有關(guān)描寫(xiě)楊樹(shù)的作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的描寫(xiě)楊樹(shù)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)楊樹(shù)的作文 篇1
這個(gè)名字我們聽(tīng)起來(lái)并不陌生，因?yàn)槲覀兩磉吘陀泻芏喟讞顦?shù)。
白楊樹(shù)那筆直的樹(shù)干，好似一個(gè)挺直腰桿的將士，威武又有氣質(zhì)。
就是這樣一顆白楊樹(shù)也有傷心的時(shí)候，看到別的樹(shù)木被一棵一棵拔掉他能不傷心嗎？看到他的朋友小鳥(niǎo)一只一只被打死，難道他不痛心嗎？
白楊樹(shù)也有高興的時(shí)候，看見(jiàn)人類(lèi)為了環(huán)境保護(hù)而植樹(shù)，他會(huì)為多了一些同伴而開(kāi)心；看到人類(lèi)為了生態(tài)而保護(hù)小鳥(niǎo)，他會(huì)為多了朋友而高興！
白楊樹(shù)也有無(wú)私奉獻(xiàn)的時(shí)候。
夏天很炎熱，人們便在樹(shù)下休息，路邊灰塵很多，它會(huì)把灰塵擋在一邊，讓人們呼吸新鮮空氣。干旱的地方，水很少，而它用自己的根鎖住水份。
這樣一顆白楊樹(shù)，他不無(wú)私不堅(jiān)強(qiáng)嗎？
我們要學(xué)習(xí)白楊，學(xué)習(xí)它的無(wú)私和堅(jiān)強(qiáng)，我們也要保護(hù)環(huán)境，讓白楊這位英雄開(kāi)心起來(lái)！
描寫(xiě)楊樹(shù)的作文 篇2
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期夭，我信步來(lái)到一所學(xué)校的校園里。在校園內(nèi)的培角邊，傲然挺立著一排排高大的白楊樹(shù)！
油亮深綠的樹(shù)葉在陽(yáng)光下閃著光，一晃一晃地，偶爾還可以看見(jiàn)幾片嫩嫩的新葉穿插其間。筆直的'樹(shù)千，和諧統(tǒng)一的樹(shù)枝，頑強(qiáng)地，互相依偎著直向云天，活像一排排手握鋼槍的戰(zhàn)士，盡職地守衛(wèi)在崗位上。那深白色的樹(shù)干光滑，蒼勁挺拔，一直向上不停地生長(zhǎng)，頗有些百折不撓的氣概。
“多美的樹(shù)��！”我的精神不由得為之一振，站在樹(shù)前出神地望著它們，陷入了無(wú)限的遐想之中……
“老師，是這些樹(shù)嗎？”一聲清脆的聲音傳到耳邊，打斷了我的思緒。順著聲音望去，只見(jiàn)一個(gè)年輕俊秀的姑娘正攙著一位教師模樣的老年人緩緩走來(lái)�！皩�(duì)！就是它們！”老教師激動(dòng)地走到樹(shù)前，頗抖著雙手親切地?fù)崦鴺?shù)干，無(wú)限深情地說(shuō)：“剛建校的時(shí)候，它們才一人來(lái)高。如今都這么大了，多快��！”老教師的眼眶濕潤(rùn)了。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，白楊樹(shù)擺動(dòng)著枝葉，“嘩嘩”作響，仿佛也在訴說(shuō)什么……老教師拍了拍樹(shù)干，叮囑道：“我走以后，你要常來(lái)看看。尤其是那幾棵小樹(shù)，要特別留心，稍不注意，被蟲(chóng)子蛀蝕了，樹(shù)就難長(zhǎng)直了�！蹦贻p的姑娘鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
描寫(xiě)楊樹(shù)的作文 篇3
不知為什么，記憶里關(guān)于它的事有很多……
楊樹(shù)是生活中很常見(jiàn)的一種樹(shù)，幾乎隨處可見(jiàn)。
秋天，當(dāng)一陣陣涼風(fēng)吹過(guò)來(lái)的時(shí)候，一片一片的闊葉從它身上掉下來(lái)，晝夜不停。慢慢地，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地上覆蓋著一層枯黃的、干癟的葉子時(shí)，樹(shù)上的葉子已經(jīng)掉光了。當(dāng)它脫下綠油油的“衣服”時(shí)，只剩下光禿禿的樹(shù)枝和樹(shù)干，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像是一只大鳥(niǎo)被褪去全身的羽毛，孤孤單單地站在那，一動(dòng)也不動(dòng)。相比之下，長(zhǎng)著豐滿(mǎn)羽毛的同類(lèi)就更加好看了。
沒(méi)了葉子的樹(shù)，還能說(shuō)是樹(shù)嗎？在冬天里，樹(shù)沒(méi)了葉子，即便有鳥(niǎo)，那鳥(niǎo)會(huì)在樹(shù)上筑巢嗎？楊樹(shù)不如松樹(shù)，好歹松樹(shù)還有松針，有時(shí)還會(huì)看到松樹(shù)上掛滿(mǎn)雪，那也是一道美麗的風(fēng)景。但楊樹(shù)就沒(méi)什么作用了。
時(shí)間很殘忍，從不給予任何事物任何的仁慈和憐憫，但對(duì)植物來(lái)說(shuō)，春天就是它們生命的新起點(diǎn)。時(shí)間一天一天地過(guò)去，秋冬過(guò)完，又是一年的春天。
春天時(shí)，楊樹(shù)漸漸地長(zhǎng)出了新芽，嫩嫩的、綠綠的。慢慢地，嫩芽長(zhǎng)成了葉子，又像以前那樣掛滿(mǎn)了整個(gè)樹(shù)。夏天時(shí)，長(zhǎng)滿(mǎn)葉子的楊樹(shù)可以為人們遮陽(yáng)，可以為人們凈化空氣，還可以美化環(huán)境。
在別人筆下的楊樹(shù)，象征著北方的農(nóng)民，象征著北方勞動(dòng)人民的精神，象征著北方勞動(dòng)人民樸質(zhì)、偉岸、正直的那種精神；象征著邊疆的哨兵，象征著在邊疆守衛(wèi)國(guó)土的哨兵，象征著不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)不屈、愿意為祖國(guó)獻(xiàn)身的哨兵。在茅盾的《白楊禮贊》中，白楊樹(shù)就是這樣的形象。
此外，楊樹(shù)還有防風(fēng)固沙、保持水土的作用。西北地區(qū)的人們常把它種在高原地區(qū)來(lái)發(fā)揮它的作用。
也許就是因?yàn)闂顦?shù)的無(wú)處不在，也許是冬天里的楊樹(shù)，也許是防風(fēng)固沙的楊樹(shù)，也許是象征著我們北方勞動(dòng)人民的楊樹(shù)，也許就是因?yàn)檫@樣的楊樹(shù)，它才印在了我的腦海深處。
描寫(xiě)楊樹(shù)的作文 篇4
在我們的校園中，有一棵高大的白楊樹(shù)，它做出了許多貢獻(xiàn)。
它伴隨著油田一小，目送了不知多少學(xué)子離去，陪伴油田一小渡過(guò)了三十多年的時(shí)光。
這棵白楊樹(shù)也給我?guī)?lái)了美好的回憶。夏天時(shí)，我們?cè)跇?shù)蔭下乘涼、游戲；秋天時(shí)，掉落在地上的楊樹(shù)葉給我們當(dāng)玩具戲�！ぁぁぁぁぁた傊o我們帶來(lái)了很多歡樂(lè)。
不僅于此。熱天時(shí)，我站在白楊樹(shù)下，它就像一把大蒲扇揮著巨手帶來(lái)絲絲涼風(fēng)，好不愜意；下雨時(shí)，我站在白楊樹(shù)下，它就像是一把巨大的雨傘為我遮風(fēng)擋雨，倍感溫馨；它默默地奉獻(xiàn)出自己，為我們一次次地?zé)o償服務(wù)著······
每天清晨，它笑意盈盈迎接著我走進(jìn)教室；每天晚上，它依依不舍地目送我走出校門(mén)；一千五百多個(gè)日日夜夜啊，不知它曾為多少人獻(xiàn)出自己的綠蔭；不知它曾為多少人遮風(fēng)擋雨；不知它陪伴了多少學(xué)子······
這便是我喜歡的、校園里的那棵白楊樹(shù)。它就像是一名衛(wèi)兵，守護(hù)著學(xué)子、守護(hù)著教室、守護(hù)著一小，不管是烈日炎炎還是寒風(fēng)凜冽，它都不為所動(dòng)，盡職盡責(zé)地護(hù)衛(wèi)著校園。
這就是我喜歡的白楊樹(shù)：一直默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)出自己，盡職盡責(zé)、愛(ài)心付出，幾十年如一日。我感謝它為我們做出的所有的、美好的奉獻(xiàn)，我也感謝和它相伴的日子，今后的日子里，我也會(huì)向它學(xué)習(xí)，做一個(gè)奉獻(xiàn)社會(huì)的人！
描寫(xiě)楊樹(shù)的作文 篇5
秋楊 安徽省碭山縣曹莊鎮(zhèn)曹莊初中八（2）班 王淑嫻 這個(gè)時(shí)節(jié)，月明風(fēng)清，唯一使人留戀的是月光下長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)影；這個(gè)時(shí)節(jié)，唯一能稱(chēng)頌的只有那窗外田埂上的楊樹(shù)；這個(gè)時(shí)節(jié)，唯一不變的是秋楊淡灰色的身軀。秋楊，一列列，孤傲地屹立于風(fēng)中；秋楊，一株株，是記憶中的一道永恒的風(fēng)景。 夜?jié)u漸展開(kāi)莊嚴(yán)的黑幕，一輪皎月宛若一盞玲瓏的水銀燈升上深邃幽藍(lán)的天穹，默然飛灑下清冷的光。月光無(wú)聲地潛入秋楊林中，斑駁的樹(shù)影在被月光灑上銀輝的地面上交錯(cuò)重疊，好似一幀精致的剪影。秋楊道勁的枝干沐在月光中，枝條重疊處和背光的一面則是明顯的暗影，像是一幅黑白木刻，只是更加細(xì)膩典雅，沒(méi)有了那種粗獷。而黑與白的對(duì)比也沒(méi)有那么強(qiáng)烈，反而較為柔和，兩種色彩相互融合，渾然一體。月光下的秋楊靜美溫婉，儀態(tài)萬(wàn)千�？v橫交錯(cuò)的枝丫好似海底纏繞的水草，在地面映出相依相偎的頎長(zhǎng)身影。腳下的地面就是一張巨大的畫(huà)布，地上的陰影則是月光精心描繪出
的一幅素描。月兒越飛越高，夜色愈來(lái)愈濃，明月溫和的目光下，沉睡的秋楊林如此安詳。 黎明到來(lái)時(shí)，秋楊林中淡灰色的樹(shù)枝都在仰望著蔚藍(lán)的天空，好像在期待著北歸的候鳥(niǎo)，期待著春日的暖陽(yáng)。地面滿(mǎn)覆著灰黑的枯枝敗葉，林中曾瘋長(zhǎng)一時(shí)的野草面黃肌瘦，葉莖枝條頹喪地垂下來(lái)，糾結(jié)纏繞，絞在一起，仿佛女子尚未梳理的長(zhǎng)發(fā)。此時(shí)若穿林而過(guò)，需用手撥開(kāi)濃密的枯草，擠進(jìn)一人多高的草叢，在其中摸索前進(jìn)。蓑草連天，多少的荒寂與凄涼，這便是這片樹(shù)林的秋天。目光越過(guò)樹(shù)林間的縫隙，隱隱地能望見(jiàn)遠(yuǎn)方空蕩的田野和田野盡頭的一排樹(shù)，樹(shù)梢上隱約有一抹縹緲的霧氣在游移飄蕩。 秋楊迎來(lái)了黎明，也迎來(lái)了肆虐的秋風(fēng)。波浪般涌過(guò)的寒風(fēng)夾帶著刺骨的涼意，咆哮著掠過(guò)大地�？莶菁泵橘朐诘�，落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在秋風(fēng)中飛旋。而秋楊依舊孑立，執(zhí)著地守護(hù)著一方土地。它們伶仃的枝兒在風(fēng)中獵獵作響，好像在示威，在發(fā)泄自己任人宰割的不甘，在向鞭撻自己的秋風(fēng)憤怒地吼叫。它們的身體在風(fēng)中劇烈地顫抖，一次又一次被迫低下高昂的頭。可它們沒(méi)有屈服，它們?cè)趻暝�，與風(fēng)魔頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)，但是又有誰(shuí)注意它們的英勇？它們不過(guò)是普通的秋楊。唯有清澈的湖水銘記著它們的倒影，唯有掠過(guò)天空的飛鳥(niǎo)目睹過(guò)它們的英姿。因?yàn)樵?jīng)有夢(mèng)，所以選擇了堅(jiān)持；因?yàn)閾碛衅谂�，所以一直屹立。秋楊，寒風(fēng)中挺拔的身影，正是這身影，迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)春天。 太陽(yáng)漸漸西斜，落日的余暉似一大滴墨水洇濕了西方天際，華麗的金色四散，極盡奢華。夕陽(yáng)籠罩著秋楊林，林中投下了一道道秋楊的身影，在這日與夜相交之時(shí)，殘陽(yáng)將樹(shù)影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。而秋楊仍舊立著，那么從容又那么傲然地挺拔直立。
描寫(xiě)楊樹(shù)的作文 篇6
故鄉(xiāng)的楊樹(shù)又高又大，就像我那歷經(jīng)滄桑的姥爺。
楊樹(shù)的樹(shù)皮皺巴巴，姥爺?shù)哪樢舶櫚桶?楊樹(shù)的軀干很高大，姥爺?shù)纳碥|也很高大;楊樹(shù)的葉子好多，姥爺?shù)脑?huà)也很多�？傊�，姥爺就是棵楊樹(shù)。但這棵高大的楊樹(shù)，卻在一個(gè)夏天掉了一塊樹(shù)皮。
那個(gè)四年級(jí)的暑假，我去了姥爺家。姥爺家門(mén)前有棵楊樹(shù)，我和姥爺坐在它底下。姥爺說(shuō)：“你看它，高大的樣子，像啥?”我笑呵呵的說(shuō)：姥爺您的想象力太窮了吧?像個(gè)戰(zhàn)士呀!”姥爺沒(méi)理我，繼續(xù)說(shuō)：“這棵楊樹(shù)楊樹(shù)啊，我小時(shí)侯就種了，那時(shí)它沒(méi)幾個(gè)葉子，活象個(gè)掃把�！蔽覒械美硭�，這時(shí)，姥爺?shù)囊粋�(gè)朋友來(lái)找他：“老兄，來(lái)幫忙修房子不?”“好!”熱心腸的姥爺立即答到�！昂�，我?guī)闳ツ��！蹦侨苏f(shuō)。
幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，姥爺?shù)囊粋�(gè)朋友慌慌張張的趕來(lái)，大喊：“有人在家不?老爺子的耳朵摔傷了!”一聽(tīng)這消息，全家人楞住了。半響，姥姥才驚醒過(guò)來(lái)：“啊，老爺子摔傷了?什么回事?”于是，那人連忙說(shuō)了出來(lái)。沒(méi)等他說(shuō)完，姥姥就沖出家門(mén)，去找姥爺。在去醫(yī)院的'時(shí)候，我一直在哭，那是我姥爺，和藹慈祥的姥爺，怎么會(huì)……到了醫(yī)院，我看到了姥爺。姥爺?shù)念^上包著紗布……簡(jiǎn)直是目不慘睹。過(guò)了幾個(gè)月，姥爺?shù)膫毯昧�。但又耳卻什么也聽(tīng)不見(jiàn)了。
姥爺在我的心里種了一棵楊樹(shù)，它在我心中生根、發(fā)芽，那健碩的根緊緊盤(pán)著我的心，那堅(jiān)毅的枝干牢牢地護(hù)著我的心，那陰涼的樹(shù)陰時(shí)時(shí)掩護(hù)著我的心。就像姥爺，他那佝僂的背影深深映在我的心中，他那枯老的雙手圍護(hù)著我……
我多么希望我是一位神仙，把楊樹(shù)上掉落的一塊樹(shù)皮安上去，不讓楊樹(shù)疼痛。楊樹(shù)，楊樹(shù)，我愛(ài)你!楊樹(shù)，楊樹(shù)，您在我的心中永遠(yuǎn)高大、雄偉、美麗!
描寫(xiě)楊樹(shù)的作文 篇7
【篇一：秋天的白楊樹(shù)】
我們學(xué)校長(zhǎng)著一棵參天白楊樹(shù)。它又高大又粗壯，約有三層樓那么高，需要三四個(gè)小朋友手拉著手才能?chē)饋?lái)。
秋天的白楊樹(shù)像一幅油畫(huà)。它偉岸挺拔，青褐色的樹(shù)皮開(kāi)裂成了一條條小溝壑。樹(shù)葉幾乎全部落光，多剩下了光禿禿的枝杈。所有的枝杈一律向上，顯得很精神。枝杈長(zhǎng)得很稠密，粗大的枝杈上又長(zhǎng)出了許許多多的小枝杈，你挨著我，我挨著你，團(tuán)結(jié)得很緊密。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝嘩啦啦地唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌。白楊樹(shù)好像感到非�？鞓�(lè)，一點(diǎn)兒也不感到孤單。
白楊樹(shù)矗立在大門(mén)口，就像一個(gè)警衛(wèi)一樣每天看護(hù)著我們學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出。雖然天氣一天天地冷起來(lái)了，但它卻一點(diǎn)也沒(méi)有怨言。白楊樹(shù)還像一個(gè)慈祥的老爺爺，每天它都靜靜地站在教室外聽(tīng)我們上課，看我們學(xué)習(xí)和游戲，忠實(shí)地陪我們度過(guò)每一天。
描寫(xiě)楊樹(shù)的作文 篇8
每當(dāng)我遙望遠(yuǎn)方的時(shí)候，我總會(huì)想起他。而他就是我心中的那棵白楊樹(shù)，不管風(fēng)沙狂暴依舊佇立而不倒。他就是我心中的那棵白楊樹(shù)，即使時(shí)間在年輪中輾轉(zhuǎn)，依舊守著邊疆永不言退。
我對(duì)他有無(wú)數(shù)絲掛念，牽掛他那雙龜裂的手，牽掛他那張粗糙的臉，更牽掛他那雙強(qiáng)壯的腿……他總在風(fēng)雪中摟著他嚴(yán)肅的臉，那雙眼睛堅(jiān)定的守望著這塊大地，他是有多么不在乎自己身體，又是有多么在乎自己身后的人民。他把自己的青春獻(xiàn)給了養(yǎng)育他的祖國(guó)，也是他的不在乎令我對(duì)他有了深深的掛念。
白楊離開(kāi)了生他養(yǎng)他的家鄉(xiāng)懷抱著把小祖國(guó)的熱血投身在大西南。滿(mǎn)臉稚氣的他把自己年親的力量獻(xiàn)給她。然而，軍營(yíng)的歷練是痛苦的、是殘酷的，他想過(guò)當(dāng)逃兵，可是，他身后的眼睛總讓他打消這卑鄙的念頭。白楊深?lèi)?ài)自己的家人，每每夜深人靜，他便會(huì)把白天的“不在乎”的表情收起，淚水只會(huì)在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)而不溢出，白楊表情依舊嚴(yán)肅，他抬起頭，偷偷看了一眼皎潔的嬋娟，遠(yuǎn)方這一刻亦有人和他一樣，揚(yáng)起思念的頭，望著遠(yuǎn)方的白楊。白楊始終是白楊，力量與使命永遠(yuǎn)指引他守衛(wèi)這遼闊的大地，堅(jiān)定的信念永不動(dòng)搖。他的身軀也會(huì)隨著信念的堅(jiān)定而硬挺著佇立這塊疆場(chǎng)!
又是一個(gè)不眠的夜晚，天空掛上了滿(mǎn)滿(mǎn)且雪白玉盤(pán)�！皻g度中秋”晚會(huì)才剛剛結(jié)束，白楊拖著疲倦的身體再次站到了他熟悉的崗哨上。中秋的風(fēng)輕輕鉆入他的領(lǐng)中，又調(diào)皮的在他肩上留下一片落葉，這一片落葉一直停留在他的肩上久久不肯滑落他強(qiáng)壯的臂兒。白楊看看這落葉兒，輕輕吸了秋風(fēng)的氣息，又緊盯著腳下這塊土地。玉盤(pán)還是那么圓，白楊還是那么堅(jiān)強(qiáng)，雖然思念的氣息還會(huì)輕撫他的耳畔，淚水還會(huì)在眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。白楊終于把淚水?dāng)D出來(lái)了，這第一滴淚就像明珠一般劃破白楊的莊重的臉，照亮了他身邊這塊紅土。一聲“啪”打破了寂靜的夜，落葉也隨之飄落了，牽掛的心又再一次揪得緊緊地——秋風(fēng)過(guò)后，又是一個(gè)難熬的寒冬。
白楊是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士，他給了我們和平的祖國(guó)，又給了我們安靜的學(xué)堂，他用寶貴的青春駐扎在360萬(wàn)平方千米的土地上筑起了信念與神圣的長(zhǎng)城，難道這不足以讓我把深深的牽掛寄予這白楊嗎?
不管歷經(jīng)多少歲月的洗禮，我依舊牽掛遠(yuǎn)方的你——我心中那棵白楊樹(shù)!
描寫(xiě)楊樹(shù)的作文 篇9
作文一：楊樹(shù)
楊樹(shù)，他是我童年的好朋友。
很小的時(shí)候，我總是和小伙伴們?cè)跅顦?shù)下游戲。夏日的陽(yáng)光照在楊樹(shù)濃密的綠葉上，在我們頭頂撐起了一把金光閃閃的遮陽(yáng)傘，樹(shù)葉如童話(huà)故事一樣美麗。我們?cè)跇?shù)葉下玩鬧，享受無(wú)拘無(wú)束的清閑生活�；叵肽菚r(shí)的事情，眼前總會(huì)出現(xiàn)那一樹(shù)金光閃閃的楊樹(shù)葉。當(dāng)我長(zhǎng)大了一點(diǎn)，每到秋天都會(huì)采集落下的楊樹(shù)葉網(wǎng)，姥姥總是小心地幫我把它們夾在一本本不知名的書(shū)里。那時(shí)候我不知道什么是標(biāo)本，也不很清楚為什么要收集落葉，但每天都會(huì)興致勃勃地捧回?zé)o數(shù)楊樹(shù)葉，奶奶也總是笑著把它們夾在書(shū)中。鄰居們看到我收集落葉，每次清掃院子時(shí)都特意為我留下顏色美麗的樹(shù)葉。有一次一個(gè)鄰居大姐姐送給我一艘用黃葉折成的小船，我那時(shí)興奮極了，走到哪都拿著那艘小船，晚上睡覺(jué)時(shí)還特意讓姥姥把它放到寵物小狗碰不到的地方。那只小狗也是我的好朋友，不過(guò)我猜那時(shí)因?yàn)槁淙~小船，他說(shuō)不定“失寵”了好幾天。冬天，楊樹(shù)藏起了他的所有樹(shù)葉。每當(dāng)這時(shí)，姥姥便拿出秋天夾在書(shū)中的落葉。姥姥教我用彩筆在樹(shù)葉上畫(huà)畫(huà)，畫(huà)好后姥姥在葉子的兩面貼上膠帶，并用線(xiàn)把一片片樹(shù)葉穿在一起，掛在門(mén)邊、墻壁上。姥姥還和我一起用楊樹(shù)葉拼貼圖畫(huà)。幾片樹(shù)葉，簡(jiǎn)單地折疊幾下，就組成了一幅別具特色的圖畫(huà)，甚是有趣。墻上貼滿(mǎn)了這種圖畫(huà)，姥姥稱(chēng)它們是我的“葉畫(huà)展”。
每個(gè)冬日，都充滿(mǎn)了一串串楊樹(shù)葉、一幅幅葉畫(huà)，和姥姥慈愛(ài)的笑容。
作文二：楊樹(shù)
珠江道小學(xué)是我的母校，雖然校園不大，但是她在我的心中永遠(yuǎn)是最美的，尤其是那幾棵高聳的楊樹(shù)。
春天，楊樹(shù)抽出嫩芽，大雨過(guò)后，樹(shù)葉中夾著玲瓏的雨露，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。每天我進(jìn)校園的時(shí)候，都可以看到它向我“招手”。到了春末就更美了，楊樹(shù)散出大量的楊絮，似鵝毛大雪。
夏天，烈日炎炎，此時(shí)，楊樹(shù)撐開(kāi)了自己的“大傘”為我們開(kāi)拓出了一個(gè)清涼的“世界”。一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子發(fā)出“沙沙沙沙沙”的聲音，似沙場(chǎng)點(diǎn)秋兵，又疑似傾盆的大雨。
秋天，楊樹(shù)幾乎光禿禿的，滿(mǎn)地枯葉。瘦長(zhǎng)的身體在風(fēng)中搖動(dòng)，抖著身上的那即將落地的殘葉，但這黃的似元寶的殘葉也在一陣大風(fēng)后回旋落地了。
冬天，楊樹(shù)已沒(méi)有了葉子，但它的枝干依然聳立在大地之上。偶爾有幾只鳥(niǎo)兒落在枝頭，它們的叫聲伴著教室傳出的朗朗讀書(shū)聲，為冬天的校園增添了幾分生機(jī)。我從它們悲傷的眼神中看出它們一定在期盼下一個(gè)春天的到來(lái)。
我們都愛(ài)自己的校園，她也許是一座美麗的花園，草綠如茵，她也許只有幾棟平房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)。但不管怎樣，在可愛(ài)的校園里我們度過(guò)了許多快樂(lè)有趣的時(shí)光。
作文三：楊樹(shù)
在爺爺家門(mén)口，有一棵楊樹(shù)。聽(tīng)爸爸說(shuō)，那是一個(gè)雨天，奶奶打著八角油布傘嫁到爺爺家時(shí)親手種下的，現(xiàn)在，這棵楊樹(shù)已經(jīng)四十多歲了。
楊樹(shù)的干呈青棕色，筆直地挺立著，很粗壯，我用兩只手都不能抱住。干的上面有無(wú)數(shù)條縫，像是身上那傷痕。干上面分出許多大杈，大杈上又分出無(wú)數(shù)小杈，像比賽似的努力地伸向遠(yuǎn)方;葉子像一個(gè)個(gè)小扇子一樣，油綠油綠的，摸上去很光滑，遠(yuǎn)看，一片樹(shù)葉子猶如一片綠云，遮住了一片藍(lán)天。兔子是很愛(ài)吃樹(shù)葉的，奶奶常撿拾樹(shù)下綠中泛黃的葉子給兔子吃，兔子卻吃得津津有味，長(zhǎng)得白白胖胖的。
春天，楊樹(shù)光禿禿的樹(shù)枝上生出了一個(gè)個(gè)小小的硬球。小硬球裂開(kāi)后，樹(shù)上就會(huì)垂下一條條黃色的長(zhǎng)絨絨，上面還有棕色的小碎葉，透露出一股清甜的氣味。
夏天，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，知了趴在楊樹(shù)枝上懶洋洋地叫著：“熱死啦!熱死啦!”這時(shí)，楊樹(shù)上稠密的葉子總能遮住強(qiáng)烈的陽(yáng)光，投下一大片陰影。鄰居們都愛(ài)到樹(shù)下乖涼，有的就坐在樹(shù)下的石頭上，一邊搖著扇子，一邊與別人談天說(shuō)地，有的干脆就在樹(shù)陰下鋪上席子睡午覺(jué)。每當(dāng)這時(shí)，奶奶總是微笑著望著乖涼的人們，然后又深情地望望楊樹(shù)，仿佛在想些什么……
楊樹(shù)啊，楊樹(shù)，你是一個(gè)奶奶的一個(gè)孩子，時(shí)時(shí)刻刻陪著奶奶，你總是讓讓她老人家快樂(lè);你又是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，伴著奶奶從艱苦的歲月走到現(xiàn)在。我愛(ài)你，大楊樹(shù)!
【描寫(xiě)楊樹(shù)的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)楊樹(shù)的作文：高大的楊樹(shù)08-28
描寫(xiě)楊樹(shù)的作文05-05
描寫(xiě)楊樹(shù)作文08-20
描寫(xiě)楊樹(shù)的精選作文11-29
描寫(xiě)楊樹(shù)的作文：那美麗的楊樹(shù)08-28
描寫(xiě)楊樹(shù)的作文：記憶深處的楊樹(shù)04-15