議論文閱讀之高枕應(yīng)憂
①在《戰(zhàn)國(guó)策》中有個(gè)叫“高枕無(wú)憂”的成語(yǔ)。馮諼告誡孟嘗君，世事無(wú)常，應(yīng)做多手準(zhǔn)備，才會(huì)增加勝算，僅此而已，卻不是再無(wú)憂慮的意思。后人也常誤解，以致忘乎所以。在危急來(lái)臨時(shí)，茫然失措。試想，高枕臥眠能減輕頭部壓力，容易入睡，但也會(huì)引發(fā)歪頸、夢(mèng)魘等病痛，憂愁將會(huì)更大。
�、陉悇偈着e義旗對(duì)抗暴秦，稱王后，以為天下盡在掌握中，漸忘鴻鵠壯志，貪圖享樂(lè)，不求上進(jìn)，以致兵敗被殺。職場(chǎng)的高手們常抱怨沒(méi)有機(jī)會(huì)升遷，但當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨，卻沒(méi)有足夠的本領(lǐng)勝任，與其說(shuō)敗于旁人之手，倒不如說(shuō)敗在自己手上。
�、郗h(huán)境安逸，人易思想麻痹，漸喪拼搏意識(shí)，變得懶惰愚蠢。這與【 甲】同理。
�、懿簧偃艘詾樾量嘁淮�，把事情辦好，就可以不再費(fèi)力，事實(shí)上，并不存在“一勞永逸”這種情況。秦始皇統(tǒng)一疆土、文字和思想，建立專制主義中央集權(quán)制，又修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城，以為就能千秋萬(wàn)世，但到了二世就遭楚人付之一炬。環(huán)境是變化不定的，沉穩(wěn)如桑田尚能化作滄海，何況是變幻莫測(cè)的現(xiàn)實(shí)世界。
�、堇钍烂駝�(lì)精圖治，開(kāi)創(chuàng)唐朝第一個(gè)治世，但他并未知足，常告誡兒子：【乙】，李治和武則天聽(tīng)進(jìn)去了，所以又有“貞觀遺風(fēng)”。沈從文暮年廣受崇敬，仍專心學(xué)問(wèn)，極少出席宴會(huì)，因?yàn)樵谔撁凶钜浊治g思想，再難達(dá)到巔峰級(jí)的宗師地位。這令今朝許多一舉成名后，就隨便打發(fā)時(shí)光的名家汗顏。
�、蕖缎±铒w刀》就把“高枕應(yīng)憂”一詞演繹得淋漓盡致，天機(jī)老人自恃排名第一，并未對(duì)上官金虹多加防范，而慘遭殺害；上官金虹轉(zhuǎn)正成第一，與排名其后的李尋歡交戰(zhàn)，可說(shuō)信心滿滿，卻是一招落敗，臨死也不敢相信：“這不可能！”
�、吖糯t(yī)書(shū)曾指出：“枕頭高度，以仰臥時(shí)頭與軀干保持水平為宜。”至于如何綻放生命之花，關(guān)鍵之一在于把握好安樂(lè)時(shí)的.心態(tài)，警惕【丙 】。多點(diǎn)盛世危言，隨時(shí)保持憂患意識(shí)，才能保大事無(wú)虞。
�、唷案哒響�(yīng)憂”和【丁】的精髓同源，是大自然和人類(lèi)社會(huì)的運(yùn)行法則。憂患意識(shí)不是消極心態(tài)，不是缺乏信心，而是為了“安逸”的環(huán)境更加持久。
（選自《思維與智慧》2013年第3期作者 江澤涵）
小題1:本文的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）
小題2:本文第⑤⑥兩段除了舉例論證外，還運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（4分）
小題3:請(qǐng)根據(jù)文意將下面四個(gè)句子分別填入文中【甲】【乙】【丙】【丁】處（只填序號(hào)）
�。�2分） ① 居安思危 ②盛極易衰，樂(lè)極易悲 ③水能載舟，亦能覆舟 ④生于憂患，死于安樂(lè)
【參考答案】
小題1:憂患意識(shí)不是消極心態(tài)，不是缺乏信心，而是為了“安逸”的環(huán)境更加持久。
小題2:正反對(duì)比論證。李治、武則天、沈從文的事例闡述了雖“高枕”而“有憂”的益處，從正面證明了“高枕應(yīng)憂”的觀點(diǎn)；列舉天機(jī)老人和上官金虹的事例，從反面闡述了“高枕無(wú)憂”必遭毀滅的觀點(diǎn)，正反對(duì)比論證更具有說(shuō)服力。
小題3:【 甲】④，【乙】③，【丙 】②，【丁】①
【分析】
小題1:
試題分析：“中心論點(diǎn)”是一篇議論文的靈魂，所以讀懂一篇議論文，概括中心論點(diǎn)是考試常見(jiàn)的題型。分析中心論點(diǎn)，可以從文章的標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾，有時(shí)也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言來(lái)概括。本文的中心論點(diǎn)就是從文章結(jié)尾部分來(lái)總結(jié)概括的。
小題2:
試題分析：議論文的論證方法以及作用是議論文�？嫉念}型。解答此類(lèi)題型，必須要結(jié)合文段的內(nèi)容的來(lái)分析論證方法，然后根據(jù)文章的中心論點(diǎn)或者文段的分論點(diǎn)來(lái)分析作用即可。
小題3:
試題分析：做這類(lèi)的題目一定要理解具體語(yǔ)境，也就是對(duì)文章中的具體例句進(jìn)行分析。學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境做具體的分析與說(shuō)明，選擇正確即可。
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