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樹(shù)葉的作文300字

時(shí)間:2022-08-16 11:17:24 葉子 我要投稿
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有關(guān)樹(shù)葉的作文300字3篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的樹(shù)葉的作文300字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)樹(shù)葉的作文300字3篇

樹(shù)葉的作文300字 篇1

  在大自然中有許多美麗的景色,有潺潺流水的小溪,有變化萬(wàn)千的云朵,有瓢潑無(wú)情的大雨,還有雨后綻放的七色彩虹。

  在這么多美麗的景色之中,我卻偏愛(ài)深秋的那片片落葉。 在一個(gè)不冷不熱的好天氣中,我坐在小區(qū)的石凳上,欣賞著這深秋獨(dú)有的落葉之舞。 枯黃的葉子,蕭條的枝權(quán),互相映襯著在陣陣秋風(fēng)中瑟瑟抖動(dòng),是多么的不堪一擊。一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò),枝權(quán)上的葉子搖晃了幾下,紛紛的落了下來(lái),就像一只只疲倦的蝴蝶。這時(shí)的樹(shù)枝上還有零零散散的.幾片葉子,在支撐著、堅(jiān)持著“呼”又一陣風(fēng),在風(fēng)中,還添加著一絲寒意。落下來(lái)了,又有幾片葉子落下來(lái)了。當(dāng)我為它們?cè)缫炎⒍ǖ拿\(yùn)而惋惜時(shí),恍惚間,我看到了一片葉子仍在枝頭,是一片幾經(jīng)狂風(fēng),卻遲遲不肯落地的葉子。

  風(fēng),又加重了些。像葉子這樣微乎其微的東西,這時(shí)的風(fēng),對(duì)它們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是夠狂的了。那葉子,在固執(zhí)地顫抖著,堅(jiān)持了一會(huì)兒,我好像聽(tīng)到了一絲嘆息聲,那片葉子,還是落了下來(lái)那葉在空中忽上忽下,忽左忽右,就是不肯落到地上,它本想就這樣直到永遠(yuǎn)地在空中飄著,可是風(fēng),停了,沒(méi)有再吹葉,落了,沒(méi)有再動(dòng)“落葉不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。

樹(shù)葉的作文300字 篇2

  夏姑娘依依不舍地離開(kāi)了我們,秋先生興高采烈地來(lái)到了我們身邊。山林里,大多數(shù)樹(shù)葉都脫去了綠色的舊衣,換上了金黃色的新裝。而此時(shí),我意外地發(fā)現(xiàn)在這金黃的葉叢里,零星地點(diǎn)綴著些綠意,懷著好奇心撥開(kāi)樹(shù)葉一看,里面綠意盎然。哦!原來(lái)是冬青的`葉子。

  冬青樹(shù)是一種常綠喬木,它的葉子呈橢圓形,前端稍尖,葉子的邊緣略微地呈現(xiàn)出鋸齒狀,并且排列得整整齊齊,好像一個(gè)個(gè)忠心耿耿的士兵,守衛(wèi)著冬青樹(shù)。春天剛抽出來(lái)的新葉,大小形狀就如瓜子差不多。一片片樹(shù)葉的朝陽(yáng)面綠得發(fā)亮,好像打上了一層薄薄的蠟,摸上去滑溜溜的,樹(shù)葉的背面是翡翠色,淡淡的,有點(diǎn)毛茸茸的,煞是討人喜歡。秋風(fēng)一吹,冬青葉慢慢地、悄無(wú)聲息地落到了地上,讓人感覺(jué)舒暢極了!

  啊,我喜歡秋天,我更喜歡秋天的冬青那翡翠玲瓏的葉子,無(wú)論是驕陽(yáng)似火的酷暑,還是冰天雪地的嚴(yán)冬,都是那么青翠欲滴,都是那么精神抖擻。

樹(shù)葉的作文300字 篇3

  午飯過(guò)后,我和我的好朋友到操場(chǎng)上去玩兒。我發(fā)現(xiàn),學(xué)校操場(chǎng)上的樹(shù)葉很有趣,有的還帶著泥土氣息呢!我用手摘了幾片葉子,讓我的好朋友聞,然后,她也和我一樣,在同一棵時(shí)尚摘了幾片葉子。這時(shí),王老師正好路過(guò),她說(shuō):“你們把葉子放到耳邊聽(tīng),樹(shù)葉還會(huì)說(shuō)話(huà)呢!”葉子怎么會(huì)說(shuō)話(huà)呢?我半信半疑地把葉子放到了自己的'耳邊,可是什么也沒(méi)聽(tīng)到!我說(shuō):“我沒(méi)聽(tīng)到呀!葉子沒(méi)有說(shuō)話(huà)!蓖趵蠋熥屛以僬J(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng),我聽(tīng)著聽(tīng)著好像知道了它在說(shuō)什么,。∥抑懒,它在沙沙地說(shuō):“你為什么要把我摘下來(lái),我好痛!我好痛呀!”我告訴王老師,我聽(tīng)到樹(shù)葉說(shuō)話(huà)了,它在說(shuō):“它很痛,讓我不要摘它”,老師拍了拍我的頭,夸我真聰明。我想這就應(yīng)該是王老師教育我的辦法,樹(shù)葉也有生命,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它!

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