800字議論文勤能補(bǔ)拙
勤能補(bǔ)拙，意思是指后天的勤奮能夠彌補(bǔ)先天的不足、缺陷。以下是小編整理的相關(guān)范文，希望對(duì)你有幫助
議論文勤能補(bǔ)拙一：
爸爸經(jīng)常在我的面前說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙”。我不知道是什么意思，后來(lái)查《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》才知道“勤能補(bǔ)拙”的意思是：勤奮就能補(bǔ)充自己笨拙的地方，還讀了一些例子。
錢穆老師是一位儒家大師，他從鄉(xiāng)村教師成為一個(gè)儒家大師，給我們?cè)S多啟示。
錢穆老師少年失去依靠。父親41歲去世，他家就落入貧困，17歲就停學(xué)在家，開始了鄉(xiāng)村教書生活，先在家鄉(xiāng)的無(wú)錫小學(xué)，再到廈門中學(xué)，然后轉(zhuǎn)到蘇州教師范。課余時(shí)間，廣泛的讀中國(guó)的經(jīng)典文學(xué)，經(jīng)常對(duì)古書考證，用現(xiàn)代的知識(shí)理解古文。按照他自己的說(shuō)法，這18年里“雖居窮鄉(xiāng)，未嘗敢一日廢學(xué)”。即使是吃飯，上廁所的時(shí)候，仍然拿書象平常一樣。夏天為了防止蚊子的叮咬，他常常把雙腳放入水桶中，刻苦誦讀。他仿效古人的學(xué)習(xí)方法，一三五讀詩(shī)經(jīng)，二四六讀歷史；早上讀詩(shī)經(jīng)、晚上讀史書，中間廣泛的博覽群書，如此十年，終于打下深厚的文學(xué)根底。就這樣，錢穆老師從鄉(xiāng)村教師成為一個(gè)儒家大師，這就是勤能補(bǔ)拙。
胡適小的時(shí)候父親就去世，是母親把他撫養(yǎng)長(zhǎng)大，讀書的時(shí)候，他很勤奮，十天去學(xué)校，他八九天是第一個(gè)進(jìn)教室，勤學(xué)好問(wèn)，自己成了一位有名的中國(guó)新詩(shī)創(chuàng)業(yè)者。
南宋哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家朱熹。他的.書法很好，然而小時(shí)候他的字寫得并不好，一次偶然的機(jī)會(huì)，父親帶他到桃園賞花，看到美麗如畫的桃花，突然想起李白的《贈(zèng)汪倫》，朱熹的爸爸叫他寫“桃話潭水深千尺，不及汪倫送我情”。朱熹卻很貪玩，不把爸爸的話放在眼里，錯(cuò)把“桃花”寫成“挑花”，他爸爸看了很生氣，罰朱熹把“桃花”寫一千遍。朱熹寫過(guò)后，對(duì)書法產(chǎn)生了興趣，一但有時(shí)間就拿其它的字來(lái)練寫，勤學(xué)苦練，字寫得越來(lái)越好，后來(lái)就成為有名的教育家和書法家。
我還想起許多有關(guān)勤學(xué)的詩(shī)句和偉人說(shuō)過(guò)的話。“三更煙火五更雞，正是男兒讀書時(shí)；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”�！疤觳懦鲇谇趭^”；“我成功是因?yàn)槲冶葎e人付出更多的汗水”等等。
現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，我的爸爸給我申請(qǐng)了QQ，昵稱“勤思達(dá)”。爸爸說(shuō)：“作為學(xué)生，首先要勤奮，然后再思考，最后才能達(dá)到理想的彼岸，因此叫‘勤思達(dá)’，希望你能認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)”。這話深深的印在我的腦海里。
通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，才能增加自己的知識(shí)，才能補(bǔ)充自己笨拙的地方。
議論文勤能補(bǔ)拙二：
有誰(shuí)，天生注定就是一個(gè)天才？又有誰(shuí)，天生就是一個(gè)蠢才？答案，是肯定的：沒有一個(gè)人是老天決定了他的智商。所以，從每一個(gè)人誕生得那一瞬間開始，上天就給予了那個(gè)人與別人同樣高的智商�？墒�，為什么有些人得成績(jī)名列前茅，而有些人的成績(jī)名落孫山呢？答案只有兩個(gè)字：勤奮。
世人皆曉的愛因斯坦就是一個(gè)很好的例子。愛因斯坦小時(shí)候，是被所有人公認(rèn)的一個(gè)小笨蛋，笨到同學(xué)們見到他就議論紛紛，笨到老師也覺得他無(wú)可救藥了�？墒悄兀瑦垡蛩固谷ゾ哂辛顺Ｈ怂鶝]有的意志力，那，就是“勤奮”！在手工課上，別的小朋友都交了一個(gè)個(gè)精美的手工作品，可他卻交了一個(gè)工藝粗糙的的小木凳子，大家都笑話他。老師也諷刺他：“我看沒有比這個(gè)更糟糕的`東西了！”可是愛因斯坦卻拿出了兩個(gè)比這個(gè)更加糟糕的小凳子，這時(shí)，老師和同學(xué)們驚呆了，也由此改變了對(duì)他的看法。這是愛因斯坦的成長(zhǎng)過(guò)程中一次小小的勤奮，他的收獲是得到了同學(xué)和老師對(duì)他新的看法；長(zhǎng)大了以后，愛因斯坦更加勤奮了，他的成就也就更大了——他得到了諾貝爾獎(jiǎng)、以及許多數(shù)都數(shù)不清的獎(jiǎng)項(xiàng)。瞧，這不是一個(gè)典型的勤能補(bǔ)拙的例子嗎？
貝多芬不也是如此，作為一個(gè)音樂家，他的耳朵竟然聾了，可是他付出了比別人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一萬(wàn)倍的精力！跌倒了，再爬起來(lái)；失敗了，再重新來(lái)過(guò)。他就是這么的勤奮，這么的堅(jiān)持不懈，所以，他成功了——他終于成了一個(gè)舉世聞名的偉大的音樂家！這成功的奧秘是什么？對(duì)，這一切的一切，都是因?yàn)榍趭^！
當(dāng)然，除了這些響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋锏某删涂康氖乔趭^，其他一些無(wú)名小輩也都很勤奮，只不過(guò)他們并沒有怎么出名而已，但是，他們也都各自得到了自己應(yīng)得的那份成就！
“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)道理使用在每一個(gè)人身上，所以，讓我們一起來(lái)勤奮吧，靠“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)道理得到屬于自己的那份成就吧！
議論文勤能補(bǔ)拙三：
今天，我讀了一本寫愛因斯坦的書，其中有一節(jié)談愛因斯坦取得成功的秘訣，給我的印象很深。
成功，這是一個(gè)多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對(duì)成功的秘訣定下了科學(xué)的公式A一X十Y+Z，即成功等于艱苦勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)空話的和。這也正是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中，艱苦的勞動(dòng)，即。勤"是首要的條件，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。愛因斯坦小時(shí)候也不是超人的。天才。甚至有人說(shuō)他是。笨蛋�？墒谴偈�"笨蛋"成為。天才"的，不正是這個(gè)"勤"字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的"笨拙。為了徹底弄清一個(gè)習(xí)題，他比別人多花幾倍的時(shí)司，終于用汗水澆開了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)的.發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于“勤能補(bǔ)拙補(bǔ)”，我也有很深的體會(huì)。我有個(gè)同學(xué)叫小瓊，我倆一般大，經(jīng)常在一起。人們說(shuō)我比她聰明，平時(shí)背一篇課文，我總比她先背完背完我把書扔，就算完事；小瓊卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，老師每次檢查背誦，她都比我的分高。剛開始作文，我也每次都比她寫得好。后來(lái)，她對(duì)我說(shuō)，她一定要把作文水平提高。因?yàn)樗綍r(shí)不怎么愛說(shuō)話，所以我不相信她作文會(huì)有多大的進(jìn)步，但她不管這些，堅(jiān)持每天寫日記，三天寫一篇作文。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，她的作文水平果然提高了。
上次學(xué)校作文競(jìng)賽，她竟超過(guò)了我，獲得年級(jí)組的第一名。
這使我認(rèn)識(shí)到“勤能補(bǔ)拙”。這是一條顛撲不破的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開邢絢麗的成功的花朵。
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