不自由毋寧死為題目的議論文
說到作文,大家肯定都不陌生吧,特別是應用極廣的議論文,議論文的語言必須準確、鮮明、嚴密、有針對性。寫這類作文需要注意哪些事項呢?以下是小編幫大家整理的不自由毋寧死為題目的議論文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
束縛,扭曲了天性,是人與動物莫大的悲哀。
有一個故事,說的是從前有一個國王,熱衷于聆聽樹林里一只金絲雀的歌聲。那個歌聲婉轉(zhuǎn)動聽,恍如天籟。于是國王想:”如果把它抓到皇宮里來,他不就可以天天為我歌唱了嗎?“幾天后,可憐的金絲雀耷拉著翅膀,被關在鍍金的鳥籠中,那鳥籠是多么華麗,那食物時多么美味,可他卻中就喪失了歌唱的心情,在自由的束縛與天性的扭曲中痛苦的死去。
試問,此情此哀,于我們?nèi)瞬灰惨粯訂幔?/p>
有道是“不自由,毋寧死”。自由,不僅是身體上的釋懷,也是心靈的解脫。
如今,“虎爸虎媽”等詞被炒得火熱,他們的孩子在鞭策之下,顯得有多威風,索菲亞十六歲就在卡內(nèi)基音樂大廳中演出,路易莎十歲就被譽為"音樂神童",但作為同齡人的我卻認為他們畢竟是可悲的。他們在幕后所承受的痛苦就如囚籠中的金絲雀一般。旅途中,露露也要在嚴厲的媽媽的監(jiān)督下在賓館里練習小提琴。而好動好玩畢竟是孩子的天性,不是嗎?這不禁讓我想起魯迅在《五猖會》中記敘父親讓他再看會前背誦書本的.一段,可謂剝奪了孩子的天性。
若是我,一定要選擇做一個心靈自由的人,絕不做一個用種種心靈的痛苦換取父母眼中所謂的成功人。
想這群同齡的孩子,一出生就要被父母定好人生道路,該往哪條路上走,該做什么,不該做什么,都沒有商量的余地。這與公園里被喂食的動物又有何異?
于是乎,從我們自己的角度考慮,無疑應掙脫這枷鎖,《中原鏢局》里的趙家三小姐趙艷翎就是最好的例子,因為諸多原因,她從小被父親要求博古通今,知書達理,而不允許像兩個姐姐一樣外出護鏢,更不允許她習武練劍,可她偏偏只愛練劍,于是每天一個人偷偷跑到林子里練。為此她甚至與父親三番五次的斗嘴,倔強而又固執(zhí)地堅持自己心中的夢想,最終,父親終于被他打動,把畢生所學都傳授給她,她也因此成為一代俠女,走出了人生之路。
從趙艷翎身上可看出,種種枷鎖終究是可以掙脫的,只要有一顆強大執(zhí)著的心,一種倔強的骨氣,反抗的勇氣,就足以改變命運,創(chuàng)造未來。
不自由,毋寧死。讓孩子們“野”吧!
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