樹(shù)葉的學(xué)生作文合集15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的樹(shù)葉的學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樹(shù)葉的學(xué)生作文1
我是一片樹(shù)葉，一片小小的樹(shù)葉。
春天，百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我從樹(shù)媽媽的懷抱中鉆出來(lái)。春雨姐姐用細(xì)細(xì)的雨絲撫摸著我，滋潤(rùn)著我。太陽(yáng)公公用和煦的陽(yáng)光照耀著我，溫暖著我。我和我的姐妹們你不讓我，我不讓你地茁壯成長(zhǎng)。
夏天，我和我的姐妹們?cè)跇?shù)媽媽的呵護(hù)下，不斷成長(zhǎng)。這時(shí)，我和我的兄弟姐妹們齊心協(xié)力撐開(kāi)了一把大傘。當(dāng)烈日當(dāng)頭，人們累了，可以坐在我們下面乘會(huì)兒涼，喝一口水休息一下；小孩子們玩累了，坐下來(lái)養(yǎng)精蓄銳。晚上，一家人坐在我們下面下下棋、談心，我們還能聽(tīng)到爸爸媽媽給孩子們講的故事呢！
秋天，秋高氣爽，我脫下了綠衣服，穿上了黃衣服。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我飄飄灑灑地離開(kāi)了大樹(shù)媽媽，四處漂泊，在天空中，我與小鳥(niǎo)載歌載舞，好不快活！我飄著飄著……咦，那不是小螞蟻嗎？他怎么掉到河里去了？我急了，拼命往下沖去，浮在水面上，急切地叫著：“小螞蟻，快爬上來(lái)！”小螞蟻拼命地爬到我的身上。我將小螞蟻渡到河岸，小螞蟻得救了。
寒冷的冬天來(lái)了，我的身子被埋在了泥土里，我投入了大地媽媽的懷抱。我腐爛了，可我變成了大樹(shù)生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料。我又跑到大樹(shù)媽媽的身旁，供給大樹(shù)媽媽生長(zhǎng)。就這樣我消失了。
你之道嗎？我還是大氣的調(diào)節(jié)師呢！我吸收大氣中的二氧化碳，釋放處充足的氧氣。
你可能覺(jué)得我的生命短暫，可我卻覺(jué)得生命雖然短暫，但我的生活卻豐富多彩，生命更有價(jià)值。
樹(shù)葉的學(xué)生作文2
秋姑娘踏著輕盈的步伐，來(lái)到了我們的身邊。許許多多的樹(shù)葉悄聲無(wú)息地脫下了自己翠綠色的外衣，穿上了煥然一新的禮服。而最引人注意的，便是那火紅火紅的楓葉了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵楓樹(shù)就像一團(tuán)跳躍的紅色火焰，讓它的形象更加完美。走近一瞧，哇！好美！這些樹(shù)葉有紅的，有橘的，有黃的……就像一棵五彩之樹(shù)�？粗@神奇美妙的大樹(shù)，我不禁吟誦起來(lái)：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。真是名不經(jīng)傳啊。”我看見(jiàn)一片楓葉飄飄悠悠落到了地上，就隨手將它撿了起來(lái)。它的形狀真是奇怪，就像一個(gè)小手掌，有五根粗粗的手指。
當(dāng)然，銀杏樹(shù)也有自己的特點(diǎn)。銀杏葉金燦燦的，就像一把迷你版的扇子，倒過(guò)來(lái)看，就像一個(gè)短裙，扇一扇，還真的有一點(diǎn)微風(fēng)呢！當(dāng)它飄下來(lái)的時(shí)候，就像一只翩翩起舞，展開(kāi)雙翅的小蝴蝶，這只“小蝴蝶”可真是幸運(yùn)，風(fēng)妹妹都撐托著它呢。爺爺曾告訴過(guò)我，銀杏葉是一種藥物，但生吃時(shí)有毒。真可怕呀！
不過(guò)有些樹(shù)的運(yùn)氣可不好，比如外表堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)際脆弱的梧桐樹(shù)。秋天到了，她的很多孩子們都離他而去，不知道飄到了何處。于是，她“哭”了，淚水沖掉了她所剩無(wú)幾的樹(shù)葉。這就是為什么梧桐樹(shù)在秋天和冬天是無(wú)精打采的原因。
秋天，孩子們?cè)诘粝碌娜~子上跑來(lái)跑去，發(fā)出了“咔嚓咔嚓”的聲音，孩子們跑啊，跳啊，為秋天添加了更多生趣，更多歡樂(lè)。
我愛(ài)美好的秋天！
樹(shù)葉的學(xué)生作文3
每天上學(xué)的路上我總會(huì)看見(jiàn)幾棵高大挺拔的梧桐樹(shù)，這些書(shū)枝繁葉茂樹(shù)葉的顏色隨著季節(jié)的變化而變化。春天嫩綠，夏天深綠，陽(yáng)光照在上面，微風(fēng)吹來(lái)，我覺(jué)得每一片樹(shù)葉上，都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。秋天，樹(shù)葉金黃，每當(dāng)這時(shí)候，樹(shù)葉就會(huì)悄悄地從樹(shù)上掉落下來(lái)。
這天，我在回家的路上，一陣勁風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉“沙沙”作響，突然一片樹(shù)葉從樹(shù)上翻翻滾滾飄飄旋旋的落下，接著又在地上打了幾個(gè)滾才停下，還有的樹(shù)葉落在清澈的小河里，落在人們的頭上、肩上……我伸出手居然能接住一片，于是，我便仔細(xì)端詳起這片梧桐葉；它干枯得似乎沒(méi)有一點(diǎn)生命力，葉子上的圖案精巧，美麗無(wú)瑕，不知道哪位雕刻家雕刻出來(lái)的，它像手掌，又像動(dòng)物的腳印。它的顏色金黃金黃的。
“樹(shù)高千丈，落葉歸根�！鼻锾斓臉�(shù)葉走完了它光輝的一生，離開(kāi)了它堅(jiān)守的崗位，落到地上卻無(wú)半點(diǎn)怨言，依然化作肥料為樹(shù)木提供養(yǎng)料，發(fā)揮自己的余熱，古人說(shuō)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！蔽覅s要說(shuō)：“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)樹(shù)�！笨粗@秋天的落葉，我突然間想起了我的老師，不，是天下所有的老師，不都想落葉一樣？老師為了我們而奉獻(xiàn)除了自己的青春。老師像什么？老師像春蠶，突出了絲，死亡了自我；老師像什么？老師像蜜蜂，日夜勞動(dòng)采蜜，給人們帶來(lái)了香甜；老師像什么？老師像樹(shù)葉……
我贊美秋天，更贊美有著奉獻(xiàn)精神的秋的落葉。
樹(shù)葉的學(xué)生作文4
秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)，像蝴蝶在空中飛舞，有的在追逐打鬧，有的在獨(dú)自跳舞，有的在捉迷藏。你瞧！飛舞的小蝴蝶她們玩的多開(kāi)心呀！
一個(gè)晴朗的下午，小朋友們一起來(lái)到蘋(píng)果園摘蘋(píng)果，蘋(píng)果園里有好多蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)上掛滿了五顏六色的蘋(píng)果，有紅色的、綠色的還有黃色的，散發(fā)出誘人的香味。
小嵐右手提著籃子，籃子里裝著剛摘下來(lái)的蘋(píng)果。他踮起腳、伸手去摘樹(shù)上最大、最紅的蘋(píng)果，心想，這個(gè)蘋(píng)果一定是最甜的。小美背著一個(gè)藍(lán)色的書(shū)包，左手拿著一個(gè)記錄本，蹲在地上仔細(xì)觀察落下來(lái)的樹(shù)葉，她把葉子的形狀、顏色、紋路詳細(xì)的記錄在本子上。這樣，自然課上她就可以當(dāng)一名小老師，把她的記錄講給小朋友聽(tīng)。淘氣和小美是一個(gè)小組的，手里也拿著一個(gè)記錄本，他正拿著一片樹(shù)葉從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)，他對(duì)小美說(shuō)：“你看，這片樹(shù)葉好特別呀，它像扇子一樣，上面還有許多小孔，我們把它做成標(biāo)本吧�！�
遠(yuǎn)處，老師帶領(lǐng)著小明、小月、小芽一起摘蘋(píng)果，小明很有禮貌，看著一直辛苦、忙碌的老師，他對(duì)老師說(shuō)：“老師，你累了吧，你休息一會(huì)兒吧，我來(lái)幫小朋友們摘蘋(píng)果�！毙≡潞托⊙渴艿叫∶鞯墓奈瑁操u力的摘起來(lái)。
秋天真是個(gè)收獲的季節(jié)！小朋友們滿載而歸，開(kāi)心的哼起歌謠。
紅蘋(píng)果、黃蘋(píng)果、綠蘋(píng)果，吃到肚子甜又甜。
我給媽媽摘幾個(gè)，媽媽夸我好孩子。
我給爸爸摘幾個(gè)，爸爸說(shuō)我真能干。
我給奶奶摘幾個(gè)，奶奶說(shuō)我乖孩子。
我給爺爺摘幾個(gè)，爺爺說(shuō)，你摘的蘋(píng)果脆又甜。
樹(shù)葉的學(xué)生作文5
秋天來(lái)了，頑皮的小樹(shù)葉們伴隨著風(fēng)姐姐來(lái)到了各地。有的被風(fēng)姐姐送到花盆上，有的被風(fēng)姐姐送到大地阿姨的懷抱，還有的被風(fēng)姐姐送到環(huán)衛(wèi)工人的小車上，還有的……到處都有各種各樣的葉子在翩翩起舞，在這幅美不勝收的景象中，我就迫不及待的想把這些掉落的樹(shù)葉撿起來(lái)做一幅樹(shù)葉手帖畫(huà)。
我先準(zhǔn)備了一張A3紙、一把剪刀、一卷雙面膠和一盒水彩筆。還差一些葉子，怎么辦呢？啊，有了，我立馬下樓撿了一些銀杏葉、一些楓葉、一些剛剛掉小來(lái)的小花……一切材料準(zhǔn)備好后興高采烈地來(lái)到學(xué)校，上課了，老師先讓我們觀賞樹(shù)葉貼畫(huà)作品，然后開(kāi)始做我的樹(shù)葉手帖畫(huà)。我先把小花小心翼翼的貼上雙面膠并貼在紙上，怕一不小心就傷害了花瓣，一朵接一朵，直到把A3紙的第一排貼滿，然后我用竹葉一片一片的貼在紙的各個(gè)不同位置，接著我用兩片銀杏葉貼在竹葉的兩邊，再用黑色水彩筆畫(huà)出眼睛，幾只漂亮的小蝴蝶誕生在我的手上。緊接著我用綠色水彩筆畫(huà)出高聳入云的大山，但好像還是不太完美，經(jīng)過(guò)我反復(fù)觀察，有辦法了，我用一些楓葉和幸福樹(shù)葉一排一排的貼在山坡上，最后我用松樹(shù)葉貼在花根上，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”我的樹(shù)葉手帖畫(huà)成功出爐了。
大家經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察、認(rèn)真制作，成功完成自己的作品后，梁老師一個(gè)一個(gè)的給我們照相，留下每個(gè)同學(xué)的辛苦。梁老師讓我們每個(gè)同學(xué)來(lái)做評(píng)委，都圍著手帖畫(huà)走一圈，看看誰(shuí)得第一名？誰(shuí)得第二名？大家都認(rèn)真仔細(xì)的評(píng)判著，最后老師決定舉手表決，有得1票的、有得5票的、還有得10票的……統(tǒng)計(jì)完后，我的票數(shù)最高——16票，得到了第一名，好開(kāi)心呀！
這次的樹(shù)葉手帖畫(huà)讓我懂得了，只要努力、用心，就會(huì)有收獲，就會(huì)取得好成績(jī)。
樹(shù)葉的學(xué)生作文6
我叫雪梨，我有一個(gè)朋友，她叫黎黎。她和我一起上學(xué)，一起寫(xiě)作業(yè)，一起玩耍，一起面對(duì)困難。我們整天“纏”在一起，形影不離�？墒牵谧蛱�，她要走了。她總是很神秘，現(xiàn)在又走了，我很傷心。真可以用“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”、“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”來(lái)形容。雖然是這樣，但我也不要分離。我勸了勸黎黎，可她說(shuō)“沒(méi)事，我們還可以見(jiàn)面的！”就這樣，我們就離別了……
光影似箭，日月如梭。幾個(gè)月過(guò)去了，我給黎黎打的電話她總是不接。我只好放棄。但是，我在她的QQ空間上留了一句話“朋友，走吧！我不會(huì)忘了你。其實(shí)我們都差不多吧，我們的友誼不像我想象的那樣厚，居然這樣薄淺！”我說(shuō)出了自己的心里話，覺(jué)得很痛快！
幾天后，她給我回復(fù)是“朋友，你這樣說(shuō)是怪我咯？我做錯(cuò)了什么？你以為我想走�。俊笨粗@些冷冰冰的字，我期待的愿望看來(lái)也要化成冰了。但我還是對(duì)她說(shuō)“不是怪你，是怪我們。如果友誼真的那么薄淺的話，那我寧可不要”黎黎的回答是“難道你忘了？我們?cè)诨▓@里說(shuō)的話，你居然這樣做！”“沒(méi)錯(cuò)，你終于肯說(shuō)出自己的心里話了�！薄笆裁矗侩y道這是……”“朋友，你要是還惦記著我，就給我打電話吧！”我們的留言到這里，已經(jīng)沒(méi)有任何痕跡了……我接聽(tīng)了黎黎的電話，她說(shuō)“我沒(méi)有走，我就在婦幼醫(yī)院。你來(lái)找我吧！”
“什么？醫(yī)院？你怎么了？”我到婦幼一看，黎黎一個(gè)人在病床上躺著。她看見(jiàn)了我，欣慰地笑了。我看了看她的病癥，她患了白血病。雖然已經(jīng)捐獻(xiàn)了骨髓，但是病況沒(méi)有好轉(zhuǎn)。
我真不知道應(yīng)該為她做些什么才好，我覺(jué)得自己很沒(méi)用……
樹(shù)葉的學(xué)生作文7
春天花團(tuán)錦簇，夏天烈日炎炎，秋天五谷豐登，冬天雪花飛舞。我最欣賞的是秋天，是因?yàn)樗星ё税賾B(tài)、五彩繽紛的樹(shù)葉。
秋風(fēng)吹過(guò)，吹紅了那棵香樟樹(shù)上一些俏皮的`小葉子。香樟樹(shù)還是那么枝繁葉茂，星星點(diǎn)點(diǎn)的小紅葉藏在綠葉叢中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一個(gè)個(gè)紅果實(shí)在和我們躲貓貓呢！微風(fēng)乍起，綠葉、紅葉頻頻起舞，又似乎相互快樂(lè)地嬉戲著、打鬧著。彎腰拾起一片香樟樹(shù)的落葉，它身上布滿了點(diǎn)點(diǎn)斑紋，像老人飽經(jīng)風(fēng)霜的面龐；它的葉脈十分清晰，像溝渠，像蛛網(wǎng)，像起伏不斷的山巒。
秋風(fēng)吹過(guò)，吹黃了銀杏樹(shù)。一片片樹(shù)葉從樹(shù)上落下，像一只只斷線的風(fēng)箏隨風(fēng)飄去，像一只只蝴蝶盤旋飛舞。一串串青白色的果子，掙脫出樹(shù)葉的遮擋，頑強(qiáng)地掛在枝頭。銀杏葉的外形如同一把小巧精致的折扇，薄薄的，軟軟的，輕輕的。它的正面和反面十分光滑，摸著非常細(xì)膩。又有幾片葉子被風(fēng)卷入到水中，像一葉葉小舟，隨波蕩漾。
在所有的葉子中，我最喜歡楓葉了。它的造型極像龍的爪子，經(jīng)過(guò)秋風(fēng)的洗禮，變得火紅火紅的，像一面面迎風(fēng)飄揚(yáng)的小紅旗，散發(fā)著秋天的活力，見(jiàn)證者果實(shí)的豐收，也傳達(dá)著農(nóng)民伯伯的喜悅……
棗樹(shù)的葉子很可愛(ài)，很堅(jiān)強(qiáng)。片片葉子小巧玲瓏，秋風(fēng)沒(méi)能打敗它，它變得越發(fā)蒼翠，“沙沙沙”地與風(fēng)對(duì)抗著。在綠葉中，一個(gè)個(gè)紅紅的小棗子，像羞澀的小丫頭，膽怯地躲在樹(shù)葉中，生怕被人發(fā)現(xiàn)了。
“落紅不是無(wú)情物，化為春泥更護(hù)花。”是呀，每當(dāng)金秋十月，大地媽媽就敞開(kāi)寬闊的胸懷，像是在迎接和擁抱歸來(lái)的孩子，落葉回到媽媽的懷里，甜蜜地跟泥土睡在一起，化為了來(lái)年的肥料。
秋天的樹(shù)葉真美��！我喜歡它們的多姿多彩，更期待那份沉甸甸的收獲。
樹(shù)葉的學(xué)生作文8
秋天的樹(shù)葉
有人喜歡春天樹(shù)木的蓬勃，也有人喜愛(ài)夏天樹(shù)木的茂盛，可我卻對(duì)秋天的樹(shù)葉情有獨(dú)鐘。
說(shuō)到秋天，人們一般會(huì)想到楓葉。不是有句詩(shī)說(shuō)得好嗎：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！睗M樹(shù)的楓葉如同一團(tuán)團(tuán)烈火，風(fēng)兒一吹，“火”慢慢飄落。拾起來(lái)一看，楓葉好似一個(gè)手掌，“五根手指”一根不少，每根“手指”旁還帶著小齒呢!它的葉脈十分清晰，每根“手指”中間都有一根葉脈。這楓葉還真有特點(diǎn)呢!
梧桐葉能夠算是楓葉的“遠(yuǎn)親”了。只可是梧桐葉是橘黃色的，比楓葉還略大些。它僅有三根主葉脈，楓葉則有五根，梧桐葉還有許多小葉脈，它們被秋霜繪成了一幅幅精美的圖畫(huà)。風(fēng)兒一吹，一只只“黃蝴蝶”翩翩起舞，，慢悠悠地飄落到地上，給大地蓋上了一層“金沙毯”，人要是走上去，便會(huì)發(fā)出“咯吱”的聲音。不久它們便會(huì)成為梧桐樹(shù)的養(yǎng)料，使梧桐樹(shù)來(lái)年長(zhǎng)得更高。
羅漢松是一種常青樹(shù)。它有別于其它松樹(shù)，是因?yàn)樗娜~子不是針狀的，而是條細(xì)細(xì)的長(zhǎng)圓形。它的正面是深綠色，光滑油亮，反面則是淺綠色，中間是一條細(xì)長(zhǎng)的葉脈。它們挨在一齊，不論寒風(fēng)刮得多么猛，它依舊是那么翠綠，為這萬(wàn)物凋零的秋季平添了一份永久的綠色。
最具有特點(diǎn)的要數(shù)銀杏葉了。它就像一把枯黃的小扇子。它們稀稀疏疏，掛在枝丫上，兩把“小扇子”在一齊，就如同一只只美麗的小黃蝴蝶，成雙成對(duì)。風(fēng)兒一齊，一對(duì)對(duì)“黃蝴蝶”迎風(fēng)對(duì)舞。一些葉子打著旋兒落在地上，像鋪了一地的金子，好看極了!
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天那絢麗多彩，千奇百怪的樹(shù)葉!
樹(shù)葉的學(xué)生作文9
沒(méi)想到，我做的樹(shù)葉畫(huà)做的很成功！
一個(gè)周末的下午，我跟著童學(xué)俱樂(lè)部的老師同學(xué)們一起來(lái)到玄武湖找秋天，我做樹(shù)葉畫(huà)作文。其中最有趣的是老師教我們制作樹(shù)葉畫(huà)。
老師先讓我們找一些很特別的樹(shù)葉。我看到一顆大松樹(shù)，地上掉了許多松針，那就是松樹(shù)的葉了。它長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，而且很硬，跟別的樹(shù)葉不一樣，我把它撿起來(lái)。我又去了楓樹(shù)那里找葉子，可是，地上沒(méi)有一片楓樹(shù)的葉子，我失望地低下了頭，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)地上有一圓圓的葉片，葉莖很清晰，也很多。這可是一個(gè)很好的發(fā)現(xiàn)，我把它也揀起來(lái)了。我還在地上揀了一些又小又尖的葉子。這些樹(shù)葉大小不一，顏色形狀各異，聚攏在一起，真的很特別哦。
我捧著撿拾來(lái)的這些樹(shù)葉到了老師那里，老師給了我一張中心被剪空了的長(zhǎng)方形紙和一張白紙，讓我把白紙和中心剪空了的長(zhǎng)方形紙貼在一起，再把找來(lái)的葉子拼成一幅畫(huà)。我把松針當(dāng)作樹(shù)干擺好,把圓的綠葉子當(dāng)成樹(shù)冠，把那些又尖又小的樹(shù)葉當(dāng)成小樹(shù)小花擺好。
等大家做好了，老師把大家的作品擺成長(zhǎng)方形，給每位同學(xué)發(fā)三顆黃豆，說(shuō)：“你們認(rèn)為誰(shuí)做的好看，就在誰(shuí)的那幅畫(huà)下放上一顆黃豆�！蔽覀冮_(kāi)始放黃豆，有的同學(xué)投這個(gè)，有的同學(xué)投那個(gè)，最后，我得到十三顆黃豆，是同學(xué)們作品中得豆數(shù)最高的。老師問(wèn)：“這幅畫(huà)是哪個(gè)同學(xué)的？”“我的！”我自豪地回答。“你做的很好！你看，樹(shù)冠本來(lái)就是綠色的，也有點(diǎn)偏圓，跟你找的樹(shù)葉很相似。還有這個(gè)松針，現(xiàn)在是棕色的，和真實(shí)的樹(shù)干一樣的顏色。而且，整體看上去很清爽，獎(jiǎng)你一個(gè)學(xué)分�！�
原來(lái)，做事只要認(rèn)真仔細(xì)，善于動(dòng)腦筋，就會(huì)把事情做的很好。
樹(shù)葉的學(xué)生作文10
秋姑娘已邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)。你也許感覺(jué)不到她，可是她已揮動(dòng)她那神奇的魔棒，讓世界的萬(wàn)物有所變化。瞧，秋天樹(shù)葉的顏色多姿多彩，有的如濃茶般的綠，有的如麥穗般的黃，有的如鐵銹斑的褐，還有的如火焰般的紅，宛如凡高筆下一幅美麗的油畫(huà)。
咦，那邊怎樣會(huì)有好多綠色的球啊我走近一看，原先是冬青樹(shù)一個(gè)一個(gè)擠在一齊。我不由自主地摘下了一片冬青樹(shù)葉。冬青葉呈橢圓或圓形，葉子的邊緣“長(zhǎng)”滿了細(xì)小的“牙齒”。摸起來(lái)，不管是正面還是反面，都是滑滑的，好像嬰兒的臉。冬青是一種四季常青的喬木，在寒冷的秋天里，它竟然還能抽出新的嫩葉。這種不畏嚴(yán)寒的品格是值得我學(xué)習(xí)的。
我無(wú)意中抬起了頭，看見(jiàn)一棵“金子”做的樹(shù)，細(xì)看原先是銀杏樹(shù)啊!我從地上撿起一片銀杏葉，銀杏葉正過(guò)來(lái)看像一把小小的扇子，倒過(guò)來(lái)開(kāi)，像一個(gè)小小的裙子。摸起來(lái)很薄。它的紋路很個(gè)性，正反面都是一樣的，紋路都是從葉柄往另一頭延伸。到了秋天，銀杏樹(shù)的葉子就會(huì)從綠色變成土黃色。干枯的葉子飄到地上，就像是一只只枯葉蝶，搞笑極了!
一陣秋風(fēng)刮來(lái)，吹走了我手上的銀杏葉，吹下來(lái)幾片火紅的楓葉。我拿起楓葉一瞧，發(fā)現(xiàn)楓葉就像一只只小孩拍紅了的小手，上頭的紋路就像小手上的掌紋一樣。楓葉四周有著一排排的鋸齒。據(jù)我觀察，它從樹(shù)上飄落下來(lái)，經(jīng)過(guò)一天的時(shí)間，它的葉片就會(huì)卷曲起來(lái)，就像人們燙過(guò)的卷發(fā)。
你明白楓葉為什么回落下來(lái)嗎那是因?yàn)闂魅~老了，它寧愿捐獻(xiàn)出自我的身軀，讓下一代生長(zhǎng)環(huán)境更好，生長(zhǎng)得更加茂盛。俗話說(shuō)得好：“落葉不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花�！�
樹(shù)葉的學(xué)生作文11
秋天到了，許多樹(shù)葉都被秋姑娘染成了黃色，可有些則很調(diào)皮。比如，楓樹(shù)，它的葉子是火紅火紅的；還有樟樹(shù)，它的葉子是墨綠墨綠的。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，秋天的落葉在空中跳舞，像一個(gè)個(gè)飄落到人間 的小精靈……
今晨，我和媽媽漫步在秋天的馬路上，感受著秋景的芬芳、奇特。
看，珠算博物館北邊的馬路兩邊長(zhǎng)著一排叫不出名字的大樹(shù)。也許是秋姑娘不小心，將紅色的顏料潑在了綠葉上。從遠(yuǎn)處望去，綠葉叢中就像長(zhǎng)出了簇簇紅色的鮮花，美麗極了！
不一會(huì)兒，一座火焰山吸引了我們的眼球。走近一看，原來(lái)是一片楓樹(shù)林。火紅的顏色給這個(gè)稍有一絲涼意的秋天帶來(lái)了一些溫暖。再上樹(shù)前一步，楓葉上有七個(gè)小小的葉瓣組成，它的邊有些毛糙，紅 色的莖細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，像一只張開(kāi)的手掌。走在楓林中，就感覺(jué)自己踏著彩云飄來(lái)飄去，愜意極了！
深呼吸，陣陣香氣撲鼻而來(lái)。不用說(shuō)，這就是秋季中最香的樹(shù)了，桂花樹(shù)。果不其然，沒(méi)走幾步，一棵棵稍矮但卻粗壯的桂花樹(shù)正盡情地在秋季中綻放著。桂花樹(shù)上的葉子，密密麻麻呈橢圓形，它的邊 是鋸齒形，全身都是綠色的，在陽(yáng)光的照射下，呈現(xiàn)出翡翠色。黃色的花蕊在綠葉的掩印下，羞答答地露出了半邊臉。在這濃郁花香中漫步，舒暢極了！
我愛(ài)這五彩繽紛樹(shù)葉！我愛(ài)碩果累累的秋季！
樹(shù)葉的學(xué)生作文12
經(jīng)過(guò)花壇旁的綠植帶，不經(jīng)意間看到了一片樹(shù)葉，說(shuō)實(shí)話，那片樹(shù)葉簡(jiǎn)直普通得不能再普通，但就是因?yàn)樗幵诘牡胤讲灰粯�，是在�?shù)的枝與葉的交叉處，看得出，這棵小樹(shù)已經(jīng)被人壓過(guò)，再加上前幾日的雨水，小樹(shù)的樹(shù)枝，受了傷，葉似掉，似不掉，境況非常危險(xiǎn)，但它用執(zhí)著的一顆心，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，再加上老天的幫忙，在樹(shù)枝上幸存了下來(lái)。
我不知道我們?nèi)耸遣皇怯X(jué)得樹(shù)葉是死的，還是摘了不用受法律責(zé)任的緣故，走過(guò)，如果是空閑的話，總會(huì)伸出一只手把樹(shù)葉拉住，用力一拔，然后用手把它粉碎，灑在地上，自以為是一種瀟灑的動(dòng)作，行為美的生動(dòng)細(xì)節(jié)，甚至懶于尋找垃圾桶，導(dǎo)致了地面上有了悲涼點(diǎn)綴的出現(xiàn)。
綠葉呈綠色，有痙脈，它們能生活的主要原因是通過(guò)痙脈將水輸進(jìn)去，讓整一個(gè)葉細(xì)胞循環(huán)流動(dòng)，更加生機(jī)，更加充滿活力，并進(jìn)行光合作用。
城市道路上的樹(shù)，有的，雖然成了悲涼的點(diǎn)綴，但是，他做的事還是一種神圣的事業(yè)，一種人不可缺少的，必須的事業(yè)——制造氧氣，遮擋灰塵。
雖說(shuō)，只要有空氣，人就可以生存，但缺少了樹(shù)葉釋放出來(lái)的氧氣，也是不生活的。知道國(guó)家為什么現(xiàn)在在調(diào)查樹(shù)林面積占國(guó)土的百分之幾嗎？算出來(lái)是29%，僅此而已，為什么就不能讓綠色更多一點(diǎn)呢？大海會(huì)引發(fā)海嘯，而樹(shù)林呢？能帶給我們益處，但絕對(duì)不可能帶給我們壞處，災(zāi)害。
我們應(yīng)該愛(ài)樹(shù)葉，愛(ài)它的無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)它的默默無(wú)聞，愛(ài)它為人粉碎也不抱怨的忠心！
樹(shù)葉的學(xué)生作文13
盡管牡丹雍容華貴，桂花芳香撲鼻，盡管樟樹(shù)葉光滑碧綠、生機(jī)勃勃，但是，我最喜歡的是平凡而又美麗的楓葉和銀杏葉。
秋天到了，我來(lái)到公園里，首先映入眼簾的是一片楓林，從遠(yuǎn)處看，那楓葉就像一團(tuán)團(tuán)火焰在熊熊燃燒，走到近處，我拾一起一片楓葉，那楓葉可真像我的小手，一片楓葉上由七個(gè)小小的葉瓣組成，葉子的邊緣就像小鋸子一樣。楓葉還有一個(gè)特點(diǎn)，到了春天它是綠色的，秋天一到，就漸漸變成了紅色，望著這火紅的楓葉，我不禁想起了唐代著名詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”可想而知他是多么喜愛(ài)這秋天的楓葉��！
其實(shí)，銀杏葉也得到許多著名詩(shī)人喜愛(ài)。就像宋代的葛紹體在詩(shī)中寫(xiě)道：“滿地翻黃銀杏葉，忽驚天地告成功�！便y杏葉古老文明，它象征著幸福和吉祥。因?yàn)椋y杏樹(shù)的壽齡長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年，郭沫若把它稱之為“東方的圣者”、“中國(guó)人文明的有生命的紀(jì)念塔”。我喜歡在深秋時(shí)節(jié)出去散步，因?yàn)閺埣腋凼泻芏嗟缆返膬蓚?cè)人行道上灑滿了金燦燦的銀杏葉，像一道亮麗的風(fēng)景線。踩上去有一種動(dòng)聽(tīng)的“沙沙”聲音，讓人忍不住去多踩幾下。我還喜歡俯下身來(lái)，拾起一片片銀杏葉，細(xì)細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)銀杏葉分為兩種：一種像一把小扇子，邊緣呈不規(guī)則的波狀形，一種是中間凹入形，深達(dá)三到四厘米。我還將撿起的銀杏葉帶回家，作書(shū)簽和標(biāo)本。
我愛(ài)秋天，我愛(ài)秋天的美景，我更愛(ài)深秋那火紅的楓葉和金黃的銀杏葉！它給我熱烈、成熟的感受，它給我?jiàn)^發(fā)向上的偉力！
樹(shù)葉的學(xué)生作文14
我不喜歡春天，因?yàn)樗珛赡郏晃也幌矚g夏天，因?yàn)樗珴娎�；我不喜歡冬天，因?yàn)樗鄾�。我喜歡的是金色的季節(jié)------秋。秋天的樹(shù)葉給我們的是一種美的享受。
秋天的公園，是五顏六色的，首先映入眼簾的，便是那一地的梧桐葉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是給大地編織了一幅美麗的樹(shù)葉地毯。有枯黃的、有黃中泛綠的、有被深褐色“染”去了一角的。一陣風(fēng)吹過(guò)，“沙、沙、沙”，它們調(diào)皮地、不斷地變幻著各種身姿，時(shí)而平躺著，時(shí)而翻翹著，熱鬧極了。我隨手撿起了一片梧桐葉，只見(jiàn)它雖然脫離了樹(shù)干，掉落在地上，但葉上的莖脈依然清晰可見(jiàn)。
繼續(xù)向前走，不知什么時(shí)候，秋姑娘用手中的魔棍輕輕一揮，一片金黃的銀杏葉隨風(fēng)飄落。我抬起頭一看，眼前多了兩顆粗壯的銀杏樹(shù)，陽(yáng)光灑在葉子上，金光閃閃。它們正快樂(lè)地舒展著扇形的裙擺，微笑的體味迷人的秋色。我似乎感受到了有無(wú)數(shù)把小扇子一起把炎熱地夏天吹走了，給人們帶來(lái)了陣陣清涼的秋天。
“咦”那邊一片紅，一片紅綠。走近一看，原來(lái)是一群像紅瑪瑙一樣鮮艷的楓樹(shù)葉。只見(jiàn)它們一個(gè)個(gè)伸著小手，不停地拍著有節(jié)奏地聲音，一起熱烈地迎接著美麗的秋天。
秋天的樹(shù)葉還有太多，我真想變成它們其中的一個(gè)，一起舞動(dòng)秋天。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)這些給秋天的樹(shù)葉！
樹(shù)葉的學(xué)生作文15
秋姑娘乘著風(fēng)來(lái)到了我們身邊。那一片片各不相同、色彩斑斕的樹(shù)葉給我留下了深刻的印象。
最引人注目的當(dāng)然是火紅的楓葉了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，成片楓葉的顏色就像是秋姑娘用顏料盤里最艷麗的紅色小心翼翼地涂上的。一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉紛紛發(fā)出了“沙沙”的響聲，像是一首動(dòng)聽(tīng)的樹(shù)葉合奏曲，讓我沉醉。這真是應(yīng)了杜牧“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的千古名句啊！
這時(shí)，一片火紅的楓葉飄然落下。我彎腰撿起這片楓葉，拿到眼前：只見(jiàn)它就像是一只拍紅的手掌，大概是因?yàn)橐獨(dú)g迎秋姑娘才把“手“拍紅的吧。這片楓葉的邊緣有著似鋸齒狀的條紋。偏棕色的葉脈錯(cuò)落有致地由葉柄到葉片延伸著。我把它放到鼻前聞聞，似乎還有股淡淡的清香呢！
和艷麗的楓葉相比，簡(jiǎn)單的鴛鴦葉就像是一個(gè)年少無(wú)知的小女孩。乳黃色的邊緣上有著似階梯狀的條紋。中間那翠綠的顏色反射出了太陽(yáng)光，那光，似鉆石般點(diǎn)綴在綠葉上。這讓我忍不住伸手去摘了一片。我用手輕輕撫摸著它，似乎它的每一條紋路我都能清清楚楚感到。
我把它放到鼻前，比起楓葉的清香，鴛鴦葉似乎又多出了一股泥土質(zhì)樸的味道。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它的葉子黯淡無(wú)光，我把它放入水中，它像嬰兒用力吮吸著水分。一會(huì)兒又變得翠綠、飽滿。
我愛(ài)這美麗、多姿多彩的秋天！
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