說舍棄議論文900字
在中國象棋中有個說法叫做“丟車保帥”，這當然是說為了“老將”的安全寧愿讓人家吃了一個“車”。這個延伸開來則可以說是為了大局的利益而舍去小的利益。在文學(xué)創(chuàng)作中古今中外的作家?guī)缀鯚o一例外地延續(xù)了“丟車保帥”的思想與方法。在中國我們比較熟悉的作家魏巍就是這方面的典型。他在寫《誰是最可愛的人》之前曾經(jīng)寫過一篇反映志愿軍戰(zhàn)士高貴品質(zhì)的通訊，里面舉了二十多個生動的例子，但未發(fā)表。改寫成我們在初中學(xué)過的課文《誰是最可愛的人》時刪掉了其它的例子，只保留了三個例子。而讀過之后卻給了我們深刻的印象——這就是剪材帶來的效果。
所以在文學(xué)創(chuàng)作中我們始終堅持“選材要精”的原則，使我們的文章更具表現(xiàn)力，更能吸引和感染讀者。我們讀魏巍的作品，為其中流露在字里行間的真情所感動，這何嘗又不是舍得“丟車”、舍得舍棄一些不重要的東西所帶來的'奇妙效果。在我們同學(xué)的學(xué)習(xí)生活中也常碰到一些利益沖突的事，這就需要我們對其有所取舍。
取舍得當會給我們帶來許多好處，否則只會帶來更大的麻煩。舉一個非常簡單的例子：某天當我們從報紙上看到當天的電視節(jié)目預(yù)告，發(fā)現(xiàn)有一個極對自己胃口的節(jié)目，而明天又要考試需要這個時間去復(fù)習(xí)，這是一對利益沖突的問題�！棒~和熊掌不可兼的”，我們只有擇起一而為之。
是看電視還是復(fù)習(xí)，我們面前擺著這樣兩條路。如果我們選擇了前者，這當然是滿足了自己的欲望，不過明天的考試可能會砸�？疾患案�，老師不高興、家長不高興，加上同學(xué)之間的三言兩語，自己心里也不會好受。這時我們不如選擇后者，雖然電視是看不成了，然而如果第二天的考試大獲全勝那將會給你更大的快慰。學(xué)生以學(xué)為本，一心不能二用。我們要善于選擇那些與當前利益關(guān)系不大的東西以集中精神去獲得更大的利益，這才是有頭腦的“君子”：知明而行無過矣。
現(xiàn)在有一種人興趣廣泛，這也想學(xué)、那也想學(xué)，而又不深鉆，結(jié)果落到個“博學(xué)”但不多才的下場。這就是不懂得舍棄，腳踏幾條船的后果。在這個時候就要敢大膽地“割愛”以求學(xué)有所成。記得在上初中時，老師給我們講了一個關(guān)于他原來的一個學(xué)生的故事。這個老師在很久以前有這樣一個學(xué)生，他非常喜好小動物，有時候蹲在那里看小雞可以一蹲就是幾個鐘頭。由于他的這種嗜好無所節(jié)制導(dǎo)致他成績下滑，最后沒有考上大學(xué)。當時老師就是用這個事例來教育我們對學(xué)習(xí)以外的興趣要有所節(jié)制與取舍，如果那個同學(xué)節(jié)制一下他這方面的興趣，努力學(xué)習(xí)考上大學(xué)生物系。那末他的興趣不僅可以得到滿足，而且說不定還會有很深的造詣。
沒有失就沒有得，我們要善于處理這種利益上的沖突，善于“丟車保帥”。這將使我們在學(xué)業(yè)、工作上取得更大的成就。
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