九年級(jí)議論文看清葉子的兩面

　　泉水想注滿峽谷，卻寬廣了峽谷；霧看似掩住了山，卻點(diǎn)綴了山。

　　錯(cuò)誤看似絆住了人類前進(jìn)的步子，卻使人類步子向前邁得更大，這一切，只因任何事物都有兩面性。

　　烏鴉學(xué)本領(lǐng)，想像老鷹一樣抓羊，卻不料害了自己，這種行為在多數(shù)人看來(lái)和牧人的想法一樣，覺得烏鴉這是自不量力，認(rèn)為它愚蠢、可笑。而有一部分人卻和孩子的想法一樣，認(rèn)為烏鴉這種挑戰(zhàn)，拚搏的精神值得尊敬、贊許�？墒�，又能有幾個(gè)人能在諷刺烏鴉的同時(shí)，又向它投于贊嘆的眼光呢？又有幾個(gè)人在敬佩它的同時(shí)看到它的愚笨呢？

　　“一千個(gè)讀者眼里就有一個(gè)個(gè)哈姆雷特”，這話真是精辟。不錯(cuò)，也許哈姆雷特是個(gè)只熱衷于胡思亂想而怯于實(shí)踐的懦夫，而我對(duì)于他的胡思亂想更是欣賞，他那句“生存，還是死亡，這是一個(gè)問題�！鄙�?yuàn)W至極。

　　“太極生兩儀”古代的賢人就了然事物的兩面性。事物的好壞、對(duì)錯(cuò)一分為二來(lái)看待的。正如塞翁失馬，焉知非福。好與壞是相伴相生，事情變壞之時(shí)，也往往是成就之日。

　　于是詩(shī)人詠嘆：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？當(dāng)事物惡化到極點(diǎn)時(shí)，就不會(huì)在惡化了。人生的航線并不筆直，卻總有起伏，在人生低谷中，只要向上看，都是希望。

　　就在這希望中，色盲被患病的人發(fā)現(xiàn)了，方便面被破產(chǎn)的商人發(fā)明了。

　　同樣是一幅畫面，有人看來(lái)是落句，有人看來(lái)是朝陽(yáng)。其實(shí)好與壞是源自內(nèi)心的感覺，然后才體現(xiàn)在生活中。人的心態(tài)不一，有的人可以看到葉子的兩面的人，有積極的心態(tài)。有了這種積極的心態(tài)，就可以從希望中找到希望，從落日的照片之中看出淡紅的朝陽(yáng)。

　　同是一輪明月掛在夜空，張若虛會(huì)吟出“江畔何人初見月，江月何年初照人”的思索，李太白會(huì)嘆出“床前明月光，疑是地上霜”的鄉(xiāng)愁。

　　你能苛責(zé)寄人籬下的林妹妹的傷懷？你能否認(rèn)落紅護(hù)花的事實(shí)？你能責(zé)怪張若虛是無(wú)病呻吟？你能不屑李太白的鄉(xiāng)情？恐怕都不能吧。所以才要學(xué)會(huì)看清葉子的雙面性。去體會(huì)一朵花的豐富內(nèi)涵。去感受原來(lái)如此多情的一輪明月。

　　看清葉子的兩面，人生便不駐足于失敗，而是“心隨白云忽不定，意隨流水任東西�！�

　　外界“云散樹枯”，我們不必迷茫歸何處。因?yàn)椋骸霸粕�皓月�?dāng)空，水枯明珠出現(xiàn)�！�

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