有關(guān)楊樹的優(yōu)秀作文
白楊樹
我們的學(xué)校很漂亮，尤其是站立在操場(chǎng)兩邊的兩排白楊樹。
白楊樹的主干和支干都是直的，它的葉子像顆“心”。它的生長(zhǎng)速度較快，現(xiàn)在已有三、四層樓那么高了。
到了春天，白楊樹長(zhǎng)出新的枝條，被春姑娘抽出細(xì)小嫩綠的葉子，像穿上綠色的新衣裳似的，美麗極了。
到了夏天，白楊樹的枝葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。在課間，我們常在樹蔭底下賽跑、唱歌、游戲，它像一把大陽(yáng)傘似的，為我們遮擋強(qiáng)烈的太陽(yáng)光。
到了秋天，白楊樹的葉子都枯萎了，隨著秋風(fēng)的陣陣吹過，心形的黃葉落得滿地都是，踩在厚厚的落葉上，仿佛昌站在海綿上，非常柔軟。風(fēng)把地上的黃葉吹起來，好像一群黃色的小飛機(jī)飛起來了，非常壯觀。
到了冬天，黃葉落盡，白楊樹赤裸裸的，我真擔(dān)心它是否會(huì)被凍壞，來年春天是否還會(huì)長(zhǎng)出綠葉。
挺立在操場(chǎng)邊上的這些白楊樹，陪我們一起讀書、運(yùn)動(dòng)，看著我們歡笑、打鬧，伴隨著我們一起成長(zhǎng)，它們是我們校園生活的見證。我愛它們。
專家點(diǎn)評(píng):
本文是一篇狀物的記敘文。小作者抓住白楊樹的樹干、枝葉的特點(diǎn)，寫出了一年四季不同季節(jié)，白楊樹帶給我們的獨(dú)特的美，以及對(duì)我們的關(guān)懷和幫助，贊美了白楊樹的無私奉獻(xiàn)的精神。
楊樹
楊樹，一種平凡的植物；楊樹，一種神奇的生靈。
有人在我家對(duì)面種了幾棵楊樹。大家都盼著它們長(zhǎng)大。他們果然不負(fù)眾望，一個(gè)月的功夫，就全伸出了綠綠的小枝椏。
在充滿希望的早晨，晶瑩的露珠在小楊樹翡翠般的綠葉上頑皮的滾動(dòng)，就像無數(shù)綠衣公主手捧晶瑩的水晶球，美麗無比；在陽(yáng)光四溢的中午，小楊樹們一個(gè)個(gè)精神抖擻，樹葉在風(fēng)中“嘩嘩”作響，就像許多綠衣戰(zhàn)士，不斷地向空氣中輸送水分，遮擋陽(yáng)光。在涼爽寂靜的晚上，小楊樹不停的為我們凈化空氣，讓我們能睡個(gè)好覺。在狂風(fēng)中，小楊樹從不屈服，它們把根緊緊地扎進(jìn)土地，用水形成的綠葉擋住大風(fēng)中的灰塵，不讓灰塵污染我們的生活環(huán)境。
我愛楊樹，我愛它們那翠綠迷人的樹葉；我愛它們那筆直無痕的樹干；我愛它們那高大靚麗的身影；而我更愛它們那面對(duì)敵人從不屈服、默默地美化世界的美好精神和高貴品質(zhì)。
我愛你，楊樹。
專家點(diǎn)評(píng):
這篇文章小作者以時(shí)間為順序，將楊樹在一天中各個(gè)時(shí)刻的美好樣子完整地展現(xiàn)在了我們面前，不僅表達(dá)了小作者對(duì)楊樹外在美的贊美，更重要的是表達(dá)了小作者對(duì)楊樹不屈服、默默無聞的優(yōu)秀品質(zhì)。
白楊樹
在我們學(xué)校小學(xué)部的教學(xué)樓前有一塊操場(chǎng)，在操場(chǎng)的兩邊各有一排白楊樹。
白楊樹的主干和支干都是直的，它的葉子像顆“心”。它的生長(zhǎng)速度較快，現(xiàn)在已有三、四層樓那么高了。
到了春天，白楊樹長(zhǎng)出新的枝條，被春姑娘抽出細(xì)小嫩綠的葉子，像穿上綠色的新衣裳似的，美麗極了。
到了夏天，白楊樹的枝葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。在課間，我們常在樹蔭底下賽跑、唱歌、游戲，它像一把大陽(yáng)傘似的，為我們遮擋強(qiáng)烈的太陽(yáng)光。
到了秋天，白楊樹的葉子都枯萎了，隨著秋風(fēng)的陣陣吹過，心形的黃葉落得滿地都是，踩在厚厚的落葉上，仿佛昌站在海綿上，非常柔軟。風(fēng)把地上的黃葉吹起來，好像一群黃色的小飛機(jī)飛起來了，非常壯觀。
到了冬天，黃葉落盡，白楊樹赤裸裸的，我真擔(dān)心它是否會(huì)被凍壞，來年春天是否還會(huì)長(zhǎng)出綠葉。
挺立在操場(chǎng)邊上的這些白楊樹，是我們校園生活的見證，它們伴隨著我們一起成長(zhǎng)。我愛它們。
專家點(diǎn)評(píng):
“在我們學(xué)校小學(xué)部的教學(xué)樓前有一塊操場(chǎng)，在操場(chǎng)的兩邊各有一排白楊樹�！遍_篇點(diǎn)題，引起下文。中間部分以四季為序組材，條理清晰�！巴α⒃诓賵�(chǎng)邊上的這些白楊樹，是我們校園生活的見證，它們伴隨著我們一起成長(zhǎng)。我愛它們。”結(jié)尾直抒胸臆。
我愛家鄉(xiāng)的白楊樹
你喜歡白楊樹嗎?可是我很喜歡白楊樹。下面，我就來讓你了解一下我家鄉(xiāng)的白楊樹吧。
我的家鄉(xiāng)住在東北，不管在陡峭的山坡上，還是在筆直的公路兩旁，都會(huì)看到高大挺拔的白楊樹。
春天，這里總是會(huì)刮大風(fēng)，使人們睜不開眼睛，而白楊樹可以防風(fēng)固沙，還可以保住農(nóng)田。一場(chǎng)春雨過后，樹葉上晶瑩透明的露珠，好像有無數(shù)的生命在顫動(dòng)。那樹葉在陽(yáng)光照耀下，像用水沖洗一般，綠得發(fā)亮。
夏天，高大挺拔的白楊樹，長(zhǎng)得枝繁葉茂�？梢詾槿藗冋谧￡�(yáng)光，在夏天有許多車輛來來往往，白楊樹可以減弱噪音，小朋友們?cè)跇涞南旅鏆g天喜地地玩游戲，小鳥嘰嘰喳喳，時(shí)而會(huì)落在樹上，樹也是鳥的樂園。
秋天，白楊樹樹葉都掉光了，他們?nèi)匀幌裥l(wèi)兵一樣站在那里。
冬天的時(shí)候，偶爾下一場(chǎng)小雪，那白楊樹景色真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！�
我愛家鄉(xiāng)的白楊樹，因?yàn)樗m然沒有榕樹那樣的婆娑姿態(tài)，也沒有垂柳那樣的輕盈飄逸，更沒有富貴竹那樣的嬌逸華貴，但它高大挺直，不屈不撓，哪兒艱苦哪兒生根，哪兒貧嵴哪兒發(fā)芽，不在乎氣候，不考慮環(huán)境……
專家點(diǎn)評(píng):
這是一篇狀物類的記敘文。小作者開門見山，直奔主題，引起讀者的閱讀興趣；中間內(nèi)容分別從“春-夏-秋-冬"四個(gè)方面，具體描寫了楊樹的特點(diǎn)，字里行間流露出小作者對(duì)楊樹的愛；結(jié)尾部分點(diǎn)明中心，直抒胸臆！很成功！
家鄉(xiāng)的白楊樹
不知不覺來海南四年了，椰島的美自不必說，天下皆知�？赡苁撬监l(xiāng)的原故，我近來時(shí)時(shí)記起故鄉(xiāng)的白楊。
天南地北，真真的兩個(gè)世界。
北國(guó)風(fēng)光，萬里雪飄，冰清玉潔。霧凇滿眼。。。。。。。。。。這是北方特有的美景，足以讓南方人驚奇了。
在我的`記憶深處，卻是那白楊吐綠的早春，北方的冬天是美的但早春是乏味的，到處是干枯的，然而不知什么時(shí)候那死的一般的白楊就從樹枝的尖端冒出了一個(gè)個(gè)鵝黃的嫩芽，如果你不經(jīng)意，就錯(cuò)過了觀賞的好時(shí)機(jī)，因?yàn)樗诖猴L(fēng)的吹拂下，它們很快就舒展身體，一竄兒似的長(zhǎng)大了。那嫩葉真的是擦了一層油似的，油汪汪的，特喜人的。就好似嬰兒的小臉蛋兒，真想讓人親一口！
春風(fēng)中就充滿了綠色的清新。很快就到了柳絮飄飛的季節(jié)，那楊樹柳樹的絮如同絨毛般的一片片溫柔地落在你的身上，臉上，以及世間的每一個(gè)角落。那世界是暖的，坐在柴草垛前，接受著這陽(yáng)光，是什么也代替不了的享受。。。。。。。。。
“布谷、布谷、、、、”，鳥兒來了，這樹林有了生機(jī)。
那是怎樣的一種愉悅啊，是一種甜美的記憶！
兒時(shí)的校園就是被白楊圍繞的一行紅墻白瓦房。簡(jiǎn)單卻充滿著我童年的樂趣。
一個(gè)由一段穿著麻繩的鐵軌鐵和一個(gè)道釘組成的“大鐘”在那個(gè)護(hù)校的“老古板”（一個(gè)單身的老頭，因?yàn)橐惠吜宋椿�，性格有些怪）的敲擊聲中，一�?jié)課結(jié)束了，十分鐘后又迎來了新的一節(jié)課。
校園內(nèi)唯一的裝飾就是那個(gè)用水泥抹的比較方正的旗桿臺(tái)，還有教室門前那一排用磚頭砌成的方的圓的花池子，那是最美的，但也只限于夏天，冬天，就成了一個(gè)個(gè)的雪堆，有時(shí)也能成為幾個(gè)雪人，那是我們小孩兒的作品。
最吸引我們的還是校園前那片方正的有些大的白楊林�？梢栽诶锩娓Z著，跑著，淘氣的男生還可以爬到上面去掏鳥窩。
下雨了，那筆直的白楊，樹干就變成了綠綠的青羅卜皮似的，光滑細(xì)膩，情不自禁的啃一口，苦苦的，馬上吐了。
故鄉(xiāng)喲，我的白楊！
專家點(diǎn)評(píng):
文章中作者回憶了家鄉(xiāng)的白楊樹，分別描寫了春天的白楊和校園里的白楊，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)白楊樹的喜愛。文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；對(duì)白楊的描寫上運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法使得文章的語(yǔ)言優(yōu)美、景物描寫生動(dòng)形象如“那嫩葉真的是擦了一層油似的，油汪汪的，特喜人的，就好似嬰兒的小臉蛋兒，真想讓人親一口”。
白楊樹
我家園內(nèi)有克有大有直又高的白楊樹.
白楊樹上長(zhǎng)滿了許多的眼睛,又細(xì)有長(zhǎng),像美麗的星星的眼睛,又大又園,很有神韻,每天早晨我去上學(xué)時(shí)都給我打招呼,好象和我說:在學(xué)校好好學(xué)習(xí),加油,努力進(jìn)取,早日加入少先隊(duì)員先鋒隊(duì).下午我放學(xué)回家有碰見,仿佛又再問:今天表現(xiàn)好嗎,上課注意聽講了嗎?好像期待我有滿意的回答!
專家點(diǎn)評(píng):
本文篇幅短小精悍，語(yǔ)言清新活潑，對(duì)白楊樹的描寫能抓住主要特征，表達(dá)了作者對(duì)白楊樹的喜愛與贊美。如果文章能對(duì)白楊樹的描寫再細(xì)致具體一點(diǎn)會(huì)更好。
楊樹花
不經(jīng)意的抬頭
目光便離不開了你的美麗
潔白的身影
一串一串的掛在那兒
陣陣清香融入風(fēng)里
環(huán)繞著碧綠的葉兒
又調(diào)皮的飛向水面
惹得魚兒追逐著水波
貪婪的吸吮著
時(shí)間在此刻靜止了
在沒有時(shí)間的國(guó)度
你靜靜地開放著
等待著
等在著生命的怒放
專家點(diǎn)評(píng):
這是一首詩(shī)歌，作者以楊樹花為歌詠的對(duì)象。抓住物的特點(diǎn)，從姿態(tài)、香味、精神上去描摹，突出主旨。尤其是動(dòng)詞的運(yùn)用，更使詩(shī)歌得韻味上了一層。結(jié)尾一句，升華了主題。
家鄉(xiāng)的楊樹林
我的家鄉(xiāng)－武穴，位于長(zhǎng)江以北的中下游。這里的景色是特別迷人的，寬敞的街道兩旁，綠樹成蔭，如果你來到我的家鄉(xiāng)，也會(huì)被這迷人的景色所迷住，最令人難忘的是那楊樹林，楊樹林是長(zhǎng)江邊上的防護(hù)林。這個(gè)楊樹林是一個(gè)小天地，是一個(gè)老人小孩的天地，他給我們帶來了極大的樂趣。
春天，萬物開始蘇醒，春風(fēng)喚醒了花兒，花兒展開了自己的笑臉，春風(fēng)喚醒了小草，小草揉了揉才剛剛打開的眼睛，在微風(fēng)的吹拂下，小草搖動(dòng)著身軀，跳起了舞，這時(shí)，有許多的小孩在這里放風(fēng)箏，在這歡聲笑語(yǔ)中，春天悄悄地走過去了。
夏天，天氣太熱，人們白天一般不出門，到了傍晚，老人們就在楊樹林里乘涼，聽蛐蛐鳴叫，看花兒跳舞，聞那草兒發(fā)出的淡淡清香，談天說地。有的說新聞，有的說孫子孫女學(xué)習(xí)之類的家常事，還有的說什么買房子的事呢！他們說著笑著，都忘記了回家嘍。那些小孩呢，他們呀，都在玩游戲，有的跳皮筋，有的捉謎藏，還有的玩老鷹捉小雞……
夏天剛剛過去，秋媽媽忙著給樹木披上了金裝，登高望去，猶如一片茫茫的金海，秋風(fēng)掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。地上滿是落葉，像是鋪上了一層厚厚的金毯。
冬天，那就更好玩了，下雪了，小孩有的打雪仗，有的推雪人……歡樂無比。
我們家鄉(xiāng)的這個(gè)楊樹林，就像一個(gè)技術(shù)高超的魔術(shù)師，追隨闐一年四季，變換著各式各樣的花草樹木，時(shí)刻給我們以美的享受。
專家點(diǎn)評(píng):
這篇文章描寫了家鄉(xiāng)武穴的楊樹林，文章內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，層次分明，分春夏秋冬四季分別詳細(xì)描寫故鄉(xiāng)的楊樹林的迷人美麗，突出表現(xiàn)了作者細(xì)致入微的觀察力，也表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)楊樹林的贊美與喜愛之情。
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