楊樹(shù)小學(xué)作文

時(shí)間：2022-01-22 17:57:31 楊樹(shù) 我要投稿

楊樹(shù)小學(xué)作文(15篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的楊樹(shù)小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

楊樹(shù)小學(xué)作文(15篇)

楊樹(shù)小學(xué)作文1

　　楊樹(shù)，一種平凡的植物；楊樹(shù)，一種神奇的生靈。

　　有人在我家對(duì)面種了幾棵楊樹(shù)。大家都盼著它們長(zhǎng)大。他們果然不負(fù)眾望，一個(gè)月的功夫，就全伸出了綠綠的小枝椏。在充滿希望的早晨，晶瑩的露珠在小楊樹(shù)翡翠般的綠葉上頑皮的滾動(dòng)，就像無(wú)數(shù)綠衣公主手捧晶瑩的水晶球，美麗無(wú)比；在陽(yáng)光四溢的中午，小楊樹(shù)們一個(gè)個(gè)精神抖擻，樹(shù)葉在風(fēng)中嘩嘩作響，就像許多綠衣戰(zhàn)士，不斷地向空氣中輸送水分，遮擋陽(yáng)光。在涼爽寂靜的晚上，小楊樹(shù)不停的為我們凈化空氣，讓我們能睡個(gè)好覺(jué)。在狂風(fēng)中，小楊樹(shù)從不屈服，它們把根緊緊地扎進(jìn)土地，用水形成的綠葉擋住大風(fēng)中的灰塵，不讓灰塵污染我們的生活環(huán)境。

　　我愛(ài)楊樹(shù)，我愛(ài)它們那翠綠迷人的樹(shù)葉；我愛(ài)它們那筆直無(wú)痕的樹(shù)干；我愛(ài)它們那高大靚麗的身影；而我更愛(ài)它們那面對(duì)敵人從不屈服、默默地美化世界的美好精神和高貴品質(zhì)。

　　我愛(ài)你，楊樹(shù)。

楊樹(shù)小學(xué)作文2

　　我愛(ài)故鄉(xiāng)的白楊樹(shù)。

　　我的家鄉(xiāng)住在東北，不管在哪里都會(huì)看到高大挺拔的白楊樹(shù)。

　　春天，這里總是會(huì)刮大風(fēng)，使人們睜不開(kāi)眼睛，而白楊樹(shù)可以防風(fēng)固沙，還可以保住農(nóng)田。一場(chǎng)春雨過(guò)后，樹(shù)葉滾動(dòng)著晶瑩透明的露珠，好像無(wú)數(shù)的生命在顫動(dòng)。那樹(shù)葉在陽(yáng)光照耀下，像用水沖洗一般，綠得發(fā)亮。

　　夏天，高大挺拔的白楊樹(shù)，長(zhǎng)得枝繁葉茂。可以為人們遮住陽(yáng)光，在夏天有許多車輛來(lái)來(lái)往往，白楊樹(shù)可以減弱噪音，小朋友們?cè)跇?shù)的下面歡天喜地地玩游戲，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，時(shí)而會(huì)落在樹(shù)上，樹(shù)也是鳥(niǎo)的樂(lè)園。

　　秋天，白楊樹(shù)樹(shù)葉都掉光了，他們?nèi)匀幌裥l(wèi)兵一樣站在那里。

　　冬天的時(shí)候，偶爾下一場(chǎng)小雪，那白楊樹(shù)景色真是“?如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”

　　我愛(ài)故鄉(xiāng)的白楊樹(shù)，它高大挺直，不屈不撓，哪兒艱苦哪兒生根，哪兒貧嵴哪兒發(fā)芽，不在乎氣候，不考慮環(huán)境……

楊樹(shù)小學(xué)作文3

　　長(zhǎng)壽路和學(xué)府三島街的交叉口中間長(zhǎng)著兩株楊樹(shù)。爸爸說(shuō):這些筑路工人真有意思。路中間的楊樹(shù)不砍。真是礙手礙腳！

　　春天來(lái)了，兩棵楊樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽，鳥(niǎo)兒在枝葉間歡快地歌唱；夏天來(lái)了，枝葉繁茂的楊樹(shù)像兩把大傘，給樹(shù)下等紅燈的車輛帶來(lái)涼意

　　兩棵楊樹(shù)站在路中間，就像指揮交通的警察叔叔。來(lái)來(lái)往往的車輛看到了，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地減速；我們每天路過(guò)它，覺(jué)得非常非常安全幾年來(lái)，我們路口從來(lái)沒(méi)有出過(guò)車禍。

　　爸爸，你看，是誰(shuí)用紅帶把兩棵楊樹(shù)綁起來(lái)的！有一天，我和我爸路過(guò)這個(gè)路口，我們站在那里等紅燈，看著車輛繞過(guò)白楊。突然發(fā)現(xiàn)白楊腰上的紅帶，驚喜的哭了。這是功勛白楊，讓人和車輛更安全！爸爸欽佩地說(shuō)。

　　這兩株美麗的楊樹(shù)不僅可以美化環(huán)境，還可以防止車禍。一定要感謝把白楊留好的工人叔叔們！

楊樹(shù)小學(xué)作文4

　　在我們學(xué)校周圍，有幾排挺拔的白楊樹(shù)。白楊樹(shù)特別高，如果你抬起頭來(lái)想看書尖帽子都會(huì)掉下來(lái)。白楊樹(shù)非常茂盛，在密密的樹(shù)葉中，連鳥(niǎo)的影子都看不到。

　　春天，白楊樹(shù)伸出了嫩綠的新芽，呈現(xiàn)一片新綠。一場(chǎng)春雨過(guò)后，樹(shù)葉帶著晶瑩透明的露珠，好像有無(wú)數(shù)生命花在顫抖。那樹(shù)葉綠綠的，在陽(yáng)光照耀下，像用水沖了一般，綠的發(fā)亮。

　　夏天，正是白楊樹(shù)生長(zhǎng)旺盛時(shí)期。這時(shí)的白楊樹(shù)枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。它用自己那茂盛的枝葉遮住了暴烈的陽(yáng)光，讓我們?cè)跇?shù)蔭下乘涼、追逐、玩�！�

　　秋天，白楊樹(shù)落葉了，小朋友們?cè)跇?shù)葉上踩來(lái)踩去，發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音。頑皮的孩子愛(ài)用樹(shù)葉玩過(guò)家家的游戲，用樹(shù)葉做餃子、做小盤兒、做小碗兒。這一切，都充滿了樂(lè)趣。

　　冬天，白雪覆蓋了大地的時(shí)候，誰(shuí)不愿意在這白楊樹(shù)林里拋雪球、打雪仗?當(dāng)你要退缺貨躲避雪球的時(shí)候白楊樹(shù)就是掩體。

楊樹(shù)小學(xué)作文5

　　科學(xué)課上，老師要求我們觀察一棵大樹(shù)，并把觀察的結(jié)果記錄下來(lái)。下面是我的觀察記錄。我觀察的樹(shù)很高大，有四層樓那么高，長(zhǎng)在學(xué)校的操場(chǎng)邊上，樹(shù)干特別粗，兩個(gè)人用雙臂抱住還差一點(diǎn)呢！

　　樹(shù)皮是灰褐色的，摸上去非常粗糙，樹(shù)干上長(zhǎng)滿了滕條，還有螞蟻、毛蟲(chóng)在爬。樹(shù)上的枝葉非常茂盛，樹(shù)葉是橢圓形的，很像柳樹(shù)的葉子，聞上去還有一股淡淡的清香。樹(shù)枝上長(zhǎng)著咖啡色的果實(shí)，它一串串的，像一只只飛蛾。

　　老師告訴我，這棵樹(shù)叫楓楊樹(shù)，已經(jīng)在學(xué)校里生長(zhǎng)幾十年了。名師點(diǎn)評(píng)：開(kāi)頭簡(jiǎn)單交待事件要素：事件起因、時(shí)間、地點(diǎn)、操作人等。小作者從楓楊樹(shù)的體型高度、樹(shù)干、樹(shù)皮、藤條，到枝葉形狀、葉子的氣味，再到楓楊樹(shù)的果實(shí)，觀察、記錄得都非常仔細(xì)周到，描寫形象生動(dòng)，“樹(shù)干特別粗，兩個(gè)人用雙臂抱住還差一點(diǎn)”，“樹(shù)枝上長(zhǎng)著咖啡色的果實(shí)，它一串串的，像一只只飛蛾”。

楊樹(shù)小學(xué)作文6

　　美麗的春姐姐來(lái)了。各種各樣的樹(shù)木抽出新的嫩芽，綻出了一顆顆翠綠的芽苞，而楊樹(shù)綻出了肥胖胖，毛茸茸的“毛毛蟲(chóng)”，那就是楊樹(shù)花。

　　一天放學(xué)，我看見(jiàn)許多小伙伴拿著小籃子，在地上撿著從楊樹(shù)上掉下來(lái)的.楊樹(shù)花。他們頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，就像一群覓食的小鴨子。他們用靈巧的小手把楊樹(shù)花放進(jìn)籃子，望著他們可愛(ài)的樣子。我不禁地想起了我小時(shí)候的事情。

　　記得那時(shí)候，我才上幼兒園，當(dāng)時(shí)是春姐姐來(lái)這里值班，操場(chǎng)上頓時(shí)掀起了熱鬧的拾花熱潮。一下課我們小朋友迫不及待地沖出教室門，去操場(chǎng)上來(lái)采摘，把袋子塞得鼓鼓的。有時(shí)還編許多花草樹(shù)木，魚蟲(chóng)鳥(niǎo)獸，會(huì)編的都來(lái)參賽，都要爭(zhēng)搶冠軍的榮譽(yù)稱號(hào)。有些淘氣的男孩偷偷地把楊樹(shù)花放進(jìn)同學(xué)的文具盒里，同學(xué)一打開(kāi)文具盒，以為是毛毛蟲(chóng)，被嚇得哇哇直叫。

楊樹(shù)小學(xué)作文7

　　我們的校園里有兩棵楊樹(shù)。一棵是楊樹(shù)弟弟，一棵是楊樹(shù)哥哥。

　　一天，楊樹(shù)哥哥對(duì)楊樹(shù)弟弟說(shuō)：“你怎么和我不一樣，比我小，又沒(méi)我?guī)�？”楊�?shù)弟弟說(shuō)：“因?yàn)槲医?jīng)常被小朋友們晃來(lái)晃去，還有的同學(xué)把球扔到樹(shù)桿上，把網(wǎng)子掛到樹(shù)枝上，所以我長(zhǎng)得又小又不帥。那你為什么又高又那么帥呢？”楊樹(shù)哥哥說(shuō)：“因?yàn)槲疫€年輕，而且小朋友都保護(hù)我，給我澆水施肥，所以我又高又帥。讓我們從今天開(kāi)始看誰(shuí)長(zhǎng)得又高又強(qiáng)壯。”

　　我說(shuō)：“我們要保護(hù)小樹(shù)，多種小樹(shù)。讓我們和楊樹(shù)哥哥、楊樹(shù)弟弟一起成長(zhǎng)，讓我們中國(guó)變成一片綠色王國(guó)�！�

楊樹(shù)小學(xué)作文8

　　楊樹(shù)是我們北方常見(jiàn)的一種樹(shù)。校園里、公路邊、田野間，隨處可見(jiàn)它們的身影。春來(lái)時(shí)，滿樹(shù)嫩綠的小葉子惹人喜愛(ài)。夏天里，濃綠的枝葉不怕風(fēng)吹雨打。秋天來(lái)時(shí)，金黃的葉子有的掛在枝頭，有的隨風(fēng)飄蕩，有的鋪滿大地，美麗極了。冬天到了，楊樹(shù)挺立在風(fēng)雪中，一棵棵，一排排，那么整齊，那么筆直。我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊樹(shù)。

　　名師點(diǎn)評(píng)：小作者從四季的角度來(lái)描寫家鄉(xiāng)的楊樹(shù)，展現(xiàn)了楊樹(shù)在四季不同的樣子，構(gòu)思比較巧妙。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸實(shí)，條理清楚，只是小作者對(duì)楊樹(shù)描繪得還不夠詳細(xì)，文章內(nèi)容不是很充實(shí)。建議小作者對(duì)楊樹(shù)介紹得更詳細(xì)些，可以結(jié)合周圍的景物來(lái)寫，也可以描寫一下楊樹(shù)的作用，這樣文章內(nèi)容會(huì)更充實(shí)一些。

楊樹(shù)小學(xué)作文9

　　窗外有一棵高大的楊樹(shù)，春天它很嫩綠。風(fēng)沒(méi)有吹過(guò)的時(shí)候，它像電線桿一樣一動(dòng)不動(dòng);風(fēng)吹來(lái)了，它就閃動(dòng)著樹(shù)葉，嘩啦嘩啦的聲音，就像優(yōu)美的歌曲。

　　夏天，樹(shù)葉綠綠的。我們正在玩兒，可太陽(yáng)照射著我們，很熱，我們就都躲在大樹(shù)下乘涼。大家都說(shuō)：“真涼爽，這棵楊樹(shù)可真有用啊!”

　　秋天，樹(shù)葉黃黃的，落起來(lái)像蝴蝶在空中飛舞。晚上，我聽(tīng)到了樹(shù)葉飄落的聲音，我知道它在和我告別。

　　冬天，樹(shù)葉落光了，現(xiàn)在是銀白色的世界。雪落在樹(shù)枝上毛茸茸的很美麗。

　　窗外的楊樹(shù)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。我很喜歡它。

楊樹(shù)小學(xué)作文10

　　從上學(xué)那天起，我就在學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)了這棵楊樹(shù)。當(dāng)時(shí)還不能叫白楊。大概有兩三層樓高，可能是我哥哥。春天到了，大楊樹(shù)的樹(shù)枝吐出一片新綠，像新生的嬰兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是黃色的，生機(jī)勃勃。年復(fù)一年，只有白楊還在我身邊。我和它感情很深，白楊和我一起生長(zhǎng)。現(xiàn)在，它成了一根柱子，我一定要發(fā)揚(yáng)白楊精神，成為祖國(guó)的一根柱子。夏天來(lái)了，大楊樹(shù)的葉子變得郁郁蔥蔥，像一把綠色的大遮陽(yáng)傘，仿佛在對(duì)我們微笑。當(dāng)我們跑累了，我們就去大楊樹(shù)下休息，這讓我們感到?jīng)鏊＿@時(shí)，大楊樹(shù)大約有四五層樓高。秋天，樹(shù)葉變黃，有的半黃半綠。秋姑娘的風(fēng)一吹，黃葉紛紛落下，像一只只黃蝴蝶，飛奔而去，仿佛在向我們告別，為大楊樹(shù)提供充足的養(yǎng)料。冬天到了，寒風(fēng)凜冽，小草虛弱地低下頭，只有大楊樹(shù)還在那里等著。風(fēng)終于投降了，白雪飄落下來(lái)，打在樹(shù)上，像是加了一層白色的染發(fā)劑，讓楊樹(shù)在來(lái)年的春天長(zhǎng)得比今年更好。

楊樹(shù)小學(xué)作文11

　　我想你們都知道楊樹(shù)是什么。楊樹(shù)雖然不如花漂亮，但它很強(qiáng)壯，不屈服于任何東西或季節(jié)。

　　我家院子里有一棵楊樹(shù)。它從小和我一起長(zhǎng)大。只要我有，我就不會(huì)感到孤獨(dú)。如果我心情不好，我會(huì)告訴它我的不滿。雖然它不和我說(shuō)話，但我可以和它說(shuō)話。總比把我的不滿藏在心里好。我的學(xué)校也有一棵楊樹(shù)。不管刮風(fēng)下雨下雪，在那些寒冷的日子里有多難。

　　楊樹(shù)的樹(shù)干上有很多眼睛，這對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)很可怕，但對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不可怕。我把它當(dāng)成唯一能表達(dá)我不滿的人。

　　楊樹(shù)葉很常見(jiàn)，但它樹(shù)干上的眼睛看起來(lái)很親切。白楊不屈不撓，不平凡，無(wú)所畏懼的精神讓我佩服。

　　白楊雖不如花美，白楊不像冬天認(rèn)輸，花卻屈服于冬天的腳而死。

　　我從白楊身上明白了一個(gè)道理；美是沒(méi)有用的，只要你有能力，就不怕別人嘲笑。

　　三門峽第四小學(xué)六年級(jí)吳亞惠

楊樹(shù)小學(xué)作文12

　　在美麗的校園里有幾棵楊樹(shù)。它高大挺拔，枝繁葉茂，投下一片片陰涼，是夏天人們乘涼的好去處，它為校園增添了許多的美麗。

　　楊樹(shù)的作用可真大！它不僅可以制造氧氣，它的樹(shù)干還可以用來(lái)做家具，當(dāng)柴燒，蓋房子等許多用途。楊樹(shù)的葉子是上等的肥料，也是很好的飼料。

　　楊樹(shù)還可以預(yù)報(bào)節(jié)氣呢！每當(dāng)天氣越來(lái)越熱的時(shí)候，它會(huì)如白雪一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄起毛絮，這預(yù)示著已經(jīng)是晚春，夏天就要來(lái)臨了。天氣變冷的時(shí)候，它會(huì)滿天飛舞的飄起落葉，預(yù)示著深秋到了，天氣也變涼了，這時(shí)，人人往往要感嘆“一葉而知秋”。

　　高大威武的楊樹(shù)是我們的好朋友，它默默的奉獻(xiàn)著自己，為人們帶來(lái)了涼爽，自己卻要?dú)v經(jīng)風(fēng)雨，四季輪回。��！楊樹(shù)，你在我心目中永遠(yuǎn)是最高大的！

楊樹(shù)小學(xué)作文13

　　楊樹(shù)一年到頭都在不斷變化。

　　春天，楊樹(shù)枝上出現(xiàn)小嫩芽，像綠寶石一樣。過(guò)了幾個(gè)星期，花蕾長(zhǎng)大了，綠葉被娃娃吹走了，發(fā)出一陣歡快的笑聲。

　　夏天，楊樹(shù)郁郁蔥蔥，又高又壯。它撐起一把綠色的大傘，這樣我們就可以在傘下乘涼玩耍。

　　秋天，楊樹(shù)葉像金子一樣黃，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。風(fēng)一吹，樹(shù)葉像蝴蝶一樣輕輕飄落。這時(shí)，地球上覆蓋著一層金色的毯子。

　　冬天，白楊穿上雪白的衣服，準(zhǔn)備舒舒服服地睡上一覺(jué)，養(yǎng)精蓄銳，迎來(lái)新的一年。

　　我愛(ài)你，七彩楊樹(shù)！

楊樹(shù)小學(xué)作文14

　　廣闊無(wú)垠的戈壁，一望無(wú)際的荒漠，一棵棵筆直的白楊矗立著……哪一刻，我明白了“仰不愧于天地，俯不怍于人”，明白了什么是正直，也是在那一刻，我明白了白楊活著的意義，心里涌現(xiàn)出一種對(duì)白楊的贊美之情。

　　我們的語(yǔ)文老師王老師，她沒(méi)有西施那么美麗的外表，也沒(méi)有諸葛亮那么聰明智慧，但她有一顆忠于職守的心。

　　有一次，我們上語(yǔ)文課，遲遲不見(jiàn)王老師來(lái)。我正要去叫老師的時(shí)候，看見(jiàn)王老師正在辦公室里吃藥。站在講臺(tái)上王老師一邊咳，一邊說(shuō):“今天我們學(xué)第五課《古詩(shī)詞三首》……”剛說(shuō)完，王老師又咳嗽起來(lái)，大家都紛紛提議，把這堂課改成自習(xí)課，但是老師不同意，還堅(jiān)持把這一節(jié)課上完了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師也是如此，她們像白楊樹(shù)一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。