuō)不定初三還羨慕初一啦，沒(méi)有壘得高高的作業(yè)，只有一顆未被雕琢的少年心。
正想的出神，“哐當(dāng)”一聲，風(fēng)將門(mén)給帶上了，只得又將心給拉回教室。
趁著梧桐樹(shù)還沒(méi)茂盛，知了還未鳴叫之際，先盡情的快樂(lè)一把吧！畢竟，之后再也品嘗不到初一的陽(yáng)光了。
現(xiàn)在坐在窗邊的我，世界里撒滿了陽(yáng)光，原來(lái)，憂傷與快樂(lè)只是如此簡(jiǎn)單，愿每個(gè)人都是陽(yáng)光的寵兒。
——后記
3夏日的陽(yáng)光
陽(yáng)光帶給人們的感覺(jué)是美好的，它舒適，它溫柔。但也許夏日的陽(yáng)光帶給人們的反倒是埋怨，不錯(cuò)，夏天是很熱，陽(yáng)光是很猛，人們?cè)谶@段季節(jié)選擇躲避它。因?yàn)樗鼘?shí)在是太熱了，讓人們難以接受，但是我不一樣，我反倒很喜歡夏日的陽(yáng)光，感覺(jué)沒(méi)有任何一個(gè)季節(jié)的陽(yáng)光能比的上這夏日的來(lái)的漂亮和舒適了。
陽(yáng)光金灑灑的灑在街上，樹(shù)葉映襯著反光，顯得更加耀眼，世界也就在這被披上溫馨的一面。走在自家的庭院里，院子里沒(méi)有任何一絲雜物，四周的植物都散發(fā)淡淡清涼。赤腳站在青石板上，感受著本陰涼的石板也有著那猛烈的熱情。是啊，人也有的時(shí)候很像這青石板，會(huì)隨著四周的環(huán)境的變化而變化，所以他們適應(yīng)所處的環(huán)境。
回憶也會(huì)被陽(yáng)光給勾起，日子也會(huì)變得慢悠悠的，溫暖在這一刻被無(wú)限的延長(zhǎng)。心情也就在這一刻變的舒緩，真想讓時(shí)間永遠(yuǎn)停在這一步啊。
夏日的陽(yáng)光帶給每一個(gè)人的感覺(jué)都是不一樣的，因?yàn)椴⒉皇敲總�(gè)人都有著同一雙眼睛，同一對(duì)耳朵，當(dāng)然還要有同一樣的心。
如果靜下去感受萬(wàn)物帶來(lái)的妙處，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是美好的，上天是不會(huì)造就沒(méi)有用處的東西。人都是可愛(ài)的，正因?yàn)椴煌�。生活中我們也許會(huì)為所遇到的事情抱怨，但是請(qǐng)?jiān)诒г沟耐瑫r(shí)，感受這夏日的陽(yáng)光吧，也許在冰涼的棲息地還沒(méi)有在這陽(yáng)光下更美好，帶給你更多的感悟和感觸。
4期待夏日的陽(yáng)光
“夏日的午后，艷陽(yáng)高照，坐于窗前，捧一本書(shū)，呷一口茶，夏日的炎熱一切拋置九霄云外……”自從進(jìn)入緊張的小學(xué)畢業(yè)班后，此情此景，不知在腦海中浮現(xiàn)了多少次。每每想起，每每感慨：只要熬過(guò)這陣，一切都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。然而事實(shí)卻不是這樣的…… 六月，放手一搏的瞬間。六年來(lái)所學(xué)的知識(shí)都在那幾所名校的教室中竭力發(fā)揮。六年的夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，就靠這最后一搏……七月，郁郁寡歡的一月。曾經(jīng)，是那樣滿懷希望地等待，那樣急不可耐地等待，因?yàn)樾睦镉刑嗵嗟钠诖ǹ謸Q來(lái)的僅是無(wú)邊無(wú)際的失望�？勺罱K沒(méi)有等來(lái)那張日思夜想的錄取通知書(shū)。
有些自嘲、有些傷心、有些痛苦……頓時(shí)百感交集。六年，整整六年的整裝待發(fā)，最后得到的卻是如此悲觀的結(jié)果。那段曾經(jīng)所期待的夏日時(shí)光，此時(shí)只覺(jué)得是如此不可愛(ài)：因?yàn)槭艽欤缫咽ノ羧盏难排d，一切皆為悲傷所替代……八月，重整旗鼓的時(shí)段。此時(shí)已走出失敗的陰影，畢竟人生的機(jī)遇還是有很多很多。于是重新振作，為升學(xué)做充分準(zhǔn)備……九月，一個(gè)全新的開(kāi)始。窗外的陽(yáng)光依舊燦爛，卻遠(yuǎn)不及夏日的輝煌——夏日的時(shí)光已悄然流逝——金秋的腳步近了，近了，又一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始了。開(kāi)學(xué)了，依舊緊張的學(xué)習(xí)生活如昔日般令人窒息……如今，在心的深處，依然期待在三年后的夏天，重圓那個(gè)，那個(gè)曾經(jīng)破碎的夢(mèng)……