關(guān)于葉子作文600字錦集六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的葉子作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
葉子作文600字 篇1
每當(dāng)春回大地，樹(shù)木就帶著盎然的春意，來(lái)到了我們的校園。
課間，我漫步在陰涼的“林間小道”。這里的樹(shù)木長(zhǎng)得十分茂盛，樹(shù)冠密密麻麻，不時(shí)，還有小鳥(niǎo)在啼叫呢。遠(yuǎn)看，樹(shù)木一片郁郁蔥蔥，幾朵花兒粉紅粉紅的，仿佛是羞紅的臉蛋。近看，一朵朵花兒綴滿了樹(shù)枝，風(fēng)輕輕地吹，花朵兒一搖一擺，仿佛是一個(gè)個(gè)淘氣的小娃娃，頑皮地跳來(lái)跳去，把樹(shù)爺爺?shù)难級(jí)簭澚�。它們宛如一個(gè)個(gè)熱情的主人，歡迎我的到來(lái)。
我輕輕地?fù)炝藥灼~子，因?yàn)槲遗麦@醒它們。這些葉子在樹(shù)上時(shí)是生機(jī)勃勃的，但落到土地媽媽的懷抱中時(shí)，已有一絲枯黃。
涂云的葉子是紅色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一團(tuán)熊熊大火。它正面十分光滑、細(xì)膩，摸起來(lái)，還涼絲絲的。橢圓形的外表，縱橫交錯(cuò)的脈絡(luò)，構(gòu)成了它的整體。
我將涂云輕輕折斷，一股濃郁的陽(yáng)光味，直鉆我的鼻孔，我仿佛來(lái)到了一片森林，陽(yáng)光像碎金一樣鋪滿了地面，我呢，也像穿上了金絲裙一般，邁步在森林中。
金邊黃楊和涂云相比較，就顯得瘦小了。金邊黃楊是黃楊的一種，但它邊上有一圈金黃，宛如一條金色的綢帶伸向遙遠(yuǎn)的天邊。它的脈絡(luò)不像涂云的脈絡(luò)凹凸不平，而像四通八達(dá)的馬路，鑲嵌在綠邊中。
金邊黃楊雖然不像涂云那樣美，但是它葉子里面的景致卻不少呢。不信？你瞧，一絲綠，一絲青，一絲淡，一絲濃，組成了一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。仔細(xì)聞聞，你就會(huì)聞到一股淡淡的清香，宛如大自然的清新味和地球媽媽的氣息。
這些葉子讓我們充滿想象，遐思飛揚(yáng)……
葉子作文600字 篇2
在一個(gè)大森林里，有一棵挺拔的大樹(shù)。有一天，樹(shù)媽媽對(duì)它的孩子——樹(shù)葉說(shuō)：“你們馬上就要離開(kāi)媽媽了，好好地去旅行旅行，看看這個(gè)美麗的世界吧！”話音剛落，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，葉子紛紛離開(kāi)了媽媽。一片片葉子便開(kāi)始它們的旅程了。
我就是其中一片葉子。我們正被秋風(fēng)哥哥吹去了遠(yuǎn)離樹(shù)媽媽的地方。我和我的同伴歡快地喊道：“樹(shù)媽媽，再見(jiàn)了，我們?nèi)ヂ眯辛�！”說(shuō)完，就隨著秋風(fēng)哥哥前往旅行了。我們看見(jiàn)了樹(shù)媽媽?xiě)賾俨簧岬負(fù)]動(dòng)著樹(shù)枝，大聲喊道：“再見(jiàn)了，孩子們！”
一些同伴被清潔工掃進(jìn)了垃圾車(chē)，運(yùn)往垃圾場(chǎng)。在那里，它們腐爛后會(huì)被送往農(nóng)田，當(dāng)作肥料。一些同伴被秋風(fēng)哥哥吹進(jìn)校園里，在里面看小朋友認(rèn)真地讀書(shū)，快樂(lè)地游戲。一個(gè)金發(fā)的小姑娘還對(duì)我的一個(gè)同伴說(shuō)：“你好可愛(ài)，我把你撿回家好嗎？”就這樣，這個(gè)同伴就被小姑娘當(dāng)作書(shū)簽帶回家了。
我們飄到公園里，看見(jiàn)一群小螞蟻在小河邊難過(guò)地流淚。我著急地問(wèn)：“你們?cè)趺蠢�？”小螞蟻噙著眼淚回答：“我們要過(guò)冬，要到河對(duì)岸去，可是沒(méi)有船�！蔽业囊粋�(gè)同伴自告奮勇地讓小螞蟻把東西放在自己的背上。小螞蟻興高采烈地劃著樹(shù)葉船過(guò)河了。這時(shí)，一只小松鼠路過(guò)這里，問(wèn)：“我能帶走一片嗎？你們太可愛(ài)了。”我們異口同聲地說(shuō)好啊。于是，小松鼠就帶走了一個(gè)同伴。
我身邊的同伴越來(lái)越少了，它們有的是被小松鼠當(dāng)作雨傘拿走了，有的是被小朋友當(dāng)作留戀拿走了，還有的是被蜘蛛結(jié)網(wǎng)需要拿走了。最后，我們被秋風(fēng)哥哥送到了一塊田地里。我們邊談著話，邊輕輕地輕輕地睡覺(jué)了。
我第一個(gè)睡醒，看看自己，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)被晨露包圍。突然，我發(fā)現(xiàn)天邊露出了魚(yú)白肚。我們快樂(lè)地結(jié)束了旅程，就在這里安了新家。
葉子作文600字 篇3
夏天伊始，陽(yáng)光如牛乳般穿過(guò)薄云淌在的大地上。頂一葉油紙傘。亍亍在交處的林間，盡情的吮吸著汾夏的芬芳。
忽然傘間多了些蟋蟀的聲音，心想：難道下太陽(yáng)雨嗎？
仰起頭，我不僅啞然了。透過(guò)傘布，我依稀看見(jiàn)，高大樹(shù)叉上驀地掉下幾片綠葉來(lái)。葉像蝴蝶，輕飄傘間，發(fā)出簌簌的聲音，為這鄉(xiāng)野添上一點(diǎn)點(diǎn)浪漫的氣氛。
望著從傘上滑下的葉子，我有點(diǎn)不忍。不是一葉知秋嗎？難道秋天的遍地黃金在夏天就開(kāi)始準(zhǔn)備了？
合上傘，俯身拾起一片綠葉，那是一片光鮮得可以穿透我影子的葉子，那是一張洋溢著汁液的生命，就這樣，倏地將昨天定格，將現(xiàn)在結(jié)束。
流年暗中偷換，生命在行走的陽(yáng)光中流走，而我也在交替的綠葉中長(zhǎng)大。難道真如人所說(shuō)，生命是生生不息，冰凍是日日積累嗎？秋天的遍地落葉，夏天就開(kāi)始了嗎？
“傻孩子，甭看了，別以為落葉就只在秋天！”
一位荷鋤而歸的老農(nóng)悠悠地抽著荷葉煙，吐了一口煙，笑著走過(guò)。老人的身影漸漸模糊在風(fēng)中，我似乎明白了什么。
落葉不知在秋天！當(dāng)我們看到碧空下躺著一堆堆的黃葉時(shí)，我們應(yīng)該明白，那其實(shí)在夏天已經(jīng)累攢了。只是它的變化太微妙，微妙得讓我們的眼睛也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。猛然想起一句古老的諺語(yǔ)：真正的速度是看不見(jiàn)的，好像日落日升。風(fēng)起云涌，正如我們不知道嬰兒什么時(shí)候長(zhǎng)出第一顆牙，海棠花什么時(shí)候落下，你什么時(shí)候愛(ài)上一個(gè)人一樣。就像現(xiàn)在落葉什么時(shí)候在夏天落下。
世風(fēng)日下，潛移默化，我們熟知的又豈不是一樣？要想看到明天的滿園葵花，昨天的昨天就應(yīng)該醞釀了。要想取得彼岸的成功，今天就要起步了。學(xué)習(xí)也一樣，為人一如此。所有的東西都會(huì)如含在嘴里的巧克力般悄然融化，像夏天的落葉簌簌而下！
葉子作文600字 篇4
清晨，走在校園的風(fēng)雨走廊，我總喜歡用手輕輕撫摸那路邊的小樹(shù)，就像撫摸一個(gè)剛剛出生的嬰兒。葉子就像一個(gè)嬌羞的小姑娘依偎在我的手心。然后輕輕地摘下一片，告訴葉子我此刻的心情，寫(xiě)上日期，夾在心愛(ài)的本子里。
我喜歡葉子，并沒(méi)有為什么。我覺(jué)得喜歡一樣?xùn)|西是不需要理由的，喜歡就是喜歡，就像我喜歡葉子一樣。初二的時(shí)候，家離學(xué)校比較近，我選擇走路去學(xué)校，就因?yàn)檫@個(gè)原因，我和葉子的故事就開(kāi)始了。剛開(kāi)始，我只是覺(jué)得走路無(wú)聊，就經(jīng)常摘一些葉子玩。后來(lái)，我就把它們夾在書(shū)中。時(shí)間一長(zhǎng)，積累的葉子就越來(lái)越多，只要我隨便打開(kāi)一本書(shū)，就可以看到它們的蹤影。慢慢地，我喜歡上它們了。我開(kāi)始在上面寫(xiě)字，寫(xiě)下我的小故事，寫(xiě)下日期和心情。上課的時(shí)候，打開(kāi)一本書(shū)，看到葉子上的字跡，心里會(huì)有一種莫名的感覺(jué)，但這種感覺(jué)卻說(shuō)不出。
從初中到現(xiàn)在，我始終堅(jiān)持的一件事就是收集葉子。因?yàn)槲蚁嘈�，葉子和我們?nèi)艘粯�，裝載著不一樣的故事，也許是開(kāi)心的，又或是悲傷的。每當(dāng)我摘下一片，訴說(shuō)過(guò)我的小故事后，它們就會(huì)留在本子中。時(shí)間一長(zhǎng)，我也許會(huì)翻來(lái)看一下，也許不會(huì)，但不管怎樣，它們都會(huì)從嶄新變黃舊，有的還會(huì)發(fā)霉，在本子中留下一道道印記，這是歲月留下的痕跡。不知道為什么，每當(dāng)看到它們，我心中就會(huì)有一絲絲惆悵，看到它們的葉肉漸漸消退，只留下一條骨架，我也會(huì)像詩(shī)人一樣，感嘆歲月的無(wú)情。
葉子，也是一種思念和回憶。人們都說(shuō)歲月寶貴，歲月之所以寶貴是因?yàn)樗吡司筒辉倩貋?lái)。歲月，我們是留不住的，但葉子卻可以做到。這個(gè)青春，時(shí)光匆匆，但在匆匆之中它們?cè)谝恢迸阒�，我相信它們�?huì)伴著我，直到我消失那一天。
葉子作文600字 篇5
一片普通的葉子，脫離了枝干，悄悄滑向地面。
另一片仍掛在樹(shù)梢上的葉子，不屑地看著它的軌跡，憋著嘴，鄙夷地吐出幾個(gè)字：瞧，又一片卑微的葉子，毫無(wú)作為的結(jié)束了一生。
我就不同了。我可是一片非凡的葉子，一片百里挑一，風(fēng)華絕代的葉子。人們爭(zhēng)相給我拍過(guò)照，還做成雜志封面，印了千萬(wàn)遍，一夜之間我就成了大明星！多少人看到了我，認(rèn)識(shí)我，贊美陽(yáng)光下的我，金光閃閃，燦爛輝煌。
寒風(fēng)蕭瑟，秋雨紛紛，這片驕傲的葉子突然發(fā)現(xiàn)支撐著他的枝丫，在風(fēng)雨中搖搖晃晃，根基不穩(wěn)。你這是怎么了，難道你不希望，我永遠(yuǎn)樹(shù)立在你身上，繼續(xù)為你掙盡羨慕的眼光？
樹(shù)枝很無(wú)奈：我當(dāng)然渴望一年四季掛滿綠葉，郁郁蔥蔥，迎風(fēng)招展�？墒�，秋天來(lái)了，北風(fēng)肆虐，溫度驟降，哪怕再舍不得你們，我也是無(wú)力挽留�。�
驕傲的葉子很失望，他可不想就這么草草結(jié)束自己無(wú)可比擬的光鮮風(fēng)華。他倔強(qiáng)地在一陣陣風(fēng)雨中抓緊樹(shù)枝，不讓自己隨風(fēng)搖擺。但是，一次次的迎面抵抗消耗了他全部的體力。又一股更猛烈的風(fēng)力掃蕩過(guò)來(lái)，忽然，他感覺(jué)自己飄了起來(lái)，全身輕盈：呃，我這是要去哪，我的樹(shù)枝呢？
沒(méi)人回應(yīng)。隨風(fēng)飛起的漫天黃沙卷著他，再給他和上了雨水，不一會(huì)兒，他就不再是綠油油光亮亮的萬(wàn)人迷了！整個(gè)成了一片灰不溜丟，黃不啦幾，沾滿泥水沙土的枯黃葉子。
風(fēng)沙忽高忽低，上下翻滾地把他折騰夠了，地心引力開(kāi)始起作用了：離開(kāi)了樹(shù)枝的曾經(jīng)驕傲的葉子，以更快更慘烈的姿勢(shì)墜向地面，啪！重重跌落到土地上的他，完全跟那些普通的'葉子一個(gè)模樣了。
空曠深幽的夜，只有風(fēng)聲雨聲還在唱。今夜之后，想必再也沒(méi)有誰(shuí)能記起，那片與眾不同風(fēng)光無(wú)限的，心比天高，命比紙薄的瘋狂葉子……
葉子作文600字 篇6
嚴(yán)冬逐漸逝去，春天悄然而至。又到了復(fù)蘇時(shí)節(jié)，紅的花，綠的草，綠的樹(shù)，綠的葉都探出了小腦袋，向著外面的世界張望著。望著這一派生機(jī)勃勃、春意盎然的景象，讓人有種到處欣欣向榮的感覺(jué)。獨(dú)自漫步在校園的走廊里，望著周?chē)臉?shù)木，我盼望能否在到那熟悉的身影。好多株曾使 幾多學(xué)生為它的開(kāi)放而欣喜，或?yàn)樗目菸?悲愁的樹(shù)�？墒俏以鯓佣紝ふ也坏剿�，因?yàn)榄h(huán)境改變了，周?chē)氖挛镆矒Q了模樣。但是，我仍舊 惦念著它，那株陪伴我六年小學(xué)生活的---木棉樹(shù)。如今又到了花開(kāi)時(shí)節(jié)，它是否也綻放了它的風(fēng)彩……
木棉樹(shù)，有著挺拔粗壯的樹(shù)干，嫩綠蒼翠的枝葉，通紅通紅的木棉花， 還有一些小小的果實(shí)……木棉花，也有人把它叫做“英雄花”，或許是它的顏色通紅通紅，可以和英雄相媲美的緣故吧!
春天到了，木棉樹(shù)抽出新芽了，一片、兩片……密密麻麻的爬滿了樹(shù)梢。這時(shí)，木棉花也 從一個(gè)個(gè)骨朵里探出了小腦袋。霎時(shí)，嫩 綠的樹(shù)葉，火紅的花朵，組成了一幅美妙的春景，是校園更添了活力。
夏天來(lái)了，木棉的枝葉更多了，活像一把大傘開(kāi)在校園中，郁郁蔥蔥，圍坐在大木棉樹(shù)下，絲毫感覺(jué)不到 夏日的 炎熱的氣息，頓生陣陣涼意。這時(shí)，木棉花也該落了，一朵朵小花從木棉樹(shù)上墜下，我們把它們一個(gè)個(gè)撿起，當(dāng)毽子 踢著玩，別說(shuō)，這木棉花可給我們帶來(lái)許多歡樂(lè)呢!
秋天，是收獲的季節(jié)。木棉花也該結(jié)果了。一個(gè)一個(gè)的木棉樹(shù)果實(shí)漸漸裂開(kāi)，紛飛的棉花灑落在整個(gè)校園。一下課，我們便蜂擁似的來(lái)到木棉樹(shù)下，歡笑著，嬉戲著，就像農(nóng)民在果園慶祝糧食的豐收。
冬天到了，木棉樹(shù)的 葉落了，花也謝了，只剩下幾枝光禿禿的樹(shù)枝與天空相伴。不過(guò)，冬天的到來(lái)，不也預(yù)示著春天就不遠(yuǎn)了嗎?我相信，第二年，木棉樹(shù)將會(huì)為我們帶來(lái)更多的生機(jī)與樂(lè)趣。
又是一年花開(kāi)時(shí)節(jié)，母校的木棉樹(shù)你還好嗎?你的開(kāi)放是否又迎來(lái)了人們的欣喜，你的敗落是否有讓人感到悲傷呢?木棉樹(shù)愿你花 香常在!
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