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俞敏洪勵志演講：高考狀元不等于成功的人生
在一定時期內(nèi)的高分對孩子很重要
從今年年初開始，國家就在討論高考(微博)教學的改革方案，探討如何把素質(zhì)教育融入到對學生的評估之中。但是我們能夠看到，在中國這樣的一個人口大國，高考的改革是非常難的。直到7月30號以前，教育部(微博)的最終改革方案也還是沒有做出來。最重要的原因就是除了分數(shù)以外，他們依然沒有想到該用什么樣的評判標準來評判一個學生是否優(yōu)秀。我認為，高考不管怎么改，最后還應(yīng)該是以成績，以不可能作弊的成績作為錄取的唯一標準。我個人認為在10年到20年之內(nèi)這個標準都沒法改變。
從我本身對中國的了解來說，高分，在一定時期內(nèi)的高分對孩子很重要。因為分數(shù)對于考進大學以前的學生尤其有用。上大學以前對于孩子的學習生活來說，高分是不可缺少的一部分。大家都知道，小學畢業(yè)考到好的分數(shù)能進好初中，高中畢業(yè)考到好的分數(shù)能進好大學。只有到大學后分數(shù)才不那么重要了。
1977年鄧小平恢復(fù)高考以后，原來的標準都不管用了。1977年以前，工農(nóng)兵誰手上的繭子厚誰就能上大學。電影《決裂》中有一個片段，一個滿手老繭的人舉起手，身旁的人高喊：“這個人不能上大學，誰能上大學?”于是這個小伙子就被錄取了。我曾經(jīng)也為了上大學拼命去農(nóng)田干活，兩個手干出了滿手的老繭，希望能夠被推舉成工農(nóng)兵大學的學生，我的老繭還沒有磨完，“四人幫”就被粉碎了，那些準備不管用了。
從1977年起，大家開始完全放棄干農(nóng)活，一心一意學習。1978年的高考，我沒有準備好，沒有考過去;1979年也沒有考過去，大專都沒有考過。但是1980年，我考入了北京大學。那是我唯一的一次和“高分”相關(guān)，我的總分加起來超過了北京大學的分數(shù)線。即使是這樣，我后來從蘇州教育局把我的成績調(diào)出來查了一下，記錄顯示我當年高考的每門課的平均分數(shù)只有70分。當時中國的高考要求不那么高，即便是現(xiàn)在看來并不很高的70分的平均分，當時也已經(jīng)超過了北大的錄取分數(shù)線了。
之所以現(xiàn)在分數(shù)越拔越高，是因為大家不但在學校進行全日制的學習，還在補習班學習，比如到新東方優(yōu)能中學來學習，這就使得社會上學生們的平均分數(shù)越拔越高，而想要進入好的大學就不得不考取比別的同學更高的分數(shù)，這是沒有辦法的。我不宣揚高分能夠?qū)θ松a(chǎn)生過分夸大的作用，但是對于初中生、高中生來說，通過自己全力以赴的努力，在一定的時間獲得理想的分數(shù)，并因此進入理想的大學非常重要。
按照中國的大學標準來說，中國的大學有2000多所，分成一本、二本、三本。因為對于中國教育部的分類來說，在一本的大學學生能碰到更好的教學環(huán)境、教授和同學。家長和孩子共同努力，通過兩三年的努力進入中國的優(yōu)秀一本大學是非常有必要的。
當然，也有人跟我說，中國取得成就的人不一定都是優(yōu)秀大學畢業(yè)的。過去是這樣的，尤其是80年代、90年代，那時候不上大學的大企業(yè)家比比皆是。但是看看現(xiàn)在新一代的企業(yè)家有多少是沒上過大學的?幾乎沒有。他們大部分是優(yōu)秀的大學生，上一個優(yōu)秀的大學很重要。
分數(shù)有時候很重要，但分數(shù)不是全部
一般情況下，公務(wù)員(微博)、優(yōu)秀的老師、工程師、各領(lǐng)域優(yōu)秀的基本工作人員，優(yōu)秀的白領(lǐng)、金領(lǐng)，他們大部分出自中國或者是世界的優(yōu)秀大學。我對學生是這樣說的：人生一輩子有多少次機會是可以通過一段時間的奮斗，就會讓前途豁然開朗的?這樣的時候不多，高考毫無疑問是一次，中考也是一次。通過中考可以進入特別優(yōu)秀的高中，通過高考可以進入特別優(yōu)秀的大學，未來工作的時候可以申請到特別優(yōu)秀的公司，這些機會都是需要靠自己努力的。但是對于所有的同學來說，如果一輩子只看到分數(shù)，一輩子永遠在跟別人比較，跟眼前的人比較，這樣的生活也是要命的，因為他的眼界無法越過他所比較的那個范疇，也就無法去看到一個更加廣闊的世界。
高考成績好，對命運很重要，但升入大學之后，你的成績在第一名還是第十名對你的未來已經(jīng)不那么重要了。我們不光要比成績，還應(yīng)該比其他的東西。可是有的同學總是比哪個同學衣服比你穿得好，哪個同學家庭背景比你好，于是他們開始嫉妒。這樣的人一輩子沒有出息，他們永遠在比，最后心態(tài)上就容易出問題。北大是世界最優(yōu)秀的大學之一，里面也會有這樣的問題存在。
北大十幾年前曾經(jīng)出過這樣的事情，一個孩子從小學、中學、大學一直都是第一，最后以北大第一名的成績畢業(yè)，之后他又考到了哈佛大學，但是由于文化差異問題、學習方法問題等等，導(dǎo)致他怎么也拿不到第一名了。于是他開始變得很焦慮，越焦慮成績越往下走，老師找他談話就更加緊張了，最后導(dǎo)致了心理崩潰，跳樓結(jié)束了自己的一生。這樣追求第一名是毫無意義的。如果我到哈佛大學，就安安心心地做最后一名，因為即便是哈佛大學的最后一名，那也依舊是優(yōu)秀人群中的一員。我大學畢業(yè)的時候成績是全班倒數(shù)第五名。盡管分數(shù)有的時候?qū)ξ覀儊碚f很重要，比如高考、中考，但是從一輩子來說，它對我們的人生并不是那么重要。人生一輩子最重要的是進了大學以后，如何做到真正地開始胸懷世界;如何做到有獨立思考的能力;如何做到開始為自己的人生設(shè)想與眾不同的道路;如何做到在應(yīng)對生活中各種各樣的挫折和失敗時，無論是在愛情上、家庭上、事業(yè)上還是工作上，都能夠用積極陽光的心態(tài)面對每一天。
今天我們在座的同學，有幾百個優(yōu)能的同學都在考試中獲得了滿分100分，我們的學員中高考狀元特別的多。北大、清華的高考狀元們，不要以為你考了狀元人生就成功了，人生的成功和狀元沒有關(guān)系。前一段時間在網(wǎng)上流行過一個很有意思的段子，我可以給大家讀一下。段子說在清朝有兩份名單，第一份名單是：付以漸、王式丹、畢沅、林稃堂、干云錦、劉子壯、陳沅、劉福姚、劉春霖。第二份名單是：李漁、洪升、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全、袁世凱。這兩份名單里面的人你聽說過多少?第一份名單里的人，全是清朝時候的科舉狀元，但是沒有一個歷史名人，而另一個名單里的人都不是狀元，但都是歷史上重要的文人政客。
蒲松齡、袁世凱這些人大家都很熟悉，但沒有一個是狀元。甚至有一個人考了10次以后還是落榜的。當然這個名單本身也是有偏見的，因為中國的科舉制度從唐朝開始以來，所有的社會變革的推動者都是考上狀元、榜眼的人，相當于中國高考前100名的人，而這些每年被錄取的100名都最終進入了當時的政府機關(guān)�？梢妱倓偽覀冏x到的這個名單，只是特殊的一部分，它說明考上狀元并不一定就表示成功，沒有考上狀元也不一定意味著不成功。
讓自己成為優(yōu)秀的人中間的一員
隨著現(xiàn)代化的發(fā)展、大學的普及，現(xiàn)在的情況早就和古代不一樣了。古代的時候一年只能考出1個狀元、100個左右的進士，但對于我們現(xiàn)在來說，中國的一本大學，一年錄取將近100萬名學生。如果成為“狀元”這個事情只有一個人能做到，我可以不做，但如果在這個省，有一萬個人能夠考上中國前30名的大學，你就應(yīng)該是其中的一個。你不一定是最頂尖的那一個人，但必須是一群優(yōu)秀人中間的那一個。
北京大學每年錄取接近4000個本科生，你成為其中一個應(yīng)該是有可能的。清華大學(微博)錄取4000個本科生，你成為其中一個應(yīng)該是有可能的。再加上復(fù)旦大學、南開大學、武漢大學(微博招生辦)就是接近10萬人了，你不能成為10萬人中間的一個嗎?
我對自己的要求特別的簡單，我希望自己能夠成為在中國改革開放的30年里對社會有所貢獻的一個人，我打算用60年的時間來做自己的事業(yè)。當所有的一切成為歷史的時候，我希望我能夠成為“為中國的社會做過貢獻的人物排名”中的前1000位，不需要進入前10位、前100位，這個要求是可以達到的，因為你只需要變成千分之一就可以了。
大家都知道世界上有一個“二八原則”，80%的人占據(jù)了世界上20%的資源，而20%的人占據(jù)了世界上80%的資源。也就是說你只要進入了前20%，就必然能夠享受比后面的人要多得多的資源和發(fā)展的余地。其實成為20%太容易了，中國有13億人。
所以我給大家提的要求很簡單，你只需要進入全中國的20%，你就是勝利者。因為這20%的人掌握著世界上比80%的人還要多的資源。人的一輩子最重要的就是如何讓自己變得更加優(yōu)秀。
變得優(yōu)秀的方法各有不同，劉同是年輕人的榜樣，他也取得了很好的成績，他的書一賣就是一百萬本，這就是劉同的成就，他不會和李克強比，就只和自己比：“我的書有人讀，能夠給年輕人鼓勵”，這就夠了，這是他的成就。
當然每個人都有不同的成就感。我特別希望我們在座的所有的同學，都能順著自己的愛好，拓展自己的心胸，在自己未來的人生道路上做出一番成就，活出精彩!精彩是人生持續(xù)一輩子的過程，絕對不是高考和中考一錘子就可以定下來的，這一錘子只是你的精彩之一!
謝謝大家!
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