2014中考英語作文指導(dǎo)

　　如何有效開展英語表達的訓(xùn)練和指導(dǎo)，在短期的中考復(fù)習(xí)中達到最佳的效果呢?下面，我以舉例的形式略談幾點中考英語作文訓(xùn)練方法。

　　1. 聽寫鋪墊 拋磚引玉

　　在學(xué)生動手寫作之前，采用聽寫的方式展示提示詞、短語或句型，為學(xué)生的寫作搭建腳手架，以降低難度，增強寫作信心。例如：

　　中考作文題目：假如你叫李華，你的朋友田甜將去英國。請你將她的基本情況介紹給你的英國朋友Rita，希望她們能成為朋友，并希望Rita能去機場接她。請根據(jù)以下要點給Rita寫一封信。

　　提示：1. 介紹田甜的年齡、外貌、性格以及愛好。

　　2.田甜將去英國George Spencer School學(xué)習(xí)一年，并將乘飛機于8月1日下午4點到達倫敦希斯羅機場(Heathrow Airport)。

　　注意：1.詞數(shù)80左右。2. 信得開頭和結(jié)尾已為你寫好，不計入總詞數(shù)。

　　Dear Rita, June 26th,2007

　　How is everything going? I’d like to introduce my best friend, Tian Tian, to you.

　　Will you please be kind enough to meet her at the airport? Many thanks.

　　Yours ,

　　Li Hua

　　在寫作文之前，進行聽力練習(xí)。聽寫的方式是請一個同學(xué)上黑板寫，其余學(xué)生寫在紙上，聽寫完畢進行簡要評講。聽寫的內(nèi)容是：

　　1. ten years old, an eight-year –old girl 2. medium build, medium height, black hair, curly hair straight hair, round face, big eyes, 3. outgoing, friendly, quiet,hard-working, confident, 4. like playing chess, favorite subject,be good at, do well in,5. arrive at Hefei Airport, by air, take the plane, on August 1st

　　這些詞匯學(xué)生都學(xué)過，通過聽寫的方式，有效激活大腦中的處于消極狀態(tài)的詞匯，為后面的寫作訓(xùn)練進行了很好的鋪墊，確實降低了難度。實踐證明，這種作文訓(xùn)練方式，尤其對提高英語中下水平學(xué)生的寫作能力有實效。

　　2.范文引路 仿照作文

　　著名的美國心理學(xué)家桑代克(E.L. Thorndike)提出，原先的學(xué)習(xí)情境與新的學(xué)習(xí)情境有相同要素是，原先的學(xué)習(xí)很容易遷移到新的學(xué)習(xí)情境中。通過向?qū)W生提供一定質(zhì)量的范文，在題材、體裁、結(jié)構(gòu)、句型等方面對學(xué)生進行引導(dǎo)，讓學(xué)生模仿寫作。這與新目標教材sectionB部分讀寫設(shè)計理念一樣。一般3a是一篇經(jīng)典的短文，3b或3c就會安排一篇同類的寫作練習(xí)。向?qū)W生提供的范文可以是課本里的短文，也可以是教師根據(jù)需要寫的下水范文。這一作文訓(xùn)練方法完全符合經(jīng)典的學(xué)習(xí)遷移理論。

　　題目:假設(shè)你們班要開辦一個英語角，你在同學(xué)中進行了一次調(diào)查，了解他們對此的看法。請根據(jù)以下的調(diào)查結(jié)果，用英語寫一份調(diào)查報告。詞數(shù)80—100，開頭和結(jié)尾以給出，不計入總詞數(shù)。

　　Our class wants to hold an English Corner. I made a survey to see how my classmates think about it.

　　In my opinion, we should have such an English Corner. If we are not good at speaking English, we should practice more.

　　新目標英語中關(guān)于寫調(diào)查報告的短文不在少數(shù)，可以用幻燈給學(xué)生展示這些文章，讓學(xué)生模仿作文�？稍趯懽髦�前，給學(xué)生出示下文(八年級上冊unit1scetionAactivity3)：

　　What Do Students do At Green High School?

　　Here are the results of the student activity survey at Green High School. Most students exercise three or four times a week. Some students exercise once or twice a week. Some students are very active and exercise every day. As for homework, most students do homework every day. Some students do homework three or four times a week. No students do homework once or twice a week. The result for “watch TV” are interesting. Some students watch TV once or twice a week, some students watch TV three or four times a week, but most students watch TV every day.

　　3.合作表達 互相促進

　　英語課程標準(實驗稿)對五級總體目標的總體描述中有這樣的話：“能與他人進行合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。”小組合作是學(xué)習(xí)的一個重要學(xué)習(xí)方式。在英語水平好中差搭配的小組內(nèi)，讓學(xué)生共同完成一篇短文的的寫作。這種新穎的訓(xùn)練形式不但可以提高學(xué)生的寫作興趣，而且讓不同水平的學(xué)生互相啟發(fā)提高。例如：

　　題目：假如你是李華，合肥市某學(xué)校的“愛心俱樂部(Help Hands Club)將吸收新會員。你想加入該俱樂部，請根據(jù)下面表格的內(nèi)容，用英語寫一封自薦信。

　　注意事項：短文應(yīng)該包括下面的內(nèi)容，但不要記流水賬。

　　4. 模擬中考 限時訓(xùn)練

　　由于中考時間有限，要在有限的時間里寫好一篇80—100字的英語短文，中考前一個月必須模擬中考，限時強化訓(xùn)練。例如，可以給學(xué)生印發(fā)中考真題，限時20分鐘，讓學(xué)生當(dāng)堂自主寫作。待學(xué)生完成之后，教師當(dāng)堂按中考評分標準指導(dǎo)學(xué)生互批互改。學(xué)生批完之后，上交給教師審閱，教師再針對系統(tǒng)問題進行評講指導(dǎo)。

　　總之，在英語中考的復(fù)習(xí)中英語書面表達的訓(xùn)練方法很多，關(guān)鍵是授課教師予以重視。不過，書面表達是英語語言綜合能力的集中體現(xiàn)。如果僅僅指望通過一兩個月的訓(xùn)練去提高學(xué)生的寫作能力，那只是一種治標不治本(甚至連本也治不了)的應(yīng)試教育。要真正治寫作之本，還是要從聽說讀中去汲取營養(yǎng)，把聽說讀的功夫做足，寫作自然水到渠成。

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