那棵楊樹作文750字

時(shí)間：2021-11-06 12:19:39 楊樹我要投稿

那棵楊樹作文750字

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的那棵楊樹作文750字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

那棵楊樹作文750字

那棵楊樹作文750字1

　　那棵楊樹，有著蒼老的樹干，表皮皺皺巴巴，像是一條蜿蜒爬行著的小蛇，它卻有著綠茵茵的發(fā)梢和強(qiáng)健的身軀。

　　在夏天時(shí)，他用他那寬大的身軀遮出一片涼爽的綠蔭，我的奶奶在下面坐著針線，而頑皮的我則在努力的爬上那顆千年大樹。我像一只烏龜一樣抱著樹干不敢撒手，奶奶在一旁鼓勵(lì)著我說(shuō)，我只要爬上這個(gè)樹，她就給我做我喜歡吃的烙餅。

　　秋天它落下一地的黃葉，像是在給人們鋪上一層地毯，我的奶奶是個(gè)非常愛(ài)干凈的人，她早上起來(lái)就用她那布滿溝壑的雙手握著掃帚，掃呀，掃呀，好像有無(wú)窮的力量，中間一次也不停歇。而我卻在那兒軟綿綿的樹葉上面打滾，奶奶微笑的看著我，我也開心的沖著奶奶笑，這時(shí)候就好像天上的云朵也跟著高興了。

　　小時(shí)候我這樣特別的黑，而且沒(méi)有什么朋友，每次放學(xué)后我總是等著奶奶來(lái)接我，那時(shí)候我好像只是一個(gè)孤獨(dú)的小貓，經(jīng)常蜷縮在奶奶的臂灣下。但隨著年齡增長(zhǎng)，我有了自己的小世界，很多事都不愿和奶奶說(shuō)了。當(dāng)我每次瘋玩回來(lái)，總能看到她瞇著眼睛，在楊樹下張望。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我的脾氣越來(lái)越大，甚至不顧爸爸媽媽的感受，每次難過(guò)時(shí)總會(huì)不再覺(jué)得躲在楊樹下，悄悄的抹眼淚。聽(tīng)著風(fēng)吹樹葉的聲音，仿佛所有的不愉快都會(huì)隨風(fēng)吹散。慢慢的我學(xué)會(huì)疏導(dǎo)自己的情緒，調(diào)整自己的心態(tài)，做人要和楊樹一樣，正直、堅(jiān)持、平和。在那里我給自己做了一個(gè)小小的計(jì)劃，每天堅(jiān)持跑步，練習(xí)舞蹈，不去過(guò)多的理會(huì)別人的看法，做自己認(rèn)為對(duì)的事�？傇谖也幌雸�(jiān)持了的時(shí)候，奶奶就會(huì)勸我說(shuō)"孩子不要對(duì)自己太苛刻，沒(méi)有人會(huì)怪你的，如果你累了，就不做了，"心里不禁一陣酸楚，但我沒(méi)有哭，只是靜靜的待在她的懷里，繼續(xù)堅(jiān)持著自己的計(jì)劃。

　　時(shí)至今日，當(dāng)我再次走到那棵樹下，才發(fā)現(xiàn)他已沒(méi)有了往日的風(fēng)采，枝干枯瘦，葉子稀疏，一副老態(tài)龍鐘的模樣。我不禁心頭一驚，但轉(zhuǎn)念一想這不就是自然規(guī)律嗎？我們?cè)谧詈玫哪昙o(jì)綻放最好的姿態(tài)，這不就是對(duì)生命最好的交代嗎？所以我應(yīng)做的就是把握現(xiàn)在，不給青春留遺憾。

那棵楊樹作文750字2

　　我叫小楊樹，去年剛長(zhǎng)成了小苗。我長(zhǎng)在一個(gè)小山坡上，旁邊那棵又高又壯的大楊樹就是我親愛(ài)的媽媽。她的葉子很多很大，她的枝干又高又粗，她的根須深深地扎在地下。

　　我的媽媽經(jīng)常用她溫柔而粗壯的胳膊撫摸我的身軀，為我遮風(fēng)擋雨，為我默默付出。小鳥飛來(lái)，看到媽媽這么慈祥，就在媽媽的頭上做窩，我們身邊每天都充滿著歡聲笑語(yǔ)。

　　可是，好日子沒(méi)過(guò)多久，那天下午來(lái)了一些人，我聽(tīng)他們?cè)谧h論著：“這棵楊樹真高真粗啊，用這棵楊樹做家具肯定能賣上大價(jià)錢�！逼渲幸粋€(gè)人馬上打了一個(gè)電話，過(guò)了不一會(huì)兒，就開來(lái)了一輛大機(jī)器，他們用一個(gè)大大的鋸子鋸向媽媽的身體，媽媽被攔腰斬?cái)�。她痛苦地�(fù)u擺著自己的枝葉，仿佛在向我告別，媽媽死了……她帶著深深的愛(ài)意望了我一眼，沒(méi)來(lái)得及說(shuō)一句話。

　　在她那深情的眼神中，我一下子明白了———那個(gè)我生命中最愛(ài)我的人，永遠(yuǎn)離開了。而那些人卻開心地哼著小曲離開了山坡。我很傷心，因?yàn)樵僖矝](méi)有人為我遮風(fēng)擋雨了，也沒(méi)有人天天陪我了。難過(guò)孤獨(dú)的我獨(dú)自生活著，每天我都會(huì)想起那個(gè)黑色的下午，永遠(yuǎn)都忘不掉。

　　時(shí)間一年一年地過(guò)去了，我每天都生活在孤獨(dú)和恐懼里。生怕哪一天，又有一些人在這里說(shuō)那些可怕的.話。

　　又過(guò)了幾十年，我長(zhǎng)成和媽媽一樣高，一樣大，一樣粗壯了，葉子也豐滿了好多———我長(zhǎng)大了。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)我的身旁多了好多好多的小伙伴。再低頭一看，有許多學(xué)校里的小朋友正在忙碌著。我心想：他們是來(lái)鋸我的嗎？只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小朋友說(shuō)：“我們大家要愛(ài)護(hù)樹木，為這片山坡穿上綠衣裳，以后咱們就到這里來(lái)種樹吧�！甭�(tīng)了這句話，我特別高興，頭上也好像一下子長(zhǎng)出了許多新葉子，腰也挺得更直了，心想：太好了，我終于不再擔(dān)心了，不再孤獨(dú)了，不久的將來(lái)，這里一定會(huì)綠樹成陰，鮮花盛開。想到這里，我趕緊和身旁的小伙伴高高興興地聊起了我們未來(lái)的家園。

那棵楊樹作文750字3

　　微風(fēng)拂過(guò)，樹葉次第翻動(dòng)，演奏出美妙的音樂(lè)。當(dāng)我還是個(gè)孩童時(shí)候，它的樹陰陰下就成了我最佳的娛樂(lè)場(chǎng)所，而母親也就成了老楊樹最忠誠(chéng)的“伙伴”。

　　小時(shí)候的我特別頑皮，愛(ài)和伙伴們一起“闖蕩”。再某次“圍剿”行動(dòng)中，我和我的另一位伙伴扮演敵人，不過(guò)每人可以依靠一顆樹便可高枕無(wú)憂了。我呢？不愿原地不動(dòng)，總想找個(gè)機(jī)會(huì)出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。這不機(jī)會(huì)來(lái)了，看看他們都瞇著眼睛快睡著的樣子，我覺(jué)得不如出去，好放松一下，正當(dāng)我美滋滋地閑逛之時(shí)，后面?zhèn)鱽?lái)另一派：“站住……”便知大事不妙，還好老朋友在不遠(yuǎn)處，我箭一般的飛奔過(guò)去�？烧l(shuí)知，我正注意著他們，沒(méi)向前看，一下子與楊樹接吻。這時(shí)，坐在一旁的母親跑過(guò)來(lái)，看了看我的傷勢(shì)，撫摸著我的頭說(shuō)：“哎，你這孩子……”伙伴們都笑了起來(lái)，我也不好意思地笑了……

　　漸漸地，到了上學(xué)的年齡。我也跨起書包去上學(xué)。再上學(xué)的日子里，母親總是送我出家門直到老楊樹下，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，上學(xué)要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話，放學(xué)后要早些回家…�！币晕夷菚r(shí)的頑劣，總會(huì)說(shuō)些不耐煩的話，然后跑著去上學(xué)了，母親的話只有身旁的老楊樹在聽(tīng)著�，F(xiàn)在回想起總會(huì)感到由衷的不安，對(duì)母親只有深深的愧疚。而每當(dāng)我放學(xué)歸來(lái)，母親總會(huì)在那顆老楊樹下等著我，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)，放學(xué)了，一定餓極了吧！

　　快洗手、吃飯。雖然是幾句多么平凡的話語(yǔ)，但卻蘊(yùn)含著母親對(duì)我深深的愛(ài)意。

　　隨著時(shí)間的流逝，那時(shí)母親和那顆老楊樹便成了一道美麗而富有詩(shī)意的風(fēng)景線。母親漸漸地變老了，我也漸漸變得成熟。而我家門前那顆老楊樹卻因阻礙村里電網(wǎng)建設(shè)而被殘酷砍下，我的心也一下涼了許多，是母親再一次溫暖了我冰涼的心。后來(lái)我步入了中學(xué)，每周只回來(lái)一次。但母親送我走時(shí)，依然是在“老地方”這或許已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，母親臉上的皺紋也開始增多，頭發(fā)也有些白。推著自行車的我不時(shí)回頭看看母親，每次回頭，母親總是在向我擺手直至我看不到她了……

　　母親，雖然老楊樹不在了，但女兒的思念會(huì)永遠(yuǎn)拌著你。

那棵楊樹作文750字4

　　每個(gè)人生來(lái)都是一棵樹，生來(lái)都擁有寬闊的胸懷，高遠(yuǎn)的視野，經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)的歷練，幸福的浸染，最后只剩下枯枝疏葉，隨風(fēng)飛揚(yáng)在阡陌的田壟上。

　　爺爺說(shuō)，楊樹是我的守護(hù)神。記憶里，高大挺拔的楊樹像母親無(wú)微不至地籠著院落，把燥熱隔絕在寬大蓬松的樹葉外，把陽(yáng)光撫摸得柔和而陰涼。靜靜的步履落在光滑的石板路上，低低的樹枝擦過(guò)頭頂，像是一位長(zhǎng)者意味深長(zhǎng)的撫摸，手臂上滿是歲月在浩浩蕩蕩向前奔涌時(shí)不經(jīng)意間劃下的傷痕。

　　爺爺愛(ài)這棵楊樹，侍弄著它粗壯的根枝，培育著它青翠的樹葉。他說(shuō)，郁郁蔥蔥的楊樹能給我?guī)?lái)好運(yùn)氣，給這個(gè)家?guī)?lái)福氣。每每說(shuō)起，他總是咧嘴大笑，滿口的黃牙像緊密排列的玉米一樣鑲嵌在暗紅的牙床上。滿額的皺紋層層疊疊地?cái)D在一起，像一陣蕩漾的水波，擠滿了愉悅和陽(yáng)光，黝黑的臉龐整潔明朗。

　　我喜歡坐在爺爺?shù)淖孕熊嚿�，漸漸和楊樹拉開距離，看著一抹綠色在眼前翻滾、暈染，變成一朵綠色的云，在強(qiáng)烈的光亮中盈盈起舞。倚靠在他堅(jiān)實(shí)的背后，在崎嶇的小路上看到時(shí)光陌生的腳步。

　　晴天，爺爺總會(huì)早起，套上外衣在楊樹前頭立上一會(huì)兒，拍拍樹干，摩挲著樹葉，像在和樹低語(yǔ)交談。瓦藍(lán)的天空綻放著云朵，邊上綴著點(diǎn)淡雅的粉色。太陽(yáng)踏著露珠從遠(yuǎn)處的地平線款款升起，明亮的光澤映著爺爺灰白堅(jiān)硬的胡渣，和一雙青筋暴起的大手，冷峻而硬朗。每棵樹都通人性，它們會(huì)為選擇它們的人陪伴終生。爺爺告訴我的話，像霧一樣輕柔遙遠(yuǎn)，可我不諳世事的心卻泛起了細(xì)微的漣漪。

　　暴雨狂掀的夜晚，爺爺也輾轉(zhuǎn)難眠，窗外的閃電鋒利而清晰地劈開黑夜，楊樹在狂風(fēng)的呼號(hào)下枝顫葉落，黑色吞噬了生命，盤踞的轟鳴讓人膽戰(zhàn)心驚。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著爺爺，那執(zhí)著的眼神在黑暗中變得堅(jiān)毅，直立的剪影，和楊樹那樣相像。楊樹在和它的對(duì)手搏斗，它的力量因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)才顯得強(qiáng)大。傻丫頭，你也一樣。爺爺?shù)淖８�，像哲言�?/p>

　　楊樹在漸漸地貽失生機(jī)，爺爺在慢慢衰老，時(shí)間在緩緩流逝�；貞浽诘蔚畏e攢，我把頭埋在夢(mèng)的臂彎，聽(tīng)到楊樹流水一般的葉子聲響，攪動(dòng)我所有的鄉(xiāng)愁。

那棵楊樹作文750字5

　　秋意漸濃，坡上白楊樹的枯葉隨風(fēng)而至。一場(chǎng)秋雨過(guò)后，更顯狼狽，而坡的另一邊，卻有大片大片的新綠映入眼簾，一棵棵小苗挺直了腰桿。我不禁想起了馬老師教給我們的那句詩(shī)：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

　　馬老師是我小學(xué)四年級(jí)時(shí)的班主任，他詼諧風(fēng)趣，經(jīng)常于他的突發(fā)奇想中，我們收獲了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)。那年植樹節(jié)，他帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)，在那片坡上空地栽下了一棵棵白楊樹苗，于是，我們知道了植樹節(jié)是為了紀(jì)念孫中山先生；知道了綠化對(duì)人類的重要性；知道了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！薄�

　　“馬老師像極了父親”。同學(xué)們說(shuō)。班里有幾個(gè)同學(xué)，父母長(zhǎng)年在外，簡(jiǎn)直成了沒(méi)人管沒(méi)人問(wèn)的“野孩子”。他們生活上沒(méi)有規(guī)律，更談不上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。馬老師可沒(méi)少為他們操心，先是走訪了每個(gè)人的實(shí)際情況，再根據(jù)不同的情況，對(duì)癥下藥，還在班里組織成立了互助小組，動(dòng)員每一位同學(xué)一起幫助他們。您瞧，我們班可不就像一個(gè)家，真別不信，端午節(jié)我們?nèi)噙€一起包粽子，吃粽子呢。問(wèn)家長(zhǎng)是誰(shuí)？當(dāng)然馬老師啰。

　　其實(shí)，我覺(jué)得馬老師還像一位知己。不管是誰(shuí)，都喜歡把心里的事對(duì)馬老師講，有時(shí)候，他靜靜地聽(tīng)，一言不發(fā)，倒像是一位學(xué)生在聆聽(tīng)老師的教誨；更多的時(shí)候，他會(huì)介入其中，詼諧的語(yǔ)言，加上豐富的表情，這時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得他更像一位朋友，一位知己。

　　馬老師更是一位天使，這么好的老師，不是天使是什么？

　　后來(lái)，他走了，聽(tīng)說(shuō)他回了那偏遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)。我想，那里一定又多了一群如我們一般幸福的孩子。

　　深秋已至，落葉凋零，白楊樹下已鋪滿厚厚的一層，這大片大片的葉子，為來(lái)年的生長(zhǎng)提供了養(yǎng)料。

　　久別而令人無(wú)法忘懷的馬老師，就如同一位天使，在白楊樹下指揮著落葉的歸去。最終，他將自己也融入其中，換取一大片，又一大片的新綠。

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