演講作文

時(shí)間：2021-03-08 09:54:16 演講我要投稿

【精華】演講作文9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的演講作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】演講作文9篇

演講作文篇1

　　下行，陳老師帶著我們到臺(tái)州中學(xué)科技樓去聽一名校友的演講會(huì)。

　　開始了，我們坐在各自的位置上專心致地聽著。一會(huì)兒，我就對這位22歲的年輕校友的驚奇事件給震撼了。他騎著自行車或坐火車幾乎游覽遍了祖國所有的山山水水。并堅(jiān)持每到一個(gè)地方都寫日記。而且為了尋找路線，還幾乎都把一本地圖都翻爛了。這個(gè)校友還被民生988的記者采訪過，他最后還告訴記者，他還要一直走下去。他還把自己之前的經(jīng)歷寫成了一本幾十萬字的書。

　　我長大了，也要像這位年輕的哲商校友一樣，游覽祖國的山山水水。創(chuàng)寫靈感之作。對此，傅鼎告訴我們：“小時(shí)候都想實(shí)現(xiàn)許多夢想，但這需要恒心和毅力，需要豐富的知識(shí)，還要長期的積累和不斷地努力。只有我們努力了，那么小時(shí)候的夢想，才會(huì)在以后慢慢實(shí)現(xiàn)�！�

　　今天傅鼎的演講會(huì)給我留下了深刻的印象，我也要向傅鼎那樣追逐自己的青春夢，用實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)！

演講作文篇2

　　這幾天我來到亮劍學(xué)習(xí)口才，在所有的演講中，令我印象深刻的是公交車演講。

　　今天早上我準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校，坐在座位上等待著老師，老師來了后驚喜的告訴我們，要去公交車上演講，瞬間我的心情從好變得壞，在演講之前老師先要給我們訓(xùn)練，告訴我們演講的流程，演講內(nèi)容，演講發(fā)吧，訓(xùn)練完后我自信了許多，并且有了很大的進(jìn)步。

　　然后我們便出發(fā)了，在路上我的嘴里一直重復(fù)著詞語，直到上車上車后，老師給我們拍了一下演講順序，便拍了拍手開場了，然后緊接著是第1個(gè)就上場了，我很著急。因?yàn)榈?個(gè)人就是我，我不僅給自己加油鼓勁，心想我是最棒的，我一定要相信自己，加油。

　　到我了，此時(shí)我已充滿信心，大膽的走上了場，站定后我便開始了演講，尊敬的司機(jī)師傅和乘客，大家下午好，我自信滿滿的一邊說著一邊舉起了自己的右手，大家好，我叫王西瑞，慢慢的慢慢的我演講完了，等我說完謝謝大家，并鞠躬時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，我臉上也露出了燦爛的笑容，形象不錯(cuò)，我就是最棒的。

　　全部演講完之后，我們便下了車來到對面，準(zhǔn)備坐車回去研究，我主動(dòng)當(dāng)?shù)?個(gè)，因?yàn)槲蚁嘈盼沂亲畎舻摹?/p>

演講作文篇3

　　中午，教室里像往常一樣熱鬧的像是一鍋粥，有大聲討論問題，有交頭接耳說話的，也有追逐打鬧的，大家都很珍惜這短暫的時(shí)間借以放松為自己“減壓”。班主任邁著急促的步子走上講臺(tái)，手里拿著一個(gè)文件說：“同學(xué)們，靜一靜，我有一件事情要宣布。

　　“同學(xué)們，近期學(xué)校要組織慶祝建黨90周年黨在我心中‘演講比賽，我想選兩名領(lǐng)頭人，帶領(lǐng)全班進(jìn)行演講，一男一女，點(diǎn)到名的上來試一試，第一組張某某和李某某”他們是語文課代表，雖吐字清晰，語言流暢，但感情很不自然，像是在“讀書”。

　　老師搖了搖頭，眼睛盯上了下兩位，我的心情激動(dòng)極了。胸膛里似乎優(yōu)質(zhì)小兔般砰砰亂撞，以為應(yīng)該輪到我了。講臺(tái)上的同學(xué)換了一組又一組，我身邊的同學(xué)走了一個(gè)又一個(gè)，又是一個(gè)一個(gè)的下來，可是老師偏偏就沒點(diǎn)到我。

　　我的心情一次比一次失落，不覺在心里責(zé)怪自己：每次老師提我，我不珍惜機(jī)會(huì)，現(xiàn)在好了吧，沒法展現(xiàn)自己的風(fēng)采了。

　　我就不明白了，老師為什么不選我呢？我以前參加過縣級演講還獲得了一等獎(jiǎng)啊，我很不甘心，可是又害怕，雙手死死的攥住衣角，任憑手心里的汗浸透了它。

　　我心里有兩種想法：去不去？好糾結(jié)啊！這是我低頭小聲的對自己說：“去還是不去呢？‘人不能創(chuàng)造時(shí)機(jī)，但是卻可以抓住那些已經(jīng)出現(xiàn)的時(shí)機(jī)�！毖┤R的話提醒了我。

　　我鼓起勇氣走了上去，對著老師說：“老師，我想試一試！我渴望演講。”

　　“當(dāng)然可以，來吧！”聽了老師的話，我釋懷了，開始演講起來，最后，我成功地選上了領(lǐng)頭人。

　　機(jī)會(huì)是靠自己的努力換來的，既然它不會(huì)來找你，那么你就一定要去找它。

　　我渴望演講，渴望下一次的演講機(jī)會(huì)！

演講作文篇4

　　大家好，我叫細(xì)菌。人們一向?qū)ξ衣勚�，�?shí)際上我并不是罪大惡極。今天我希望通過這次演講，讓你們真正認(rèn)識(shí)我，重新定義我。

　　其實(shí)我和你們?nèi)祟愐粯�，有�?yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。先談?wù)勎业娜秉c(diǎn)吧。我能引起很多傳染病，抗日戰(zhàn)爭時(shí)期日軍731部隊(duì)發(fā)起的駭人聽聞的“細(xì)菌大戰(zhàn)”，奪去了數(shù)以萬計(jì)人的生命。還有近來新聞里報(bào)道的“埃博拉”病毒，傳染性極強(qiáng)，很多人因它喪命。

　　雖然我臭名昭著，但我并不是一無是處。接下來就說說我的優(yōu)點(diǎn)吧。

　　我的優(yōu)點(diǎn)之一是：提高免疫力。人類的腸道里面同時(shí)存在有益菌和有害菌，如果有益菌占據(jù)了腸道的表面，有害菌就沒有了生存的位置。當(dāng)雙歧桿菌、乳酸桿菌等有益菌在腸道內(nèi)生長時(shí)，將阻止外面的病原體入侵腸道，構(gòu)筑成生物屏障。人類愛喝的酸奶中就含有大量的益生菌。

　　我的有點(diǎn)優(yōu)之二是：制成疫苗。沒錯(cuò)，人類預(yù)防疾病的疫苗就是利用處理后喪失毒性的病原菌制成的，如生活中最常見的乙肝疫苗、狂犬病疫苗等等。這樣說來，我是不是拯救了很多人的生命呢？

　　我的優(yōu)點(diǎn)還有很多很多，你們聽說過“細(xì)菌發(fā)電”嗎？嘿嘿，這可是個(gè)新名詞吧。早在1910年，英國植物學(xué)家就利用鉑作為太極放入大腸桿菌的培養(yǎng)液里，成功地制造出世界上第一細(xì)菌電池。到了20世紀(jì)80年代末，細(xì)菌發(fā)電有了重大突破，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)在電池的效率。

　　聽到這里，你們還討厭我嗎？雖然我對人類有很大的幫助，但我還是要提醒你們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前便后要洗手，早晚要刷牙等等，否則我們家族中的壞份子就會(huì)伺機(jī)而入，傷害你的身體哦。

演講作文篇5

　　演講，同時(shí)存在兩種語言：一是口頭的有聲語言，一是身體的態(tài)勢語言。手勢則是態(tài)勢語之一，演講時(shí)使用的頻率很高，作用也很大。因此，用好手勢對于演講十分重要。所謂手勢語就是演講者運(yùn)用手掌、手指、拳和手臂的動(dòng)作變化來傳遞信息、表達(dá)感情和交流思想的一種態(tài)勢語言。只要進(jìn)入了“演講狀態(tài)”，手勢就會(huì)出現(xiàn)。那么，恰當(dāng)巧妙地運(yùn)用手勢則會(huì)為你的演講增添光彩。

　　用手勢表明觀點(diǎn)手勢語雖然比較抽象，但與口語恰當(dāng)配合，意味就明確了。演講中，在闡釋觀點(diǎn)、表明態(tài)度時(shí)，輔之以一定的手勢，可以使演講內(nèi)容得到強(qiáng)化，主旨更為突出，給人印象深刻。例如，郭琴同學(xué)的演講《為自己喝彩》中就有這樣的手勢：

　　有人說想唱就唱是一種張狂，有人說欣賞自我是一種幼稚，還有人說放飛夢想是一種荒誕，難道事實(shí)真是如此？（手心向下，胳膊微屈，手掌稍向前伸，表示不贊成這些言論）也許，理想和現(xiàn)實(shí)相去甚遠(yuǎn)，我們才無法讓自己釋懷；也許，平淡的生活總在交替輪回，我們的斗志已日益磨碎；也許，屢屢的挫折與失敗，使我們早已喪失了激情。（右手輕輕撫胸，平靜地陳述和說明）可是，不想流于平庸，卻又在消極中沉沒；不想人云亦云，卻又走不出禁閉的心牢；不想隨波逐流，卻又蜷縮在窠臼里嘆息，這樣活著，不累嗎？（右手掌前伸，上下略晃動(dòng)兩次，表示疑惑并希望得到聽眾認(rèn)可）我想，與其這樣自暴自棄、一度沉淪，還不如相信自己，為自己喝彩�。ㄈ^緊握，高舉，向前擺動(dòng)一下，展示自己的鮮明立場和堅(jiān)定態(tài)度）為自己喝彩，就是要……演講者的意圖很明顯，針對青年人普遍存在的失望、消極心態(tài)，她認(rèn)為，肯定自己，正視自己，為自己喝彩才是健康的姿態(tài)。手勢的運(yùn)用強(qiáng)化了她所表達(dá)的觀點(diǎn)，質(zhì)疑是為了警醒，否定是為了提倡，使演講主題鮮明，頗得演講要義。

　　用手勢宣泄情感有的手勢主要作用就是表達(dá)說話時(shí)的感情，加深聽眾對語句思想感情的理解。這種手勢帶有演講者強(qiáng)烈的感情色彩，特別是交心的境界，個(gè)人的愛憎、喜厭、褒貶便自然流露。例如，鮑升濤競選班長時(shí)的演講就使用了不少這類手勢：

　　為什么？為什么我們非要戴上“差班”的帽子而不思進(jìn)��？（兩手掌往下擺，掌心朝上，稍微用力，表示不滿）有人說熱動(dòng)2班一沒人才，二不團(tuán)結(jié)。很多人默認(rèn)了。但是我要說，這是逃避，是窩囊，是自甘人后！（臂微屈，手掌向下壓，表示強(qiáng)烈反對）……同學(xué)們，我的目標(biāo)就是要建立一個(gè)和諧美滿、積極進(jìn)取的班級。我相信大家也都希望生活在這樣一個(gè)大家庭里。只要我們每個(gè)人獻(xiàn)出自己的一份光和熱，就沒有我們熱動(dòng)2班做不了的事，也沒有我們熱動(dòng)2班過不了的坎�。ㄎ站o拳頭，揮動(dòng)兩到三次，顯示挑戰(zhàn)、精誠團(tuán)結(jié)、勇往直前的意味）手勢語可以從視覺上給觀眾造成情感上的沖擊。鮑升濤同學(xué)的演講，從內(nèi)容上看，說到了同學(xué)們的心坎上，震撼力是不言而喻的。而從他使用的手勢來看，快速、有力，情感宣泄淋漓盡致。當(dāng)同學(xué)們的聽覺與視覺都被調(diào)動(dòng)起來了，其感染力、號召力是可想而知的。

　　用手勢展現(xiàn)美感藝術(shù)性是演講的一個(gè)特征。演講者在臺(tái)上演和講，其聲和其形就給了觀眾一個(gè)形象刺激，如果聲音動(dòng)聽，態(tài)勢優(yōu)雅，就能夠帶來不同感官、不同程度的生理上的快感和精神、情感上的愉悅。換言之，演講就具備了藝術(shù)性。例如，陳佳怡的演講《十八歲》中這樣結(jié)尾：

　　這是一個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代。（食指直指，其余手指內(nèi)屈，表示涉及“知識(shí)”這個(gè)話題，提醒聽眾注意）一個(gè)人，如果沒有知識(shí)，就如同鳥無翅膀，花朵無養(yǎng)料，戰(zhàn)士手中沒有槍一樣，縱有凌云之志，也必定一事無成。因此，我們必須從現(xiàn)在開始，緊緊地抓住時(shí)間駿馬的韁繩，以百分之一百二十的熱情去進(jìn)取，去拼搏，去開拓。（手掌伸開，抬至胸前，然后向前上方用力揮動(dòng)，表示號召）我們的十八歲，應(yīng)該是進(jìn)取的十八歲，拼搏的十八歲，開拓的十八歲�。ㄈ^向下用力揮動(dòng)，表示果斷）十八歲的朋友們，最后，還是讓我們用奧斯特洛夫斯基的一句話來共勉吧：“人的生活有兩種方式，一種是腐朽，一種是燃燒，我不愿意腐朽，我愿意燃燒起來”�。▋墒终朴尚厍跋蛏�、向外張開，表明自己的選擇）這個(gè)結(jié)尾值得我們借鑒。演講者的手勢與全身協(xié)調(diào)，與情感協(xié)調(diào)，與口語協(xié)調(diào)，手勢簡約明快，雅觀自然，有聲語與手勢語皆美。既體現(xiàn)了語言的表現(xiàn)力和感染力，又展示了手勢的形象性和觀賞性。

　　手勢不在乎多，而在于簡練、在于有表現(xiàn)力。因此，作為一個(gè)優(yōu)秀的演講者，既要注意培養(yǎng)和加強(qiáng)這種非語詞表現(xiàn)力，又要適當(dāng)控制這種表現(xiàn)力，總的原則是干脆利索、大方美觀、自然協(xié)調(diào)和因人制宜。

演講作文篇6

　　我今天異常興奮！因?yàn)槲乙?dāng)升旗的演講人員。

　　早上，我穿好校服，戴上新紅領(lǐng)巾，把手和臉洗得干干凈凈，坐上我爸爸單位公司最早的班車，才7時(shí)10分，就到了學(xué)校。校門還沒有開！我在校門外一邊背著演講詞，一邊等著其他升旗的同學(xué)。

　　過了一會(huì)兒，又來了一個(gè)演講人員，這時(shí)，校門開了一點(diǎn)，我們經(jīng)過值日生的允許進(jìn)了學(xué)校，把書包放到了班里，就去了操場。操場上已經(jīng)有很多人了。有的是田徑隊(duì)的，有的是籃球隊(duì)的，還有的是我們班升旗的人。

　　開始升旗了！到了第四項(xiàng)時(shí)，我的心緊張得怦怦直跳，因?yàn)橄乱豁?xiàng)就該我們上場了。不過想起我有兩次的演講經(jīng)驗(yàn)，我的心終于恢復(fù)了平靜。

　　“第五項(xiàng)，國旗下的演講……”隨著主持人的聲音，我們走上了旗臺(tái)。我像平時(shí)排練一樣一如既往地背，大家整個(gè)演講過程很順利，大家發(fā)揮得都很好。我覺得我還有可以改進(jìn)的地方，那就是說話時(shí)太拖腔了。以后我一定會(huì)注意，爭取做得更好。

　　升旗過后，我想在下一次，我要突破新的高度——護(hù)旗手，希望我能再次光榮地上旗臺(tái)。

演講作文篇7

　　生活中，每個(gè)人都有自己喜歡的事。聽聽歌，看看書，寫寫字。這些喜歡都會(huì)讓我們感到快樂。

　　四歲的時(shí)候，我在幼兒園聽說一位口才老師要來給我們講課。回家以后，我跟媽媽說要去口才班練習(xí)口才。媽媽不同意，我好不容易才把她哄好了，這才讓我去學(xué)。

　　剛到口才班的時(shí)候，老師給我們講一些簡單的演講方法。慢慢地，我的.口才演講也增加了難度。

　　有一天，我們要舉行口才比賽。我和媽媽早早來到口才班。過了一會(huì)，比賽開始了。校長開始報(bào)幕，先由哥哥姐姐來表演，再由小朋友來演講。其中有一位小朋友，他的心情很激動(dòng)，在臺(tái)上一邊說一邊哭。觀眾逗得嘎嘎樂。我跟媽媽說：“我有點(diǎn)不敢去�！眿寢尮膭�(lì)我說：“不用害怕，你只當(dāng)媽媽一個(gè)人在這聽你演講�！蔽掖竽懙刈呱涎葜v臺(tái)，開始了自己的演講。

　　等到頒發(fā)一等獎(jiǎng)的時(shí)候，我居然聽到了自己的名字。媽媽為我驕傲，老師也為我自豪。等我長大了，一定要做一個(gè)口才非常棒的主持人。

演講作文篇8

　　回想著今天早晨的那一幕，我仿佛還有站在“云端上”的感覺。我和周悅等四人經(jīng)過一個(gè)星期的訓(xùn)練，今天終于到要展示自己的時(shí)刻了。大課間的鈴聲響起，我們四人整理好衣服，佩戴好紅領(lǐng)巾胸卡，走向大操場。剛踏入跑到，我的心就怦怦直跳。也不知是緊張，還是對自己沒有信任，雙腳幾乎在顫抖，我心里想：我一定要為自己爭光，也一定要為班級爭光，當(dāng)我聽到大隊(duì)長說：“現(xiàn)在請五年級學(xué)生代表講話”時(shí)滿我們以最佳狀態(tài)走向主席臺(tái) 。

　　我望著臺(tái)下一千多號學(xué)生，才發(fā)現(xiàn)也沒有什么可怕的。我以最佳的狀態(tài)投入到朗誦中，但在快結(jié)束的時(shí)候，發(fā)生了意想不到的情況——周悅忘詞了，她無助地望著黃老師，但黃老師確認(rèn)為結(jié)束了，就讓我們說結(jié)束語門下面的同學(xué)待不住了，都開始講話，在旁邊的鼓號隊(duì)隊(duì)員，也在為我們出謀劃策，這時(shí)，我的組員楊鵬的一個(gè)動(dòng)作提醒了我，我側(cè)或身來，用最小的聲音提醒周悅，他想起了那一句的文字，跟著我有感情地背了起來，我的這句話總算讓這段小插曲很快過去了。我踏上主席臺(tái)的這一刻，同時(shí)也邁出了我在演講道路上的第一步�！ぁぁぁぁ�

演講作文篇9

　　我要演講了。這句宣言般充滿激情的話卻被我說出世界末日的感覺。

　　人恐怕是世界上最可怕的東西，他們不僅擁有至高無上的智慧，還有銳利的眼神。面對一雙雙期待，無所事事，緊瞪著我的眼神，內(nèi)心總不舒服。這些都是我以前演講的經(jīng)驗(yàn)。

　　可是，這一次的演講很有點(diǎn)不同，在這之前，我們要去班主任那先演講一遍，在我的眼里一個(gè)班主任等于一班學(xué)生。

　　這天中午，黃老師風(fēng)一般地走進(jìn)教室，一臉嚴(yán)肅地對我和另一個(gè)男生說：晚上就要演講了，演講稿背好了嗎?剛聽到半句，我的預(yù)感就成真了——要去試講。我慢慢地走向辦公室，走廊只有稀少的幾個(gè)人在逗留，大家都在教室里午睡或者看書，周圍很安靜。但是，沒有了吵鬧的人群，我反而更加地提心吊膽踏入辦公室，耳邊就聽到一種回音，靜得嚇人，站在老師面前，腦子里一片空白。剛背第一句，老師就指點(diǎn)了我的站姿和聲音。好不容易才改正了，可后面不知背什么了，只好站在旁邊傻想。不用說，硬著頭皮回來了�；氐浇淌液�，我花了血本犧牲了午睡時(shí)間，偷偷地在過道里練習(xí)演講，反反復(fù)復(fù)，嗓子漸漸沙啞了，疼。

　　傍晚五點(diǎn)多的時(shí)候，我就像趕死一樣地往教室跑，這個(gè)沉悶的教室不知何時(shí)具有了小店一樣的魔力，讓我超越了心與心之間的距離。來到教室，一張張空桌椅整齊地?cái)[放在教室中央，地面、窗戶、黑板被值日生打掃得如此干凈，一切如此地莊重，壓得我喘不過氣。為了形象，我把才穿一天褲子都換了，我前面的同學(xué)是掌時(shí)的，我在他那背了一遍又一遍，聲音已經(jīng)放到了最大極限。好朋友就是好朋友，在你需要幫助時(shí)，總會(huì)盡心地諒解你，但盡管這些朋友給予了我很大的期望，我還是緊張，想起媽媽以前為了鍛煉我的膽子天天帶我去爬山，她讓我在山頂對著外面喊，可我怎么也不好意思，現(xiàn)在我叫一個(gè)悔啊，如果當(dāng)時(shí)把膽子鍛煉起來，現(xiàn)在我就不用這么緊張了。唉，世界上最難辦的事無疑就是演講了。

　　一陣掌聲響起，該上臺(tái)了。我拼命地壓住自己的情緒，一步步艱難地從北極跨到南極，這時(shí)腦海里忽閃過一個(gè)熟悉的身影，忘了觀眾忘了自我，輕輕閉上眼睛。又想起那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩子，我的榜樣。于是，心沉靜了，我微笑地不急不緩地說著：大家好，今天我要演講的題目是就這樣帶點(diǎn)感情地說著，本來還以為順利地說下去，但臺(tái)下的一位同學(xué)笑了，我從夢里一下醒來。正好撞上同學(xué)們的目光，有的目光堅(jiān)定而莊嚴(yán)，有的目光呆呆的。不好，忘詞了，我只好迅速反應(yīng)，終于想到了下一句，想到離結(jié)尾不遠(yuǎn)了，我必須得堅(jiān)持下去;不管任何風(fēng)吹草動(dòng)結(jié)束了，一陣熱烈的掌聲響起，解放了。我又蹦又跳地回到了座位，眼前有些暈眩，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)空氣是這么的輕，不帶一絲雜質(zhì)。

　　現(xiàn)在回想起來，演講也挺簡單的，從背到說，從緊張、豁然，一份努力，一份收獲，把它們做好有何難，只是我們多想了。

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