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以探索為話題的議論文（通用38篇）
大千世界充滿了無(wú)數(shù)未知的領(lǐng)域，在人類面前形成一個(gè)個(gè)謎團(tuán)。天性探索解密的人往往不服輸，調(diào)動(dòng)一切智力、毅力、體力，只為探索、征服未知的世界。下面給大家分享以探索為話題的議論文，歡迎借鑒！
以探索為話題的議論文 篇1
“生于憂患，死于安樂(lè)�！焙闷嫘暮臀C(jī)意識(shí)是大多物種得以進(jìn)化的原因，而那些不愿掙脫安逸的環(huán)境而困于當(dāng)前之桎梏者，極有可能會(huì)被世界所拋棄，外族所扼殺。
種子自身便帶有豐富的營(yíng)養(yǎng)，它也習(xí)慣于將自己裹藏于厚實(shí)的外衣下，但若沒(méi)有“伸手”觸及大地，“抓尋”無(wú)垠的天空，那么它也只能做一顆沒(méi)有夢(mèng)想的慢慢等死的種子了。而在它掙脫桎梏的過(guò)程中，好奇心固然是很重要的內(nèi)因，但再往深處發(fā)掘就會(huì)發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光也很重要，因?yàn)樘?yáng)能賦予它一雙尋找光明的眼睛，只有當(dāng)它“看清”周圍五彩繽紛的世界，它才會(huì)被激發(fā)出好奇心，隨之決定沖破牢籠，危機(jī)意識(shí)應(yīng)運(yùn)而生，告訴它要勇于探索未知的世界。一言以蔽之，陽(yáng)光是它發(fā)芽的誘因。
誘因往往是各式各樣的刺激。它可能是生理上的，一如陽(yáng)光之于種子；也可能是心理上的.，就像詩(shī)與遠(yuǎn)方之于詩(shī)人。它們激發(fā)了萬(wàn)物生長(zhǎng)進(jìn)化，為發(fā)展提供了不盡的動(dòng)力。安于現(xiàn)狀或許很平常，但從宏觀上來(lái)看，全體生靈若均陷入了這種安逸的桎梏，宇宙都將難以運(yùn)轉(zhuǎn)。
對(duì)于種子而言，它的刺激是陽(yáng)光，那么我們又將從何、如何尋找我們的刺激呢？應(yīng)當(dāng)拓寬我們的視野或用多種思維觀察世界，人類天生就是觀察的好手，望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明為我們掙脫了目光短淺的束縛，衛(wèi)星的發(fā)射為我們揭示了地球的奧妙。我們的肉身盡管受到機(jī)能的限制，但我們可以借助多種多樣的工具。書籍經(jīng)典就是很好的一員，通過(guò)它們，我們可以置身各種奇思妙想的世界，體味各種生活，甚至于某些理想的經(jīng)歷都會(huì)在書中實(shí)現(xiàn)。
世界不會(huì)責(zé)怪怯于吃第一口螃蟹的人，但他會(huì)銘記第一個(gè)探索未知的人，神農(nóng)嘗百草為后世的藥方打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
那么問(wèn)題來(lái)了，當(dāng)我們身處安全的河堤上時(shí)，我們還會(huì)拘泥于現(xiàn)狀，不敢繼續(xù)突破，逆流而上嗎？我相信人性之光一定會(huì)指引我們掙脫桎梏，探索未知，無(wú)論前方暗流涌動(dòng)抑或漩渦密布，我們都將爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代的弄潮兒。
以探索為話題的議論文 篇2
人的一生都是需要不斷探索，不斷創(chuàng)新的，只有這樣，社會(huì)才能進(jìn)步，時(shí)代才會(huì)前進(jìn)。
創(chuàng)新與探索是相輔相成、互為表里的，只有主動(dòng)去探索的人才能打開創(chuàng)新的大門。
沒(méi)有人聽說(shuō)過(guò)某某科學(xué)家是沒(méi)有進(jìn)行任何實(shí)驗(yàn)，憑空想出一種新事物或新概念的吧？當(dāng)然，這種事是沒(méi)有可能會(huì)發(fā)生的，就算是天才，也是需要99%的汗水才能成就那1%的靈感。所以，人類的不斷進(jìn)步，都是需要人類的不斷探索與創(chuàng)新來(lái)造就的。
曾經(jīng)有人問(wèn)我："探索是不是毫無(wú)目的地去摸索？"這一定是一個(gè)否定的答案，如果一個(gè)人僅僅是沒(méi)有目的地去探索，那么是不會(huì)有任何更深層次的成果，只會(huì)是在表層現(xiàn)象中不斷游走，更加迷茫，無(wú)法走出困境，從而默默無(wú)聞地度過(guò)平庸一生。著名生物學(xué)家屠呦呦，她也不是一時(shí)興起去研發(fā)青霉蒿素的，她是在不斷思考，不斷進(jìn)行研究后，從而走上這條路，并有始有終的去完成它。說(shuō)這條路不艱難，是假的，但屠呦呦用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志以及奮斗研究的能力向大家證明了研究與創(chuàng)新的意義非凡。
由羅曼·羅蘭進(jìn)行撰寫的《名人傳》的主要觀點(diǎn)便是"痛苦和磨難造就偉人"。對(duì)此我認(rèn)為，"痛苦與磨難"就是普通人的不斷探索，在突破重重阻礙與困難后，才能得以創(chuàng)新，摘取成功的果實(shí)。貝多芬不亦如此，在愛(ài)情與生活的.雙重打擊中，他仍然以自己的驚世才能震驚世界。
事實(shí)證明，沒(méi)有勇氣去面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難的人是永遠(yuǎn)不能邁出探索的步伐，不可能去創(chuàng)造新事物去贏得成就，所以他們只能在社會(huì)的底層碌碌無(wú)為，平庸一生了。自遠(yuǎn)古時(shí)代以來(lái)人們都不斷地在探索，但隨著時(shí)代的迅速發(fā)展，人類的"惰性因子"慢慢顯現(xiàn)出來(lái)，他們大部分人追求平庸與安逸，害怕挑戰(zhàn)，害怕改變，一味想著坐享其成。
不要以為自己是在追求平凡與普通，這只是你懦弱的表現(xiàn)，真正的勇者便是去與"不可能"為敵，勇敢的去探索與創(chuàng)新，勇敢的去征服自然！作為新時(shí)代人類我們便更應(yīng)該做到"勇者無(wú)畏，強(qiáng)者無(wú)敵"！
以探索為話題的議論文 篇3
風(fēng)吹草動(dòng)，山崩地裂，世間從大到小的事都像是大自然手中的木偶，在它的操縱下循環(huán)運(yùn)作，生生不息。
百萬(wàn)年前，它創(chuàng)造了人類的始祖——猿，在這百萬(wàn)年間的進(jìn)化之中，人類誕生了，他們有智慧，有力量使世界產(chǎn)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)在，他們已經(jīng)開始探索自然間的奧秘，與他們的創(chuàng)造者，打起了交道，而作為人類一員的我，自然也免不了這份好奇心。
我當(dāng)然無(wú)法像那些科學(xué)家們一樣用儀器和經(jīng)驗(yàn)去探索自然的深處，我只能用肉眼看自然，不過(guò)，既使是表面上的自然，也有神秘的一面。
作為自然的一部分，大山之上必有很多神秘的地方，而我所探索的，也就是老家的大山。
走進(jìn)山中，一片晴朗，這里確確實(shí)實(shí)能聽見和聞到鳥語(yǔ)花香，而我也就從這開始，眼前，是一片草叢，雜草遍布了這塊地方，在雜草的下面，是一洼污水，蜘蛛偶爾會(huì)在上面結(jié)網(wǎng)，用放大鏡細(xì)看那蜘蛛的腿，細(xì)長(zhǎng)卻十分有力，再看那身體，黑乎乎的，瘆人極了，使人不敢恭維，我便不再去看它，繼續(xù)深入。
只見前面是一棵不知為何而折斷的老樹，深厚的年輪，平整地排列著，一圈又一圈，而那干燥的樹皮則有著不規(guī)則的條紋，硬極了，平時(shí)只在書上才能看見的蚜蟲也在這兒現(xiàn)身了，我用放大鏡一看，它們呈紅色或透明，身體有點(diǎn)肥，也不像書上一般那么干凈，看起來(lái)還有點(diǎn)黑，它們也極其脆弱，用樹枝輕輕一壓便會(huì)死。還有那色彩斑斕的瓢蟲們，斑點(diǎn)數(shù)量各不相同，有四星，兩星，五星六星，還有八星的，最好看的還是七星瓢蟲，紅色身體黑色斑，只不過(guò)它有點(diǎn)怕生，我一走近它便飛走了，我只好悻悻離去。
還有那鳥兒，山中最常見的動(dòng)物便是它們了，這兒不僅有普通的麻雀，還有白頭翁，蜂鳥，以及各種不知名的.鳥兒，它們各個(gè)聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，有的喜歡在空中鳴叫，有的喜歡在樹枝上放聲高歌，而有的則一邊筑巢，一邊輕聲鳴叫，好像在唱?jiǎng)趧?dòng)的贊歌。
漸漸地，天黑了，我也收拾工具回家了，雖然只探索到了一點(diǎn)，不過(guò)也好，這也證明了自然是無(wú)窮無(wú)盡的，盡管我只是發(fā)現(xiàn)了皮毛，但也有很多的收獲。有時(shí)令人瞠目結(jié)舌，有時(shí)令人毛骨悚然，也有時(shí)令人捧腹大笑……沒(méi)錯(cuò)，這邊是探索自然的滋味。
以探索為話題的議論文 篇4
子曰：“知之為知之，不知為不知，是知矣。”這就是說(shuō)，無(wú)論你是博通了古今的鴻儒，還是學(xué)貫中西的大家，學(xué)無(wú)止境，定然有一些知識(shí)是你所未掌握的。這就需要我們有謙虛好學(xué)、不恥下問(wèn)的精神，正如那位地理教師一樣，實(shí)事求是，不知道就是不知道，他沒(méi)有支吾搪塞，更沒(méi)有強(qiáng)不知以為知，自欺欺人。而是勇于認(rèn)識(shí)自己的不足，立志鉆研多方求證，終于彌補(bǔ)了這一缺陷，使自己的學(xué)問(wèn)更上一臺(tái)階。而這位教師的正視問(wèn)題，勇于求解的精神，正是一切學(xué)問(wèn)發(fā)展的必要條件。
我們都讀過(guò)車胤囊瑩苦讀的典故，但我們當(dāng)中有多少人想過(guò)，囊瑩照讀效果如何？恐怕能回答的人不多。其實(shí)，有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)，在秋天夜晚當(dāng)真用螢火蟲照明看書，結(jié)果是十分糟糕，根本無(wú)法看清，更別說(shuō)閱讀了，然而我們卻不知道，還以為真有可以螢火當(dāng)油燈的典故，并且一代代的傳為佳話。正好那位教師教書30年，卻從未意識(shí)到大小黃魚的區(qū)別一樣，這就說(shuō)明問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)是有一定機(jī)遇性的，甚至是偶然的，這就更要求我們的實(shí)事求是精神，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，就必須正視它，直到找到問(wèn)題的答案為止。
阿基米德一生都在不停地探索之中，即便是當(dāng)他已名成利就是，仍然不停地驗(yàn)算，質(zhì)疑自己的探索成果，他的'學(xué)生問(wèn)他：“老師您已經(jīng)知道得比我們多得多了，為什么還要不停地探索與追求呢？”阿基米德隨手畫了一個(gè)大圓，一個(gè)小圓，說(shuō)：“這個(gè)大圓就是我的知識(shí)范圍，而小圓則是你們的知識(shí)范圍，大圓的面積比小圓要大，所以我知到得比你們要多。但在這兩個(gè)圓的外圍部份，就是我們所未知的部份，而大圓的弧長(zhǎng)為小圓要長(zhǎng)，所以我所接觸到的未知領(lǐng)域也比你們多，這就是為什么我常常懷疑自己的原因。”學(xué)海無(wú)涯，我們所學(xué)所知的，不過(guò)是滄海一粟，倘若再自欺欺人，強(qiáng)不知以為知，那么一切科學(xué)都沒(méi)有發(fā)展創(chuàng)造的空間了。
我們要勇于面對(duì)問(wèn)題，更要勇于解決問(wèn)題，只有勇于面對(duì)，才會(huì)使自己的知識(shí)得到進(jìn)一步的完善，只有勇于解決，才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
以探索為話題的議論文 篇5
上帝總是愛(ài)和人們開一些不大不小的玩笑，當(dāng)你克服重重困難、躊躇滿志地準(zhǔn)備擁抱勝利的時(shí)候，卻猛然發(fā)現(xiàn)自己又回到了起點(diǎn)。此刻倘能坦然面對(duì)，必定心懷一個(gè)信念――“下一個(gè)蘋果正等待著我！”科學(xué)的探索之路充滿曲折與荊棘，探索的過(guò)程也就無(wú)比艱辛，唯有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、超人的毅力和博大的胸懷者，方能在一次次的失敗與挫折中不斷完善，最終走向成功。
愛(ài)迪生發(fā)明電燈的.故事就是很好的一例。他為了尋找做燈絲的材料，曾經(jīng)做了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，他用過(guò)普通的金屬絲線，還用過(guò)其他許多材料，可結(jié)果都?xì)w于失敗。有些人因此而嘲笑愛(ài)迪生，認(rèn)為他做了這么多實(shí)驗(yàn)，一點(diǎn)價(jià)值也沒(méi)有。而他卻坦然地笑笑說(shuō)：“這些實(shí)驗(yàn)的價(jià)值就在于告訴后人，這些材料都不適合做燈絲，可以使后人避免重復(fù)失敗，這離成功不是更近一步了嗎？”的確，生活中任何一次探索，從本質(zhì)上講，都是成功。不僅科學(xué)的探索如此，其實(shí)做任何事情都是這樣。
還記得1993年一個(gè)叫蒙特卡洛的地方嗎？還記得薩馬蘭奇向世人宣布結(jié)果的情景嗎？還記得澳洲人喜極而泣，緊緊擁抱的情景嗎？還記得12億中國(guó)人當(dāng)時(shí)的極度失望嗎？一個(gè)即將到手的蘋果就這樣突然墜落了。自從1993年北京申奧敗給悉尼后，國(guó)人便刻骨銘心地記住了上面的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們不得不承受這失敗的打擊。但是，失敗沒(méi)能冷卻中國(guó)人的申奧熱情，挫折沒(méi)能阻止龍的子孫探索的步伐。正視失敗，勇于探索，不屈不撓，正是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。中國(guó)人在知道2000年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的“蘋果”不屬于自己后，便移動(dòng)梯子，目標(biāo)指向2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)這只“蘋果”。
我們臥薪嘗膽，完善自己，扛起“新北京、新奧運(yùn)”的大旗，終于在2001年圓了申奧夢(mèng)�；仡欁蛱�，在1993年的“世紀(jì)申奧”活動(dòng)中，悉尼、北京還有那屬于全人類的奧林匹克，其實(shí)都是贏家！失敗后的不斷反省，不斷探索，使我們摒棄了浮躁和對(duì)形式的過(guò)于專注，走向了成熟。最終我們不僅贏得了2008年奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)，而且還使中華民族的自信心空前高漲，中華民族的凝聚力空前增強(qiáng)。
綜上所述，在追求與奮斗的旅途中我們不可避免地會(huì)遭遇挫折、失敗，但挫折有挫折的價(jià)值，失敗有失敗的意義，成功最終屬于不懈探索的人。我探索，故我成功！
以探索為話題的議論文 篇6
最近這些天，天氣真是熱，天天是紅紅的太陽(yáng)高高掛。天天在家做作業(yè)很悶，爸爸決定帶我和妹妹到附近一個(gè)小山上去探索大自然，感受一下大自然，開闊一下我們的視野。
我們整理好著裝，由爸爸帶隊(duì)一起來(lái)到了一個(gè)小山頭上，山上長(zhǎng)滿了茂盛的樹木，很綠很綠的一片，還一陣陣傳來(lái)美麗動(dòng)聽的鳥叫聲和“知了”聲，我的心里一下激動(dòng)起來(lái)，在猜想著今天在森林里會(huì)碰到什么樣的動(dòng)物和什么樣奇怪的植物。
我們踏上山中的小路小心翼翼地前行著。沒(méi)走幾步我就發(fā)現(xiàn)了一只大蜘蛛，那是一只身上帶有金黃色和烏黑色的條玟，還用它吐出的`絲編制了一張整整齊齊的有規(guī)律的金黃色的網(wǎng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著捕捉它的獵物。
我們又繼續(xù)向前走又發(fā)現(xiàn)了一只很大的螳螂正在享受一頓美餐一一蜜蜂，看它吃的津津有味我們就不打擾它了。
繼續(xù)前行，發(fā)現(xiàn)一只青蛙的背上還背著一只青蛙，在一個(gè)草眾中靜靜的呆著，我疑惑的問(wèn)：“爸爸這是怎么回事，為什么一只青蛙背上還背著一只青蛙呢？”爸爸說(shuō)：“這種現(xiàn)象只有兩種答案，一是，它們是一對(duì)情侶關(guān)系；二是，它們是一對(duì)父子或母子�！蔽衣犃擞X(jué)得動(dòng)物界太新奇了。
我們?cè)俅蜗蚯白甙l(fā)現(xiàn)了一種與眾不同的飛蛾和蜻蜓，飛蛾身上有一種獨(dú)特的花紋，讓人一下子吸引住。那蜻蜓其實(shí)是一對(duì)夫妻，它們?cè)陲w的過(guò)程中那么多的短小白腳再次把我們給吸引住了，真忍不住去贊揚(yáng)它們。我拿起爸爸的手機(jī)錄下一段視頻，收集了山上的美景拍下了奇怪的小動(dòng)物和千奇百怪的植物再加上我配的恐怖聲音，錄下后拿給妹妹看可把她嚇壞了！
如果你知道了我們的森林探索，相信你肯定會(huì)羨慕不已吧！你有這樣的探索嗎？快來(lái)加入我們的探險(xiǎn)隊(duì)吧！
以探索為話題的議論文 篇7
宇宙無(wú)邊無(wú)際，人在宇宙中只是灰塵一粒。宇宙中還有太多人認(rèn)為不可思議的事物存在。比如目前科學(xué)證明了宇宙有十二維空間，也許宇宙還有更多維空間，只是科學(xué)還沒(méi)證明罷了。
人只是生活在三維空間，愛(ài)因斯坦提出的四維空間都覺(jué)得不好理解，更別說(shuō)理解其它維度的空間，那么宇宙間還有多少人不知道的事物呢？我們的眼、耳、鼻、舌、身、意這六根，每一根只能感受一個(gè)領(lǐng)域的事物，比如眼感受視領(lǐng)域，耳感受聽覺(jué)領(lǐng)域，難道如此大的宇宙，就只有這六個(gè)領(lǐng)域嗎？正如前面說(shuō)的空間一樣，人生活在三維空間，以為空間就只有三維，而不知道空間有十二維。
猴子沒(méi)有見到人的時(shí)候，估計(jì)會(huì)認(rèn)為它們是世界上最聰明的高等動(dòng)物。人呢？面對(duì)無(wú)邊無(wú)際的宇宙，是何其渺小。怎能肯定宇宙中沒(méi)有比人更高級(jí)的.生命體，人看不見的東西有很多都是存在的，比如空氣、電磁波、量子等。人看不見的就一定沒(méi)有思維嗎？誰(shuí)能肯定？沒(méi)有誰(shuí)規(guī)定生命體必須為人的視覺(jué)而生。有些微生物是活的生命體，人不是也看不見嗎？還有人類的父母親就一定是有形有像的嗎？液化氣的母親是氣，霜的母親是氣，都是看不見的母親。所以人是由無(wú)形無(wú)像的有思維之物(造物主)產(chǎn)生，是完全有可能的。
我們之所以不愿意去相信不愿意去尋求，是被原有思維的籠子關(guān)的太久了，或許已經(jīng)習(xí)慣了籠子里的生活，或許怕一下走進(jìn)大自然不能生存，或許怕走出去被看成異類，所以寧可呆在思維的籠子里，被囚禁到生命的最后一刻，寧可相信大自然是虛無(wú)縹緲的東西，也愿不改變現(xiàn)狀。
其實(shí)，關(guān)于人生命最大的事情，無(wú)論是真是假，人人都應(yīng)該親自去體會(huì)，去驗(yàn)證的。否則人最終只會(huì)帶著空虛，帶著遺憾離開這個(gè)世界。
以探索為話題的議論文 篇8
“大千世界，無(wú)奇不有”，隨著知識(shí)的不斷增加，我常常喜歡去思考和探索一些在生活中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象。每次的發(fā)現(xiàn)都讓我快樂(lè)，每一次的探索都讓我心醉。比如這一次的讓雞蛋在水中浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)，讓我著實(shí)大開眼界。
我是第一次做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，先準(zhǔn)備了一袋鹽，兩個(gè)雞蛋和一杯清水，還有小勺和攪拌棒。開始啦，我先把雞蛋小心翼翼地放入水中，再細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)雞蛋“穩(wěn)如泰山”地坐在杯底，此時(shí)的我疑惑不解：難道當(dāng)我加入鹽后，雞蛋真會(huì)浮起來(lái)嗎？
我的探索繼續(xù)進(jìn)行，我開始往里面放鹽，不過(guò)以防萬(wàn)一，我只輕輕地放了一小勺，并用攪拌棒不停攪拌，發(fā)現(xiàn)雞蛋似乎有一點(diǎn)點(diǎn)往上浮。哇，有反應(yīng)啦，我心里激動(dòng)萬(wàn)分，可是，雞蛋又調(diào)皮地沉了下去，天哪！希望又被破滅了，這可真奇怪，怎么會(huì)沒(méi)有太大的反應(yīng)呢？
這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我成功了沒(méi)有？我失望的說(shuō)：沒(méi)有。她給我提了個(gè)建議：你琢磨一下是不是鹽的份量不夠多？我心里嘀咕著，媽媽說(shuō)得似乎也有幾分道理，難道真的`是我錯(cuò)了嗎？我決定重新試試。接著，我又加了幾勺鹽，心里默念：雞蛋啊！浮上來(lái)吧！求你給我點(diǎn)面子吧！求你了！這時(shí)，奇跡真的發(fā)生了，雞蛋似乎也聽到了我的祈禱，很聽話地浮了上來(lái)。我開心極了！大聲叫道：哇！雞蛋浮上來(lái)啦！我的探索成功啦！
后來(lái)，我在資料上了解到：原來(lái)，讓雞蛋在水中浮起來(lái)的原理是水溶解了鹽，密度變大，浮力也隨之增大，所以雞蛋才會(huì)浮起來(lái)。
生活中有許多現(xiàn)象，都蘊(yùn)藏著科學(xué)原理，只要我們細(xì)心觀察，敢于探索，每天都會(huì)有重大的發(fā)現(xiàn)。
以探索為話題的議論文 篇9
秋高氣爽，金桂飄香，正是出游好時(shí)節(jié)。這次我們的秋游地點(diǎn)是松江廣富林文化遺址公園。聽別人說(shuō)，這里是上海的文化之根，里面的建筑也很有特色，是建在水上的。我聽了充滿好奇，決定趁秋游的時(shí)候一探究竟。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的車程，我們終于到達(dá)了松江廣富林文化遺址公園。一下車就看到了大門口有兩堵殘缺的墻，我就想：“哎？為什么門口是殘缺不全的墻，而不是完好無(wú)損的呢？會(huì)不會(huì)是戰(zhàn)爭(zhēng)年代遺留下來(lái)的痕跡呢？可能這里的人為了能讓遺址百分百保留住原樣，也就沒(méi)做調(diào)整吧�！弊咧咧蝗宦牭接腥苏f(shuō)：“天哪！快看！迷你版的趙州橋！”我循聲望去：“真的耶！”我看見橋上面刻著兩條互相纏繞的龍、回首遙望的飛龍和雙龍戲珠，很像書中描述的趙州橋。我們又向前走了許久，終天到了午餐時(shí)間，大家三五成群，席地而坐，彼此分享食物。
休息后，我們繼續(xù)游覽，來(lái)到一個(gè)外面都用玻璃做成的圓形館里，沿著樓梯向下走，感覺(jué)深入到了水下。這里面講述的是從遠(yuǎn)古時(shí)代到民國(guó)時(shí)期廣富林人的歷史發(fā)展。穿著獸皮衣的遠(yuǎn)古人有的拉滿了弓打獵，有的拿著大斧頭砍樹，有的用石頭劈柴，有的用木頭和茅草蓋他們的'房子，還有的婦女在用柴火做飯菜。民國(guó)時(shí)期的街上有包子鋪，有酒樓，有照像館，還有鐘表店……逼真的生活場(chǎng)景圖，仿佛帶我們穿越時(shí)光，親眼看到上海的歷史變遷，感受上海這座城市的歷史文化。
廣富林湖上一個(gè)個(gè)三角形像屋頂一樣的建筑，原來(lái)就是廣富林文化展示館的一部份。我回家后查閱了相關(guān)資料，原來(lái)水下的溫度和濕度能更好地使遺址和文物得好長(zhǎng)久的保護(hù)，難怪廣富林文化展示館是建在水下的。
廣富林遺址公園實(shí)在太大了，這次游玩意猶未盡，希望下次還能再來(lái)！
以探索為話題的議論文 篇10
有一次，我在書上看到用一根繩子和兩個(gè)杯子可以做成一個(gè)土電話。我想：用一根繩子和兩個(gè)杯子做出的土電話，怎么可能傳播聲音呢？于是，我開始了自己的探索。
我首先準(zhǔn)備了兩個(gè)紙杯和一條毛線繩。然后我開始動(dòng)手做土電話。我首先小心翼翼地在紙杯上打洞�？墒且创虻锰罅耍K子綁不上去，要么打得太小了，繩子穿不進(jìn)去。幸虧心靈手巧的奶奶來(lái)了，她幫我打了一個(gè)不大不小的洞。“線穿進(jìn)去了！”我高興得喊道。
隨后，我開始了我的第二步——試用。我把一側(cè)紙杯靠近我的左耳，另一側(cè)紙杯靠近奶奶的左耳，然后將線透過(guò)門縫穿過(guò)墻，開始交談起來(lái)。一開始，我聽不到奶奶的聲音，奶奶說(shuō)是因?yàn)榫�沒(méi)拉直，后來(lái)，我把線拉直，果然，我聽到奶奶說(shuō)：“小孫子，你好。”的聲音。隨后，我對(duì)土電話說(shuō)了一句：“奶奶，謝謝！”當(dāng)我打開門問(wèn)奶奶有沒(méi)有聽見時(shí)，奶奶肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我的心里很高興。
后來(lái)，我對(duì)不同材質(zhì)和不同粗細(xì)的繩子的傳聲能力感到好奇，于是，我們又試了不同材質(zhì)，不同粗細(xì)的繩子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：鋼絲比棉線傳播聲音好，細(xì)繩子比粗繩子傳播聲音好。
土電話為什么會(huì)傳播聲音呢？為什么棉線要繃直呢？對(duì)此我又翻開了那本書，原來(lái)如此：聲音是靠振動(dòng)傳播的`，說(shuō)話聲引起一側(cè)杯子的杯底振動(dòng)，并將振動(dòng)通過(guò)繃直的棉線傳到另一側(cè)杯子的杯底，于是另一側(cè)杯底也振動(dòng)發(fā)出聲音來(lái)。而如果線不拉直的話，振動(dòng)就不能傳遞了。
通過(guò)這次探索，我懂得了許多科學(xué)知識(shí)。我們以后要多多探索，找到更多新的科學(xué)奧秘吧！
以探索為話題的議論文 篇11
大千世界，無(wú)奇不有。只要你善于觀察，勤于思考，就一定能知道這其中的奧妙。
記得有一次，我坐在沙發(fā)上看電視。其中有一個(gè)魔術(shù)表演吸引了我，只見魔術(shù)師拿來(lái)一個(gè)塑料袋、一只杯子和一瓶水。他先將水倒進(jìn)杯子里，然后將杯子放進(jìn)塑料袋里，最后他拿起塑料袋360度飛快地旋轉(zhuǎn)，一圈二圈……當(dāng)他停下來(lái)時(shí)，卻一點(diǎn)水也沒(méi)有灑出來(lái)。我覺(jué)得非常奇怪，怎么一點(diǎn)水都不會(huì)灑出來(lái)？是不是用了什么魔法呢？我也想試試看。于是，我來(lái)到廚房里拿來(lái)一個(gè)塑料袋和一只裝滿水的小杯子。我照著電視上的做法，逐步地完成了一系列的動(dòng)作。果然水一點(diǎn)也沒(méi)散出來(lái)，塑料袋都是干的。我百思不得其解，想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以來(lái)，怎么辦呢？這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看見我抓耳撓腮的樣子，媽媽好奇地問(wèn)我：“兒子，你怎么了？猴子投胎�。 庇谑俏野呀裉熳鰧�(shí)驗(yàn)的事告訴了她，“可是道理我卻不知道，您能告訴我嗎這是什么原因？”我向媽媽求救�！皟鹤樱阋呀�(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己多動(dòng)動(dòng)腦筋，到哪里能夠找到答案？不要任何事情都依靠爹媽�！睂�(duì)了，我的腦子里閃過(guò)一個(gè)詞：書。我立刻跑進(jìn)書房，找到《十萬(wàn)個(gè)為什么》并打開，可查了半天也沒(méi)有找到結(jié)果。無(wú)奈之下，我只能靠電腦了，因?yàn)樗δ軓?qiáng)大，所以我希望它能幫我解決問(wèn)題。不一會(huì)兒，真的就查到了我需要的答案。原來(lái)，這是因?yàn)橐Χ荚诒拥牡撞浚竭_(dá)到一定的.速度時(shí)水被杯底牢牢地吸住了。
通過(guò)親手做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我懂得，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多現(xiàn)象都蕰涵著科學(xué)道理，這一次的發(fā)現(xiàn)讓我快樂(lè)，這一次的探索讓我陶醉。
以探索為話題的議論文 篇12
大千世界，無(wú)奇不有。大象會(huì)用象鼻前端抓取食物送入口中，還會(huì)用鼻子來(lái)喝水，甚至用鼻子吸滿水后，沖洗沾在身上的泥巴，狗在天氣炎熱時(shí)，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，加快呼吸，以排出熱量……
一天，我在樓下與小伙伴們玩耍。發(fā)現(xiàn)有一只小螞蟻爬在我的腳上，于是我把它帶回家中，放入了一個(gè)盒子里，第二天，我懷著好奇心，打開了我的《十萬(wàn)個(gè)為什么?》，于是我知道了螞蟻可以搬起比自己重100倍的物體，我便開始了我的實(shí)驗(yàn)。我拿出了一些面包屑，把它丟向了這只小螞蟻，小螞蟻眼疾手快，一下子背起了面包屑。這令我深深贊嘆，這只小螞蟻雖然沒(méi)有人的力氣大，但是它卻是螞蟻王國(guó)的一位大力士。
一次，我回到家中，看到小螞蟻的家中有很多積水，我趕緊把它從盒子里拿出來(lái)，后來(lái)我又發(fā)起了疑問(wèn)：小螞蟻遇到積水會(huì)感到害怕嗎?我?guī)е蓡?wèn)去對(duì)媽媽說(shuō)：“小螞蟻遇到積水會(huì)感到害怕嗎?”“你長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己去探索�！蔽曳鹆俗约旱摹啊栋賹毴珪贰�，但還是沒(méi)有收獲。我端來(lái)了一小杯水撒在小螞蟻的.身上，小螞蟻卻什么事也沒(méi)有，我把小螞蟻放入水缸里，過(guò)了半小時(shí)，我把它撈上來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有死亡。我高興地告訴媽媽我發(fā)現(xiàn)的“秘密”，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了。以后一定要自己的事情，自己做。不要太依靠他人的力量，要學(xué)會(huì)獨(dú)立�！薄笆�!”
通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多自然現(xiàn)象都蘊(yùn)涵著一個(gè)科學(xué)道理。只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧妙!
以探索為話題的議論文 篇13
“探索”，一個(gè)多么深?yuàn)W的詞。然而，你相信嗎？我們竟然在二年級(jí)時(shí)，成立了一個(gè)探索小組，并且發(fā)現(xiàn)了“恐龍化石”，直到現(xiàn)在回想起那一次天真的探索我們還會(huì)不知不覺(jué)地笑呢！
那是一次二年級(jí)的體育課，自由活動(dòng)時(shí)，我們小組正在花坪上討論、研究著什么。突然，我們?cè)谏车乩锇l(fā)現(xiàn)了一樣奇怪的東西——黑石頭。一塊黑石頭有什么好奇怪的呢？可當(dāng)時(shí)我們天真的認(rèn)為那不是一塊普通的石頭。它的顏色是烏黑的，上面有許多凹凸不平的斑紋，里面還嵌著些塵土。我們怕把它弄壞，便從草坪上?i了一根青草，小心翼翼地把嵌在斑紋里的泥土撣掉，不一會(huì)兒，石面露出來(lái)了，這時(shí)，小組長(zhǎng)陸陸把這塊石頭小心地用餐巾紙包了起來(lái)，高興地說(shuō)：“今天我們就來(lái)研究這塊石頭吧！”說(shuō)著我們迫不及待地走進(jìn)教室里，把石頭放在桌子上。
大家邊看邊七嘴八舌地議論起來(lái)：“我覺(jué)得這是塊煤，瞧它那黑黝黝的樣子，和煤非常相似。”平時(shí)調(diào)皮的明明首先發(fā)言。“不對(duì)！這是塊普通的石頭而已，在學(xué)校里怎么可能撿到煤呢？”佳佳尖著嗓子發(fā)表了自己的意見……正當(dāng)大家爭(zhēng)得不可開交時(shí)，平時(shí)人稱小博士的晨晨拿起一塊石頭，將眼鏡往鼻梁上推了推，慢條斯理地說(shuō)：“依我看，這是一塊恐龍化石�！薄鞍�？”同學(xué)們不約而同地發(fā)出一陣唏噓聲。“你們瞧！”他舉起了那塊石頭，煞有介事地分析道：“這塊石頭最上面是橢圓形的，這是恐龍的.頭骨；中間凹凹凸凸的乃是恐龍的骨骼；最后一節(jié)一節(jié)的，不就是恐龍的尾巴嗎？”經(jīng)他這么一描述，我們都情不自禁地說(shuō)：“像，真像�！备吲d地歡呼起來(lái)。
以探索為話題的議論文 篇14
今天，我們來(lái)到了一個(gè)既有文化歷史又有美麗景色的地方，叫作松江廣富林文化遺址公園。它位于松江區(qū)廣富林街道。是第七批全國(guó)文化保護(hù)單位。然而我聽說(shuō)那里被稱為"文化之根″，突然有一個(gè)問(wèn)題從我的腦海里一閃而過(guò)——為什么那里被稱為文化之根呢？我決定走進(jìn)廣富林一探究竟。
在車上導(dǎo)游對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)到了上海的文化之根。這里之所以被稱為文化之根，是因?yàn)檫@里有許許多多的古文化遺址，向我們展示了上海悠久的文化。”
下車了，我們歡天喜地的走進(jìn)了公園大門。在近處，只見許許多多奇形怪狀的房子——有的房子是海螺形狀的，有的是個(gè)透明的玻璃房；遠(yuǎn)處的房子各有特色，有的浮在了水中，太陽(yáng)光從它身上反射出炫麗奪目的光彩，非常美麗，猶如一位位高大的士兵屹立在水。午飯過(guò)后導(dǎo)游帶著我們走向展廳，我突然發(fā)現(xiàn)展廳在地下，心里：為什么要把展廳建在地底下呢？帶著強(qiáng)烈的好奇心，我們跟隨著導(dǎo)游參觀。第一個(gè)看到的是百年古樹根，讓我仿佛進(jìn)入隧道，來(lái)到了遠(yuǎn)古時(shí)代。接著就是以前商店之類的東西，各種各樣的，還有假人在里面。古代用的東西是真的吧。我開始懷疑：這些古代用品是不是真的？等我看了后面的介紹，我就心服口服了，因?yàn)槲覈?guó)古人的.智慧與才干讓他們發(fā)明創(chuàng)造，物品完全不取于現(xiàn)代化。不過(guò)以前的交通工具可真破舊�。∵�是現(xiàn)在好。”不過(guò)看到這些工具時(shí)，我忍不住感嘆。接著我們慢慢向上來(lái)到了考古現(xiàn)場(chǎng)，這時(shí)導(dǎo)游對(duì)我們說(shuō)：“這里的文化都有科學(xué)價(jià)值，所以為了更好的保護(hù)這些文化，設(shè)置了游客禁區(qū)，有些地方是不能走過(guò)去的。”最后我們走出了公園。
我今天不僅玩得很開心，還了解了許多文化，真是收獲滿滿啊！
以探索為話題的議論文 篇15
這世上有許許多多千奇百怪的東西，想要解開它們的原理，就要多動(dòng)腦筋，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，不斷探索，才能發(fā)現(xiàn)更多大自然中的奧妙，我也從未停止過(guò)探索，探尋這美妙的.大自然。
有一次，我們學(xué)了一篇有趣的課文———《我躺在波浪上讀書》，作者躺在死海的波浪上，只需保持身體的平衡就能輕松地躺下，我有點(diǎn)不相信：“東西被鹽水托浮著，真的可以浮起來(lái)嗎？”我去請(qǐng)教媽媽，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“你自己動(dòng)手做個(gè)實(shí)驗(yàn)不就知道了？”
我拿來(lái)一個(gè)廣口瓶，往里面灌了大半瓶水，把雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋毫不停留地沉了下去，這證明：“雞蛋在沒(méi)有任何鹽分的水里是不會(huì)浮起來(lái)的�！蔽矣滞孔永锛恿它c(diǎn)鹽，可雞蛋還是沒(méi)浮起來(lái)，我去問(wèn)媽媽：“媽媽，雞蛋怎么沒(méi)浮起來(lái)呀？”媽媽說(shuō)：“呵，還沒(méi)攪拌就會(huì)浮起來(lái)了？”我恍然大悟，趕快拿起筷子把鹽攪拌至完全溶解，不過(guò)雞蛋還是沉了下去，我的心也隨它沉了下去。我看著媽媽，她向我眨眨眼睛，意示我繼續(xù)加鹽，于是我又往瓶子里加鹽，并攪拌，一勺、二勺……終于當(dāng)我最后一次放鹽攪拌后，輕輕把雞蛋放了進(jìn)去，我的心里七上八下的，生怕這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功不了，可沒(méi)想到雞蛋浮了起來(lái)，我高興極了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“知道雞蛋為什么可以浮起來(lái)嗎？”我看著媽媽。媽媽說(shuō)：“別看我呀，自己去找答案吧�！蔽摇罢�(qǐng)教”了電腦，噢！原來(lái)隨著鹽水濃度的增加，對(duì)雞蛋的浮力也會(huì)增加，當(dāng)鹽水的浮力比雞蛋的重力大時(shí)，雞蛋就浮起來(lái)了啦！
大自然中還有許多奧妙等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，每一次實(shí)踐和探索懂得一個(gè)原理，這是多么快樂(lè)的事��！
以探索為話題的議論文 篇16
一個(gè)夏天的下午，下了一場(chǎng)好雨。我在社區(qū)里散步。突然，我發(fā)現(xiàn)一只蝸牛藏在潮濕的土壤上的一片落葉后面。我輕輕地把它撿起來(lái)，放在一片干凈的葉子上，饒有興趣地觀察著：蝸牛很漂亮，土黃色的殼是螺旋形的。身體又小又軟，就蜷縮在一個(gè)殼里。不仔細(xì)看，會(huì)以為是海螺！突然，我發(fā)現(xiàn)樹葉閃閃發(fā)光，看起來(lái)像水。但越想越不對(duì)：既然是水，那它從何而來(lái)？是從蝸牛身上下來(lái)的？還是雨滴落下？我很好奇，心想，一定要弄清楚！
于是我把蝸牛和葉子帶回家，找了一塊干木板，在一端放了些菜葉，把蝸牛放在上面。起初，蝸牛似乎很害怕，縮在殼里一動(dòng)不動(dòng)。雖然急得跺著腳想推開，但也只能慢慢等。心想：放心吧！看我是有耐心還是更有耐心。過(guò)了很久，蝸牛終于放松了警惕，把頭從安全的“房子”里探了出來(lái)。它瀟灑地環(huán)顧四周，感到安全。它大概聞到了葉子的香味，爬到了我設(shè)置的“陷阱”——葉子上。我屏住呼吸，仔細(xì)觀察它的.一舉一動(dòng)。最后發(fā)現(xiàn)蝸牛的“小尾巴”——像絲線一樣，閃著銀光。我趕緊把葉子拿來(lái)，一點(diǎn)不小心都不敢拿銀標(biāo)和“水”比。那個(gè)銀痕跟水一模一樣！如果這不是水，那是什么？我又開始懷疑了。
正在這時(shí)，我突然想起了我的《動(dòng)物百科全書》，迫不及待地打開了書。一查，才恍然大悟！原來(lái)這些“水”相當(dāng)于蝸牛腳下的“潤(rùn)滑油”。蝸牛走路，油自然流下來(lái)，變成我看到的“水”！這真的是一件很有意思的事情。書本上的知識(shí)其實(shí)活生生的出現(xiàn)在我身邊。讓我感受到平時(shí)多注意觀察是多么的重要和有趣！
以探索為話題的議論文 篇17
現(xiàn)在是冬天，又冷又濕，所以人們不想出去。突然想起去年的一個(gè)魔術(shù)。
去年冬天，大約在這個(gè)時(shí)候，我媽媽穿著一件厚厚的毛衣來(lái)找我，手里拿著一張紙。我不能理解我母親的眼睛的含義。剛要問(wèn)，媽媽說(shuō)：“我給你變個(gè)魔術(shù)�！彼龔倪吷夏贸鲆粡埣垼疽馕铱匆幌�，卻看到她把紙擦在衣服上，然后迅速貼在我身上。猜猜發(fā)生了什么？那張紙粘在我身上。我不知道此刻發(fā)生了什么。真的是“張耳和尚糊涂”。媽媽看出了我的心思，笑了笑，指了指書房，然后回到自己的臥室。我匆匆趕到書房，看到了學(xué)識(shí)淵博的“萬(wàn)事通”——爸爸，他正饒有興趣地看著一本書。看到我進(jìn)來(lái)，就問(wèn)：“小朋友，怎么了？”我跟我媽說(shuō)了她剛才的表現(xiàn)，問(wèn)他，為什么？他笑著說(shuō)：“自然界有很多奇妙的東西。這只是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象。別人給你的印象不深。你要學(xué)會(huì)自己去探索和發(fā)現(xiàn)�！比缓�，他走了出去，好像他們兩個(gè)已經(jīng)同意了。
我冷靜下來(lái)，用紙做了很多實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還是失敗了，得不到像我媽之前演示的結(jié)果。想了好幾天，突然有一天，我想起了《計(jì)算機(jī)博士》，于是我找到了，仔細(xì)搜索。好事多磨。最后，《計(jì)算機(jī)博士》告訴我：毛衣容易產(chǎn)生靜電，純羊毛衣服上的摩擦使靜電更強(qiáng)，等于加劇了它的產(chǎn)生。當(dāng)它大到一定程度時(shí)，會(huì)像磁鐵一樣吸收周圍微小的'物體，所以是媽媽的毛衣摩擦后能在短時(shí)間內(nèi)粘在我身上的現(xiàn)象。而且我們普通的衣服也能產(chǎn)生靜電，但是因?yàn)殡娏啃。侥芰Ρ容^差，自然不會(huì)粘在身上。了解之后，找了很多衣服測(cè)試，終于完全明白了道理。
現(xiàn)在想起來(lái)，與其從別人身上找答案，不如深入探索，深入理解。感謝爸爸媽媽的指導(dǎo)。
以探索為話題的議論文 篇18
當(dāng)我們久久生活在一個(gè)城市的時(shí)候，就會(huì)想要放飛自己，去別的地方看一看。
昨天，綠園作文班的老師組織我們?nèi)刂莶┪镳^看一看。
一進(jìn)入博物館，那映入眼簾的幾座大雕像吸引了我們的眼球，大家紛紛開始猜測(cè)起來(lái)。我心想一進(jìn)來(lái)就有這么多好玩的.，那么后面將會(huì)有什么驚喜在等著我們呢，我都等不及了。
書畫館，顧名思義里面肯定是一些詩(shī)和畫。我一進(jìn)去就看到了武松打虎的這幅畫，我久久地定在那里一直看著這幅，心想這幅畫可畫得真是栩栩如生呀！我仿佛看見了武松正揮著拳打老虎......我沉浸在畫中，旁邊的黃宇一直在叫我，我都沒(méi)聽見。
后來(lái)我們進(jìn)入了陶瓷館。一進(jìn)去我就看到了那些種類繁多的陶人，有的拿著長(zhǎng)矛，有的拿著短劍，還有的坐在那里，這些陶人做工精細(xì)，只是都有些破損了。不過(guò)在我看來(lái)已經(jīng)很好了，因?yàn)榉帕诉@么久了，能保存到現(xiàn)在已經(jīng)是非常不容易了。
接著我們來(lái)到了歷史館，歷史館肯定是放一些在歷史上有價(jià)值的東西。我們一進(jìn)去就看到了一輛年份久遠(yuǎn)的出租車菲亞特，接著我看到了八路軍打仗時(shí)候用的火槍，里面還有一些長(zhǎng)刀，和手榴彈。我深深沉浸在蘊(yùn)含著這些溫州歷史的事物中，甚至旁邊都沒(méi)人了我還不知道。
接著我來(lái)到了我最想看的地方自然館。一到里面我就被門口的大豹子給嚇住了，我還以為是真的呢，接著我一抬頭看見了一只暴龍和一只雄鷹在對(duì)抗。接著傳來(lái)一聲尖叫，我跑過(guò)去一看，原來(lái)是一只暴王龍?jiān)诤屯簖埓蚣艿牡裣�。正�?dāng)我們看得驚心動(dòng)魄的時(shí)候，老師讓我們集合，所以我只好離開這個(gè)地方了。
博物館給了我許多快樂(lè)，希望下次有機(jī)會(huì)能再來(lái)。
以探索為話題的議論文 篇19
雙休日閑來(lái)無(wú)事，于是我翻出了家中的舊書解悶。突然，一本《家中也能做的小實(shí)驗(yàn)》的書映入了眼簾，咦！這本書看起來(lái)蠻有趣的，今天我就看這本吧！
翻開書，一個(gè)個(gè)奇妙的科學(xué)實(shí)驗(yàn)以文字的形式“展現(xiàn)”在了眼前，看得我激動(dòng)萬(wàn)分，恨不得立刻把所有的實(shí)驗(yàn)都做一遍�？墒钱�(dāng)我看了許多實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備材料時(shí)，我泄氣了，小蘇打、紫甘藍(lán)、酒精燈……可麻煩了！翻著翻著，一個(gè)非常簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了：冰塊的“沉浮”。于是，我飛快地拿來(lái)2個(gè)玻璃杯，并按書上的要求分別往里倒入半杯白開水和半杯油。接著，我又從冰箱里到翻出好些個(gè)冰塊，放在小碗中備用。當(dāng)我做好一切準(zhǔn)備之后，看著桌上的2個(gè)杯子，不禁心生懷疑：難道白開水和油有什么不同嗎？為什么冰塊在水中會(huì)浮起來(lái)，而在油中沉下去哪？我皺著眉頭，一會(huì)兒看著這2個(gè)杯子，一會(huì)兒看著書上的步驟，心中的疑團(tuán)越來(lái)越大。不管怎樣，先試試再說(shuō)。我小心翼翼地拿起兩塊冰塊分別放入水杯和油杯中。只見冰塊在水面上“撲騰”了幾下，就穩(wěn)穩(wěn)地浮在了上面。而油杯中的小冰塊哪？只見它慢悠悠地往下沉，最后停在了油層的當(dāng)中。這可真是出人意料呀！
到了晚上，我把這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴了爸爸。通過(guò)了爸爸的講解，我才搞明白了：水和油雖然都是液體，但它們的密度不同。水的.密度大，油的密度小，冰塊的密度介于兩者之間，所以才有了冰塊的“沉”與“浮”。
原來(lái)在我們平凡的生活中藏滿了小秘密，只有不斷地探索、發(fā)現(xiàn)，才能有不斷地發(fā)明、創(chuàng)造，這樣，我們的生活才能更美好！
以探索為話題的議論文 篇20
大家一定有過(guò)探索的經(jīng)歷！我們一起來(lái)討論討論我的“奇妙之旅吧！
記得在前不久，我在放學(xué)回家的路上，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，正在緩慢地挪動(dòng)著他自個(gè)兒的身子，這讓我感到了好奇，心想：我決定好好地研究一下這個(gè)小家伙兒！心里想著嘴里就說(shuō)了出來(lái)，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的想法后，告訴了我：蚯蚓是一個(gè)怎么切也切不斷的動(dòng)物哦！我不信，第二天便開始了自己的探索！
一大早，我就去小區(qū)里捉了兩條蚯蚓放在小盒子里，然后拿回家里�！伴_始做實(shí)驗(yàn)嘍！”我興奮地叫了起來(lái)。拿來(lái)砧板，把小蚯蚓放在砧板上，用刀狠狠地切了一刀，一下子，一種黃色的'液體流了出來(lái)。我想，都流“血”了。1個(gè)小時(shí)后：呀！怎么不流“血”了？我仔細(xì)一瞧，傷口居然愈合了，只不過(guò)還是可以看出被切割過(guò)的痕跡。我想，不會(huì)復(fù)活了吧！便去找適合的花盆，把它埋了。2個(gè)小時(shí)后：蚯蚓的兩個(gè)腦袋成了四個(gè)腦袋，傷口也找不到了。我十分驚訝，想，傷口怎么沒(méi)了，難道蚯蚓真的會(huì)再生嗎？媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“看看，我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧！”我半信半疑，做了第二個(gè)小實(shí)驗(yàn)，還是像剛才一樣，把它切成了兩段，只是位置有了不同，想不到它竟然流“血”過(guò)多，死了！我非常驚奇，都弄不清是怎么回事了！
后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的調(diào)查研究，得到的結(jié)論是：蚯蚓的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是重復(fù)再重復(fù)的。就要看你怎么切了，正好切到它的心臟，那就兩段都不能活了。如果正好切到隔開重復(fù)的部分，就會(huì)變成一對(duì)“雙胞胎”！明白了吧！這個(gè)道理可是連我媽媽都不知道的哦！
這次的實(shí)驗(yàn)使我學(xué)到了很多知識(shí)！怎么樣，這就是我的個(gè)人小探索，你的呢？大自然有數(shù)不勝數(shù)的秘密等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
以探索為話題的議論文 篇21
她總是鍥而不舍并勇于探索。堅(jiān)定的目光中，流露著勇于探索的神情。不斷鉆研時(shí)，“鍥而不舍”伴她而行。編串珠，她以探索不懈而為之。
上課時(shí)，她專注而認(rèn)真，一穿，一折，一收，一拽，熟記于心，所以，當(dāng)魚線在指尖上下飛旋時(shí)，當(dāng)彩珠在魚線上起舞時(shí)，她迅速而有條不紊地編好了前三層。依老師所說(shuō)，第四層，應(yīng)自己探索，尋出規(guī)律。她續(xù)好魚線，染上紅色以區(qū)分左右。仍是魚線飛旋，速度卻慢了下來(lái)，一手穿珠，一手收線，一樣的步聚卻反反復(fù)復(fù)，串了又拆，拆了又串，溜直的魚線已曲曲折折，原來(lái)纖細(xì)嫩白的手被勒出條條溝痕，染得一道道紅，乍一看，似皮鞭抽打出的'血痕。當(dāng)同學(xué)編好三層，而就此收手時(shí)；當(dāng)同學(xué)努力一輪后，無(wú)果而放棄時(shí)；當(dāng)同學(xué)在淡笑間，編串的志趣消逝時(shí)。她，仍靜靜地坐在那個(gè)角落，潛心編織著自己的夢(mèng)。她彎著身，陽(yáng)光跳躍在她瘦削的背上，勾勒出并不完美的圖畫。坐在那，與舊時(shí)閨閣小姐刺繡時(shí)的氣質(zhì)神情一般無(wú)二，一顆一顆，一圈一圈，原本無(wú)序的彩珠與魚線，在她的指尖與探索中，自成美的風(fēng)景。
她似乎發(fā)現(xiàn)了什么奧秘，停下手中的編串，仔細(xì)地打量思考著，也許她的大腦正在飛速旋轉(zhuǎn)吧，也許，珠子的個(gè)數(shù)，過(guò)線的顆數(shù)，編串的手法，都在她的腦海中一一顯現(xiàn)吧。終于，她嘴角微微上揚(yáng)，動(dòng)作又如行云流水般連貫起來(lái)。
當(dāng)最后一個(gè)彩珠被系緊，一個(gè)六角杯墊現(xiàn)于掌中。她笑靨如花，心中的成就如春溪破冰般蜿蜒過(guò)心靈的小徑，激起探索成功后的欣喜。
珠線飛旋，六分是探索，三分是不懈，還有一分是無(wú)法描摹的氣韻，在心靈深處閃現(xiàn)著。
以探索為話題的議論文 篇22
我是一個(gè)喜愛(ài)科學(xué)的男孩，科學(xué)現(xiàn)象無(wú)處不在，只要您用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找它。每每有我好奇的東西，我都會(huì)盡力地去尋找答案。
在這個(gè)暑假里，我們一家三口乘飛機(jī)去泰國(guó)度假。坐在機(jī)艙里等待飛機(jī)起飛的時(shí)候，一個(gè)問(wèn)號(hào)在我的腦海里閃過(guò)：飛機(jī)師怎樣飛上天的？我把這個(gè)問(wèn)題告訴了爸爸。爸爸上大學(xué)的專業(yè)正是飛機(jī)修理專業(yè)，他還修過(guò)真正的飛機(jī)呢！爸爸隨手拿了一張紙問(wèn)我：“如果我把這張紙放在嘴巴下面吹一口氣，你想想紙是向下還是向上？”“向下。”我毫不猶豫的回答爸爸。于是，爸爸把紙片放在嘴巴下面輕輕吹了兩口氣�？善婀值氖�，紙片沒(méi)有像我想的那樣向下，而是輕輕地向上飄�！澳愦疱e(cuò)了�！卑职终f(shuō)，“可這是為什么你呢？”我著急的問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你想一下，爸爸吹了一口氣，就加快了紙片上的空氣的流動(dòng)，而在紙片下的空氣流動(dòng)的速度不變，而空氣流動(dòng)的速度快，壓力就小，空氣流動(dòng)速度慢，壓力就大。因?yàn)橄旅娴腵空氣壓力大，所以就把紙片抬起來(lái)啦。那你現(xiàn)在想想，飛機(jī)是這么飛起來(lái)的呢？”爸爸說(shuō)完就把紙片地給了我。我拿著紙片照著爸爸的樣子吹動(dòng)紙片，心里不停地盤算著。半個(gè)小時(shí)以后我問(wèn)爸爸：“爸爸，爸爸，那飛機(jī)的機(jī)翼是不是就像這張紙片一樣，是因?yàn)榭諝庵械膲毫Π扬w機(jī)托起來(lái)的？”“答對(duì)啦，我聰明的兒子，飛機(jī)起飛的時(shí)候，在長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上加速，就好像在飛機(jī)的上面吹氣加快空氣流動(dòng)的速度，直到飛機(jī)慢慢飛離地面為止，你現(xiàn)在懂了嗎。”
通過(guò)這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，讓我感受到科學(xué)真是無(wú)處不在。只要耐心地去探究和發(fā)現(xiàn)，就能讓我們學(xué)會(huì)許許多多的知識(shí)。
以探索為話題的議論文 篇23
在自然課上，老師要我們用一只筆蓋吸住一小張石棉紙！真是聞所未聞！
我們覺(jué)得不可思議，對(duì)而后的實(shí)驗(yàn)感到好奇。首先，老師給大家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)演示，只見她把石棉紙撕成小片兒，用一只筆蓋在棉衣上摩擦，然后放在石棉紙上方，果然，石棉紙被筆蓋吸住了。我們被驚得目瞪口呆，很不得自己也試一試。于是，老師滿足了我們的心愿。我們學(xué)著老師的樣子，小心翼翼地取了一張石棉紙。我把它輕輕地放在桌上，仔細(xì)地端詳起來(lái)。
啊！這石棉紙好薄好柔啊！好像一捏就要被捏破似的。為了增加實(shí)驗(yàn)難度，我把石棉紙疊成一條蛇的樣子，只要我能吸起它的頭，就算完成。我取下一只筆蓋，在衣服上摩擦了幾下，試著用筆蓋去吸，可是，“蛇頭”卻紋絲不動(dòng)。這下我可著急了，趕忙去問(wèn)老師：“老師，我已經(jīng)用筆蓋在衣服上摩擦了六十幾次了呀！怎么還吸不起來(lái)呢？""用頭發(fā)摩擦效果會(huì)更好哦！”老師神秘地小聲說(shuō)。我半信半疑地捏住筆蓋，靠近頭皮，使勁搓了起來(lái)搓得我頭皮都發(fā)麻了，我趕緊用它去吸“蛇頭”。��！“蛇頭”像小雞啄米似得附在筆蓋上，即使我晃動(dòng)筆蓋，它也不會(huì)掉下去。
這下，我對(duì)老師的話深信不疑。此時(shí)，如果不是那么多同學(xué)在場(chǎng)，我真想大聲呼喊我成功了！我轉(zhuǎn)頭看看周圍的同學(xué)們，大部分同學(xué)都取得了成功，有的同學(xué)還在探索之中。這時(shí)老師高聲告訴我們：”金屬或塑料制品經(jīng)過(guò)快速摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電作用，能吸附住輕薄物體……
這節(jié)課上的'活動(dòng)讓我們對(duì)探索產(chǎn)生了濃厚的興趣，如果以后再遇到疑問(wèn)，就應(yīng)該親手實(shí)踐，去解除疑惑，這樣，我們一定能得到更多的樂(lè)趣和啟發(fā)！
以探索為話題的議論文 篇24
今天是小記者活動(dòng)日，我可高興了。因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備坐大巴去南潯古鎮(zhèn)一邊玩一邊學(xué)習(xí)。
出發(fā)啦！汽車載著我們向目的地飛快的駛?cè)�。為了打發(fā)旅程的無(wú)聊我和朱晨語(yǔ)在互相考對(duì)方數(shù)學(xué)上的問(wèn)題。當(dāng)我問(wèn)“二十乘二十等于多少？”，她答不出來(lái)。我洋洋得意的告訴她“400”時(shí)。忽然“砰”的一聲，車子左右晃了起來(lái)然后就停了下來(lái)。原來(lái)我們的大巴車爆胎了。
為了我們的安全司機(jī)叔叔安排我們下車，讓我們?cè)诠愤叺牟莸厣系群颉！鞍ィ裉旌玫姑刮颐利惖哪蠞≈猛甑傲恕蔽倚睦锵胫�。�?dāng)大家都安全的撤離到公路邊的時(shí)候，我看到了一些像狗尾巴草的植物。我問(wèn)“媽媽，那個(gè)是狗尾巴草嗎”，媽媽笑著說(shuō)“傻小子那個(gè)是麥子，你平時(shí)吃的`饅頭包子就麥子磨成面粉做的”，“啊”我驚訝的叫了出來(lái)。“那這個(gè)又是什么呀”我指著一片綠色的植物，“那個(gè)是你最喜歡吃的蠶豆”媽媽說(shuō)。那翠綠的蠶豆夾子，有二顆種子的，有三顆種子的，還有四顆種子的。我好奇的摘了一個(gè)剝開它綠色的殼，里面有一顆胖胖的蠶豆。這下激發(fā)了我想找新植物的想法。
于是我拉上朱晨語(yǔ)開啟了神奇的探索之旅�！皬埡铺炜炜从形伵！敝斐空Z(yǔ)驚訝的叫道，我連忙跑過(guò)去看，只見一個(gè)看起來(lái)滑滑溜溜的小動(dòng)物慢慢向前挪動(dòng)著。它頭上有二根像天線寶寶一樣的觸須，一邊挪動(dòng)一邊左右擺動(dòng)好像在探路一樣，還有個(gè)像田螺樣的殼，真是太可愛(ài)了�！败囆藓昧�，大家上車了”司機(jī)叔叔大聲的喊道。
看著可愛(ài)的蝸牛，翠綠的蠶豆夾，狗尾巴草樣的麥子。我有些舍不得走了，真希望車子沒(méi)修好我可以和小伙伴繼續(xù)我們神奇的探索之旅。
以探索為話題的議論文 篇25
在我們的生活中未知的事情是數(shù)不勝數(shù)的，這就需要我們?nèi)ヌ剿髂切┪粗�，新奇的事物。說(shuō)到這里，我情不自禁的想到了我那一次有趣的探索。
那是一個(gè)安靜的夜晚，月光靜靜地瀉在在翠綠的綠葉上，但我的`心里卻沒(méi)有像夜晚一樣的平靜。我從小對(duì)數(shù)學(xué)題可是一竅不通，恰好那一晚老師布置了一整晚的數(shù)學(xué)題，對(duì)我來(lái)說(shuō)毫不夸張，那就像是晴天霹靂。到了夜深人靜的十一二點(diǎn)，我的作業(yè)還沒(méi)寫完，真是心急如焚，卻又無(wú)可奈何，困勁一股腦的襲來(lái)，腦子昏昏沉沉，那滿肚子肚子的委屈，隨著眼淚肆意的流露出來(lái)。
終于還有一道題了，但那道題我卻怎么也想不出來(lái)？“好想睡覺(jué)，不做了吧？”腦子里迷糊的涌現(xiàn)出來(lái)這句話。但是又浮現(xiàn)出了媽媽那清晰的面容，她笑著對(duì)我說(shuō)“加油，堅(jiān)持就已經(jīng)是一種勝利，遇到問(wèn)題要有一股迎難而上的沖勁，不能退縮�！毕氲竭@，我那迷糊的雙眼一下子便睜開了，仔細(xì)閱讀題目認(rèn)真思考，后來(lái)又借助“作業(yè)幫”，總算將那一道題弄懂了，不容易�。�
我?guī)е菨M滿的倦意，一上床，頭一碰到枕頭，我似乎就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，心里多了一份踏實(shí)與充實(shí)，仿佛還增添了一種說(shuō)不出的成就感，滿足感和喜悅。
從那之后，我便時(shí)常做數(shù)學(xué)題，那種做題的感覺(jué)，仿佛帶我進(jìn)行了一場(chǎng)從未經(jīng)歷的奇妙的旅行，每每當(dāng)我與同學(xué)討論，甚至真爭(zhēng)辯的時(shí)候，我有一種無(wú)法言說(shuō)的成就感，我喜歡這種感覺(jué)，我找到了一個(gè)新的自己，一個(gè)認(rèn)真的自己，一個(gè)充滿求知欲的自己，一個(gè)迎難而上的自己，一個(gè)充實(shí)的自己。以前那個(gè)虛虛的自己不見了，現(xiàn)在是一個(gè)全新的自己，真好。
我的一次探索，真的使我受益匪淺。
以探索為話題的議論文 篇26
夏天的一個(gè)下午，雨過(guò)天晴。我正在小區(qū)里散步。突然，我在潮濕的泥土上，發(fā)現(xiàn)了一只躲在一片落葉背后的蝸牛。我輕輕地把它撿起來(lái)，放在一片干凈的葉子上，饒有興趣地觀察著它：蝸牛很漂亮，土黃色的殼呈螺旋狀。身子小小的，軟軟的，僅僅蜷縮在殼里。不仔細(xì)看，還會(huì)以為是個(gè)海螺呢！忽然，我發(fā)現(xiàn)葉子上亮晶晶的，看上去好像是水。可我越想越不對(duì)勁：既然是水，那是從哪里來(lái)的呢？是從蝸牛身上流下來(lái)的？還是雨水滴上去的？我好奇極了，心想，我一定要弄個(gè)水落石出！
于是，我把蝸牛和那片葉子帶回家，找來(lái)一塊干燥的木板，在一端放上一些菜葉，將蝸牛放在上面。一開始，蝸牛好像受到了驚嚇，縮在殼里一動(dòng)也不動(dòng)。我雖然急得直跺腳，恨不得推著它走，但是也只能慢慢地等待。心想：別著急！看看是我有耐心還是它更有耐心。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，蝸牛終于放松了警惕，從它那安全的“屋子”里探出了頭。它機(jī)敏地四周望望，覺(jué)得很安全，大概聞到了菜葉的香味，便向我設(shè)下的“圈套”——菜葉爬去。我屏住呼吸，仔細(xì)地盯著它的一舉一動(dòng)。終于，我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的“小尾巴”——似絲線、亮閃閃的銀光。我急忙拿來(lái)那片葉子，不敢有半點(diǎn)馬虎地對(duì)照著銀痕和“水”。那道銀痕和水簡(jiǎn)直是一模一樣！如果這不是水，那又是什么呢？我又納悶起來(lái)……
正在這時(shí)候，我猛然想起了我的《動(dòng)物百科全書》，便迫不及待地翻開書本。一查，才恍然大悟！原來(lái)，這些“水”相當(dāng)于蝸牛腳下的“潤(rùn)滑油”。蝸牛走路的時(shí)候，這些油自然而然地流下來(lái)，就變成我看到的'“水”了！這真是一件非常有趣的事，書本上的知識(shí)竟然活生生地出現(xiàn)在我的周圍。讓我覺(jué)得平時(shí)多注意觀察，是一件多么重要而又有樂(lè)趣的事�。�
以探索為話題的議論文 篇27
探索就像清晨里每一絲清新的空氣，充斥著生活的每一寸土地。在不斷的探索中，我們學(xué)到了知識(shí)，得到了進(jìn)步。
剛上小學(xué)時(shí)，我常常不能靜下心來(lái)聽課。于是媽媽為了讓我練練耐性把我送到了書法班，記得剛開始的時(shí)候，只能一點(diǎn)一點(diǎn)地練習(xí)，在那個(gè)沒(méi)有空調(diào)的教室里，汗水和著淚水從我的臉邊流下，一滴，一滴，終于，在幾年的積累，沉淀后，我可以練習(xí)長(zhǎng)篇作品《赤壁賦》了。字帖發(fā)到我手中時(shí)，我的心中充滿了自豪，看著窗外的`天空，天是那么藍(lán)，成隊(duì)的大雁在空中來(lái)回地飛，宛如一幅水墨畫。只一刻間，一股力量從心中溢出來(lái)，撒滿了全身。一年后，我終于練完了。鋪開一張新的練習(xí)紙，我已經(jīng)可以運(yùn)用自如，行云流水地寫完滿滿一張。在我們的催促下，老師終于發(fā)了作品紙，看到作品紙的時(shí)候，我驚呆了，許多問(wèn)題一起冒了出來(lái)：用不用寫題目？從哪里開始？上面和下面都要空多少？這種紙吸不吸墨，正常的墨會(huì)不會(huì)暈開？在我想去問(wèn)老師的時(shí)候，老師突然有急事，走出了教室。我坐在座位上，一動(dòng)不動(dòng)地等著老師回來(lái)。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，老師還沒(méi)有回來(lái)，我決定自己嘗試一次，在磨盤里倒入一些墨，再一滴一滴地加水，我打開作品紙，突然想起來(lái)老師說(shuō)過(guò)：“無(wú)論是臨摹還是創(chuàng)作都必須先疊格。于是我放下手中顫抖的筆，開始疊格�！笨赡苁俏沂直�，疊了好長(zhǎng)時(shí)間才疊明白。對(duì)著疊好的作品紙，我左右打量，決定就在距鎮(zhèn)尺兩厘米的地方開始寫，“壬戌之秋，七月既望”第二天，我終于寫完了正文。我思來(lái)想去，決定就用“已亥冬月”落款。我看著自己的第一個(gè)作品，心中充滿了興奮與自豪。
在這次探索中，我學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)作，無(wú)論我走到哪里，都不會(huì)忘記這次探索，忘記曾經(jīng)流過(guò)的汗水。
以探索為話題的議論文 篇28
“探索是永無(wú)止境的，人們永遠(yuǎn)不能停止追問(wèn)。”愛(ài)因思坦的名言詮釋了探索的重要性。記憶中我的那次探索像一條銀魚在記憶的塵網(wǎng)中穿梭。
初三，體育是個(gè)重頭戲。而體育中的一千米跑像一個(gè)惡魔一樣糾纏著我。
每天清晨，我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，班主任帶領(lǐng)我們跑步，她那笨拙的樣子，活脫脫像個(gè)企鵝，可是她還是帶領(lǐng)班級(jí)跑完一圈又一圈，而她跑步時(shí)的姿勢(shì)卻惹得我們哄堂大笑，但是每次先到終點(diǎn)的并非我們而是他。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，拖著這略顯肥畔的身體跑一千米，簡(jiǎn)值是在做夢(mèng)，這天，老師要為我們計(jì)時(shí)，這一還是別計(jì)時(shí)了吧，怪丟人的。那中考是躲不掉的呀，一個(gè)聲音高叫著。那我誠(chéng)一試，在老師的一聲令下，我們開始跑，出師不利，一圈還沒(méi)到我就淪為了倒數(shù)第一名。我的.法則規(guī)定：任何事情可以做的不好但是不可以成為第一。我飛身一越，想要超過(guò)對(duì)手，可他絲毫不給我機(jī)會(huì)，緊挨著前面，使我無(wú)法插入化們中間，真見鬼，他們不累嗎，這時(shí)我的雙腿已經(jīng)明顯沉重，有些抬不起來(lái)了看著化們漸行漸遠(yuǎn)的背影，我在后面不舍地追著，終子，我跑到終點(diǎn)，可最終改變不了的是那倒數(shù)第一的寶座。我一開始很氣憤，倒教第一，多么令人難堪的數(shù)字，而我后來(lái)又很欣蔚，我抵御了重大挑戰(zhàn)，我可以跑完一千米，我最起碼有了零點(diǎn)幾分，而不是不久格。突然感到，跑步時(shí)通紅的險(xiǎn)，沉重的好吸，帶給我雙腿的通疼痛，炙熱的肺對(duì)我的質(zhì)問(wèn)，都是紙糊的老虎，我可以抵抗他們。
探索，是一種生活方式，與生活息息相關(guān)，我的這次探霖給我的體育中考樹立了日標(biāo)，指明了方向、探索是永無(wú)止境的，人們永遠(yuǎn)不會(huì)停止追問(wèn)。
以探索為話題的議論文 篇29
自從搬家之后，生活質(zhì)量大大提高了。就拿樓道來(lái)說(shuō)吧。原先是黑咕隆咚的，一到晚上就伸手不見五指，樓道拐角的護(hù)欄上還有一個(gè)大洞，哎，反正說(shuō)不清楚，總之就是很危險(xiǎn)。當(dāng)然，有了這個(gè)洞，晚上有時(shí)皎潔的月光會(huì)透進(jìn)來(lái)，也沒(méi)有那么黑了。
呵呵，說(shuō)回正題�，F(xiàn)在的樓道呢，比以前好多了，有觸摸燈呢。這觸摸燈呢，只要用手一按它的.中間那個(gè)銀色金屬片，就會(huì)亮�？蛇@到了冬天，戴著厚厚的手套，有時(shí)怎么按也按不亮! 有時(shí)急著用不得不彎下腰，用鼻子來(lái)按，它才亮。也就怪了，只要用皮膚觸摸它就亮。我就想，怎樣才能讓燈用手套就能輕輕松松亮起來(lái)呢？突然，我想到皮膚的特性，那就是熱！于是乎，我試試用熱水淋它，果然亮了，我大喜。于是呢，我下會(huì)按它，就用哈過(guò)氣的手套按，果然成功！
又過(guò)了幾天，我無(wú)意之中，用鑰匙碰觸到了那個(gè)感應(yīng)片，燈居然也亮了。我十分驚奇，按一下鑰匙，咦？千真萬(wàn)確，它的確沒(méi)有熱熱的感覺(jué)這又是怎么一回事呢？我又回想，鑰匙是導(dǎo)體，水也是導(dǎo)體，皮膚也是導(dǎo)體，莫不菲只要是導(dǎo)體碰到金屬片，燈就會(huì)亮？我又想到“哈氣手套”哈氣有水分子，也會(huì)導(dǎo)電！原來(lái)如此。哈哈，以后開燈就沒(méi)那么麻煩啦！我將此事告訴媽，她很高興，“不錯(cuò)嘛”。我將一個(gè)一毛錢硬幣用透明膠粘在金屬片前，這樣下回戴手套再按就好多了。
最后呢再總結(jié)一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)花費(fèi)，嗯，硬幣一角，透明膠一段，腦細(xì)胞，一些。哈哈，真是一次廉價(jià)的實(shí)驗(yàn)啦看來(lái)，科技就在我們身邊，只要我們學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)去用，那就一定可以發(fā)揮它的妙處。
以探索為話題的議論文 篇30
最近我在看《跟我學(xué)科學(xué)》一書。上面說(shuō)熱水結(jié)冰比冷水快，這是真的嗎？我來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)一下。
首先，我拿出一杯熱水和和冷水，各取50毫升倒入相同的碗里。接著量水溫，熱水60℃，冷水17℃，記錄下水的溫度，然后把它們同時(shí)放進(jìn)冰箱的冷凍室。1分鐘、2分種......10分鐘。十分種到了，我把兩碗水拿了出來(lái)量水溫，哇！熱水溫度下降的好快，一下子降到了20℃，而冷水降到了9℃。記錄完，我把兩碗水重新放回了冰箱。之后，我每隔5分鐘就測(cè)量一次水的溫度。
15分鐘：熱水14℃，冷水8℃。20分鐘：熱水10℃，冷水6℃�！袄渌�，加油啊！”我在心理暗暗地說(shuō)。25分到了，我在拿冷水碗的時(shí)候，一股冷氣透入我的手心。咦？這是什么？我仔細(xì)一看，原來(lái)裝冷水的`碗的內(nèi)壁一圈已經(jīng)結(jié)了薄薄的透明的冰，冷水溫度降到了3℃。這時(shí)的熱水溫度為7℃。30分鐘，冷水還是3℃，熱水降到了5℃。35分鐘，熱水溫度降到了3℃，裝熱水的碗的內(nèi)壁也出現(xiàn)了薄薄的冰。而溫度降到2℃的冷水碗里，結(jié)冰的范圍擴(kuò)大了好多。40分鐘，冷水的結(jié)冰范圍占到80%，只有1℃，而熱水的結(jié)冰范圍占到50%，是2℃。哈哈，有答案了，還是冷水先結(jié)冰。
根據(jù)數(shù)據(jù)顯示：熱水比冷水溫度下降的快，但最終冷水比熱水結(jié)冰快�！澳放灏托�(yīng)”沒(méi)有得到證實(shí)。分析原因：“姆佩巴效應(yīng)”有可能是用牛奶做實(shí)驗(yàn)或者是當(dāng)時(shí)的冰箱制冷不均勻造成的。這一次用水做實(shí)驗(yàn)，是冷水先結(jié)冰。下次嘗試用牛奶、鹽水等其他液體做實(shí)驗(yàn)，會(huì)不會(huì)熱的液體先結(jié)冰呢？
以探索為話題的議論文 篇31
大千世界，無(wú)奇不有。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，信息時(shí)代這一個(gè)以前想都想不到的名詞，今天將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。探索身邊的科學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)信息科學(xué)的魅力所在。
生活在信息時(shí)代的我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著信息科技帶來(lái)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，例如通訊手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)及電腦和機(jī)器人等，這些，都是在很大的日常方面上提現(xiàn)出信息科學(xué)給來(lái)的產(chǎn)物。但是，有一句話說(shuō)得好，生活中不是缺少美，而是你缺少發(fā)現(xiàn)沒(méi)的眼睛。下面就我的一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，給大家分享一下吧：有一天，在家清理廢棄物的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)家里的一只充電式手電筒不知怎么了亮不起來(lái)了，頓時(shí)我判斷它是沒(méi)電了或者燈泡壞了，嘻嘻，對(duì)家電感興趣的我怎么能錯(cuò)過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)品呢!經(jīng)過(guò)媽媽的同意后，我搬起了工具，扮成很專業(yè)的.樣子拆開了手電筒，首先把導(dǎo)線移除，我找到了手電筒發(fā)光的元件-----燈泡，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)這種燈泡和老式的燈泡很不一樣，較小，這到底是怎么的一種燈泡呢?我愈感興趣了。好了，我找到六伏特的直流電源適配器，那個(gè)燈泡安全地接了上去，由于不知道觸針的正負(fù)極，我只好懷著試一試的心態(tài)硬來(lái)了，一瞬間，燈泡亮了起來(lái)，我非常高興，很有成就感的的樣子，接著，為了給媽媽證明一下我的能力，我演示給她看，就在勝利即將來(lái)臨的時(shí)刻，這個(gè)燈泡它居然不亮了!咦，這是什么問(wèn)題?正在我為這事急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，媽媽一手“真功夫”，居然把燈泡又接亮了。我頓時(shí)對(duì)媽媽頂禮膜拜，急忙向她討教，媽媽說(shuō)，這個(gè)燈泡是發(fā)光二極管LED，通電時(shí)必須讓電流從它的正極流過(guò)負(fù)極，才能激發(fā)光亮。我頓時(shí)恍然大悟。
看到了吧，身邊無(wú)處充滿著讓我們探索的事物，很多的真理、科學(xué)趣事在待我們發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們，一起努力吧!
以探索為話題的議論文 篇32
在這秋風(fēng)送爽，金桂飄香的季節(jié)，我們迎來(lái)了祖國(guó)母親72歲生日，全國(guó)各地一片歡聲笑話，到處都是五星紅旗在陽(yáng)光下隨風(fēng)飄揚(yáng)。而作為一名小學(xué)生，最開心的事莫過(guò)于有7天小長(zhǎng)假，因此早在節(jié)前，我就和媽媽約定國(guó)慶期間去科學(xué)探索中心游玩。
盼望的這天終于到來(lái)，我的心情也格外開心，還約了同學(xué)一起前往。雖然這不是我第一次去那里，但我還是很期待，因?yàn)檫@可不是一個(gè)普通的科技館，那是以“探索”為主題的大型互動(dòng)式科普?qǐng)鲳^，也是寧波首家大型科技館，里面有宇宙、海洋、和諧家園、人的技能、科學(xué)的樂(lè)趣、人體與腦6個(gè)展廳，每個(gè)展廳都有不同的主題。
首先，我們來(lái)到了宇宙展廳。里面有各種各樣的儀器，讓我們了解了關(guān)于宇宙的知識(shí)，還有地球、太陽(yáng)、月亮的旋轉(zhuǎn)模型，用于了解地球是怎樣繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的，還可以用望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)小行星。
接著，我們又去了海洋展廳。那可真是個(gè)神秘的海底世界，里面有海底模型，還能學(xué)到關(guān)于海水漲潮和退潮的知識(shí)，最讓人興奮的是可以進(jìn)臺(tái)風(fēng)體驗(yàn)屋，感受那12級(jí)臺(tái)風(fēng)所帶來(lái)的驚險(xiǎn)與刺激。
之后，我們來(lái)到了人體與腦展廳，這個(gè)展廳是最吸引我的，在這里能學(xué)到許多關(guān)于人體的知識(shí)，比如血液是怎么流通的，肺部血液是怎么交換的，人的`骨骼是怎么運(yùn)動(dòng)的，心臟的血液是怎么產(chǎn)生、運(yùn)輸?shù)牡鹊�，這些都是我最感興趣的。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼就下午2點(diǎn)多了，我們不得不打道回府了。短短的幾個(gè)小時(shí)，我們學(xué)到了很多新的科學(xué)知識(shí)，我相信，科學(xué)的大門永遠(yuǎn)為人類的探索精神而敞開，為美好的未來(lái)射出更美麗的陽(yáng)光。
以探索為話題的議論文 篇33
隨著現(xiàn)在科技的發(fā)展，人類已經(jīng)能夠往宇宙的深處繼續(xù)探索了，可宇宙之大，是我們不能想象的。或許，我們現(xiàn)在探索到的范圍，在宇宙看來(lái)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有它指甲蓋那么大。
人們都說(shuō)，地球是唯一一個(gè)擁有生命的星球。在我看來(lái)，地球只是銀河系里唯一的星球，或許，在別的星系里，會(huì)有一個(gè)和地球一樣，充滿生命的星球呢？
宇宙是一個(gè)奇妙的空間，我總會(huì)不禁的想：宇宙到底有沒(méi)有盡頭？如果宇宙真的存在別的生命，萬(wàn)一哪天我們相遇，那我們會(huì)不會(huì)也是他們口中的“外星人”？一開始我也覺(jué)得這不可能，可隨著年齡的增加，看的書也越多，我才知道。原來(lái)，早在幾十年前，地球上就已經(jīng)陸續(xù)出現(xiàn)外星人了，可是因?yàn)閷?duì)環(huán)境的不適應(yīng)，沒(méi)過(guò)多久就死了。
那么，既然有外星人，想要猜測(cè)宇宙還存在有生命就不難了。那么，它們生活的星球又是怎么樣的？為什么還要千里迢迢的跑來(lái)這里？如果是我，我會(huì)覺(jué)得，它們可能和我們一樣，因?yàn)樗鼈兊牟蛔杂X(jué)，導(dǎo)致它們的星球受到了污染，所以才會(huì)來(lái)到地球，尋找可以生存的星球。那樣的話就太可怕了，想想地球現(xiàn)在的情況，如果只是嘴上說(shuō)要保護(hù)環(huán)境，自己卻什么也不做的`話，那我們就會(huì)成為第二個(gè)“外星人”。那時(shí)候，我們沒(méi)有比它們更高超的科技，銀河系里也沒(méi)有比地球更合適的星球，那我們的處境只能用“自生自滅”來(lái)形容了。
這使我明白了一個(gè)道理：任何有生命的星球，如果不好好愛(ài)護(hù)環(huán)境，那么即使遷移到別的星球，也遲早會(huì)毀滅的，愛(ài)護(hù)環(huán)境是宇宙里唯一的“規(guī)則”。
以探索為話題的議論文 篇34
今天，媽媽和爸爸要帶我和弟弟去寧波科技探索中心玩。
爸爸開車開到了一個(gè)賣房子的地方，我們?nèi)叶忌狭水?dāng)，以為那就是科技探索中心，爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“你下去問(wèn)一下這是不是科技探索中心。媽媽像機(jī)器人一樣聽話說(shuō)：“知道了。”媽媽下車去問(wèn)過(guò)路人，回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這不是，這是賣房子的地方，我們都上當(dāng)了……”沒(méi)等媽媽說(shuō)完，爸爸就下車打電話問(wèn)那個(gè)去過(guò)科技探索中心的人。爸爸問(wèn)那個(gè)人說(shuō)：“你去的是寧波科技館，還是寧波科技探索中心��？”那個(gè)人說(shuō)：“是寧波科技探索中心�！卑职至⒓窗褜�(dǎo)航換到了科技探索中心繼續(xù)我們的游玩之旅。突然爸爸猛踩剎車，讓我和弟弟摔了一跤。我生氣地說(shuō)：“爸爸，你干嗎？”爸爸說(shuō)：“早到了，不踩剎車直接開進(jìn)科技探索中心去啊！”我站起來(lái)，拍了兩下屁股，就下車了。爸爸說(shuō)：“車子還要停到地下停車場(chǎng)里的，你快上來(lái)�！蔽抑惠p聲說(shuō)了一句話：“去就去唄�！遍_到了停車場(chǎng)，選好了車位，就上樓去了。我們?nèi)マk票，票辦好了，爸爸帶著我們?nèi)チ硕䴓牵蚁仍诙䴓堑玫搅艘幻缎∨谱�，媽媽得到了一袋菜種子。二樓有教你怎么種菜的、還有教你怎么給羊打針、還有讓我們給電腦里的`人準(zhǔn)備個(gè)他吃的東西，還有很多很多好玩的��！后來(lái)我們?nèi)チ巳龢�，也有很多我們學(xué)習(xí)與探索的地方，比如我看見一個(gè)很大的腦袋，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)菌實(shí)驗(yàn)間。里面有一個(gè)鼻子，鼻子里總是發(fā)出讓人害怕的聲音，我想去嘗試一下，但是總是跨進(jìn)一步就被那總聲音給嚇的神智不清的，半天才回過(guò)神來(lái)。不知不覺(jué)地連中午飯都忘記吃了。
我喜歡科技探索中心，我也喜歡科學(xué)的奧秘。
以探索為話題的議論文 篇35
星期三下午，同學(xué)們坐著大巴車，帶著滿懷的好心情來(lái)到了寧波科學(xué)探索中心。
我們一下車就向大門飛奔而去，走進(jìn)大門，就看見了里面有許多各式各樣的模型，里面好像有什么東西一直一直吸引著大家，于是我?guī)е鴰讉�(gè)同學(xué)開始了冒險(xiǎn)之旅。我先和我的幾個(gè)同學(xué)來(lái)的了一個(gè)大腦模型里以為里面有什么好玩的，走近一看，哇，原來(lái)是一個(gè)電影院，于是我們找了個(gè)位置坐了下來(lái)，看了會(huì)電影，在電影中我們了解到了一些關(guān)于大腦的信息。緊接著我們又來(lái)到了大腦劇場(chǎng)，里面有著一個(gè)人體骨架模型，還有一個(gè)可以檢測(cè)人體部位對(duì)力的承受能力大小的機(jī)器。大家四處尋找著好玩的地方，很快大家就找到了一個(gè)好玩的地方——鏡子迷宮，我們大家跑了進(jìn)去紛紛尋找路口一會(huì)走到這，一會(huì)走到那，但是在我們大家的互相幫助下，我們找到了出口走了出來(lái)。雖然在里面遇到了許多困難，但是我們大家還是很開心。最后我們來(lái)到了地震體驗(yàn)屋，只見門口的`隊(duì)伍長(zhǎng)得就像一條龍，我們大家排在后面靜靜地等著，聽見里面?zhèn)鞒鲛Z隆隆的巨響。大概過(guò)了二十多分鐘我也進(jìn)去了，只見大地顫動(dòng)著，轟隆隆，轟隆隆……震波越來(lái)越大我們大家切斷了電源，紛紛躲了起來(lái)。大地怒吼著，是那么令人心驚膽跳。地震演習(xí)結(jié)束后我們來(lái)到了一間小屋里面一邊放著地震時(shí)的視頻我們坐在位子上感受著地震帶來(lái)的威力：9市級(jí)，10市級(jí)……震波越來(lái)越大，我們大家都玩得很開心，大地兇猛地顫抖著……時(shí)間過(guò)得飛快，很快就結(jié)束了，我們帶著滿懷的好心情，踏上了返回校園的旅途。
寧波科學(xué)探索中心充滿了樂(lè)趣，在游戲中交給了我們知識(shí)！
以探索為話題的議論文 篇36
小時(shí)候，我常常想：世界上只有一個(gè)地球嗎？地球有沒(méi)有鄰居呢？如果有，那又是什么樣子的呢？和地球一樣嗎？這一串串的疑問(wèn)一直伴隨著我長(zhǎng)大。
今天，偉大的科學(xué)家們給了我答案。世界上除了地球，還有火星、木星、土星……而地球的近鄰就是月球。
月球的年齡大約有46億年。月球與地球一樣有殼、幔、核等分層結(jié)構(gòu)。最外層的月殼平均厚度約為60—65公里。月殼下面到1000公里深度是月幔，它占了月球的大部分體積。月幔下面是月核，月核的溫度約為1000度，很可能是熔融狀態(tài)的。月球直徑約3474。8公里，大約是地球的1/4、太陽(yáng)的1/400，月球到地球的距離相當(dāng)于地球到太陽(yáng)的距離的1/400，所以從地球上看去月亮和太陽(yáng)一樣大。月球的體積大概有地球的1/49，質(zhì)量約為7350億億噸，差不多相當(dāng)于地球質(zhì)量的1/81左右，月球表面的重力約是地球重力的1/6。
月球表面有陰暗的部分和明亮的區(qū)域。早期的'天文學(xué)家在觀察月球時(shí)，以為發(fā)暗的地區(qū)都有海水覆蓋，因此把它們稱為“�！�。著名的有云海、濕海、靜海等。而明亮的部分是山脈，那里層巒疊嶂，山脈縱橫，到處都是星羅棋布的環(huán)形山。位于南極附近的貝利環(huán)形山直徑295公里，可以把整個(gè)海南島裝進(jìn)去。最深的山是牛頓環(huán)形山，深達(dá)8788米。除了環(huán)形山，月面上也有普通的山脈。高山和深谷疊現(xiàn)，別有一番風(fēng)光。
至今，月球是人類登上的除地球外的星球。我相信，在不久的將來(lái)，人類還會(huì)登上其它的星球。并且，以后科技更發(fā)達(dá)了，我們還可以到別的星球上去居住，把月球及更多的星球建設(shè)得像地球一樣美麗、繁華！
以探索為話題的議論文 篇37
我喜歡在迷迷糊糊中探索未來(lái)，我喜歡在逐漸長(zhǎng)大中尋找目標(biāo)。總是問(wèn)自己，我長(zhǎng)大了嗎？
事實(shí)上，我自己是這樣認(rèn)為，可別人總說(shuō)我還是個(gè)孩子。我迫切的想向他人證明我長(zhǎng)大了，可是在某些事情上，我仍擁有幼稚的想法。所以我總在迷迷糊糊中不斷問(wèn)自己我長(zhǎng)大了嗎？在我逐漸明白人間的美丑善惡，我有了自己的思想與看法，總喜歡在某些事情上發(fā)表自己的看法，以證明我長(zhǎng)大了我不是小孩了。我有自己遠(yuǎn)大的理想，我深刻的明白理想是要靠實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)是要靠行動(dòng)，行動(dòng)是要靠付出，付出才會(huì)有回報(bào)。長(zhǎng)大中，我讀了許多書，也慢慢明白什么是重中，什么是見義勇為——在每天的生活中，我時(shí)時(shí)刻刻在經(jīng)歷這些，考慮該不該做，總在抉擇的左右徘徊。在明白這些人間常情后，我跟家認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，自己應(yīng)該擁有一些私人物品，我的'想法開始獨(dú)特，開始與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，可是我會(huì)很好地解決，應(yīng)為我長(zhǎng)大了。
尊嚴(yán)，一個(gè)人應(yīng)該擁有起碼的尊嚴(yán)，還要盡力去維護(hù)自己的尊嚴(yán)。見義勇為，也人在他人困難的時(shí)候幫助別人。長(zhǎng)大，不僅僅是對(duì)詞語(yǔ)的理解，而是根多事務(wù)的細(xì)致觀察與獨(dú)特思想。當(dāng)自己不再幼稚的時(shí)候，同時(shí)意味著要承擔(dān)的根多，包容的根多，理解得更多。不是只會(huì)撒嬌，只會(huì)依賴父母，而是在一絲一毫體會(huì)。手中拿著碗，站在水池邊洗碗，這是在為母親分擔(dān)家務(wù)；閑暇時(shí)間為父親捶捶背，何時(shí)給心湖一天的人一絲欣慰。我長(zhǎng)大了，可他人依舊說(shuō)：“你還是個(gè)孩子。”我大聲反駁，可人家笑著指指我說(shuō)：“看，還帶著孩子氣呢，還說(shuō)自己長(zhǎng)大了�！蔽页聊聛�(lái)，靜靜的思考。
我迷迷糊糊得想，迷迷糊糊的尋，迷迷糊糊的看。我長(zhǎng)大了。
以探索為話題的議論文 篇38
2月2日一早，我和媽媽就踏上了前往上海的高鐵，大約10：30左右，我們就到達(dá)了上海樂(lè)高探所中心。樂(lè)商探所以中心位于商場(chǎng)的二樓，一進(jìn)商場(chǎng)，就能看到櫥窗里展示了各種各樣樂(lè)高拼搭的榙，讓我興奮不已。順著展柜就來(lái)到了二樓的中心入囗。
首先進(jìn)入的就是樂(lè)高積木的探索之旅，我們可以通過(guò)操縱桿制造自己的樂(lè)高小人。接下來(lái)，就有樂(lè)高工廠小人詳細(xì)介紹樂(lè)高積木零件的'生產(chǎn)和分類包裝，都有嚴(yán)格的管理，而這一切都是由機(jī)器人完成的。
順著人流就來(lái)到了人氣最高的古堡歷險(xiǎn)。這是個(gè)射擊類游戲。我和媽媽乘坐專用的小車緩緩的進(jìn)入隨道，手拿激光槍瞄準(zhǔn)骨骸戰(zhàn)士，進(jìn)行攻擊，我和媽媽分工合作，一個(gè)負(fù)責(zé)上方，另一個(gè)負(fù)責(zé)下方，最得到高分就救出公主。工作人員就會(huì)在我的通關(guān)本上印上一枚獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
出了古堡，我們就來(lái)到一個(gè)用樂(lè)高積木搭建而成的超級(jí)迷你世界。他都按照一定比例縮小，上海所有的地標(biāo)和風(fēng)景一下盡收眼？。有大家熟知的東方明珠、世博展覽館、上海機(jī)場(chǎng)、會(huì)行駛的地鐵和表情豐富的小人，形成了氣勢(shì)宏大的場(chǎng)面。我立馬讓媽媽為我拍照，記錄下這美麗的一刻。
走出迷你世界，就來(lái)到了樂(lè)高賽車場(chǎng)，這里準(zhǔn)備了大大小小的各種輪子及車體零件，讓小朋自己動(dòng)手做出屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的樂(lè)高賽車。旁邊還有一個(gè)專用賽道，可以測(cè)試拼出的樂(lè)高賽的速度到底有多快。我也加入其中，迅速的拼搭一輛賽車，在賽道上檢測(cè)了一下，合格通過(guò)，工作人員又給通關(guān)本上印了一個(gè)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
探索中心還有4d體驗(yàn)，得寶農(nóng)莊，海底世界，魔法世界等，每游覽一個(gè)就會(huì)在通關(guān)本上留下一個(gè)獎(jiǎng)?wù)�，我們把每一個(gè)項(xiàng)目都游覽了一邊，看到通關(guān)本上滿滿的獎(jiǎng)?wù)�，我感到開心極了。
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