2016年初三英語(yǔ)寫作技巧（精選）
導(dǎo)語(yǔ)：英語(yǔ)寫作能力作為體現(xiàn)語(yǔ)言交際能力至關(guān)重要的一個(gè)方面,寫作測(cè)試是對(duì)學(xué)生書面交際水平及能力進(jìn)行檢驗(yàn)最有效的途徑。以下是yjbs作文網(wǎng)小編為您收集整理的寫作技巧，希望對(duì)您有所幫助。
要想獲得高分就應(yīng)在“正確”表達(dá)的基礎(chǔ)上寫出自己的特色，寫出自己的“亮”點(diǎn)。
一、詞匯選擇——標(biāo)新立異
在寫作中“較高級(jí)詞匯”的使用主要是指使用《大綱》上沒有的詞語(yǔ)、使用通過構(gòu)詞法變化來的新詞、使用同(近)義詞或反義詞等來代替常見詞語(yǔ)。
1)這棟房子在芳草街的一棟樓上。
A: The flat is in a building on Fangcao Street.
B: The flat situates in a building on Fangcao Street.
分析:is in是常見詞語(yǔ)，而situates in則是《大綱》上沒有的，屬于高級(jí)詞匯。
2)在周末我們做很多作業(yè)。
A: At weekends, we have a lot of homework to do.
B: At weekends, we have endless homework to do.
分析:B句在表達(dá)時(shí)沒有使用過于直接的a lot of，而是使用了endless。endless就是由《大綱》詞匯end加后綴-less變化來的。
3)洗澡間和廚房都很好。
A: The bathroom and the kitchen are good.
B. The bathroom and the kitchen are well-furnished.
在表達(dá)要點(diǎn)時(shí)，B句使用了well furnished,這比good語(yǔ)氣強(qiáng)，也顯得生動(dòng)。
在造句時(shí),“較高級(jí)詞匯”如能運(yùn)用貼切自然，哪怕整篇文章只用上一個(gè)，也會(huì)使你的作文顯示出與眾不同。
二、結(jié)構(gòu)造句——與眾不同
在造句時(shí),既要使句子生動(dòng)，又要使其簡(jiǎn)明扼要。
1、使用與人不同的表達(dá)方式，特別是提倡打破漢語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的束縛而重組的句子更受歡迎。
1)唐山曾在二十世紀(jì)八十年代發(fā)生過一次大地震。
A: There was a strong earthquake in Tangshan in the 1980s.
B: A terrible earthquake hit/struck Tangshan in the 1980s.
大多數(shù)同學(xué)使用了there be結(jié)構(gòu)，這是對(duì)的，但是B句卻摒棄了常見句式。另辟蹊徑而使用了“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)”結(jié)構(gòu)，且使用了terrible,hit/strike這樣的詞匯，更是難能可貴的。
2)你八月十五日的來信我今天早晨收到了。
A:I received your letter which was written on August 15th this morning.(多數(shù)人使用的方式)
B: Your letter of August 15th reached/ got to me this morning.(與多數(shù)人使用的方式不同,簡(jiǎn)潔)
2.使用一些強(qiáng)勢(shì)句式，如強(qiáng)調(diào)句、感嘆句、倒裝句等，增強(qiáng)語(yǔ)句的表現(xiàn)力。如：
3)阿福救了我妹妹。
A: Ah Fu saved my sister.(一般句式)
B: It was Ah Fu that saved my sister.(強(qiáng)調(diào)句式)
4)我們看到莊稼和蔬菜長(zhǎng)勢(shì)喜人很是高興。
A: We were glad to see crops and vegetables growing well.(一般陳述句)
B: How glad we were to see crops and vegetables growing well.(感嘆句)
3、句式多樣,復(fù)雜得體。在寫作中應(yīng)避免使用相同長(zhǎng)度的相同句型，而應(yīng)注意句式的變化，如長(zhǎng)短句結(jié)合，簡(jiǎn)單句、并列句與復(fù)合句共用，還可使用簡(jiǎn)化句等;一些較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)如獨(dú)立主格，分詞結(jié)構(gòu)等也可使用。下面的表達(dá)中A句簡(jiǎn)單句多，而且多處使用there be結(jié)構(gòu)，顯得單調(diào)、乏味，而B句就有自己的特色(請(qǐng)同學(xué)們自己分析)。
5)這是一套25平方米的住房，住房里面有臥室、有洗澡間、有廚房;臥室里有床、沙發(fā)、桌子和椅子等。
A: It's a flat of 25 square metres. There is a bedroom in the flat. There is a bathroom and a kitchen in it, too. In the bedroom, there is a bed; there is a sofa, a desk and a chair as well.
B: It's a flat of 25 square metres, with a bedroom, a bathroom and a kitchen. In the bedroom there is a bed, a sofa, a desk and a chair.
三、布局謀篇——獨(dú)具匠心
在寫作中，我們可按時(shí)間、空間或其它邏輯順序來安排各要點(diǎn)，同時(shí)為使主題突出,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，我們應(yīng)注意學(xué)習(xí)和使用交代句以及段落的主題句等。在布局謀篇上，NMET2002范文堪稱典范。請(qǐng)看：
Opinions are divided on the question.
60% of the students are against the idea of entrance fees. They believe a public park should be free of charge. People need a place where they can rest and enjoy themselves. Charging entrance fees will no doubt keep some people away. What is more, it will become necessary to build gates and walls, which will do harm to the appearance of a city.
On the other hand, 40% think that fees should be charged because you need money to pay gardens and other workers, and to buy plants and young trees. They suggested, however, fees should be charged low.
1)該文使用Opinions are divided...作交代句，開門見山，隨后兩個(gè)段落均使用了主題句(見黑體字部分)，使全文結(jié)構(gòu)緊湊，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)。
2)在表述要點(diǎn)時(shí)范文還對(duì)要點(diǎn)出場(chǎng)順序作了調(diào)整，如“40%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)收門票，但不宜過高。”前部分作為主題句放在句首，而后部分另起一句放在句末：They suggested, however, fees should be charged low.這樣就分清了輕重緩急，主題突出，條理清楚。
3)范文使用了and, what is more, however等連詞，在段落之間使用了on the other hand(說明前后兩個(gè)觀點(diǎn)是相悖的)，這些連接手段的運(yùn)用加強(qiáng)了句子之間、段落之間的聯(lián)系，使文章表達(dá)連貫，渾然一體。
4)范文在第二段為說明不收門票的“原因”時(shí)增加了Charging entrance fees will no doubt keep some people away.等細(xì)節(jié)，這也是解決句與句之間缺少連貫性的常見方法。
寫作技巧：
一、要善于模仿
對(duì)大多數(shù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)來說，英語(yǔ)的詞匯量、句式的積累還極其有限，遠(yuǎn)不能達(dá)到用英文流暢表達(dá)，揮灑自如的境地。在這一階段進(jìn)行創(chuàng)作是不合時(shí)宜的，如果非要?jiǎng)?chuàng)造，只能寫出“long time no see”這樣的文字來。因此，模仿是這一階段的必經(jīng)途徑。
談到模仿，一些同學(xué)的辦法就是背一堆范文，然后再到考場(chǎng)上進(jìn)行一個(gè)“剪切”、“粘貼”的工作，效果可想而知。這不是真正意義上的模仿，充其量算是默寫課文。如何模仿呢?
首先，模仿的目標(biāo)要明確。模仿的重點(diǎn)永遠(yuǎn)要放在一定的句式結(jié)構(gòu)上，而非個(gè)別的詞匯。道理很簡(jiǎn)單：一個(gè)詞，隨著文章內(nèi)容的變換，可能就不能用了;而句式結(jié)構(gòu)是放置四海而皆準(zhǔn)的東西，適用的范圍廣，學(xué)來對(duì)寫作的幫助也就明顯。
其次，模仿的材料要地道。像新概念英語(yǔ)這樣的教材就提供了很多原汁原味的英語(yǔ)表達(dá)法。盲目選擇文章學(xué)習(xí)，記一些不中不洋的句子，以訛傳訛，浪費(fèi)時(shí)間。
最后，模仿要體現(xiàn)在實(shí)際動(dòng)筆上。比如說，新概念第三冊(cè)有一個(gè)句式說：“…for the simple reason that…”表示某種現(xiàn)象的原因是什么，用在大學(xué)英語(yǔ)考試中，我們就可以拿來解釋為什么自行車在中國(guó)如此的流行，表達(dá)為：“the bicycle is very popular in china for the simple reason that…”。然而，很多同學(xué)經(jīng)常背了這些句式不用，一談到原因仍然是“…because…”，等等。
二、要靈活變通
在批改英語(yǔ)作文的過程中，經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)一些將中文生硬地翻譯成英文的表達(dá)法。由于中英文之間的差異和詞匯量、表達(dá)法積累的不足，出現(xiàn)難于表達(dá)的情況是十分正常的。關(guān)鍵問題在于如何處理。有一句話叫做“立志如山，行道如水”，套用在這個(gè)問題上就很合適。寫英文作文，一定要有決心把它寫好，有信心把意思表達(dá)清楚，這是“立志如山”;但關(guān)鍵是遇到問題時(shí)要有個(gè)靈活的態(tài)度，能像流水一樣變通解決問題。
有個(gè)翻譯界的故事說：在某大型國(guó)際會(huì)議的招待會(huì)上，一道菜是用雞蛋做的。與會(huì)的客人問翻譯：“what is it made of?”本來是非常簡(jiǎn)單的一個(gè)問題，結(jié)果翻譯太緊張，忘了“egg”這個(gè)詞，但是他急中生智，回答：“it is made of miss hen’s son.”這里，就是一個(gè)靈活變通的范例。繞道表達(dá)，是寫作中應(yīng)該常常運(yùn)用的一種方法。
三、要細(xì)心觀察
要寫好英語(yǔ)作文，還要帶著敏銳的目光細(xì)心地觀察，注意英語(yǔ)中一些表達(dá)上的習(xí)慣。
比如說，在正式文體的寫作中，很少用 “it isn"t”這樣的略縮形式，而往往是一板一眼地寫作 “it is not”。同理，在正式文體中的日期一般不縮寫，阿拉伯?dāng)?shù)字一般會(huì)用英文表達(dá)(特別長(zhǎng)的數(shù)字除外)。
再比如說，翻翻新概念第三冊(cè)所有的課文，會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是一段文章的段首句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折時(shí)，轉(zhuǎn)折詞however都放在句子結(jié)構(gòu)中的第二部分，以插入語(yǔ)的形式出現(xiàn)。分析原因，是因?yàn)槎温湟婚_始就用轉(zhuǎn)折詞，會(huì)時(shí)轉(zhuǎn)折顯得較生硬、突兀。
最后，許多同學(xué)在寫作文時(shí)，習(xí)慣于把 “since” “because” “for”這樣的詞放在句首引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句。事實(shí)上，在我們見到的英語(yǔ)報(bào)刊雜志文章中，這樣的從句一般都是放在主句之后的。另外, “and”也常常被誤放在一句話的開頭，表示兩個(gè)句子之間的并列或遞進(jìn)關(guān)系。其實(shí)，經(jīng)常留心地道的英語(yǔ)文章能發(fā)現(xiàn)，如果是并列關(guān)系，完全可以不用連詞;如果是遞進(jìn)關(guān)系，用 “furthermore” “what is more”更為普遍。
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