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高考議論文忘記與銘記800字（通用16篇）
相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是有嚴(yán)密的邏輯性的議論文，議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。那么問(wèn)題來(lái)了，議論文應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的高考議論文忘記與銘記800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考議論文忘記與銘記 1
席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人。”在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。
我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。
行走在人生路上，我們笑看窗外花開(kāi)花落、葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒、風(fēng)停風(fēng)起。在路上，我們經(jīng)歷著太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行過(guò)程之中，我們學(xué)會(huì)了忘記該忘記的悲歡之事，學(xué)會(huì)了銘記該銘記的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。陶潛伴著“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對(duì)南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場(chǎng)的'丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過(guò)河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”。
人們?cè)诤拥淖蟀锻Ａ糁谶@之外，同樣又有在右岸快樂(lè)生活著的人們。 坐在池邊亭下淚流滿面獨(dú)酌的易安居士，用她的文字告訴我她永遠(yuǎn)銘記著這一生之中所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是她在“爭(zhēng)渡”途中所做出的選擇。海子用“面朝大海，春暖花開(kāi)”告訴我“從明天起”他將記住所有的人生之“水”，因?yàn)槟鞘撬糜凇皾补唷彼摹盎▋骸钡摹坝衤丁�。三毛用她的文字永遠(yuǎn)地記住了撒哈拉的靈魂。梵高用《向日葵》永遠(yuǎn)記住了他的“船”……
這些是生命之河兩岸的人生，這是忘記與記憶的選擇。風(fēng)吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂(lè)詮釋靈魂的落差，躲在夢(mèng)與記憶的深處，聽(tīng)花與黑夜唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來(lái)路，由分明的笑和誰(shuí)也不知道的不分明的淚來(lái)忘記該忘記的不快和瑣碎，來(lái)銘記該銘記的深刻與永恒。 煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己獨(dú)有的船上，知道——忘記在左，銘記在右，中間是無(wú)盡的穿梭！
作者用“生命是一條河”作比興，將“忘記”與“銘記”分隔在河的兩岸，再用理智的目光審視歷史，關(guān)照現(xiàn)實(shí)，巧解話題，成功地打造出一篇令人喝彩的考場(chǎng)佳作。 作者開(kāi)篇引席慕容關(guān)于“生命是一條奔流不息的河”的比喻，巧妙領(lǐng)起，在熱情真摯地詮釋解說(shuō)后，機(jī)智地將鏡頭一搖，用一句“在生命之河的航行過(guò)程之中，我們學(xué)會(huì)了忘記該忘記的悲歡之事，學(xué)會(huì)了銘記該銘記的點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，架起過(guò)渡的橋梁，直奔文章的主題。作者用目光鎖定古今中外的名人，從他們的事跡中概括出一條生命鐵的規(guī)律——忘記該忘記的不快和瑣碎，來(lái)銘記該銘記的深刻與永恒！正因?yàn)檫@樣，他們才成就了事業(yè)，輝煌了人生，讓歷史感動(dòng)，讓世人銘記。
高考議論文忘記與銘記 2
愛(ài)要放棄，初戀要銘記?
從前，有一只老鼠愛(ài)上一只貓。一天，老鼠對(duì)貓說(shuō)：“我愛(ài)你�！必埧戳死鲜笠谎郏f(shuō)：“你離我遠(yuǎn)點(diǎn)！” 老鼠流下一滴眼淚走了。但是有誰(shuí)看到：在老鼠走后貓也轉(zhuǎn)過(guò)身流下了眼淚。世上有一種情感叫愛(ài)，有種愛(ài)叫做放棄！ 自從我們來(lái)到這個(gè)世界上就注定要經(jīng)歷既短暫有漫長(zhǎng)的人生。人生百年如夢(mèng)，歲月蹉跎。人生八苦---“生，老，病，死，愛(ài)，別離�！钡�，為什么有那么多人還不愿意舍棄呢？因?yàn)樗撬腥怂灿幸彩亲霾豢扇鄙俚那楦小獝?ài)！?
有的愛(ài)得放棄，放棄是為了銘記！ 初次的戀愛(ài)值得銘記，那種感覺(jué)純純的，單純得是模仿，是好奇。沒(méi)什么太復(fù)雜的想法。這種情感值得銘記，記在內(nèi)心深處，是筆財(cái)富，沒(méi)人比你更有資格談?wù)搼賽?ài)，因?yàn)槟憬?jīng)歷過(guò)！ 有的得忘記，身不由己！ 遙遠(yuǎn)的鐘聲輕顫，在天邊渺茫的響起，再沉落。那是奈何橋上亡魂不舍晝夜的哭聲。 橋上孟婆悠悠端起孟婆湯。來(lái)者形形色色，不然，平靜，猙獰，恐懼，半推半就，顫顫微微，端湯一飲而盡，終究沒(méi)人脫得掉。前生再怎么深戀，走在這奈何橋上也是步履穩(wěn)穩(wěn)。橋這邊寂寂無(wú)聲，心死，失去了往生的記憶；橋那邊哀哀蒼天，心動(dòng)，忘不掉今生的纏纏綿綿。遺忘，也曾抵過(guò)了曾經(jīng)的山盟海誓。 記憶小舟擱淺，滄海一粟，大風(fēng)大浪已是過(guò)眼云煙。沒(méi)有什么磐石真的不移。等待是一生最初的蒼老，等到曇花再開(kāi)，等到風(fēng)景看透。飲盡孟婆湯的剎那，只有和著淚水吞咽。
這一生，牽他的手已經(jīng)足夠。愛(ài)了就牢牢的逼近，不要在茫茫人海中丟了彼此：或是各奔幸福。即使在夢(mèng)里見(jiàn)到也不再打招呼了么？笑笑，然后擦肩而過(guò)。 人的心有如天平，生活的'大大小小，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，常在失衡的邊緣稱著生命的重。而承受的重，承受的輕有的得舍，有的得�。挥械牡梅�，有的得收；有的得忘記，有的得銘記。你永遠(yuǎn)無(wú)法貪心，因?yàn)樗芄剑?再去忘記那個(gè)夏，把我從往事里抹去，還抹去那個(gè)夏的紅火！躁動(dòng)！懵懂！還有那兩只纏綿的螢火蟲(chóng)。
有種情感叫愛(ài)。有種愛(ài)叫做放棄！
高考議論文忘記與銘記 3
這是生命之河兩岸的人生，這是忘記與銘記的抉擇。
愛(ài)玲和愛(ài)玲的小說(shuō)，都是極其珍貴的�？墒撬退淖髌罚坪跏怯肋h(yuǎn)隔著一層的。她寫(xiě)愛(ài)情、寫(xiě)人生、寫(xiě)凄苦、寫(xiě)悲愴，卻永遠(yuǎn)用淡漠的眼光來(lái)審視這個(gè)世界--她存活在自己的世界中。那老上海的深夜中印在玻璃上的紅瓣綠蕊的霓虹燈光，就是她生命中的花朵。縱然持久而美麗，卻永遠(yuǎn)與歲月的遞嬗、季節(jié)的更替毫無(wú)關(guān)聯(lián)。
愛(ài)玲像瓷，冷而無(wú)溫的瓷。這個(gè)世界，對(duì)她來(lái)說(shuō)，只是那瓷印在表面上的花紋--可觀、可感，但卻隔了幾層事故。當(dāng)用指尖輕撫時(shí)，留下的`，卻是一段無(wú)終無(wú)結(jié)的凄寒。
在愛(ài)玲眾多的著作中，最愛(ài)她的是一部悲劇，悲劇的中心人物是曹七巧。七巧一直在逃，逃離白晝，逃進(jìn)黑夜，躲進(jìn)金錢夢(mèng)和愛(ài)情夢(mèng)的生活里。她披一身黑衣，彰顯自己的美麗，似冰若霜，筑起一堵牢不可破的心墻。那個(gè)青鐲，那把金鎖，圈住了七巧的愛(ài)，鎖住了七巧的心。
七巧注定要與悲劇聯(lián)系在一起，沒(méi)有悲傷、沒(méi)有辛酸，有的只是一種交織著呻吟和哭泣的哀鳴。與悲劇俱來(lái)的一切，比悲劇本身更可怕―嘆息呻吟、痙攣抽搐、慘白的面容、沉悶的哭泣、瘋狂的打罵，凡此種種使悲劇的內(nèi)涵顯得格外的真切。
七巧的悲劇是千萬(wàn)個(gè)悲劇中最不起眼的一個(gè)，也是最顯眼的一個(gè)。那種讓人在忘記與銘記之間抉擇的深刻與永恒，讓你根本不會(huì)注意到這場(chǎng)悲劇的謝幕。
這場(chǎng)悲劇太深刻，因?yàn)槠咔稍谂R死的那一刻的釋然。她終究還是不能忘記一生中的恩恩怨怨，仍舊忍不住歲月的風(fēng)聲，忍不住那些打開(kāi)讓她看又讓她抓不住的情緣，忍不住隔步相望的傷感，卻銘記著季澤的那份真摯感情。那些從發(fā)炎的舊傷里掏出來(lái)的故事，在歷史的足音里確實(shí)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。
愛(ài)玲走過(guò)很多路，經(jīng)歷過(guò)很多事，錯(cuò)過(guò)很多人。但是她的行走，卻留下了深深的足跡，永不磨滅。忘記是一種折磨，銘記是一種深刻。決荒的文字詮釋靈魂的落差，躲進(jìn)夢(mèng)與記憶的深處，聽(tīng)深夜唱盡老上海所有的繁華，唱段記憶的來(lái)路。由分明的笑和誰(shuí)也不知道的不分明的淚來(lái)忘記該忘記的不快和瑣碎，來(lái)銘記該銘記的深刻與永恒。
高考議論文忘記與銘記 4
席慕容說(shuō)：“生命是一條奔騰不息的河，我們是那一個(gè)渡河的人。”在生命之河的左岸是忘掉，在生命之河的半島是牢記。大家搭乘著分別獨(dú)特的船在左岸與左岸穿行，才知道——忘掉該忘記的，牢記該銘記的。
置身于人生路上，大家笑看窗外春去秋來(lái)、葉黃葉落，滌心天墜看花開(kāi)花落、風(fēng)停風(fēng)過(guò)。走在路上，大家歷經(jīng)著太多太多悲喜交加的事，在生命之河的出航全過(guò)程當(dāng)中，大家學(xué)會(huì)了忘掉該忘記的喜悲之事，學(xué)會(huì)了牢記該銘記的一點(diǎn)一滴。
蘇東坡披發(fā)仰天長(zhǎng)嘯大呼“一江春水向東流”，他遭遇的這些煩心瑣碎頃刻之間沉到滔滔浪濤當(dāng)中，消退得無(wú)聲無(wú)息。壯美的奔騰不息讓蘇東坡選擇忘記，忘掉這些消沉、憂傷，忘掉這些官運(yùn)的不春風(fēng)得意。陶潛伴著“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中的翩翩飛舞的蝴碟在東蘺下幽然采菊。應(yīng)對(duì)深圳南山，淵明選擇忘記，忘掉這些政界的丑陋，忘掉自身碰到的所有的不悅，這也是心靈的選擇，這是渡河人們?cè)凇昂印钡暮{兩岸所進(jìn)行的明智的.選擇，這也是聰明的“航渡”。
大家在河的左岸滯留著，在這里以外，一樣又有在左岸幸福生活著的大家。
坐到池塘邊亭下淚如雨下的獨(dú)酌的易安居士，用她的文本跟我說(shuō)她始終牢記著這一生當(dāng)中所歷經(jīng)的一點(diǎn)一滴，那就是她在“爭(zhēng)渡”中途所進(jìn)行的挑選。海子用“面朝大海，春光明媚”跟我說(shuō)“從明天起”他將記牢全部的人生道路之“水”，由于這是他用以“灌溉”他的“花朵”的“玉露”。三毛用她的文案始終地記住了剛果盆地的生命。凡·高用《向日葵》始終記住了他的“船”……
這種是生命之河海峽兩岸的人生道路，這也是忘掉與記憶力的挑選。風(fēng)輕輕吹起花朵好似一陣陣粉碎的童年時(shí)代，決荒的古樂(lè)器闡釋生命的起伏，躲在夢(mèng)與記憶力的最深處，聽(tīng)花與夜晚唱盡噩夢(mèng)，唱盡熱鬧，唱斷全部記憶力的歸路，由明晰的笑和誰(shuí)都不知道的不明晰的淚來(lái)忘掉該忘記的不悅和零碎，來(lái)牢記該銘記的深入與永恒不變。
煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。出航于“生命之河”中，坐到自身獨(dú)特的船里，了解——忘掉在左，牢記在右，正中間是無(wú)窮穿行！
高考議論文忘記與銘記 5
忘記和銘記就像太陽(yáng)與月亮一樣，一個(gè)總在燦燦白晝中浮現(xiàn)，任何光亮也無(wú)法阻擋它的光芒；一個(gè)總在幽幽深夜隱現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)躲匿在濃濃黑云后，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。從表面上看去，忘記和銘記就像兩條平行線一般，永不相交。但，正是有了太陽(yáng)，才能襯托出月亮的柔和溫美；正是有了月亮，才能顯映出太陽(yáng)的絢麗璀璨。沒(méi)有太陽(yáng)，世界將沉寂在無(wú)盡的黑色迷霧中；沒(méi)有月亮，世界會(huì)得不到停息，而永不休眠。忘記和銘記更是如此。雖然本質(zhì)不同，但它們卻有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
一味的忘記，便失去了人生的意義。人生本來(lái)是沒(méi)有意義的，但是繼續(xù)活下去，就會(huì)遇到許多有趣的事情。正是這些經(jīng)歷，這些讓我們或感動(dòng)，或悲傷，或痛苦的事情，構(gòu)成了完整的人生。沒(méi)有它們，我們所擁有的只是一副軀殼，赤條條的來(lái)到這世界，又赤條條的歸于塵土。
一味的銘記，會(huì)讓我們背上沉重的負(fù)擔(dān)。誠(chéng)然，世間有太多太多的事情需要我們?nèi)ャ懣绦闹�，因�(yàn)闊o(wú)論它們?cè)?jīng)是讓我們歡笑，讓我們淚流還是深深的感動(dòng)，都是我們?nèi)松袕涀阏滟F的回憶。但一味的`銘記，再珍貴的記憶也會(huì)變成沉重的負(fù)擔(dān)。當(dāng)想起那些美好的過(guò)往時(shí)，心情固然會(huì)變得愉悅，但從夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一切都已是過(guò)往，自己面對(duì)的依然是人生之事不如意者，十之八九的生活。此刻，心中更多的恐怕就將是遺憾、傷感、陰沉的心緒了，更有甚者，會(huì)產(chǎn)生逃避現(xiàn)實(shí)，想活在回憶的想法，可見(jiàn)，回憶雖美，卻也暗藏殺機(jī)。當(dāng)想起那些痛苦的記憶時(shí)，本已愈合的傷疤恐怕又會(huì)揭開(kāi)，本已平靜的生活恐怕又會(huì)被傷感、后悔的情緒所干擾，可見(jiàn)，記憶雖深，卻也是一種隱患。
一味的忘記，一味的銘記，都會(huì)讓生活不盡完美，就像兩塊裂開(kāi)的玉石雖有殘缺之美，但終究不能用于裝飾，登堂入室，只能隱于收藏之流。因此，忘記與銘記，惟有相互依存，相互配合，才能像太陽(yáng)與月亮那般，生生不息，循環(huán)不止，讓世間永存光明。我相信，在忘記與銘記合理共存之時(shí)，生活一定會(huì)像黎明破曉之時(shí)，火紅的太陽(yáng)才冉冉升起，朦朧的月亮剛緩緩降下，日月同輝時(shí)所展現(xiàn)的幻彩天空一樣，即有如太陽(yáng)一般火熱的熱情，又有如月亮一般的冷靜思考。
高考議論文忘記與銘記 6
人生最遺憾的，莫過(guò)于輕易地忘記了不該忘記的，固執(zhí)地銘記了不該銘記的�！}記
席慕蓉說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那過(guò)河的人�！痹谏淖蟀妒峭�，在生命的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨(dú)特的小舟在左岸與右岸之間穿梭，才知道忘記該忘記的。
行走在人生路上，我們笑看窗邊花開(kāi)花落，葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒，風(fēng)停風(fēng)起。在路上，我們經(jīng)歷了太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行中，我們學(xué)會(huì)了忘記該忘記的悲愁，銘記該銘記的點(diǎn)滴。
蘇東坡仰天大呼“大江東流去”，他面對(duì)的那些煩心瑣事頃刻間沉入滾滾波濤之中，消失得無(wú)影無(wú)蹤。壯闊的滔滔江水讓蘇東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。相比之下，他比“長(zhǎng)安十年”的杜甫幸運(yùn)多了。
陶潛伴著“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在東籬之下悠然采菊。面對(duì)南山，陶淵明選擇忘記，忘記那些官場(chǎng)的險(xiǎn)惡，忘記自己所遇到的所有不快。絕不愿“為五斗米而折腰”，這是心靈的選擇，這更是明智的“擺渡”。
人們?cè)诤恿鞯淖蟀锻Ａ糁�，在這之外，同樣又有在右岸快樂(lè)生活的人們。
坐在池邊亭下，淚流滿面的月下獨(dú)酌的易安居士，用她那婉約的詞告訴我們她永遠(yuǎn)銘記一生之中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠(yuǎn)銘記讓她“才下眉頭，卻上心頭”的那個(gè)人，那是她在“爭(zhēng)渡”途中做出的選擇。海子用“面朝大海，春暖花開(kāi)”告訴我，“從明天起”他將記住所有的人生之“水”，因?yàn)槟鞘怯糜凇皾补唷彼盎▋骸钡腵“玉露”。三毛用她的名字永遠(yuǎn)記住了“撒哈拉的靈魂”，凡·高用他的《向日葵》永遠(yuǎn)記住他的“船”……
這是生命之河兩岸的人生，這是忘記與銘記的選擇。躲在夢(mèng)與記憶的深處，聽(tīng)花于黑暗中唱盡夢(mèng)靨，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來(lái)路，由分明的笑，和誰(shuí)也不知道的分明的淚來(lái)忘記不快和瑣屑，來(lái)銘記該銘記的深刻與永恒。
煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，知道忘記在左，銘記在右，中間是無(wú)盡的穿梭。
高考議論文忘記與銘記 7
時(shí)間像一張網(wǎng)，你撒在哪里，收獲就在哪里。我們?cè)谏毓獾牧魇胖�，漸漸收起了那張網(wǎng)。于是，在歲月的長(zhǎng)河中，有許多東西悄然消逝。河的左岸鐫刻著銘記；河的右岸，鐫刻著忘記。我便在忘記與銘記中撿起那些平凡而又永恒的收獲。
自從上了高中，我就變得更加忙碌了。每天都是三點(diǎn)一線單一的學(xué)習(xí)生活。每天都踏著晨曦上學(xué)，背著星輝回家。從雪夜初霽到朝暉甫上，我都專注于個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活，以至于與家人相處和溝通的時(shí)間變得更少了。
有一次，當(dāng)我與妹妹的眼神相對(duì)視時(shí)，我竟然從她的眼中察覺(jué)到了一絲驚恐。我意識(shí)到，某些東西正在離我遠(yuǎn)去，而沒(méi)有一絲痕跡。
星期五晚上，母親上班很晚才回來(lái)。吃了飯，她很貪婪地依著墻壁坐著�？吹贸�，她疲憊，困乏之極。我在客廳的桌子上做著作業(yè)，不經(jīng)意地抬頭。我的目光落到她的臉上——那是一張我很模糊的面孔。我在腦海中努力回想她的特點(diǎn)。可惜，只有那么一星點(diǎn)。我拿出眼鏡，想好好看看她——我的母親。由于下雨，她的.褲腳還沾著一些泥漿，衣服的顏色也是層次不一，可能已被雨水淋濕了。頭發(fā)像被狂風(fēng)折騰過(guò)，是如此凌亂，還泛著些星光。她就這樣表情呆滯地僵硬在那兒�？粗Ь搿诶鄣哪�，我得心倏地悸動(dòng)了，心酸和憐憫被一點(diǎn)點(diǎn)勾起。我知道，自己該做些什么了。
于是，我端來(lái)了一盆熱水，把她叫醒。她露出很驚訝的神情，笑到：“你今天怎么如此孝順？我有點(diǎn)不適應(yīng)�！蔽也谎哉Z(yǔ)，只是將她的腳抬進(jìn)水里。那雙腳，很重很重，布滿老繭的腳底，冰冷而麻木的腳趾，無(wú)處不顯露她是一位經(jīng)歷滄桑的老者，形容枯槁。那雙腳，不知淌過(guò)多少水洼，不知走過(guò)多少山路。
熱氣在空中氤氳，她突然說(shuō)了一句“好暖和啊”。我低著頭，不忍看她。騰騰煙霧中，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，內(nèi)心的酸楚一下子涌出。我很想放聲哭出來(lái)，但我必須在她面前假裝堅(jiān)強(qiáng)。我輕輕地摩挲著那雙勤勞的腳，讓水流緩緩地從它身上滑過(guò)。我勇敢地抬起頭，噙滿淚水對(duì)她說(shuō)：“我一定好好讀書(shū)，讓你過(guò)上好日子�！彼�(tīng)了，舒心地笑了。
時(shí)間能讓一棵青蔥小樹(shù)枝繁葉茂，能讓車輪輻條沾上銹跡，能讓一個(gè)人漸漸老去。我很慶幸，我沒(méi)有麻木，我還能收獲到那親情余存的溫暖。
我們?cè)谛凶�，卻不曾銘記；我們?cè)谧匪�，卻不曾忘記。那么，就請(qǐng)你在那一個(gè)個(gè)瞬間收獲未曾擁有和你將失去的東西吧，它們組成的將是你最璀璨的詩(shī)行。
高考議論文忘記與銘記 8
曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一篇報(bào)道：北京市某中學(xué)測(cè)試問(wèn)：屈原是什么人？全班幾十名同學(xué)只有三名同學(xué)明確作答。他們分別答：剛出道的歌星，理發(fā)師和發(fā)明粽子的廚師。老師轉(zhuǎn)而又問(wèn)：四月一日是什么節(jié)日？同學(xué)們異口同聲地回答：愚人節(jié)。這是一條觸目驚心的新聞，從中我們應(yīng)該看到到底什么該忘記，什么該銘記。
屈原，被稱為我國(guó)第一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人。他的事跡和成就是中華文明寶庫(kù)里一顆耀眼的明珠。認(rèn)識(shí)屈原，了解屈原是作為一個(gè)中國(guó)人不可的推卸的責(zé)任�？墒潜本┠撬袑W(xué)的學(xué)生，卻忘記了一位偉大的歷史文化名人，他們的行為是可笑的，可悲的，甚至是可恨的。
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“過(guò)去不能忘，因?yàn)闅v史是一個(gè)永遠(yuǎn)的存在�！币虼�，我們要銘記中國(guó)的一千年輝煌歷史，銘記中國(guó)五千年?duì)N爛文化，銘記五千年來(lái)的`勤奮學(xué)者，以及他們?yōu)槲覀兎e累下來(lái)的寶貴財(cái)富。只有這樣才能使自己成為一個(gè)有內(nèi)涵的中國(guó)人。那么，現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)撱懹浭裁茨�？我想，我們�?yīng)該記住一切令我們感動(dòng)的人和事。哪怕是一句溫柔的問(wèn)候，一個(gè)會(huì)意的眼神，一張善意的笑臉，一條手帕，一杯熱茶。我們應(yīng)銘記生活中的點(diǎn)滴善意。
那么，我們應(yīng)該忘記什么呢？像愚人節(jié)這樣的外來(lái)文化，我們應(yīng)當(dāng)了解，因?yàn)樗鼘?duì)別國(guó)而言，也許像端午節(jié)對(duì)中國(guó)一樣重要，它也是外國(guó)歷史文化的寶貴財(cái)富。但是，并不是一切外來(lái)文化對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是有益的。例如：資本主義國(guó)家的金錢主義，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是極為不利的。因此，對(duì)待外來(lái)的不良事物我們要忘記。猶太王大衛(wèi)的戒指上刻有一句銘文：“一切都會(huì)過(guò)去的�！币晃徽苋诉�說(shuō)過(guò)：“成功失敗只代表過(guò)去，忘記過(guò)去才能更好的走向未來(lái)�！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們總會(huì)有失足之時(shí)，總會(huì)失利的時(shí)候，也難免與周圍的人產(chǎn)生矛盾、摩擦。也許別人會(huì)有意無(wú)意地傷害我們，這時(shí)，我們應(yīng)該忘記。古人云：宰相肚里能撐船，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)忘記：忘記別人的不請(qǐng)自來(lái)，忘記別人尖刻的語(yǔ)言，忘記別人惡意的捉弄，忘記自己的失態(tài)，忘記自己的失敗�？傊覀儜�(yīng)該忘記生活中的種種不快。
從古至今，從古今的文明到現(xiàn)實(shí)的生活，有許多事情是可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。我們應(yīng)該銘記燦爛文明和點(diǎn)點(diǎn)善意，忘記不良事物和種種不快。因此，我們要區(qū)別孰是孰非，學(xué)會(huì)忘記與銘記。
高考議論文忘記與銘記 9
前言：風(fēng)輕輕吹起花瓣如同一陣陣破碎的童年，決荒的古樂(lè)詮釋性命的波動(dòng)，躲在夢(mèng)與記憶力的深處，聽(tīng)花與夜里唱盡噩夢(mèng)，唱盡繁華，唱斷所有記憶力的歸路，由明晰的笑和誰(shuí)都不清楚的不明晰的淚來(lái)忘掉該忘掉的比較慢和零碎，來(lái)牢記該牢記的難以忘懷與亙古不變。
席慕容說(shuō)：生命是一條洶涌澎湃的河，我們都是哪一個(gè)渡河的人。在生命之河的左岸是忘掉，在生命之河的右岸是牢記。大伙兒乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道忘掉該忘掉的，牢記該牢記的。
置身于人生道路道上，大伙兒笑看窗外花開(kāi)花謝、葉枯枝落，靜觀天外看花開(kāi)花落、風(fēng)停風(fēng)過(guò)。在路上，大伙兒真實(shí)經(jīng)歷著十分多悲喜交集的事，在生命之河的航行整個(gè)過(guò)程之中，大伙兒學(xué)會(huì)了忘掉該忘掉的悲歡離合之事，學(xué)會(huì)了牢記該牢記的一點(diǎn)一滴。
東坡披發(fā)仰天大呼大江東去，他遭遇的這些鬧心瑣碎頃刻之間沉到滾滾波濤當(dāng)中，消退得無(wú)影無(wú)蹤。壯麗的連綿不絕讓眉洲選擇忘記，忘掉這種消沉、憂愁，忘掉這種官運(yùn)的不得意忘形。陶潛伴著莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之中幽然采菊。解決深圳南山，淵明選擇忘記，忘掉這種政界的丑陋，忘掉本身遇到的所有比較慢，它是心靈的選擇，它是渡河人來(lái)河的兩岸所做出的明智的選擇，這也是聰慧的擺渡。
大家在河的左岸滯留著，在這里以外，一樣又有在右岸快樂(lè)生活著的大家。
坐著池邊亭下淚如雨下獨(dú)酌的易安居士，用她的文本跟我說(shuō)她始終銘記著這一生當(dāng)中所親身經(jīng)歷的一點(diǎn)一滴，那就是她在爭(zhēng)渡中途所作出的挑選。海子用面向大海，春光明媚告訴我從明天起他將熟記所有的人生道路之水，因?yàn)槟潜闶撬糜跐补嗨幕ò甑挠衤丁Ｈ盟?文本始終地記住了撒哈拉的生命。梵?高用《向日葵》始終記住了他的船
這種是生命之河海峽兩岸的人生，它是忘記與記憶的挑選。風(fēng)輕輕吹起花朵好似一陣陣粉碎的兒時(shí)，決荒的古樂(lè)闡釋生命的起伏，躲在夢(mèng)與記憶的最深處，聽(tīng)花與夜晚唱盡夢(mèng)魘，唱盡熱鬧，唱斷全部記憶的來(lái)路，由分明的笑和誰(shuí)都不知道的不分明的淚來(lái)忘記該忘記的很慢和零碎，來(lái)銘記該銘記的刻骨銘心與永恒不變。
煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。出航于生命之河中，坐著自身特有的船里，了解忘記在左，銘記在右，正中間是無(wú)窮的穿行！
高考議論文忘記與銘記 10
忘記一些事，腦中有了空白，空白的地方，繼續(xù)銘記。
——題記
好久以前，說(shuō)過(guò)離開(kāi)，因?yàn)槟�，沒(méi)走；最近，說(shuō)要離開(kāi)，因?yàn)樗�，必須走。跟你說(shuō)的一剎那，明知道結(jié)果，卻還要探求是否是這樣，果然，你哭了，卻不知怎樣安慰你，只能靜靜地看著你哭，看著眼圈紅紅的你，心在流淚，在痛，很痛！
告訴你劃名字，只有你的沒(méi)劃，你哭；告訴你可能回離開(kāi)這座城市，你哭；告訴你，我在乎你，舍不得你，你還哭。我真的不知道該怎么辦，才能不讓你哭。你說(shuō)：“你要是走了，我會(huì)一直哭，一直哭……直到某一天，淚水已經(jīng)流干，那么，我會(huì)安靜地離開(kāi)這個(gè)世界，再也不和你聯(lián)系�！蔽艺f(shuō)：“不可以。”你說(shuō)：“只要你不離開(kāi)我，我就不會(huì)�！蹦菚r(shí)，真的不知說(shuō)什么，原本伶牙利齒的我面對(duì)孤獨(dú)無(wú)助的你，真的，真的不知說(shuō)什么。
次日，你來(lái)，我告訴你：不走了。你笑了，很漂亮，兩個(gè)淺淺的酒窩，很可愛(ài)。看到此刻的你，不忍心打破善意的謊言。在書(shū)上寫(xiě)了一句話：為了你的微笑，我不得不說(shuō)一個(gè)善意的謊言。以后的日子，你比那時(shí)快樂(lè)好多，好多，我真的`不忍心打碎這一切。
其實(shí)，每晚回家，媽媽都會(huì)告訴我進(jìn)展如何，每天都在算日子，算跟你們?cè)谝黄疬�有幾天。到第7天時(shí)，媽媽說(shuō)：“不出意外，你可以走了，不再是X中的學(xué)生了……”怔了，不知說(shuō)什么，然后哭了：我走了，她怎么辦？誰(shuí)陪她去看籃球？誰(shuí)陪她說(shuō)悄悄話……
第二天上學(xué)，不忍心說(shuō)，也不知該怎么說(shuō)，但，還是說(shuō)了。說(shuō)完，你笑了，“你耍我”“沒(méi)有”“你騙我”“沒(méi)有”“你說(shuō)過(guò)你舍不得我”“我記得”“你說(shuō)過(guò)你在乎我”“我記得”“你不要走”“……”該說(shuō)什么，不知道；該做什么，不知道。那一剎那，什么都不知道，只知道我還記得你，在我生命中有一個(gè)你，一個(gè)唯一不變的你。許久，說(shuō)了一句：“為了你，我可以，但我要怎么辦？”“我們一起想辦法”“好”
晚上，回到家，媽媽告訴我沒(méi)有可能不走了。原本因?yàn)橄氤龊芏噢k法而欣喜的我，一下，想掉進(jìn)深淵里，黑黑的，沒(méi)有光，那光，已離我遠(yuǎn)去，很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
為了記住更多的你，為了在陰冷的天靠回憶取暖，我忘記了他，不記得他，留出的空白，全部都給你，只要你不消失，只要你還記得我，還快樂(lè)，我都給你。
在以后的日子里，要記得你在我的記憶里，永遠(yuǎn)，銘記著；在你看不見(jiàn)我的地方，有我在默默祝福著你，永遠(yuǎn)，祝福著……
如果有來(lái)生，我會(huì)選擇一條不一樣的路，只有你是唯一不變的！
高考議論文忘記與銘記 11
朋友背叛了你，你要把他的名字寫(xiě)在沙灘上，讓浪花洗去痛的塵埃；朋友幫助了你，你要把他的名字刻在石上，任風(fēng)雨吹打，時(shí)間也不會(huì)使記憶風(fēng)化。有時(shí)候，忘記是一種智慧，銘記是一種境界。正如契訶夫小說(shuō)中的人物在戒指上的銘文：一切都不會(huì)過(guò)去。
這不正是在教我們要學(xué)會(huì)銘記么？魯迅這個(gè)偉大的文學(xué)家，用鋒利的筆尖劃出黑暗中的一道《白光》，用撕心裂肺的《吶喊》，驚醒了《彷徨》中的國(guó)人，用一生的奮斗揮灑出自己的《狂人日記》，在布滿荊棘的《野草》中《朝花夕拾》……高舉新思想的旗幟，把新文化作為目標(biāo)，讓生命燃燒在拯救國(guó)人的烈火中。大星隕落，換來(lái)了星空燦爛；株花凋零，得到了春天燦漫，那舍己為人，忠貞愛(ài)國(guó)的精神我們?cè)跄芡�？穿越百年世紀(jì)，見(jiàn)證歷史滄桑，刻畫(huà)歷史巨變，一個(gè)生命竟如此厚重。他穿梭文字里的激情點(diǎn)燃了多少人心靈的燈塔，他在人生中真誠(chéng)的行走叩響了多少人心靈的大門。他穿越在文字和人生中的熱情﹑憂患﹑良知將在文學(xué)史冊(cè)中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝……感動(dòng)中國(guó)的巴金曾說(shuō)過(guò)自己生活的目標(biāo)無(wú)一不是在幫助他人。
是的`，他是文學(xué)上的巨人，《霧》《雨》《電》的創(chuàng)作，《家》《春》《秋》的揮灑震撼文壇，他更是生活上的高標(biāo)，樂(lè)善好施感動(dòng)國(guó)人！你矮矮的身軀，創(chuàng)造出光輝的業(yè)績(jī)，那瘦削的肩膀，承載著千年的使命。大師辭世，天地同悲；巨著行世，千秋共仰。
這一切注定要被銘記！然而，此刻或許你正處于同親人朋友的矛盾煩惱中，或許正處于溫飽與貧困的掙扎線上，或許正處于高考前的巨大壓力中，或許正在為就業(yè)而迷茫，為前途而擔(dān)憂，也或許正被病魔纏身，被失敗重創(chuàng)……那么，朋友我要告訴你另一句刻在猶太王大衛(wèi)戒指上的一句銘文：一切都會(huì)過(guò)去。這不正是在告訴我們要懂得放下，學(xué)會(huì)忘記么？生活就像偌大沙灘上的砂石貝殼，忘記如同一個(gè)紗網(wǎng)，濾去的是傷痛，那留下的便是幸福！在失望的日子里我們要始終向前看，認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，就像飛向火光的灰蛾，甘愿去做烈火的俘虜，要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福吧！更多的時(shí)候，忘記與銘記就像門與墻的關(guān)系，沒(méi)有門的墻是阻礙，沒(méi)有墻的門毫無(wú)價(jià)值，只有二者結(jié)合才能構(gòu)成一個(gè)強(qiáng)大的整體。
正如普希金所說(shuō)：憂郁的日子里，不要傷心，不要難過(guò)，一切都將會(huì)過(guò)去，而過(guò)去了的終將成為美麗的回憶……的確，有些珍貴的事情我們會(huì)忘記，所以更要提醒自己學(xué)會(huì)銘記，而那些傷心的事兒就要懂得忘記。在這銘記與忘記中，讓我們讀懂生活這本書(shū)，走好人生這條路。
高考議論文忘記與銘記 12
一條路，直通遠(yuǎn)方。我看見(jiàn)了路人們眼里的無(wú)奈和痛苦，亦看見(jiàn)了他 們眼中的喜悅和成功。懂得適時(shí)忘記和銘記的人，總是快樂(lè)的，而相 反者，多數(shù)深陷于悲觀的沼澤而無(wú)法自拔�？傆幸惶�，我們也會(huì)走向 真正的成熟，學(xué)會(huì)不受蠱惑，從心所欲地作出自己的選擇。當(dāng)柳宗元步入曲深凄清的小石潭中， 他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到， 自己會(huì)又陷入 那無(wú)窮盡的失落中。他雖有忘卻之意， 卻更多的回想起了自己不堪回 首的往事而無(wú)法自拔。同樣是官場(chǎng)失意，同樣是寄情山水派遣憂傷， 歐陽(yáng)修就高明了許多。他醉翁之意不在酒，忘卻那些不如意，享盡與 民同樂(lè)之樂(lè)，好不自在。誰(shuí)不希望自己一生樂(lè)活逍遙、瀟灑一世呢？ 誰(shuí)又愿意深陷痛苦之中而無(wú)法自拔呢？ 別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難，流水落花春去也。作為一位君王，李煜無(wú)疑是一位 失敗的君王。面對(duì)一心向東飛流的春水，面對(duì)剪不斷理還亂的心愁， 他只能無(wú)力地哀嘆林花謝了春紅， 空坐小樓吹東風(fēng)， 再憶往事淚空流。 苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。比起李煜，勾踐則不 同。雖被夫差打的遍體鱗傷，受盡恥辱，但他牢記此仇，下定決心， 浮沉數(shù)十年，終于再次打敗了吳國(guó)。面對(duì)亡國(guó)之痛，李煜記住的是他 那些虛無(wú)縹緲的雕欄玉砌和朱顏，而勾踐記住的，則是再次爬起，再 次涅磐騰飛！ 人生莫大的恥辱，就是記住該忘記的，而忘記該記住的。 或許我們?cè)?jīng)因?yàn)橐淮问〉姆謹(jǐn)?shù)而懊悔不已， 或許我們?cè)?jīng)因?yàn)閬G
失了某物而心疼不已。但是，這些事情你已無(wú)法挽回，它們已經(jīng)定格 在了過(guò)去的時(shí)空中而無(wú)法超越。繼續(xù)執(zhí)迷不悟， 只會(huì)再次讓那些悔恨 擾亂你的心志使你不能自拔。 而當(dāng)你忘卻的不是人生的陰影，而是一 個(gè)教訓(xùn)，那么，你將會(huì)陷入另一個(gè)泥潭，你將很難跨上下一個(gè)臺(tái)階， 腦中永遠(yuǎn)也不會(huì)形成對(duì)這個(gè)教訓(xùn)的深切認(rèn)識(shí)而一而再再而三地犯錯(cuò)。 人活著，就是要記住該記住的事，而忘卻那些不該記住的.事 ，以免再 次被其擾亂心房而無(wú)法從容地登上下一個(gè)臺(tái)階。人活著，吃一塹，長(zhǎng) 一智，是恒久不變的定理，但是并不是說(shuō)所有的塹都應(yīng)該記住，而是 要銘記塹中的道理，來(lái)時(shí)時(shí)刻刻提醒自己不要再次跌倒。 走在人生的道路上，我們左手拿著忘卻，右手拿著銘記。穿梭于這條 奔流不息的道路上，選擇成為了我們最大的困擾。直到有一天，我們 可以從心所欲地舉起左右手中的其中一個(gè)，來(lái)點(diǎn)名困惑的心時(shí)，我們 就真正變成了一位茫茫人海中散發(fā)耀眼光芒的強(qiáng)者！ 忘記和銘記， 恒久不變的矛盾， 但我們能做的， 就只有忘記該忘記的， 記住該記住的，使矛盾最小化，然后走出自己的一片天空！
高考議論文忘記與銘記 13
忘記與銘記只差一個(gè)字，而且對(duì)它們的認(rèn)識(shí)也只在一念之間。
如果問(wèn)大地有多少黃葉投進(jìn)她的臂膀，她一定會(huì)低頭思索；如果問(wèn)蒼穹有多少星球沉醉在她的懷抱，她一定會(huì)無(wú)言以對(duì)；如果問(wèn)海洋有多少次海嘯降臨在她的家園，她一定會(huì)啞口無(wú)言……
因?yàn)樗齻円寻选拔⒉蛔愕馈钡男∈峦洝?/p>
但是，如果說(shuō)一個(gè)中國(guó)人不知道造福百姓的袁隆平，一個(gè)英國(guó)人不知道享譽(yù)全球的牛頓，一個(gè)美國(guó)人不知道為自由而戰(zhàn)的林肯，那是沒(méi)有人會(huì)相信的，因?yàn)槲覀冊(cè)缫寻阉麄冦懹洝?/p>
大千世界，紛繁復(fù)雜，我們所接觸到的事太多太多，這就要求我們要明確應(yīng)該忘記什么，應(yīng)該銘記什么。
忘記與銘記只差一個(gè)字，但它們所造成的結(jié)果卻是截然不同的。
翻看中國(guó)歷史，有多少仁義之士那些觸目驚心的舉動(dòng)，令我們傳誦。愛(ài)國(guó)將領(lǐng)文天祥在祖國(guó)危難之時(shí)，忘記自己的生命，銘記自己的`祖國(guó)，在錢與權(quán)的誘惑下，也不改變。如果沒(méi)有文天祥的“忘記生命”，中國(guó)歷史哪有這個(gè)催人奮進(jìn)的典故了，如果沒(méi)有文天祥的“銘記祖國(guó)”，中國(guó)文化中哪有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的宏偉篇章？唐代詩(shī)人李白滿腹才華卻被權(quán)貴排斥，但他沒(méi)有從此消極。正是因?yàn)樗洺羁�，才有“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的感慨。正是因?yàn)樗懹浭浪祝庞小鞍材芡泼颊垩聶?quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的真情流露。
在颯爽英姿的奧運(yùn)賽場(chǎng)上，同樣譜寫(xiě)著“忘記與銘記”的壯烈篇章。
突破記錄的劉翔，忘記個(gè)人的安危，銘記民族的尊嚴(yán)，使他能有沖破世紀(jì)的壯舉；令人贊嘆的張怡寧，忘記訓(xùn)練的辛苦，銘記祖國(guó)的愿望，使她在對(duì)手中脫穎而出；老將王義夫，忘記烈日炙烤，銘記人民的希望，使他再次站在奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上……
這一個(gè)個(gè)的“忘記與銘記”的例子都如此振奮人心，難道我們就沒(méi)有受到一點(diǎn)啟發(fā)嗎？因此，從此刻起，我們要明確該忘記什么，該銘記什么。這樣，我們的生活才會(huì)更加美好。
忘記與銘記其實(shí)只有一字之差，且它給人造成的影響也在一念之間。
高考議論文忘記與銘記 14
桑樹(shù)不怨恨秋蟬曾吞食過(guò)它的葉，依然留蟬為森林唱盡了最后一支歌；河流忘卻了雨點(diǎn)拍打它留下的漣渏，共同奔騰，匯入江河。風(fēng)箏不會(huì)記住線線拉扯的痛楚，最終只記得高飛云間時(shí)耳旁的風(fēng)聲。
世間其實(shí)本就少有沒(méi)遇過(guò)雨打的花枝，自古本就罕見(jiàn)不是出于巖石囚禁中的寶玉。人們總會(huì)在不經(jīng)意間被人傷害，但沒(méi)有風(fēng)雨的濕潤(rùn)哪有春花驚醒后噴吐的芬芳？沒(méi)有巖石數(shù)千年的護(hù)衛(wèi)，玉石的.光芒，何以閃耀于今？
但我們?nèi)擞袝r(shí)卻并不達(dá)觀，似乎是一個(gè)只能裝下“我！我！我！”的瓶子。單向地放大了別人的錯(cuò)處，卻忘記了曾經(jīng)攜手走過(guò)的多少個(gè)春春秋秋。對(duì)于親人所給予的呵護(hù)，我們有時(shí)已習(xí)以為常。忘卻了那本應(yīng)銘記的愛(ài)意。每個(gè)周一，醒來(lái)便可以穿上的干干凈凈的襪子；每個(gè)下午，絮絮不絕的短信關(guān)懷；每個(gè)周末，全家圍在桌邊靜靜的期盼……不都是一道道本該細(xì)細(xì)咀嚼的菜點(diǎn)，一段段本該心中銘記的樂(lè)章？
對(duì)于別人的冒犯，我們有時(shí)卻始終不能忘記。其實(shí)這些鵝毛般的小事，讓時(shí)間的風(fēng)將它們吹掉又有何妨？是什么讓被害的岳飛對(duì)大宋依然忠心不減？是什么讓錢學(xué)森不顧條件的巨大差別而毅然回國(guó)？他們心中對(duì)祖國(guó)熾熱的愛(ài)使他們忘記，忘記了除了祖國(guó)外的一切，忘記了自己利益的得失。當(dāng)我們所愛(ài)的事，所愛(ài)的人，所愛(ài)的國(guó)對(duì)我們有一些不公的待遇，不妨將它們當(dāng)塵土般拂去。忘卻茶的苦味，銘記品后的滿口余香。
忘記，使我們的心如天空般澄凈；銘記，為我們的天空點(diǎn)燃感恩的陽(yáng)光。憑任蒼鷹撕破了天，畢竟它留下了永世的豪情。
于是在忘記中，我們前行。在銘記中，我們溫暖地前行。
為蟬送去一些葉子吧，有歌聲來(lái)?yè)嵛�，桑在忘卻中，銘記了歌的輝煌。
為雨留下一些傷口吧，有新血的注入，江河在忘卻中，銘記了海的偉大。
為他人拉起引線吧，有傷口在扯動(dòng)，但你為我引領(lǐng)了方向。
我銘記的只有，朋友。
高考議論文忘記與銘記 15
這生活我們?cè)哌^(guò)，這其中的艱辛又將會(huì)使誰(shuí)能夠體會(huì)的呢？繁華的都市我們又能夠改變什么呢？這生活的感同深處卻又總是那么的與眾不同！曾經(jīng)的經(jīng)歷許多卻已成為了現(xiàn)在的回憶，我們改變不了這一切，卻唯獨(dú)只能夠選擇這一切。因?yàn)樗械囊磺卸紝?huì)是患得患失的！我們又卻能夠在其中做到最好。也許只有這樣，我們才能夠更好的成熟！才能夠更好地成長(zhǎng)。忘記與銘記之間，就在此時(shí)。也許選擇失憶才將會(huì)是最好！我們不愿活在從前，卻只能夠活在當(dāng)下，相信，這社會(huì)，我們都能夠去做好！為了自己，為了命運(yùn)，更為了明天的以后，相信，這世界曾對(duì)我們溫柔相待！
忘記
也許，忘記一個(gè)人卻是一件很難的事情，畢竟他曾經(jīng)生活在我們的生命中！但是不忘記卻是對(duì)每一個(gè)人的折磨。那樣患得患失的感覺(jué)就更加的讓人不安！相信，我們都將擁有一個(gè)幸福的生活！但是這幸福的生活卻又總是來(lái)的很晚。那樣的我們，是否能夠堅(jiān)持到最后？也許每一個(gè)人都將會(huì)有一段不堪的經(jīng)歷。這經(jīng)歷的過(guò)往卻總是在腦海中出現(xiàn)。或許，選擇真正的忘記才是最好。畢竟我們?cè)鴤牧鳒I過(guò)。畢竟我們都想過(guò)一種幸福的生活！選擇忘記，做好從前的自己，也許明天的明天會(huì)更加的美好！經(jīng)歷總是那么的殘酷，但是我們卻還是要選擇面對(duì)，也許唯有這樣，蔡江輝對(duì)現(xiàn)在的生活更加的期盼！做最好的自己，忘記從前的是是非非。做現(xiàn)在的`自己，只想以后與未來(lái)，相信明天的明天會(huì)更加美好！
銘記
或許，有些事精總是永遠(yuǎn)的記在心中！永遠(yuǎn)的忘不了。對(duì)，那就是我們生活總最重要的人。最在乎的人。即使他離我們很遙遠(yuǎn)，但我們卻還是永遠(yuǎn)的想著他！也許這就是銘記吧。心中的這樣人卻很少。但我們是否能夠忘記呢？也許他們的安危卻又總是我們的擔(dān)心，也許唯有銘記在心才是最好。因?yàn)樗麑?duì)我們是如此的重要。那就把這重要的人永遠(yuǎn)的放在心上！也許唯有這樣，才會(huì)更加的心安！
忘記與銘記，成長(zhǎng)與經(jīng)歷，愿明天的明天將會(huì)更加美好！
高考議論文忘記與銘記 16
青青小草如果沒(méi)有忘記嘲笑，銘記信念，怎能被燦爛的陽(yáng)光所照耀？淙淙溪水如果沒(méi)有忘記愚弄，銘記堅(jiān)強(qiáng)，怎能匯聚成寬廣之海？參天大樹(shù)如果沒(méi)有忘記譏諷，銘記向上，怎能看見(jiàn)寬廣的藍(lán)天？忘記矛盾，銘記恩情，你的人生將寬廣如海，蔚藍(lán)如天。
韓信，一個(gè)懂得忘記胯下之辱，銘記滴水之恩的人，他雖遭胯下之辱，卻把屈辱化成動(dòng)力，發(fā)奮練就一身好武藝，力挫重重武將。因?yàn)樗浟藢?duì)方的羞辱，銘記著心中的信念，使自己不斷強(qiáng)大起來(lái)。待到功成名就時(shí)，不但沒(méi)有找當(dāng)年的仇人雪恥，反而以美酒佳肴相款待。在他的銘記與忘記中，是他心寬似海的寬容品質(zhì)，是他比天還寬廣的心胸，使他名垂千古，同樣也被世人所銘記。
陶淵明，一位忘記官場(chǎng)之冤，銘記農(nóng)田之樂(lè)的田園詩(shī)人。在蒙受不白之冤后，他棄官?gòu)霓r(nóng)，遠(yuǎn)離官場(chǎng)，過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活。他無(wú)需向朝廷喊冤，或自怨自艾，而是兩袖一甩，忘記從前，銘記寬容，逍遙山水間。在隱與山水間的生活中，他寫(xiě)下了一句句清平濁仄的千古絕句，銘記著心中在浮生之外，僅存著的對(duì)人生最美好的追求。
是寬容，讓他學(xué)會(huì)了銘記與忘記，讓他的一生成為后世追溯的不朽佳音。
我，一個(gè)在成長(zhǎng)中逐漸學(xué)會(huì)銘記與忘記的`小女孩。在彼此奮斗的花季年華中，青春的叛逆難免會(huì)使成長(zhǎng)中的我們產(chǎn)生矛盾。此時(shí)的我，回想起韓信與陶淵明的寬容心胸，便學(xué)會(huì)了忘記，忘記短暫的矛盾，銘記從前我們互幫互助時(shí)的歡笑與美好。它使我們放下彼此的矛盾，一笑了之，明白了它的真正含義。
你銘記滴水之恩，忘記胯下之辱，便擁抱了寬容的臂膀；你銘記了農(nóng)田之樂(lè)，忘記官場(chǎng)之冤，便傳承了寬容的美德；我銘記往昔友情，忘記點(diǎn)點(diǎn)矛盾，便滋生了寬容的萌芽。銘記與忘記，收獲的是寬容！
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