吾愛吾師作文（精選90篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的吾愛吾師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。（點(diǎn)擊對應(yīng)目錄可以直接查閱該內(nèi)容哦�。�

　　吾愛吾師作文500字 1

　　她——我們的班主任孫老師，微卷的馬尾辮，高挺著的鼻梁上架一副黑框眼鏡，好似一個(gè)知識淵博的學(xué)者。一身簡潔的衣服，顯得神采奕奕。她個(gè)子挺高的，所以講課時(shí)，身體總是微微前傾。說話聲情并茂，很吸引人。

　　她有時(shí)很幽默：寫字課時(shí)，老師知道我們認(rèn)真書寫“浸”這個(gè)字時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)把最后一筆“捺”寫成了“斜杠”，她便三步并作兩步走上講臺(tái)說道：“有的人當(dāng)女媧當(dāng)?shù)貌粔蚝醚�，把人的腿都給造短嘍，難道還要根拐杖么？”我們哄堂大笑，原本安靜的教室立刻沸騰起來。那個(gè)同學(xué)也“撲哧”一笑，趕緊把它的一條腿給“裝”了上去。

　　她有時(shí)嚴(yán)厲：夕會(huì)課上，為了提高我們的`朗讀水平，老師仍在帶我們一遍一遍、反反復(fù)復(fù)有感情地朗讀，可總有那么一些人不想在夕會(huì)課上讀書。如果老師用嚴(yán)厲的目光在他們身上掃了一圈還不肯好好讀書的話，老師就用“口水中機(jī)槍”來“轟”他們了：“如果你們再不讀書，那以后也別讀書了！”那些剛才不肯讀的，瞬間坐得筆直，讀得比廣播里的聲音還要?jiǎng)忧槟兀?/p>

　　她有時(shí)很溫柔：在語文課上，我們的朗讀一塌糊涂，就像一群亂發(fā)的箭一樣。老師卻耐心地教我們在哪里停頓，哪里重讀，語調(diào)應(yīng)該是什么樣的，直到我們讀得既整齊又有感情才滿意。

　　我們是鮮花，您就是園丁培育著我們；我們是船只，您就是航燈照亮前方；我們是雄鷹，您就是藍(lán)天任我們自由飛翔。感謝您，孫老師！

　　吾愛吾師作文500字 2

　　“沙沙，沙沙”坐在窗前做數(shù)學(xué)作業(yè)的我，不禁想起了教我數(shù)學(xué)的陳老師……陳老師可能是我們學(xué)校最辛苦的一位老師了。

　　她一共要上四個(gè)班（三（1）班、三（2）班、三（3）班和我們班）的數(shù)學(xué)課。每周五，是五年級主科老師最忙的一天。因?yàn)檫@一天下午，所有四年級學(xué)生都要去泳池進(jìn)行游泳訓(xùn)練。也就是說，我們昨天的作業(yè)必須在中午離校前全部訂正完。和往常一樣，這個(gè)星期五的早上，陳老師收完我們的作業(yè)本，就去收三年級的了。讓我們來計(jì)算一下：4個(gè)班，每班36人，每人兩本數(shù)學(xué)作業(yè)，36×4×2=288（本）！

　　也就是說，即使陳老師一上午沒課或不上課，把4個(gè)多小時(shí)全用在批改作業(yè)上，那就是每分鐘改一本！多么緊張的工作強(qiáng)度呀！吃完午飯，我回到教室，見桌面上已有發(fā)下的作業(yè)本了。打開一看，錯(cuò)了三道計(jì)算。唉，又是粗心！……訂正完后，我去陳老師辦公室準(zhǔn)備給她批改。門，虛掩著。透過門縫，我看見陳老師正啃著饅頭批改作業(yè)。頓時(shí)，一陣暖流從我的心底涌起……于是，我悄悄地回到了教室，把本子放在了講臺(tái)上。“何佳儀!”不一會(huì)兒，我聽到陳老師在講臺(tái)前叫我。

　　我迅速跑了上去�！澳氵@道題用分配律會(huì)更方便，你說呢？”“嗯�！蔽译p手接過作業(yè)本，充滿感激的'看了看陳老師。大約十分鐘后，隔壁班的吳老師來叫陳老師開會(huì)去了�！澳銈冇喺�完后就把作業(yè)本放到我桌上！”陳老師臨走時(shí)對我們說。這就是我們忙碌的陳老師。

　　在忙碌中，浸潤著她對我們的負(fù)責(zé)和對工作的敬業(yè)。陳老師，我愛您！

　　吾愛吾師作文500字 3

　　高老師是我的班主任兼語文老師。他戴著一副眼鏡，眼鏡后是一雙會(huì)說話的慧眼，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而親切……更多時(shí)候則是飽含鼓勵(lì)和充滿微笑。高老師笑起來時(shí)，眼睛猶如彎彎的月牙，尤其那嘴角上揚(yáng)的樣子更是可愛至極，像大哥哥般親切。高老師為人平淡平和，學(xué)養(yǎng)深而不顯，勤勤懇懇，任勞任怨，耐心地教導(dǎo)著我們。

　　他學(xué)識淵博，風(fēng)趣幽默，循循善誘，課堂上僅憑一支粉筆、一雙眼睛和一張嘴，就能如行云流水般使每個(gè)學(xué)生都被調(diào)動(dòng)起來，知識點(diǎn)很輕松地就被我們消化了。瞧！我們班的語文成績每年可都是全年級第一哦！高老師非常注重閱讀和寫作的積累。記得一年級剛學(xué)會(huì)拼音時(shí)，他每天都布置我們拼寫一兩句話。等到會(huì)寫字時(shí)，可以寫三、四句話，慢慢地我們就能把身邊發(fā)生的'事用日記的形式記錄下來。同時(shí)，他還特別強(qiáng)調(diào)每日要抽出二、三十分鐘進(jìn)行課外閱讀。日積月累，同學(xué)們的閱讀寫作水平都有了很大的提升。此外，高老師還時(shí)刻關(guān)注著征文比賽等各類活動(dòng)通知，及時(shí)給我們提供寫作的平臺(tái)。一張張獎(jiǎng)狀、一份份證書，無不見證著高老師對學(xué)生潛移默化的熏陶和諄諄教導(dǎo)。

　　高老師不僅開啟了我們的智慧之門、希望之門，更為重要的是他還用自己的言行向我們詮釋做人的道理：做人要做一個(gè)熱愛祖國、正直、勇敢、勤勞、善良、樂觀、努力拼搏的人……

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！蔽沂�分感謝高老師多年來對我孜孜不倦的教誨和默默關(guān)心，高老師，我愛您！

　　吾愛吾師作文500字 4

　　孔子曰：三人行必有我?guī)熝伞Ｈ说囊簧�中�?huì)遇到很多老師，也許最初的也是記憶最深的，至今我仍忘不了我的一年級班主任——顧老師的那聲聲教誨……

　　記得一年級下學(xué)期期末評“三好學(xué)生”，當(dāng)時(shí)的我信心滿滿，因?yàn)樵诎嗉壍摹凹有菣凇鄙衔业男鞘亲疃嗟�。作業(yè)按時(shí)完成，樂于助人，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)等等，“三好學(xué)生”肯定非我莫屬�？扇f萬沒想到在輪到我的民主選票的時(shí)候，選我的'只有十個(gè)人左右。我偷偷回頭看了一下我的同學(xué)們，連我最好的朋友居然都沒有舉手，那一刻我的心里充滿了失望與憤怒。

　　結(jié)果可想而知……我落選了。放學(xué)時(shí)，細(xì)心的顧老師發(fā)現(xiàn)了我的小情緒，把我?guī)У搅宿k公室。顧老師摸了摸我的頭開玩笑似得對我說：“怎么啦？嘴上都能掛茶壺了�！薄笆遣皇且�?yàn)槿�好學(xué)生的緣故啊？”就在這時(shí)早已在我眼中打轉(zhuǎn)的淚水不爭氣的流了下來。我哽咽著對老師說：“我做好的朋友都沒有選我”。老師緊接著說道“你來學(xué)校僅僅是為了三好學(xué)生嗎？三好學(xué)生只是對一個(gè)學(xué)生的認(rèn)可與激勵(lì)，沒有被選上說明你還有這樣或者那樣的缺點(diǎn)，只要我們改正了大家自然會(huì)選你。你不應(yīng)該對沒選你的人有所抱怨，反而應(yīng)該感謝她們，因?yàn)樗齻冊趲湍阕屇阋庾R到你還有缺點(diǎn)�！�

　　我從老師的話總結(jié)出一個(gè)道理：別人沒有選我，是因?yàn)槲疫�不夠好。至今我一直以此來提醒自己，讓自己不斷的進(jìn)步，變得越來越好。

　　師恩難忘，吾愛吾師！

　　吾愛吾師作文500字 5

　　她，梳著一頭清爽的短發(fā)，如流水一般到底部卷起了波瀾。她，戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙有神的大眼，肯定是看過了不知多少本作業(yè)，看過不知多少醒目的紅勾勾。

　　還記得有一次，上語文課時(shí)，老師問：“你們能用無論……都……這兩個(gè)詞語造句嗎？”我心里構(gòu)思了一下，正準(zhǔn)備舉手，突然，老師叫了我旁邊的同學(xué)。他答得比我想的更完整，我心中一愣，忘記放下舉在半空中的手。一陣風(fēng)從窗邊吹來，正好吹在我那只被嚇得發(fā)白的手上。我這才回過神來，但為時(shí)已晚了，老師點(diǎn)了我的'名字。

　　我硬著頭皮站起來，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我支支吾吾，半天也擠不出一個(gè)字。我正準(zhǔn)備放棄時(shí)，看到了老師臉上的期盼。我遲遲不敢坐下，生怕我哪一個(gè)準(zhǔn)備放棄的動(dòng)作會(huì)傷了老師的心。我臉上一半是緊張，一半是害怕。緊張的是老師會(huì)當(dāng)著同學(xué)們的面打擊我脆弱的心；害怕的是自從這次過后，老師就會(huì)在她的心中把“小瞰是個(gè)好孩子”這個(gè)概念劃掉……我開始胡思亂想，當(dāng)我害怕得快流下眼淚時(shí)，老師的一句話讓我心中的一塊大石頭放了下來�！皼]事的，下次一定要想清楚再舉手哦！”我安心地坐回了位子上。我真心感謝老師對我的鼓勵(lì)。這句話雖然過了兩年，但我都無法忘記。它就像一杯暖暖的姜茶，讓我的心里充滿溫暖。

　　她對學(xué)生溫柔體貼，她教育學(xué)生孜孜不倦，她上的每一課，每一個(gè)字都是含辛茹苦的見證。她就是和藹可親的陳老師！

　　吾愛吾師作文500字 6

　　我已經(jīng)12歲了，接觸過許多老師，但讓我印象最深刻的是我的小學(xué)語文老師——陳老師。她的嚴(yán)格，讓我快樂成長，她的名字讓我永生難忘。

　　陳老師是一位“全能老師”，她不僅語文教得好，寫作的技術(shù)也十分高超。但她本人的長相很普通，最有特點(diǎn)的還是她的'頭發(fā)，陳老師是短發(fā)，短發(fā)的末端卷卷的，像彩色的流光一般，讓她變得“不平凡”。

　　有一次作文課上，我正在寫作文，這次是寫景文，是我最不擅長的了！想著想著，我的鼻尖上冒出了細(xì)小的汗珠，我的頭也不自覺地低了下去。突然，一只溫暖的手出現(xiàn)在我的前額上，把我的頭抬了起來，一句溫暖的話語回蕩在我的耳畔：“三個(gè)一呢？忘了？一定要保持良好的坐姿，不然眼睛會(huì)近視的呀！”后來，每當(dāng)我的頭低下去時(shí)，那溫暖的手似乎在幫我扶起頭，那句溫暖的話就會(huì)在我的耳畔響起。這只溫暖的手讓我終生難忘！

　　一日為師，終身為師。陳老師雖然現(xiàn)有不當(dāng)我們的班主任了，和我們也沒有那么多的接觸了，但這只手似乎永遠(yuǎn)停留在我的前額上，為我鋪就成長的道路。謝謝您，陳老師！謝謝您對我們五年以來的付出，為我們付出的五年的心血，五年如一日地教我們做人的道理，教我們豐富的知識。

　　陳老師是一們偉大的老師，她無私的付出讓我們的成長之路越來越明亮，讓我們的道德之路越走越寬敞！

　　吾愛吾師作文500字 7

　　有人喜歡表情嚴(yán)肅的政治老師，有人喜歡講課溫柔的化學(xué)老師，有人喜歡要求嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師，而我喜歡我們班的語文老師。

　　她的眼睛小小的，頭發(fā)不是很長，有點(diǎn)胖，但有身材，也有長相，所以很美。我們班的很多同學(xué)都很喜歡我們的語文老師。

　　記得有一次，我在語文課前和同學(xué)換了座位。上課時(shí)竟然被語文老師發(fā)現(xiàn)了，我特別害怕。老師狠狠地罵了我一頓，我非常難過，我想我的.語文那么差，為什么不能跟語文成績好的朋友坐在一起呢？后來課下老師跟我講了秩序和規(guī)則的問題。隨著時(shí)間的推移，現(xiàn)在我的語文成績提高了，我自己也覺得有了很大進(jìn)步。這不是我一個(gè)人的功勞，是我和老師一起努力的結(jié)果。老師是我們的第二個(gè)父母。

　　我是一個(gè)牧童男孩，不是好人也不是壞人，更算不上是個(gè)優(yōu)秀的人，我只是個(gè)平凡的人。我的父親早就去世了。我特別想念他，但我繞地球一圈也再找不到他了。我每天晚上睡著之前都非常想他，夢里也總夢到他。但我現(xiàn)在覺得我的老師就像是我的的父親一樣。她對我那么好，我不能不聽她的話。有時(shí)候我一邊哭著想父親，一邊想著老師：老師今天教了我什么，問了我什么問題。她為什么讓我來回答，還不是為了我自己和未來的生活。如果我回答對了這個(gè)問題，下次考試或生活中再遇到我便會(huì)了。這不都是為了我嗎？

　　老師，您是我們未來人生道路的引路人，也是我們每一天生活中可以見到的仙女。您讓我們獲得了豐富的知識，您始終牽動(dòng)著我們這些青春少年的心，我們感謝您！

　　吾愛吾師作文500字 8

　　教師，是一個(gè)光榮的職業(yè)，還有一些人，他們將老師比作蠟燭、園丁和春蠶�？晌业倪@一位老師，她并不喜歡有人稱老師為蠟燭，因?yàn)樗�說呀，你們有沒有看到蠟燭在燃燒自己，點(diǎn)燃他人的時(shí)候，老是流著眼淚。我可不要像蠟燭流著眼淚，我喜歡笑著!

　　我的那位老師，我覺得她有兩大特點(diǎn)：一時(shí)她那雙傳神的眼睛，二是她豐富的面部表情。我記得，我們班上有一位同學(xué)，他為了不做值日，于是丟下書包走人。清校時(shí)，他不惜千辛萬苦再次來到我們班，可是，他的書包卻不見了!后來，我們班的同學(xué)才知道，原來他的書包已經(jīng)被老師拿走了。后來呀，她將這件事編成了一件有趣的的故事，現(xiàn)在能像她那樣會(huì)寓教于樂的老師已經(jīng)很少了。

　　有一次，老師很生氣地說我們測試的'結(jié)果很差。我們認(rèn)為老師肯定會(huì)因?yàn)槲覀儨y試結(jié)果很差，會(huì)很生氣，可老實(shí)批評了我們幾句，說我們不知道怎么學(xué)習(xí)，就給我們看了北京師范大學(xué)于丹教授對《論語》的個(gè)人理解。第二天，我和一位同學(xué)來到學(xué)校正巧遇見那位老師，那位老師笑瞇瞇地向我們打招呼我向她問好。我心想：唉，昨天老師還很生氣，怎么今天心情那么好?難道她已經(jīng)忘了?

　　是啊!同學(xué)們，如果你的老師對你很嚴(yán)格，這說明老師很器重你，對你很嚴(yán)格，是因?yàn)樗�喜歡你!雖然我的這位老師時(shí)而嚴(yán)格，時(shí)而溫柔，但是我們班沒有一位同學(xué)很討厭她。她燦爛的笑容，嚴(yán)肅的表情已深深印在我的心里，腦海里。

　　吾愛吾師作文500字 9

　　她中等個(gè)頭，皮膚白皙，有這一頭長長的卷卷，眼睛不大但炯炯有神，雖然她長得不是特別的漂亮，但從她的眼神里不時(shí)流露出對我們無微不至的`關(guān)懷。我們同學(xué)都非常喜歡她，你們猜一猜這位好老師她是誰，你猜對了，她就是我們的班主任趙老師。

　　在我的印象中，趙老師是一位嚴(yán)肅的老師，做事非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)。記得有一次我把記事本落在了教室，我和姥爺一起回學(xué)校取，到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)快晚上7點(diǎn)了，我發(fā)現(xiàn)我們年級的辦公室燈火通明，都這么晚了是那位老師還沒有回家呀！我一邊想一邊喊了聲：“報(bào)告”“進(jìn)來”我推門走進(jìn)辦公室，一眼就看到我們的趙老師正坐在辦公桌旁前，手里拿著筆�！澳阍趺磥韺W(xué)校了，有事嗎？”趙老師問道�！拔襾砣∮浭卤�，我忘在班上了。”我不好意思地答道。“老師，這么晚了，您怎么還沒有回家呀？”我又好奇地問�！拔野堰@些作業(yè)判完，備好明天的課就回家。”趙老師笑了笑。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的嘴唇干了，老師的嗓子有些嘶啞，老師的臉上露出了疲倦的神色，我知道，老師上了一天的課，太辛苦、太累了。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們。

　　我們打心眼里喜歡趙老師，因?yàn)樗�在學(xué)習(xí)中就像一位“導(dǎo)航員”，領(lǐng)導(dǎo)我們在知識的海洋里航行，在生活中她關(guān)心、愛護(hù)我們，就像一位慈祥的的母親。在這教師節(jié)來臨之際，我想真誠地對趙老師問候一句：“老師！您辛苦了！”

　　吾愛吾師作文500字 10

　　每個(gè)老師都不同，他們會(huì)用不同的方式輸送知識給鮮艷的“紅領(lǐng)巾”。我有個(gè)老師更為特別，那就是我們的數(shù)學(xué)楊老師。

　　楊老師有“兩雙”大眼睛，一張小嘴巴，但兇起來就不小了。一眼看去，就是一個(gè)有才華又教了很多年書的老師。

　　楊老師愛占課，一個(gè)星期不會(huì)低于兩次，更可惡的是她還搶課。記得去年復(fù)習(xí)時(shí)，復(fù)課沒了，時(shí)間十分緊迫。楊老師更急，更緊張了，于是她就開始行動(dòng)了。每當(dāng)語文王老師或是英語陳老師講課時(shí)，她不是在班級里坐著，就是在窗外守著。當(dāng)王老師或陳老師講完后，她立刻就問：“王（陳）老師，你啊是講完了？”假如王（陳）老師說講完了，那么她便會(huì)對同學(xué)們說：“把數(shù)學(xué)書打開……”如果不是，那么她就會(huì)掃興離去。

　　楊老師請人回答問題，總是讓那些不會(huì)或不怎么會(huì)的同學(xué)來答題，回答不出來就要站著。楊老師看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)站起來，最后再請會(huì)的同學(xué)回答。那些不會(huì)的'同學(xué)往往都站到下課。每次這樣她都會(huì)露出詭異的笑容。

　　楊老師還有許多“名言”，如“用正常的聲音才能說正確的話”，“今天的成績，是用你昨天的努力換來的，而明天的成績是用你今天的努力換來的”……每次說這些話時(shí)，她總是儀態(tài)端莊地站立著講述。

　　不過，下課時(shí)的楊老師很喜歡跟我們開玩笑，每次都能被她逗得開懷大笑。我們也喜歡跟她講一些她不知道的事。

　　這就是我最愛最恨也是我最關(guān)心我們的數(shù)學(xué)楊老師。

　　吾愛吾師作文500字 11

　　我愛谷老師，谷老師也愛我。

　　谷老師是我的班主任，也是我的語文老師，她是一位很負(fù)責(zé)任的老師。

　　有一次，我要參加一個(gè)征文比賽，請谷老師幫我批改作文。作文發(fā)給谷老師的時(shí)候已經(jīng)很晚了，可是她在晚上十點(diǎn)多鐘那么晚了還打電話給我，指出了我文章里的`不足，鼓勵(lì)我再修改。谷老師的一個(gè)電話讓我信心倍增，我也沒有辜負(fù)老師對我的希望，在征文大賽中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。這都要感謝我親愛的谷老師。

　　谷老師喜歡寫作，在她的影響和要求下，我們班的同學(xué)堅(jiān)持寫日記，我一年就已經(jīng)寫了足足六大本。谷老師還把我們暑假里的旅行日記編成了一本書，里面有我不少的作品，將來說不定還可以出版呢！這就是谷老師對我的愛。你是不是也羨慕我有一位好老師呢？

　　而我對谷老師的愛呢，就是上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，按時(shí)完成作業(yè)，考試不再粗心，主動(dòng)幫老師做一些力所能及的小事情，做好我應(yīng)該做的工作，讓谷老師省一點(diǎn)兒心，多休息一會(huì)兒。這些，就是我對谷老師的愛。

　　老師就像辛勤的園丁，我們就像一朵朵小花，在園丁的培育下茁壯成長。今天是教師節(jié)，我要向谷老師，向我們班的老師，向我們學(xué)校的老師，甚至世界上所有的老師說：“老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！我愛您！”

　　吾愛吾師作文500字 12

　　我的語文老師——童老師，一頭烏黑的卷發(fā)顯得格外的精神，濃濃的眉毛下一雙明亮?xí)�說話的眼睛時(shí)時(shí)在注視著調(diào)皮的我們，圓圓的臉龐上有一張十分會(huì)講故事的嘴巴。這就是我們的語文老師——童老師。

　　她對我們既隨和又十分的嚴(yán)格，就拿用筆做作業(yè)來說吧，因?yàn)槲以趧傞_始的一周里由于我用鉛筆完成作業(yè)書寫不整潔，就沒有成為第一批用鋼筆來完成作業(yè)的人。當(dāng)時(shí)我非常的失望，她用她那會(huì)說話的眼睛注視了好久，我既慚愧又傷心，從老師的眼神里看到了她鼓勵(lì)，在接下來的一周里，我更加注意書寫的規(guī)范和書面的整潔，我終于上了第二批用鋼筆來完成語文作業(yè)的.名單，我心里別說有多高興啊。

　　童老師給我們布置的書面作業(yè)很少，她要給我們更多的閱讀時(shí)間，她經(jīng)常鼓勵(lì)我們要多讀各方面的書，并要養(yǎng)成拿筆看書的習(xí)慣。悄悄地告訴你：我現(xiàn)在已經(jīng)專門準(zhǔn)備了一個(gè)閱讀的本子，抄錄下了好多我認(rèn)為的好詞好句。

　　童老師還經(jīng)常把她與她兒子的趣事將給我們聽。一次童老師用“果”“氣”讓她兒子造句。她兒子這樣造的：七個(gè)仙女來摘果子，孫悟空來偷桃吃；昨晚我把玻璃打碎了，媽媽罵了我一頓，我氣得頭直冒氣。我們聽了都哈哈大笑。童老師和她兒子一起讀書，有時(shí)童老師在讀著讀著就故意把一些字詞讀錯(cuò)，這時(shí)她兒子就說：媽媽同學(xué)，您這里讀錯(cuò)了，那里讀錯(cuò)了，這時(shí)我們和童老師一起都開心地樂了。

　　這就是我的當(dāng)語文老師——童老師。她不僅是我心中最美的老師，還是一位好媽媽，童老師，我愛您！

　　吾愛吾師作文500字 13

　　我愛老師，我更愛老師的那雙明媚的眼睛，我愛老師的眼睛。老師的眼睛明亮美麗，和藹可親；老師的眼睛炯炯有神，明察秋毫；老師的眼睛，充滿智慧，熱情，使人奮進(jìn)。

　　老師的眼睛是無聲的`媽媽，每當(dāng)我取得成功的時(shí)候，老師的眼睛是那么美麗，那么快樂，卻告訴我們不要驕傲，每當(dāng)我們受到挫折，遇到困難的時(shí)候。老師的眼睛是那么深情，那么沉靜，像溫暖的陽光灑在我們身上，促使我們勇敢的從地上爬起，戰(zhàn)勝困難 。

　　老師的眼睛是明媚的陽光，是春天的雨露，是催人奮進(jìn)的號角，隨時(shí)都在關(guān)注著我們的成長，給我們信心，給我們力量，使我們在成長的道路上一步一個(gè)腳印地向前挺進(jìn)。

　　老師的眼睛是心靈的窗口，是愛的噴泉，她用眼睛把關(guān)愛灑向我們。上課的時(shí)候，她的眼睛是那樣明亮，她的眼光向下巡視，好象在告訴我們：“現(xiàn)在上課了，請大家集中精力聽講。”當(dāng)同學(xué)們聽的認(rèn)真，學(xué)的起勁的時(shí)候，老師的眼睛里閃爍著親切的光芒，那眼神使人更加努力了，。有時(shí)同學(xué)們上課開小差，做小動(dòng)作，亂講話的時(shí)候，老師的眼睛里又放射出威嚴(yán)，催人上進(jìn)，使那些開小差的同學(xué)馬上改正錯(cuò)誤。

　　老師，我忘不了你那辛勤的教導(dǎo)，忘不了你對我的關(guān)心和愛護(hù)，更忘不了你那雙裝滿智慧，慈愛的眼睛。

　　吾愛吾師作文500字 14

　　雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜杖嗡�翱翔；花草感恩雨露，因�(yàn)橛曷蹲虧櫵�成長；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�聳立……我感恩許多人，但老師最值得我感恩，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我許多知識，特別是董老師。

　　董老師非常愛我們，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她會(huì)馬上來幫助我們，而且他的臉上也常常帶著笑容。有一次，在語文課堂上，同學(xué)們都積極的回答問題，但到了“莫斯科是哪個(gè)國家的？”這一題，讓教室里變得鴉雀無聲，只有我自告奮勇的站了起來告訴老師：“莫斯科是俄羅斯的”。老師便向我投來贊揚(yáng)與驚訝的目光，同學(xué)們也羨慕地看著我，我得意地坐得更直了。

　　老師的臉上也有陰云的時(shí)候。有一天，我忘記了帶作業(yè)，董老師發(fā)現(xiàn)了，讓一個(gè)同學(xué)叫我去辦公室。當(dāng)我聽到“劉震，董老師叫你去辦公室”這句話時(shí)，我的.身體微微一震，心想：�。〈笫虏幻�！被發(fā)現(xiàn)了！在去辦公室時(shí)，心想：這路也太短了吧！我都恨不得走個(gè)一兩年呢！可我改變不了事實(shí)，路還是那么短。到了辦公室，原本常笑容滿面的董老師一下子變得嚴(yán)肅起來，當(dāng)她得知我忘帶作業(yè)后便生氣的說：“學(xué)生沒帶作業(yè)就是士兵沒帶武器”。她的眼神變得很憤怒，我覺得臉上火辣辣的，頭重得抬不起來，然后老師就讓我站在墻角反省。老師這樣做是為了幫我改掉壞習(xí)慣，因?yàn)槲沂且粋�(gè)丟三落四的孩子。我心里暗暗下決心，以后一定要避免發(fā)生這種事情。

　　老師的愛就像溫暖的陽光，我們就像一顆顆種子，在溫暖的陽光下茁壯成長，最后變成一顆顆參天大樹。

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　　吾愛吾師作文600字 1

　　在畢業(yè)歌的陪伴之下，當(dāng)要走出校門時(shí)，一陣涼風(fēng)吹來，讓我回想到了我的老師；當(dāng)我感到迷惘時(shí)，在旁邊引導(dǎo)我；當(dāng)我偏離正軌時(shí)，偷偷拉我一下，讓我可以再次回到我正確要走的路。

　　我的語文老師，他有對瘦長的雙腳和一雙炯炯有神、光芒四射的雙眸，他擁有武俠小說中的“地聽大法”，就連一根細(xì)小的針掉到地上，他都聽得一清二楚，上課時(shí)，只要有人交頭接耳，他都能了若指掌；但他笑起來卻是那么陽光，那么的和藹可親。

　　他總是把我們當(dāng)成自己的小孩，告訴我們許許多多的道理，他說：“懂得自己的目標(biāo)，完成自己的夢想，比什么都還來得重要�！鄙险n時(shí)，嚴(yán)格的他，也不會(huì)忘了和我們聊幾句，從聊天中鼓勵(lì)我們，導(dǎo)正我們的價(jià)值觀。

　　雖然我們班的干部常常會(huì)寫“事件處理書”，但是在老師的管教之下，卻沒有任何人被記警告，只得那些不知潔身自愛的人，也漸漸的改過向善；雖然我們班同學(xué)上課很安靜，但老師還是不放心，一再的點(diǎn)人回答，老師常說：“上課要回答��！老師才能知道你們到底懂多少！”老師的.苦口婆心由此可見一斑！可能是我們太安靜 了，安靜到老師怕我們招架不住“周公”的誘惑吧！

　　老師，您還記得嗎？園游會(huì)那天，您看到了我們做的“巧克力棉花糖”可怕的樣子，但您還是硬著頭皮為我們吃下了，“開張”第一支，那一刻，我們?nèi)�班都好感�?dòng)��！

　　您還記得嗎？英語歌謠比賽時(shí)，我們因?yàn)樘�緊張而無法表現(xiàn)出實(shí)力，您還在臺(tái)下拼了老命的一直提醒我們。這就是您可愛、認(rèn)真的地方。

　　在暑假剛開始時(shí)，我卻不習(xí)慣沒有您的每一天，老師，您知道嗎？我現(xiàn)在最想的是快點(diǎn)開學(xué)，才可以在見到您那和藹可親的笑容和親切的呵護(hù)聲。

　　吾愛吾師作文600字 2

　　我總是想起那透亮的眼神、黑色瀑布般的頭發(fā)，細(xì)細(xì)的雙手夾著白色的粉筆在黑板上寫字的身影……

　　提起“吾愛吾師”這個(gè)詞，大家都知道是表達(dá)同學(xué)愛老師的，可什么老師值得我們?nèi)�愛呢？我這兒就有一個(gè)——我上四年級時(shí)的語文老師。

　　記得有一次，在一節(jié)語文課時(shí)，我們的作業(yè)都做完了，老師舉著手里的卡片，黑葡萄似的眼珠子一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的`，然后笑了笑說：“同學(xué)們，既然你們的作業(yè)已經(jīng)做完了，不如我們來玩兒一個(gè)游戲�！本o接著，她掀開了手中的卡片，只見上面寫著兩個(gè)字：“由”和“甲”。我們心想：老師使得又是什么招？這哪像游戲，這分明是造句。老師一看我們不明白什么意思，又翹著臉，得意洋洋的笑了，仿佛是在心里說：哈哈，你們不明白了吧！然后，老師又語重心長的說：“由對甲說，你什么時(shí)候?qū)W會(huì)倒立了！”我們聽了后皺著眉頭，冥思苦想，一拍腦門明白了：甲和由相比，是相反的，所以由幽默地對甲說，你什么時(shí)候?qū)W會(huì)倒立了。

　　老師又掀開了一張紙片，上面寫著“西”和“灑”。我們苦苦的思索著，忽然，教室里舉起了一雙手，又過了一會(huì)兒，兩雙手，三雙……同學(xué)們開始爭先恐后起來，“史墨才！”老師一邊用手指了指一邊說�！拔鲗�灑說，你什么時(shí)候喝起水了！”老師聽了后，大笑起來，都要打嗝了！

　　最后一張是“止”和“正”。這可把我們給難住了！聰明機(jī)靈的我，眼珠子轉(zhuǎn)了一圈，舉起手來�！澳�，郭硯璞”我站起來回答：“止對正說，天這么熱，你怎么還帶個(gè)帽子？”我剛一說完，全班同學(xué)笑得人仰馬翻、哄堂大笑！

　　“鈴鈴鈴！”下課了，平時(shí)下課我都覺得慢，可今天我卻覺得下課這么快。

　　��！吾愛吾師！

　　吾愛吾師作文600字 3

　　我們的班主任是位年輕，漂亮的姑娘，她從一年級開始教我們一直到四年級。在這幾年里，老師總是兢兢業(yè)業(yè)，在課堂上她是嚴(yán)厲的老師，課后她又是我們的朋友。

　　我的左眼先天性失明，這是我一生的負(fù)擔(dān)。可老師并沒有因此歧視我，而是把我和同學(xué)們放在同等的位置上。但是我總是被左眼殘疾這個(gè)陰影所籠罩著。我討厭陌生人看我的眼光。不過因?yàn)槲业睦蠋�，我心里又充滿了自信。老師常對我說：“王晨，你是個(gè)機(jī)靈，懂事的孩子，雖然你的身體有一點(diǎn)點(diǎn)缺陷，但是你從不甘心落后，你是一個(gè)強(qiáng)者。所以不要給自己增加負(fù)擔(dān)，要輕松的面對生活。不要因?yàn)閯e人的眼光而影響自己的情緒。更不要因?yàn)槟切┰拏�了自己的自尊。你只要努力，你�?huì)比別人更好�！甭犕赀@些話，我的負(fù)擔(dān)好像在慢慢減輕。

　　在殘奧會(huì)期間，老師讓我盡可能多的觀看比賽，我一直在堅(jiān)持，看著殘疾人在賽場上一次次打破紀(jì)錄，我的身心完全沸騰了：周洪轉(zhuǎn)失去雙腿卻仍馳騁在八百米跑道上；何軍權(quán)沒有雙臂但影響不了他在水立方的'速度；盲人門球最讓我心情激動(dòng)，他們沒有視覺，卻能夠在賽場上準(zhǔn)確的定位，能夠和隊(duì)友們默契的配合……再看看我，眼前的一切我都能清楚地看到，我又有什么可自卑的，前面迎接我的也將會(huì)是成功的笑聲。我把這些想法告訴了老師，老師笑了，說：“你能夠這樣想，老師就放心了�！�

　　在這幾年里，老師對我們付出了很多，在這些事中，有傷心，有氣憤，更有笑聲。在這個(gè)時(shí)候，我要對老師說一聲：“謝謝您老師�！币宦曋x謝，對別的同學(xué)是平常的，但是對我來說只是對老師道出真誠的謝意。

　　以后我要努力做好自己，也要為老師分擔(dān)些事情，這樣老師工作會(huì)更得心應(yīng)手，和我們在一起她會(huì)更開心。

　　我會(huì)永遠(yuǎn)愛自己的老師。

　　吾愛吾師作文600字 4

　　時(shí)光匆匆，太匆匆，在我還沒來得及認(rèn)識它時(shí)，它就已經(jīng)成為永久的記憶!楊柳枯了，有再青的時(shí)候;燕子去了，有再來的時(shí)候，可我們的日子卻一去不復(fù)返。我們小學(xué)六年的生活像流水一樣，輕輕從我們身旁走過。

　　還記得六年前，我們踏著稚嫩的步伐，懷著對學(xué)校的向往，老師的尊敬，來到這座校園，一切是那么的新穎卻又陌生。這時(shí)，一只溫暖的大手拉住了我，我抬頭一看，看到的是老師燦爛的笑容，老師，謝謝您!是您的微笑讓我勇敢、自信，讓我在這片廣闊的天地中張開雙翅，自由翱翔!

　　在我得到勝利的喜悅時(shí)，您摟著我的'肩膀說：“你是老師的驕傲，繼續(xù)努力”;在我受到挫折時(shí)，您拉著我的手說：“人總會(huì)遇到挫折，關(guān)鍵在于你有沒有勇氣面對”;在我犯錯(cuò)時(shí)，您拍著我的肩說：“犯錯(cuò)不可怕，可怕的是你再犯!”老師，謝謝您!在我走在人生道路上時(shí)，您總是站在我身后，默默做著我堅(jiān)強(qiáng)的后盾!

　　記得那一次，我有一道題目不會(huì)做，我去辦公室找您，您看到我主動(dòng)問問題非常高興，幫助我認(rèn)認(rèn)真真的講了一遍，可當(dāng)時(shí)我很難理解這道題目，您看我似懂非懂，鼓勵(lì)我將疑惑的地方說出來，不厭其煩地、用通俗易懂的方法給我再次講解，還出了一道類似的問題讓我當(dāng)場做給您看!臨走時(shí)，您摸了摸我頭說：“歡迎常來問問題!”老師，后來我才知道那天您可是感冒發(fā)燒著!

　　老師，謝謝您!謝謝您滋潤我們的心田;謝謝您傳授我們知識;謝謝您教會(huì)我們做人的道理……

　　在這離別之際，請?jiān)俅巫屛遗c您說聲“謝謝!”

　　老師，謝謝您!

　　吾愛吾師作文600字 5

　　有人說老師像蠟燭，為我們?nèi)急M最后一滴蠟油;有人說老師像春蠶，為我們吐盡最后一口蠶絲。雖是贊美的話語，卻不喜，有些沉重了。我覺得，老師像那不息的泉，叮叮咚咚地流淌著，是三寸講臺(tái)上滔滔不絕的教誨;老師像冬日的鳥鳴，細(xì)細(xì)碎碎啼鳴著，是眉飛色舞間妙語連珠的講授。

　　在那稚嫩的光景中，懵懵懂懂的，恍若魚兒七秒的記憶。她的音容笑貌，也早已忘記，唯有那手心的溫度，供我隨時(shí)懷念。

　　玻璃門外，獵獵的狂風(fēng)卷席著滿地的塵土飛揚(yáng)，纏綿溫柔的細(xì)雨原本想安撫幾句，卻不料被惹惱了，發(fā)怒著變成了傾盆大雨，與狂風(fēng)撕扯著。不時(shí)撲打在玻璃門上，門上的鐵鎖驚恐地打顫，發(fā)出低沉的抽泣聲。身邊的小朋友一個(gè)個(gè)被接走了，慶幸安心的樣子讓我羨慕不已。只見燈光透亮的教室里，一下子很空曠，白日的熱鬧與喧囂銷聲匿跡。那時(shí)“恐怖”的場景與突襲的孤單至今令我難忘。只記得有一只溫暖的手輕按在我的頭上，融融暖意不斷從手心傳出�；仡^，傾聽，不記得她的容貌與話語了。

　　現(xiàn)在想來，應(yīng)該是輕柔的語調(diào)吧，還帶著煙雨江南中小女子的軟糯。她的容貌?那時(shí)尚且年幼的我從未見過真正的彩虹，只是道聽途說，模糊之中勾勒出它的`美麗絢爛�，F(xiàn)在想來，她的笑容應(yīng)該就像那彩虹一般，整個(gè)人都是爛漫明媚的，滿身閃光點(diǎn)，引人注目。

　　筆鋒至此，我努力在腦海中描繪出她的眉眼。奈何無從下筆，無奈一笑，歲月的河匆匆向前流，南飛的燕從來不回頭。但我依舊感謝她，感謝生命中那些相遇，你的暖我的愛。

　　斯人若彩虹，遇上方知有。

　　吾愛，吾師。

　　吾愛吾師作文600字 6

　　我眼中的老師，她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙明亮又溫柔的眼睛和紅紅的嘴唇。她就是我的語文老師——吳老師

　　記得有一次，我的頭昏沉沉的，臉頰紅紅的，我有氣無力地趴在桌子上。這時(shí)，被吳老師發(fā)現(xiàn)了。她關(guān)切地走向我，摸了摸我的額頭，臉上的表情突然變得十分著急，只聽她說：“頭怎么這么燙，要趕緊去醫(yī)務(wù)室才行�！蔽揖瓦@么昏沉沉的被帶去了醫(yī)務(wù)室，結(jié)果一量體溫：39度。開了些藥，吳老師扶著我回到了寢室，還抓著我的手千叮嚀萬囑咐，讓我一定要好好休息，多喝些開水，不要擔(dān)心落下的功課，她會(huì)找時(shí)間幫我補(bǔ)上的。此時(shí)的吳老師就像媽媽一樣溫暖慈祥，讓我完全忘記了生病的痛苦，我突然感覺自己是這個(gè)世界上最幸福的.學(xué)生，我暗暗地告訴自己，等我好了我一定要好好學(xué)習(xí)，努力報(bào)答我的好老師—吳老師。

　　一個(gè)人靜靜地躺在床上，突然間想起前幾天，在上課的時(shí)侯，吳老師的臉也紅得跟火焰似的，一看就知道是身體不舒服，可是她依舊堅(jiān)持帶病給我們上課，絲毫沒有一點(diǎn)緊張之意。而現(xiàn)在我生病了，她的態(tài)度卻全然不同，想著想著眼睛不覺得濕潤了。這時(shí)的我是多么后悔當(dāng)時(shí)沒能給老師泡杯熱乎乎的奶茶，多么后悔沒能像吳老師關(guān)心我這樣關(guān)心一回吳老師……

　　吳老師您是我們的好老師，更是我們的好朋友。無論何時(shí)何地我們犯了錯(cuò)，您絕不會(huì)輕易地責(zé)備我們。而是通過一次又一次的和我們談心，讓我們認(rèn)識到自己犯的錯(cuò)，再慢慢地去改掉這些錯(cuò)，我知道，您的好遠(yuǎn)不止這些，我也一定會(huì)把您的好牢牢記在心底，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

　　這就是我最愛的吳老師，一位細(xì)心、溫柔、有責(zé)任心的老師，你們喜歡嗎？

　　吾愛吾師作文600字 7

　　教師節(jié)快到了，我們應(yīng)該感恩老師，我們應(yīng)該先來討論一下老師對我們的愛——師愛。

　　師愛是什么呢？師愛是一次次表揚(yáng)。有一次，我考試得了滿分，游老師大聲地念著分?jǐn)?shù)：“王雨霖，滿分。”那一刻，我緊張的心情，終于放松了，全班同學(xué)紛紛投來羨慕的目光 ，我心里滿懷欣喜。這種師愛是甜蜜的�？墒堑诙�次考試我考得不好，這次失誤讓我意外地品嘗到了另外一種不同味道的`師愛——這種師愛是一次嚴(yán)肅的批評。第二次考試我才考了113分，當(dāng)我聽到這個(gè)令人沮喪的分?jǐn)?shù)時(shí)，天哪！破了我最差成績的紀(jì)錄�；氐郊液螅�我想：我這么粗心大意，也真該受批評。這次考試過去了，所有分?jǐn)?shù)都成為歷史了，沒必要再對它嘆息了，只能把它當(dāng)成一次教訓(xùn)，以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。這種師愛是酸溜溜的，雖然它的味道不好，但意義重大，你可能會(huì)問：難道批評也是愛？當(dāng)然是了，你看，這次批評讓我學(xué)會(huì)了：做錯(cuò)事要接受教訓(xùn)，以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。你們看，批評對我們多有幫助呀！

　　師愛除了批評和表揚(yáng)，還有什么呢？當(dāng)然不能缺少真誠的關(guān)愛了，每當(dāng)我生病時(shí)，老師都會(huì)時(shí)刻詢問我的情況，還把幾天要學(xué)的新知識告訴我，讓我在家里學(xué)習(xí)，不然會(huì)在同齡人的競爭中落后。這種師愛是香甜的，是人人都可以享用的，我們要好好珍惜這份愛。

　　每一種師愛有不同的味道，雖然表達(dá)方式不同，但意義是相同的。我們就像花兒，老師就像園丁，花兒離不開園丁，小鳥離不開大樹，魚兒離不開大海，我們離不開老師。花兒愛園丁，小鳥愛大樹，魚兒愛大海，我們愛老師。

　　吾愛吾師作文600字 8

　　又是九月，教師節(jié)的日子踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個(gè)學(xué)生來說，教師是最值得我們尊重和感恩的人。教師雖然生活清苦，但情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心。有一句話說得好，生活不是只有一種可能性的，卻沒有生活不需要付出代價(jià)。工人付出了力量，學(xué)者付出了智慧，而老師則付出了畢生的心血。清晨，人們還在夢中的時(shí)候，老師就起來備課；深夜，當(dāng)人們已入夢境，老師還在批改作業(yè)。工人面對竣工后的建筑是驕傲的；學(xué)者面對嶄新的科學(xué)成果，是驕傲的。而老師呢？卻一無所有。

　　仁者樂山，智者樂水，老師既像山，也像水。用仁愛智慧來撫育我們。老師像山，仁厚樸實(shí)；老師像水，湍流清澈。而她不是名山，也不是圣水，只是默默付出，不求回報(bào)�？梢苍S正是因?yàn)橛羞@樣的山，這樣的水，才有海洋的浩瀚和山嶺的偉岸。“捧一顆心來，不帶半根草去”，這便是師愛，一種本能的，發(fā)自內(nèi)心的愛，不需要偽裝，坦然以待，是包容、是關(guān)愛、是最真、最美的感情。

　　人們常常把老師比成園丁，用自己的青春培育祖國的花朵。也有人認(rèn)為老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。還有人把老師好比春蠶，“到死絲方盡”我們可以用不計(jì)其數(shù)形容它——老師這個(gè)職業(yè)。的確，在每一個(gè)人的心中，老師是神圣的，而突然間又不知道怎么形容，是偉大、是兢兢業(yè)業(yè)，是默默無聞，或者是任何動(dòng)人的`詞語都可以形容您，但不足以形容好您。您寬容、您從容、您對我們的愛無聲無息。

　　我若是一只沉重的船，您便是我那順?biāo)�的帆，逆水的纖。我若是一朵盛開的花，您便是晴風(fēng)，為我播送芳香；我若是那干涸已久的禾苗，您便是那從烏云中落下的雨水，滋養(yǎng)著我們茁壯成長。而若您是那湛藍(lán)的海，我就是那瓦藍(lán)的天，那愛海的天，愛老師的我！

　　吾愛吾師作文600字 9

　　當(dāng)你看到這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候，你的腦海里一定會(huì)浮現(xiàn)出你喜歡的老師，她可能是你的幼兒園溫柔可親的啟蒙老師，又或者是體育課上帶領(lǐng)你馳騁跑道的某位體育老師，還可能是循循善誘的數(shù)學(xué)老師......我的第一反應(yīng)是教了我四年的語文黃老師。

　　黃老師個(gè)子高高的，皮膚很白凈，一頭棕黑色的微卷齊肩發(fā)襯托出她的精明干練。她的眼睛不大，但發(fā)出銳利的光芒，大家伙在課堂上的一舉一動(dòng)可都在她的掌控之下。

　　上課時(shí)，黃老師十分嚴(yán)格，有一次，我在課堂上開起了小差，不巧的是被黃老師那雙敏銳的法眼給看到了，她用眼神狠狠地警告了我。我便認(rèn)真的聽了一會(huì)兒。盡管老師講得繪聲繪色，可是貪玩的我又在桌子底下玩起了魔方，正當(dāng)我玩得很嗨的時(shí)候，突然，有人拍我的`肩膀，我小聲說著“別鬧”，抬頭一看，哇，竟然是黃老師！她就像一尊天神般屹立在我面前，滿臉怒氣沖沖，我的小心肝啊，撲通撲通跳個(gè)不停。黃老師嚴(yán)厲地批評了我一頓，我慚愧的很，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去！

　　下課的時(shí)候，黃老師就像變了個(gè)人似的，你有什么心事或者不懂的地方，大家都會(huì)爭相跟她說。這個(gè)時(shí)候啊，黃老師簡直是我們的“知心”姐姐，她耐心地傾聽我們的煩惱，語重心長地給我們解答迷惑，甚至還跟我們開起了玩笑。誰有個(gè)頭疼腦熱的，黃老師細(xì)心地呵護(hù)，陪著她去醫(yī)務(wù)室，就像對待自己的孩子一樣。

　　黃老師對我們班上的活動(dòng)非常上心，“六一”節(jié)的合唱比賽花費(fèi)了老師的心思，她給我們每個(gè)人化妝，拍照，留下了許多精彩難忘的瞬間；班級美食節(jié)上，老師用心策劃，給我們的童年留下了快樂的回憶......

　　我很慶幸自己的小學(xué)階段能遇到像黃老師這樣的好老師，我發(fā)奮要好好學(xué)習(xí)，考上好的中學(xué)，來回報(bào)老師對我的愛！

　　吾愛吾師作文600字 10

　　紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的感激；紡出我對您的敬佩；紡出我對您的贊美。

　　都說老師像園丁，在辛勤地培育著祖國未來的棟梁。都說老師像蜜蜂，整天不停地在采集“甘露”，給我們滋補(bǔ)“營養(yǎng)�！�

　　在我們漫長的人生道路上，老師就像我的第二個(gè)父母一樣，無時(shí)無刻地在默默無聞的關(guān)心著我們，給我們帶來了光和熱。使我由一個(gè)什么都不懂的小毛孩成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年；使我由一個(gè)羞羞答答的小女孩成長為一個(gè)能說會(huì)道、豁達(dá)開朗的女孩。對于老師的無私奉獻(xiàn)，我實(shí)在難以報(bào)答。而老師的.要求卻并不高，只要我們努力學(xué)習(xí)，長大成才，他們也就心滿意足了。

　　老師，您可曾記得：在夜深人靜的時(shí)候，是誰在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度假日的時(shí)候，是誰在廢寢忘食地備課？在我們遇到難題的時(shí)候，又是誰在不厭其煩地為我們指點(diǎn)？是您！是您！我們敬愛的老師！

　　老師，您就像蠟燭一樣默默地燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。在這其中，您費(fèi)了多少精力，花了多少心血。老師，是您給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師，您就像大海，我們就像小魚，您用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里逐漸長大。

　　老師多么偉大的字！老師，一個(gè)多么神圣的字眼！如果有人問我，最崇高的職業(yè)是什么？我會(huì)不假思索地回答：“老師！”俗話說：“一日為師，終生為父。”老師將永遠(yuǎn)被我們尊重和愛戴！在此，我發(fā)自內(nèi)心地道一聲：“老師，您辛苦了！”

　　吾愛吾師作文600字 11

　　又到一年的春花秋實(shí)，一年一度的教師節(jié)轉(zhuǎn)眼又到了眼前，這個(gè)節(jié)日，是一個(gè)所有人都向老師表達(dá)感謝的日子，我們的學(xué)習(xí)、生活都離不開老師的教導(dǎo)，要不為什么大家都用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美老師呢。

　　就說我的`班主任馮老師吧，有一次，老師出去開會(huì)，等她開完會(huì)，急忙趕到教室時(shí)，教室里可真是熱鬧非凡呀，有的下位，圍在一起玩游戲、有的在引吭高歌，更有兩個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事都打起來了，這鬧哄哄的場面可把馮老師氣壞了，等到大家安靜下來時(shí)，老師頭疼的老毛病又犯了，只見它趴在講臺(tái)上，臉色通紅，一點(diǎn)力氣都沒有了，我以為老師會(huì)到辦公室喝點(diǎn)水，再休息一下，可她并沒有像我想的那樣，而是忍著病魔的折磨給我們上課，那一刻，我的心像被針扎了一樣難受，也許同學(xué)們都感動(dòng)了，接下來的時(shí)間里，大家都很認(rèn)真，就連平日里最喜歡講話的同學(xué)也安靜下來。馮老師不就像紅燭嗎，為我們學(xué)生獻(xiàn)出所有的光和熱。

　　捧著一顆心來，不帶半根草去，”備課、改作業(yè)，我們的老師太辛苦了，我真希望一天有48個(gè)小時(shí)，這樣老師就可以多休息幾個(gè)鐘頭了，每當(dāng)看到老師是那么的辛苦，那么得疲勞，我就情不自禁地想對您說：“啊！老師，您是辛勤的園丁，您是廣闊的海洋，我們是可愛的小魚，在您的懷抱里快樂的成長！”老師您就像我們的母親，您的愛是天下最大、最高潔的愛！

　　教師節(jié)到了，我沒什么可以送給老師，只想對老師說聲：“老師，您辛苦了，謝謝你們培育了我，讓我們健康快樂的成長，祝你們身體健康，工作順利！”

　　吾愛吾師作文600字 12

　　我們的數(shù)學(xué)老師姓楊，是一名男士，同學(xué)們私下都親切地叫他“我們的楊老師”。

　　楊老師很辛苦，他帶我們四年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，而且是我們的班主任，另外還要負(fù)責(zé)我們一小很多學(xué)校里面的活動(dòng)。為了我們的成長，聽說他晚上經(jīng)常要熬夜熬到十點(diǎn)左右來編寫教案，他女兒的心愿就是每天晚上睡覺前能見到她爸爸，和爸爸說說話。如果你看到他，你一定會(huì)覺得他是個(gè)很隨和的老師，他經(jīng)常穿著休閑裝，我們和他說話時(shí)他都是以祥和的目光看著我們，但是如果你在課堂上犯了錯(cuò)，楊老師就會(huì)嚴(yán)厲地處罰你。

　　楊老師的教學(xué)方法也是獨(dú)一無二的.。因?yàn)樗�的教育方法不是在同學(xué)們的大腦里灌輸各種知識記憶，而是把緊張的課堂變得很輕松，讓孩子認(rèn)為上學(xué)是輕松生活的一部分，而不是恐怖地下地獄。我來舉個(gè)例子：有一天上數(shù)學(xué)課，楊老師說：“今天我們要學(xué)的東西就好像是一條溝，如果你會(huì)了，就是跨過去了，如果你不會(huì)的話，就是被溝難住了或者栽到溝里去了�！比缓笏�點(diǎn)了華孜樹，問他“三百五十六除以七十一這道算式怎么解答，請到黑板上來寫一下。”華孜樹就上去寫了，可是有一個(gè)錯(cuò)誤的地方，楊老師說幽默地說：“很可惜，華孜樹跳到一半的時(shí)候又被風(fēng)吹回去了一點(diǎn)”華孜樹一聽，連忙又改正了自己的錯(cuò)誤，之后，楊老師又說：“華孜樹又奮力一跳，終于順利越過了這條溝！”

　　楊老師上的課真是太有趣了。

　　這就是我們的楊老師，我認(rèn)為他是世界上最為學(xué)生負(fù)責(zé)、最風(fēng)趣、最親切、的老師，你們說呢？

　　楊老師，我衷心祝您教師節(jié)快樂！

　　吾愛吾師作文600字 13

　　每一條小路都有它的起點(diǎn)，每一條江河都有它的源泉，每一座大廈都有它的根基，每一個(gè)孩子的成長都曾有恩師相伴。

　　歲月無痕，由近到遠(yuǎn)，人生有跡，點(diǎn)線相連。從童年到中年到暮年，人的一生如同一根琴弦掛在天邊，那是彩虹，那是生命的驛站，它穿越時(shí)空，追憶昨天，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)那彩虹之所以絢麗，那驛站之所以溫暖，都是因?yàn)槔蠋熍隳阕哌^了那段懵懂艱辛的人生旅程。

　　你瞧，一個(gè)面帶微笑，和藹可親，手中夾著一大疊書，正遠(yuǎn)遠(yuǎn)向班級走來開的`中年人，便是我們初二三班的班主任老師。他善良、慈祥、博學(xué)，看見他我心中就有一股敬意油然而生。他是一個(gè)對工作對學(xué)生十分有責(zé)任心有愛心的老師，嚴(yán)時(shí)如父，愛時(shí)似母。

　　“老師，他手碰壞了；老師，她肚子痛”這些煩惱瑣碎的事情每天都會(huì)發(fā)生在我們二年三班溫馨的教室里，這雖是小事，但老師總是事無巨細(xì)的，用愛心呵護(hù)著我們天真無邪的心靈。

　　多少次我因?yàn)榇煺鄱�要放棄，多少次他讓我重燃信心重新開始。

　　屈指數(shù)來，柔情滑落指尖，是父母給了我們生命；是家人給了我們親情；是朋友給了我們友誼，是磨難給了我們堅(jiān)強(qiáng)，但這一切之中，有一種原料是根基，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐，那就是老師的諄諄教導(dǎo)，傳道授業(yè)解惑，老師就好似我們?nèi)松�航路的領(lǐng)航燈，他使我們永不偏離航向。

　　大愛無言，真愛無怨，是老師的辛勤奉獻(xiàn)告訴我們，愛是春暉融雪，愛是雪中送炭，愛是老師心中永遠(yuǎn)的希望。盡管暫時(shí)無法報(bào)答您的恩德，盡管無法替您分擔(dān)勞苦，但您的付出和給予，將永遠(yuǎn)是我們?nèi)松�的�?cái)富和不盡的動(dòng)力源泉。

　　老師，我們愛您！

　　吾愛吾師作文600字 14

　　怪，真怪!這學(xué)期我們班上來了一位新的數(shù)學(xué)老師—陳老師。陳老師可真怪呀!這就是我們對陳老師的第一評價(jià)。第一次數(shù)學(xué)考試后，陳老師把卷子發(fā)了下來，大家頓時(shí)驚訝了。“怎么回事，卷子上一點(diǎn)勾叉的痕跡都沒有，只有扣分。沒號嗎，分?jǐn)?shù)怎么來的呢?”這時(shí)陳老師發(fā)話了:“奇怪嗎?大家讀六年級了，要自己學(xué)會(huì)獨(dú)立反思，獨(dú)立檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)�？哿藥追志褪清e(cuò)了幾題。先把自己能確定對錯(cuò)的打上鉤叉，不確定的習(xí)題畫上橫線，不會(huì)的'圈出來�！庇谑侨�班沒了往日改試卷的討論吵鬧，安安靜靜全都埋頭苦干起來。原來陳老師是這么“怪”。

　　我的數(shù)學(xué)成績并不怎么好，處于那種容易被老師忽視的中間階層。有一次，我在完成陳老師布置的作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一道題可以有兩種算法，就順手寫了下來�！罢l的?”第二天一上課，陳老師興沖沖地走上講臺(tái)，笑容滿面地舉著我的作業(yè)本問道。陳老師用贊許的眼神望著我，深情地說:“同學(xué)們，向這位同學(xué)學(xué)習(xí)吧，他不滿足于常見的解題辦法，獨(dú)辟蹊徑，又想出了另外一種更為簡便的方法，真愛動(dòng)腦筋，真會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)呀!是我們班的數(shù)學(xué)小天才呀!”看著全班同學(xué)投來的羨慕的眼光，我自豪極了，從此學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)總覺得不再難了，成績也越來越好�！肮帧崩蠋熣嬗修k法，我們班的數(shù)學(xué)成績直線上升，她怎么這么神呢?

　　一天，陳老師的備課筆記本落在了講臺(tái)上，我擦完黑板順手翻了翻。啊，上面寫得密密麻麻，全是我們每個(gè)練習(xí)的錯(cuò)題原型，及錯(cuò)誤分析。我一下子感動(dòng)了，陳老師為了我們的學(xué)習(xí)花了多少心血備課呀!我們不能不好好學(xué)習(xí)。這就是我們的怪老師，她真是一位好老師，我們怎能不愛這樣的一位好老師呢?

　　吾愛吾師作文600字 15

　　記得在我剛上四年級的時(shí)候，丁紅娟老師擔(dān)任了我們班的語文教學(xué)工作，她真的是一位好老師。

　　丁老師中等身材，慈眉善目，頭發(fā)卷卷的、黃黃的，顯得既精神又時(shí)尚。丁老師的眼睛還特別有魔力，每次上課前，她總要把全班同學(xué)掃視一遍。這一掃，同學(xué)的心一下子就被吸住了。

　　丁老師是一位非常負(fù)責(zé)的老師。記得四年級暑假剛開學(xué)時(shí)，由于同學(xué)們玩了一個(gè)暑假，所以開學(xué)后的作業(yè)都是馬馬虎虎、拖拖拉拉，字也寫得東倒西歪、龍飛鳳舞�？墒嵌±蠋熯�是認(rèn)真地檢查了每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，并讓沒寫好作業(yè)的同學(xué)補(bǔ)寫作業(yè)，讓拖拖拉拉的同學(xué)重新寫給她看。

　　丁老師還是一位教育方法極其獨(dú)特的老師。每天，她都會(huì)把每個(gè)同學(xué)在學(xué)校里的表現(xiàn)寫在一個(gè)小本上，并讓同學(xué)們帶回家給家長看，再讓家長把同學(xué)們在家里的.表現(xiàn)寫上去。堅(jiān)持了一段時(shí)間后，我們班的學(xué)風(fēng)漸漸濃了，班風(fēng)也更正了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。

　　丁老師更是一位有慈母心的老師。這學(xué)期，學(xué)校組織全校同學(xué)看電影，每個(gè)同學(xué)都要交電影費(fèi)。可我家的經(jīng)濟(jì)條件不是很好，所以我想：“電影不看就不看了，反正我也不想看。”想是這么想的，但一看到同學(xué)們興致勃勃地準(zhǔn)備去看電影時(shí)，我心中真的好羨慕呀!誰知那天老師分電影票時(shí)，我竟然也分到了一張。我很納悶，疑惑地問：“丁老師，你是不是弄錯(cuò)了，我……”丁老師打斷我的話，小聲地對我說：“沒錯(cuò)，這電影票的錢我已經(jīng)替你付了，你就放心地去看電影吧�！甭犃诉@番話，我一下子感動(dòng)得說不出話來。

　　如今，丁老師已經(jīng)不再擔(dān)任我們班的語文教學(xué)工作了，我真想對丁老師說：“您對我的教誨之恩，我終生難忘!我愛您，可親可敬的丁老師!”

　　吾愛吾師作文600字 16

　　老師是陽光底下最杰出的工作，沒有老師就沒有人類發(fā)展史的社會(huì)發(fā)展，因此 ，我想高聲我愛老師！乘除法，算不絕對您的愛。詩詞名句，頌不完對您的尊崇！

　　老師的熱情像太陽光――在應(yīng)對知錯(cuò)不改，頑皮依然的學(xué)員眼前，您仍然熱情不變，諄諄教誨。使是多少學(xué)員擺脫誤入歧途。在大堆的工作中，您對每一的微小的不正確都牢記在心，每一條評價(jià)語都一絲不茍。直到深更半夜才肯歇息。早晨您披上霧衣趕到院校，晚上披上星河到家中。他人賺盡了綠色發(fā)展理念，您卻以太陽光為金，以月兒為銀。我卻聽不到一聲嘆息這一切的一切也沒有讓您減去對工作的一點(diǎn)兒熱情。因此 ，我想大聲說出：我愛老師。

　　老師的教悔像春雨――在大家誤入歧途時(shí)，找不到方向的情況下。是您的教悔滋養(yǎng)了大家的心底。使我們擺脫誤入歧途，把握方向，邁向取得成功的路面。擁有您的教悔，芊芊學(xué)子才造就輝煌的人生道路。因此 ，我想大聲說出：我愛老師。

　　老師的工作像希望的種子――老師如同像媽媽一樣，在美麗的公園里播撒希望的種子，用自身的汗液灌溉，用一生的心力來剪修。不難想象，要是沒有老師這一生命的技術(shù)工程師，全球?qū)⒆兂纱直┑?社會(huì)發(fā)展。擁有老師，才會(huì)出現(xiàn)人們高度文明社會(huì)發(fā)展。因此 ，我想大聲說出：我愛老師。

　　對啊！老師的熱情如陽光，老師的教悔如春雨，老師的工作如希望的種子，老師的愛如陽光般溫暖，春雨般和熙，山泉般甜蜜。你的愛，比父愛更不樂觀，比母愛更細(xì)致，比友好更純真。您――老師的愛是世上最杰出，最大潔的愛。

　　��！九月！最?yuàn)Z目、最杰出的九月！假如九月是一杯酒，我也和您干杯，假如九月是一捧花束，我愿意把它送給您。

　　吾愛吾師作文600字 17

　　奇怪，奇怪！這學(xué)期我們班新來了一位數(shù)學(xué)老師——陳老師。陳老師真奇怪！這是我們對陳老師的第一個(gè)評價(jià)。第一次數(shù)學(xué)考試后，陳老師發(fā)了試卷。所有人都很驚訝。“怎么回事，紙上沒有十字的痕跡，只有點(diǎn)。你沒有號碼嗎？你是怎么得到分?jǐn)?shù)的？”這時(shí)，陳老師說，“奇怪嗎？每個(gè)人都在六年級，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和測試我們的學(xué)習(xí)�？蹘追种皇菐讉�(gè)錯(cuò)誤的問題。首先，將你能判斷對錯(cuò)的問題劃掉，并在你不確定的問題下面劃線，然后圈出它們�！苯Y(jié)果，全班同學(xué)沒有了過去關(guān)于更換試卷的喧鬧討論，所有人都安靜而努力。原來陳老師就是這么“奇怪”的。

　　我的數(shù)學(xué)成績不是很好，而且我是中產(chǎn)階級，很容易被老師忽視。有一次，當(dāng)我完成陳老師布置的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問題可能有兩種算法，于是我把它寫了下來�！罢l的？”第二天上課時(shí)，陳老師興奮地走上講臺(tái)，微笑著舉起我的練習(xí)本。陳老師贊許地看著我，親切地說:“同學(xué)們，向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。他對解決問題的常用方法不滿意。他找到了一種新方法，并提出了另一種更簡單的方法。他真的很喜歡思考，真的可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)！這是我們班的數(shù)學(xué)天才！”看著全班同學(xué)投來的.羨慕的目光，我非常自豪。從那時(shí)起，我總覺得學(xué)數(shù)學(xué)不再困難，我的成績越來越好�！捌婀帧崩蠋熣嬗修k法。我們班的數(shù)學(xué)成績直線上升。為什么她如此令人驚訝？

　　一天，陳老師的備課筆記本落在了講臺(tái)上。我擦了擦黑板，翻了翻。啊，它寫得很厚，充滿了錯(cuò)誤問題的原型和對每個(gè)練習(xí)中錯(cuò)誤的分析。我立刻被感動(dòng)了，陳老師為我們的學(xué)習(xí)付出了多么大的努力！我們必須努力學(xué)習(xí)。這是我們奇怪的老師。她真是一個(gè)好老師。我們怎么能不愛這么好的老師呢？

　　吾愛吾師作文600字 18

　　我愛您我的老師——朱老師，是您將我的小學(xué)生活裝點(diǎn)的絢麗多姿。

　　我不知應(yīng)從何說起對您的感情，是從教室里您的趣味教學(xué)？是從我們考試失敗您耐心的鼓勵(lì)？是從您巧妙化解同學(xué)間的糾紛？還是從窗外操場上我們一同玩耍的笑聲……回想和您一塊度過的時(shí)光，我總是被幸福的感覺包圍。

　　課堂上，您引導(dǎo)我們多角度吸收知識，把學(xué)習(xí)趣味化、故事化、生活化。我至今還記得在學(xué)習(xí)課文《小蝌蚪找媽媽》前，您發(fā)給我們每人幾個(gè)小蝌蚪，讓我們帶回家悉心觀察，每天寫觀察日記，我們清楚地了解小蝌蚪的成長變化。學(xué)習(xí)課文時(shí)，我們很容易明白了為什么剛開始小蝌蚪找不到媽媽。也記得在學(xué)習(xí)課文《西門豹》時(shí)，您將班級成員分成若干組，分別飾演課文里的角色。演出的服裝和道具是您和同學(xué)們利用課余時(shí)間用廢舊的衣物及報(bào)紙制成的，每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)揮自己的聰明才智，盡量讓道具看起來更逼真。制作道具的過程，每個(gè)小組成員都能感受到團(tuán)隊(duì)合作的魅力。到正式演出時(shí)，我們小組有個(gè)成員因病不能來上課，為了滿足我們小組的'演員癮，也為了我們更好地學(xué)習(xí)這篇課文，理解課文人物的心理變化，您化了裝，換上服裝，幫我們出演了女巫。您一出場就引得全班哄堂大笑，這笑聲更多的是幸福的味道！是您讓我們領(lǐng)略了學(xué)習(xí)的樂趣，讓我們期待學(xué)校生活。

　　后來，窗外的操場也成了教室，在那兒，您教會(huì)我們學(xué)會(huì)享受陜樂，您帶領(lǐng)我們在足球場上揮灑汗水，在銀裝素裹的校園里與冬天的精靈一塊嬉戲。

　　親愛的老師，我該上中學(xué)了，我們要從這個(gè)“家”離開了，到—個(gè)新家開始新的生活。我要走了，朱老師，淚，無聲而落，老師的身影漸漸遠(yuǎn)了，模糊了。

　　吾愛吾師作文600字 19

　　剛過教師節(jié)，其實(shí)，尊師重教的話題是個(gè)永恒的話題。我愛所有的老師，甚至在心里早已立下了長大后當(dāng)一名英語老師的志愿。要說我最喜歡的老師，你就是我們的班主任——楊老師。

　　楊老師長得非常漂亮：她有著一頭黑色的長頭發(fā)，有著高高的鼻梁，櫻桃似的嘴巴相當(dāng)伶俐，而且是一天里五官中最繁忙，利用率最高的“一官”。她那雙會(huì)說話的眼睛，仿佛時(shí)時(shí)刻刻在提醒同學(xué)們要認(rèn)真聽課，好好學(xué)習(xí)。

　　楊老師對同學(xué)們要求非常嚴(yán)格。記得有一次，我們班上幾位同學(xué)做作業(yè)時(shí)，寫字不夠工整，楊老師便讓他們回家重寫。第二天，幾位同學(xué)把重新書寫的作業(yè)本交給楊老師，她看上面的字寫的'非常漂亮，便向同學(xué)們投去贊許的目光。楊老師雖然嚴(yán)厲，但相當(dāng)慈愛。記得在一年級，我的手不小心被一塊玻璃劃傷了，楊老師看見了，便急忙從包里拿出創(chuàng)可貼，細(xì)心的給我包扎起來。當(dāng)楊老師那溫暖的大手碰到我的小手時(shí)，心中不由涌上一股暖流，心想：我一定好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答老師的關(guān)愛。還有一次，全班大掃除，幾位同學(xué)想去擦試天花板上的燈管，因?yàn)樘�高夠不著，便搬來椅子，把它放在桌子上�?/p>

　　楊老師見了，連忙阻止說：“快下來，太危險(xiǎn)啦，萬一摔下來怎么辦？讓我來吧�！闭f完，楊老師就自己站上去擦了起來。楊老師用她的言傳身教，在我心中樹立起了高大的形象。就像燭光，燃燒了自己，照亮了別人：又像園丁，辛苦自己，芳香了別人。老師，您永遠(yuǎn)是我們最尊敬的人，是我們崇拜偶像；您永遠(yuǎn)是我們需要感恩的人，老師，我愛您！

　　吾愛吾師作文600字 20

　　老師，所有的人都說，您是在培養(yǎng)祖國的棟梁，但我并不是這么認(rèn)為的。我說，您才是祖國的棟梁。正是您，攙扶起我們孱弱的小手，鼓勵(lì)我們昂首走向前方。

　　一棵禾苗茁壯成長，離不開雨露的滋潤，一朵含苞的花蕾，需要園丁的呵護(hù)。老師，您就是雨露，您就是園�。焕蠋�，您是清晨第一縷霞光，融化了夜的愚昧和無知。老師，您是巍巍長城腳下的綠蔭，遮住了塞北凜冽的寒風(fēng)和漫天飛舞的黃沙。敬愛的老師，記不得多少次了，辦公室的.燈熄了，稍一傾身子，隔著窗戶便看到您平時(shí)高大的背影在燈光下顯得那么單薄，那時(shí)，我就想：老師，您是那天際的星辰嗎？沉沉的夜色當(dāng)中，披星戴月的工作，您冷嗎？您不孤獨(dú)嗎？您不疲倦嗎？老師，您是不倦的春蠶，是不熄的蠟燭，您為了學(xué)生，嘔心瀝血不辭勞苦的工作，我們每位學(xué)生都會(huì)銘記在心中，永遠(yuǎn)感謝你們——敬愛的老師！老師，您用您淵博的學(xué)識給我們言傳身教，您無私奉獻(xiàn)的精神使我們看到了什么才是崇高，您用盡了您一切鑄就了我們將來的輝煌，您在我們心目中站立成了一片獨(dú)立的風(fēng)景。

　　您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來形容——燃燒！不停地燃燒！

　　是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，那一朵上沒有您的笑影？

　　春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那處處盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。

　　吾愛吾師作文600字 21

　　老師，您以辛勤和智慧教給我知識，也教會(huì)我做人的道理，讓我明白了我應(yīng)該怎樣去實(shí)現(xiàn)我一生的目標(biāo)。您就像一支燃燒不盡的蠟燭，用您的心靈之光，照亮了我前行的道路。

　　回想起二年級，您對我無微不至地關(guān)心的一件件事，我難以忘記也感動(dòng)萬分。

　　有一次，因?yàn)樨澩�，我的語文作業(yè)有好多題都沒有寫完。在您檢查作業(yè)時(shí)，我內(nèi)心多么害怕啊，怕您批評我，怕您在全班同學(xué)面前教訓(xùn)我。但您沒有。您拍拍我的頭說：“又貪玩了吧。”放學(xué)后，您把我?guī)У睫k公室對我耐心輔導(dǎo)。老師，您也是50多歲的人了，看著您兩鬢的白發(fā)，聽著您因?yàn)閯诶塾行┥硢〉穆曇簦�我心里充滿了愧疚。您用了整整一個(gè)小時(shí)，讓我明白了每一道題的'意思，每一道題的重點(diǎn)。您說：“一定要在課堂上認(rèn)真聽講，才能學(xué)習(xí)好。”我無聲地點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里竟有了感動(dòng)的淚花。

　　老師，從那時(shí)我就真的喜歡您了。因?yàn)槟�的�?xì)心，因?yàn)槟�的愛心�?/p>

　　那次，我和同學(xué)比賽爬樹，當(dāng)我爬到一人多高時(shí)，同學(xué)在下面猛地一拽我，我就跌到地上，腿也受傷了，疼得我直掉眼淚。您和同學(xué)們一起把我扶到了醫(yī)務(wù)室，把我的傷口清洗干凈，又涂上了藥，這才止住了我的疼痛。隨后，您把那位同學(xué)叫去了辦公室，不過您并沒有批評他，而是用了一節(jié)課的時(shí)間，給他上了一節(jié)與眾不同的安全課，這讓他在以后的日子里，再也沒有對同學(xué)們做過危險(xiǎn)的動(dòng)作。

　　老師，您真好，您是我見過的最溫柔最可親的老師。您真像勤勞的園丁，澆灌著我們?nèi)�班同學(xué)，我對您充滿了感激，充滿了喜愛，我永遠(yuǎn)都愛您。

　　最后，我要向您深深地躹一個(gè)躬，以表達(dá)我對您深深的敬意。

　　吾愛吾師作文600字 22

　　時(shí)光荏苒，白駒過隙，時(shí)間如流水一般飛快的流逝。轉(zhuǎn)眼六年，教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，他們有溫文爾雅，有的活潑開朗，有的和藹可親，有的知識淵博……他們有的雖已經(jīng)不再教育我們，但任讓我難以忘懷：而有的則一直悉心教育、栽培我們。其中，最讓我喜愛，也最讓我在這畢業(yè)之際最舍不得的就是我們的現(xiàn)任班主任——王老師。

　　王老師的頭發(fā)帶著一點(diǎn)點(diǎn)自然卷，鼻梁上總架著一副紅色鏡框的眼鏡，眼睛里總是透著對學(xué)生滿滿的關(guān)懷。她有著一雙能說會(huì)道的嘴巴，上課時(shí)她經(jīng)常會(huì)給我們講故事。

　　王老師的課堂很是生動(dòng)有趣。記得有一次，王老師給我們上第17課《山谷中的謎底》時(shí)，為了能讓我們更深刻的了解“做出適當(dāng)?shù)淖尣健�，給我們舉了一個(gè)發(fā)生在自己身上的事例。同學(xué)們被“王老師智斗小偷的故事”深深吸引住了，更加深刻的認(rèn)識了如何“做出適當(dāng)?shù)淖尣�，以求反彈的機(jī)會(huì)”的.好處。

　　王老師也很關(guān)心我們的生活：經(jīng)常與學(xué)生或者家長溝通，傾聽學(xué)生的心聲。在平時(shí)的生活中，她更是像家長一樣無微不至的關(guān)心、照顧我們，在冷空氣來時(shí)提醒學(xué)生多穿件衣服；中午的飯菜如果不合口味，她也會(huì)將她的飯菜給同學(xué)們吃；只要有同學(xué)過生日，她都會(huì)為同學(xué)辦一個(gè)小小的生日會(huì)，用相機(jī)留下我們美好的瞬間……

　　有一次，就在臨近期末考試的時(shí)候，我生病了。王老師在電話里一直關(guān)心著我的病情，還安慰我說落下的課程都不用擔(dān)心，安心養(yǎng)病就好。兩天后，我回了學(xué)校，王老師用課余的休息時(shí)間來為我補(bǔ)課，看我有點(diǎn)累了就問我要不要休息。因?yàn)橥趵蠋煹母冻�，那次考試我考出了令我自豪的成績�?/p>

　　這就是我的老師，我的活潑、能說會(huì)道、和藹可親、工作負(fù)責(zé)的王老師。王老師，我謝謝您！

　　吾愛吾師作文600字 23

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，教過我的老師很多很多，在這里向你們表示我崇高的敬意。老師，我沒有貴重的禮物奉獻(xiàn)您，也沒有華麗的語言歌頌?zāi)�，我只有給您送上一句發(fā)自我內(nèi)心的話語：老師，我愛您！

　　老師，雖然我們相處的`時(shí)間才一年多，但我對您的感情已經(jīng)很深了。每次看著您那熟悉的面孔，我都會(huì)感覺，您是那么和藹可親。

　　當(dāng)您用那標(biāo)準(zhǔn)的普通話為我們講課時(shí)，我感覺您的語句是那么具有親和力。同學(xué)們都非常喜歡聽您給我們讀課文，尤其是您抑揚(yáng)頓挫地朗讀課文時(shí)，每次都讓我如癡如醉。您的知識真是太淵博了，上課時(shí)您經(jīng)常引用一些經(jīng)典名句，穿插一些課外知識，加上您那幽默詼諧的語言，使課堂妙趣橫生。還有，當(dāng)您第一次在黑板上寫字--哇，您的字真是太瀟灑、太漂亮了！我經(jīng)常暗暗模仿。我打心眼兒里敬佩您，老師！

　　老師您不僅教我們語文，還是個(gè)年級主任，工作很忙很忙。但并沒因此放松對我們的管理。第一個(gè)到校的是您，最后一個(gè)離開的也是您，您時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)、生活。誰生病了，您噓寒問暖；誰有問題了，您耐心幫助。課上您是老師，課下是我們的朋友，我們有什么心里話都肯對您說。

　　老師，我真的很愛您。我多想為您做些事��！老師，當(dāng)您寒冷時(shí)，我愿做一堆火，給您暖暖身子；老師，當(dāng)您口渴時(shí)，我愿做一杯水，給您解解渴；老師，當(dāng)您失眠時(shí)，我愿做一個(gè)枕頭，讓您安然入睡；老師，當(dāng)您夜晚要批改作業(yè)時(shí)，我愿做一盞明燈，為您照亮眼睛。

　　有人說："老師是托著太陽升起的人。"雖然我還不明白這句話的意思，但是我想，在您的精心呵護(hù)下，我們這群調(diào)皮的孩子一定能健康成長。

　　老師，在這里我衷心地道一聲："親愛的老師，我愛您！"

　　吾愛吾師作文600字 24

　　我是四年級的學(xué)生了，教過我的老師有好多，但我最喜歡的還是殷老師。我愛她，因?yàn)樗�像媽媽一樣關(guān)心我；我尊敬她，因?yàn)樗龑ξ覀儽茸约旱暮⒆舆�親。

　　我上學(xué)年齡小，殷老師處處關(guān)心我，照顧我。上課時(shí)，手把手教我學(xué)寫字；放了學(xué)，給我收拾好書包，領(lǐng)我過馬路。上一年級的時(shí)候，殷老師還經(jīng)常給我擦鼻涕呢。特別是殷老師給我補(bǔ)課的事，我一想起來就感動(dòng)得想流淚。

　　那是二年級的時(shí)候。我病了，一連幾天沒有到校。我躺在床上，望著窗外的紛紛大雪，想到落下了幾天的功課，心里急得火燒火燎。忽然，傳來輕輕的敲門聲。媽媽打開門，一個(gè)熟悉的聲音飄了進(jìn)來：“小蘇南好點(diǎn)了嗎？”��！是殷老師！殷老師來看我來了。我忽地一下子從床上爬起來，一股暖流涌上心頭。我見到了日思夜想的`殷老師了！只見她的頭上、肩上、腳上全落上了雪，簡直成了“圣誕老人”。媽媽連忙拿來毛巾替殷老師撣掉身上的雪，讓她到屋里暖和一下，殷老師搖了搖頭，搓了搓手，走到我跟前，問了問我的病情，然后從帶來的包里拿出教具、課本和一大袋開心果。殷老師剝了一個(gè)開心果，放到我的嘴里，開始給我補(bǔ)課。她一會(huì)兒講，一會(huì)兒寫，一會(huì)兒又向我提出問題……

　　不知不覺，一個(gè)多鐘頭過去了。媽媽再三挽留殷老師吃了晚飯?jiān)倩厝�，殷老師說什么也不肯，說自己的孩子正獨(dú)自一人在家，不放心。

　　殷老師走了，我趴在窗口望著殷老師的身影消失在風(fēng)雪中，眼淚止不住地流下來。

　　最近幾天，殷老師也病了。聽到她那沙啞的聲音，我心里難受極了。我希望殷老師能快快好起來。

　　吾愛吾師作文600字 25

　　張老師是我的小學(xué)班主任老師，她教了我六年，是她把我從一個(gè)不懂事的小女孩，教成了一個(gè)現(xiàn)在亭亭玉立的大姑娘，張老師我愛您。

　　張老師很關(guān)心我們。記得一個(gè)夏天的一日，由于我體育課時(shí)不小心跌破了腳，還不歪不斜，傷的正好是關(guān)節(jié)。同學(xué)扶著我來到張老師面前，張老師見了，趕忙從她的柜子里拿出藥水，用棉花棒輕輕給我擦著，還不斷地用嘴給我呼呼地吹著。豆大的汗珠從老師的臉頰上一滴，一滴地滾落下來，望著老師那被汗水濕透的衣服，幸福的淚水不知什么時(shí)候充滿了我的眼眶，與汗水匯在一起，從臉頰上劃落，仿佛一顆瞬間逝過的流星，照得我的心亮堂堂的，仿佛有一只大爐把我烘得暖烘烘的。

　　什么是最神圣的職責(zé) 是醫(yī)生 是科學(xué)家 還是明星……不知你是否聽說過這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的'人 。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)賞。但是國王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因?yàn)闊o論是科學(xué)家，醫(yī)生，還是國王都曾經(jīng)受過老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！所以神圣的職責(zé)當(dāng)之不愧的就是教師。

　　張老師作為一名教師，她猶如紅燭，燃燒著自己照亮別人；她猶如春蠶，吐盡銀絲贈(zèng)他人御寒；她猶如塑匠，塑造美好的靈魂。張老師�。∧鷽]有華麗的舞臺(tái)，也沒有簇?fù)淼孽r花，但您卻有我們這些可愛的學(xué)生，是您播灑著愛的陽光，智慧的甘霖，是您日復(fù)一日地哺育著，呵護(hù)著祖國的明天，直到您把春華孕育為秋實(shí)。

　　張老師，我愛您！愛您的辛勤，愛您的無私，愛您為我們付出的一切。

　　吾愛吾師作文600字 26

　　老師，如春天的雨露滋潤著我，如夏日的清風(fēng)給我涼爽，如冬日的陽光給我溫暖……老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；像一位心靈手巧的老人，雖飽經(jīng)滄桑，但他雕刻出了多少美麗的心靈；像一根蠟燭，奉獻(xiàn)了自己的一生，照亮了別人前進(jìn)的道路……

　　還記得那朦朧的早晨。叮鈴鈴，叮鈴鈴……我被這鈴聲從夢中拉出，看到那把我從美夢中驚醒的原來是鐘表。哦，已經(jīng)8點(diǎn)多了。我趕快穿好衣服沖下樓梯，快要遲到了，飯也來不及吃了，我一路上飛速向老師家趕去�？傻搅四抢�，我就沒那么樂觀了，因?yàn)樵缟铣燥�，肚子打起了鼓，看來今天上午又要餓肚子了。

　　為了不讓同學(xué)們知道自己這狼狽樣，我硬裝出一副精神充沛的樣子。但還是被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，他向我招手示意讓我出來，我就跟著老師來到了廚房。

　　桌子上老師早已為我準(zhǔn)備好的一碗豆飯，他說是早上做多了，讓我吃下去，我雖然嘴上說著不餓不餓，其實(shí)心里早已饞涎欲滴了。經(jīng)不住美食的誘惑，我便狼吞虎咽地吃了起來。在我吃飯時(shí)，老師還給我講了豆類的營養(yǎng)，說是豆類營養(yǎng)值非常高，多吃豆類當(dāng)然更有利于身體的成長。我饑餓難耐，不一會(huì)兒就一掃而光了，后來，我還寫了一首小詩：想長壽，吃大豆，一天一次年年益壽。

　　這一碗飯飽含著老師對我的關(guān)愛，包含著老師對學(xué)生的關(guān)惦，也飽含著我們朋友之間的.深情厚誼。老師對我的愛如智慧的鑰匙，給困難中的我以明亮啟迪。啊，老師對我的愛像甘甜的泉水，滋潤我干旱的心靈。啊，老師對我的愛，像一首優(yōu)美的歌曲，給人以神清氣爽的感覺……

　　吾愛吾師作文600字 27

　　老師這個(gè)職業(yè)所有的學(xué)生都應(yīng)該熟悉。老師對我們的希望不少于我們的父母。老師的微笑是一朵美麗的花兒。我們都最喜歡老師的笑容。

　　李老師的個(gè)子不是很高，看上去小巧玲瓏的。從開學(xué)到今天，李老師只穿過幾次裙子，而且老師每次給我們上課都穿著黑色的衣服，我想，老師應(yīng)該是覺得穿黑色的衣服會(huì)顯得很高吧。老師的發(fā)型幾乎每天都一樣，只有個(gè)別幾天是不同的，老師的頭發(fā)不是很長，仔細(xì)看可以發(fā)現(xiàn)一些黃色的發(fā)絲，這樣的發(fā)色怪好看的。

　　每當(dāng)上李老師的語文課時(shí)，每個(gè)同學(xué)都變得警惕起來。當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，整個(gè)教室都變得緊張了。因?yàn)槔蠋熆偸呛車?yán)厲。老師經(jīng)常給我們抄題，她先在教科書上找到考試必考的題，抄在黑板上，讓我們抄在提前準(zhǔn)備好的練習(xí)本上，抄好后老師邊講邊讓我們寫，每個(gè)題老師都講得非常詳細(xì)。

　　老師在上課時(shí)，都會(huì)給我們有感情地朗讀一遍課文，讀完后，老師也會(huì)讓我們有感情朗讀一遍，在朗讀的`過程中，我發(fā)現(xiàn)老師在認(rèn)真地聽我們讀，讀完后老師會(huì)給我們糾正錯(cuò)誤，老師也會(huì)叫起一位同學(xué)來讀，等那位同學(xué)讀完后老師會(huì)叫一位同學(xué)來糾正剛才那位同學(xué)讀錯(cuò)的地方。

　　下課了，老師慢慢地走出教室，老師走出教室后我們班的男生都高興地叫了起來，隨后，我們班的男生爭先恐后地跑向教室門，李老師把那些作業(yè)沒做完的同學(xué)都放在了一旁，再叫一個(gè)人把這些人帶到她的辦公室，老師的工作又開始了。

　　老師對我們的愛是無法想象的，老師的愛是一道溫暖的光，照在我們的身上，我們不能辜負(fù)老師對我們的愛。

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　　吾愛吾師作文700字 1

　　您是一塊石頭，擦出星星之火;您是一把火，點(diǎn)燃希望之燈;您是一盞燈，照亮前進(jìn)之路。感謝有您，是您為我撐起了一片天。

　　“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”，一路迤邐而來，您認(rèn)真工作的畫面永駐心間。有很多次，您在其他老師高興地玩手機(jī)的時(shí)候，默默地在一旁飛速地批改一本又一本如山高的作業(yè)，手心上的汗水滴在地板上，好像能接滿一盆子。即使外面響起了陣陣蛐蛐聲，您仍然不辭勞苦，在一本又一本的作業(yè)本上留下您辛苦工作的痕跡。您這么做，是為了您深愛的學(xué)生啊!是您的高度敬業(yè)，令我欽佩、令我敬重、令我感動(dòng)!如果沒有您的高度敬業(yè)的工作態(tài)度，我們班是不會(huì)取得驕人的成績的!

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，那繾綣的往事，總能氤氳起一枝旖旎的香。有一次，您把我叫到辦公室去，給我把試卷上的幾道難題講一遍。您先給我講這道難題難在哪里，又是如何做輔助線的方法“破案”，還要我做幾道類似的題鞏固一下。

　　剛開始聽的時(shí)候，我感到“丈二和尚，摸不著頭腦”，好像我的'世界將會(huì)被幾道難題毀滅似的。當(dāng)您看到我眉頭緊鎖的樣子時(shí)，沒有說我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料，而是耐心地再講一遍，并補(bǔ)充了作輔助線的條件。我豁然開朗，您繼續(xù)按照之前的思路講接下來的幾道題目。

　　“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，不知過了多久，當(dāng)我把那些難題徹底弄懂并做出幾道相似的題目時(shí)，您欣慰地笑了，此刻燈光漂白了四壁。臨走前您還特意告訴我下次遇到難題時(shí)，不要輕易放棄，要用這些方法撥開迷霧，找到最終的答案，并告訴我要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，提前把后面的內(nèi)容學(xué)完。不知道怎么回事，眼前的一切都是那么的模糊不清……如果沒有您的耐心細(xì)致，我也不會(huì)突破難題瓶頸!老師，我愛您!

　　吾愛吾師作文700字 2

　　她有一張秀氣的瓜子臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，彎彎的眉毛，濃密烏亮的長發(fā)，像黑色的瀑布傾瀉而下，顯示出一種樸素而自然的美。看到她的第一眼，我就從心底喜歡上了她。要問她是誰？她是教我語文的姜老師。

　　姜老師，還記得嗎？去年深秋的一天，我在送作業(yè)給她批改時(shí)竟脫口而出：“媽媽，請您幫我批改作業(yè)！”這引得同學(xué)們一陣哄笑。是啊，我真糊涂，怎么錯(cuò)把老師當(dāng)媽媽呢？其實(shí)，在這小學(xué)生活中，我從內(nèi)心深處感覺到姜老師的確像媽媽關(guān)愛我。說起她關(guān)心愛撫我的事，就像樹上掛葡萄一串接一串。

　　我怎么會(huì)忘記呢？今年陽春三月的`一天，下午即將放學(xué)，天空烏云密布，突然下起了瓢潑大雨。眼看同學(xué)們都被家長接二連三地接走了。這時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻。此時(shí)姜老師正好走進(jìn)教室，看到這情這景，她不管三七二十一，拿上雨具，要送我回家。起初我不好意思，但看到她要生氣的樣子，我只好順從了。一路上風(fēng)雨無情地向我們襲來，再加上路滑難走，她“命令”我，要我趴在她背上。她一手托著我的臂部，一手打著傘，奔走在雨幕中。她生怕我被雨淋濕，把傘全打在我身上，卻忘了她自已。鄉(xiāng)村泥濘的道路，本來在風(fēng)雨中行走就比較困難，再加上她背著我，就更加困難。瞧她彎著腰，弓著背，兩眼緊盯著前方，上牙咬著下唇，走一段路就把我往上一托，雨水順著她的面頰直淌下來。風(fēng)越刮越猛，雨越下越大，她全然不顧，一步一滑地背著我朝前走去。夜幕降臨了，她終于把我送回了家，這時(shí)，我真想喊聲“媽媽――老師”，但喉嚨哽住了，看著獨(dú)自一人離去的背影，一股暖流涌遍全身。

　　姜老師關(guān)愛我的事，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。她有媽媽那和藹的面容、慈愛之心。我愛她，我會(huì)永遠(yuǎn)叫她“媽媽”。

　　吾愛吾師作文700字 3

　　9月10日，這是一個(gè)特別的日子——教師節(jié)。我特別想對老師們說一聲：“老師，您辛苦了!謝謝您!”

　　老師，您是辛勤的園丁，把我們養(yǎng)大;老師，您是一盞明燈，指引我們向著正確的方向;老師，您是一滴滴清澈的露水，滋潤我們成長;老師，您還是一位天使，守護(hù)著我們成長。

　　剛邁進(jìn)學(xué)校，我們就像一粒粒沉睡在土里的種子，見不到陽光，沒有養(yǎng)分。是您，給了我們的希望、勇氣和鼓勵(lì)，讓我們生根發(fā)芽，沖破土壤，長成一顆茁壯的`小樹，還教會(huì)了無數(shù)的知識和做人的道理。

　　班里總有一些同學(xué)控制不住愛玩愛鬧的天性，這影響了正常的學(xué)習(xí)秩序，不讓您省心。雖然您有時(shí)也很生氣，也會(huì)嚴(yán)肅地批評他們，但你卻從不會(huì)因我們的犯錯(cuò)而放棄任何一個(gè)同學(xué)，您總是宛如美麗的天使笑著對我們說：“孩子呀，總是在一次次試錯(cuò)中長大，我相信你們都會(huì)是最棒的!”讓我們既慚愧又感受到您的溫暖和期望!

　　老師，每每看到您那疲憊的身影，每每看到您半夜還在操心我們的學(xué)習(xí)和成長，我是多么的心酸和心疼。我是多么多么希望您每天不要那么辛苦，多么希望我也能為您分擔(dān)一些工作，讓您可以多有一些自己休息的時(shí)間，多一些陪伴家人的時(shí)間，多一些歡聲笑語。

　　老師，您不是親人卻勝似親人，您更像一位嚴(yán)厲而溫柔母親哺乳我們長大。很多時(shí)候，我真想叫您一聲“媽媽”。

　　老師，我要由衷地感謝您，謝謝您使我從一顆小小的嫩芽長成了一棵茁壯的小樹。是您讓我學(xué)到了知識，學(xué)會(huì)了做人的道理，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。我相信，在您的培養(yǎng)下，我們一定能成為國家的棟梁之材，一定會(huì)成為一個(gè)個(gè)對國家和社會(huì)有用的人。

　　在教師節(jié)來臨之際，我想對天下的老師特別是教我的老師們說一聲：“老師，您辛苦了!謝謝您!我愛您!”

　　吾愛吾師作文700字 4

　　老師如一盞明燈，照亮我人生的道路；老師如一位朋友，在困難的時(shí)候給予幫助和鼓勵(lì)；老師又如父母，教會(huì)我人生的道理。

　　我的老師姓李，她有一頭長長的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛和一張櫻桃小嘴，知性而美麗，溫和而不失嚴(yán)厲。有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我還在回味體育課時(shí)的情景，走了神，這細(xì)微的表現(xiàn)被老師發(fā)現(xiàn)了。李老師走過來對我說：上課不要走神，下課到我辦公室來一趟。我這才回過神來，下課后，我懷著忐忑不安的心情來到了李老師的辦公室，低著頭站在她面前，臉羞得像個(gè)紅蘋果，心想，這回一定要挨訓(xùn)了，可李老師并沒有罵我，而是耐心地對我說：上課不能走神，一走神老師講的東西就聽不到了，有些知識點(diǎn)和方法就掌握不了，遇到題目可能就不會(huì)做了，你一定要改掉這毛病我從老師溫柔的話語中感受到她的耐心和嚴(yán)厲，心中暗暗發(fā)誓：我一定要改正這個(gè)毛病，不能辜負(fù)老師的良苦用心。

　　還有一次，我上課時(shí)感到頭痛，渾身無力，就趴在課桌上，李老師見狀，走到我身旁，輕輕地?fù)崦�著我的額頭：有點(diǎn)燙，好像發(fā)燒了，你先休息一下，下課后我?guī)�你去醫(yī)務(wù)室。一下課，老師立刻牽起我的手，把我?guī)�去醫(yī)務(wù)室。我走在她身后，看著她的背影，我的眼眶濕潤了到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我量了體溫說：發(fā)燒四十度，要趕快去醫(yī)院。李老師聽后立即打電話給我媽媽，然后我被媽媽接去醫(yī)院。一周后，我康復(fù)出院，回到了學(xué)校。課桌上，放了一張紅色的.卡片，我打開一看，上面畫了一顆大大的心，寫著歡迎張瀚文同學(xué)健康歸來，落款是李老師和全班同學(xué)。我的眼睛又濕潤了，溫暖遍布了我的全身。

　　李老師就是用她這種對學(xué)生的愛，贏得了大家的尊敬。她是我敬佩的老師，我想悄悄對她說：老師，我愛您！

　　吾愛吾師作文700字 5

　　在我還是一個(gè)懵懵懂懂懂的小孩，是誰帶領(lǐng)我進(jìn)入學(xué)習(xí)的殿堂？是誰使我那徬徨無助的心靈得以安定？是我的老師。

　　老師，就像是慈祥、賢慧的母親一樣。上課時(shí)，老師循循善誘的領(lǐng)導(dǎo)著我們，讓我們邁向知識那無遠(yuǎn)弗屆的浩瀚大海，使我們的頭腦有著飽飽的糧食。雖說：“朽木不可雕也”，但每位老師都秉持著教誨不倦的精神，對每位學(xué)子都一視同仁的勤加灌溉使我們這些幼苗成長茁壯、竭盡所能吸取養(yǎng)分，長成雄偉的大樹而這一路艱辛萬苦走來的學(xué)習(xí)之路，要感謝的恩師也非常多、而值得銘記在心的老師也亦非常多。“師恩深，一生深”感念老師是一輩子都要惦記著。

　　每位在我學(xué)習(xí)、成長過程中教導(dǎo)我的老師們，我心存感恩，而其中我最感謝的是小學(xué)一、二年級的老師，除了讓我很快適應(yīng)小學(xué)生活，更常鼓勵(lì)我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、擁有上進(jìn)心的詹老師，即使在我升中、高年級后，仍不時(shí)的關(guān)心我，讓我覺得師心、母心、佛心。

　　記得小學(xué)低年級，對學(xué)習(xí)仍是玩樂多余兢兢業(yè)業(yè)，語文課，老師讓我們了解中國文字的樂趣。，握著我的手教我如何寫出那奇妙、正正方方的'字體；數(shù)學(xué)課，老師彷彿化身成數(shù)學(xué)王子——高斯，把復(fù)雜的數(shù)學(xué)變簡單，讓我們自信且不費(fèi)吹灰之力的解出好幾個(gè)答案；美術(shù)課，老師用她那靈活的雙手，指導(dǎo)著我們打造出一個(gè)個(gè)完美的藝術(shù)品。老師，在我們的心中總占了無可取代的地位，也更加的令我崇拜不已��！

　　老師常常告誡著我：心動(dòng)不如行動(dòng)！想要做一件事時(shí)就努力的去把它給做好，“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，做事不要讓自己后悔莫及才好。詹老師是我最尊敬的老師，在小學(xué)畢業(yè)前幾天，她給了我一封信，她寫道：“初中要越來越好，我相信你可以的！”，那一刻我的心里有著無以名狀的激動(dòng)……莫名的感動(dòng)……并留下感激的淚珠……我不斷的告訴自己千萬不要辜負(fù)了她的期望！

　　吾愛吾師，在未來的初中生涯里，充滿了無數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，正等待著我去突破它呢！老師！我定會(huì)油門踩到底！一路加油！一路沖刺！

　　吾愛吾師作文700字 6

　　一代文學(xué)大師韓愈在師說一文中，開宗明義的說道：師者，所以傳道、授業(yè)解惑也。我因這段文字而掉入了回憶的網(wǎng)里。

　　我甫從小學(xué)畢業(yè)，在這個(gè)青黃不接，自主叛逆的年歲，回憶我的小學(xué)生涯，有許多改變我的恩師——幼兒園老師開啟我的學(xué)習(xí)之路，奠定我的樂于學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；小學(xué)時(shí)，低年級的老師更加深我對學(xué)習(xí)的熱忱，讓我的知識更加的淵博，當(dāng)我還是懵懵懂懂的黃毛小子時(shí)，帶領(lǐng)我闖入無垠的知識殿堂，看見了學(xué)海的美麗新世界；中年級的導(dǎo)師，讓我熱愛體育，活絡(luò)了我的任督二脈，屢屢有超越自己的勇氣，也因?yàn)樗�的�?yán)謹(jǐn)，令我成為一個(gè)不但學(xué)識淵博也四肢發(fā)達(dá)的孩子；而高年級的老師將數(shù)學(xué)變成游戲，讓我游戲期間，樂此不疲；當(dāng)我提出問題時(shí)，老師旋即成為燈塔引領(lǐng)迷航的我，一一的解開我生活上的枷鎖；而這些擁有其能異術(shù)的老師中，我最喜歡的就是戴老師。

　　他是擔(dān)任本班體育課的老師，上課方式非常獨(dú)樹一格，讓我們以輕松快樂的心情玩樂體育課程；在課程中只要同學(xué)有問題時(shí)，他不但不厭其煩的一再講解，并親自示范，在戰(zhàn)術(shù)及投籃技巧的解說上，也會(huì)讓我們用一次又一次的實(shí)戰(zhàn)演練來映證，而他所示范的各種技巧簡直讓我們大開眼界。

　　腳踏實(shí)地，要相信凡走過必留下痕跡。他常常告訴我們，不管事情有多困難，只要去做，成功終將會(huì)是你的；每次在上籃球的防守課時(shí)，老師總愛來段即興表演，只聽 “咻”的.一聲，他已經(jīng)從我身邊以光速穿越過去，抄球、轉(zhuǎn)身、跳躍、傳遞，一下子球就到落了敵隊(duì)的手中，因?yàn)橛羞@位神乎其技的隊(duì)友助陣，他們自是一路遙遙領(lǐng)先，我方立時(shí)成了銅像，默默的看著他們不斷得分，但也激發(fā)出要超越他的動(dòng)力！

　　因?yàn)橛写骼蠋煹慕虒?dǎo)，讓我更熱愛籃球，投籃及運(yùn)球的技巧也更熟練；而且在老師的身上看見了運(yùn)動(dòng)家知行合一的風(fēng)范，運(yùn)動(dòng)家除了要擁有卓越的體能也要有冷靜的思考與判斷能力，才能出奇制勝！這和做人做事不正有異曲同工之妙嗎?

　　現(xiàn)在正想起您！親愛的戴老師！吾愛吾師，謝謝您，老師！

　　吾愛吾師作文700字 7

　　老師，用她溫暖的雙手把我一步步送進(jìn)知識的殿堂。老師像一把手電筒，照亮了我前進(jìn)的道路。老師像一艘指路的航帆，指引著我在大海中航行的方向。更使我不會(huì)忘記的是教我三年級的建老師。

　　新學(xué)期開始了，我們在建老師的精心教育下逐漸成長。

　　剛開始進(jìn)班，我第一眼看見建老師，感覺她的表情冷淡，讓人覺得很不容易接近�？陕�慢地，我熟悉了建老師，好像和她成為了好朋友�，F(xiàn)在才知道，她是一位熱愛學(xué)生的好老師。同時(shí)，我也知道以貌取人是不對的。

　　有一次，建老師的'孩子發(fā)高燒了。她必須給我們上課，還得照顧孩子，真讓她左右為難。情急之下，她想出了一個(gè)好辦法。先把課上完，然后剩下的課就布置一些作業(yè)，讓別的班老師先管著紀(jì)律，自己十萬火急到醫(yī)院照看孩子。后來，建老師回來了，一個(gè)勁問這問那。她是一位好老師，也是一位好媽媽。

　　我們班有一位大名鼎鼎的調(diào)皮蛋“汪明濤”，老師讓我?guī)椭�他學(xué)習(xí)。他已經(jīng)欺負(fù)過無數(shù)個(gè)幫助他的同學(xué)了。我決定給他個(gè)下馬威，讓他瞧瞧我的厲害。剛開始，我覺得他還很乖�？墒呛镁安婚L，他這個(gè)“百變魔方”又變出了新的花樣。他開始不做作業(yè)，成天打架，說臟話。把我氣得無可奈何之下，舉報(bào)了老師�？山Y(jié)果令我大吃一驚，老師語重心長地對我說：“其實(shí)他也想學(xué)好，想把字練好。只是他太貪玩了，自己控制不住自己，他爸媽在外地打工，他跟著奶奶。奶奶已經(jīng)老了，也沒辦法管他。所以，我們要有耐心，多給他一些幫助和愛心。你在幫助他的同時(shí)，也在幫助著自己進(jìn)步�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，信心十足，發(fā)誓一定要像老師一樣關(guān)心他。因?yàn)檫@也是自己在進(jìn)步。

　　啊，敬愛的老師，我懂得了，一支粉筆點(diǎn)撥知識的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下您的無限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著您的艱辛。沒有春的耕耘，哪來荷香十里？愿您永遠(yuǎn)是春的使者，將溫暖的陽光灑滿人間！我愛您——建老師！

　　吾愛吾師作文700字 8

　　在六年小學(xué)時(shí)光里，有著朝夕相處的同學(xué)和老師。同學(xué)們在六年里嬉戲、打鬧；老師呢?雖然，我們年年換、年年換，可最讓我難忘的就是六年級才教我們的語文老師——王老師。

　　王老師雖然才教我們一年，但她卻讓本身很亂的一個(gè)班，變得安靜起來。她就像黑暗里的一盞燈，給我們光明；她就像一支蠟燭，默默奉獻(xiàn)自己。她還給了我們許多知識，使我們受益匪淺：她在我們班的小黑板上寫上重點(diǎn)古詩、名言警句和易考的知識點(diǎn)；黑板的右上方有一個(gè)小小的“名言閣”里面寫著各個(gè)名言；她還不忘讓我們關(guān)注新聞，準(zhǔn)備了一個(gè)“新聞本”，把每天的新聞?wù)�抄在那上面，讓我們輪流�?dāng)“新聞報(bào)員”，這樣不僅讓我們了解了國家大事，還能使我們得到鍛煉；她在講課時(shí)，想到什么課外的`知識都會(huì)給我們補(bǔ)充，還會(huì)經(jīng)常給我們講一些蘊(yùn)含著人生哲理的小故事，......王老師的每一點(diǎn)教誨，像一粒水泥、一塊磚，切成了我知識的堡壘。

　　有一句話說的不錯(cuò)---春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這就是王老師的真實(shí)寫照，王老師的身體不好，但她還不放棄我們，她忙的去醫(yī)院的時(shí)間都沒有了。特別是在五六月份左右她為了讓我們在全市的綜合能力測試中取得好的成績，考一個(gè)好的中學(xué)，她更盡力，每天熬夜為我們準(zhǔn)備資料。有一次，她發(fā)著39度的高燒，還堅(jiān)持為我們上課。我們知道她來是因?yàn)轳R上就要全市通考，為了讓我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，不想讓代課老師打斷我們辛苦的復(fù)習(xí)。在前幾天她的兒子生病了，他依然來為我們上課，有時(shí)還會(huì)把兒子放到家里，來為我們上課。但老師為我們做的一切一切，從來補(bǔ)給我們講，而是自己在默默的承受著。王老師曾經(jīng)說:她很想擁有一個(gè)大房子，里面全都是書，沒有病痛，無憂無慮地生活，擁有無窮的時(shí)間，做自己想做的事……

　　卻把她的一切毫不吝嗇地給了我們---時(shí)間、精力、心血、知識……我為我們有這樣的老師而感到驕傲。將來，我一定要成為王老師的驕傲，吾愛吾師！

　　吾愛吾師作文700字 9

　　我在東南營小學(xué)上學(xué)，那是一所很大的學(xué)校，有著一百多位老師。其中，我最喜歡的是我的語文老師——魏老師。

　　她留著一頭自然的卷發(fā)，一雙會(huì)說話的眼睛帶著一個(gè)可以嗅出誰是誰非的鼻子，再加上一張幽默的嘴，配上那雙略顯粗糙但不失溫暖的手，就組成了陪伴我們五年的班主任——魏老師。

　　那已經(jīng)是冬天的.一件事了。那天，我們上四節(jié)課放學(xué)后，我麻利的背起書包，準(zhǔn)備比其他同學(xué)先沖出教室，突然，坐在教室門口的小精豆常斌叫住了我。我一腳門里，一腳門外，傾斜著身體，扭著腦袋聽他說話，這時(shí)候，被困了四節(jié)課的大部隊(duì)簇?fù)碇�走了過來，一不留神撞了我，還要把我捎帶出去，可是我的頭在里面伸著，不肯配合，一下子撞到了墻的棱角上！

　　當(dāng)我回過神來的時(shí)侯，感覺頭疼痛難忍，耳朵也火辣辣的，眼淚爭先恐后的涌了出來。早有同學(xué)飛奔而去，報(bào)告了老師。魏老師被同學(xué)簇?fù)碇�走了過來，仔細(xì)檢查著我可憐的腦袋，一邊安慰說：沒事沒事，小男子漢，能不能更堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)兒，不哭了。然后扶我坐下，輕輕的幫我揉著。繼續(xù)說，哪個(gè)冒失鬼，竟敢不小心撞著我們的數(shù)學(xué)大班長，要不，咱讓他自己撞一個(gè)試試魏老師話語一轉(zhuǎn)，幽默的問我。我艱難的搖了搖頭，教室里依然亂哄哄的，我聽不清同學(xué)們在說什么，只是默不做聲的任由老師揉著，一邊感受著她母親般溫暖的手。

　　好大一會(huì)兒，魏老師關(guān)切的問我：還疼嗎？把帽子戴上，待會(huì)兒坐公交車時(shí)千萬小心，如果還疼就讓媽媽帶你去醫(yī)院。

　　第二天，到學(xué)校時(shí)，魏老師又關(guān)心的看了看我的頭，確定沒事后才松了一口氣。

　　老師，是世界上最神圣，最偉大的職業(yè)，是您從一，二，三，四，加，減，乘，除，教會(huì)我們學(xué)習(xí)的同時(shí)，也教給我們做人的道理，帶領(lǐng)我們在通往理想的道路上一步一個(gè)腳印的走著。

　　魏老師，我感謝您。

　　吾愛吾師作文700字 10

　　子曰:“三人行，必有我?guī)熝�。”無論是歡笑聲洋溢的學(xué)校、令人暑氣全消的游泳池、綠意盎然的公園，甚至是位在偏遠(yuǎn)地區(qū)的山中小部落里，都有著默默為學(xué)生奉獻(xiàn)的無名英雄――老師的身影。

　　每個(gè)人在漫長的求學(xué)路途上，這群無名英雄傳授給我們的.寶貴知識，將伴著我們走過一生繽紛璀燦、充滿無限希望的精彩歲月。這群英雄中，往往有一、兩位老師因 一個(gè)貼心的小動(dòng)作、一句關(guān)心的話語就令學(xué)生畢生難忘。而讓我印象最深刻的老師，是六年前當(dāng)我還就讀于小二時(shí)班主任我的班主任――邱老師。

　　回憶兒時(shí)，往事歷歷如繪，當(dāng)時(shí)好勝的我，在運(yùn)動(dòng)會(huì)如火如荼的展開之際，只顧著在預(yù)演里跑贏對手，就在雙方互不相讓、實(shí)力介于伯仲之間時(shí)，壓根就沒注意到對手竟已超越自己的跑道對我直奔而來，被撞倒的我右手疼得厲害，到醫(yī)院照X光時(shí)赫然發(fā)現(xiàn)：我的右手竟然骨折了！

　　上了有如千金錘一般重的石膏后，我便進(jìn)入了長達(dá)一個(gè)月的漫長靜養(yǎng)生涯，邱老師得知后，便買了一組木制積木送我做復(fù)健之用，并讓我的作業(yè)減半，我開始試著用平時(shí)不慣用的左手寫功課，她還一再包容我寫的“狗爬字”，她總是告訴我：“不能只怪別人撞你，這對你的傷于事無補(bǔ)，倒不如時(shí)時(shí)快快樂樂，當(dāng)心情好時(shí), 傷也會(huì)好的比較快哦！”就因老師的這段話，使我在往后的求學(xué)過程中常會(huì)用樂觀的態(tài)度看待每一個(gè)挫折、每一個(gè)棘手的問題；就因老師的這段話，使我和老師變成了亦師亦友的關(guān)系,下課時(shí)常會(huì)賴著老師撒嬌……

　　“一日為師，終身為父�！蔽覀儜�(yīng)將教過我們的恩師們永遠(yuǎn)銘記于心，謹(jǐn)記老師對我們的諄諄教誨,使我們在面對人生的十字路口都能做出最正確的抉擇。期望在不久的未來能將所學(xué)貢獻(xiàn)于社會(huì)、造福于人群，也是對這群從不居功的無名英雄所做的一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)！

　　吾愛吾師作文700字 11

　　在我的成長之路上，有無數(shù)個(gè)老師默默陪伴著我，為了我們能健康成長，他們付出了許多心血。在那么多的老師中，最讓我難忘的是我的生活老師——張老師。

　　張老師高高的個(gè)子，胖胖的身材，她的臉上總是帶著和藹的笑容，她一笑起來，大大的眼睛就會(huì)瞇成一條縫。

　　張老師對我的愛像媽媽一樣無微不至。因?yàn)槲沂俏缤猩�，中午在學(xué)校吃飯和午休。當(dāng)我睡不著覺時(shí)，張老師就給我講故事；當(dāng)我心情不好時(shí)，張老師就和我談心、聊天，開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我；當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，張老師也會(huì)批評我，甚至懲罰我。就這樣，我和張老師成了無話不談的忘年交，我有什么小秘密，都愿意說給她聽。

　　說起張老師對我的愛，最讓我難忘的是關(guān)于鞋子的兩件事。兩個(gè)月前的一次體育課上，我不小心把腳扭傷了，腳又腫又疼，媽媽只好讓我穿上她的軟底布鞋。午飯時(shí)張老師扶我上樓，給我盛飯端飯，吃完飯又把我扶到床上讓我休息。我躺下了，張老師卻拿起我的鞋子說：“我看你的鞋子臟了，我這里也正好放了一雙和你的一樣的鞋，你先穿我的.，我去把你的鞋刷刷�！闭f完她給我放下一雙新嶄嶄的布鞋，就拿著我的臟鞋子走了，連給我說“謝謝”的機(jī)會(huì)都沒有。透過宿舍的窗戶，我看見胖胖的張老師吃力地蹲在水池邊刷我的臟鞋子，不時(shí)得換換腳歇一歇。我默默地看著，默默地想著，淚水濕潤了我的眼睛……

　　還有一次下了大雨，操場里積了很深水，當(dāng)我趟著水到餐廳時(shí)，我的鞋子全濕了，雙腳又濕又冷，難受極了。吃過飯，張老師看見了我狼狽的樣子，給我換上一雙新襪子，不知道從哪里又找來了兩個(gè)塑料袋，把我的腳和襪子包起來，才讓我穿上鞋子，那鞋子在水里泡了半天，臭烘烘的，可是張老師一點(diǎn)也不嫌棄，她做得那么認(rèn)真，那么自然，就像是給自己的女兒穿鞋子一樣。我的腳不再冷了，我的心里更是暖烘烘的。

　　張老師多像我的媽。

　　吾愛吾師作文700字 12

　　正當(dāng)玉蘭花開得爛漫之時(shí)，我懷著不舍離開了家鄉(xiāng)來到上海，在這座彌漫著甜美花香的大城市中，略含著一絲陌生的氣息。

　　一切手續(xù)辦好之后，我便踏進(jìn)了學(xué)校。學(xué)校周圍一切寂靜，只有朗朗讀書聲入耳。走進(jìn)學(xué)校底樓大廳，一位女老師向我微笑走來，父親見到有老師來，便打了聲招呼就離開了，我愈加的害怕與不安了，在與父親說“再見”時(shí)竟流下了眼淚，這位年輕的女老師便用雙手搭在我的肩膀上推著我上樓，并在我耳旁輕輕說了一句：別害怕。那雙手搭在我的肩上是那樣的溫暖，仿佛給了我勇氣與信心一般。于是我不再害怕陌生的環(huán)境，在顧老師的幫助下很快的融入了集體。

　　后來，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)優(yōu)秀，并且在學(xué)校表現(xiàn)突出，所以學(xué)校派我參加“文明小使者”的競選，可是要參加這個(gè)競選需要準(zhǔn)備許多的材料，光靠我一個(gè)人的力量是不夠的。那天下午放學(xué)后，我便與顧老師留下來在辦公室里準(zhǔn)備資料，直到七點(diǎn)鐘，顧老師與我才離開，他還將我送回了家，夜幕之中，一個(gè)黑瘦的`身影緩緩離去，心中便產(chǎn)生了一種感激與不安。第二天，看到顧老師眼睛腫腫的，得知她昨天為我準(zhǔn)備材料一直到深夜三點(diǎn)鐘……我頓時(shí)震撼了，他居然為了我工作到那么晚，她的無私與對學(xué)生的關(guān)愛負(fù)責(zé)深深打動(dòng)了我。經(jīng)過重重考驗(yàn)與選拔，最終我得了銀獎(jiǎng)，她沒說設(shè)什么，臉上只是露出了燦爛的微笑，我與顧老師都勝利了，這個(gè)軍功章不僅屬于我，還屬于她……

　　記得在離別的時(shí)候，她哭了，那是我第一次看見她哭。他撫摸著我的頭，說道：“要是你能留下來就好了，真希望你能留下來，如果政策能改變就好了，真不希望你離開……”他是一個(gè)不善言辭的人，但那幾句簡單的話語我明白，我都懂，有太多的不舍說出……

　　最后，我還是含著淚花不舍得離開了校園，離開了上海，離開了她……盡管結(jié)局很悲，但是他的慈祥、親切、對學(xué)生的關(guān)愛與付出我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷。親愛的老師啊！雖然離別了，但是您對學(xué)生的付出學(xué)生都記得……

　　吾愛吾師作文700字 13

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币罁�(jù)傳送千百年的古今名句，依據(jù)歌頌老師的經(jīng)典佳話，而我只是覺得，它最配他……

　　高高的個(gè)子，戴著一副能穿透關(guān)愛目光的眼鏡，因?yàn)槲覀兘?jīng)常能感受到那鏡片下無微不至的關(guān)懷。臉上總是光著那讓人心暖的笑容，走起路來你跟本看不出他已花甲，雄赳赳、氣昂昂，別提多精神了！他就是我初中的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

　　當(dāng)我見到他的第一眼，我只知道這就是我們的數(shù)學(xué)老師，要和他同行三年，真想知道他是一個(gè)什么樣的人，對學(xué)生怎樣，這一切，時(shí)間回答了我。

　　記得那一次數(shù)學(xué)課上，由于老師比平時(shí)講的'略一點(diǎn)，沒有給我們說清楚表達(dá)角的度數(shù)時(shí)，∠AOB可以說成∠BOA，因?yàn)槌鯇W(xué)，所以我不懂，就想下課后向他詢問。但開學(xué)一段時(shí)間，我們都不認(rèn)識，如果我問了他，他要說我這么簡單還問，反倒批評我一頓怎么辦。心理進(jìn)行了一番斗爭后，我還是勇敢的邁出了這一步，在他沒走出教室時(shí)，我緊追兩步詢問了他，出乎我的意料的是，他居然細(xì)心給我講，并且親切地問我叫什么，我一一回答了后，他又輕聲地多念了幾遍，好像要牢牢記住這個(gè)名字似的，隨后還鼓勵(lì)我要不懂就問，別怕。我含糊地點(diǎn)點(diǎn)頭，看著他拿著教案遠(yuǎn)去的背影，我好象一下子明白了些什么。

　　陳老師人雖老，但卻有一顆童心，經(jīng)常和大家開玩笑，還和我在網(wǎng)上聊天。那天下午，QQ上閃動(dòng)著他的頭像，于是我們聊了起來。內(nèi)容是他讓我去廠里看煙花，還說要我去他家，免得在外面凍著，我習(xí)慣性地打了“嗯”發(fā)了出去，我原以為他只是客氣了一下，沒想到開學(xué)那天，老師對我說：“那天放煙花你怎么沒來呀？我就在外面等你，凍兮兮的……”聽完他說的話，我被徹底的感動(dòng)了，不禁鼻子有些酸酸的，我感動(dòng)得忘記了道歉。

　　我時(shí)常看見他在考試后把試卷帶回家批改，我想這樣不容易判錯(cuò)題為了學(xué)生吧！的確，他就是這樣，就是認(rèn)認(rèn)真真，就是一絲不茍，就是充滿慈祥，就是我的愛！

　　吾愛吾師作文700字 14

　　窗外的雨一直在下，我的心也變得絲絲縷縷起來，一年一度的教師節(jié)馬上就要到了，楊老師，我真想念您……

　　每次伴隨著上課鈴聲您輕盈地步入我們的課堂，我們?nèi)�班同學(xué)最喜歡您那溫暖的微笑，老師與我們很近、很近，您為我們講解新知，指導(dǎo)我們賞析美文，帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)令我們迷惑不解的殿堂……

　　記得二年級的時(shí)候，那個(gè)冬天，爸爸在生意上出了點(diǎn)問題，爸爸媽媽根本無暇顧及我的學(xué)習(xí)。期末考試，成績出來后，面對著醒目的分?jǐn)?shù)，我驕傲的'心一下子跌到了谷底。因?yàn)槟谴蔚某煽兣c我的預(yù)想相距甚遠(yuǎn)，心里難過極了。整個(gè)下午我的心都是忐忑的，害怕老師會(huì)責(zé)備，害怕爸爸媽媽那嚴(yán)厲的批評……快放學(xué)了，您來到了我的身邊，說是要去我家里看看，我緊張得不行，感覺世界末日就要來了！一路上，我心神不寧，眼前浮現(xiàn)的全是媽媽那陰沉的表情，我一心等著一頓嚴(yán)厲的批評。然而，出乎我的意料，到了家里，您滿臉微笑，跟父母熱情的打招呼，用很委婉的口氣與爸爸媽媽交流著我的學(xué)習(xí)情況，卻沒有一句是責(zé)備，只是語重心長的強(qiáng)調(diào)說要搞好家校聯(lián)系，多鼓勵(lì)孩子，增加孩子的自信……我仔細(xì)的聽著，眼里噙滿了淚花，把您的每句話都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)老師的期望！

　　之后每當(dāng)我上課開小差時(shí)，楊老師您說的那些話就會(huì)回響在我耳邊，我又立馬回到全神貫注的狀態(tài)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過努力，又是期末時(shí)，我開心的站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。楊老師我感謝你！如果沒有您那天的鼓勵(lì)，或許，我還會(huì)一直沮喪，更別提有今天的進(jìn)步。楊老師，謝謝您對我的鼓勵(lì)！

　　明天就是教師節(jié)了，我悄悄的在您的窗臺(tái)放了一盆吊蘭，楊老師，您是那滿盆的綠，我是那嫩黃的蓓蕾……老師，節(jié)日快樂，我愛您……

　　吾愛吾師作文700字 15

　　我有一位善良而慈祥的老師，她是我們的班主任—鞠老師。

　　鞠老師個(gè)子中等，和藹可親。她長得很漂亮，一雙明亮的眼睛特別有神，目光很有殺傷力，上課時(shí)一個(gè)眼神掃過去，同學(xué)們便沒有敢私下說話的了。還有老師那直而挺的鼻子，很是有形，棱角分明的嘴巴，經(jīng)常在課堂上為我們講出動(dòng)聽的語言。鞠老師教我們五年了，她為我們的成長操了很多心，頭頂已在不經(jīng)意間長出了幾縷銀發(fā)。

　　鞠老師教育學(xué)生的方法很有一套。記得有一次在語文課上，于金磊同學(xué)聽講不專心被老師發(fā)現(xiàn)了，她故意叫于金磊起來回答問題，或是因?yàn)榫o張，這個(gè)同學(xué)呆呆地站在那里不知道說什么好。老師沒有為難他，而是輕輕走過去，一邊溫柔地?fù)崦�他的腦袋，一邊微笑著說：“我給你按摩一下，看看能不能找到靈感！”詼諧的語言惹得同學(xué)們哈哈大笑，于金磊也不好意思的'笑了起來。老師接著往下講，真奇怪，于金磊好像真的找到了靈感，總是搶著起來發(fā)言，同學(xué)們羨慕極了，恨不得讓老師給自己也按摩幾下，我們當(dāng)機(jī)立斷，送給老師一個(gè)“特級按摩師”的稱號。

　　最讓我難忘的是有一次在上課時(shí)，我的肚子有點(diǎn)疼，我以為過一會(huì)兒就好了，就一直忍著沒吭聲。快到下課時(shí)，我趴在桌子上臉色蒼白，喘著粗氣，豆大的汗珠從我的臉頰流下來。我的好朋友把我扶到鞠老師的辦公室，老師一見，很是吃驚，詢問情況之后，馬上給我倒了杯溫水，并且一直在我身邊噓寒問暖。老師就像照顧自己的孩子一樣照顧我，看著老師忙碌的身影，我覺得心里暖暖的�？次疫�沒有好轉(zhuǎn)，鞠老師又帶我去診所看醫(yī)生，直到我的癥狀有所緩解，老師才帶我回來。根據(jù)醫(yī)生的診斷，老師又囑咐我以后要多吃菜，不偏食。這件事雖然過去好長時(shí)間了，可老師的殷切關(guān)懷我一直銘記在心 。

　　鞠老師就是這樣一位視學(xué)生如自己孩子一樣的好老師，她教育我，關(guān)心我，我想輕輕地說一聲：鞠老師，我愛您！

　　吾愛吾師作文700字 16

　　從幼兒園開始，教師在我們的學(xué)習(xí)中起著不可或缺的重要作用。他們不斷地給我們新知識，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們在知識的海洋中自由遨游，成為新時(shí)代有禮貌、有文化的人。

　　我的楊老師是我踏進(jìn)初中大門的第一位老師。嘿，雖然她個(gè)子不高，但她有責(zé)任感。即使她走路，她也有很好的整體風(fēng)格。

　　楊先生幾乎為我們傷心。在第一次入學(xué)考試中，由于我們沒有努力學(xué)習(xí)，我們得到了一個(gè)非常糟糕的結(jié)果。從地理老師的口中，我們知道勝利的楊老師不可能從最底層成為第一名。我們是先例，所以楊先生生病了。楊先生有一個(gè)非常可愛的.兒子，老師非常愛他。然而，老師總是把兒子留在辦公室，讓他獨(dú)自躺在那里做數(shù)學(xué)題，然后給我們上課。更不用說老師了，連我們看起來都很苦惱。母親愿意為兒子承受這樣的磨難，所以我仍然無法忘記老師眼中的無助和痛苦。

　　楊先生有強(qiáng)烈的階級榮譽(yù)感。在“一級軍訓(xùn)競賽”中，我們班只獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，這讓楊老師很不情愿。所以在下一次合唱比賽中，他終于不負(fù)眾望，獲得了一等獎(jiǎng)。那是楊老師最快樂的一天。

　　不僅楊老師，我也喜歡我們的歷史老師袁老師。雖然他是一名歷史教師，但他的演講和語言組織能力并不亞于中國教師。我非常喜歡袁老師的課。在袁老師的課上，我們從來沒有被要求死記硬背那些枯燥的歲月，但讓我們背誦，并在我們的理解中記住它們。袁老師說:"；死記硬背只能記住一段時(shí)間，而理解可以記住一輩子袁老師對我們也很負(fù)責(zé)。每次他做歷史作業(yè)時(shí)，他都會(huì)改變它。他很認(rèn)真，一個(gè)家庭作業(yè)都沒有漏掉。雖然這只是一個(gè)細(xì)節(jié)，但這種嚴(yán)肅的態(tài)度讓我看到了老師最基本的責(zé)任感。

　　我愛我的老師。他們對學(xué)生有一種慈母般的態(tài)度。

　　我愛我的老師。他們對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　我愛我的老師。他們讓我不斷地學(xué)習(xí)新知識，知道更多。

　　我愛我的老師，因?yàn)闆]有他們，我們就不會(huì)有充滿活力和向上的一天！

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　　吾愛吾師作文800字 1

　　大千世界，人海茫茫。我尊敬的人很多。但我最敬愛的人還是我的班主任牛老師。

　　牛老師中等身材，留著一頭烏黑的短發(fā)。一張和藹可親的面龐總是那么慈祥。她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴。牛老師很喜歡穿運(yùn)動(dòng)服，看上去非常親切、隨和。

　　我第一次見到牛老師時(shí)，是在一年級開學(xué)的第一天。老師讓我們用自己的話都做一下自我介紹。同學(xué)們聽了都顯得很緊張。老師似乎看透了我們的心事。和藹可親地對我們說：“你們都是我的孩子，千萬不要緊張，要大膽一點(diǎn)兒”。老師的這一番話頓時(shí)讓我倍感親切，一下子深深地喜歡上了她。從此只要我一見到牛老師，就像見到了自己的媽媽一樣，感到特別溫暖。

　　記得有一次早讀的時(shí)候，我感覺特別不舒服，肚子一陣陣的疼，面色也有一些發(fā)白。不一會(huì)兒，就哇哇地吐在了地上。老師看見了，臉上立刻露出了焦急的神情。她急忙叫了幾個(gè)同學(xué)來清理，并趕緊給我媽媽打電話，電話里還一再地囑咐一定要送我去醫(yī)院。老師的一舉一動(dòng)讓我深受感動(dòng)，頓時(shí)一股暖流涌上我的心頭。那一刻我疼著，但卻幸福地享受到了老師對我的愛。

　　不僅如此，老師在學(xué)習(xí)上也給與了我很大的鼓勵(lì)。我的語文閱讀不太好。記得在一年級的時(shí)候，老師布置的語文報(bào)上的一道閱讀題難住了我。我在家不斷地查找資料，并在爸爸媽媽的輔導(dǎo)下才努力完成。第二天，當(dāng)我忐忑不安地把我的作業(yè)交給老師時(shí)。令我沒有想到的是，老師看了我的'作業(yè)后，竟然讓全班同學(xué)為我鼓掌，夸我的作業(yè)完成的很好。那一刻，我別提有多高興了，就像是自己在奧運(yùn)會(huì)上獲得了金牌一樣激動(dòng)不已。是老師再一次給了我自信，讓我漸漸地喜歡上了語文�，F(xiàn)在我特別喜歡牛老師的語文課，每次都覺得她講的課是那么豐富多彩、生動(dòng)有趣。就像把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。

　　牛老師，像媽媽一樣的老師。我要衷心地謝謝您！您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一樣甘甜。您的愛，比父母更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師的愛是天下最偉大、最高潔的愛。老師媽媽，我永遠(yuǎn)愛您！

　　吾愛吾師作文800字 2

　　豐富多彩的小學(xué)生涯很快就要畫上一個(gè)圓滿的句號了，此時(shí)此刻，我的腦海中涌現(xiàn)出這樣一個(gè)畫面：入學(xué)初，我是一個(gè)懵懵無知的小孩子，現(xiàn)在已經(jīng)長成一個(gè)充滿了智慧善解人意的小大人，在成長的歷程中，我要感謝含辛茹苦的父母，感謝朝夕相處的同學(xué)，感謝自己的對手……但是，我最感謝的是我的老師。

　　一年級，我入校。是您教會(huì)我aoe，是您讓我認(rèn)識那些以前完全陌生的漢字，是您領(lǐng)我進(jìn)入知識的城堡。那時(shí)的`我是多么的淘氣呀！但是，您從不生氣。在學(xué)習(xí)中遇到難題，您總是耐心的講了一遍又一遍，直到我們聽懂為止。

　　二年級，三年級，是您教會(huì)我懂得了一些知識及道理，是您培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)我成為一名全面發(fā)展的新時(shí)代知識小少年。

　　四年級、五年級，我們開始有了反抗的心理，開始反抗您——老師，不聽您的話，可是，每次您都是那么耐心，那么慈愛的教導(dǎo)我們，從不生氣。您無私的愛深深地感動(dòng)著我！激勵(lì)著我！使我在掌握知識的同時(shí)也懂得了更多的道理。

　　步入六年級，是小學(xué)生面臨升入初中的重要時(shí)刻，是我們學(xué)習(xí)最緊張的時(shí)刻，老師的工作時(shí)間也隨之變得緊張起來，每天最早看到的是您，最晚離開的還是您。無論任何時(shí)候都可以看到您勤勞的身影！每天您不厭其煩的為我們講解一道又一道的難題，在學(xué)習(xí)上您不允許我們有一點(diǎn)點(diǎn)小的錯(cuò)誤。老師您時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們，愛護(hù)我們，老師的盡心盡責(zé)，讓我們?yōu)橹�而感�?dòng)。

　　老師，六年來，您對我的關(guān)心，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記；六年來，您對我的教育，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記；六年來，您對我的呵護(hù)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　老師，假如您是風(fēng)，我愿是舟，讓您領(lǐng)我揚(yáng)帆起程；假如您是虹，我愿是溪，讓您照耀我色彩斑斕；老師，假如您是線譜，我愿是音符，讓您譜奏一曲心靈的歌。

　　舟揚(yáng)起白帆，和風(fēng)一起駛向藍(lán)色的波瀾；溪水伴著彩虹，歌吟著純潔的色彩；音符跳躍著，演奏一首神圣的贊歌。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，神圣的字眼，高尚的職業(yè)。我愛您———老師。

　　吾愛吾師作文800字 3

　　如果我是青蛙，您就是陪伴我成長的池塘；如果我是一株小草，您就是幫我遮風(fēng)擋雨的大樹；如果我是一朵不知名的小花，您就是每天照耀著我的太陽……是您，教會(huì)我知識，教育我做人，讓我從一個(gè)懵懂的孩子變得穩(wěn)重，有責(zé)任心，遇事不退縮。

　　記得那次，自然大百科興趣班進(jìn)行期末驗(yàn)收，老師讓我們每人寫一份總結(jié)，到時(shí)候匯報(bào)給驗(yàn)收的老師們。由于時(shí)間緊，又快考試了，我準(zhǔn)備的不是很充分 ，湊合著能說下來。到驗(yàn)收那天，我心里十分緊張，一想到臺(tái)下坐著那么多同學(xué)，我的心就怦怦直跳。老師讓我第一個(gè)來，我看現(xiàn)在老師們還沒有來，就大膽上去了。剛開始還很好，可說著說著，驗(yàn)收的老師就來了，我生怕說不好，但越這么想就越說不好。一會(huì)兒說到這兒，一會(huì)兒說到那兒，語無倫次。這時(shí)，老師自信的目光向我投來，好像在說：“加油，平時(shí)都說得挺好的。要相信自己，不管說的好不好，一定要把它正確的說完，讓別人聽的舒服才行，同學(xué)們可都等著開一個(gè)好頭呢，加油啊……”我頓時(shí)感到非常的'自信，從容地把下面的一段話說完了，老師和同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。從那以后我變得更自信，更從容了。

　　還有一次，我上課沒有認(rèn)真聽講，老師又用她的眼睛注視著我，讓我感到十分地慚愧，立刻坐端正，認(rèn)真聽講。老師講的正是我最不扎實(shí)，最薄弱的地方，怪不得老師一直在用眼睛提醒著我認(rèn)真聽講。我愛老師的眼睛，更愛親愛的老師。

　　老師，你用溫暖的手把我領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂。老師，你像一把手電筒照亮我前進(jìn)的道路，老師，你像一艘指路的航帆，指引我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。老師，你像一根蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。在我遇到挫折時(shí)，你為我加油打氣；在我困惑不已時(shí)，為我指點(diǎn)迷津；在我稍有成績沾沾自喜時(shí)，是你及時(shí)點(diǎn)撥了我。你用辛勤的汗水，為我們祖國的花朵撒下種子，養(yǎng)育我們盛開美麗的花朵。老師，你謹(jǐn)慎地把著船頭，好讓我這小小的船帆平穩(wěn)的航行，享受美好的人生。

　　我正享受這美好幸福的童年，美好人生得益于老師的諄諄教導(dǎo)。我發(fā)自肺腑之心感謝我的老師，感謝老師給我的美好人生。

　　吾愛吾師作文800字 4

　　我們都在月明如水的緬邈歲月里跋山涉川，為了夢而引身遠(yuǎn)行，幸運(yùn)的是，我們必將遇到幾許最為可敬可愛的引路人，因?yàn)樗麄兊某霈F(xiàn)——四季如春，御寒避暑。

　　縱然時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉，但對他們的愛戴與敬意卻只增不減，相見時(shí)，我們是一群不懂事的孩子，而現(xiàn)在，我們是一群懂得許多道理的少年。一切歸功于我們的各位老師，更歸功于在我們身上注入心血甚多的班主任葸老師。

　　葸老師我們的班主任兼英語老師，在我們眼里，她很嚴(yán)格。在精益求精的教學(xué)質(zhì)量和我們的'作業(yè)質(zhì)量上，以及為打造一個(gè)干凈整潔環(huán)境的一絲不茍中。但同時(shí)她也是一個(gè)溫柔的人，同學(xué)考試失利后會(huì)細(xì)心疏導(dǎo)和安慰。以及對住校生的熱切關(guān)懷，雖然在英語學(xué)習(xí)上對我們很嚴(yán)格，但教會(huì)了我們很多道理。您不僅是我們的老師，還是我們的榜樣。

　　我們的語文老師像是位從江湖走出的俠客，一身正氣，又像是書齋中的先生。滿腹經(jīng)綸，祁老師用豐富的學(xué)識和幽默的風(fēng)格帶動(dòng)我們的激情，成就斐然。文老師用數(shù)學(xué)人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度教書育人。數(shù)學(xué)題很難，但我喜歡老師帶著我們解出來的那一刻。劉老師課堂上的耐心講解，細(xì)心指導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精力投入到對我們的栽培中，有她的地方，燁燁生輝，物理不再單單是生硬的物理公式。

　　也感謝我們的生物老師楊老師，雖然是中途教我們班的，但對于學(xué)生您沒有優(yōu)劣之分。總是以最平和的語氣為我們傳道受業(yè)解惑。對我們四班大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)的問題作了分析同時(shí)教我們學(xué)習(xí)生物的方法，于是我們漸漸的愛上了學(xué)習(xí)生物。也學(xué)到了長期記憶和新突觸的建立有關(guān)，多建立新突觸，我們的腦子會(huì)越來越靈光的有趣知識。作為部長的他也常常忙的不可開交，記得住校早早操時(shí)您宛如排頭兵一樣，總是提前等候?qū)W生入場，不畏嚴(yán)寒，不避酷暑，從不缺席。您也是粗中有細(xì)，在課堂上默寫東西時(shí)您會(huì)俯身問記住了嗎？記住了便是達(dá)到目的了。您也會(huì)詢問這類題型聽懂了嗎？聽懂就好。歲月會(huì)磨滅很多事情，但老師們彎下身子對我的諄諄教誨，我會(huì)終身銘記！

　　紙短情長，聊表謝意，吾生有此良師，乃吾之幸也，吾也定會(huì)自強(qiáng)不息，乘風(fēng)破浪。不負(fù)厚望。

　　吾愛吾師作文800字 5

　　除了爸爸媽媽，老師就是我最熟悉的人。從我入學(xué)的那一天起，楊老師就陪伴著我。她有一頭烏黑的短發(fā)，中等個(gè)子，瘦瘦的。兩只大大的眼睛總是洋溢著溫柔的愛意。

　　當(dāng)我第一次看見楊老師時(shí)，就感覺她像我的媽媽。她美麗、親切、和藹，我們都很愛她。她講課的內(nèi)容是那么豐富多彩，就像把我領(lǐng)到了一個(gè)五彩繽紛的世界。她那甜美的笑容和娓娓動(dòng)聽的話語，總能讓我插上理想的翅膀，在知識的天空里飛翔。

　　我要告訴你一個(gè)小小的秘密呦。楊老師有一雙會(huì)說話的眼睛，特別是上課的時(shí)候，楊老師的眼睛會(huì)發(fā)出各種各樣的“信號”。記得每次上課同學(xué)們都爭先恐后地回答老師提出的問題。這時(shí)老師就用她那親切的目光，鼓勵(lì)那些沒有舉手的同學(xué)，似乎在說：“大膽些！不要怕說錯(cuò)�！睂�回答問題的同學(xué)，老師就投以期待的目光，似乎在說：“大家都在聽你的，你一定能回答好�！碑�(dāng)我們把一個(gè)個(gè)問題回答出來的時(shí)候，老師就投以驚喜的目光，似乎在說：“你的.回答我太滿意了！”從此，我不管干什么，看見楊老師，總要先看看她的眼睛，看看她在對我說些什么……

　　還記得有一次，我因?yàn)樨澩�，把作業(yè)寫得一塌糊涂。下課的時(shí)候，突然聽見楊老師喊：“徐家宜�！蔽耶�(dāng)時(shí)楞了一下，臉馬上就紅了。一定是作業(yè)寫砸了，我的心里“撲撲”直跳，心想，這下完了，非批評我不可了。我忐忑不安地走上講臺(tái)，出乎我的意料，楊老師和氣的對我說：“小姑娘的字就應(yīng)該些漂亮點(diǎn)兒，你說對嗎？”我自知理虧，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。看我這樣，楊老師把我拉到身邊，親切地說：“知道錯(cuò)了就要改，看完后要仔細(xì)重寫一遍�！碑�(dāng)我翻看作業(yè)本一看，幾乎呆住了，作業(yè)本上到處是紅圈和改正的字。我按楊老師的要求，交上了改正后的作業(yè)�？匆姉罾蠋熢谧鳂I(yè)本上的批語：相信你是最棒的！我小小的心被感動(dòng)了。我暗暗地想：我今后一定要把作業(yè)寫好。

　　我愛您！楊老師。您用一塊小小的黑板，寫出了五彩景象；您用一支小小的粉筆，開墾出了萬水千山；您用一把小小的黑板擦，擦去了我們心中的迷茫。楊老師，我愛您！您就像百變的魔術(shù)師，有您就有我們快樂的童年！

　　吾愛吾師作文800字 6

　　走在記憶的末梢，然后悠然地轉(zhuǎn)身回望。 -----題記 倚在窗前，看月夜，繁星點(diǎn)點(diǎn)。每個(gè)星星代表一個(gè)深刻的記憶，看著那一顆最閃亮的星，我想起了您。記憶的閘門被打開，思緒如潮水般向我涌來。

　　那一年初一，那一個(gè)深刻的記憶。

　　那個(gè)帶著頑劣的我。懷著不同的心情，看著您那復(fù)雜的目光，心頭如石落水中，一陣激蕩。

　　在嘈雜喧鬧的走廊里，我低著頭跟隨著你的腳步，此刻的我就象一個(gè)迷路的小孩。走到了班公室門口，凝重的氣息撲面而來，我駐足而立，卻始終不敢邁出這一步，但是看見您已經(jīng)坐在了椅子上，因此，我緩緩的走到了您的面前，眼睛始終不敢看著您，到了您的.面前，我的眼睛稍稍往上抬了抬，看見緊鎖眉頭的臉，我知道這次的錯(cuò)誤惹您發(fā)火了。寂靜的局面僵持了不到1分鐘，一個(gè)和藹的聲音出現(xiàn)了�！澳銥槭裁匆�這么做？”在普通人耳朵里聽到這個(gè)聲音肯定感覺很溫和，可是在現(xiàn)在的我的耳朵里是格外突兀的。我支支吾吾了半天，還是沒有說出一句話來。您那厚重的聲音伴隨著教導(dǎo)，一點(diǎn)點(diǎn)涌入我的心田。

　　夜深了，大部分學(xué)生都走了，您那厚重的聲音依舊沒有停止，我抬頭看了看您，慈祥的臉映入我的眼簾，臉上還有些許皺紋。想著您那原來有時(shí)容光煥發(fā)的面龐�？墒�，現(xiàn)在的您變得蒼老了。我的眼神不自覺地看了看您的頭發(fā)，一根根明顯的白發(fā)隱藏在黑發(fā)之中，一滴無聲的淚落于心間。老師，您不知道教育了多少學(xué)子，而您，在歲月的摩拭下也變得蒼老，可是您還是捧著一顆心來，您真是太偉大了！頓時(shí)，我醒悟了。

　　您的蒼老換成了我們的成長。我們一天天走向成熟，而您卻一天天走向衰老。您的付出，就是為了桃李滿園。老師，我多么希望用“橡皮擦”來把您臉上的皺紋給消掉，我多么希望用“墨水”來把您的頭發(fā)染黑，我更是希望用最天真無邪的聲音來對您說一聲：“陳老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您�！蹦�的付出將是我永恒的記憶。

　　閉上眼，任憑思緒飛花，任憑淚如泉涌。我只能倚在窗前，任風(fēng)吹過，用帶著淚花的雙眼笑看人生。

　　吾愛吾師作文800字 7

　　老師，您是我上一年級時(shí)的數(shù)學(xué)老師。

　　每當(dāng)我作業(yè)寫得不好時(shí)，您總是用甜甜的聲音鼓勵(lì)我說：“下次作業(yè)你要認(rèn)真寫”。于是，我便端正態(tài)度，向您保證說：“老師，下次我會(huì)認(rèn)真寫作業(yè)的！”每當(dāng)我上課遇到不懂的問題時(shí)，您總是細(xì)細(xì)講解給我們聽，這道題應(yīng)該怎么做，那道題應(yīng)該怎么寫；每當(dāng)我考試不好的時(shí)候，您總是耐心的安慰我，用甜美的笑容對著我說：“下次再努力，相信你能取得好成績！”就這樣，在您甜甜的聲音、耐心的教導(dǎo)之下，我快樂的成長著。

　　下課時(shí)，您跟我們玩游戲、唱歌、還跟我們玩說反詞。每次的游戲時(shí)間是我們最快樂的時(shí)光！除了跟我們玩游戲以外，您還每天做吃的給我們，您做的飯菜色香味俱全，每次都讓我們垂涎三尺。如果遇到不合一些同學(xué)的口味時(shí)，您便詢問他的意見，重新做好吃的給他。

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們上二年級了。到那時(shí)，您也就要走了。還記得我們在校門口，拉著您的`手，大聲哭著對您說：“老師我們愛您，謝謝您陪著我們兩個(gè)學(xué)期；謝謝您跟我們玩游戲；謝謝您細(xì)細(xì)講解我們不會(huì)的題；謝謝您用甜甜的聲音給我們上課；謝謝您鼓勵(lì)我們！”我們一說完，眼淚像掉了線的珍珠，流的越來越猛。您強(qiáng)忍著淚水對著我們說：“有機(jī)會(huì)我們還會(huì)遇見的，有空我會(huì)回來看你們！”說完，您的眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。終于，您忍不住了，眼淚止不住的留了下來，一邊哭一邊走了。我們看著您的背影，越來越遠(yuǎn)……越來越遠(yuǎn)……直至消失在我們的視線中，我們才依依不舍的離開。您知道嗎？我們班是抹著眼淚上下一節(jié)課的！

　　一周后您來看我們，我們高興極了！我覺得今天的陽光格外美麗，鳥兒唱著歌、風(fēng)兒跳著舞，就連平時(shí)垂頭喪氣的喇叭花在今天也高興的吹起了喇叭。您看到我們，高興的說：“我不是說了嗎，我們還有很多機(jī)會(huì)見面，每一個(gè)周后我會(huì)回來看你們，還會(huì)跟你們玩游戲、還會(huì)給你們做好吃的、如果你們遇到不懂的題，我還會(huì)細(xì)細(xì)講給你們聽、還會(huì)回來講故事給你們聽呢！”我們聽到后哈哈大笑，于是美好的一天就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。

　　老師，我們永遠(yuǎn)愛您！

　　吾愛吾師作文800字 8

　　愛是什么？是甘甜的泉水，清涼可人。愛是暖陽，照耀我們的心田。在我的成長道路上，我特別感恩于我的班主任——陳老師。感謝她給我的那一份厚重的師愛。

　　她讓我明白，愛讓人自信。以前，我默字總是很差，有時(shí)還默班上最后一名。陳老師把我叫去，我緊張得心怦怦直跳，眼睛都不敢看老師。這時(shí)，陳老師卻一手握著我的手，一手摸著我的頭，溫柔地說：“陳老師相信你是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，一定是學(xué)習(xí)方法不對，我們來聊聊，好嗎？”我忐忑不安地不停地搓著衣擺。陳老師拍拍我的手：“不要緊張，老師教你個(gè)方法，以后回去先把要默的字先復(fù)習(xí)一遍，覺得難的多書空書空，然后默，找出錯(cuò)誤訂正后，再默一遍錯(cuò)詞，你試試這個(gè)方法，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。陳老師還對我握了個(gè)拳頭，笑容燦爛地說了句：“加油！”頓時(shí)我充滿力量。后來就是照這個(gè)方法，我現(xiàn)在錯(cuò)誤變少了，也沒那么怕默字�，F(xiàn)在的我自信滿滿的。

　　愛是給人力量的。記得有一年我生病了，每天要吃中藥。有一天早上忘了吃藥，媽媽送到學(xué)校。只見陳老師用嘴唇輕輕碰了一下我的中藥，自言自語地說：“藥冷了，我用熱水捂一捂�！蔽疑岛鹾醯貑柫艘幌拢骸瓣惱蠋�，你嘗我的`中藥不嫌苦嗎？”陳老師笑了起來：“傻孩子，中藥不能吃冷的，我只是試了試溫度。過來，這時(shí)正好，你慢慢喝下去�！蔽医舆^我的苦藥，慢慢地，慢慢地……放到嘴邊，這時(shí)，陳老師看出我怕吃藥的心思，說：“男子漢，勇敢點(diǎn)……你好樣的！”她一邊安慰我，一邊不停地用手撫摸著我的后背。我一口氣喝完中藥，覺得今天的藥一點(diǎn)不苦了。這一刻，我感覺老師就像雙面人，在學(xué)習(xí)上她很嚴(yán)厲，像老師；在生活上很溫柔，像媽媽。這時(shí)，我覺得我喝下的不是苦藥，而是一股甜甜的泉水流入心田。

　　我想對陳老師說：感謝有你！感謝你在我人生的道路上，為我指明了方向并給于我無窮的力量！

　　我不禁輕輕地唱起那首歌：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣珍惜……

　　陳老師，我愛您！

　　吾愛吾師作文800字 9

　　我的好老師，中等個(gè)子，身體胖胖的，方形臉，短短的頭發(fā)顯得是那么精神，雖然老師的眼睛小了點(diǎn)，但是眼小聚光，炯炯有神。你若仔細(xì)瞧啊，嘿，老師的目光還會(huì)說話呢！

　　老師的目光是那么敏銳，一次自習(xí)課上，我有一道題不會(huì)做，急得我是抓耳撓腮，東張西望，我眼睛一斜，瞟到同桌的作業(yè)本上，正準(zhǔn)備“偷襲”，老師的目光落到了我的臉上，似乎對我說：“賀真，吃別人嚼過的饃頭沒味道，自己的事情自己做，老師支持你，相信你一定能行�！鳖D時(shí)我的.臉上火辣辣的，羞得我心里直發(fā)燒，老師你的意思我懂，我改了還不行嗎？還有一次考試，我拿起試卷就開始做，做著前面的題非常簡單，到了第七題了，我一看答題要求，是讓給短文分段的，這樣類型的題目我不是很拿手，這可怎么辦呢？一會(huì)我急得滿頭大汗，情急之下，我還是先做后面我會(huì)的習(xí)題吧，最后再想它也不遲，我就繼續(xù)進(jìn)攻后面的習(xí)題，不大一會(huì)我就做完了�！昂昧�，任務(wù)完成�！蔽倚睦锵耄�我也沒有檢查就坐在那里玩兒了起來，那道不會(huì)做的題忘得一干二凈，老師總說做好之后要好好檢查試卷，可我把老師的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)，仍然在那里玩著，交試卷的時(shí)間快要到了，我才開始檢查，一看第七題我還沒做，這下糟了，時(shí)間就要到了，我就是寫得再快也不行了，我很后悔沒聽老師的話……

　　考試成績出來了，試卷發(fā)到了我的手里，我一看只考了八十分，平時(shí)和我學(xué)習(xí)差不多的，人家都考了九十幾分呢，我太傷心了，真是悔不當(dāng)初呀，這時(shí)老師那慈祥的目光又一次注視著我，老師像是看出了我的心思，緩緩的走到我的身邊，俯下身子對我說：“下次考試一定要好好的檢查，爭取考出更加優(yōu)異的成績�！崩蠋煹哪抗夂驮捳Z使我的心情從傷心，變的舒暢起來，我下定決心，爭取下次更大的進(jìn)步！

　　幾年來，我覺得老師眼中的光芒一直在說話，鼓勵(lì)我奮發(fā)向上，老師我真想對你說：“你真像我的父母，在我傷心難過時(shí)來安慰我，我犯錯(cuò)時(shí)，你又來幫我改正，使我的成績，一直名列前茅，老師，我心中對您的謝意無法用語言來進(jìn)行形容，我會(huì)把你對我的那份關(guān)愛深深的放在心底，直到永遠(yuǎn)……”老師你的目光是我這輩子最深的記憶，還有你那會(huì)說話的眼睛！老師，我愛您！

　　吾愛吾師作文800字 10

　　青春，是一張雪白的白紙，等待著我們來繪畫它，是青春，讓我們明白了很多事情，在我的青春時(shí)期，是你，讓我一下子長大了很多很多，是你，讓我變得開朗活潑，是你，讓我的生活變得精彩不斷！

　　在初一時(shí)，本來羞澀的我，到了這一個(gè)陌生的地方就變得更加的害羞了，我只是坐在了屬于自己的位置上，趴在了桌子上，低著腦袋，時(shí)不時(shí)瞄著旁邊正在交流的新同學(xué)們，不久，在門口里傳出一陣陣的腳步聲，我習(xí)慣性的看了看門口，一個(gè)身穿白色的`的碎花連衣裙，身材“S”形的一位美女向我們走來，同學(xué)們看到了連忙回到了座位上，老師笑了笑，拿著一只粉筆，在黑板上寫了一個(gè)“喬”字，不久才對我們說：“同學(xué)們，你們好，我姓喬，你們可以叫我喬老師，我是教你們語文，我是你們的語文老師，請大家多多光照和飽含�！蔽覜]太多的理睬，只是看著黑板上的那一個(gè)字。喬老師笑了笑，給我們簡單的講了講上課的要求，就下課了。而我依然趴在了座位上，閉上了眼睛，準(zhǔn)備為下節(jié)課補(bǔ)補(bǔ)神，喬老師走里過來，悄悄的對我說：“孩子放學(xué)后，等我，好嗎？”我看著放大在我面前的喬老師，機(jī)械性的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我呆呆的看著喬老師已經(jīng)離開很久的身影，咧開嘴笑了起來。

　　時(shí)間過得很快，一眨眼就到了放學(xué)的時(shí)候了，我瞧了瞧門外的喬老師，她看著我，等待著我。我磨磨蹭蹭的收拾好書包，走到老師面前，老師坦然一笑，牽住了我的小手，老師的手好溫暖啊！不錯(cuò)，像媽媽的手一樣，突然，老師停下了腳步，她脫下了她那雪白的大衣，把它套在了我的身上，我紅著臉，抱住了老師，親親的說道：“老師，你就是一個(gè)火辣辣的太陽，照耀著我的心田，老師，謝謝你！”

　　老師笑了笑，說：“傻孩子�！闭f完，老師就繼續(xù)牽著我的手，在黃昏時(shí)后，你會(huì)看到一個(gè)高大而苗條的一位女人，牽著一位小女孩，哼著小曲，往前走。

　　是�。±蠋�，你就像一個(gè)火辣辣的太陽，照耀著我的心田：你就像是我的媽媽，當(dāng)我傷心時(shí)，你會(huì)安慰我，當(dāng)我開心時(shí)，你也會(huì)替我開心！

　　親愛的喬老師，我愛你！你與我之間的事，你對我的關(guān)心，我一輩子也都難以忘懷！

　　吾愛吾師作文800字 11

　　老師，辛勤的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。在小學(xué)，作為留守兒童，在我最需要呵護(hù)的童年，我很幸運(yùn)遇到了好幾位和藹可親、知識淵博的老師。他們帶著我在知識的海洋里遨游，帶著我走出了留守兒童的孤獨(dú)；帶著我對美好生活無比向往。我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖；老師的鼓勵(lì)，使我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)保持了平靜的心情。

　　以前，我不過是一個(gè)初生牛犢，懵懂無知小孩，我根本感受不到老師的愛�，F(xiàn)在我快畢業(yè)了，小學(xué)生活即將結(jié)束。在我遇到的所有老師中，安老師是陪伴我們時(shí)間最長的一位老師。之前他還沒有帶我們的課，聽別的小朋友說，安老師是一位對學(xué)生要求嚴(yán)格的老師，有的.同學(xué)還說安老師非�！皟春荨�。后來安老師帶我們的課，我們每個(gè)同學(xué)都嚇得“不敢高聲語”。但是后來我卻發(fā)現(xiàn)安老師是一位既關(guān)心同學(xué)又講誠信的老師，他并沒有像同學(xué)們說的那么嚴(yán)厲、那么“兇狠”。

　　有一次上課，我肚子疼得厲害，老師正在上課，發(fā)現(xiàn)我臉色不對，馬上停止講課，走過來關(guān)切地問“你怎么啦？是不是哪里不舒服？”我說我的肚子疼得厲害，老師二話沒說，就安排其他學(xué)生自習(xí)，請別的老師照看課堂，自己馬上把我送到醫(yī)院，讓醫(yī)生給我開藥�；氐綄W(xué)校，老師還經(jīng)常提醒我按時(shí)吃藥，在老師父愛一樣的關(guān)愛下，我的病很快就痊愈了。

　　一個(gè)炎熱的中午，低年級有一個(gè)小朋友跑著跑著，一不小心，就摔倒了，把小手給摔紅了，安老師跑過去拉起小朋友，“大手牽著小手”，老師拉著小朋友的小手仔細(xì)看了又看，還小心地輕輕揉捏那位小朋友的手肘，這位小朋友發(fā)現(xiàn)老師這么關(guān)心他，剛才的痛苦也隨之煙消云散了，不一會(huì)兒就開心的走了。

　　有一次比賽，我跟老師“打賭”：“老師，如果我能拿到第一，你怎么獎(jiǎng)勵(lì)我呢？”安老師說“如果你能拿到第一，我可以幫助你實(shí)現(xiàn)一個(gè)微心愿�！焙髞砦艺娴哪昧说谝弧＠蠋熣f“你想達(dá)成什么心愿，老師就幫你去實(shí)現(xiàn)！老師滿足了我們每個(gè)人的心愿。這說明安老師既關(guān)愛學(xué)生又是很講誠信的。

　　老師對每個(gè)同學(xué)的愛都是一樣的。我終于明白了老師的愛是無私的。我感覺老師其實(shí)比父母更喜歡我，我要永遠(yuǎn)珍惜老師的愛。

　　吾愛吾師作文800字 12

　　老師，一個(gè)偉大的職業(yè)。是他們，辛勤的園丁，耕耘著我們；是他們，為我們在學(xué)海的遨游中護(hù)航；是他們，給了我們飛向思想天空的翅膀，讓我們飛出校園，展翅翱翔！種種的感謝最后會(huì)聚成為一句話：老師，我愛你！

　　從小學(xué)一年級直到升入四年級，在我的身邊出現(xiàn)過一位又一位的老師，他們有各自不同的性格，各自不同的教學(xué)方式，但是，他們都讓我發(fā)自內(nèi)心的去尊重，這，大概便是老師的力量了吧！在我的學(xué)習(xí)生涯中，有幾位老師令我難以忘懷。其中有一位，是我的小學(xué)語文老師，也是我們的班主任。雖然她只教了我兩年，但是她的身影卻永遠(yuǎn)的刻在了我的心里。她，被我們稱之為：趙老師。記得那時(shí)候，我剛進(jìn)小學(xué)，對一切的一切都是分的陌生，不自覺的便有些畏懼起來，但是一份溫暖的微笑，打消了我所有的顧慮。在陳老師的帶領(lǐng)下，我們二十五個(gè)小朋友，加上趙老師，形成了一個(gè)小小的家庭。上課時(shí)，她總是聲情并茂，以一個(gè)有趣的故事引入到課文，增加我們的學(xué)習(xí)興趣。在我們聽著有趣的故事的同時(shí)，從中汲取知識。

　　在課下，她仿佛就像是我們的`朋友，與我們聊天。但是，時(shí)間過得很快。趙老師要離開我們的學(xué)校了，在走之前，趙老師向我們一個(gè)一個(gè)的道別。最后，老師抱了抱我，我感覺到，臉頰邊有淚水流過，接著，我看到，老師哭了，微笑著哭了。就這樣，我們告別了。很快，我們就習(xí)慣了新的老師，融入了新的學(xué)習(xí)生活。往昔與趙老師的快樂回憶便這樣悄然藏入我的記憶深處。老師就是這樣，為學(xué)生付出一切，或許，在老師的眼中，我們便如同他們的孩子一般，他們愛著我們，關(guān)心著我們。這樣的老師怎能不受人愛戴呢！

　　趙老師，他總是忘記自己，有時(shí)整個(gè)晚上在批改這我們的作業(yè)，看到他敖紅的雙眼，同學(xué)們感動(dòng)的哭了，卻老師早點(diǎn)休息，老手的頭搖得更響了，從不見他喊道困死了。這樣的好老師，“燃燒自己，照亮別人”。他們無私的為我們奉獻(xiàn)著，關(guān)心著我們，愛著我們。是他們，教給了我們知識；是他們，教會(huì)了我們做人的道理；是他們栽培了我們一代有一代人。他們的行跡總是那么的可貴，那么的讓人尊敬，讓人愛戴。在此，我想大聲的高呼：老師，我愛你……

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　　吾愛吾師作文900字 1

　　老師是園丁，栽培著祖國的花朵；老師是燈塔，照亮我們前進(jìn)的方向；老師是春雨，滋潤著棵棵幼苗；老師是山巔，托舉著我們，使我們站得更高，看得更遠(yuǎn)……很幸運(yùn)，在我的求學(xué)道路上遇到甄老師、彭老師和方老師。

　　說起甄老師，她是我們四年級的班主任兼語文老師。我非常感謝甄老師，是她教我把字寫得整潔美觀；是她傳授我知識，教給我做人的道理。

　　記得甄老師剛教我時(shí)，我的字體非常潦草，用媽媽的話說就是看著“扎眼”，甄老師卻總是耐心地指導(dǎo)我。記得那次我正在寫習(xí)字冊，我的手突然被握住了，抬頭一看是甄老師，她和藹地說：“藝瓊，字不是這樣寫的，跟我一起寫，感覺一下老師是怎樣運(yùn)筆的�！闭f著老師便握著我的手書寫起來。邊寫邊講怎樣頓筆，怎樣運(yùn)筆，怎樣收筆。那時(shí)起，我才知道寫字竟然有這么多講究。

　　甄老師是老師，也是“媽媽”，因?yàn)樗�總是像媽媽一樣照顧著我們。有一次，我感覺頭很沉，告訴甄老師后，她立即抬起手輕輕放在我的額頭上，還不忘請同學(xué)拿溫度計(jì)來給我測量體溫。那一刻，我感覺一股熱浪涌向心頭……

　　甄老師和其他老師不同的'是她獎(jiǎng)勵(lì)我們的方式很特殊，她會(huì)給我們爆玉米花、煎火腿腸。而英語老師彭老師則像大姐姐一樣，喜歡和我們歡鬧，她總是有很多辦法讓同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情高漲起來。我們最喜歡英語課上的一個(gè)小游戲“一二三四木頭人”：彭老師背對著我們敲打黑板，同學(xué)們一邊齊聲拼讀單詞，一邊做著各種各樣的動(dòng)作。彭老師突然大喊一聲“停！”同學(xué)們頓時(shí)定格下來。再看同學(xué)們，各種姿態(tài)都有，有人忍不住“撲哧”笑出聲來，課堂頓時(shí)成了歡樂的海洋，在這歡聲笑語中，我們汲取著知識……

　　方老師是數(shù)學(xué)老師，她對我們的要求非常嚴(yán)格。她經(jīng)常說的一句話就是：“做數(shù)學(xué)，來不得半點(diǎn)馬虎，做準(zhǔn)確才是王道！”所以我們的作業(yè)，字體不工整，重寫！答案不正確，重做！對計(jì)算題和應(yīng)用題，必需步驟清楚，不能偷懶耍滑省步驟！如果你想玩點(diǎn)小心思，一定逃脫不了方老師的法眼，等待你的必定是嚴(yán)厲的批評！正是在她的嚴(yán)格要求下，我這個(gè)“小馬虎”不得不認(rèn)真起來。

　　甄老師、彭老師和方老師，她們的性格不同，教學(xué)方法也不同，但有一點(diǎn)卻是相同的，那就是對我們的愛！她們的愛像大海一樣廣闊，給我們帶來無盡的滋養(yǎng)！

　　如果說，父母教會(huì)了我們邁出人生的第一步， 那么是老師教我們邁上了人生的第一個(gè)臺(tái)階！在此，我真誠地向老師們說聲：“謝謝你們，我敬愛的老師！”

　　吾愛吾師作文900字 2

　　我們班的藍(lán)老師是我最喜歡的一位老師。他長著圓圓的臉蛋，大大的眼睛，中等個(gè)頭，身材微胖，說起話來聲音洪亮，他很愛笑，笑起來可愛極了。我很喜歡他講的語文課，我覺得他講起課來幽默風(fēng)趣。我尤其喜歡聽他讀課文，他用一口流利的普通話讀起課文來激情高昂，簡直就是一種享受，把我們帶入知識的海洋。

　　藍(lán)老師是一個(gè)非常有責(zé)任心老師。他每天來得早，走得晚。我們低年級打掃衛(wèi)生的時(shí)候，因?yàn)閭�(gè)頭矮夠不到窗戶，掃起地來屋里都是灰塵，這時(shí)他就會(huì)出現(xiàn)在我們身邊幫我們把窗戶打開，等我們打掃完衛(wèi)生后，他又來把窗戶關(guān)好，每個(gè)地方檢查一遍之后才回家。為了讓我們提高學(xué)習(xí)成績，加強(qiáng)記憶，藍(lán)老師充分利用早晨正式上課前寶貴的十分鐘，合理的安排語文、數(shù)學(xué)、英語各科目的早讀，在早讀過程中我不但享受了集體閱讀的快樂，而且對所學(xué)過的知識進(jìn)行了復(fù)習(xí)。我們的作業(yè)他也批改的非常及時(shí)，并把有錯(cuò)題的作業(yè)發(fā)下來，讓那些出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)改錯(cuò)。

　　藍(lán)老師還很有愛心。記得有一次，我的.腳不小心夾進(jìn)了自行車?yán)�，傷勢比較嚴(yán)重，需要到醫(yī)院縫針，不能去學(xué)校上課。藍(lán)老師知道后，馬上安排離我家較近的同學(xué)幫我記作業(yè)，每天放學(xué)后去我家給我輔導(dǎo)，使我在受傷在家休養(yǎng)的這段時(shí)間里功課也沒有落下。等我的腳稍好點(diǎn)能去上課時(shí)，因?yàn)檫�沒有拆線，走路不方便，藍(lán)老師就讓同學(xué)下課后扶我去廁所。藍(lán)老師為我做的這一切讓我非常感動(dòng)。

　　記得我剛上小學(xué)時(shí)候非常膽小，藍(lán)老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，讓我當(dāng)了班干部，幫他和班里的同學(xué)們做一些力所能及的事情，使我有了更多和老師、同學(xué)們交往的機(jī)會(huì)。不知不覺中，我的性格也逐漸從膽小內(nèi)向變得活潑開朗。在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他不會(huì)大發(fā)雷霆，而是耐心教導(dǎo)，讓我們懂得更深?yuàn)W的道理。有一次，我和同桌上課經(jīng)常說話，影響了學(xué)習(xí)成績。藍(lán)老師知道了我們學(xué)習(xí)成績下降的原因，并沒有嚴(yán)厲地批評我們，而是私下找我倆談話，他說：“有什么有趣的話題，是不是可以告訴我，讓我也能和你們一起分享？”藍(lán)老師的這句話不但不令我們反感，還讓我們認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，改掉了上課說小話的壞毛病。

　　這就是我敬愛的藍(lán)老師，他用愛心呵護(hù)我們成長；用行動(dòng)展現(xiàn)人民教師的光輝形象。吾愛吾師，正是有了他的辛勤耕耘，讓我感覺人生如此美好。我永遠(yuǎn)會(huì)記住這位讓我懂得很多道理的好老師——藍(lán)老師！

　　吾愛吾師作文900字 3

　　柏拉圖曾經(jīng)走在撒滿陽光的道路上，靦腆地微笑著對姑娘們說：“吾愛吾師，可吾更愛真理�！�

　　坐在教室里，聽著老師將中國暗紅色的歷史娓娓道來，我看到了西子浣沙的漣漪，望見了貂嬋戲水的波瀾，聽見了紅袖拂水的誓言，聞見了虞姬臨水的哀嘆。

　　坐在課堂里，聽著老師描述起大觀園的美麗，我想起了黛玉，她將一池清泉的靈動(dòng)演繹到了及至。提鋤攬籃，收一方落紅；扶柳灑淚，送一池飄絮。老師說寶釵將淑女的自珍與懂事表現(xiàn)得淋漓盡致，可是我說，黛玉“碾冰為土玉為盆”的純凈和靈動(dòng)輸了嗎？為什么固執(zhí)的李紈要把皇冠戴在寶釵頭上？老師笑而不答，似乎在告訴我，大觀園不是一個(gè)任水自流的地方，黛玉是水做的，那一池清流，承載著水做的女人的眼淚，流向遠(yuǎn)方。

　　坐在課堂里，聽著老師講述懶人的故事：懶人請了個(gè)名師，整天不跟老師學(xué)習(xí)卻以為自己是高徒，結(jié)果聰明人請他去畫畫，他連筆都不會(huì)拿！是啊！外因要通過內(nèi)因才能起作用，內(nèi)因才是事物發(fā)展的根據(jù)！

　　王維上承謝靈運(yùn)，下啟蘇東坡，而豐子愷呢？前不見古人，后不見來著！中國的歷史若是暗紅色的，豐子愷就是其中的一抹紫色，不血腥，永遠(yuǎn)不會(huì)褪去。因?yàn)樗�謙遜，好學(xué)。

　　我想，我擁有那么多老師，應(yīng)該多勤奮地去學(xué)習(xí)呢？天才是白分之一的靈感和白分之九十九的汗水！銘記這句話，我不敢再偷懶了，在老師教我們“取其精華，舍其糟粕”的日子里，我了解了蘇軾“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”的豪邁；了解了李清照才下眉頭，卻上心頭的憂絲；理解了屈原不得志的孤獨(dú)，感慨著李白舉杯邀明月，對影成三人的孤寂；驚嘆著尼采目空一切的孤獨(dú)！

　　沉重的.輕浮，嚴(yán)肅的狂妄，整齊的混亂，鉛鑄的羽毛，光明的煙霧，寒冷的火焰，永遠(yuǎn)覺醒的睡眠，否定的存在！沙翁的詞，我喜歡。老師說這是詞與詞的矛盾。吾愛吾師，可吾更愛真理！從老師身上學(xué)到的最愛用的就是對于真理的不斷追求。就像學(xué)習(xí)沙翁的詞，矛盾，可是真理，就是值得學(xué)生去追求，蘇格拉底畫了兩個(gè)圓，一個(gè)大圓代表他自己，小圓代表他的學(xué)生，大圓擁有更多的知識，可是遇到的問題也越多。對于真理的追求，從古到今，不論是老師老師還是學(xué)生，都沒有停止過。

　　更加勤奮地學(xué)習(xí)吧，和老師一起學(xué)習(xí)，尋求真理的路途是你一步又一步深深淺淺的腳印。

　　吾愛吾師，吾更愛真理！

　　吾愛吾師作文900字 4

　　都說世上只有媽媽好，可我還想說：“世上還有王老師好！”

　　王老師是我們?nèi)��?）班的班主任兼語文老師，她二十多歲，留著一頭漂亮的棕色卷發(fā)，眼鏡下面是一雙明察秋毫的眼睛帶著一個(gè)可以嗅出誰是誰非的鼻子，一張時(shí)而生氣時(shí)而溫柔的嘴巴，再配上那雙白晰而又溫暖的大手，就組成了還將陪伴我三年的班主任——王老師。

　　那還是上學(xué)期我右手骨折的事了，因?yàn)橛沂謱懖涣俗郑�我只能嘗試用左手寫，剛開始我的字寫得歪歪扭扭，像甲骨文一樣難看。每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們都出去玩了，我卻一個(gè)人默默地坐在那練字，心里不時(shí)哀聲嘆氣，“哎！哎！”就在這個(gè)時(shí)候，王老師悄悄地走了過來，輕輕地?fù)崦�著我的頭，說：“沒關(guān)系的，慢慢來！”正是王老師這句溫柔體貼的話，讓我有了今后戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　還記得在我手骨折期間的第一次語文單元考試，當(dāng)時(shí)我呆呆地看著密密麻麻的試卷，眼里流露出慌亂的神情，心里還不停地嘀咕著：“媽媽呀��！這么多基礎(chǔ)題�。《�且還要寫作文，時(shí)間肯定不夠，怎么辦喲？”正在我欲哭無淚的時(shí)候，王老師好像聽到了我心里的話似的，走過來，輕輕地拍拍我的.肩膀，說：“不用怕！先寫完基礎(chǔ)題，作文你念，老師來寫！”聽了王老師的這句話，我就猶如關(guān)在籠子里的小鳥一下子得救了一樣，高興的不得了，心里想著：“��！好險(xiǎn)啊！差點(diǎn)就要死翹翹了！”說真的當(dāng)時(shí)真有點(diǎn)兒心臟病被嚇出來的感覺。就這樣，在王老師的關(guān)愛和鼓勵(lì)下，在學(xué)習(xí)上我一步步戰(zhàn)勝了困難，到最后，左手也能夠應(yīng)付自如了。

　　還有一件事也是發(fā)生在我手骨折期間，不得不讓我想起的一件事。那一天，剛好是放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都已經(jīng)背著書包陸陸續(xù)續(xù)地走出了教室，由于我右手臂打上了石膏，稍一用力身體就會(huì)鉆心的疼痛，正在我一籌莫展，想吃力地背起書包的一剎那，一雙溫暖有力的手及時(shí)地接過了我的書包，我抬頭一看，�。∈峭趵蠋�，王老師對我笑了笑，我也呵呵地笑了。從那以后，每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，王老師都會(huì)主動(dòng)地幫我背著書包，這一背就是四五個(gè)月，直至我的手恢復(fù)過來。

　　對我來說，王老師就像個(gè)愛心天使，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，她都會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)在我的面前。有時(shí)我甚至覺得她就像我的媽媽，處處無微不至地關(guān)懷著我。說句心里話，能夠做她的學(xué)生，我真的覺得好幸福啊！

　　老師，我——愛——您！

　　吾愛吾師作文900字 5

　　教室里到處亂哄哄，同學(xué)們東一群西一堆地議論紛紛。有的同學(xué)手舞足蹈激動(dòng)地說：“我們班要換新班主任！”有的同學(xué)懷疑地說：“這是真的？”有的同學(xué)擔(dān)心地說：“這個(gè)老師會(huì)不會(huì)很兇？”有的……時(shí)間在同學(xué)們的議論聲中一分一秒悄悄地溜走了。上課鈴響了，同學(xué)們帶著好奇和疑惑的心情趕忙回到各自的坐位上。

　　這時(shí)，只見一位身穿筆直的黑色西裝，白色襯衣上打著一條藍(lán)格子領(lǐng)帶，二十七八歲的男教師跨著大步走進(jìn)教室。他理了一頭短發(fā)，挺直的鼻子上架著一副眼鏡，眼鏡里藏著一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)不時(shí)透過鏡片射出一道道柔和的目光。笑起來，薄薄的嘴唇拉成一條直線，看起來給人一種彬彬有禮的感覺。面對全班同學(xué)注視的'目光，新老師風(fēng)趣地自我介紹說：“我姓吳，永春人，是你們新的語文老師！今天，很想結(jié)識吳家的后代，班上姓吳的同學(xué)，請站起來！”話聲剛落，原本嚴(yán)肅的教室頓時(shí)充滿了輕松和快樂，我們和新老師的距離似乎一下子拉近了。接著，他讓我們每個(gè)人進(jìn)行自我介紹，我們就這樣度過了愉快而難忘的一節(jié)課，在這節(jié)課里，我們認(rèn)識了吳老師，也得到了一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)！吳老師佷特別。有一次，幾個(gè)同學(xué)上課遲到了，“報(bào)告！”那幾個(gè)同學(xué)膽怯地站在教室門口，頭往下低著，等待著、同學(xué)們也等待著……只見吳老師轉(zhuǎn)過頭看了看他們，用手扶了扶眼鏡，出乎意料平和地說：“請進(jìn)！”接著笑呵呵地對那些同學(xué)說：“你們幾位是不是跑到外面去吃面線糊了，飽不飽��？”

　　順手做了一個(gè)狼吞虎咽的動(dòng)作，“不過，還知道回來！”頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑起來。雖然沒被直接批評，可是那幾個(gè)同學(xué)的臉卻比熟透的蘋果還紅。還有一次上課時(shí)，一位經(jīng)常亂說話的同學(xué)正在“作案”，被吳老師發(fā)現(xiàn)了。吳老師并沒有大發(fā)雷霆，而是面帶微笑真誠地對大家說：“這位同學(xué)違反課堂紀(jì)律，我想，他一定不是故意的，因?yàn)椋�我剛才還聽到他提醒別人上課別亂說話，所以，他還是有一定的自覺性的，大家鼓掌！”說完，帶頭鼓起掌來，全班立時(shí)響起熱烈的掌聲，那位同學(xué)的眼睛紅了，眼眶里閃著淚花。

　　說真的，我還從沒看過這位同學(xué)被老師表揚(yáng)過。吳老師是不是佷特別？還有更特別的呢，他竟然讓我們上網(wǎng)交作業(yè)！吳老師給我們帶來輕松和歡樂，給我們帶來了對學(xué)習(xí)的興趣和熱愛！我喜歡吳老師！

　　吾愛吾師作文900字 6

　　老師這是一個(gè)多么親切的名字，當(dāng)我把這個(gè)詞如同康乃馨般輕輕吐出時(shí)，我便想起了很多老師的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干;叁人行，必有我?guī)?落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花……

　　從年幼不懂事的那時(shí)開始，老師這個(gè)名字在我心里就有了影響。從幼兒園起所有教過我的老師，每個(gè)是那么的溫柔和藹，一雙雙溫暖的大手，扶我走過每一步。漸漸地，我踏入了小學(xué)階段，小學(xué)的生活讓我感受到了不輕松，從開始的我，還是一個(gè)不愿意和同學(xué)交流的女孩，上課我?guī)状蜗肱e手回答老師的提問，卻沒有那個(gè)膽量，老師就用眼神對我說：“要相信自己。”這時(shí)我也懂了老師的眼神，從此課堂上有了我洪亮而自信的聲音。所以別人看不懂我，也讀不懂我的心思，而只有老師讀出我的心思，循循善誘地教導(dǎo)，鼓勵(lì)我，給我勇氣，教我如何戰(zhàn)勝困難。

　　老師是培育我的辛勤園丁，更是清新的蓮花，他們可以放棄自我，但總是孜孜不倦的`教導(dǎo)我，用知識的雨露澆灌我成長。有一首歌唱得好“培育新一代辛勤的園丁……一陣陣暖流心中激蕩”，老師是園丁，我從一個(gè)牙牙學(xué)語、寫字歪歪斜斜的小孩，無不傾注著老師的心血，每一晚或許都在為我們擔(dān)心，或許夜深人靜的時(shí)候卻只有她的窗前還亮著燈。

　　現(xiàn)在我已是六年級學(xué)生了，老師還是那樣任勞任怨，像默默燃燒著的紅燭，照亮了我這顆純潔的心靈。六年級的功課多了，作業(yè)也多了，但老師總能使我額上的“大花”消失，讓學(xué)習(xí)更輕松。雖是六年級，但有些事情還是做不好，老師就使出了她的看家本領(lǐng)耐心地幫我們改正。有時(shí)我也發(fā)現(xiàn)你累了，倦了，但您從不在我們面前表現(xiàn)，您的每一句話，每一個(gè)眼神，每一個(gè)表情，每一個(gè)動(dòng)作，都透入著愛的氣息，讓我懂得生活�；叵肫疬@些難以忘懷的往事，心靈深處更加蕩漾出圈圈漣漪，讓我更愛老師，愛你們的質(zhì)樸，愛你們的任勞任怨，更愛你們的親切。

　　站在鮮艷的紅旗下，又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)。在這心懷感恩季節(jié)送花卻只見凋零的傾訴，精美的賀卡又使老師多了一份沉重，其實(shí)老師等待的就一樣，懂事了，學(xué)習(xí)好，一個(gè)個(gè)好成績就是給老師最好的禮物。但是，今天總有一股暖流在心中激蕩，情不自禁想真誠地對老師說：“老師、我愛您”!春蠶到死絲方盡才是你們的真實(shí)寫照。

　　夜靜了，此刻我耳邊又響起了那首耳熟能詳?shù)母枨�——《每�?dāng)我輕輕走過老師的窗前》。

　　吾愛吾師作文900字 7

　　老師，如果把您比作蚌，那我就是蚌中的沙粒，您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，沙粒就成了一顆珍珠，光彩熠熠。

　　在您的教學(xué)生涯中，有無數(shù)驕傲和幸�；貞洠�但您卻把它們都珍藏在心中，只看著我們這一片待開發(fā)的土地。

　　您就像一根蠟燭，雖然細(xì)弱，但擁一分熱，發(fā)一分光，照亮了我們，卻耗盡了自己的青春。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

　　您也像梯子，我們的腳踏在您的肩上，一步一份重壓，但您選擇沉默。只為了穩(wěn)穩(wěn)的托起我們節(jié)節(jié)向上的希望。

　　是您，讓我們懂得了許多人生道理；是您，用知識哺育我們成長；也是您，用您那嚴(yán)厲的愛，讓我們的成績從全級最后成了全級第一。雖然給予我血肉之軀的是我的父母，但是滋養(yǎng)我的靈魂的是你�。�

　　您用火一般的情感溫暖著我們每一個(gè)人的心，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，就連您那凝聚著汗水的背影也深深的`刻在了我們的腦海里。

　　每天，您早早的回到了學(xué)校，準(zhǔn)備好教學(xué)用品，帶著親切的話語來給我們上課。放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，而你卻還在辦公室里忙碌著，不是在批改作業(yè)，就是在備課。

　　老師！一個(gè)多么偉大而又平凡的詞�。∧鸁o論多么勞累，都堅(jiān)持給我們上課。您給予我們知識，只求我們能帶著它走遍世界。老師，您辛苦了！

　　您就像水分滋潤我們這些嬌嫩的花朵；您就像大樹，哺育這些小果實(shí)長大。

　　是您，帶我們走過學(xué)習(xí)階梯中的每一步，從基本的拼音，到了現(xiàn)在的成語；從簡單的句子，到了現(xiàn)在的。我們在學(xué)習(xí)階梯的每一步都離不開您的耐心教育。是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育�。】赡鷧s從來不求回報(bào)與索取。我們是春天里盛開的花朵，而您就是辛勤的園丁。我們會(huì)記住您的諄諄話語，走好生命中的每一步。

　　老師，您每一次對我的諄諄教導(dǎo)，您的每一句肺腑之言，我都銘記在心中。老師，我想對您說，您的那雙眼睛曾給了我很大的鼓勵(lì)與支持。在您的課堂上，我們的一舉一動(dòng)都逃不過您敏銳的雙眼，您那鼓勵(lì)的目光，令我明白了許多，懂得了許多。您曾經(jīng)用嚴(yán)厲的目光注視過我，更用體貼的目光關(guān)注過我，您的每一次無聲的提醒，時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前，激勵(lì)我向前進(jìn)。

　　��！我的老師，您就像慈祥的母親，無時(shí)無刻的呵護(hù)著我，遇到了困難您便會(huì)用您那親切的目光激勵(lì)我前進(jìn)。老師，謝謝您為我所付出的一切。老師，我愛您！

　　吾愛吾師作文900字 8

　　教師是個(gè)平凡而又獨(dú)特的職業(yè)。平凡在于，連沒上過學(xué)的人都可以當(dāng)老師；獨(dú)特在于，這是受所有人所尊敬的職業(yè)。古今中外有多少位著名的詩人、偉人曾贊美過老師。唐代著名詩人李商隱就曾寫過：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句詩句正是在贊美老師為了工作而工作到最后一刻的精神。

　　在我這十二年來，有許多值得我感謝的老師。在幼稚園里，我至今還記得，我的班主任是金老師，跟我感情最好的是飛飛老師。上了小學(xué)以后，一年級的時(shí)候教我們體育的是汪老師，教我們音樂的是鈕老師。上了二年級以后，體育老師換成了胡老師，而音樂則由鄭老師來教。到了五年級，班主任換成了陸老師。我之所以要把老師一一的報(bào)出來是因?yàn)槲艺J(rèn)為我要記住每一位老師。但是陪伴我們班同學(xué)最長時(shí)間還是王老師。

　　我記得在一年級開學(xué)的那一會(huì)，我和幾個(gè)新認(rèn)識的小伙伴，還嘲笑過王老師滿臉的青春豆。王老師有一個(gè)“刺猬頭”，“啃啃哇哇”的臉蛋上有一雙大大的眼睛，最有特色的還是他在笑起來的時(shí)候兩顆露在外面的小虎牙，總的來說覺得王老師長得很“平易近人”。王老師是最讓我沒有壓力感的老師，因?yàn)橥趵蠋熆偸菍ξ覀冃Γ�遇到開心的事情他會(huì)跟我們一起開心，偶爾我們幾個(gè)女同學(xué)還會(huì)去跟他開玩笑。所以，我們?nèi)�班同學(xué)都認(rèn)為王老師沒什么威性。但是上了六年級后，我們班同學(xué)就有點(diǎn)怕王老師了，為什么呢?因?yàn)橥趵蠋煶闪宋覀兊捏w育老師，他經(jīng)常用跑步的方法來懲罰同學(xué)。一跑就是400米800米的`，讓我們班的同學(xué)都有點(diǎn)懼怕他。在學(xué)習(xí)上，王老師也是對我們盡職盡責(zé)。一道難題，王老師會(huì)講上很多遍，同學(xué)都說煩，但是王老師是想讓我們弄懂、讀懂這道題目。所以，我十分的感謝王老師。

　　我們現(xiàn)在的班主任是陸老師，這是一位外表看起來很嚴(yán)厲，但實(shí)際上是一位很溫柔的老師。在私底下，陸老師讓我們工作時(shí)，她有時(shí)還和我們開開玩笑，當(dāng)時(shí)我還真有些意外。在工作上，陸老師一直是勤勤懇懇的，為我們班這個(gè)群體一直能做到最好就做到最好。并且，在陸老師的帶領(lǐng)下，我們這個(gè)團(tuán)體慢慢展現(xiàn)出了以前所沒有的，團(tuán)結(jié)的一面。這樣的團(tuán)體讓我們班干部感到十分地高興。非常感謝陸老師。

　　當(dāng)然，不止是這些老師，還有許多的老師我都十分的感謝，因?yàn)橛辛诉@些老師我們的西湖大家庭、文新大家庭。才能如此的團(tuán)結(jié)、溫馨、美好。

　　謝謝你們，老師！因?yàn)槟銈冏屛腋�加熱愛、喜愛這個(gè)文新大家庭。

　　吾愛吾師作文900字 9

　　我現(xiàn)在已是五年級的學(xué)生了，從小到大，有許多老師教過我，但我最喜愛的卻是我的班主任邢藝芳老師。她從一年級一直教我到現(xiàn)在，我們結(jié)下了深厚的師生情誼。

　　邢老師今年30多歲，有一雙炯炯有神的大眼睛，愛留一頭短發(fā)，兩道彎彎的眉毛好似月牙兒，經(jīng)常穿著一套紅黑相間的登山服，臉上始終掛著一絲微笑。

　　邢老師的專業(yè)素質(zhì)很強(qiáng)，語文課講得很生動(dòng)，同學(xué)們都覺得聽她的課是一種享受。她所執(zhí)教的課程歷次考試都在全年級名列前茅，我們班幾乎每學(xué)期都被學(xué)校表彰為文明班集體，她自己也多次獲得優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀教師的稱號。她的教學(xué)方法很獨(dú)特。有一次，我們班語文考試時(shí)，課外古詩一題扣分最多，于是邢老師發(fā)現(xiàn)我們的課外閱讀面不寬，便天天要求我們回家完成作業(yè)后做到“三個(gè)一”：每天積累一個(gè)好詞、一個(gè)好句，掌握理解一首課外古詩。這樣日積月累，我們腦子里積累的東西就多了，再也不怕考課外的知識了。

　　邢老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，把上課看得比什么都重要，在我的印象中，她似乎從未因自己的事情耽誤過上課，哪怕生病了也不例外。有一次，上課鈴打了一會(huì)兒，邢老師才拖著疲憊的身子出現(xiàn)在我們面前。她臉色很蒼白，一開始講課，我就發(fā)現(xiàn)她的聲音嘶啞而低沉。下課了，我馬上跑過去問：“邢老師，您是不是感冒了？為什么不請病假呢？”邢老師用微弱的聲音對我說：“你們要學(xué)習(xí)啊！我怎么能請假呢！如果請假，你們這一天就學(xué)不到語文知識，我的心里也不踏實(shí)！”聽到這句話，我的心中油然升起一股敬佩之情。

　　邢老師愛生如子，上課時(shí)對我們要求十分嚴(yán)格，而下課后又非常平易近人，經(jīng)常和我們一起做游戲。有一次，我的作業(yè)直到下課了還沒作完，正準(zhǔn)備出去玩時(shí)，邢老師發(fā)現(xiàn)后攔住了我，硬要我把作業(yè)做完了再去。等大家都完成了作業(yè)，邢老師便和我們一起跳起了皮筋，那笨拙的`姿勢把我們逗得哈哈大笑。我印象最深的還有這樣一件事。一次，正在上課的時(shí)候，我突然流了鼻血，邢老師看到后，馬上放下手中的教材，拿出衛(wèi)生紙來給我止血，還不停地在我耳邊吹氣。忙活了好一會(huì)兒，我的鼻血終于被止住了。望著她那關(guān)切的眼光，我禁不住熱淚盈眶。

　　邢老師，您是我遇到的最好的老師，我為有這樣一位愛我的老師而自豪。在以后的日子里，我一定不辜負(fù)您對我的希望，努力學(xué)習(xí)，力爭長大后成為對社會(huì)有用的人才。

　　吾愛吾師作文900字 10

　　成長中，有無盡的關(guān)懷；成長中，有揮之不去的煩惱；成長中，有無盡的師愛。王老師，您就是為我遮風(fēng)擋雨的大樹，您就是澆灌我心靈的清泉，您就是滋潤我心田的雨滴。俗話說，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這難道不是您教書育人一直以來的原則嗎？

　　不知道你還記得嗎？有一次媽媽出差，爸爸去旅游了，沒人給我梳頭，整天悶悶不樂的。下課之后也不和同學(xué)們在一起玩。幾天后，您好像看出了我的心思，把我叫去了辦公室，替我梳了一個(gè)漂亮的頭。問我："怎么了？你可以把老師當(dāng)做你可以傾訴的對象。"頓時(shí)，忍了好久的'眼淚噴涌而出。老師一把就把我摟進(jìn)懷里，親切地對我說："別哭，老師知道你的心情！"

　　不知道為什么，聽到這句話后，心里好像有一縷陽光射到了我冰冷的心上，我擦了擦眼淚，把事情對老師說了一遍。老師用慈祥而親切的目光注視著我的眼睛并耐心的聽著我的訴說。

　　當(dāng)老師聽完后，對我說："沒事，你要學(xué)會(huì)長大，父母總有一天會(huì)離開你，你要堅(jiān)強(qiáng)，如果想媽媽了，你就把我當(dāng)做你的媽媽吧！"我急忙推辭說："那怎么行呢！"老師再次用溫和的語氣對我說："沒事，老師不介意！我也有和你這么一個(gè)大的女兒，她也不在我的身邊，雖然我很想念她，但很少去看她，因?yàn)橐恢睕]時(shí)間，如果你不介意，就叫我一聲媽媽吧！"我想了想，最終答應(yīng)了老師。

　　在以后的幾天里，老師對我的照顧無微不至，讓我真正的感受到了溫暖，這溫暖遠(yuǎn)離了我好久好久，但它又不斷的接近我，讓我的心充滿陽光。

　　媽媽出差回來了，但老師依然像以前關(guān)心我，愛護(hù)我，對我的愛從未停止。

　　正是您給我的愛，關(guān)心。在我每次受傷，心情低落時(shí)想起您我說的話，想起您對我的好，想起您對我的關(guān)愛與照顧。

　　我親愛的王老師，我們己經(jīng)兩年沒見，不知道粉筆的灰塵是否將您的頭發(fā)染白；不知道風(fēng)雨的侵蝕在您臉上留下了多少皺紋；不知道您還記得我嗎？記得我們之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎？老師，就讓我把這些記憶寫給您，讓您去慢慢回憶，也許我們永遠(yuǎn)不可能再見，但只要有這些回憶就夠了..........

　　老師，我最親愛的老師，讓我最后再叫您一遍老師吧！如果以后您老了，走不動(dòng)了，那我去照顧您，就像您照顧我一樣。

　　吾愛吾師作文900字 11

　　在家中，母親的愛讓我感到溫暖；在學(xué)校，老師無時(shí)無刻地關(guān)心著我，愛護(hù)著我 ，老師的愛也讓我感到溫暖。

　　記得有一次，我在上課的時(shí)候，突然肚子疼，渾身無力，只好趴在桌子上。語文老師喊我起來讀書，我并沒有告訴老師我肚子疼，而是忍著疼痛讀書。我是班上讀書非常好的同學(xué)，這個(gè)角色也是非常重要的。我終于讀完了，可肚子越來越疼，我用手捂住肚子，想減少一些疼痛，可疼痛仍然沒有緩解。

　　下課鈴響了，同學(xué)們看見我一臉痛苦的`樣子，都跑來問我，有沒有生病。有一名同學(xué)去報(bào)告了許老師。老師把我喊到了辦公室，先讓我坐在很暖和的椅子上，又端來一杯熱水給我喝，還給我揉了揉肚子，對我說：“你可能是著涼了，多喝些熱水，可能會(huì)好一些�！蔽液戎鵁崴�，心里感覺無比的溫暖。下面幾節(jié)課，我上課時(shí)總是打不起精神來，但一想到那杯熱水，我又強(qiáng)打起精神，認(rèn)真聽講。

　　還有一次，放學(xué)時(shí)，陰云密布，不一會(huì)兒，傾盆大雨便下了下來。外面的人們打著傘，披著雨披，匆匆忙忙地走在雨中。我沒有心思看雨中的景色，家人還沒有來接我，我的心里十分焦急。這時(shí)，我的班主任老師走過來，對我說：“詹潔辰，你爸爸還沒來接你�。俊蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。老師讓我去教室寫作業(yè)，邊寫作業(yè)邊等爸爸。等寫完作業(yè)，爸爸終于出現(xiàn)在教室門口了，我趕緊收拾好書包，準(zhǔn)備和爸爸一起回家。臨走時(shí)，老師對爸爸說：“下次來接孩子一定要早一點(diǎn)，別讓孩子等的時(shí)間太長了。”老師沖我笑了笑，這一笑讓我感到溫暖極了。

　　今年三月中旬的一天，放晚學(xué)回家后，剛翻開書包，我便大叫一聲：“不好，我的作業(yè)本丟在學(xué)校啦！”爸爸媽媽聽到后，說：“你就明天早上到學(xué)校去寫作業(yè)吧！”我說：“不行，今晚作業(yè)很多，我明天早上去寫不完�！卑职忠宦�，趕緊打了一個(gè)電話給老師，請老師在學(xué)校里等我們一會(huì)兒。我和爸爸立即趕到學(xué)校，老師已在學(xué)校門口等我們了。當(dāng)我接過作業(yè)本時(shí)，心里非常慚愧，如果不是我忘記帶走作業(yè)本，老師可能早就到家了，耽誤了老師休息的時(shí)間。我手里捧著從老師手里接過的作業(yè)本，一股熱血涌上我的心頭。我連忙對老師說了聲：“謝謝！”此時(shí)，我內(nèi)心感到無比的溫暖。

　　啊，老師！如果你是春雨，我就是小樹苗，你那一點(diǎn)一滴的愛澆灌著我，你那無私的愛滋潤著我，你那母親般的愛溫暖著我。我愛你，老師！

　　吾愛吾師作文900字 12

　　從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師很多很多，但我更愛的是教我們語文的老師——張老師。

　　張老師大概二十八、九歲，她有著苗條的身材，美麗的前額，稍稍卷曲的長發(fā)，小巧的鼻子，兩條彎彎的眉毛下，有一雙秀麗的黑眼睛。臉上的表情，時(shí)常帶著幾分柔情和微笑。我愛她不僅是溫柔可親的外表，更重要的是她認(rèn)真工作的態(tài)度。有段時(shí)間，老師生病，嗓子啞了，說話很吃力，聲音一點(diǎn)也發(fā)不出時(shí)，她只能用手勢、用粉筆在黑板上寫出她所要表達(dá)的意思。課后老師并沒有休息，一邊批作業(yè)，一邊幫不理解題意的同學(xué)耐心的分析、講解。晚上，我想明天老師是不是去看病了，不能給我們上課了。也許她不會(huì)去看病，那么我給她帶幾盒金嗓子喉寶吧。第二天早晨，當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，依然看見張老師正帶著微笑在教室門口迎接我們呢！我跑上前去，拿出兩盒金嗓子喉寶，往老師手里一塞，說：“老師，您吃了藥，嗓子就會(huì)好的！”張老師沖我笑了笑，我看見了老師眼里透出的愛，心里頓時(shí)感到暖暖的。那天的語文課同學(xué)們特別乖，上課時(shí)特別安靜，連同學(xué)們寫字的“沙沙”聲也能清楚地聽到。

　　記得在我二年級時(shí)，有一天下午的課間，我班的一個(gè)男同學(xué)嘴里吃著學(xué)校午托部發(fā)的棒棒糖，一扭臉，棒棒糖的小棍兒劃向了我的眼睛，我的左眼頓時(shí)又澀又疼，眼角紅了起來。張老師看到了，責(zé)怪了小男孩太不小心了，安排好班里，就立即帶我到附近的兒童醫(yī)院，又是掛號，又是排隊(duì)。大夫說，眼角膜劃了一道印兒，如果劃深了，眼珠就流出來了。老師像媽媽一樣，忙前忙后，還不停的問我感覺如何？我跟著老師，心里感到暖暖的。

　　有人說，母愛是天底下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而張老師給了我們無微不至的關(guān)愛，像朋友，更像母親。

　　老師，是您的教誨滋潤了我們的心田。讓我們走出歧途，把握方向，走向成功的道路。有了您的'教誨，莘莘學(xué)子才成就光輝的人生。所以，我要大聲說：“老師，我愛您”。老師的事業(yè)像希望的種子――老師就像辛勤的園丁，在美麗的花園里撒播希望的種子，用自己的汗水澆灌，用畢生的心血來修剪。不難想象，如果沒有老師這個(gè)靈魂的工程師，世界將成為野蠻的社會(huì)。有了老師，才會(huì)有人類高度文明社會(huì)。所以，我要大聲說：“老師，我愛您”。

　　我愛老師，她就像春天的陽光溫暖著我們每一個(gè)同學(xué)。我愛看到老師親切的笑容；我愛聽老師溫柔的話語；我更愛老師那種對學(xué)生的“愛”。我想，長大了，也要當(dāng)那樣令我敬佩和熱愛的老師。

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　　吾愛吾師作文1000字 1

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光匆匆逝去。我已為小學(xué)生涯畫上了圓滿的句號，相信大家也是如此吧！如今，我邁入初中，邁入華外，邁入七（12）班，我感到無比的榮幸和小小的激動(dòng)。在新的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍中，開始了一直令我所向往的初中生活。

　　在過去一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識了給了我家一般溫暖的同學(xué)們，也認(rèn)識了我的班主任劉老師，數(shù)學(xué)吳老師，英語李老師，科學(xué)徐老師以及社會(huì)宋老師，他們精彩的課堂、獨(dú)特的教學(xué)方式，我都非常喜歡。

　　老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)

　　地向上攀登；老師，是人生路上的明燈，把道路照亮指引我們走向黎明，老師是皎潔的`月光，把夜照亮灑向萬物。

　　我的班主任——?jiǎng)⒗蠋�，她也是我的語文老師。劉老師，嚴(yán)肅中又不失溫柔。劉老師的眼睛像一面鏡子，能照出我們一絲一毫的過錯(cuò)；老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關(guān)心和慈愛。是一位高度負(fù)責(zé)的好老師。

　　數(shù)學(xué)——吳老師，也就是學(xué)生口中的“祥哥”，滑稽幽默，吳老師的數(shù)學(xué)課充滿歡快的氣氛，幽默中又不失嚴(yán)謹(jǐn)。課間，當(dāng)我向吳老師提問時(shí)，吳老師都會(huì)耐心地與我講解，直到我懂為止。

　　英語——李老師，不論是上課還是批改作業(yè)，李老師都十分細(xì)心認(rèn)真。每次見到李老師，都能看到她親切的笑容。李老師的笑，好似太陽一般，溫暖著我，溫暖著學(xué)生們的心。

　　科學(xué)——徐老師，科學(xué)本是我較不自信的一門學(xué)科，可，徐老師的科學(xué)課，點(diǎn)燃了我對科學(xué)課程的信心。是徐老師獨(dú)特的教學(xué)方式，讓我喜歡上了科學(xué)，在科學(xué)課上大膽地舉起了手。

　　社會(huì)——宋老師，社會(huì)這門學(xué)科是我第一次接觸，宋老師的耐心、細(xì)心、用心，都讓我對“社會(huì)”充滿了興趣。同時(shí)，宋老師經(jīng)常會(huì)教導(dǎo)我們：學(xué)習(xí)要有規(guī)劃，有方法，宋老師的教誨，讓我心生感慨。

　　吾愛吾師，因?yàn)樗�有高尚的�?nèi)涵。這種內(nèi)涵如純凈的水，雖至淡卻有味；這種內(nèi)涵如靜靜的蓮，盛開卻不招搖；這種內(nèi)涵如高高的菩提，給我們以智慧的啟迪；這種內(nèi)涵如盛夏驕陽下的大樹，為學(xué)生鋪排了一地清涼；這種內(nèi)涵如人生歷程中的風(fēng)景，無它相伴則旅程少趣……

　　我想母子之愛，兄弟之情，雖然也帶有濃厚的利他色彩，但它的前提是以血緣和親情為紐帶的，還不能稱得上是最無私的奉獻(xiàn)。只有像師生之情這樣超越了親情血緣，超越個(gè)人功利之上的利他和犧牲精神，才稱得上是最無私的奉獻(xiàn)！

　　同學(xué)們，我們在不久的將來，或許會(huì)各奔東西，或許都會(huì)有所成就。但，不論你身在何時(shí)，何地，何方，都請不要忘記每一個(gè)曾用心哺育你，給予你知識的恩師，他們都是你生命中最重要的角色，不能忘記他們站在講臺(tái)上，手拿三寸粉筆，寫字的辛勞背影，以及那回蕩在耳邊的諄諄教誨！

　　吾愛吾師作文1000字 2

　　暖風(fēng)徐徐吹進(jìn)屋里，在書桌前，我輕輕打開回憶的冊子，里頭散落著許多照片，那是童年拼圖的一部分，我回味著，突然，我的目光停留在一位面目娟秀、嘴角露出一絲淺笑、顯得平易近人的女老師身上——李老師。

　　她是我小學(xué)二年級的導(dǎo)師，也是影響我最深遠(yuǎn)的老師。她蓄著一頭長長的棕發(fā)，合著纖細(xì)合度的身材，炯炯有神的雙眼，笑起來總是瞇成彎月形，令人倍感親切，只可惜這般秀氣的臉上卻讓一副近視眼鏡給遮去了大半。

　　記剛從小學(xué)一年級升上小學(xué)二年級的我，還只是一位懵懵懂懂的小毛頭，而她總是輕聲細(xì)語、循序漸進(jìn)的教導(dǎo)我，就算我一直不明白她所想傳達(dá)的意念，她也不會(huì)因此而生氣亦或顯出不耐煩的模樣，而是不厭其煩的一次復(fù)一次的解釋，直到我理解明白為止。

　　我自小就對繪畫有濃厚興趣，而李老師也發(fā)現(xiàn)了我對于藝術(shù)領(lǐng)域的熱忱，所以不斷的鼓勵(lì)我，也一直給我參加比賽的機(jī)會(huì)，并且在我很盡力去準(zhǔn)備，參加比賽之后，卻沒能得獎(jiǎng)時(shí)，她總是適時(shí)的拍拍我的肩，給予我最溫暖的擁抱和安慰，并告訴我說：“沒關(guān)系，盡力就好，下次還有機(jī)會(huì)，相信你一定可以獲得肯定。”因李老師的鼓勵(lì)與信任，我未曾因比賽失利而氣餒，放棄了我對繪畫的興趣，反而更精益求精，屢次獲得學(xué)校的肯定，至今我的多幅美術(shù)作品仍靜靜的掛在學(xué)校的回廊墻上展示著。

　　我平日喜歡“筆耕”，在稿紙上涂涂抹抹的樂趣，也是在李老師的訓(xùn)練下培養(yǎng)出來的�；貞泝簳r(shí)，剛升上二年級，不知作文為何物，都是李老師帶領(lǐng)著我進(jìn)入文字堆砌的世界，從每周一次的周記開始，我便在字句中做著夢，在詞語間涂著鴉。我有如幼苗，在老師的呵護(hù)下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長茁壯，我學(xué)會(huì)如何遣辭用句，利用修辭妝點(diǎn)文句。篇篇文章的經(jīng)驗(yàn)累積，我賣力的寫，老師用心的批閱，老師毫不吝嗇的在我的周記本上留下一句對我意義深重的話語—— “看你的文章是一種享受。”這宛如一劑強(qiáng)心針，鞭策著我，要我不斷的`努力，這樣長達(dá)一年的鍛練，在往后我作品投稿上便助益匪淺，常無往不利呢！

　　李老師是我的恩師，她也特別看重我，常把重要的事情交代我去達(dá)成，但我糊涂的個(gè)性，常使得我忘記了老師的交代，而誤了大事，可是李老師卻總是笑咪咪的摸摸我的頭，輕聲的說:“沒關(guān)系，下次記得就好了。”李老師的寬宏大量，給了我許多嘗試錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，使我可以不斷從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，老師的安慰，總能讓我感到窩心，我才能不至于因害怕犯錯(cuò)而退縮，凡事裹足不前了。

　　閉上回憶，雖已歷經(jīng)許多寒暑，而我早已不再像小學(xué)時(shí)那般稚氣，但是對于李老師的敬愛和感謝卻從未改變，對老師的想念也絲毫未減，老師溫暖的鼓勵(lì)，至今依然在我耳邊回蕩，永不褪去。李老師，謝謝您！因?yàn)橛心�，我的生命而更光彩奪目。

　　吾愛吾師作文1000字 3

　　“人類靈魂工程師”，這是對于“教師”這職業(yè)最富哲理的一種稱謂了。由于教師傳道解惑，啟發(fā)性靈，才有各世紀(jì)各領(lǐng)域杰出的人才，進(jìn)而創(chuàng)造人類文明的不斷發(fā)展；因此，我對西方哲人所言：“教師是人類靈魂的工程師”這句話深信不疑，尤其當(dāng)我幸運(yùn)地，在初中學(xué)習(xí)階段碰到了一位好導(dǎo)師——謝老師，他改變了我的想法、我的讀書態(tài)度，甚至可能我的未來……

　　還記得懵懂升上七年級時(shí)的疑懼心情，既擔(dān)心初中生活能否適應(yīng)，亦煩惱課業(yè)吃重。我必須承認(rèn)：剛開始總不甚適應(yīng)他的帶班風(fēng)格，因?yàn)樗麌?yán)厲要求班級常規(guī)，有所為有所不為。大家都在揣摩著導(dǎo)師的`標(biāo)準(zhǔn)與尺度，尤其他總是老掉牙地掛嘴邊念著：“勤學(xué)有禮，認(rèn)真負(fù)責(zé)”，這些老生常談的高調(diào)在我們這群毛頭小子聽來似乎不太順耳，覺得老師是老古板吊書袋，大家有聽沒有到，所以也就大錯(cuò)小錯(cuò)不斷。但是，當(dāng)我們與老師相處愈久，從許多班級活動(dòng)與生活事務(wù)體認(rèn)到老師的用心與愿望，我們這一班便慢慢凝聚起以老師思想為中心的共識，彼此間的緊張與不和才逐漸冰消瓦解。這是一種很奇特的師生相處經(jīng)驗(yàn)，由猜疑到信任，由無知到相惜，更值得一提的是，我的成績也在老師鼓勵(lì)下穩(wěn)定進(jìn)步，給我很大的信心與力量。

　　我相信，以身作則的人師最能打動(dòng)人心，唯有自身學(xué)習(xí)不倦怠的老師，更能認(rèn)真教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生效習(xí)，我想他便印證了這句話。他自擔(dān)任我的班級導(dǎo)師，平時(shí)講課生動(dòng)，揮汗如雨，但是我知道他筆下論文仍是勤寫不輟，尚須往返兩地參加會(huì)議，過人的求知欲與毅力最令我折服。謝老師常說：“我也和你們一樣，為著自己的理想努力著……”他把我們當(dāng)作自身的兒女一般，努力把最好的帶給班上，而不在乎自己有多累，多辛苦；他對孜孜不倦的同學(xué)投入心血，對于厭倦上進(jìn)讀書的同學(xué)更是堅(jiān)持不放棄。在我心中，他儼然就像是一座橋，讓我們自橋上踩踏而過，通過各自成功順?biāo)斓谋税丁?/p>

　　每到段考期間，老師便會(huì)陪伴我們身旁，為同學(xué)加油打氣，他曾說過我們都不是天才，所以付出的努力必須更多，更辛苦；但也因?yàn)檫@樣，成功后的果實(shí)也就更甜美。也就是因?yàn)橄嘈爬蠋煹脑捳Z，班上許多瀕臨放棄邊緣的同學(xué)，又燃起了希望的火苗，繼續(xù)努力著，而我何嘗不是？他是第一個(gè)告訴我：“學(xué)習(xí)駕馭壓力，才能督促自己不斷進(jìn)步�！彼�也是第一個(gè)鼓勵(lì)我未來到國外留學(xué)的人，他勉勵(lì)我放眼去看世界，外邊的世界。

　　沒有人知道他還會(huì)影響多大多遠(yuǎn)，但我會(huì)牢記，謝老師徹底改變了我，讓我擁有一個(gè)強(qiáng)烈的生命夢想，時(shí)時(shí)刻刻引領(lǐng)著我努力追尋……我不善言辭，因此此刻只能愚拙地用這些只字片語，表達(dá)心中澎湃的感謝之情：“老師，謝謝你！”

　　吾愛吾師作文1000字 4

　　老師是人生中必不可少的路燈，她們?yōu)槲覀冋樟亮酥�識的路。

　　記得期末的時(shí)候，全班每天要做一張英語試卷，當(dāng)我把試卷交到辦公室的時(shí)候，看見老師的桌面上已經(jīng)堆滿了其他班的試卷，老師正埋頭改著試卷。當(dāng)時(shí)，我真想對老師說一聲“老師，您辛苦了！”老師這么辛苦，這都是為了我們能考到好成績呀！

　　記得還有一次，鄧?yán)蠋煾嬖V我們：“今天，郭老師喉嚨不是太舒服，所以你們上數(shù)學(xué)課不要惹老師生氣，要乖乖聽話�！蔽覀兌键c(diǎn)頭。我心想：郭老師病了也堅(jiān)持來學(xué)校上課，真辛苦�。∥艺嫦雽�老師說一聲“謝謝！”

　　有一次上語文課的時(shí)候，我偷偷地從書包里拿出一本名叫《爆笑花園》的書，津津有味地看起來，不知不覺，我看書入了迷。仿佛覺得有人向我走來，我一抬頭，看見老師正向我走來，她把我的書給沒收了，還把我請出門口罰站。我站著覺得腿又酸又痛，真想好好地睡上一覺。突然，我聽到有人低聲叫喚我的名字，后來聲音慢慢地變大，原來是鄧?yán)蠋熢诮校骸白雍溃�子豪。”我睜開眼晴一看，原是一場夢。這時(shí)，鄧?yán)蠋煖厝岬卣f：“不管上什么課，絕對不能看課外書。不能為了看小書，影響了自己的學(xué)習(xí)。”我聽了老師的話，羞愧地低下了頭。

　　有一次上體育課，400米跑的考試。輪到劉蘊(yùn)哲了，只見她跑著跑著，速度越來越慢，突然就暈倒了。黃老師立即飛跑了過去。黃老師一邊用手掐蘊(yùn)哲的人中，一邊對她說：“不要緊的，你中暑了，快去陰涼的地方休息。”我們趕緊把劉蘊(yùn)哲扶到了陰涼的地方。黃老師又急忙跑回辦公室里跑，轉(zhuǎn)眼又出來了，手里還拿著一杯水。他急沖沖地跑過來，對蘊(yùn)哲說：“來，補(bǔ)充一點(diǎn)糖份。喝口糖水吧！”劉蘊(yùn)哲點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，我看到黃老師滿頭大汗。

　　一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是五年級大孩子了，回想起五年前我剛走進(jìn)校門口時(shí)，還是一個(gè)膽小的小男孩，說話聲比蚊子大不了多少，更別提上課發(fā)言了。是老師，鼓勵(lì)我上課要大膽舉手，積極發(fā)言。是老師，耐心教導(dǎo)我做人要堅(jiān)強(qiáng)，寬容�，F(xiàn)在，我已經(jīng)敢于無數(shù)次站在講臺(tái)上帶領(lǐng)同學(xué)們早讀，為班級和同學(xué)服務(wù)，我已經(jīng)可以寫出優(yōu)美的文字……是老師的教導(dǎo)如縷縷春風(fēng)，溫暖我的心田，是老師的愛心如絲絲細(xì)雨，滋潤我出壯成長。老師，我前進(jìn)的`每一步里，都有您親切的指引，我的每一點(diǎn)一滴的成長里，都有您默默的付出……老師，我愛您！

　　心里的悄悄話，怎么也說不完。因?yàn)槔蠋煂ξ覀兊膼�，就像沙灘上的貝殼，�?shù)也數(shù)不清，它們會(huì)一直珍藏在我美好的記憶中，在我的心底里閃光！我要大聲地喊一句話：“老師，我愛您！”

　　吾愛吾師作文1000字 5

　　生活中，有許多值得我感謝的人，但我最想感謝就是的是我的班主任——朱老師。

　　記憶中，朱老師就是一個(gè)“鐵人”，整天說話鏗鏘有力，走路呼呼作響，好像永遠(yuǎn)都不知道疲倦似的。

　　這樣的“鐵人”有一天也病倒了。那一天，課堂上的我感覺到了一點(diǎn)不同：朱老師的聲音比平時(shí)小了，隱隱透著嘶啞，臉色比平常蒼白些，一看就知道生病了。見我們有一些疑惑，朱老師不好意思的解釋道：“同學(xué)們，真是不好意思，我感冒了，嗓子很疼，說話聲音有點(diǎn)小，你們要仔細(xì)地聽哦�！甭犕曛炖蠋煹腵話，我的鼻子一陣發(fā)酸：敬愛的朱老師，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，你生病依然堅(jiān)持工作，我們有什么理由不認(rèn)真聽講呢?想到這里，我把腰桿挺得直直的，更加專心地聽起講來。

　　最讓我不能忘記的是那個(gè)下午，我感冒了。發(fā)燒讓我的臉蛋紅彤彤的，頭也昏昏沉沉的，我終于支持不住，趴在課桌上。朱老師看見了，快步走了過來，她摸了摸我的額頭，說道：“好燙呀!走，上醫(yī)院�！闭f完，扶著我就往外走。一路上，朱老師不停地鼓勵(lì)我：“江佳儀，沒關(guān)系，勇敢點(diǎn)兒。”“堅(jiān)持一下，就到醫(yī)院了�！彼�的話就像一股暖流直涌到我的心里，我好象依偎在媽媽的懷里，痛苦減輕了。直到現(xiàn)在，那感人畫面還經(jīng)常閃現(xiàn)在我的眼前，讓我無法忘記，也更增添了我對朱老師的敬意。

　　還記得，朱老師剛接到我們班時(shí)，我們班的成績是全年級倒數(shù)第一，各種表現(xiàn)也是年級最差。正是在這樣的情況下，朱老師從頭做起，僅僅一年時(shí)間，就讓我們各種面貌煥然一新，誰不贊嘆朱老師的妙招呢!要說我們班能取得這樣的成績，自然歸功于朱老師的“狠”了。“作業(yè)不做好，誰也別想走�！敝皇沁@一句話，那些“小懶蟲”們便只好認(rèn)認(rèn)真真把作業(yè)做完，誰也不敢逃。看著朱老師從早到晚都“焊”在教室里，我常常納悶：朱老師難道不照顧自己的家嗎?直到現(xiàn)在，我才明白：朱老師不是不想管家，她是想“管”好我們，這就是她的選擇。

　　多么好的老師呀!或許這就是老師的偉大之處吧：默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。老師，您就像花園里的園丁，我們就是你的小花朵，您精心哺育著我們，看著我們健康成長。您是一支蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的道路，引領(lǐng)我們走向正途。您無時(shí)無刻地為我們付出，卻永遠(yuǎn)不求回報(bào)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，您的微笑便可以讓我們產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的勇氣，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，您的一個(gè)眼神便可以使我們意識到自己的錯(cuò)誤。如果沒有您，哪有現(xiàn)在的六一班呢?

　　老師，請歇歇吧，我們已經(jīng)長大了。未來的路上，有您的指引，我們一定會(huì)大步向前!親愛的老師,謝謝您!

　　吾愛吾師作文1000字 6

　　老師是一個(gè)為我們開拓前途的工程隊(duì)，老師是一位慈愛而情切的父母，老師更是一束強(qiáng)烈的光，引導(dǎo)我們尋找正確的出路。

　　在小學(xué)，我們班的一個(gè)體育老師看起來是一個(gè)年近花甲的人了，他的頭發(fā)枯黃，銀絲繚繞在鬢發(fā)兩側(cè)。每次上課她都是穿一雙滿是泥濘的帆布鞋，一套別扭的運(yùn)動(dòng)服，好像是有些年頭了，他總是隨身帶著兩樣?xùn)|西，一個(gè)是秒表，一個(gè)是銹跡斑斑的鐵哨，雖然有些舊，但仍然吹得響。

　　有一次賽跑，為了爭個(gè)第一，使勁的跑，后面的人緊追不舍，到了快沖線的時(shí)候，后面的同學(xué)一把將我推倒在地，我用左手掌一撐，可是用力較小，還是趴在了地上，動(dòng)彈不得，這時(shí)，被我們稱作“魔鬼教練”的體育老師立馬趕來，將我扶起，著急地對體委說：“不好，你先整理好成績，我去去就來！”

　　他馬上叫我到醫(yī)務(wù)室去，從身上摸出鑰匙，打開門，拿過我的手一看，“沒事！你忍著點(diǎn)，你的左手歪了，可能是骨折……”他狠了狠心，一把拉著我的.手用力拔，“哎喲！”我痛得直叫喚，他說：“別叫，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)！”他又是一拔，比原來更狠了，他的衣服已被汗?jié)窳恕?/p>

　　他扶著我走進(jìn)了教室，讓我別動(dòng)那只受傷的手，于是匆匆下樓整隊(duì)集合。

　　第二天好了一些了，我想不用找體育老師治療了，哪知道他在放學(xué)時(shí)找到了我，二話不說把我拽進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，“我昨天忘了給你打石膏了，可惜，我又找不到，你先湊合著�！庇谑�，他小心翼翼的剪下了幾塊硬紙板，用紗布包好了，然后再從一件舊的衣服上撕下一條布繩子，把我的手掛在了繩子上，再掛在了我脖子上，“不礙事兒了，記得，如果還痛的話記得來找我，不過你這手以后可不能摔了！你快畢業(yè)了，沒我了可要小心！”我不知怎的，連謝也忘了說，就走了。

　　上了初一，那天正好出太陽，出完操準(zhǔn)備去上廁所，可太陽照得我眼睛都睜不開，一不留神撞著一個(gè)同學(xué)，一下就趴在了地上，動(dòng)彈不得，我心里直嘀咕，怕那個(gè)手又出毛病了，正好班主任趕來，將我扶起，我感到左手一陣刺痛，慘了！

　　初一的體育老師趕過來，一摸，“這孩子的手八成是骨頭移位了”我當(dāng)時(shí)一下子想起了“魔鬼教練”那語重心長的忠告，想起了他和藹的面孔，樸素的穿著，一下子來了一陣莫名的懷念，一下子，眼淚竟然奪眶而出，在到醫(yī)院的路上，我看到了班主任另一種和藹的笑容，里面充滿了鼓勵(lì)和安慰。

　　一路上我試著用當(dāng)年“魔鬼教練”的治療法，剛走到掛號窗口前，我的手竟然不治而愈！我默默地感嘆體育老師的醫(yī)術(shù)，立即告訴正準(zhǔn)備掛號的班主任，她開玩笑地說：“不是耍我吧？”我只是呵呵地笑了起來。

　　老師對我的愛，我無法數(shù)清，我不知道該如何表達(dá)心中的感激，我只想大聲說：“老師！我愛您！”

　　吾愛吾師作文1000字 7

　　我愛我的母�！�—實(shí)驗(yàn)小學(xué)，不僅因?yàn)檫@里有美麗的校園，更因?yàn)樗�有我心目中最可愛的人——老師，學(xué)校的老師為我的成長和進(jìn)步付出了心血，教我數(shù)學(xué)的王老師也不例外。

　　以前，我的學(xué)習(xí)上存在著一些不良的習(xí)慣，其中最突出的是數(shù)學(xué)上粗心大意。記得有一上次，我為了圖省事沒有寫運(yùn)算過程。王老師竟然為這么一點(diǎn)兒小事把我叫到辦公室。雖然他也表揚(yáng)我心算快的優(yōu)點(diǎn)，但對我的錯(cuò)誤給予了嚴(yán)厲的批評。王老師的眼睛特別銳利，有時(shí)就像放大鏡和顯微鏡，計(jì)算中有一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)也逃不過他的眼睛。有一次，我在解應(yīng)用題，在得數(shù)后面忘記寫單位，王老師竟然把我這一道題的.分全扣掉了，我感到很委屈，為自己辯解道：“我的得數(shù)不是對了嗎？為什么……”王老師用嚴(yán)肅的語調(diào)對我說：“解應(yīng)用題不標(biāo)明單位就等于沒有理解題意，當(dāng)然1分不能給！”他稍稍停頓了一下，捋了捋頭發(fā)，語重心長地繼續(xù)說：“在發(fā)射火箭和衛(wèi)星時(shí)，如果在計(jì)算單位上有絲毫的差錯(cuò)，就會(huì)造成巨大的損失，這叫螻蟻之穴可以毀千里之堤�！甭犃送趵蠋煹慕陶d，作業(yè)上的錯(cuò)題就像報(bào)警的紅燈在我面前一閃一閃……

　　記得還有一次，我們該復(fù)習(xí)應(yīng)用題那部分內(nèi)容了，由于這部分內(nèi)容對于我們來說是十分枯燥的，因而同學(xué)們上課也沒精打采的，王老師見了，詼諧地說：“同學(xué)們，應(yīng)用題仿佛是一個(gè)萬花筒，里面的內(nèi)容也是多種多樣的。有時(shí)你們可以當(dāng)名精打細(xì)算的會(huì)計(jì)，有時(shí)候可以當(dāng)一名采購員……總之，大干世界無奇不有�！苯�(jīng)王老師這樣一說，我們頓時(shí)也來了精神，對應(yīng)用題也有點(diǎn)“初愛”了。接著王老師在黑板上寫了幾個(gè)較有代表性的例題，然后對同學(xué)們說：“請同學(xué)們解答一下這道題�！蔽耶�(dāng)時(shí)不知怎么的，仿佛來了靈感，拿起筆很快地式子列出來了，不一會(huì)兒，我算完了，我抬起頭，望了望同學(xué)們還沒有做完，只見王老師正沖著我微笑，仿佛在鼓勵(lì)我。不一會(huì)兒，他微笑著說：“請周旭同學(xué)讀結(jié)果�！碑�(dāng)時(shí)我愣了一下，因?yàn)槲覜]有想到王老師會(huì)叫我讀。但我立刻定了定神，站起來，流利地讀出了結(jié)果。隨后，同學(xué)們鼓了掌，我當(dāng)時(shí)激動(dòng)極了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這堂課，不會(huì)忘記王老師的微笑，更不會(huì)忘記王老師對我的鼓勵(lì)。

　　王老師是一位嚴(yán)師，嚴(yán)格要求學(xué)生也嚴(yán)格要求自己。一次他在黑板上抄寫例題，寫完后才發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)數(shù)少寫一個(gè)“0”，他竟然把整道題全擦掉了，重新寫了一遍。我不僅從王老師那里學(xué)到知識，而且學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，在他的培養(yǎng)下，我學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，王老師是我的嚴(yán)師，更是我的恩師！

　　隨著畢業(yè)時(shí)間的臨近，我對實(shí)驗(yàn)小學(xué)的感情更深了，五年來，老師們像母親一樣用知識的“乳汁”哺育了我，使我從一·個(gè)不懂事的孩子成長為一名有志氣有理想的少先隊(duì)員。我對實(shí)驗(yàn)小學(xué)的愛是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。

　　吾愛吾師作文1000字 8

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感人的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育他藍(lán)天的感恩；因?yàn)楦卸鞑庞羞@個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌�得了生命的真諦。我要感恩老師。

　　俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正是用來比喻老師的最好的詩句嗎？

　　老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能，帶我們在知識的海洋中遨游。老師就是人類靈魂的工程師。

　　我愛老師，是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成功的喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)到的撥正我們前進(jìn)的航向；在我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績而驕傲的時(shí)候，老師是我們清醒的藥劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。

　　其實(shí)，當(dāng)老師的樂趣是難以言喻的。我深感老師比蠟燭更永恒，照亮了別人升華了自己。即使比作“春蠶”，也是絲雖盡，身不死。蠶化作蛹，蛹變成蛾，蛾又孕育、孵化出蠶寶寶，無窮無盡……那真是如詩如畫！而且有時(shí)長長的“畫卷”，是敘事，抒情融為一體的“詩集”。

　　正如陶行知校長所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去�！崩蠋熣�是這樣的人。

　　對于老師，我們有說不盡的感激的話語，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲再去接受。

　　在人的一生中會(huì)有許許多多的'老師，他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師，舒老師個(gè)不高，一頭金色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。

　　舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了舒老師平時(shí)對我們說的有什么不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進(jìn)來便問我有什么事，我說我想找她談心。舒老師聽了很高興，立刻把握帶到了會(huì)議室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師并告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯(cuò)，都要大膽回答�；卮饘α撕荛_心，很有信心�；卮疱e(cuò)了也不要?dú)鈮�，不要灰心，爭取下一次回答正確。

　　聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。

　　而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學(xué)會(huì)怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！

　　馬上就要離開，我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)使我改變的人舒老師，她會(huì)永遠(yuǎn)在我的心中。我愛你老師！

　　吾愛吾師作文1000字 9

　　老師是太陽底下最崇高的職業(yè)。從古至今，不知有多少贊美老師的詩句。唐代詩人李商隱在詩中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼勾罅终f過：“教師是人類靈魂的工程師�！边�有人說：“教師就像一個(gè)園丁，把一朵朵鮮花培育得鮮艷動(dòng)人�！蔽艺J(rèn)為：“老師是春蠶，也是園丁，但她更是一位母親，她用自己甘甜的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長�！�

　　是啊，老師像一支蠟燭，有一份光發(fā)一份熱，雖然很弱，卻耗盡自己照亮別人。我們班主任裴丹就是這樣一位老師。裴老師有一雙炯炯有神的大眼睛，好像兩顆閃爍著的星星，一對高聳的眉毛下鑲嵌著修長的睫毛，一眨一眨的，像兩排整齊的扇子。眼睛上面架著一副黑邊框的眼鏡，顯得很斯文。一頭烏黑飄逸的長發(fā)，給人以涼爽的感覺。老師有時(shí)也化點(diǎn)淡妝，看上去很得體，讓人感到舒服。

　　記得那是一個(gè)晴朗的早晨，我?guī)е鵁o限的憧憬和好奇，踏進(jìn)了這所陌生的學(xué)校。剛走進(jìn)教室，一位年輕的女老師拉起我的小手，輕輕地?fù)崦�著我的頭，親切地微笑著，我心中立刻升起一股暖意，心里的恐慌立刻消除了。初次見面，我就對這個(gè)瘦弱而和藹的老師產(chǎn)生了一絲好感。在她身上，我仿佛嗅到了花的芳香，令人陶醉。

　　最忘不掉的是那夏日的一個(gè)午后，教室內(nèi)顯得很靜，裴老師坐在講臺(tái)前批改著作業(yè)本，有的'同學(xué)趴在桌子上休息，有的在寫作業(yè)，我靜靜地坐在位置上，頭枕著臂膀，佯裝睡覺，而眼睛卻一眨不眨地看著老師，我已經(jīng)習(xí)慣了，愛看她改作業(yè)時(shí)專注的神情，總讓我感到老師職業(yè)的神圣，有了長大后想當(dāng)老師的沖動(dòng)。還記得有一次，老師為了讓我們更加熟練地背誦課文，就組織我們演小話劇，搞了一個(gè)獎(jiǎng)懲辦法，表演好的那一組可以免寫一次英語作業(yè)，表演差的那一組罰寫一次作業(yè)，不過我總免寫作業(yè)，為此，我姑母曾問我，你老是免寫作業(yè)，成績會(huì)不會(huì)落下了，我笑著說，您放心，肯定不會(huì)，我課外時(shí)間會(huì)補(bǔ)好。有時(shí)，老師給我們講故事，她聲音抑揚(yáng)頓挫，手上還不時(shí)擺著優(yōu)美的動(dòng)作，說話繪聲繪色，語言很幽默，我喜歡聆聽那動(dòng)人的聲音。

　　裴老師是一個(gè)工作踏實(shí)、很負(fù)責(zé)任的一個(gè)人，只要我們向她請教不懂的詞句時(shí)，老師就用清秀的粉筆字在黑板上寫下，讓大家增加印象，達(dá)到速記熟記的效果。有一次上英語課，老師在講課，我卻開小差，在底下和前面的同學(xué)小聲說話，老師邊講邊走到我旁邊，盯著我看了一會(huì)兒，她的眼神使我明白了，上課要遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。

　　裴老師對學(xué)生關(guān)愛有加，每當(dāng)課堂上有同學(xué)生病時(shí)，老師總能放下手中的事情，第一時(shí)間趕到同學(xué)的身邊，噓寒問暖，并用在第一時(shí)間打電話給學(xué)生的家長，即使家長來將學(xué)生接走后，任然關(guān)心著生病同學(xué)的身體狀況。每當(dāng)有同學(xué)考試考得不好，垂頭喪氣時(shí)，老師總鼓勵(lì)道：“這次考得不好，沒關(guān)系，但我們要從中吸取教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，爭取下次考好就行。”

　　這就是我心目中的好老師——裴老師，她的手就像魔法師一樣神奇，用a、b、c......，把我們引進(jìn)了變幻無窮的知識殿堂。

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