《白楊》讀后感優(yōu)秀作文

　　《白楊》是一篇借物喻人的抒情散文,文章含蓄凝煉,寓意深刻,作者借大戈壁上的白楊來(lái)贊美在新疆扎根落戶的建設(shè)者。下面就由小編為您帶來(lái)《白楊》讀后感優(yōu)秀作文，歡迎閱讀。

　　《白楊》讀后感優(yōu)秀作文(一)

　　最近，我讀了一篇文章，這篇文章給了我很大啟發(fā)。

　　這篇文章講述的是：火車漸漸開起來(lái)了，一位旅客望著窗外的白楊出神呢!旅客的大孩子說：“那樹真高啊!”小女兒說：“那不是樹，那是大傘。”兩個(gè)孩子爭(zhēng)論起來(lái)。小小的爭(zhēng)論打斷爸爸的思緒，他嚴(yán)肅地對(duì)孩子說：“那是白楊樹，白楊樹從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。”

　　爸爸不只是介紹白楊樹，還介紹了白楊樹的精神。孩子們現(xiàn)在還不能理解，他們只知道父母都在新疆工作，他們只知道他們要到新疆上學(xué)。他們只知道新疆是個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，在新疆的路上有很多的白楊樹。

　　這個(gè)故事給我啟發(fā)是：白楊樹很堅(jiān)強(qiáng)，不管遇到什么困難都能克服。所以，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)白楊樹的精神，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人。

　　《白楊》讀后感優(yōu)秀作文(二)

　　前幾天，我讀了《白楊》這篇文章。這篇文章在描寫白楊，但是其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌了扎根西部的建設(shè)者的博大的胸懷。

　　在文章中，爸爸對(duì)孩子們說的那句話：“白楊樹從來(lái)就這么直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。”這句話使我感受深刻。“哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干，堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。”這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而說的，以白楊樹為榜樣，像白楊一樣堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。

　　從這篇文章可以看出，父親對(duì)祖國(guó)的付出多大。雖然祖國(guó)把它發(fā)配到邊疆工作，但他沒抱怨半句，他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國(guó)，換要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給祖國(guó)。學(xué)了這篇課文，我會(huì)學(xué)習(xí)“父親”這種精神，我決定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)!

　　《白楊》讀后感優(yōu)秀作文(三)

　　前幾天，我學(xué)習(xí)了《白楊》這一課，這是袁鷹寫的一片抒情散文。

　　這篇課文主要講了在一輛通往新疆的火車上，一位父親和兩個(gè)孩子，望著窗外的白楊開展討論的事。這篇課文看上去是寫白楊的，但實(shí)際上是贊揚(yáng)邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向的奉獻(xiàn)精神。

　　“白楊樹從來(lái)就這么直，哪兒需要它，他就在哪兒，很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干…他從來(lái)就這么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。”這一段話是我最喜歡的。這句話描述了白楊樹的外在特點(diǎn)：高大挺秀，能挺住任何自然災(zāi)害，在任何壞境中都能茁壯成長(zhǎng);，有表現(xiàn)了白楊樹的精神：一是忠誠(chéng)無(wú)私，盡職盡責(zé);二是不怕困難堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。這正是邊疆建設(shè)者身上特有的精神。

　　解放軍也是那么勇敢，哪兒有困難，他們就在哪兒出現(xiàn)，不管遇到干旱還是洪水，不管是風(fēng)沙還是雨雪，他們總是在第一時(shí)間出現(xiàn)，那么英勇，那么堅(jiān)強(qiáng)，真是我們學(xué)習(xí)的榜樣啊!

　　通過學(xué)習(xí)《白楊》，讓我真真切切的感受到為祖國(guó)建設(shè)而奔赴西部的人們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我要和他們學(xué)習(xí)!

　　《白楊》讀后感優(yōu)秀作文(四)

　　今天，我們學(xué)習(xí)了當(dāng)代作家袁鷹寫的《白楊》這篇課文。袁鷹原名田鐘洛，江蘇淮安縣人，是當(dāng)代著名的作家、詩(shī)人、兒童文學(xué)家、散文家。參加工作以后改名袁鷹。主要作品有：《年輕的時(shí)候》、《保衛(wèi)紅領(lǐng)巾》《第十個(gè)春天》、《花環(huán)》、《袁鷹兒童詩(shī)選》等。

　　這是一篇借物喻的抒情散文，主要講了：一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長(zhǎng)在戈壁灘上的白楊，借大戈壁的白楊熱情歌頌了邊疆建設(shè)者們服從祖國(guó)需要、扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。

　　通過這篇課文，我知道了白楊樹高達(dá)挺秀，樹干筆直，生命力頑強(qiáng)，能防風(fēng)固沙。還讓我知道了白楊數(shù)有著堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、無(wú)私奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé)的好品質(zhì)。在生活中，也有著許多的“白楊樹”，像：解放軍叔叔、清潔工阿姨……這些都是具有白楊樹的品質(zhì)的人。

　　大家還記得5·12大地震嗎?當(dāng)別壓在廢墟下的人們生命受到威脅的時(shí)候，是誰(shuí)最先走在最前沿?當(dāng)然是解放軍叔叔!他們不怕犧牲，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，挽救了一個(gè)又一個(gè)的生命!

　　然而，大家又知道是誰(shuí)把我們的世界打扮得那么美麗?當(dāng)然是清潔工阿姨。她們每天天沒亮就起床美化世界，不怕臟不怕臭，每天辛勤的掃著地。

　　我們要學(xué)習(xí)這些不畏寒暑、默默工作的解放軍叔叔、清潔工阿姨們，學(xué)習(xí)白楊樹的品質(zhì)。通過《白楊》的學(xué)習(xí)，讓我感受到為祖國(guó)建設(shè)而奔赴西部的人們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我一定要學(xué)習(xí)他們，盡自已一份把祖國(guó)的西部變得繁榮昌盛。

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